考試的作文【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的考試的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試的作文1
開學了！太高興了！能見到我的死黨了！(王大媽。胡豆。蕊蕊)可好景不長！我們已經學習了3個單元的課文，兩個單元的數學！哎，又該考試了！糟糕！我的世界末日又將到臨了！只好開始展開我的考試方案！敬請參考！
方案一:每天早上6點半起床讀語文、數學書。并做買的`語數卷子。（語文數學，簡稱語數。）7點50分出發!
實施結果:糟糕得不能見人!每天早上7點10分起床，卷子一張沒做!(并且一個字，慘！買了兩本數學與語文）中午沒背近義詞、反義詞和詞語解釋！
方案二：中午背《字詞句篇》一課。
實施結果：中午沒背近義詞、反義詞和詞語解釋！
方案三：放松！放松！～～～什么都不要想！好好休息一下！比如：打打游戲！看電視！－１－
·！·（我只能做這兩樣！）
實施結果：很成功！＊１＊！呵呵！太高興了，第一次成功耶！
不過幾天考試了！（語數一起考！）又過了國慶幾天，我們的“把柄”（卷子）發了下來！我一看數學開頭有個９，不用說，９０幾分！又把另一只顫顫巍巍的又白又嫩的小手拿開了，我緊張的心情慢慢上升，最后的一剎那，像世界的時間凝固了！但另一聲“耶！”的歡快聲也隨著響起！不要猜了，那是我的歡呼聲！考了９９分，太興奮了！心里像吃了蜜一樣甜，后來陳老師又說有到題改錯了！那題就是我錯了的那個題，我又從９９分上升到了１００！天哪！五年級考１００分，真是天文數字！后來語文又發了下來！９６。８分真是個可喜的數字啊！
看來我的方案實施得很成功啊！
考試的作文2
每次考試我都不害怕，從來都一帆風順，總能得高分，可最近的一次考試去讓我十分尷尬，甚至有些難受——那是前幾天爸爸帶我去中學的一場考試
放假了，恰好豐都中學初一招生考試，雖然我在上小學五年級，差一年才畢業，但爸爸卻硬帶我去感受一下考場的氣氛。開始我不愿意去，可是爸爸說只是讓我去見識見識，考差了不責怪我，再加上我也想去證實一下自己的實力。于是我答應了。
考場豐都中學，很早就擠滿了應考的學生，密密麻麻，。隨著人流，在爸爸的'陪同下，我找到了自己的考室，坐在了自己的位子上。靜靜地等著老師發試卷。
考試終于開始了！和平時考試不同，這次考試只有兩個小時的時間，而且要求做完語數兩科。
我拿著細細的鋼筆做著試題，心里卻像是揣著一只小兔子，十分緊張：唉！我會考好嗎？才作了一兩題，我就卡殼了，試卷上有許多的題目我根本不會做，頓時，我的腦子一片空白，望著以前我特別喜歡的試卷，我傻眼了，那白紙似乎也在嘲笑我，我心里象壓了一塊大石頭，焦急而沉重，環視了一下周圍的同學，天！他們都在從從容容的答題。為什么會這樣呢？
兩個小時的考試時間很快就過去了，我的考試一塌糊涂。盡管爸爸沒有責備我，但我覺得心里還是很難受。我想了很多：“想到了別人的努力，是啊！他們每天上補習班，做課外習題，把星期天都用在學習上，學習得多，玩的少……現在考試起來輕松是因為他們付出了努力和汗水“一份耕耘，一份收獲”，而我呢？整天想著玩，即使要作課外作業，也必須在爸爸媽媽的催促下做，不自覺。跟他們比，我好玩得多……，我慚愧呀！盡管在自己的這個小天地還可以。但“人外有人，天外有天，”我還得加把勁！我一定要開始自主，努力……(輔導老師：蔡光華）
考試的作文3
一陣“死亡鈴聲"響起，語文老師帶著一陣冷風，走了進來——上課了。
老師環顧四周后宣布：“考試開始!”同學們被老師突如其來的決定嚇壞了，一個個驚恐地望著她。老師的決定不容反駁，此時教室里只有沙沙的寫字聲。老師像陀螺一樣在教室里轉來轉去：“哼!沒復習吧!”
李xx東張西望，盼著哪個好心人能幫幫她。“想干什么?”老師突然轉過身來，李xx被嚇得全身發抖。實在沒法，李xx只好抄他同桌的，她自己是班上倒數第一，她的同桌至少是個倒數第二啊!李xx用余光瞟了一眼同桌的卷子，"啪"的一聲，一根棍子打在了李xx的背上，李xx瞪大雙眼，緊張得不敢亂動，確定安全后，她才慢慢扭動脖子，換了一個姿勢，她似乎在后悔：“我怎么這么倒霉啊!早知道就好好復習了。”
旁邊的.唐xx在一旁興災樂禍，因為他的旁邊正好是學霸雷XX。唐xx故意便把筆掉落在地上，趁撿筆的大好時機瞟一眼雷xx的卷子。但雷xx也不是傻子，早就看穿了他的伎倆，便把卷子遮了起來。其實，這一幕早就被老師看穿了，老師掄起棍子重重地打在了講桌上，全班同學不由得瑟瑟發抖，心跳加快。此后，再也沒有任何人敢輕舉妄動了。
考試時間過半，老師是允許我們去上廁所的。假裝上廁所的機靈鬼們路過學霸旁邊時，總是會悄悄看上一眼。其實，他們上廁所的真正目的是對答案。一陣騷亂(上廁所)過后，考試時間也快到了。老師宣布還有五分鐘，那些沒寫完的同學，百米沖刺似的加快了寫字速度。
考試結束了，不用說，全班都考砸了。經過這次沉痛的教訓，我想以后大家都會好好復習了吧!
考試的作文4
向前看，向前看，考試來了，死亡的腳步近了。
一切仿佛都剛剛逝去，淚水在悲傷中流出，更多的作業做完了，卷子堆了起來，我們的臉上都是尷尬。
老師偷偷的從辦公室出來，兇神惡煞的，在教室操場上看了看，那里一大片地方全是試卷。做，寫，畫兩個修正液，打兩個草稿，風吹，草搖。
語文，數學，英語，你不讓我，我不讓你，他們都發論文趕了過來。就像雨，堆積如山，像鬼一樣。卷內有一些疑難問題；閉上眼睛，仿佛里面全是語文，數學，英語。現在幾百張卷子被洗，猙獰的老師在吼。文件到處都是：雜七雜八的，有名字但沒有名字的，像鬼一樣散落在桌子上，像幽靈一樣漂浮著。
“死了就像去考試”。是的，你被老師的一巴掌“感動”了。風帶來一些新的氣息，夾雜著屎味和各種屎味，都是在微濕的臭屁里醞釀出來的。小鳥們把試卷藏在忙碌的嫩葉里，很開心。呼喚朋友炫耀的喉嚨，回響著老師罵人的聲音。當時教室上課鈴響了一整天。
最常見的是被老師罵，罵個三兩個小時。別生氣。看，老師的'口水從嘴里膨脹出來，像牛毛，像花針，像細絲，斜著緊緊編織。學校的屋頂上有一層薄薄的煙。樹葉黃黑，草太干，逼得你眼睛睜不開。晚上，辦公室開燈，刺眼的燈光映襯出一片不和諧的夜色。在校園里，在路上，在大樹旁，有被老師罵哭的人，有在一旁等著的家長。他們準備用刀槍報復老師。他們的頭發稀疏，在雨中漂浮。
天上有更多的謀殺，地上有更多的墳墓。城市和鄉村的每一個家庭，無論大小，也都一個個沖了出來。祭奠孩子，燒試卷。“有多少學生被考試殺了”，剛開始，還會有大把的孩子受苦，還有一些未來的希望破滅。
考試就像一顆新生的災難星，從頭到腳都是壞的，都是毀的。
考試就像流浪的死亡，猙獰的面孔，傻笑著奔跑。
考試就像恐怖的噩夢，鐵臂、腰、腳，帶我們下地獄。
考試的作文5
期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心境一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算能夠，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰明白結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(此刻有點餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心境，好多了，也最終想通了。
多謝葉教師，每次都會指導我一下，可是好像晚了點。葉教師的這盆冷水潑的好，你在幫誰復習?好學生還是學困生?有效果嗎?當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎樣辦。此刻想想真的很好笑，葉教師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自我也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的'復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發現期末一向不做作業的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。此刻我最終明白葉教師說的復習是要幫學困生復習。而我一向一視同仁，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事可是三，經過自我的摸索和葉教師的指導，我想下次我必須會注意的，會改善我的方法的，努力將這條尾巴割了。
考試的作文6
下午放學回家，爸爸還沒回來。這時，外面已夜幕降臨，屋子里昏暗一片，我只好拉亮電燈，關好門，沒精打采地坐在沙發上耐心地等待著。
時鐘在嘀嗒地響著，時間一分一秒地向前走著。我心里非常著急：奇怪，平時再忙，爸爸、媽媽總有一個人在我放學之前趕回家迎接他們的“小天使”。今天怎么連一個人影都不見呢？就在我急得坐立不安時，一陣急促的敲門聲傳了過來，準是他們回來了。我從沙發上一躍而起，撲上前去準備開門。就在我的手伸到門鎖時，一個念頭忽然閃現在腦海中——平時爸爸、媽媽不管哪一個回來都是一邊敲門一邊喊著我的名字，今天怎么只聽見到敲門聲，不喊我的名字呢？我的手慢慢地縮了回來，耳邊回響著前幾天檢察院的趙叔叔在我們學校上法制教育課講的話，別是壞人吧？
想到這里，我不由地向后退了幾步，壯著膽大聲問道：“你是誰。”“我是你爸爸。”門外傳來又尖又細的聲音。不對！我爸是粗嗓門，今天怎么變細啦？一定是壞人，不能讓他進來。我一急，不知從哪兒來的力氣，沖上前去，把門鎖保險起來，并且用足吃奶的力氣，推來一張桌子，把門頂住。這才松了一口氣，對著門外的'“壞人”大聲喊道：“快走吧，不然我要打110啦。”
說著，我轉身就向電話機奔去。就在我的手抓起話筒時，突然樓上“撲通”一聲，嚇我一跳，難道屋內也有壞人？就在我嚇得渾身發抖時，一個熟悉的身影出現在我面前。“媽媽！”我一邊叫一邊撲到媽媽身上。“你怎么會在樓上？剛才你為什么不下來？門外有壞人呢？”就在我像連環炮似的向媽媽發問時，門外忽然傳來一陣爽朗的笑聲，是爸爸的聲音。“快開門吧，讓你爸爸進屋。”“怎么，你知道門外是爸爸。”我迷惑不解。
門開了，爸爸一進門就和媽媽相視而笑，然后一齊說道：“祝我家靜靜考試合格。”“考試？”我不由得瞪大眼睛看著他們。望著他們笑瞇瞇地看著我，我不由得恍然大悟，整個屋子里充滿了笑聲。
考試的作文7
為別人鼓勁，是用雙手擊掌。為自己鼓勁，是用心靈奏樂。———題記
考試前
“不再復習復習啦？明天就考試了，再瞅兩眼吧！’’老媽比我焦急多了。
“不用啦！煩不煩啊！”我用被子捂住頭，腦子里一片空白。
“這次你一定得進培優班，考好點啊！”老媽似乎也不耐煩了，
既然好言相勸不管用，那就改威脅我了。
忽然，覺得自己壓力好大，生活上、學習上、興趣上……
二
考試中
考試這一天來了，雖不希望，但還是要接受殘酷的現實。
腦子里空空的，只是木然的做著該做的事：入考場、領卷子、填卷頭……
天哪，好難啊，雖大部分是書上的.，可我沒看，導致我一大部分不會，看來要在及格線上奮斗了。
也許，父母的話是對的，畢竟“他們吃的鹽比我吃的米多”，比我經歷的風風雨雨多。
不知不覺，考試結束了，我低頭沉思……
三
考試后
考試過了數日，這件事幾乎永遠不能被我淡忘。直到一天……
“嘿，我知道平均分了！！”一個同學大聲喊道。
“我多少？”我第一個沖過去問。
“讓我想想，對，75分！”
頓時，只覺得腦袋嗡嗡的響，這無疑對我是一個打擊，一個大大的打擊，雖然及格了，可對于進培優班來說還是天方夜譚，差的太遠了……
下午，班主任找我談話，手里抱著一沓子紙。是什么？成績單？我不清楚，但似乎明白了本次談話的話題。
“有沒有因這次考試失利而灰心？”
我抬頭看了一眼班主任，她還是那么慈祥，那么和藹。
“沒…沒有。”我用幾乎自己都聽不見的聲音說。
“那就好，下次努力吧！至于父母，我會對他們解釋的。”
忽然覺得天是那么的藍，那么的晴朗……
后記：忽的，感到自己很笨，很無知……
考試的作文8
月考還是到來了，忙碌的學校生活飛快的過了一個月，還沒好好休息一下，又迎來了月考，“唉，真是的，這次肯定考得不好，怎么辦呀···”我不禁安慰她，“不就是一次月考么，至于這么擔心嗎?”可他一臉苦惱，眉頭擠出來了個“川”字，我一下子不知道該說什么，自己好好想想，最近的知識可掌握的不太牢固呀，看來又要好好復習一下了，大家雖然不說但都紅著眼看著這個第一的位置呀，誰不想得到第一呀，唉，看來要加把勁了······
考試那天，我懸著一顆心走進教室，雖說父母沒給我施加太多壓力，但誰不想考個好成績呀，我也想讓父母放心，但昨晚我的復習并不順利，導致今天我的心是一直懸著的，一進教室，班長笑嘻嘻的對我說:“媽媽說我一定要超過你，而且我有信心一定能考過你，嘻嘻···”我一下子愣了，不知怎么說才好，我苦笑了一聲，趕快回了教室。說起這個班長呀，我們在班上是挺好的朋友，但在學習上，他一直想超過我，上學期的期末考試沒考過我，這次估計是拼了老命在考，我的壓力一下子彌漫開來，沒辦法，只有走一步算一步了，唉······
試卷發下幾張，他的分數格外的刺眼，比我高了10多分，意外得知，她這次在考試之前做了大量的練習題，考試當然不費力，可我，什么都沒做，當然比人家差了，而且這次我的考試發揮的'不好，擅長的沒發揮好，不擅長的根本沒發揮，肯定考不好，我這次心里的滋味，別提多難受了。但好好想想，我的能力并不比他差，而且我還比他更好，所以，我認為一次小小的失敗并沒有什么，重要的是，你收獲了什么，并要以此為激勵，以后更加奮進，更加努力，使得真正成為勝利的女王!
關于考試，我有了更高的認識，從此，我不在畏懼，反而，我能加期待下一次考試的到來!
考試的作文9
分，分，分，學生的命根，考，考，考，老師的法寶。這句話就是在說考試，而考試呢？是一個讓我們又愛又恨的東西，愛時，是考高分時；恨時，是成績滑入低谷時。
說實話，有誰喜歡考試？有誰愿意考試？估計沒有，因為，考試不僅要提心吊膽（分數），還要‘忍辱負重’，（看到高分卷子的羞愧感與老師的‘緊箍咒’）所以，幾乎沒人喜歡考試。
如果你不相信我說的話，就請看一看我的親身經歷吧！
記得那是在五年級發生的一次數學單元檢測卷。
與平常一樣，老師拿著卷子進了教室，‘刷’的放在桌上，同學們繃緊了面容，當卷子發到同學們手里時，同學們便開始奮筆疾書，憑著多年的考試經驗向卷子發起進攻，我也不例外，教室里只剩下了一陣一陣書寫卷子的聲音。突然，我的筆停住了，我遇到了不會（沒有把握）的題。怎么做呢？我咬緊筆頭，絞盡腦汁的想著，可是，大腦這個‘指揮器’還是沒有給出一個我認為正確的答案，無奈之下，我只好寫了一個與答案有一絲干系的答案，做完卷子之后，我算了一下那道題的分數——哇！6分！分值這么高！要是我再錯幾題不就下90分了嗎？哎呀，我都不敢再往下想。交卷了，我的'心幾乎在發卷以前都是在嗓子眼這兒——快跳出來了。幾天之后，發卷了，得到高分的同學如一只戰斗勝了的公雞——昂首挺胸；而得到低分的同學呢？就像墜入了低谷——沮喪無比。我拿著93分的卷子，松了一口氣。
這就是考試，驚心動魄吧！
同學們，其實呢，考試并不可怕，它只是一種知識的檢測罷了，只要認真復習，以平常的心態面對，也許，成績會可觀一些，所以，要認真對待。你會發現：驚心動魄的考試會變得異常溫柔，或許，你還會跟它交上朋友呢！
考試的作文10
在那次英語口試前，我是一個膽小而且遇到困難很愛退縮的人。但那次口試和為我口試的老師徹底改變了我，讓我學會了挑戰自己，戰勝自己。
為了這次口試，我做了充分的準備，那幾張復習片子都被我讀爛了。終于，口試的那天來了。當課代表叫我上去備考時，我信心十足地走到了考場門口------老師的辦公室。當我看到里邊的情形時，我的心一下子提到了嗓子眼:一個非常寬敞的屋子里只有英語老師一個人在考試，而接受考試的學生坐在距老師不到半米的凳子上。怎麼辦哪!我的心抽搐著，在顫抖的手中復習篇子好像全變成了外星文字，再回憶一下考試內容，天哪!幾乎全忘了。當我幾乎絕望時，英語老師叫到了我的名字，這如同火上澆油，我覺得心臟已經從嗓子眼蹦了出來。抬起兩只灌鉛似的腿像辦公室走去…… “哎呦，撲通”……由于我心不在焉而被門口的柜子絆倒了，英語老師走了過來扶起我，她眼睛里那濃濃的關切和讓我找回了些許自信。我定了定神，走到了老師面前，戰戰兢兢的.坐下。老師告訴我讀哪課，我用還在顫抖的手飛快地翻著書，但是怎麼也翻不到，我急出了滿頭大汗。英語老師看著我狼狽的樣子對我說:”不用緊張，我相信你一定行的!”然后用她帶有穿透力的眼睛默默地鼓勵著我。老師這些簡單而又真摯的動作深深感動了我，我不知哪來的自信，很快找到了那篇課文，流利的讀了起來，這次我比以往讀得都好，得了很好的成績。
事后我想起來，這沒神麼難的，只是自己不敢去挑戰罷了，其實只要多些信心，再多些堅強就一定會實現的。我非常的感謝為我考試的英語老師，是您的一次次鼓勵賦予了我克服自己的勇氣。
考試的作文11
人生中有無數場考試，在考試中我們鞏固知識，了解自己的不足并加以改正。而那次的考試讓我成長。
一開始做題時十分順利，直到一道大題把我困住，我看了很久卻沒有任何頭緒，只得先做下面。回過頭來，我雙手托腮，眼神不斷掃過這題，突然我好像抓到了一個線索，我眼睛一亮快速拿起筆套用，可算到一半發現這根本算不出來。
就在這時老師宣布道：“距離考試結束還有五分鐘，請沒寫完的學生抓緊時間。”這句話一下子就讓我慌亂起來。怎么辦？，我看看分值很高，足足有八分！這可不能讓他扣掉啊！可我卻只能干著急，沒有一點兒辦法。時間一分一秒的流逝，我的額頭上不停冒出了豆大的汗珠。我把眼睛睜得大大的，生怕遺漏掉某個重要要的信息。可是過度的.緊張讓我的大腦變得異常混亂。
我緊閉了一下眼，甩甩頭，深吸一口氣，強迫自己鎮定下來。我的心態逐漸平靜，腦子也清醒多了。我將條件一個個列在草稿紙上，又仔細地將題目好好看了一遍。等等，在眼光掃過最后一個字時，我忽然發現有個地方有些不對勁，我趕忙回看，終于發現了一個被我一直忽略的，但非常重要的線索。"原來這就是解題的關鍵啊！"我喃喃道。然后在草稿紙上演算，排列，一下子就得出了答案，寫在了試卷上。
"叮鈴鈴”就在我停筆的那一刻，交卷的鈴聲也隨之響起。最后那道題對了，也考了一個比較高的分數。而這次考試中我得到的不僅是分數。還有“在越急的時候，越需要冷靜”的真理。
考試的作文12
每一次從馬路上走過，我都感覺是在經歷一場考試。那十字路口、那紅綠燈、那人行道就是考試題目，而交警則是監考老師，負責查看考試情況。有一次，我從馬路上經過，看到一輛電動車在馬路上行駛，路過紅燈時，竟當看不見，沖了過去。那一次，我們在等候紅燈時，一輛摩托車超出了等候線，一輛車沖來，撞飛了摩托車……
有一回，我要穿過馬路，媽媽本來要拉著我過馬路，可我卻甩開媽媽的手，從馬路上跑了過去。還好那時沒有車，所以我沒有什么事。我認為很好玩，可媽媽卻說：“你知不知道這樣過馬路很危險?”我說：“反正我跑得快，汽車撞不到我的!”“你不懂，你要是跑的話，汽車司機還來不及踩剎車，恐怕……”媽媽還沒有說完，就被我害怕得捂上了她的嘴巴。我想這一次“考試”我考了個不及格。馬路上的行人來來往往，可能沒有人會想到自己的行為會殃及到生命。闖紅燈的行人，有多少能安然無恙?亂穿馬路的行人又有多少能成功地穿過馬路呢?停下您那匆忙的腳步吧!別讓這一次次的考試總得“不及格”。
那天的事還一直銘記在我的心中，因為它對我來說是一次教訓，是一次“考試”。假如，那天我沖過馬路時，有一輛汽車剛好開過來，那后果……我不敢再想下去。我不能只在學習上考得好，還得在生活中，實踐中考出一個好成績。否則，一個學習中的好成績換不回生活中的一個教訓，換不回實踐中的一個好結果，更換不回一個鮮活的生命。這也使我想到了《你必須把這條魚放掉》那個小故事中湯姆的爸爸說的話：“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。”是啊，遵守交通規則，是每個公民應該做到的，無論馬路上又沒有交通警察，我們都應該自覺遵守。這難道不是安全意識的考試，交通法規的'考試，一個人綜合素質的考試嗎?我希望每一個公民面對這樣的考試，都得滿分。那么，馬路上不再有交通事故，不再有生命的打折，不再有無謂的浪費。我們的社會將是平安、和諧的社會。
考試的作文13
前一次的期末考試已經過去了，發成績的那一天，我永遠不會忘記。考試過后，因為要放寒假，所以同學們高興的談論著放暑假要干什么，他們說說笑笑，還打算著怎么過年，預測會得到多少壓歲錢……他們的臉上都洋溢著笑容。
既然有高興，那自然就有不高興，有些同學在一起對答案，有的知道自己寫錯了，臉上沒有一絲笑容，趴在桌子上一動不動，我也沒有心情高興，因為我擔心語文試卷的作文題目，我害怕作文會跑題，批試卷的老師可能會把我的分全扣掉，所以我才擔心。我想，我的作文跑題率是百分之二十，萬一跑題，后果將不堪設想。此時此刻，我感覺到全班就我一個人最不高興，是孤獨的一個人。
兩天后，我們回到校園，這是我們期盼“已久”的日子了，老師進教室之前，有兩份獎品已經塞到了我的手中，發獎品的同學說，我的英語、數學考的都不錯，而且進步了。老師大搖大擺地走了進來，他讓學習委員發下《學習手冊》時，我緊張的心情一下子消失的無影無蹤，因為我的功課門門都得“A”我變得輕松起來。接著，語文試卷也發了下來，我算了算成績，哇！！97分，我很高興。接下來就是“巔峰時刻”，那就是評“三好學生”。
“三好學生”就像一頓美餐，誰都想得到這段時間就猶如“度秒如日”全班只能評十二個“文明少年”老師讀著名字，就是沒讀到我，我的心都快跳到嗓子眼了，當老師點到我的`名字的那一剎那，我特別高興，仿佛見了活菩薩那樣，拿到獎狀后，我緊緊的抱著獎狀，我不讓其他同學看，也不讓別人摸。當老師布置作業時，作業如同洪水一般多，把好好的一個假期給沖走了，但是，不管怎么樣，我還是非常高興，心想：我省么時候才能跨進家門啊？
考試的作文14
伴隨著教室“嗡嗡”的電風扇聲，我終于完成了一半內容：只剩下作文沒寫了。
提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鐘就完成了批語：言之無物。真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎么還會是“言之無物”呢？難道還要我把晚上的“美夢”也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。
嘿，我不會是眼花了吧———《考試》，我昨晚臨時抱的那個“佛腳”不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！
不行！要是被老師發現了怎么辦？老師一再強調不許抄作文，我這次要是這么做了，還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了？哎呀，不能這么干啊。
可是，我要是自己寫，什么時候才能拿上那個“進步最大獎”啊？那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了，我怎么好再讓他們失望呢？管不了那么多了，百善孝為先。
憑著我的'超強記憶力，我洋洋灑灑、奮筆疾書。
突然，我停住了，我寫不下去了。作文中的“我”面對老師誤判而到手的第一名猶豫不決，不知如何是好。這和現實中的我是多么的相似啊。
“我該怎么辦？告訴老師——那第一名就不是我了；不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。”
“不行，虛假的100分永遠都是假的。想到這里，我勇敢的站了起來，向老師走去。”
一段段的文字像急流一樣在我腦海中翻滾，可我卻怎么也學不下去。我該怎么辦？從小到大，父母老師都教育我要誠實，我也從未說過謊，現在為了一個“進步獎”而說謊，值嗎？就算我拿到了這個進步獎，那我是真的進步了嗎？想到這里，我的心平靜多了。
“老師，我作文紙寫壞了，能在給我一張嗎？”
考試的作文15
上課了，高跟鞋的聲音由遠及近，在門口處戛然而止。我慢慢將視線移至門口，只見老師面無表情地懷抱著一沓白花花的試卷。接著，老師快步走上講臺，不動聲色地說：“現在考試，只有一節課的時間，下課就全部收上來。”今兒吹的是什么風啊？這么冷！把試卷都吹來了。
在我發愣之際，試卷已悄然飄至我的`桌面。來不及仔細翻看，我便開始埋頭苦干了。時間一分一秒地過去，我在一道難題上已經轉悠很久了，可還是毫無頭緒。我咬咬筆頭，向四周張望著。老師正好不在，大家都趁機抄抄答案。我也往同桌的“陣地”瞄了幾眼，終于瞄到了，我欣喜若狂地將答案抄了上去。
不一會兒，門“吱呀”地開了，老師走了進來，凌厲地掃視了我們一眼，我連忙低下頭，假裝奮筆疾書起來。我大致地掃了一遍剩余的題目，迅速將好簡單的做完了。接著，我極其郁悶地盯著難題，大腦一片空白，不知如何是好。
我束手無策，只好緩緩抬起頭，見老師低著頭在改作業，我便又開始東看看，西瞅瞅。沒過多久，我便瞄到了許多答案，急急忙忙把答案都抄了上去。似乎還有那么幾題還沒做，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。我硬著頭皮，又悄悄地把頭抬起來看了看老師。糟了，老師正盯著我！完了，完了，怎么辦？還有幾題沒有做啊！不要一直盯著我好嗎？
我等啊等，老師發話了：“同學們，快點做啊！沒做完的趕緊做，做完的檢查一下，距離這節下課只剩下10分鐘。”我一下子就慌了，還有這么多沒寫完，又不會寫，怎么辦啊？不行，不能空著，還是蒙吧！我咬咬牙，緊握著筆，開始演算起來。
“叮鈴鈴……”下課了，我如大夢初醒一般，緩緩放下似百斤重的筆，愣愣地看著試卷無情地被收走了……
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