我的學生作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的學生作文，希望能夠幫助到大家。

我的學生作文1

　　傍晚，我獨自一人坐在陽臺的靠椅上，看著天邊的紅霞點點消散，天空緩緩露出他黝黑的肌肉，微風一陣吹拂，梧桐樹葉紛紛落下，黑影漸漸爬上樹梢，寒風中的梧桐不時透出一股蕭索之意，風還在吹，天更暗了，冰冷的深藍天空，又似是對那梧桐的一種嘲笑。

　　有人說，人生像一個口袋，當袋口封上的時候，人們會發現里面裝的都是快樂和沒有完成的東西以及令人遺憾的.事。一個人的成長注定要經歷考驗，也必須要自己獨自去面對。或許是《孤獨之旅》之中的暴風雨，杜小康一夜之間變成熟了，變堅強了；或許是《老人與海》中那漁人孤單捕魚，為了生存，為了珍惜上帝的饋贈；或許是一代文人魯迅，《孔乙己》中之事又何嘗不是現實的寫照，黑暗社會中的一絲光明，前進之路也必定孤獨。

　　此時，夜已深，百里繁華城已遁入夜色之中，惟有我面前這盞默默搖曳的孤燈，仍是我伴，并不明亮的燈光照亮我的眼睛，窗外無風，剛才的那棵梧桐早已不見蹤影，惟有遠處淡淡的輪廓告訴我：他并未離去。

　　回憶度過的這十三年，與同學的分分離離，與好友的互傾互訴，與父母的徹夜長談，與老師的誤會重重，何曾不是我一人挑起，這些人終究是會走的，我也終究還是一個人。唉，萬丈高梯等我去爬，千層青峰等我去攀，孤身一人征途一生，只求給自己一個交代，給那些為我付出的人一個交代，只為有一日平步青云，為家人臉上添些光彩。

　　人走一生，注定孤獨。孤獨不但是對我的重重磨礪，而且是我前進的巨大動力，人生越讓我孤獨，我就越要反其而行，拼爭那最后的心滿意足。

　　我已初三，面前鴻溝般的海峽阻礙著我的奔騰，山峰般的高墻阻礙著我的飛翔，惟有拼，全力去博，與萬千大眾去爭個你死我活。不要退縮，為自己而戰，為家人而戰，也為孤獨而戰！

　　我的孤獨，也許你也有

我的學生作文2

　　我有一個溫馨的家，家里住著爸爸、媽媽、姐姐和我。七歲那年，我擁有了屬于自己的臥室，今天，就讓我來給你介紹介紹我的臥室吧！

　　走進臥室，映入眼簾是我那藍色的書桌。上面印著一群藍精靈手拉手圍著一朵黃色的花兒蹦蹦跳跳的圖案，森林里洋溢著它們的歡聲笑語。書桌上面擺放著一盞臺燈。燈座上有一只穿著藍色襯衫綠色短褲的小老鼠，它正開心的“吃”著奶酪狀的時鐘。可它哪里知道一只黑白相間的小花貓正向它張開大嘴（其實是燈頭）臺燈上有一個三格玻璃書柜。第一格放的是童話故事書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》。第二格放的是四大名著：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》。第三格放的是一些報紙、周刊、雜志。沒事的時候，我會拿出一本書認真地看起來。書柜旁是一扇窗戶，窗戶前掛著一面綠色的窗簾，上面印著一個短發小女孩用銀色的鎖鏈牽著一只白色的哈巴狗在草坪上嘻戲的.圖案。拉開窗簾，打開明亮的窗戶，一縷縷陽光照進我的臥室，使臥室變得更溫暖更明亮了。每當我煩惱的時候，就會站在窗前眺望遠方，頓時我的煩惱煙消云散。

　　臥室的門是紅色的，上面掛著我六歲時的照片。門地左邊是一臺液晶電腦，每天我都會用它查資料。無聊的時候，我還會在上面玩游戲。

　　臥室的右面有一張單人床。你看，床上印著的不就是兩個流氓兔搶胡蘿卜的圖案嗎？只見第一個流氓兔帶著一副正方形眼鏡，身穿藍色背心，拼命地搶著胡蘿卜。第二個流氓兔身穿紅色背心，滿頭是汗。床的左邊是一個床頭柜，里面放著一些日用品。

　　臥室的左面是一個布制的大衣柜，衣柜分別有四層。我按春夏秋冬的順序把衣服分別放在里面。有了這個大衣柜，我每天都不會因為找衣服而手忙腳亂了。

　　看到這里，你是不是很喜歡我的小窩啊，隨時邀請你來參觀哦！

我的學生作文3

　　我的母親是世界上最好的母親，她把所有的愛傾注在我的身上。雖然老媽對我很嘮叨，對我很嚴格，尤其是在老爸去世之后。我和媽媽相依為命，彼此關心。媽媽對我的好經常在我的眼前浮現，媽媽為了我不知道，流了多少淚，白了多少頭發，操了多少心……

　　媽媽對我是無私奉獻，不求回報，自從媽媽找了新爸爸以后，更是兩面為難，新爸爸有自己的女兒，她的女兒是大專教師，十分的`優秀。媽媽看我那么不爭氣，成績那么差又是難過又是心急。

　　在8歲是時候，晚上我發高曉，發到了42多度，她急急忙忙的把我抱起，衣服多沒有穿好就向醫院跑去，那時外面正下著大雨媽媽給我撐著雨傘，到了醫院自己已經全身濕透了，醫生馬上給我掛水，醫生看見媽媽臉色慘白，讓她坐下休息一下，媽媽堅持說不用了，她很好，沒事的，過了一會，媽媽昏了過去，醫生給她掛了水。

　　我很喜歡孟郊的一首詩《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”

　　到了初中以后，媽媽多次為了我的事操心，白頭發也多了很多。媽媽對我說了很多的道理，我都懂，但還是一只耳朵進一只耳朵出。放學了，媽媽來接我都要在門口等我出來，特別是冬天，那么冷，看見別人的孩子都出來了，我還沒有出來，就知道我被關下來了，一定是犯錯了。回家了媽媽還要給我做飯吃，吃好了還要監督我寫作業。

　　有一次我把媽媽是心傷透了，媽媽對我說，“我不要你了，我管不了你，你翅膀長硬，你走吧。”聽到這句話的時候媽媽對我的好，再一次的在我的眼前浮現，媽媽一次次的原諒我，對我寬容，而我呢，我是怎么回報她的，我是一次次的拿刀刺她的心啊。可是我畢竟是她的女兒，那么多年的母女感情，怎么可能說斷就斷呢。

　　其實媽媽對我說的我都懂，只是控制不住我自己，老是讓媽媽生氣……

　　媽媽的青春，她的一輩子都耗盡在我的身上，我應該用我將來的時間去孝順她。

我的學生作文4

　　我的班主任馬老師是被我給抽來的。

　　上初一報到那天，我們在小禮堂進行抽簽分班儀式，同學們被分成一個個小組，大家都躍躍欲試。我幸運的被同學們推舉上去和另外九個同學一起上臺去抽簽，就這樣，我代表我們組的同學把馬老師給抽來做我們的班主任。

　　馬老師雖然四十多歲了，但是童心未泯。同學們都喜歡互相取綽號，馬老師也喜歡來湊熱鬧，我動作慢，完成作業很磨蹭，馬老師說：“你看看你動作那么慢，你應該叫慢吞吞國王，我還應該給你找個王后呀！”同學們發出一陣怪叫，馬老師又說：“我不管是男的還是女的，只要慢都是王后！”全班立刻鴉雀無聲，看來大家都不想當“慢吞吞王后”，我也低下頭趕緊寫作業。但是至今馬老師也沒有給我找到王后。

　　我最喜歡上馬老師的科學課，馬老師上課非常生動有趣，一天上課，馬老師拿著個大眼珠子進來了，同學們很好奇的在那個眼珠模型上摸來摸去，馬老師說：“今天給大家講眼睛，下面來認識一下眼睛的結構。”然后馬老師開始“暴力”拆眼珠，班上同學說：“馬老師你好重口味呀……”馬老師回：“重口味一點你們記得住啊——”接著拿出一個類似于玻璃的'物體，說：“這是什么？”眾同學回答道：“玻璃片——”馬老師說：“這個類似于玻璃片但不是玻璃片的物體是‘角膜’，大家要牢牢地記住哦！”通過這個“重口味”的實驗我們都牢牢的記住了眼睛的結構。

　　馬老師還非常的關心我，記得以前軍訓時，我因為肚子痛忍不住哭了起來，教官把我送到醫務室，醫生告訴馬老師，說我可能得了闌尾炎。馬老師打了好多電話，才輾轉聯系上了我媽媽。沒想到老媽竟然讓我繼續觀察，不允許我輕易放棄。我很失望，對著馬老師嚎啕大哭，馬老師一邊安慰我，一邊鼓勵我像真正的軍人一樣，勇敢地去面對困難，還一邊喂我吃巧克力，然后讓我在醫務室躺了（睡了）一個多小時，疼痛有所緩解，在馬老師的幫助和鼓勵下，我回到了隊伍中繼續訓練。

我的學生作文5

　　在我的親人中，我印象最深的人是我的外公。

　　外公今年69歲，身材不是很高，長得濃眉大眼的，雖然滿頭白發，但身體還很硬朗，說話聲音洪亮，走路步伐穩健。

　　外公生活在四川，到我家來過兩次，第一次來時我還小，對那時的事情還沒有記憶；第二次就是去年年底，因為媽媽生病，他和外婆特地從四川來到西安，照顧媽媽和我們。

　　外公做得一手好菜，真可以說是色、香、味俱全。平時爸爸、媽媽工作很忙，我們家的飯菜質量都不怎么樣，尤其是每天中午，要等他們下班后回家做飯，急急忙忙也沒什么好吃的。自從外公來了以后，我的胃可享福了：每天放學回到家，香噴噴的飯菜早已上桌只等我享用了。外公還要我對他的每道菜加以評價，并戲稱我是小美食家。

　　外公是那種做事認真，很講原則的`人。我有偏食的毛病，不愛吃蔬菜，爸爸媽媽也經常給我講道理，要我不挑食，但由于他們工作忙，并沒有對我太嚴格。外公知道以后，決心要改掉我的這個壞毛病，他不僅耐心地給我講營養均衡的道理，還不斷地調整每天的食譜，讓我吃到了以前很少吃的東西。有時，外公為了讓我吃下我不愛吃的蔬菜，也采用一些強硬的方法，要我必須吃下，我對外公是又敬又怕，有時雖說心里不愿意，但也只好硬著頭皮吃下去。慢慢地，我發覺過去不愛吃的東西，比如青菜、蘿卜、苦瓜、南瓜等，也并不是很難吃，而且各有各的味道和特點，我也就慢慢適應了。經過這一段調整，我的飯量也大了，挑食的毛病也改了不少。在外公的精心照顧和嚴格要求下，我不僅長高、長胖了，而且體質也更好了。

　　現在外公又回四川去了。每當我嘴饞的時候就特別想念他。一想到他的廚藝，想到他在我家時我可以享用的美味佳肴，就希望他老人家能立刻出現在我眼前。

　　不知外公什么時候再來西安。真希望他能和我們住在一起。沒準在他的熏陶下，我將來也能成為一名不錯的廚師呢！

我的學生作文6

　　每當聽到早晨起床鈴的打響，我便會拖著百般不情愿的身體走向操場，我是校田徑隊的一名成員，每當天才微微亮時，我便要下床訓練了。

　　望著姜老師一臉笑意地向我們走來，我感到脊背一陣發涼，似乎有一種不祥的預感，我僵硬地笑笑，說：“姜老師早上好啊，呵呵，呵呵。”姜老師“慈祥”的笑了笑：“好啊，早上好啊！言歸正傳，我們今天的訓練內容不算重，首先圍著操場跑八圈，注意不準走路，然后跟隨隊長，進行壓腿，拉伸肌腱。然后隊長組織往返跑，單腳跳，高抬腿，登地跑，蛙跳，等各十組。好了，先這些，不算多，你們分組完成后，我再來單項訓練。OK,現在開始！”。果然，這個 “不算重”的.訓練讓我的預感有了著落。

　　轉眼間我們已經跑了三圈了，我有些體力不支，喘著粗氣，望著學姐們漸行漸遠的身影，我咬了咬牙，趕了上去，與學姐們保持著半米距離。跑著跑著，突然感到五臟六肺都隨著我步伐上下搖動著，劇烈疼痛著，每一下呼吸都變得那么困難，我好幾次都想到放棄，有一次甚至想到，要不我假裝摔一跤？

　　但是我堅持著的一個念頭：憑什么學姐們可以做到，我就不可以？于是，我開始調節呼吸，控制呼吸量，然而值此危機時刻，我的鼻子卻不堪重負罷工，偏偏在這個時候堵了！我只好改用嘴巴呼吸，因為用長時間的嘴巴呼氣，導致我的嘴巴十分干燥，喉嚨直接冒煙了，連咽口水都困難，但是那時候的我已經管不了那么多了，只是機械地跑，對呀，都到了這個關頭了，還管什么啊？

　　終于，我拼盡全力沖鋒，率先沖向了終點。事情并沒有像電視劇中發生的那樣，在我沖向終點的那一刻，沒有鮮花和掌聲，只有喘著粗氣的我！

　　我激動的跑到姜老師身邊問道：“不計時嗎？” 姜老師驚訝回答：“我有說嗎？當然不計時了”。

　　白跑了，巨大的失望加上肉體上的疼痛使得我一下子倒在了這遼闊的操場上。

　　“啊，完了，完了，楊雯欽暈過去了！”

　　“快點去醫務室！”

　　事后，我全身酸痛地躺在了寢室的小床上，望著白花花的天花板，苦笑！隨即心中，卻涌起一份從所未有的成就感，但這到底是什么呢？

我的學生作文7

　　光陰似箭，日月如梭。日子一去不復返，五年的小學生活匆匆而過，無論在家在校園在身邊因我而發生的故事數不勝數，它們無時無刻不激勵著我，但那次的磨練歷歷在目，讓我難以忘懷。

　　那是20xx年的正月十五，我和媽媽、干媽還有姐姐一齊去世紀歡樂園。當走到海盜船時，姐姐忽然喊道：“我們坐海盜船吧!你看那么多人都在坐，肯定很多好玩。”我心頭一驚，什么?坐海盜船?我的媽呀，蕩那么高，我膽子小，也許還沒上到海盜船就被嚇暈了。我可怎樣辦?

　　大家都向海盜船走去，我也慢吞吞的像海盜船走去。“立刻就要開船了，請大家排隊。”服務員喊道。忽然聽到姐姐小聲說道：“媽媽，不想坐海盜船了，我有點害怕。”我立刻高興起來，恨不得立刻親姐姐100下，她說出了我的心聲，太令我高興啦!我也······我還沒說出來，就聽干媽厲聲說道：“不行，這是你說的.要坐，再說，弟弟都不害怕呢，你當姐姐的怎樣害怕呢?我們都上來。”干媽的話猶如晴天霹靂，頓時讓我愣在那里，不知該說什么?這真是趕鴨子上架啊!

　　“請大家記好安全帶，準備開船啦!”服務員大聲喊著。哇!在我們沒有感覺下已經慢悠慢悠地晃起來了，我笑了笑，原先海盜船就這么回事啊!和我在廣場坐的沒什么區別，正在我興奮的時候，船也在不知不覺地加快了速度和高度，我在也笑不出來了，而后，變成了尖叫，隨著海盜船的速度和高度的增加，我成了瘋狂的尖叫，喊得分貝越來越高。船上的乘客不明白是被我的高分貝嚇怕了還是被船的快高嚇怕了，都停止了尖叫，而是呆呆地看著我，好像我是一個外星來客。

　　吃了晚飯，來到賓館，躺到床上，一閉眼，還仿佛置身在海盜船上，這一夜也就在海盜船上啦!

　　雖然，只是一個游戲項目，但是，它給我的啟發卻很大。不管是什么項目，只要你敢去嘗試，就有收獲，就會超越自我。我相信我也會超越自我，塑造新的自我!

我的學生作文8

　　雖然快樂的時光已經逝去，美好的日子已經到來，但生活中的波折讓我們選擇了不同的班級、不同的學習環境和不同的未來。這么多的不同永遠遮蓋不了我們在一起學習時的美好時光和真摯友誼。

　　每天的每時每刻，不管在那里，有你就會有我的足跡。在學習中，在生活里，你都是我最好的朋友，現在讓我們一起翻開我們在一起學習時的頁碼吧！

　　當我們離開母校，初次邁入新的學校大門時，還在幻想著童年時的夢，我們被分到1班，老師安排我們坐在一起，我的名次時第三，你是第五。所以我們即是同桌又是競爭對手，那時你的話很少，我還不知道你的名字，你就先把我的名字牢牢記住。就這樣，快樂的生活開始了！

　　記得邁入初中的第三次數學考試，我信誓旦旦的想著，我肯定比你考的高，那是我倆已經成為朋友，所以交流比以往多了很多。你說：“嘿，你可別小瞧我喔。我不是個好纏的對手。”一到這時候，我們都會笑。分數下來了，那簡直是一個噩夢。接過試卷后，我的眼淚奪眶而出，我竟然只考了66分。我看了你的試卷，上面寫著：89，我躲在一旁偷偷的'抹眼淚，你看見我有些不對勁，把我的試卷拿過來一看，你也驚呆了，從這以后，我一旦遇到不會的題目，你就會積極的教我怎么做，在這期間多虧有你的幫助，我的成績才沒有再次下滑，到了第四次考試的時候，我考了92分，而你卻只考了87分，你笑著說：“你好厲害，比我考的都高。”

　　我們呢，在學習中都是互相幫助的。每天，我都會幫你檢查背誦，而你每天也會幫我整理筆記，那是的我們從不吵架，一起分享我們的喜怒哀樂……

　　記得剛到初中，我的人緣很不好，不管走到哪里，都會被別人說閑話，每當我聽到那些話，總會很失落，而你總是握著我的手說：“別聽他們的，我看他們看人的眼睛有毛病，別理他們。”在你的安慰中，我會好一點。我的同桌，你處處幫我在學習中、人緣上，我該怎么感謝你呢？

　　你總是那樣，笑著面對一起困難挫折。同桌，謝謝你，在這里，我沒有其他的話對你說，只能用一句無言的話對你說：“謝謝，我的同桌。記住我們的約定，別丟下我，一起向前沖。握著彼此的手，一起向前沖。”

我的學生作文9

　　春節要來了，我們全家忙得不得了。又是買年貨，又是大掃除。

　　急急忙忙去買年貨

　　春節當然要買年貨，都到大年三十了。

　　我們全家只能急匆匆地跑進超市。超市里琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂，頓時不知所措。我們左看看、右看看，摸摸這、望望這兒。不一會兒，購物車里就裝滿了東西，似乎快把車壓垮了，推都推不動，就怕待會兒車里裝不下了。我們一邊推著車，一邊望著商品。很快，我們就結賬了，讓后拿著大包小包的禮品準備去吃年夜飯。

　　團團圓圓吃年夜飯

　　吃年夜飯了。親戚們都來了，人可真多。我看著這一桌豐盛佳肴，我的肚子就“咕咕”直叫了。吃飯了，我狼吞虎咽起來，吃得油光滿面，但也不忘掃視周圍。過了一會兒，我媽媽給我盛了一碗飯，我吃著吃著發現碗底有一個圓子，我滿臉疑惑，又發現姨媽跟媽媽在偷笑。“既然我挖到了‘寶’，這就鑒一下‘寶’吧！”我想。這會兒，我發現奶奶的手在口袋里“蠢蠢欲動”，我就跑過去，在奶奶耳邊說上幾句好話。奶奶就笑吟吟地拿出紅包，給了我。我迫不及待地想回房間看看有多少錢。

　　快快樂樂齊放煙花

　　吃完飯，我們便擁出家門，找到了一個空曠的地方，拿出煙火，開始放鞭炮。只聽‘啪啪’幾聲，幾朵絢麗花在空中綻放。紅的似火、白的似雪、粉的似霞……夜空中這璀璨的明星，也不再寂寞，他們有了煙花的陪伴。我膽子比較大，拿了一個小型煙花，跑到別處去，小心翼翼地拿出打火機，點燃了導火線，只聽“茲茲”的聲音，我的心揪了起來，但是這炫麗的煙花讓我深深地陶醉其中，把恐懼感拋到九霄云外。

　　歡歡喜喜同看春晚

　　到了晚上，我最關注的就是春晚了。今年的春晚各種各樣的`明星都來了，還有各種獨角戲、小品、相聲……真是一年的春晚比一年的春晚好看。一陣陣笑聲不時傳出房屋；一陣陣歌聲流出電視；一陣陣掌聲涌出電視……所有的節目都讓我耳目一新。我最愛的就是劉謙的魔術，簡直就是魔法，太奇妙了。眼睛一眨，就出現了一個奇跡

　　歡度春節，不亦樂乎？

我的學生作文10

　　時間是無法倒退的，就像江水不會倒流，撥動鬧鐘的時針，時間就像回到了昨天，回到了以前。

　　“門前柳樹長新芽，院里枯樹又開花”，我想起了那個深深愛著我的人——爺爺。

　　乘著記憶的小船，我開始了美妙的航行。

　　小船載著我，將我帶到了5歲那年。

　　那一天，我在夜里受了風寒，感冒了，一直在那“哇哇哇.....”地哭個不停，奶奶出門了，只有爺爺一個人帶著我，他的臉上露出焦急的神態，一下子不知道怎么辦。

　　一番折騰之后，他熟練地剪下了報紙上的小人兒，用打火機將紙燒成殘渣。“啊!”只聽得一聲大叫，原來是爺爺一不小心燙到了抓著紙的大拇指，我清楚地看到爺爺臉上顯現出痛苦的神色，可是后一秒，他還是笑瞇瞇地看著我。接著，爺爺把燒過的紙渣倒入熱水中，在水涼了些的時候，他先嘗了一點點，發現有些苦和煙味兒，便以百秒沖刺的速度跑進廚房，用勺子挖了一些白糖，倒進水中。攪拌一下，化開之后，爺爺端給我，一勺一勺喂我喝，在我喝完的.那一刻，他便悉心地詢問我有沒有好些，也許是因為外公的悉心照料，我的感冒居然神奇地好了。

　　小船繼續行著，將我帶到了7歲那年。

　　那天，陽光明媚，萬里無云，爺爺帶我去沙灘邊踩蛤蜊，一開始我手足無措，甚至用手扒了起來，爺爺看到我這傻傻的樣子，不由得笑了起來。

　　爺爺便走過來，向我演示，他找到了一個濕潤的地方，用那靈活的腳丫扭來扭去，跳起了“海上迪斯科”，沙子隨著爺爺的腳步一起舞動。

　　“哇!”我大驚，看到了好多蛤蜊聚集在一起，我趕忙跑去，將蛤蜊拾了起來。我也學著爺爺的樣子，開始“尋寶”。

　　不一會兒，我和爺爺帶來的籃子里便裝滿了大小不一樣的蛤蜊，我們就這樣滿載而歸了。

　　小船已經向遠方飄去，而美好的回憶卻一直留在我的心中。

　　作者：折桂七7班 陳裕萱

我的學生作文11

　　我的媽媽是一個多變的媽媽，她有好幾個面，有時讓我也猜不出她的心理。讓我說一說我心中的媽媽是什么樣的吧。

　　她是一位嚴厲的媽媽。每當我犯了錯，他都會狠狠得批評我，讓我做深刻的檢討。有時，他會好長時間不理我，還得我厚臉皮的去向他認錯，有時，我們就會冷戰，到最后，兩人會相視一笑，矛盾也就隨之瓦解。

　　她是能和我玩到一起的媽媽。從小學四年級開始，我和好朋友出去玩，只要我同意，她就跟我們一起，和我們一起嬉戲打鬧，朋友都羨慕我說：“哇塞！你媽太開朗活潑了吧，我媽怎么沒這樣啊！”這時，我都會在心底默默嘆息：那是因為你不是他女兒，你不了解她的嚴厲啊！媽媽會和我一起看娛樂節目和偶像劇，盡管她事后還是會說：“拍的太無聊了”之類的。

　　他更是一個愛我的好媽媽。別人夸媽媽都在說“媽媽愛吃魚頭”這些話。可我夸我的媽媽當然不能這么千篇一律，我是通過一個“叛逆事件”才知道的。

　　那是暑假的一天，媽媽沒有休息好，心情很煩躁，我不知哪一點惹到她了，他就把我給“侮辱”了一通：你不是說要去安陽嗎？趁早去，別在家煩我，估計你去了，你姨家也煩你呢……我當然很氣憤，等媽媽氣沖沖的'走了，我就給姨打電話，說：“我媽不要我了，我去安陽找你們吧，你們要我不，別告訴我媽啊。”可是由于姨說他們要去旅游，我又不想去，所以這件事就“見頭不見尾”了。媽媽下班回來后，心情好了很多，竟然對我主動道歉，我真的不是一般的受寵若驚啊。一次聊天中，我把這件事告訴了媽媽，問：“如果我真的偷偷的走了，你會怎樣？”媽媽說：“我會很傷心，大哭……”媽媽的說法應該是夸張了吧，不過，還真是讓我在心底里感動了一把。盡管之后還是會和媽媽有矛盾，但我會將這個“叛逆事件”儲藏在心中最柔軟的那個地方。

　　這就是我心中的媽媽，用平凡的文字寫出了我心中并不平凡的媽媽。她善變，脾氣大，但他也很愛我。想想，天下的媽媽應該都是一樣的，請珍惜這些可愛的媽媽吧！

　　媽媽，您對我心中及筆下的您還滿意嗎？

我的學生作文12

　　“愛恨就在一瞬間，舉杯望月情似天。”唉，這是誰在外面唱歌啊？我可在做作業呀。我跑出去一看：爸爸正扯著脖子、紅著臉、唱著我的偶像李玉剛的新歌，活活像只“大公雞”。爸爸見我來了，笑嘻嘻地為問我：“我唱得像不像李玉剛啊？”我畢恭畢敬的回答：“像，像極了。”心里卻想：哼，又臭美了。

　　其實，我的爸爸是一個開朗、樂觀、幽默、善良四合一的人。為什么說他開朗樂觀呢？因為他不管什么時候大部分都是笑瞇瞇的：“股票跌了還會再漲嘛，足彩沒中還會再中嘛”。為什么說他幽默呢？他時不時就給我和我媽媽講笑話，講得我們開懷大笑，上氣不接下氣。他平時也喜歡和我們出去喂貓啊狗的，小動物爸爸都很喜歡。

　　最令我感動的是爸爸的善良。那是我8歲的生日那天，爸爸媽媽帶我一起去百貨商店去選禮物。炎熱的夏日像一個龐大的蒸籠，蟬在樹上直叫，我們好想快點進入那涼爽的百貨商店。回頭一看，爸爸不見了人影，我和媽媽又回到外面去找爸爸，外面的行人很多，我環顧了一下四周，終于找到了爸爸，“爸爸”我喊了一聲，沒有回應——只見爸爸急匆匆的向前走，邊走邊迅速的打著手上那瓶還沒開過的礦泉水，直接來到了一個正乞討的小乞丐面前，笑容滿面的把水遞給了小乞丐，小乞丐抬頭愣愣的看著爸爸，爸爸又使勁的點了一下頭，似乎在告訴他：沒關系的，喝吧。那小乞丐這才怯怯地接過，張開大嘴咕隆咕隆的喝了起來。只見爸爸用手輕輕的撫摸著小乞丐的頭，親切的說：“孩子，慢點喝，別嗆著了。這瓶水是你的啦。”隨后又從口袋里抓了一把零錢遞給了他。這時的我簡直不敢相信，平時的爸爸對我要求可是很嚴厲的'呀，今天怎么這么……我都有點嫉妒起這個小乞丐來了。

　　“爸爸”，這時爸爸回過頭向我們走來，媽媽有點責怪地對爸爸說：“聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一種大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。”爸爸卻說：“不管是生活所迫還是欺騙，孩子也怪可憐的，我愿意！沒有頭發誰想當禿子啊？”爸爸的一句話逗樂了我們，我今天得到了一份特殊的生日禮物——爸爸的善良。

　　“要做一個善待他人的人”這是爸爸經常說的話。我也要做一個像爸爸一樣善良的人。

我的學生作文13

　　秦時鋒利的寶劍、漢時精美的馬鞍、唐時雍容的皇冠、宋時朱紅的妝奩……步入上海博物館，我掀開歷史的面紗。但無論是高貴典雅，還是華美秀麗，都未能阻止我的視線，我看見了墻角銅鼎上斑駁的綠色……

　　我看見，滄海桑田的傾訴。

　　在那清新的綠色上，留下時光沖洗后增益的深沉，在那看似光滑的表面，深一筆，淺一筆是日月星辰賦予的印痕。我仿佛看見，看見秦皇漢武，一場場殺戮掀起的腥風血雨。我仿佛看見，看見開元天寶，人們豐衣足食的'盛況。

　　我的視線里，它似一位哲人，訴說著人世間的滄海桑田。

　　我看見，詩情畫意的描摹。

　　如果說那斑駁的銅銹是被固定在銅鼎上滄桑歷史的見證，那么透過這銅鼎，我們還能看到有更多星星點點的綠活躍在歷史變化綿長多姿的畫卷中。假如沒有那頭戴青箬笠、身披綠蓑衣的垂釣者，誰與那西塞山前一行白鷺相映成趣?少了纏綿的柳絲，誰來填補咸陽城外的荒涼?若苔痕不綠，草色不青，誰來領略茅屋陋室的超凡脫俗?沒有了“桃花潭水深千尺”誰來傾聽汪倫那千尺碧潭濃濃的友誼?

　　我的視線里，它如一桿翠毫，描摹著人們心中的詩情畫意。

　　我看見，天地之間的靈動。

　　面對廣袤的原野，一片綠色。看，星星點點的綠色在青天黃土之間跳躍。聽，沙沙作響的是綠色輕盈的舞步。聞，綠色散發出的氣息在陽光中升華為生命的博大。風兒猛烈吹過。卻未能吹彎他們筆直的脊梁;烈火燒過，卻未能燒去其內心的頑強;驕陽熾熱的暴曬，卻未能曬干他們滋潤的心田。他們和金磚玉瓦、瓊樓玉宇那奪目的金色對峙著。多少年過去了，磚破了，瓦碎了，然而那充滿生機的綠色依舊。

　　我的視線里，它如一個精靈，真誠地活在天地之間。

　　綠色，天地間最動人的色彩，是滄桑歷史的見證，是理想生活的源泉，是野火燒之不盡的執著……有綠的日子，讓我懂得了許多許多。

我的學生作文14

　　“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親。”

　　有人說，母親是一杯純凈水，透明的，沒絲毫價值；有人說，母親是嚴寒冬季里一件厚厚的棉襖，為兒女遮雨避寒；有人說，母親是一眼清水長流的甘泉，永遠滋潤著兒女的心田；有人說，母親是避風的港灣，在她的懷抱里最溫暖。

　　而我說，母親是一束和煦明艷的陽光，永遠溫暖在我最寒冷的地方，照耀在我最黑暗的前方……

　　濃濃的夜幕下，臺燈撒下一圈暖暖的光暈映照著那專注的.眼神，她卻將整個身體融入了周圍的暗影。寫字臺上那散亂的書本，正述說著這一夜的艱辛。每當這樣的夜晚，媽媽總會靜靜地坐在我的身邊，嫻熟的織著毛衣陪我度過一個又一個這樣的夜晚……疲倦時，我總是會發現桌上有一壺熱騰騰的茶，抬頭正迎上濃霧后媽媽關愛而又朦朧的雙眼，“媽您累了就先去睡吧，我很快就寫完了。”“我不累，你如果累了就先去睡吧。”然而，每次像這樣的對話，我總會輸給母親，只好任她這樣酷酷的陪著我過這段他無須承受的煎熬，窗外不時的蟲叫，和著墻上時鐘的滴噠聲，便成了這舒緩的小夜曲。時間一秒一秒的走過，我的眼皮似乎在打架，不禁閉上眼睛，睡著了，朦朧中似乎看見母親溫柔地為我披上衣服，輕輕地掩上門，悄聲離開了……眼角有一行透明的液體滑過……

　　母親雖是平凡的，但是，母親卻是偉大的。

　　很小的時候，我就抱怨母親嘮叨，但現在回想，我才醒悟過來—嘮叨其實是母親無微不至的愛。

　　在生命的長河中，無論是母親輕聲細語的叮嚀，意味深長的教誨，默默無言的呵護，還是體貼入微的摯愛，無時無刻不給我以溫馨的慰藉。母親為我們奉獻的是滿腔滿懷恒溫不冷的心血。而我們有能做些什么呢？

　　滴水之恩，涌泉相報。

　　悠悠寸草心，難報三春暉啊！

我的學生作文15

　　伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就成了我們的第二個家，在這新家里，日夜陪伴我們的便是老師。

　　當我走進教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副大眼鏡，中等個子，給人一種莊重、嚴肅的感覺。

　　在這天晚自習上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會露出一絲微笑。“走進新的環境，你們晚上可別哭哦！”一句簡單而親切的話，讓他給我的第一印象發生了大改變，由嚴肅變成了細心，和藹可親。

　　這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動著掃帚，仔細地清掃著教室的每一個角落。

　　——這，就是老師的奉獻。

　　在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲的miss yang 。

　　她的頭發總是很聽話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺，她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的`步子伴奏，“咚咚”作響。

　　“hello，everybody！”隨即，一聲聲流利的英語邊傳入了我的耳際，她的語速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等到下課，便有很多同學跑到老師跟前提建議。一個微笑的點頭，簡直出乎我的意料，我心里嘀咕著，她都成了習慣，還能改變自己上課的風格嗎？

　　“同學們，可以理解嗎？”她再三地問我們，一句話，她有時會重復兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的學習底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語，重復著我們不懂的句子。一節課下來，老師已是氣喘吁吁。

　　——這，就是老師的奉獻。

　　老師，用他們的行動來教育我們，感染我們，引導我們，為我們指明前行的路。

　　有時，我會想，為什么“師”前面要加個“老”字呢？可能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發，僅僅是那因為粉筆的侵蝕而生繭的手。