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我最敬佩的老師作文

時(shí)間:2024-10-22 06:23:17 作文 我要投稿

我最敬佩的老師作文(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我最敬佩的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我最敬佩的老師作文(15篇)

我最敬佩的老師作文1

  我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材,不胖不瘦,歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白發(fā)。一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡兒,顯得很精神。郭老師雖然50多歲了,但別人都叫他帥郭(帥哥)兒。

  他不但是位教學(xué)能手,更讓我敬佩的是他多才多藝。美術(shù)課上,他手下的花草樹(shù)木鮮艷多姿,各種動(dòng)物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。

  有一次,他帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到南河套撿鵝卵石。當(dāng)時(shí)我們感到很不解,覺(jué)著這破石頭有什么用呢?我們回到了教室后,他拿起小刷子,抹了點(diǎn)兒顏料,三下五除二,石頭上就出現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小燕子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚叫不已,我更是滿心的佩服他!

  就拿上個(gè)星期的事兒來(lái)說(shuō)吧,我們校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校要搬進(jìn)新學(xué)校了,為了美化學(xué)校環(huán)境,要布置一些花草,讓老師和同學(xué)們自己動(dòng)手。老師就從家里拿來(lái)一些用過(guò)的.水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天后,郭老師利用休息時(shí)間,做出了許多造型奇特、美觀大方,花錢都買不來(lái)的花瓶。我相信,用老師親手做的花瓶栽花種草,來(lái)美化我們的新學(xué)校,一定很棒。

  我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手,他還喜歡運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)大課間時(shí),乒乓球臺(tái)前總有他的身影。他對(duì)我們這些男孩子也非常親切。有一次,我們和郭老師打乒乓球的時(shí)候,只見(jiàn)他動(dòng)力四射,技術(shù)非常厲害。臉上露著微笑,像回到了童年一樣。

  我們的郭老師多才多藝,大家都很敬佩他!

我最敬佩的老師作文2

  我最敬佩的老師,就是林老師了。她有一雙大大的眼睛,挺挺的鼻子,嘴和鼻子中間長(zhǎng)了一顆痣。

  有一天,英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了,有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí),林老師端著一杯水,拿著幾包藥,走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著林老師,林老師聲音沙啞地說(shuō):“你們小點(diǎn)聲,我嗓子不好……”整整的'三節(jié)課,我們都聽(tīng)得格外認(rèn)真,似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。

  林老師,你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎?

  林老師不僅敬業(yè),而且還十分愛(ài)護(hù)、關(guān)心同學(xué)。

  有一次,我們的家庭作業(yè)是背課文,寫好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了,我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上,我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí),我在心中說(shuō):“可別抽到我呀!”可是,老師卻抽到了我,我磕磕巴巴地背了幾段,急得滿頭大汗,心撲撲地跳著。同學(xué)們也在下面小聲地議論著,老師皺著眉頭看著我,這一看,讓我更緊張了。

  這時(shí),林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō):“不用背了,你先坐下,回家再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。”我懸著的心終于落了下來(lái),心里想:“以后不能再這樣了,不能辜負(fù)老師的期望啊。”

  還有一次,我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅,沒(méi)想到一上語(yǔ)文課,我就吐了。林老師看到了,讓同學(xué)們先自己讀課文,她把我?guī)У睫k公室,給我倒了一杯水,可是我一喝就吐,林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話,并拍了拍我的背說(shuō):“沒(méi)事啊,媽媽馬上就到。”

  謝謝您,林老師,您真讓我敬佩!您是辛勤的園丁,您的呵護(hù)讓我們更好地成長(zhǎng)!

我最敬佩的老師作文3

  人們常說(shuō):“老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露。”我覺(jué)得我們的班主任黃老師更像一本書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

  黃老師是在我們升四年級(jí)的時(shí)候才開(kāi)始教我的,她給我的第一印象不但顏值高,還很溫柔,果然是腹有詩(shī)書氣自華。

  我們上課的時(shí)候,黃老師就是一本《百科全書》,她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝。對(duì)一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題,黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。

  作文課時(shí),黃老師則像一本《作文大全》,她總是那么細(xì)心,那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書和美文為我們誦讀,或者同學(xué)之間互相借閱,互相欣賞。黃老師總說(shuō):“取人之長(zhǎng),方能補(bǔ)己之短”。我們的每篇作文,她都會(huì)認(rèn)真地為我們批改,寫評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)辄S老師的這份認(rèn)真,我們班同學(xué)們的.作文水平有了質(zhì)的飛躍。

  黃老師還像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué),更要有一顆寬容之心。”我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,既學(xué)知識(shí),又學(xué)做人。

  期末評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,黃老師更像是一本《古詩(shī)詞三百首》,她為我們班每個(gè)同學(xué)都量身打造一首七言絕句作為評(píng)語(yǔ)激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。“爛漫純真如水晶,善解人意聰慧心。敢想敢做敢創(chuàng)新,學(xué)問(wèn)方能更長(zhǎng)進(jìn)。”每每讀到這句評(píng)語(yǔ),我都從心里敬佩她的學(xué)富五車,才華橫溢。

  黃老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。我從心底里敬佩她!

我最敬佩的老師作文4

  總是受里拿著舊袋子走進(jìn)教師的那位四五十歲的我的老師——陳老師。

  由于他教學(xué)嚴(yán)格,時(shí)常回引起我們的叛變,與反對(duì)。我們班還組織一個(gè)小分隊(duì),是專門給他起壞名兒的。日積月累,他的綽號(hào)已有很多比如“數(shù)學(xué)佬”啊“老臭人”啊“采鳥(niǎo)一只”拉“偏心佬”拉就連那只可憐的破帶子也有了綽號(hào)“臭袋”“破袋”“草袋”。我對(duì)這個(gè)教師也是討厭至極,但是有一件事情卻改變了我對(duì)他的看法。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,他每天下課都和我說(shuō)去他家補(bǔ)課,對(duì)他每每的“請(qǐng)求”我都不當(dāng)回事我還認(rèn)為他是看上了錢。還罵他神經(jīng)病。小數(shù)點(diǎn)亂噴。直到有一天我的'成績(jī)實(shí)在是太差了我只好硬著頭皮去和他說(shuō)我要去他家補(bǔ)課。他欣喜若狂,還和我說(shuō)了一大堆怎么怎么的話但我都當(dāng)成是垃圾拋到九霄云外去了。

  星期六我去他家補(bǔ)課了,他認(rèn)認(rèn)真真的給我們補(bǔ)課,那里約有7、8個(gè)同學(xué)他還特別指出我還問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂。這時(shí)我真的是一驚。下午,天氣不好下起了大雨他很擔(dān)心我門說(shuō)要一個(gè)個(gè)把我們送回家。我坐在他車子上他一邊開(kāi)還一邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。第二天我回想起來(lái),他對(duì)我們的嚴(yán)格那還不都是為了我們好?我真是感動(dòng)(是真的我從沒(méi)有這樣感動(dòng)過(guò))我在心里默念“我這輩子一定要對(duì)陳老師好”

  說(shuō)到這兒我忽然想起讀過(guò)的一篇文章,對(duì)的我們是小芭蕉,陳老師是老芭蕉!

我最敬佩的老師作文5

  可敬的她,從二年級(jí)到五年級(jí)教了我四年語(yǔ)文,當(dāng)了我四年的班主任。可敬的她,才四五十歲,烏黑的頭發(fā)下有一張布滿皺紋的臉,炯炯有神的眼睛中,透露出慈愛(ài)的'目光。

  記得有一次,梁老師給我們上語(yǔ)文課,我發(fā)現(xiàn)老師的臉蠟黃蠟黃的,還不住地咳嗽。到了第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,聽(tīng)同學(xué)們議論紛紛。一個(gè)同學(xué)小聲告訴我,說(shuō)梁老師生病了!我就喃喃地說(shuō):“這下,我們的語(yǔ)文課沒(méi)人上了。”才說(shuō)完,旁邊一位同學(xué)喜出望外地說(shuō):“看,梁老師不是來(lái)了嗎?”同學(xué)們聽(tīng)了這話,都擠到門口,果然看見(jiàn)梁老師慢慢地朝教室走過(guò)來(lái)。進(jìn)了教室,她帶著歉意地說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,我今天來(lái)晚了。”上課時(shí),我看見(jiàn)老師的手在微微顫抖,聲音變得嘶啞了。

  這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 還有,梁老師每到校眼下都有黑眼圈,每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個(gè)同學(xué)住在梁老師家里,我們就去問(wèn)他,他告訴我們梁老師每天工作到深夜,為我們批改作業(yè)和查試卷,同學(xué)們聽(tīng)到了都感到慚愧,都認(rèn)真,愛(ài)學(xué)習(xí)了一點(diǎn)……

  梁老師,您就是園工,就是紅燭,就是春蠶,就是一座默默無(wú)聞的橋。您嘔心瀝血,廢寢忘食,不辭勞苦,用畢生的“綠色”陪伴著祖國(guó)的花朵竟相開(kāi)放,您對(duì)我們的“愛(ài)”永遠(yuǎn)留在我心中,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

我最敬佩的老師作文6

  花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng),小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn) ,我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心.她就是我語(yǔ)文教師——朱老師.

  朱老師個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.她對(duì)我無(wú)徴不至的關(guān)懷,至今還讓我深深難忘.

  朱老師絕頂聰明,上課有很多方法,當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí),她就會(huì)講一些幽默的事情,讓全班哄堂大笑,借此來(lái)緩和我們的心情;當(dāng)我們過(guò)度興奮,心收不回來(lái)時(shí),她 一叫,聲音就像獅子一樣,哇!不得了,全班都成了縮頭烏龜,沒(méi)人趕動(dòng),好像一動(dòng)就會(huì)被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人,如果我們犯了錯(cuò),就會(huì)立刻換上一副嚴(yán)肅的面孔,來(lái)訓(xùn)誡我們,雖然令人驚心膽戰(zhàn),但也因?yàn)檫@樣,我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的'進(jìn)步。

  朱老師對(duì)教育很熱心,他希望我們將來(lái)都能成為會(huì)上有用的人,所以難免會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)厲,但我相信大家都知道她是為了我們著想,她這樣用心良苦的教導(dǎo)我們,所以我也不能辜負(fù)她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報(bào)園丁,小草以傾情回報(bào)春雨,這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)祖國(guó),我一定說(shuō)到做到。

我最敬佩的老師作文7

  我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。

  張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,十分難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話,我明白了張老師的`用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說(shuō),她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎樣了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)

  ,不慎將手劃破了,老師明白了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我個(gè)性激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

我最敬佩的老師作文8

  步入了一個(gè)新的年級(jí),新的學(xué)校,我又結(jié)識(shí)了許多新朋友,學(xué)習(xí)了許多新科目。有了新的科目,自然少不了新的老師。在這些老師中,最受同學(xué)們歡迎的、最有經(jīng)驗(yàn)的,就是歷史老師了。

  歷史老師今年50多歲,頭發(fā)已經(jīng)雪白,平常總是帶著一副褐邊黑耳的.老花鏡,有些發(fā)福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),鼓得大大的,一雙眼睛炯炯有神。

  同學(xué)們都非常喜歡歷史老師上的課,他上課不僅生動(dòng),有趣,他還把歷史溶入一首一首的順口溜中,當(dāng)他在黑板上寫完了一首,我們往往也就背熟了,比如說(shuō),老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動(dòng)方式,使用工具才脫離動(dòng)物群體的,編了下面這一段順口溜:

  從無(wú)到有,低級(jí)高級(jí),古猿進(jìn)化,漫長(zhǎng)經(jīng)歷,生產(chǎn)勞動(dòng),決定意義。

  由于這些內(nèi)容是存在順口溜里的,同學(xué)們踴躍背誦。更由于順口溜簡(jiǎn)單易記,同學(xué)們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。

  這種輕松地學(xué)習(xí)方式,是同學(xué)們都接受的,都喜歡的,所以,這樣學(xué)習(xí)我們不僅學(xué)到了知識(shí)而且還不累,更由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

  還記得第一節(jié)課,老師做了自我介紹之后,把課本丟在一邊,竟然讓我們講本市的歷史故事,并由故事引出了皇室,又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個(gè)年齡最喜歡聽(tīng)故事,而且記憶力又特別好,故事聽(tīng)了一遍就記住了。老師正是通過(guò)這一點(diǎn),用給我們講故事的方法,讓我們了解歷史,學(xué)會(huì)歷史。

  看完了這篇文章,你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧!

我最敬佩的老師作文9

  都說(shuō)老師是園丁,培育了一株株嬌嫩的花朵;都說(shuō)老師是紅燭,燃了自己卻照亮了別人,老師在我幼小的心靈播下了希望的種子,您給予我們太陽(yáng)般的呵護(hù),露水般的滋潤(rùn),您宛如夜空那顆閃爍的星星,照亮了我的童年……在我成長(zhǎng)的道路中也到處留下了老師的足跡和身影……

  肖老師,您雖然是我的師長(zhǎng),但我覺(jué)得您更像我慈愛(ài)的母親,因?yàn)槟鷷r(shí)刻關(guān)心著我的健康。記得有一次我的腿受傷了,流了很多血,我頓時(shí)嚇的六神無(wú)主,您聽(tīng)到消息后,心急如焚,馬上趕來(lái)為我處理、包扎傷口。當(dāng)時(shí)您臉上顯出了焦慮與擔(dān)心,不亞于聽(tīng)到自己孩子的受傷的消息。把我的傷口處理完畢時(shí),您那緊鎖的`眉頭終于舒展開(kāi)了。

  肖老師您不僅是關(guān)愛(ài)我們的好老師,而且還是我們的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了,作業(yè)做的一團(tuán)糟。老師您知道我愛(ài)面子,并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我,只是輕輕地走過(guò)來(lái),把作業(yè)本放在我的面前,我的臉一下子變得像紅透了的蘋果,連看一下它的勇氣也沒(méi)有。老師瞥了我一眼,這一瞥包含著嚴(yán)肅的批評(píng),既不叫人難堪,又叫人醒悟,更催人像上。

  春去秋來(lái),皺紋悄悄地爬上了您的臉龐,我們終于學(xué)會(huì)了做一些事,我深深地感謝我的老師,感謝她用愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心,扶著我步步走向知識(shí)的殿堂。我更敬佩我的老師了。

我最敬佩的老師作文10

  老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠簦敢覀內(nèi)松牡缆罚龑?dǎo)我們光明的前程。

  初中正是人生的黃金時(shí)期,也是一個(gè)多歧路的危險(xiǎn)時(shí)期。這種情況下,自然少不了良師益友的幫助,而我們的吳秀云老師,正是我們成長(zhǎng)路上的依靠與明燈,不僅教給我們知識(shí),更教會(huì)了我們做人的道理。

  吳老師教我們地理,在她的指導(dǎo)下,全班同學(xué)的地理成績(jī)提升的很快。吳老師上課教學(xué)認(rèn)真、仔細(xì),對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題認(rèn)真解答,還時(shí)不時(shí)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。她關(guān)愛(ài)班里的每一位同學(xué),課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師,課下又是我們的好朋友,給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和信心。

  吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次,我上課不遵守紀(jì)律,與同桌說(shuō)話,這時(shí),突然看到吳老師正朝這邊走來(lái),我暗想,覺(jué)得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話了,要丟大面子了。沒(méi)想到吳老師似乎給我打了一個(gè)“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的眼色,便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事,不僅維護(hù)了我的面子,也讓我認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。吳老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。

  吳老師不僅使我的地理成績(jī)獲得了一個(gè)又一個(gè)的`提高,也從上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)了我做人的道理,指引著我前進(jìn)的道路,照亮我光明的前途。她上課時(shí)那急促而清晰的話語(yǔ),使我一次又一次的意識(shí)到時(shí)間的短暫。WAT生物、地理考試之后,她便又要去新生那里,將寶貴的知識(shí)財(cái)富一屆又一屆的傳授下去。

  吳老師這位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的良師益友。

我最敬佩的老師作文11

  我最敬佩的人就是劉老師了。

  劉老師個(gè)子中等,長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。

  自從劉老師帶上我們班以后,發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小,于是劉老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們,每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好,就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章,就能得到一張獎(jiǎng)狀,掛在黑板的上方。慢慢地,我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看,劉老師多有辦法呀!

  劉老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,劉老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小,所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低,我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字,心就會(huì)抖一下,說(shuō)完后,自己都覺(jué)得不滿意,就把頭低得更厲害了。心想:“這回劉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是,劉老師卻和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次多多努力,你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí),我感動(dòng)極了。從那以后,一上語(yǔ)文課,我就把手舉得高高的,生怕老師不叫我,劉老師叫我讀課文時(shí),我的心里美滋滋的,讀課文聲音響亮,口齒清楚,又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí),老師同學(xué)都給我鼓掌,我都快飄飄欲仙了。從那以后,我就更加自信了。

  有時(shí)候,劉老師還和我們開(kāi)玩笑呢!我們都很喜歡她。

  這就是我敬佩的人,劉老師。

我最敬佩的老師作文12

  老師像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃的知識(shí)吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的金風(fēng)帶我們收獲金色的碩果;老師像冬天的恢寒風(fēng)嚴(yán)厲地對(duì)待我們每一個(gè)人。

  在我心中一直有一位令人敬佩的好老師,那就是滕俊杰老師。

  她讓我敬佩之處在于,她的課堂。她的課堂不亞于一場(chǎng)精彩的表演。在她講課時(shí),金可以說(shuō)是講活了,仿佛一切人和物都在安靜的聽(tīng)她講話,享受著數(shù)學(xué)的洗禮。但這也暴露出學(xué)校課程安排的一塊短板——40分鐘的課堂太短,不能讓我們盡興。

  每次上課,當(dāng)她拿起粉筆的`時(shí)候,黑板像被賦予了生命一般,有了聲音,有了色彩。那精準(zhǔn)的幾何圖像,幾乎與課本如出一轍,沒(méi)有人不被她的精準(zhǔn)作圖所吸引。在她講解的過(guò)程中五顏六色的線條躍然板上,與原圖一比,簡(jiǎn)直天壤之別。

  她講課的明白、細(xì)致也是她的一大特點(diǎn)。每當(dāng)下課,總有那么幾個(gè)同學(xué)圍著她。面對(duì)同學(xué)的疑問(wèn),她總是不厭其煩的用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,為他們撥開(kāi)云霧。

  在她的課堂上也有神奇的地方。那些課堂的搗亂者,在別的課堂上大說(shuō)特說(shuō),但一到數(shù)學(xué)課到好似吃了定心丸,一個(gè)個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的,基本沒(méi)有大幅度動(dòng)作。

  一支粉筆,寫不了您輝煌的人生。一根教鞭,引導(dǎo)我們走出迷霧。一塊黑板,記錄您的無(wú)私。詩(shī)詞歌賦,頌不盡對(duì)您的敬佩,加減乘除。算不盡您付出的奉獻(xiàn)!

  這就是我最敬佩的好老師——滕俊杰老師!

我最敬佩的老師作文13

  在我的腦海中,教過(guò)我的老師很多,但對(duì)我影響最深的要給我們教語(yǔ)文的呂老師了。

  我剛七歲的時(shí)候,就到蘭家山小學(xué)上一年級(jí)了。記得上課的第一天,第一節(jié)就是語(yǔ)文課。上課鈴響了,同學(xué)們走進(jìn)了教室。老師進(jìn)來(lái)了,她衣著整齊,看起來(lái)40多歲。瓜子臉,高高的鼻梁,小小的嘴巴,一雙眼睛炯炯有神,波浪式的燙發(fā)披在肩上,顯得很有精神。呂老師說(shuō)起話來(lái)更是娓娓動(dòng)聽(tīng)。

  上課時(shí)面對(duì)老師的提問(wèn),我們不敢回答,生怕說(shuō)錯(cuò)了。呂老師親切而又和藹地說(shuō):“別害怕,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)批評(píng)們的。”我們不再那么害怕了,也敢回答問(wèn)題了。于是我們?cè)谝院蟮膸啄昀铮恢狈e極發(fā)言,我們答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng)我們,而是給我們微笑著糾正。

  記得在一年級(jí)的時(shí)候,我們班有的`同學(xué)對(duì)識(shí)字很不感興趣。于是,老師對(duì)我們說(shuō):“咱們來(lái)一個(gè)開(kāi)火車學(xué)生字,第一個(gè)同學(xué)念第一個(gè)生字,第二個(gè)同學(xué)念第二個(gè)生字。”老師這么一說(shuō),同學(xué)們興趣大發(fā)。這個(gè)識(shí)字游戲氣氛活躍,同學(xué)們也容易接受。以后我們就開(kāi)始認(rèn)真學(xué)生字了。

  呂老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。又像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。也像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。還像園丁不辭勞累,培養(yǎng)了一代又一代的花朵。

  我永遠(yuǎn)都敬佩您,親愛(ài)的呂老師!

我最敬佩的老師作文14

  時(shí)光匆匆,我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來(lái)的老師里,我最敬佩的就是我的英語(yǔ)老師――鐵老師。

  在小學(xué)里,英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一片汪洋大海,而我就像一條小船,迷失了方向,最終沉于海底,對(duì)英語(yǔ)幾乎絕望了,但是自從上了初中,老師就像我的指路明燈,讓我在迷失方向的海底城重新到達(dá)彼岸,因此,她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師。

  鐵老師為我們講題也是一絲不茍的,每次做完習(xí)題或考試后,她都進(jìn)行講解,直到學(xué)生全部理解后,她才拍拍手中的粉筆灰,平靜地離開(kāi)教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細(xì)心樣子。

  鐵老師不僅在課堂上嚴(yán)格把關(guān),還經(jīng)常利用自習(xí)時(shí)間來(lái)班里看看,有哪個(gè)同學(xué)遇到不會(huì)的題可以及時(shí)請(qǐng)教。而且,她還利用周五下午的放學(xué)時(shí)間留幾個(gè)學(xué)生做習(xí)題,做完后一一講解,一起等所有同學(xué)走后,她才默默離開(kāi)。每次,只要是英語(yǔ)早讀,她都是來(lái)的`最早的,往往比其他老師更用心。聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞,她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽(tīng)寫,直到最后一個(gè)同學(xué)會(huì)寫為止。

  笑,是最美的。在我的心目中,鐵老師的笑是最美的。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,她幾乎每一堂課都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是和藹可親的!老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

  鐵老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。說(shuō)她偉大吧,她卻實(shí)在沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡吧,她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻,我默默的想:老師不像諾貝爾那樣有榮譽(yù),但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人,最敬佩的老師!

我最敬佩的老師作文15

  漫漫征程,不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了,上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師,而我對(duì)音樂(lè)有著一種不尋常的感覺(jué),自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè)老師了,她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì),會(huì)很認(rèn)真的給我們講課,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,這一方面在音樂(lè)課上便有明顯的表現(xiàn)。

  在我的腦海里,印象最深刻的,是那節(jié)《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)課,那是一節(jié)不尋常的課,老師首先結(jié)合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng)作背景,老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲,接著用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災(zāi)義演的現(xiàn)場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè)引人入勝,再加上老師配合的'音樂(lè),更是美妙絕倫!

  老師接著便開(kāi)始講解每一段音樂(lè)的含義,整首歌曲是由器樂(lè)引子和三個(gè)部分構(gòu)成,是一部規(guī)模不大,但寓意深刻,氣勢(shì)宏大的作品。它的曲調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí),又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。第一部分寫的是大家堅(jiān)貞不渝的信念,曲調(diào)深沉凝重,充滿關(guān)愛(ài);第二部分表達(dá)了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志;第三部分呼吁大家鼓起勇氣,為那些需要幫助的人們奉獻(xiàn)自己愛(ài)心和力量,讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿關(guān)愛(ài)與幸福!

  面對(duì)老師認(rèn)真的講解,精彩的演唱和演奏,每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng),教室里回蕩著美妙的樂(lè)章,我們很陶醉……

  這就是我的音樂(lè)老師,一個(gè)認(rèn)真有責(zé)任心的好老師,她不斷地用歌聲,用琴聲演繹著一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè),更是用行動(dòng)詮釋著音樂(lè)的真正含義!

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