他進步了作文

時間：2024-03-14 18:10:00 曉鳳作文我要投稿

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他進步了作文范文（精選10篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的他進步了作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

他進步了作文范文（精選10篇）

　　他進步了作文 1

　　每個人都會進步，也許是學習進步了，也許是思想進步了。我的表弟小祥也進步了不少呢！

　　上個星期的星期五，我用十元錢買了一盒五子棋。然后，我寫完家庭作業，就研究五子棋該怎么打都能百戰百勝。我想啊想啊，終于研究出一種方法了。一會兒，姑姑叫我去她家玩，我就去了。我先和小祥玩五子棋，我要黑棋，他要白棋。我先把棋放在中間，然后把棋分別放在左上角和右下角，小祥不知道咋放，就亂放，我就再放兩顆，四顆連珠，我贏了。一會兒，我和阿歡玩，我竟然輸了兩次，阿歡得意地對小祥說：“我贏了三次，你一次都沒有贏。”小祥發火了，就說：“我不跟你們玩了。”然后，我們慢慢哄他，他才慢慢消火。幾天后，我跟他玩五子棋，結果又是我贏了。我以為他會發火，可他卻說：“再來。”可是他都輸，不僅沒發火，還變得越來越厲害。我問他：“你輸了，怎么不生氣了？小祥說：“以前我不懂事，現在我知道，失敗不要緊，只要努力就行了。”

　　小祥，祝你學習優秀，天天都有進步。

　　他進步了作文 2

　　小軍是我們班的一位學生，今天他手里捧著一張作文獎狀，激動地流下了眼淚。

　　可誰知道，在他成功的背后，付出了多少努力。

　　小軍以前語文成績很差，常常拿了個全班倒數第一，許多同學都瞧不起他。這次，他又拿了個倒數第一，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“小軍呀，學習就必須專心致志，決不可三心二意，你不為自己想想，也改為你父母著想，他們掙錢容易嗎？如果你不好好學習，那你怎么對得起他們呢？”小軍聽了，慚愧的'低下了頭，他早已下定決心，一定要好好學習，來報答自己的父母。從那以后他發奮圖強，上課認真聽講，課后做好復習和預習。

　　就這樣，日復一日，年復一年，小軍的語文成績不斷提高，最后，他終于取得在班上前三名的好成績，那一次，他笑了，笑得那么甜。小軍終于成功了，這是他不懈努力的結果。

　　他進步了作文 3

　　他，生活儉樸，幽默風趣；他成績中下，卻自信樂觀。憑他的成績和表現，左右換作別人，照理會整天愁眉不開，郁郁寡歡。可正因為自信開朗，他才得到陽光朗照，他就是陳志烽同學——一個快樂自在的陽光男孩。

　　上個學期里，他對學習全然不顧，一直拖班上后腿。這個學期開學以來，他在老師的開導下，變得明顯不一樣了，進步了許多。上課認真聽講了，做筆記了，很少胡鬧了，作業也很少缺交，平時無所事事的他，終于定下期末考試上二百五十分的目標了。最令我驚訝的是他今天下午的課前演講。記得上學期前一次演講，他毫無準備，材料還是老師幫他找的，可講的時候，嘀嘀咕咕，像是蚊子在叫似的，讓大家聽了半天不知所支。今天這次，他表現完全不同。大家見他把把自己找好的演講材料拿在手里，大大方方的走上講臺，上臺時還招了招手：“大家好啊！”

　　看他認真又頑皮的樣子，大家都忍不住“哈哈”大笑。他講的是根據“孟母三遷”改編的故事《逃學的孩子》，這個材料不錯喲，既有豐富的情節又有深刻的.教育意義。他挺立地站在講臺上，十分認真的講，偶爾他停頓時，在座的所有同學都沒有一絲抱怨，大家都向他投去信任鼓勵的眼神，教室時特別的靜寂，每一個人聽得都非常認真。到最后，他禮貌的説：“講完了，謝謝！”頓時，教室里爆發出一陣熱烈的掌。他的進步讓大家都感到高興！上次三點四分的他，憑著努力自信和出色的表現，這次演講上得到了八分的佳績，這個進步可不小啊！希望所有同學們從小鋒的進步中能得到啟示，樹立信心，人人都來力爭做最好的自己；希望志烽同學能改掉壞毛病，不驕不躁，再接再厲，提高成績，實現目標。加油！烽哥。

　　他進步了作文 4

　　最近，我們班出現了一位“焦點人物”，提起他，那可是無人不知，無人不曉呀！

　　從前的他，可是班級里的差生啊！上課時，不是擺弄筆，就是擺弄文具盒，從不認真聽講。老師提問，他總是撓撓頭說：“不知道。”他要是能答上，我倒要看看太陽是不是從西邊出來了。考試不及格的當然也非他莫屬啦！

　　可自從那次班級召開了“為樹立遠大理想而刻苦學習”的主題班會后，他就像變了一個人似的，上課再也不搞小動作了，全神貫注地聽講了。一次，數學課上，老師在黑板上出了一道智力題：圖中，一個6x6的大正方形里，一共有多少個正方形？這道題可真夠難的，同學們認真思考了好一會兒，可仍沒人舉手。

　　于是，老師叫了一位班級里的“尖子生”許諾，許諾說出了自己的見解，可老師卻笑而不語。這時，他竟然高高地舉起了手，同學們大吃一驚，用懷疑的目光望著他，老師則鼓勵他站起來說出答案。他侃侃而談，發表高論后，老師向他微笑地點了點頭，同學們也向他投去了敬佩的.目光……

　　之后，他的學習更加勤奮了。下課時，其他同學都去外面玩了，唯獨他還坐在教室里學習。一次，我對他說：“走，出去玩呀？”他笑著說：“你去吧，我要把以前落下的課程補上。”他又在埋頭學習了。不久，期末考試了，他竟名列前茅，由原來的倒數第一成了正數第一。真是“功夫不負有心人”啊！老師在班會上表揚了他，并給他頒發了“進步獎”。他的獲獎感言是這樣說的：“同學們，讓我們為實現自己的遠大理想而努力學習吧！請相信：一份耕耘，必有一份收獲……”頓時，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。

　　如今的他，可是我們班里的大名人啦！人氣指數逐漸上升，“粉絲”們也越來越多了。一提起他，無人不向他豎起大拇指。呀！差點忘告訴你了，他就是我們班大名鼎鼎的小新。

　　他進步了作文 5

　　他，一個傻里傻氣的小孩；一個既調皮又誠實善良的男孩；一個即將緩緩崛起的小小男子漢……他——就是陳小鋒。陳小鋒，以往班級公認的成績最差的孩子。最近，他變了。也許是不想再見到他人嘲笑的恐怖臉面吧，也許是不愿再做班級的絆腳石吧，也許是接受了高老師傳遞的愛的能量吧。總之，他變了。小鋒他變得專心，安靜，變得事事不再是敷衍塞責了。記得上次一節自習課，上課鈴響過好一陣了，教室里還是比較吵，有些同學說的說，笑的笑，你干你的，我干我的。高老師緩緩走進教室后，整頓了下。后來，高老師只得“沙雞給猴看”，讓班里那些“站士”們一個個站到教室的后面。我默默的觀望著這一切，驚奇的發現，怎么今天沒有陳小鋒呢？平常他可是相當“活躍”的`啊，是什么原因讓他的聲音消逝了。以前，小鋒可是班里有名的“接嘴王”喲，現在他真的轉變了，看他安安靜靜的坐在位子上，一聲不響的樣子，我還真有點不習慣！

　　上周語文課上的課前三分鐘演講，老師的一句話打斷了我的思路：“下面，請陳小鋒為大家進行課前演講。”大家正等著他說沒準備看他笑話時，只見他拿著一本書利利索索的上了講臺。我十分吃驚，陳小鋒他也能做課前演講？我若信若疑地搖了搖頭。他講的是孟子的故事，開始，還以為他會對這書念下去，但后來發現他以自己最純樸的語言把這故事復述了一遍。雖然內容不全，部分地方還結結巴巴的，但我為他的進步，為他的勇敢，為他的精心準備，為他的自信和得體的語言表達而欣喜！

　　此刻，對小鋒的進步，我不再有絲毫的懷疑了，并且，比較上個學期原來的他來，他的進步實在是太大了！進步得不再懶散，不再敷衍。他正在蛻變成一個積極上進，陽光自信的小小男子漢了。

　　希望小鋒能再接再厲，更上一層！

　　他進步了作文 6

　　連續兩次都沒有考進提高班，可是他并不沮喪。過了一個寒假回來，他又成為一個活潑開朗的陽光少年，他就是小錚。

　　小錚自從上學期期末沒有考進提高班，這學期他更加努力地學習。果然，一份耕耘一分收獲，這一次數學考試，他考了八十三分，在標準班排第二，就算在提高班也能排到前十名。這成績比他上學期有了很大進步！不僅如此，他還當上了電教委員，他在平時雖然幽默風趣，有幾分“猴樣”，但是，做起事來認真負責，每節課下課，他都把講臺擦得干干凈凈，并總是記得按時打開電腦，保證下節課老師可以按時上課。

　　讓我欽佩的還有他的'心理素質。第一次期中考試，我沒有考進提高班，情緒十分失落，有一段時間整天無精打采。他就比我強了許多，他雖已兩次經受這樣的挫折，可是他還是活潑上進，努力進取，真了不起。

　　有句話說：失敗乃成功之母。我相信，小錚照這樣學下去，考進提高班指日可待。我雖然進了提高班，仍要繼續努力，爭取更上一層樓。

　　李崢是一面鏡子，他讓我“勝不驕，敗不餒”。

　　他進步了作文 7

　　“……小亮95分……”啊！成績一向落后的小亮居然考了95分，真是不簡單，他真的改正了錯誤。

　　與以前的小亮相比，他不是變了嗎？小亮以前上課不專心聽講，老師說什么他都不以為然，在桌子下面搞小動作，看《圣斗士星矢》，有時還打攪別的同學，同學不理他，他也不看黑板，就在下邊玩布干膠；考試不及格還滿不再乎，一次，老師念到他的.分數，才20分，并且批評了他，他卻當什么也沒有發生，還高高興興地跑上去把試卷拿了下來，同學們都不喜歡他，沒有一個人和他玩。

　　班主任老師看到這種情況，傷透了心，想盡了一切辦法，讓他改正。

　　一天，老師把小亮叫到辦公室，小亮漫不經心地走進老師的辦公室，老師親切地說：“小亮，雖然你考試成績不理想，但是只要通過你不懈的努力，你會很棒的，你千萬不要做井底之蛙，你學知識就是為了長大以后建設我們的祖國，如果沒有文化，怎么能擔起建設祖國的重任呢？”老師的一番意味深長的話打動了小亮的心，他決心改正錯誤，做一名優秀的小學生。

　　從此，小亮上課專心聽講，積極回答問題，老師布置的作業，他都按時完成作業，讓人感動的還是那天，小亮主動去找老師補課了。

　　這天小亮走到辦公室，悄悄來到王老師身旁，對王老師說：“王老師，您能在晚上給我補課嗎？”王老師一聽笑了，對小亮說：“小亮，你能主動找老師給你補課，這說明你下定了決心，要改正錯誤，老師一定給你補。”說到這時，小亮也笑了。

　　夜晚，他來到了學校老師住所，走到王老師家，他累得氣喘吁吁，王老師端了一杯開水給小亮，對小亮說：“先休息一會兒吧！”小亮說：“不，我缺的知識太多了，要花大功夫才能補上。”說著小亮把書包里的書本和筆拿出來，王老現開始給他補習了，只見他右手拿著筆，左手按住本子，開始寫作業，這時，一道難題把他難住了，他先是緊皺眉頭，然后在草稿本上畫線段圖，還是做不起，他并沒有放棄，把作業拿到老師面前，對老師說：“王老師，請給我講講這道題吧！”王老師認真而耐心地給小亮講解，直到他弄懂為止。看到這一幕，誰能不被他而感動呢？

　　春天到了，許多同學都染上了皮膚性疾病，瞧！教室里空著幾個位置呢！小亮也被傳染上了，同學們和老師都認為小亮不會來了，可是當我們上第二節課時，教室的門被輕輕推開了，啊！那不是小亮嗎？老師、同學先是一愣，然后老師問小亮：“小亮，你不是去看病，在家里休息嗎？”小亮用低微的聲音說：“我，我沒事兒了，一天的內容太多了，我必須得來。”說完，他又緩緩地向座位上走去，接著上課。

　　是啊！小亮的進步，與他的努力是分不開的，同學們都為小亮的進步而感到高興。

　　他進步了作文 8

　　大家都知道《三國演義》中魯肅稱贊呂蒙“士別三日，當刮目相看”的故事，這次期末考試，這個故事在我們班公認的差生小龍身上再次重演了。小龍同學留著平頭，皮膚黝黑，一雙小小的眼睛，但是班里的重活都搶著干。

　　記得這學期的第一次測試，小龍語文和數學都不及格，使他感到害羞，一次在校園見到教我們語文的班主任張老師也沒勇氣跟她打招呼，張老師就親切的說；：“小龍同學過來”。平時膽子很大的'他懷著忐忑不安的心情，低著頭來到張老師面前。張老師微笑的說：“這次你考得不好不要緊，比如學好語文就是要死記基礎知識，肚子里有了詞和句的積累，然后兩種舊的東西有機的結合就是創新，寫起作文就會得心應手。”聽了張老師的話后，他感到信心十足。決定來個“一鳴驚人”，為了實現這個計劃，他放棄了心愛的玩具；放棄了心愛的網絡游戲；放棄了心愛的動畫片。

　　平時除了認真完成各科老師布置的作業，還找了許多課外題來啃，學習上有不懂的地方及時向同學和老師請教，功夫不負有心人，這次期末考試小龍同學的綜合成績坐上了班的第三把交椅，老師都很驚喜，同學們見到他都愛說“士別三日，當刮目相看”。