我進步了作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我進步了作文，希望能夠幫助到大家。

我進步了作文1

　　時間過的真快，轉眼間，我已經成了三年級的小學生了。有一件事，我體會到了我的進步。

　　這件是是這樣的，我在家里看電視，爸爸上班去了，媽媽到樓下買菜。突然，傳來一陣陣“咚咚”像雷聲一樣的敲門聲，我大喊一聲：“誰啊？”可是外面沒有人回答我。

　　我急忙走到門邊，想從貓眼里看看門外邊是什么。我心里一直在想：“門外是什么人呢？小偷，強盜……”一個個在我的腦海里出現。我快速搬來吃飯坐的大椅子，站在上邊，從貓眼里往外看，結果，沒有人。我回到沙發上，繼續看我的動畫片。過了二、三分鐘，那像打雷的敲門聲又來了。我從貓眼里一看，上面沒到什么東西，下面看到了黑色的頭發。我大聲地喊：“你是誰？”只聽外面的.人說：“我是你的表弟——谷南山。”我忙開門，請小表弟坐在沙發上，給他倒了一杯熱茶，又放電視給他看。

　　等到媽媽回來，我把剛才發生的事講給媽媽聽，媽媽對我說：“真是一個勇敢的孩子。”

我進步了作文2

　　蔥綠，這是嫩芽的進步；粗壯，這是幼苗的進步；綻放，這是骨朵的進步；結果，這是花兒的進步這個世界日新月異地變化著，每天都在進步著。當然，我也不例外。

　　我是一個少言寡語的男孩子，很少和同學們交流。那是因為我是一個說話磕巴的小男生，一說話就緊張，越緊張就越說不出話來。那些調皮的男生們經常拿我開玩笑。隨著年齡的增長，我越來越少言寡語。

　　進入六年級，有了全新的`教學環境，新同學，新老師。尤其是班主任管老師，對我關懷備至。每當提問我問題時，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說：“慢一點兒，別緊張！慢慢來。”直到我回答完為止，并且讓同學們給我熱烈的掌聲。

　　上周三下午第二節課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看著同學們一個個走上講臺，講故事的、說笑話的、唱歌的、跳舞蹈的、背古詩的、說相聲的，我心里癢癢的，我表演什么呢？我能行嗎？我不停地問著自己。管老師向我投來了期盼的目光，對啊！老師不是經常鼓勵我別緊張慢慢來嗎？我能行的！我在心中不停地思忖著，對，試一試，唱一首最簡單的歌曲！突然，我聽到老師點我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺，感覺到大家的目光時刻盯著我，我一句話也沒有說，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花一曲悠揚的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視著我，注視著這個少言寡語的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿教室

　　我進步了，真的！我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己說一聲：你進步了，繼續努力！

我進步了作文3

　　記得以前，我的作文水平很臭，爸爸媽媽經常為我的作文擔憂。爸爸常常大發雷霆：“怎么總在這個分數啊。“媽媽聽見了就會說：“哎呀，下次改就行了嘛，啊！“這是我就會低著頭，心里很難受。

　　有一次課間，老師把我叫進辦公室，“昊昊，要寫好作文，先要讀好兩本書，“老師說“一本是有字的書，另一本是無字的書。“

　　我點了點頭。

　　“有字的書是指上好語文課和閱讀課外書，無字的書是指觀察生活中東西。“

　　從哪天起，我上課認真聽講，作好筆記，積極發言，下課就進入了書的海洋，還天天寫日記，觀察周圍。

　　漸漸的'，我的寫作水平提高了；漸漸的，我養成了愛觀察生活的好習慣，積累了豐富的寫作素材；漸漸的，我的眼界寬了，思路也開闊了；漸漸的，我的語文基本功扎實了，寫起作文來，得心應手了。

　　前幾天，學校里進行了作文考試，我沒想到我得了98分，我聽到了這個分數，心跳加快了10倍，真想有張“千里嘴“把這消息告訴爸爸媽媽。

　　一下課，我拿好試卷，撒腿就跑。

　　突然，我撞到了一個人，我抬頭一看，原來是老爸，老爸看到我手上拿著一張試卷，立刻強了過來。剛想大發雷霆的老爸，馬上風云打轉，不但沒打我，反而表揚了我！

　　回到家，媽媽還給我做了一桌滿漢全席！

我進步了作文4

　　我進步了一個人只有會拼搏，才會有成功。當你還是一只蠶繭時，你在里面是那么的孤獨、寂寞，當你真正成為一只美麗的蝴蝶時，你一定會閃耀出最迷人的光彩。

　　記得在四年級上冊時，我在作文班學習。作文常常因為寫得很短，次要的內容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨。看見作文好的同學，就會難過的回避一下，因為我發現自己真的好差，好差，和他們根本不是一類人，覺得自己好孤獨無助。

　　后來，媽媽告訴我：‘其實，你并不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過奮斗、拼搏，就一定會進步，也會和他們一樣優秀。“媽媽的這番話，使我找回了自信和勇氣！

　　于是，我便開始奮起直追，不浪費每一分每一秒，周末在家里看課外書，積累好詞佳句，沒有半點時間出去玩，因為，我知道：在我玩的時候，別人在學習，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮斗！我要拼搏！所以，我堅持每天寫一篇日記，寫寫今天發生了哪些開心的`、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎么好，但是我并沒有氣餒，默默的承受著、努力著。雖然很有壓力，但我壓力為動力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰袍‘，奮斗著……

　　經過半年的努力，我發現我的作文進步了許多！這期間有篇作文還被西子姐姐，評論過呢，我已經不是以前愛自卑的女孩了，正如媽媽所說的：只要奮斗，就一定會獲取成功！

　　我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要努力的！當你真正成為一只蝴蝶時，在回憶你曾經走過的路程，你一定會發現，只要努力就會有真正的進步！

我進步了作文5

　　我平時成績非常差，上課總是在開小差，講閑話。期中考試很快就到了，我還是不認真聽課。語文考試開始了，我很多題目都不會做。哎！真是急死我了。語文考試成績出來了，我只考了60多分，我傷心極了。回到家里，我被媽媽大聲地罵，整幢樓的人都聽得見。爸爸還打我，我哭得更大聲。爸爸和媽媽的頭像火山一樣爆發了，可怕極了。突然間我好像看到爸爸和媽媽變成了一只兇猛的大老虎，我就像一只弱小的小白兔一樣。

　　從此以后，我學習比以前認真得多了。

　　期末考試很快又到了，語文考試也開始了。我一拿到試卷就認真地閱卷，看到所有的`題目我都會做，我高興極了。但是我提醒自己千萬別掉以輕心，一定要細心地答卷。做完以后，我反復地檢查了很多次。

　　成績出來了，這次我得了90分，我高興得一蹦三尺高。老師表揚了我，我心里比吃了香甜的水果還要甜。回到家里，爸爸和媽媽在我的臉上吻了好幾下，我心里比喝了甜甜的牛奶還要甜。

　　今天真是幸福的一天。

我進步了作文6

　　記得我讀二三年級的時候我就參加了電腦提高班，那時候我上課很認真，楊老師也很喜歡我。我也很喜歡上電腦提高班。我做網頁的速度也快了許多。

　　現在我讀五年級了，我打字也快多了。也排得上全班第二三名。我五年級上期打的兩篇作文都被寫到優秀作文里去了。

　　楊老師還跟我們班主任老師講了我的成績。班主任老師很高興，還給我發了一些獎品。我很高興。

　　放歸宿回去后，我高高興興地跑回家，就給媽媽說了我的.成績。媽媽也很高興，于是這天晚上媽媽給我做了一頓豐盛的晚餐。

　　就這樣我的成績就越來越好了。我以前的基本分是9~10分左右，經過我的努力五年級上期的基本分可以達到20~24左右。我對這個成績不是很滿意，所以我還要繼續努力。我到了現在，就是五年級下期，我的基本分竟然可以達到24~34左右。楊老師也就越來越高興了。所以我發誓：“我一定要繼續努力提高我的電腦成績。”

我進步了作文7

　　在生活中，你們發現過自己的進步嗎？啊，我也是，今天就讓我來給你們講一講我的進步吧！

　　我的跳繩正在進步：一個陽光明媚的星期天，我來到樓下的小公園里玩跳繩，正好，對面走來了我的`表哥，我便急忙跑了過去，纏著他：“好哥哥，來和我一起練習跳繩吧！”可哥哥就是不買我的賬：“你去和弟弟玩吧！”我靈機一動，使出我的絕招，細聲地對哥哥說“不嘛，我就是要和你玩。”沒辦法，哥哥只好答應和我一起玩跳繩。我拿出早就準備好的兩跟繩，哥哥讓我媽媽給我們看時間，一切準備完畢，我們便拿起跳繩歡跳起來了。我先是慢慢地一步一個跳，可哥哥呢！他剛開始就很猛，他就像一匹野“羊”，怎么也拉不住，嘻嘻！我想這家伙肯定跳不了多長時間的，果然，他越跳越慢，而我，去還是越跳越歡······

　　嘻嘻，聽了我的進步，你是否也真正地了解自己的進步了，哈哈，那就讓我們一起進步，天天向上吧！

我進步了作文8

　　人在進步中成長，沒有不進步的人，我也不例外。前段時間考試有進步。

　　數學是我的強項，但從三年級開始，我就沒得過100分。于是，我下定決心考100分！在品控之前，我下定決心認真認真地做好考試。考前我想：我做題會粗心，導致簡單地方扣分，所以做題一定不能粗心！

　　卷子發出去了，我趕緊開始卷子。做題的時候，我很認真的.工作，很認真的計算，怕因為漏題，漏計算而扣分。考完卷，不忘檢查檢查。我覺得：如果能檢查幾遍，發現錯題，可以多得幾分。果然，我在檢查中也發現了兩個錯誤的問題。兩天后試卷發了，我考了100分，欣喜若狂。

　　回到家，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，也告訴了他們拿滿分的過程。爸爸說：“你要像這次一樣認真做題！”“恭喜你，”我媽說，“考出好成績，說明你用心做了。”

我進步了作文9

　　《我進步了》在我的成長過程中，有過幾次小失敗，經過我的努力后，各方面都有了一個較大的飛躍，現在就由我給你說說記憶深刻的一次進步吧！上一、二年級時，我的字寫得特別難看，三天兩頭被老師扯本子，算算起碼都有五十張了。

　　扯本子還算是小事，關鍵是一次作業就因為字寫得不好，我要比被人多寫五次，這讓我很傷自尊，十分頭疼。不僅僅是老師懲罰，回到家連媽媽都數落，說我寫的字東倒西歪，歪歪扭扭。我覺得自己并不是寫不好，只是沒有認真對待。為了不讓老師撕作業，為了不再聽到媽媽的嘮叨，我決定將字寫好。我在寫字課上認真地聽老師講解每個字的`結構，然后橫平豎直工整地書寫；回到家寫完作業后，就拿出字帖仔細地描摹，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，我的字有了很大的進步。

　　到了三年級，老師幾乎好幾個月都找不出我一個歪歪扭扭的字，一直到現在，老師再也沒有一次因為我的字寫得不好撕我的作業，就連寫字很好的老爸和經常批評我的老媽，都經常夸我進步斐然，我的心像吃了蜜一樣甜，原來把字寫好是這么幸福的一件事啊！怎么樣，我很棒吧！這是我的進步經歷，在我的寫字進步中，我明白了一個道理：只要努力就會成功。你有沒有同樣的經歷呢？

我進步了作文10

　　一年當中，每個人都會有進步，我也不例外，這次月考我考出了非常好的成績。

　　考試之前，我每天都在不停地抄來抄去、寫來寫去，這都是因為我們的班主任——陳老師。

　　每天，陳老師都像一只勤奮的百靈鳥和別的老師搶課上，美術課、音樂課、電腦課、體育課……都是陳老師搶課的.對象。每節課，陳老師都不厭其煩地為我們講解，即使感冒發燒了還堅持上課。這徹底打動了我，我想：陳老師發高燒了還給我們上課，我要用勤奮刻苦學習來報答陳老師，要不然就太對不起陳老師了。

　　從此，我每天都認認真真地聽課，按時完成作業，不少寫、不漏寫，功夫不負有心人，這次月考，不僅我考出了語文96分、數學96分、英語98分的好成績，我們班也獲得了全年級第二的好名次。

　　我進步了，是老師辛勤付出的結果，是我努力的結果。我要繼續努力學習，取得更大的進步！

我進步了作文11

　　謙讓讓生活充滿魅力。

　　——題記

　　當夕陽的余光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一只小鳥又飛到了從前。

　　早晨，每個學生都要上學了！新課本、新書包，新書皮等等。這時，兩本嶄新的課本，一本完好無損，而另一本卻折角了。瞥見同桌正在專心看書，并沒有注意。而我把那本好書放到桌洞里，那本折角的書正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不愿意，于是我只好不情愿地幫助她。我的眼睛時不時地望去，一次又一次的安慰自己：沒事，他不會發現！你還有機會。

　　快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發現了那本書，于是我裝作很鎮靜的樣子，不急不慢說：“噢！馬上就給你。”同桌聽見了，坐到位置上，又學起習來。趁他不注意時，我快速地把那本折了角的書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來，那本完好無損的書，我依依不舍地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的'一笑說：“謝謝你”頓時，我覺得謙讓，真的可能會使自己充滿快樂！心里那天緊繃的弦終于在這時松開了。

　　雖然心里依舊是不舍得，但是一想起這件事，臉上又揚起一種甜蜜的微笑，因為我嘗到了謙讓的滋味。

　　謙讓，也許就是如此幸福，輕松。謙讓，就是如此令人回味無窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。

我進步了作文12

　　轉眼間一年快結束了，在過去的一年里我很粗心考試時經常抄錯題，但，現在我改變了自已，把粗心的毛病改掉了，下面我就來給大家講講我是如何變細心的吧！

　　這是一次期中考試，我非常希望能考出很棒的成績，在考試之前我認真的.復習考試了我細心讀題，認真思考，做完后認真檢查，第二天要發試卷了，我懷里像揣了只兔子，“咚咚”跳個不停，這時老師開始讀分了，某某某78分，某某某92分，某某某73分，張穎100分，這時，我心中的石頭終于落了下，過了一會兒，老師開始講試卷，突然，我發現有一道填空題錯了，老師沒改出來，我心里特別亂，到底要不要告訴老呢？

　　終于下課了，我找到了老師，告訴老師有一道題改錯了，老師微笑著，親切地對我說：“雖然，你沒有得100分，但你的品德是100分！”

　　從那以后，我每次考試都很細心，每次考的都很理想。

我進步了作文13

　　我特別喜歡打羽毛球，可是剛開始打羽毛球的時候，我一點都不會。

　　有一次，媽媽一起到院子里打羽毛球。首先，媽媽一下子就把羽毛球發過來了，可是笨笨的我怎么也接不住，不光是這一點，等到我發球時，我怎么也發不出去。

　　然后，媽媽走到我身邊，就開始細心教導我怎么樣發球。“發球時，要手拿著一根羽毛，將它的頭朝下，然后一松手，使勁往外一發。”媽媽說。我又試了試，我把手一松，使勁打了一下，可羽毛球還是掉在了地上。

　　媽媽又說：“要提前做好發球的準備，手一松，你馬上就打，但也要使出力氣。”就這樣，我越來越熟練，最后，我終于完成了我的'“任務”。

　　我的努力總是沒有白費啊！在這其中，我也明白了一個道理：做任何事都不能放棄，堅持就是勝利。

我進步了作文14

　　每天我刷牙時，再也沒有水龍頭嘩嘩的流水聲了，也沒有下水道咕嘟咕嘟的進水聲了，那是因為我有節約用水的習慣。但我原來是一個浪費水的人，無論做什么都任由水嘩嘩流淌。但那節數學課改變了我這個浪費水的壞習慣。

　　那天，我和往常一樣，還是刷完牙吃完早飯去上學……最后一節數學課對我來說非常“有趣”，上半節課我們做了幾道應用題，這并不有趣，有趣的是最后一道應用題，問的是兩個人用節水和不節水的刷牙方法，不節水的人一個月能浪費多少噸水，浪費的`錢是多少。我心想：那個浪費水的人和我差不多，我倒要看看能浪費多少。“天哪”我不禁叫了起來，一共四噸多，二十多塊呢！……我被這道題的答案數值嚇壞了。從此我養成了節約用水的習慣。

　　現在，除了刷牙接水的聲音，別人絕不會聽見半點水聲，就連喝水，我也喝干凈，不會喝道中途然后倒掉了。

我進步了作文15

　　我是家里的獨生女，爸爸媽媽視我為掌上明珠，我想要什么，爸爸媽媽就給我買什么，所以，我養成了衣來伸手，飯來張口壞毛病。可自從那件事發生后，我就成了一個懂事的孩子。

　　記得有一次，媽媽為了鼓勵我好好學習，說：“如果下次你語文、數學考試在95分以上，我就獎勵一個你最喜歡的小兔子。”我聽后非常高興，并下決心好好學習，爭取達到目標。沒過多久，班上進行了一次考試，考試結束后，我感到比較滿意。晚上躺在床上，閉上眼睛，小兔子就仿佛出現在我眼前，潔白的身體，紅紅的眼睛，多漂亮呀！

　　第二天，試卷發下來了，我一看，語文96。5分，數學97分。回家后，我高興地把這個消息告訴了媽媽，媽媽說：“好孩子，果然進步了。”我說：“媽媽，你說話要算話。”媽媽恍然大悟地說：“明天我就帶你去買小兔子。”就在這時，爸爸發話了：“學習是你自己的`事，這是你媽媽在激將你，你真的就要買呀？我們小時候什么玩具都沒有，不也還是在好好學習嗎？”一句話說得我啞口無言。從此，我再也沒提買小兔子的事了。

　　是呀，學習是自己的事，即使媽媽不激將我，我也還是要好好學習。此后，我在學習上便有了動力。

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