我最敬佩的老師作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的我最敬佩的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我最敬佩的老師作文1
“哦,天,這么年輕”,還記得第一次見到他的時候,第一感覺就是太年輕,眉目清透,白凈的臉龐,齊劉海,不過二十五六歲的樣子,一切都剛好,顯得別樣帥氣。他就是我上學期高一(7)班的班主任——周美軍。
“啊,七班的班主任好帥,好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說,這時我都感到十分慶幸,多幸運在七班。
可是,剛進班的第一天他就給了我們下馬威,一句“都給我閉嘴”,頓時教室里鴉雀無聲,還記得吃飯的時候,同桌告訴我,這是她最怕的老師。我點了點頭說:“我也是。”晚上回到宿舍,一切都是陌生的,唯一認識的同桌還跟我不是一個宿舍,于是,我跟睡對頭的同學聊起來了,我們連對方的名字都不清楚,就東扯西扯地隨便說。
“啊,怎么還不睡覺?”這時,主任推門而進,把我們的宿舍號記下來了,我們嚇得半宿都沒睡著,果不其然,第二天班主任找了,說多了都是淚,總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步,這還是第一次體驗蹲馬步,真的是很難受,也覺得班主任真的就是天使的'面孔而已。
后來,很長一段時間我們都很怕他,直到有一天,耳朵出毛病了,百般無奈下,我撥通了媽媽的電話,然而她下午才能到,這時,朋友硬是拉著我去找老師,我是一萬個不愿意,覺得特別難為情,加之我又怕他,那是百般推辭,朋友全然不顧,直接走進辦公室。不一會兒,老師就來到教室找到我,問了一些情況后,立馬帶我去醫院,那是我第一次感到他的關心,坐在他的電動車后,頓時感到耳朵不那么痛了……
自從這件事后,我并不覺得他可怕了,去年高二學生信息考試,他是信息老師,我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他,是的,他待我們是極好的,他也不過比我們大了幾歲而已,最是清楚我們的孩性,他說的話我們也愿意聽,也愿意做,所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班,而我在文科史地班,一天有時候一面都見不到,但我們當初七班的每個人都心里裝著他,是的,他是我最敬佩的老師,也是我心中最帥的班主任。
我最敬佩的老師作文2
老師像園丁,辛勤地培育下一代;老師似春蠶,默默地奉獻著自己的青春;老師如父母,呵護著祖國未來的花朵。
題記
當我第一次邁進學校,一位滿面笑容的阿姨把我領進了知識的殿堂,這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師,她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。
鄭老師從一年級開始,就一直教我們語文,我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴厲,也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的,而是抓住每一節課的重點和難點來講。回答問題時,不用太拘束,只要自己認為是正確的,就可以大膽講出來,并且保留我們自己想象的.空間。如果遇到不懂的問題,她就讓我們在課堂上討論,同學們你一言我一語,各抒己見,氣氛十分活躍。有時候,為了一個字怎么寫,一個詞怎么用,我們也會爭得面紅耳赤。就這樣,日復一日年復一年,在她的精心指導下,我們漸漸學會了怎樣預習課文,怎樣作課堂筆記,怎樣閱讀理解文章。
鄭老師不僅是我們學習上的良師,更是我們生活上的益友。她關心、呵護每一位同學:誰家有困難,她就會發動全班同學伸出援助之手;誰生了重病,她會抽時間親自登門探望;同學之間發生糾紛,她會想辦法加以排解。她還經常帶領我們參加各種有益的課外活動。
作為老師,時時鼓勵學生是不可免的。記得那一次,學校舉行團體跳繩比賽:兩個人甩繩,其他人跳。各個班級都在加緊訓練,我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓練。由于這是團體比賽,雖班中有幾員猛將,但團體意識卻不夠。訓練時,我們一次有一次地失敗了,也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們:別灰心,我們慢慢來,一定能行的。其實我們知道,她比誰都心急,下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙,又努力地訓練起來。緊張得訓練伴隨著她的陣陣鼓勵下午比賽時,我們滿懷信心上了賽場,鄭老師在旁邊不斷得喊:加油!加油!聲音比誰都響亮。當評委宣布我們得了第一名后,她高興地手舞足蹈,把我們又抱又摟
時光荏苒,歲月如梭。轉眼間六年小學生活像箭一般地過去了。我們也從一個什么也不知道的小豆豆,變成了一個有知識、有理想、有道德的少年。在畢業晚會的贈言上,她告訴我們以后要好好學習,爭取早日成為祖國的棟梁之才,還有別忘了她這個啟蒙老師她的聲音哽咽了,聽著老師的肺腑之言,想到我們曾走過的難忘歲月,同學們早以控制不住自己的感情,我的眼淚也不什么時候落了下來。
鄭老師,我永遠忘不了您!你永遠是我心中的綠洲。
我最敬佩的老師作文3
最認真的不過于他,最負責的也不過于他,他是我心中那個最敬佩的老師儲老師。
初見他是在操場上,我們正在上體育課,忽然一陣風迎面吹來揚起了他少得可憐的白發,他慌忙的理了理頭發,場景逗笑了我們。我們都在談論這個陌生的面孔。我希望能與他再見面。
緣分悄然的降臨著,學校臨時換了我們的生物老師,我們都在好奇的`等待著新老師的到來。“呀!”是他,就是上次在操場上遇見的。我開心極了,第一節生物課很不適應,或許是他年紀大了,一節課說的話我愣是一大半沒聽懂,我低頭不語,他似乎看出了我的不對勁,把我叫了出去問道:“我講的內容聽不懂嗎?”我點了點頭說道:“老師,我不是本地人,聽不懂你說話,你可以講普通話嗎?”他聽了后笑道:“不是不給你講啊,我們那時不學普通話,我也沒學過啊。”我一聽,心里更加著急了,這快要小高考了,怎么辦呢,心里頓時酸酸的。
本以為只能這樣讓自己盡力去聽,卻不想她在講臺上說道:“沒學過普通話,很抱歉,不過聽不懂別急,你不懂就問,我多說幾遍,幾十遍都行!”頓時,他的話語化作一潭清幽的池水,洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來的小高考沖刺中,他更是認真負責,課前早早的便過來,對待同學們更是耐心不已。課堂上,他為了便于我們記憶,特地的做了滑稽的動作來幫助我們強化記憶,對于一個重復若干遍的問題,他依然滔滔不絕的講著,樂此不疲。看著他不停的講解著,我仿佛能感受到他對我們濃濃的愛。
課上如此,在中午的休息時間他也不閑著。每個班都有幾個令老師擔心的學生,他利用中午休息時間把他們叫到辦公室面對面的輔導著。緊迫的學習讓同學們昏昏沉沉,他眼尖的瞅著同學們不在狀態,于是便用自制的筆敲了一下腦袋,還故作生氣地說:“老頭我還沒困呢,別像死魚一樣,給你們兩秒鐘快清醒一下,這個講完我給你們講個笑話。”還是笑話誘人,個個都睜大眼認真的聽著。剛送走一批我們又來一批,我們見他也疲憊了,剛想離開,誰知道他突然說:“來,還沒睡,問吧!”我們折騰了一會,時間滴滴答答得過去了,他卻一中午沒睡,下午還有他的課。我不禁心疼起他,他本應該在這個年齡在家享福的,卻因為學校差人手,義無反顧的回校了。
他是教生物的,他愛他的職業,更愛他的學生。這樣認真,負責的儲老師,怎能讓我不敬佩呢?
我最敬佩的老師作文4
每個人的心中都有一個敬佩的人,可能是聞名世界的作家,可能是偉大的科學家,可能是享譽盛名音樂家,而我最敬佩的人,是我的英語老師——付鳳芹,一個平凡而又敬業的老師。
我敬佩的付老師,首先是因為她的.教學認真,方法獨特。付老師的單詞聯想串講法也是一絕。由一個詞源開始,引申出若干相關詞匯,這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞,而是由一個單詞從而記住了更多的單詞,大大增加了學習效率,起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候,不僅僅是教給我們這一個知識點,而是教給我們要掌握這一類知識,把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時,付老師總是很認真仔細地分析錯題點,并且擴充很多相關知識。付老師還經常鼓勵我們要多提問題,并且還樂此不彼地,耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步,都離不開付老師的辛勤培養和教誨。
第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時,付老師會對不同程度的學生提出不同的要求,讓他們都能感受到成功的快樂,默寫錯的單詞,老師都會二次對我們進行提問,從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁,嚴格要求,不放棄任何一個學生,正是因為付老師的督促和鼓勵,我們的英語成績才能突飛猛進,有了很大提高,也漸漸地對英語產生了興趣。
付老師不僅在學習上引導我們,教給我們知識,還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或學習松懈時,付老師總是能及時地觀察到,并耐心地開導他們,讓他們重新擁有信心,點亮學習之火。她還經常教育我們如何做人做事,關心我們我們健康地成長,是我們人生道路上的一盞明燈。
上付老師的課不會感覺十分緊張,因為付老師為人和善,還有一點小幽默,因此課堂氣氛總是輕松活躍,同學們也學得很開心。
付老師對我們的關愛就像絲絲春雨,滋潤著我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名,是一位普通的老師,但是我們離不開付老師的教誨和幫助,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開天空一樣。付老師,您永遠是我最敬佩的好老師!
我最敬佩的老師作文5
我敬佩爸爸的樣樣精通,我敬佩媽媽的心靈手巧,我敬佩同桌的樂于助人……但是我更敬佩另一個人,我的引路人――包老師。我對她真是心服口服。
自從五年級第二學期分班后,我和包老師便成為了好朋友。
包老師中等個子。一張慈祥的面孔,看上去和藹可親。平時的穿著特別樸素,但樸素里面透著真誠,善良。我們非常喜歡她,高興的時候,就會在心里親切地稱她為包奶奶。
聽包老師給我們上課,我們像是在品茶,剛開始稍稍有些苦澀,但到后來,越品越香。
以前我上課從來都不舉手,感覺一點也沒意思。老師叫我回答問題,我是一問三不知!所以每次考試,我的語文成績大都是八十分左右。(一次我還考過69分)但現在不同了,包老師上課,我恨不得自己把課堂所有時間都占完,一個人表現。每次沒有被叫回答問題時,我都有些傷心。
上學期末,我的語文成績達到了九十分以上,這讓我深深愛上了語文。
包老師和我們談話的時候,我們像是在聽故事,越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關心我,當我苦惱時,他們就來講道理,而這只會讓我感覺更煩惱,簡直就是對著我念經。但包老師大不相同。當我們在放學路上相遇時,包老師就會給我談起好多她的趣事,談起學習和閱讀方面的`問題,而我一點兒也不煩,會感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時走到了拐彎處,我都戀戀不舍,真想一直跟著包老師走,繼續聽那好聽的故事。
包老師朗誦課文時,我們像是在聽優美的曲子,讓我們入迷。以前我根本就不想聽到朗誦這兩個字,所以一聽到弟弟的朗誦,就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現在,我特別的喜歡朗誦,每天晚上我都堅持朗誦,把視頻或語音給包老師發過去,每一次都會得到老師的好評,都成了我們班“最美朗誦家”了。
包老師還善解人意,特別關愛我們。她把自己的學生都當作了自己的心肝寶貝,事無巨細,無比疼愛。從飲食到穿著,從安全到學習,無一不為我們操心。
包老師,我敬佩您!您七十二變樣樣厲害,是您把我引到了正確的道路上,讓我的成長道路充滿了快樂。
包老師,您真像焟炬一般,燃燒了自己,把光亮送給了我們!如果有人問我最敬佩誰,我一定會毫不猶豫地回答:“我的大朋友包金鳳老師!”
啊!包老師,我喜歡您,更敬佩您,我永遠不會忘記您!
我最敬佩的老師作文6
初見她,是九月里開學第一天。她美麗卻不嫵媚,她嚴厲卻又不失隨和,她就是我的班主任——孫巖老師。
曾經的我,數學是我最頭疼的學科,當一堆堆的公式排山倒海向我襲來,當一行行的數字流入我的大腦,那時的我認為數學不會再有希望,無論我怎樣努力都不會取得好成績……
直到那一天,因為作業中的錯誤被叫到辦公室,那時我的作業上早已經不是單純的黑白交輝,更多了一份火紅的勾勾勒勒,孫老師講題也不是直白的告訴我答案,而是層層深入,循序漸進,一道復雜無味的幾何題,在她的引導下,仿佛加進了作料,有了味道,困難也迎刃而解,我的思維也正在一點點開啟。
慢慢地,我發現孫老師的數學課堂嚴肅又不乏幽默,在她的講解下,原本枯燥難懂的知識也變得簡單易懂,容易使人接受。在她口中的題目被分解地無比透徹,知識點也會融入其中,我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處,每堂課都呈獻給我們不同的世界,是那樣豐富斑斕,讓我們覺得上課是一種享受,總是期待并盼望著數學課的到來。
孫老師是我們的班主任,我尤其敬佩老師對我們在思想品質方面的'指導,同學們在思想方面難免出現波動,每當孫老師有所了解時,便會進行交流和開導,防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經常是句句在理無法反駁,讓我們各個佩服得五體投地。
孫老師不僅把班級治理的井井有條,對同學們更是無微不至的關心。遇到天氣不好,老師會叮囑我們路上小心注意安全;老師還經常傳授給我們一些生活小知識,健康的生活習慣、遇危險怎么保護自己等。這些樸素的語言,讓我們心底那顆溫暖的芽,緩緩生長……
老師是我們前進道路上的引領者,是我成長路上的引路燈,人生因為有親愛的老師而變得很美,一支粉筆寫就人生的軌跡,我們青春的舞臺不能沒有光彩,舞臺上的精彩不能沒有老師無微不至的關懷,加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少,詩歌千萬頌不完我對老師的崇敬!
我最敬佩的老師就是關心我們,呵護我們,鼓勵我們,教育我們,引導我們向正確人生道路前進的,孫巖老師。
我最敬佩的老師作文7
劉老師即是我們班的班主任,也是我們班的政治老師。身兼數職的她總能心系我們,默默的奉獻自己,為我們在茫茫學海中指明道路。
以政治老師的身份來講。
她的課堂生動有趣,總能感覺到同學們的學習熱情非常高漲,課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無趣的政治語言改變成了生活中的故事,聽劉老師講課好似在學習人生的道理,課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績也在逐漸提升,看著一張考試試卷,好像都是劉老師在課上講的,應對也輕松多了。這當然離不開劉老師全心全意地為我們付出。
不僅如此,劉老師既像我們的父母,又是我們的知心朋友,她全心全意為我們付出,從未放棄過任何一位同學。劉老師總能第一時間發現我們的問題并且經常與同學交談,為了給我們的學習提供信心和動力,只要是學習上的困難,劉老師也總是能幫助我們克服,我們都被她的辛勤付出所打動,是一位真正的好老師。
再以班主任的角度來講,令我敬佩之處就更多了。
我們班在初一時學習成績排在級部倒數幾名,班風不正,學風不濃,同學們自由散漫。初二學期一換上劉老師,便實行了一系列班級管理措施,在她堅持不懈的淳淳教導下,同學們的思想覺悟逐漸提高同學們的干勁打了,學風濃了,班風正了,我們班的成績穩步上升,不再是一落千丈。劉老師的過人之處不止這些,初二下半年我們面臨著緊張的地理、生物WAT考試,劉老師總是不分晝夜的`為我們操勞,每天從早讀到自習,您一直都站在我們身邊,為的就是讓我們考出一個好成績。但自己卻時常累得腰酸背痛。讓我們感到心痛,這些生活中的點點滴滴都無疑流露出劉老師崇高的師德。
劉老師對待我們,也莫過于對待自己的孩子了。如果班里有同學生病了,劉老師會焦急地詢問病情,每當有同學請假回家,劉老師總是忘不了提醒同學路上要注意安全,在家好好休息。天氣轉冷了,劉老師總是提醒同學們要多穿衣服等等。這些看似微不足道的事情,卻讓同學們感到無比溫暖。
在我的人生路上,劉老師的諄諄教誨,給予了我太多的感悟和啟發,我很慶幸在人生的道路上能碰到您,您對我的改變是巨大的,對我人生的改變更是巨大的,您對我的恩情,我會永遠銘記在心!
我最敬佩的劉老師,謝謝您!師恩難忘!
我最敬佩的老師作文8
一年前,我曾寫過這樣一篇文章。一年前,我曾寫過這樣一個老師。一年前,我曾和這個老師一起走過幾個月的日子。然而一年后,什么都沒變,變的是時間,是感情!
哦,原來一切都這么快,都近兩年了。
他依然給我們上著在之前的我看來枯燥乏味的生物課,兼任著我們的班主任。
我的生物成績一直起伏不定,忽高忽低,即使有時考a也都徘徊在b的邊緣,而且即將面臨wat中考,可以說,生物是最令我頭疼的一門科目了。這也讓我條件反射地對王老師產生了一種不言而喻的“畏懼感”吧,不過那倒不如說是一種敬重。近兩年來,王老師對我們63名同學的呵護、教育讓那種親切感在一點點地浸透……
王老師很重視我們上課紀律。老師總隔三差五的抽出時間來站在教室的后門玻璃上觀察我們的上課情況,所以那些上課比較“活躍”的同學倒也消停了不少。但也有那么幾個被老師抓個現行的,思想教育那是在所難免,但老師從不為人所難只要同學改正了就好,下不為例。
每當老師發火的時候,雖說老師嚴厲,但那是極少的,全班同學靜悄悄的,倒也會察言觀色。我們犯錯較輕時那就是要上一堂思想政治課了,犯錯較重時老師便要寫檢討對自己的所做所為進行反思,去送檢討或集體反思時當然是免不了伴著幾句訓斥。
這是同學們眼中的王老師。
在身為班委的我的眼里,王老師卻有著另外一面。
老師對班級的事務總是格外上心,極其重視班級榮譽,也時常對我們班委說班級事務固然重要,但學習永遠是我們最重要的任務!當然,這近兩年來,在處理班級事務上我也犯過一些錯誤。老師卻永遠很耐心的幫助他所能幫的,總是鼓勵我們,或者委婉的提出他的建議,從不讓我們班委為難,事事從我們的角度想問題,為我們著想。我可以毫不猶豫的.說,王老師是我見過最體諒他人的老師!外表最嚴厲但卻擁有一顆和藹的心的老師!
老師不常笑但時而的幽默是我們課堂、班會上最好的調節劑。老師也愛講一些他小時候的故事,來激勵我們奮發向上。我不得不佩服老師這種做法,既讓同學們開懷大笑又能讓我們懂得現在學習環境和條件的來之不易。
王老師給我的感覺就像是一位父親對一群孩子的關愛,老師讓我燃起對生物學習的興趣,給予我最大的學習上、精神上的鼓勵!不管是王老師溫和開導的一面還是嚴厲訓責的一面,王老師在我們9班全體同學的眼里永遠是一名最最優秀的班主任!
我最敬佩的老師作文9
歲月如梭,光陰似箭,轉眼間高中生涯已經下來一半,在這成長的路上,很多老師值得我敬佩,而最令我敬佩的還是施雪宏老師。
從事多年語文教學的他有著豐富的經驗,他的外表就像他的內心一樣憨厚坦誠,所以在同事和學生之間有很好的口碑。
剛升入高中的我,懷揣著對未來學習生活的美好憧憬和初來乍到時的欣喜,進入新班級高一(9)班,那時他是我的任課老師,我們的第一節語文課是用來立規矩的,這讓我從心底著實有些敬畏這個老師。幾節課下來讓我對他課堂的評價就是:小身體有大能量。他個頭不大,但無論什么時候上課,他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的。
施老師好酒,這是他最大的缺點。我不承認他是林黛玉式多愁善感的人物,但有些時候總像個智者一樣感嘆世間萬物,這時候好酒總是少不了伴在身邊,可是這是個健康的隱患。
去年冬天下了一場大雪,皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語文早讀,這不,那天晚上他又出去借酒消愁去了,加上天氣的原因,晚上回校的`路上跟一個開車的中年人撞上,肇事者直接走人,留著他在濕滑的路面上自己爬起來走回學校。第二天一大早,他把我叫出來讓我去辦公室幫他拿語文書,我看他一瘸一瘸的問清楚原因以后就勸他回去休息,他說要上早讀,因為下雪天氣惡劣,他不希望其他老師挨凍,但是班級不能沒有老師,他要對我們負責。后來他提了提嗓門顯得更有精神:“我是一條鐵錚錚的東北漢子,哪能出了點意外,就不給同學們上課啊!”我看著他顛簸著推著他被撞得不成樣子的小車支在教室門口,顫巍巍的從我手中接過書進入教室上早讀。其實我早應該知道他上不了早讀,當時看到他受傷的手一直在抖。后來就聽說早讀結束后,就被同宿舍的一位老師送去了醫院。
這一輩的他大概就是這樣的人吧,心中的責任重于泰山,骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個得過且過的人,也同樣造就了他寧折不彎的人生。
時至今日,回想起那天他從我手中堅定的接過書本,拖著受傷的身子上完早讀,我心中的無限敬佩之情油然而生,像這樣負責的老師應當永遠受人敬佩。
我最敬佩的老師作文10
有一些在我生命中路過的人,像舊書信的香氣,縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位老師,他是我的數學老師:李鴻榮老師。
他為人樸實,衣著整潔大方,不緊不慢的談吐,第一眼就讓人有好印象。
只要是他的課,一進門便會先掃視一周,略帶幾分地提醒同學:“教學案都拿出來!”剛開始畏于他的.威力乖乖就范,可到后來,同學們都熟悉了這句口頭禪,還沒等他進教室,幾個“積極分子”便搶先開口了:“教學案拿出來!”然后便推笑作一團,我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來。李老師見了也不惱,反倒笑瞇瞇地撓撓了頭,憨態可鞠地跟我們一起笑,這樣身為副校長,沒有半點架子可以和同學們哄堂大笑的李老師,我佩服!
李老師的課也妙趣橫生,每當他轉過身在黑板上一筆一劃書寫時,下面幾個好事的同學仍開著玩笑,或是神游窗外,成為一眾埋頭苦寫同學中最顯眼的,李老師怎么忍得了?他扔下粉筆,一個箭步沖到那位同學面前,臉上怒氣慢慢散盡,取兒代之的是一個和藹可親但此時卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細語:某某同學,站起來。那位同學嚇得一激靈,回過頭來給老師展露了一個比哭還難看的笑,結結巴巴毫無聯系地解釋讓同學從枯燥的書本中抬起頭來,教室里更像一鍋煮開的水,你一言我一語,那位同學臉上越來越紅,而我們的始作踴著:李老師還保持著那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個笑容就讓同學們改過自新的李老師,我佩服!
李老師批改的作業,簡直可以稱作藝術。他總是細心地檢查,就算只漏了一步他也會在旁邊做點評,提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實根本不用那么復雜,李老師還是會在卷子上把步驟詳細寫出來。教學案一經他之手,再發下來時上面一定布滿了那凝聚他的心血,密密麻麻的紅色字跡,如群蟻棑衙。這樣事務繁忙但依然為同學認真批注修改的李老師,我佩服!
李老師為我們七班作出了貢獻,還不止這幾點,還有很多很多,滿滿地快要溢出同學們的心,在我心中,他不是傳統觀念里刻極嚴肅的校長,他循循善誘,是我們在數學道路上的伙伴,而不是領頭羊,他永遠是令我敬佩尊敬的李老師!
我最敬佩的老師作文11
我最敬佩的老師就是我們的班主任了,我們都親切地稱她為“老班”。
第一節課,她走進我們的教室,臉上掛著甜甜的笑容,一雙充滿智慧的大眼睛,炯炯有神。“我姓王,”她自我介紹道,“以后,我們就是一家人啦……”我的第一感覺:她是一個溫柔的好老師,也會成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。
“火眼金睛”
一提起“火眼金睛”你就會想到孫悟空,他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天,能識別“妖魔鬼怪”,我們“老班”也有一雙能洞察同學們心靈的“火眼金睛”。
那天一下課,大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場,可是他犯了一個說嚴重又不嚴重的錯誤—他忘了把椅子放在桌子下,幸好“老班”沒在,要不然,大瓜可有苦頭吃哄!
“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音,“他的椅子怎么沒放在桌子下?"我聞聲望去,只見“老班”已經站在講臺上了,“老班”什么時候進來了?她還發現大瓜的.桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑,天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!
“逗”
誰說老班特嚴厲?我們老班很“逗”。一次,我們的作文題目是“微笑”,“老班”為了讓我們寫得形象、生動,一上課就說了句:“笑一個!"一聽這話,全班35張嘴巴都閉住了,連一顆牙齒都不露出來了。“笑一個嘆,有什么不好意思的?微笑是最美的語言……”“老班”引經據典地說了一大通,.最后總結道:“標準的笑是露8顆牙齒,嘴角上翹,看,這樣……~老班”說著,便做了起來,只見“老班”用兩只手德住嘴角,往上移,拼命露出8顆牙齒,可是,她露出的牙齒,不是多一顆,就是少一顆,最后,“老班”使出渾身解數終于“擠”出了8顆牙齒。看著“老班”毗牙咧嘴的樣子,同學們哄堂大笑。“老班”又裝做很嚴厲的樣子:“笑什么笑,這是最標準的微笑!”拉倒吧!還標準,我們笑得更厲害了,“哈哈……”
“牛”
別看“老班”平時這么“逗”,該嚴肅的時候,那是相當的嚴厲。在學習上,她要求我們學習要一絲不茍!俗話說得好啊,“嚴師出高徒”,這不,年級前15名,我們班就占了10個,怎么樣,不賴吧?
我對“老班”的評價,一個字:“牛,’!在我們的心中,“老班”永遠是“倍兒棒,倍兒棒的,’!
我最敬佩的老師作文12
從幼兒園到小學,我敬佩的老師有很多,從給我啟蒙教育的包紅萍老師,到口語流利的林麗老師,再到耐心細致的李昕老師等等,都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加,她就是我們的數學老師孫敏。
不茍言笑的孫老師很嚴厲,這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入,但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛,每到這時,孫老師的嚴厲就徹底顯現,毫不留情的批評讓犯錯誤的同學無地自容,同時心里滿是怨恨:何必小題大做呢?我們幾個同學背地里使壞,給她起了一個綽號叫“孫魔”。魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的,我發現孫老師并不是讓人避之不及的.,她不僅僅是課上的好,其實內心也充滿了愛,這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次,孫老師在折騰電腦,好像遇到了一點小麻煩,我們幾個同學見了就圍了過去,七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意,可能是覺得很天真,孫老師聽著同學們的合理的和不合理的建議,臉上笑開了花,樂呵呵地摸了摸幾個同學的頭,那天,我忽然發現,孫老師很慈祥,而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時上課,孫老師總是俯下身子看電腦,樣子很古怪,總是引得我們哄堂大笑,有時她會輕輕解釋一下,說自己的眼睛不好。可是某天之后,看到孫老師那個樣子,我再也笑不出來了。那天,我到班主任李昕老師那里去改作業,無意中發現孫老師批改作業時頭都快伏到作業本上了。見我們很奇怪,李老師告訴我們,孫老師每天要花大量的時間備課,在學校除了上課就是改作業,還要研究教學方法,長此以往,孫老師的眼睛出現了問題,所以必須貼的很近看東西。盡管如此,孫老師還是不顧自己,一門心思撲在我們身上,仔仔細細批改我們作業的每一個哪怕很細微的錯誤。
于是,我有了一個很幼稚的想法,希望自己趕快長大,讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱,以后上了中學,也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊。可是,你見過園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎?那是不現實的,因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁,勤勞、無私、盡責,內心充滿了愛,令我敬佩無比。
我最敬佩的老師作文13
步入高中生活后的日子里,認識了許多新同學,建立了許多新的朋友,同時也遇到了那些用心教導我的老師,這些老師各有其閃光點,堅守著工作崗位,從不懈怠。而其中最敬佩的她,是我親愛的物理老師——童老師。
扎著低低的馬尾,略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛,更顯得可愛,不過可不要被她那純樸的面孔給吸引,因為她是我們高一的年級主任,行事手段雷厲風行,是我們每個學生都不敢招惹的角色。
我從未想到有一天能成為她的學生。
那天班主任走進教室,恨鐵不成鋼的對我們說:“你們整天吃喝玩樂,把人家趙老師都氣走了……”沒錯,那時的我們班可謂臭名遠揚,據說趙老師走了以后,物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課,說是被我們班的紀律給震怕了,不想自找麻煩。那時的八班就像是一群被丟棄的孩子,找不到回家的路,是童老師收留了我們:“哪有什么真正學不起來的孩子,我親自去教……”就這樣,大名鼎鼎的童主任成了高一(8)班的物理老師。
第一次上她的課,我們的心情緊張的不亞于火星撞地球,每個同學都提前準備好書本,安安分分坐在位上預習,同時也在期待著這節課。剛走進班級的她并沒有立刻為我們講授新課,反而與我們拉起家常,她就像一位知心阿姨一般,為我們說了很多推心置腹的話,她告訴我們大學生活是多么美妙,還用自己的親身經歷告誡我們,珍惜時間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課,那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀律最好的課,課堂上的她早就不是那個讓人畏懼的年級主任,而是愿意與我們共榮共辱共進退的童老師。
有的時候她像一個孩子,課堂上當我們對理論公式百思不得其解時,她會親自給我們示范,使得我們捧腹大笑,她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的.作業,用她的話來說就是,“該學的時候學,該玩的時候玩”。經過共同拼搏,我們八班不再是那個墊底的班級了,我們的成績取得了突飛猛進的進步。
古人曾云:“誰言寸草心,報得三春暉。”感謝童老師,不僅教給我知識,也教會了我做人的道理,她是我最敬佩的老師。
我最敬佩的老師作文14
六年級開學,我們班來了一位新班主任,她雖然年齡有些大,但卻有一顆年輕的心。因為她的頭又圓又大,所以,我們私下都叫她大頭老師!
新鮮出爐第一招:上課氣氛活躍
翁老師第一次給我們上語文課,因為是新老師,大家有的講空話,有的做小動作,有的心不在焉只有沒幾個同學是在認真的聽講的。翁老師便拿出來她的殺手锏活躍上課氣氛,笑聲不斷。老師給我們講解完課文后,又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分,我們都捧腹大笑,而翁老師也不介意,反而會和我們一起開懷大笑,接著滔滔不絕地講故事。讓我覺得她是一個童心未泯、長不大、跟孩子很合得來的、給人親切感的女教師!可她的笑歸笑,總能讓我們從中學到很多有價值、有意思的東西!
上翁老師的語文課總是最有趣的、最輕松的,她不僅會每天為我們變著講故事、舉例子,還會給我們一起學習,像我們另外一個疼愛我們的媽媽!
新鮮出爐第二招:知識更豐富
翁老師的教學方法和以前的`徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業大多數會讓我們回家去做,一個人去思考,而且有些問題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊,她最懂的心思,像我們肚子里的蛔蟲,讓我們在學校把大多數作業做完,回家看書時間多,而且輕松極了。作業本上的難題,大家在教室里一起討論找答案,一起解決,久而久之,懂得的問題也越來越多。除了我們知道的課文問題外,翁老師還會每禮拜給我們補充一些,并把知識要點全部復印出來給我們做、背。而且大多數都會考到的,很有用。讓我對她的教學經驗很佩服!
翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對我們學習有幫助的資料,豐富我們的知識,不至于一問三不知!
新招出爐第三招:培養獨立性
自從翁老師接任我們班之后,同學們對知識掌握得也越來越多了。她不僅給予了我們知識上的,而且還給了我們精神方面的。在運動會選好隊員后,一切都是我們自個兒在忙活,翁老師不聞不問。在開幕式后,她也只是待在辦公室問一下成績,除了幾場重要的比賽外,她都不去看的,讓我們覺得很氣憤。但在事后,我又從另外一個角度思考了一下問題,翁老師認為我們是六年級的大哥哥大姐姐了,有些事情應該自己解決,不能太依靠周圍的人,要學會獨立!
翁老師,您教會我的東西真的有很多,它們都會成為我生命中流光溢彩,一顆閃耀的珍珠,永遠在我童年的記憶里!
翁老師您雖然只教了我們一年,像是我生命里一個匆匆的過客,但我還是很喜歡您,舍不得離開您!
我最敬佩的老師作文15
人們常說:“老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書,一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候,周老師就是一本《百科全書》,讓我們閱讀、瀏覽,她帶領我們在知識的海洋里遨游,尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆,口若懸河!她把知識當作甘甜的泉水,澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題,周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明,隨著同學們謎團逐一解開,周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候,周老師就是一本《笑話書》,她和同學們一起玩耍,說笑話。一次,老師講了一個關于“標點符號”的笑話。她說:“一個領導請一個秘書寫了一份稿件,其中有一句這樣的話`已經取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學習`結果他念成了`已取得文憑的和尚,未取得文憑的干部都要好好學習`還批評道:`連和尚都取得了文憑,干部還沒有取得,真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯后仰,上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標點符號的笑話,不但想讓我們樂一樂,還讓我們明白,標點符號的用法。就因為這個笑話,讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時,周老師則像一本《作文大全》,她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上,周老師總是那么細心,那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書,為我們誦讀,或者在網上下載作文讓我們欣賞。周老師說:“文似看山,不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改,寫評語。就是因為周老師的認真,使同學們的作文有了質的飛躍。
其實,周老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們:“要助人為快樂、勤奮好學,也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的.方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更開闊的是天空,比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
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