小學(xué)生寫(xiě)人作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)人作文1
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子里住著幾十戶人家,他們大多是苗族的,其中住著一位老奶奶,她是一位孤老戶,已經(jīng)80多歲了,因?yàn)槟昙o(jì)大了,所以腿腳不方便。
老奶奶家隔壁住著一家三口,他們都是漢族的,這家的爸爸媽媽經(jīng)常幫助老奶奶,對(duì)老奶奶很照顧,有時(shí)做飯也會(huì)給老奶奶送去。這家的小姑娘叫麗麗,上小學(xué)五年級(jí),在班里是個(gè)好學(xué)生,在家里也是個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。
麗麗每天放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)都到老奶奶家做些家務(wù),看到老奶奶一個(gè)人很寂寞她總是陪老奶奶聊天讓老人家開(kāi)心。
有一次,麗麗又來(lái)到老奶奶家,看到老奶奶正在睡午覺(jué),她便有了一個(gè)念頭,把老奶奶家換下來(lái)的被單抱到了小河邊,洗干凈后晾到了院子里。正在這時(shí),老奶奶醒了,她走到麗麗身邊,說(shuō):“好孩子,謝謝你。”麗麗笑著說(shuō):“奶奶,我以后還要幫您做更多的事!”老奶奶把手中的拐杖立在一邊,接著把臉貼在麗麗的小臉上,眼里閃著淚光。
人間處處有真情,他們雖然不是一家人,但勝似一家人!
小學(xué)生寫(xiě)人作文2
在你的生活中,有沒(méi)有這樣一個(gè)女孩呢?文靜、優(yōu)雅,做什么事都一絲不茍,不慌不忙。不管你們身邊有沒(méi)有,反正我身邊有一個(gè),她就是——鄒依依。
她有如同絲綢一般的黑色秀發(fā),扎成一個(gè)馬尾辮系在腦后,她的眼睛如同黑夜里的亮光,可以照暖人們的內(nèi)心,睫毛又黑又長(zhǎng),嵌在眼睛上方,點(diǎn)綴了這亮光。鼻子小小的,挺挺的。櫻桃小嘴顯得十分水潤(rùn)。
她不僅人長(zhǎng)得好看,字也寫(xiě)得十分漂亮,一橫一豎,一撇一捺,方方正正,筆筆分明。當(dāng)然,這都?xì)w功于她平時(shí)的認(rèn)真與專(zhuān)心。
記得有一次,老師布置了很多作業(yè),因?yàn)橼s時(shí)間,我們都是草草完事,字寫(xiě)出來(lái)不是東倒八歪,就是少了一兩個(gè)筆畫(huà)。即使是以這樣的字跡寫(xiě)完作業(yè),我們都手酸得叫苦連天。
可她卻不一樣,身子端端正正地坐在座位上,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著每一個(gè)字。在家里沒(méi)來(lái)得及完成的作業(yè),就帶到學(xué)校里,犧牲掉好幾個(gè)課間休息的時(shí)間來(lái)寫(xiě)成。她寫(xiě)字的目光是那么的專(zhuān)注、認(rèn)真,以至于每一筆都寫(xiě)出了她最好的水平。怪不得老師總是表?yè)P(yáng)她那秀麗的字跡,字如其人,每一筆都透露著她認(rèn)真的品質(zhì)。
如果把每個(gè)人都比作一顆星的話,那么鄒依依也許不是最閃耀的,但卻是最努力的那一顆。
小學(xué)生寫(xiě)人作文3
他非常優(yōu)秀,而且有著堅(jiān)持守信的品質(zhì)。——那就是我的爺爺。
星期一,我寫(xiě)完了作業(yè),爺爺來(lái)到托管接我,回到家里,爺爺吃了一個(gè)包子,就到書(shū)房的電腦桌上不知道在干什么,過(guò)了半個(gè)小時(shí),爺爺一就那樣,我走過(guò)去一看,才發(fā)現(xiàn)爺爺一直在寫(xiě)文章,因?yàn)樯蟼(gè)周有事,而又答應(yīng)出版公司會(huì)給五千字的文章,星期二就要,所以爺爺堅(jiān)持要熬夜寫(xiě)完,我給爺爺說(shuō):“爺爺,你不用那么費(fèi)勁,再往后拖幾天,不會(huì)有事的。”爺爺卻并不同意,眉毛皺了皺,生氣的說(shuō):“做人怎么能不講信用呢?何況我晚上又睡不著,沒(méi)有事的。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。萬(wàn)一因?yàn)檫@件事影響那個(gè)公司怎么辦?”爺爺成天東跑跑西跑跑,已經(jīng)很累了,而且頭又有那么多的白頭發(fā),熬夜把身體傷了怎么辦?我又固執(zhí)的說(shuō):“爺爺!熬夜對(duì)身體不好!又不是什么大事,身體更重要呀。”爺爺沒(méi)有理我,繼續(xù)寫(xiě)文章,看起來(lái)非常嚴(yán)肅,從他的表情可以看出他心里正想著:做人必須守信,答應(yīng)了一定就要做到。我對(duì)不住爺爺那頑強(qiáng)固執(zhí)的心,只好去睡覺(jué)了。后來(lái),爺爺交上了文章,收到了別人的表?yè)P(yáng)。
爺爺你真棒!你守信,頑強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文4
我的姐姐今年十一歲了,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼晴,胖乎乎的身體,肉嘟嘟的總是帶著微笑的臉。
我的姐姐可愛(ài)幫助人了。記得有一次我和姐姐一走進(jìn)那個(gè)長(zhǎng)著葡萄,開(kāi)著牡丹的公園小門(mén),我和姐姐就看見(jiàn)一個(gè)小男孩,小男孩坐在地上哭著。姐姐立刻跑了過(guò)去問(wèn)小男孩怎么了,小男孩說(shuō):“我……和小伙……伴玩,他把我推倒,跑了。”姐姐急忙拿出紙巾給小男孩擦淚,還微笑著說(shuō):“小弟弟,不要哭,一小會(huì)兒就好了,姐姐幫你擦一擦,揉一揉,吹一吹。”說(shuō)完,姐姐把小男孩身上的土彈去,又把小男孩摔碎的地方包了一下。過(guò)了一小會(huì)兒小男孩不再像開(kāi)始那樣大哭了,慢慢安靜下來(lái),在姐姐的安慰下終于露出了一張可愛(ài)的笑臉,小男孩站起來(lái)對(duì)姐姐說(shuō)了聲“謝謝你!小姐姐!”,小男孩就慢慢地,慢慢地走回家去了。看著小男孩離去的背影,我給姐姐一個(gè)甜甜的微笑,姐姐也對(duì)我笑了一笑,我們這才放心的離去。
通過(guò)這件事讓我看見(jiàn)了姐姐開(kāi)朗的性格,優(yōu)秀、善良的品質(zhì)和樂(lè)于助人的陽(yáng)光心態(tài)。也是因?yàn)檫@件事,姐姐用行動(dòng)告訴了我,幫助別人是世界上最快樂(lè)的一件事!
小學(xué)生寫(xiě)人作文5
我和你都是孩子,我們?cè)谝黄鹜嫠#晌覀兊募彝キh(huán)境卻并不相同,那是因?yàn)槲襾?lái)自于城市,而你來(lái)自于農(nóng)村。
雖然我們認(rèn)識(shí)不足4小時(shí), 雖然我們有著種種不同,可我們卻像老朋友似的親密,我們一起踢毽子,一起玩秋千,一起訴說(shuō)著自己身邊發(fā)生的大小事,我們談得是那么的投機(jī),一點(diǎn)也不像是只見(jiàn)過(guò)一面的人。
記得那是我第一次來(lái)到農(nóng)村體驗(yàn)生活,農(nóng)村的大樹(shù)是你游戲的場(chǎng)所,你常爬上樹(shù)和我一起講故事,你說(shuō)你最喜歡的事是到田里捉青蛙,而我只能在樓下的花園中玩耍;你說(shuō)你可以不經(jīng)同意到同學(xué)家玩,可我們一放學(xué)就不能在外玩耍;在你們農(nóng)村無(wú)論何時(shí)都可以放鞭炮,而我們城市只有在過(guò)年才可以;你們?cè)诼飞咸褡右膊粫?huì)被罵,而我們的馬路上卻車(chē)來(lái)車(chē)往
你帶我走向你們的學(xué)校,走在你上學(xué)的路上,我忽然覺(jué)得我和你的生活并不相同,我的一切都由父母按排,可你們卻擁有著自己的空間,我們一起摘果子,才真正體會(huì)到了農(nóng)村孩子快樂(lè)、自由的生活。我們來(lái)到樹(shù)下,枝繁葉茂的枝桿上吊著用麻繩和木板做成的簡(jiǎn)易秋千,樹(shù)枝上還懸掛著一張張小紙片,上面記著你們鄉(xiāng)村孩子的心愿,憧憬著外面美好生活。
我和你都是孩子,有著夢(mèng)想的藍(lán)圖———神秘的城堡,美麗的公主,永不凋謝的花朵,我們擁有著陽(yáng)光般的笑容,水晶般純潔的心,我們都是幸福、乖巧的孩子,祖國(guó)的明天因我們而燦爛。
小學(xué)生寫(xiě)人作文6
“哥哥干比賽摔跤嗎?你肯定打不過(guò)我,因?yàn)槲沂?2變得美猴王。”
“哈哈,是嗎?小毛猴?”哥哥把電視關(guān)了,擰起褲子,一閃身脫了衣服,甩在椅子上,擺好姿勢(shì)說(shuō):“來(lái)吧!孫猴子。”
弟弟平時(shí)在家里跟哥哥摔跤,一向仗著身手敏捷。弟弟也把衣服脫了,系在腰上,怒氣沖沖地說(shuō):小看別人就是小看你自己!看看我的真本事吧!”倆人猩猩似的對(duì)起陣來(lái)。起初,弟弟臉漲得通紅,,眼珠子直瞪著哥哥,圍著他猴兒似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,總想使巧招。可是哥哥也是個(gè)摔跤的慣手,流著汗水,鼓著眼珠子,依然擺著摔跤的姿勢(shì)。弟弟跑到哥哥身后,三抓兩撓,和哥哥揪在了一起。哥哥別住弟弟的腳,使勁平生力氣,把弟弟從身后翻到前頭。咚的一聲,弟弟摔了個(gè)仰面朝天。
眼看弟弟還沒(méi)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。他起身,沖在哥哥身后,使勁全身力氣,把哥哥壓在地上說(shuō);“我還沒(méi)輸呢!服不服氣,不服氣我就這樣一直壓著。”哥哥狡猾的說(shuō):“我服氣了。”弟弟把手松開(kāi)了。沒(méi)想到,弟弟這下可上了當(dāng)。哥哥用手掌撐著地面,從地面翻到弟弟身后,反把弟弟壓到了地上。弟弟把力氣都耗光了,終于心服口服地向哥哥認(rèn)輸了。
小學(xué)生寫(xiě)人作文7
在大家的眼中,我的媽媽是一個(gè)普普通通的勞動(dòng)?jì)D女;可是在我的眼中,她是我世界中的'一把傘,保護(hù)著我免遭風(fēng)吹雨打。我的媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)的我的人了。
要說(shuō)疼愛(ài),有一次,我正在學(xué)校上課,我哎喲一聲,把上課的老師上課的聲音打斷了,老師就停止了講課。問(wèn)我:夏越同學(xué),你怎么了?我回答:老師,我的。肚子有一點(diǎn)兒疼。老師就急忙打電話給媽媽?zhuān)菚r(shí)媽媽正在上班呢。
聽(tīng)到消息后的媽媽?zhuān)R上就請(qǐng)假急忙地狂奔到學(xué)校。媽媽正要背我去醫(yī)院的時(shí)候,突然一道閃電劃破天空。雷聲霹靂,緊接著,傾盆大雨從天而降。這時(shí),全班同學(xué)和老師一起異口同聲地說(shuō):等雨停了,再背夏越去醫(yī)院吧!媽媽緊張地說(shuō):不行。然后,就不顧一切地背著我跑出教室,沖出了校門(mén)。在路上,媽媽每過(guò)一會(huì)兒就急切地問(wèn)我:孩子,現(xiàn)在怎么樣?有什么感覺(jué)?路很滑,媽媽背著我每走一步都很艱難,不多時(shí)就氣喘吁吁。我執(zhí)意要下來(lái)走,可媽媽卻不肯,還說(shuō):肚子疼怎么能下來(lái)走呢?,不知為什么,媽媽喘得更厲害了了,此時(shí)我真想變成一把傘替媽媽遮風(fēng)擋雨,但是,我變不到呀!
小學(xué)生寫(xiě)人作文8
我的媽媽是一個(gè)非常賢惠,而且喜歡嘮叨的人,可是我卻知道,她的嘮叨是為了我好,為了我們這個(gè)家好,不信,你就接著往下讀吧!
還記得那次,我們?nèi)胰ノ鞣宓囊粋(gè)廣場(chǎng)玩,那里有好多器材,我玩得特別得開(kāi)心,可就在這時(shí),不信的事發(fā)生了,我不小心摔了下來(lái),可是幸好我命大,沒(méi)有摔的嚴(yán)重,只是輕微的擦傷而已,不過(guò)即使是輕微的擦傷而已,但是媽媽也很擔(dān)心,還自己自言自語(yǔ)的說(shuō)著:“哎呀,都怪我,沒(méi)有把她看好,唉,我真是一個(gè)不稱(chēng)職的媽媽。”媽媽不停地說(shuō)著,我的頭都快疼了,為了讓媽媽別再說(shuō)來(lái)了,我只好說(shuō):“沒(méi)事的媽媽?zhuān)^(guò)幾天就好了,您不用擔(dān)心了。’雖然我已經(jīng)讓媽媽別擔(dān)心了,可媽媽還是不放心,每天在我的耳邊說(shuō)著:‘要小心不要跑不要摔了。”聽(tīng)的我的耳根都快要起繭了,可是我的心里知道,這是媽媽對(duì)我的愛(ài)。過(guò)了幾天后,我的傷好了,可那里至今還留著一個(gè)傷疤,可是那個(gè)傷疤是媽媽對(duì)我愛(ài)的烙印,只要我看見(jiàn)了那個(gè)疤,就會(huì)想起媽媽的愛(ài)。
媽媽?zhuān)а匀f(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您對(duì)我的好,我只想說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)您。”
小學(xué)生寫(xiě)人作文9
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,在寒冷的早晨數(shù)她起得最早。她就是伴隨我們走過(guò)六年小學(xué)生活的老師。
相信大家對(duì)老師這個(gè)詞并不陌生,自從我們踏進(jìn)了這一個(gè)校園,我們便有了自己的老師。我永遠(yuǎn)忘不了的就是班主任王老師。
王老師面目清秀,有著一頭烏黑的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,再加上一個(gè)櫻桃小嘴,這就是王老師。
王老師講課從不枯燥乏味,而是讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)。如果同學(xué)得獎(jiǎng)啦王老師加倍鼓勵(lì),還警告我們不要驕傲。如果沒(méi)獎(jiǎng),王老師也不會(huì)生氣反而對(duì)我們說(shuō)失敗是成功之母,不要放棄。記得有一次,我們大本做的不好,您不但沒(méi)有生氣反而更耐心的教我們。還有一次,您說(shuō)大本得B的同學(xué)在紙上抄一遍。這一課大本題特別多,翻功的同學(xué)臉上見(jiàn)不到一點(diǎn)笑意,不過(guò)剛下課老師就說(shuō)剛才在氣頭上,請(qǐng)同學(xué)們抄2,3題就可以啦。得B的同學(xué)臉上的烏云立刻被陽(yáng)光照散啦。
王老師像您這樣的老師可遇不可求,啊,老師您如同一位船長(zhǎng),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,勇往直前。老師祝您節(jié)日快樂(lè),老師您辛苦啦。在新的學(xué)期里我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),學(xué)出點(diǎn)樣子給您看。
小學(xué)生寫(xiě)人作文10
“五年過(guò)去了,王老師你還好嗎。我永遠(yuǎn)忘不了在五年中,你和我發(fā)生的種種事情,即使現(xiàn)在你已經(jīng)不是我的老師了,但是在我的心中你卻是我的母親。”
記憶印象中,記得是五年級(jí)的時(shí)候吃好中午飯,我和小飛一起出黑板報(bào)。當(dāng)時(shí)老師在批作業(yè)。
我站在書(shū)桌上畫(huà)畫(huà),畫(huà)的很投入,恍如身臨其境,等我畫(huà)完后,我以為站在平地上,腳往后一挪,結(jié)果大家一定想到了,一腳踩空,還好我急速翻了一個(gè)身,摔了膝蓋,不然就摔了后腦勺了,后果肯定不堪設(shè)想。王老師一聽(tīng)到“嘭”的聲音,一下子站了起來(lái),快步跑過(guò)來(lái)扶起我,本來(lái)我已經(jīng)痛得起不來(lái)了,可看了看王老師的眼神,似乎在說(shuō)話,一直鼓勵(lì)著我,在我的努力和老師的攙扶下,我忍著痛慢慢地站了起來(lái)。
那天下午,老師一直很關(guān)心我,時(shí)不時(shí)的問(wèn)我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報(bào)時(shí)候,王老師重是叮囑我們:“出黑板報(bào)要小心,別摔下來(lái)!”我也從那以后也會(huì)自己小心翼翼地在桌上走動(dòng),防止再摔下來(lái)。
在我們的成長(zhǎng)道路上,正因?yàn)橛辛死蠋煹年P(guān)懷才走的更踏實(shí),感謝你,老師!我很愛(ài)你。
上海浦東新區(qū)上海市南匯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):沈莉
小學(xué)生寫(xiě)人作文11
我家有一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)幸活^黑里帶黃的卷發(fā),一雙小小烏黑的眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上,彎彎的眉毛,高高的鼻子,一張小小的嘴,別看她嘴小,卻很?chē)Z叨,功能無(wú)比強(qiáng)大,——能說(shuō)會(huì)道。
記得有一次,期末考試前一天時(shí),媽媽叫我在家里做題。我寫(xiě)卷子的時(shí)候,媽媽的“念念神功”就開(kāi)始了。媽媽說(shuō):“你要看清楚才下筆,不要急……”哎,我在想:要是有一個(gè)耳罩的話,就好了。媽媽的“功夫”簡(jiǎn)直就跟電影《大話西游》里的唐僧不相上下。不過(guò),多虧媽媽的嘮叨,我才能在這次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
還有一次,我要走出家門(mén)的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“你把傘帶著吧,萬(wàn)一下雨的時(shí)候,因?yàn)榻裉煊锌赡堋蔽也荒蜔┑卣f(shuō):“行了,行了,別嘮叨了,”可是媽媽硬要把傘裝在我書(shū)包里,沒(méi)辦法我只好去上學(xué)了。在路上,天色突變,下起了傾盆大雨,我立刻撐開(kāi)了傘。我看到路上行人在垂頭喪氣,慌慌張張的時(shí)候,我想:幸好媽媽嘮叨,要不,我就成“落湯雞”了。
以前,我總以為媽媽的嘮叨讓我很煩,因此常跟媽媽頂嘴、爭(zhēng)論,也因此吃了不少的苦頭。現(xiàn)在我明白了,媽媽的嘮叨其實(shí)是對(duì)我的關(guān)愛(ài),她是想將自己的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)傳授給我,讓我少走彎路,健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。
我愛(ài)我媽媽?zhuān)m然她很?chē)Z叨,但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
小學(xué)生寫(xiě)人作文12
我是一年級(jí)學(xué)生,去年九月一日那天,我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門(mén),既高興又有點(diǎn)害怕的走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。教室很大,桌子和椅子都擺放非常整齊。啊!跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我長(zhǎng)大了,應(yīng)該到大學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)了。
我看看這,看看那,我好奇的想著哪個(gè)是我的老師呢?“家長(zhǎng)和孩子們請(qǐng)找個(gè)坐位坐下來(lái)”。這時(shí)我轉(zhuǎn)向講臺(tái)看見(jiàn)一位年輕的女老師站在講臺(tái)上,這就是我的老師,她笑著對(duì)我們說(shuō):“大家好!我叫鄭嵐,是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數(shù)學(xué)課教我們用方格本寫(xiě)數(shù)字。我們拿筆的姿勢(shì)不對(duì),老師手把手的教我們,我覺(jué)得老師像媽媽。有一次我感冒了,兩天沒(méi)上學(xué),第三天我來(lái)到學(xué)校老師就來(lái)摸摸我的頭,還說(shuō)如果難受就在桌子上趴一會(huì)兒,一上午老師來(lái)到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時(shí)候不許同學(xué)說(shuō)話和有小動(dòng)作。我們班級(jí)上課時(shí)紀(jì)律是非常好的。我們一點(diǎn)也不害怕老師,可愛(ài)聽(tīng)她講課了,我們也非常愛(ài)看老師那張總是帶著笑的臉。有一次,我沒(méi)有完成課堂作業(yè),老師罰我寫(xiě)好幾遍生字,從那以后我再也不敢了。老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,她說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真,玩的時(shí)候要開(kāi)心。我的老師像媽媽?zhuān)覀兌紣?ài)她。
小學(xué)生寫(xiě)人作文13
我的姥姥今年已經(jīng)八十多歲了,但身體一直很健康,她有一個(gè)特點(diǎn),就是:關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己。
那件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我仍然記得十分清晰。有一次,我的朋友生日,她邀請(qǐng)我去她家開(kāi)派對(duì),我吃了很多東西,第二天,我被外面的大雨吵醒了,覺(jué)得頭好像火燒似的,媽媽突然進(jìn)來(lái),摸了摸我的額頭,對(duì)正在看報(bào)紙的爸爸說(shuō):“孩子她爸,孩子發(fā)燒了,快去買(mǎi)點(diǎn)藥給她吃吧。”爸爸說(shuō):“現(xiàn)在雨那么大,雨停了再說(shuō)吧,湊合一點(diǎn)大人藥給她吃就行了。”不知過(guò)了多久,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén),是姥姥的聲音,說(shuō):“我買(mǎi)藥回來(lái)了,快喂孩子吃吧,讓她退燒吧。”媽媽說(shuō):“媽?zhuān)憧茨愕难澴佣紳窳耍烊Q了吧,濕著不好的。”姥姥說(shuō):“這點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,你還是快去喂孩子吃藥吧。”
還有一次,冬天到了,姥姥買(mǎi)了一大堆毛線,忙著織毛衣。每天早上,姥姥總是早早地起床,拿那堆毛線織毛衣,吃早飯時(shí)間到了,媽媽說(shuō):“媽?zhuān)摮栽顼埩耍瑒e織了,會(huì)累壞身子的。”姥姥說(shuō):“行了,一會(huì)兒我就去吃,你們先吃吧,我織好這件再去吃,去吃早飯吧。”幾天后,姥姥得感冒了,不停地打哈欠,媽媽勸她去看病,她就是不肯,唯有我出動(dòng)了我的“撒嬌”招數(shù)了,果然,姥姥被我“馴服”了。
這就是姥姥的一個(gè)人,關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己。
小學(xué)生寫(xiě)人作文14
要說(shuō)起我媽媽?zhuān)衲?0出頭,什么都好,就是一點(diǎn)不好,老愛(ài)發(fā)脾氣。
記得小時(shí)候,我對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣,可媽媽硬逼著我學(xué),而我腦子又不靈活,老是學(xué)不好。也許是急于教子成才,媽媽就對(duì)我發(fā)脾氣,我說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞,她就打我腦袋瓜一下。學(xué)琴也是如此,我彈錯(cuò)一個(gè)音,就少不了一頓打。每次學(xué)英語(yǔ),我都是負(fù)著傷回來(lái),所以我看到媽媽時(shí),心里總是有些害怕,有什么事都不敢直說(shuō),所以母女倆很少溝通。
可是,自從我開(kāi)始寫(xiě)日記那天開(kāi)始,媽媽就像變了個(gè)人似的。原來(lái),我寫(xiě)日記的第一篇題目就是《愛(ài)發(fā)脾氣的媽媽》,在日記中,我把平時(shí)不敢跟媽媽說(shuō)的話,全部都寫(xiě)了出來(lái),還把自己的感情全部訴說(shuō)出來(lái)。星期六,我按照常規(guī)去了少年宮,可老師有事不能來(lái),我只得回家了,我悄悄打開(kāi)門(mén),想看看媽媽在干什么,我一進(jìn)門(mén),才發(fā)現(xiàn)媽媽正在看我的日記本,還流下了眼淚。媽媽發(fā)現(xiàn)我回家了,便對(duì)我說(shuō):“乖女兒,也許媽媽是嚴(yán)了點(diǎn),但以后媽媽一定不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,不過(guò),你也不能太放松自己,好不好?咱們拉鉤!”我興奮的說(shuō)不出話來(lái),依偎在媽媽的懷里,雖然我不知道媽媽會(huì)不會(huì)守信,但那天我十分高興。
沒(méi)有想到,媽媽言而有信,對(duì)我的態(tài)度真的改變了,我有題做不出,媽媽就會(huì)耐心地教導(dǎo)我,甚至一道題講幾十遍;我鋼琴?gòu)棽缓茫瑡寢尵蜁?huì)鼓勵(lì)我,而不會(huì)打我。在事情的處理上也很講道理,遇事都心平氣和,我也十分高興,但愿媽媽能夠繼續(xù)保持下去,我也會(huì)更加幸福!
小學(xué)生寫(xiě)人作文15
我的奶奶總讓人覺(jué)得很傻,她的傻在左鄰右舍出了名。
奶奶年歲已大,爸爸對(duì)奶奶很孝順,讓她在家里享福,但她一天到晚就是閑不住,一有活就干。家人勸,鄰居勸,她總是婉言謝絕了:“活到老,學(xué)到老,一身一世停不了……”你看,她又在念叨著她自己的理論,去菜地勞動(dòng)了。
一天,奶奶又做了一件傻事。奶奶像往常那樣去賣(mài)菜,這時(shí),來(lái)了一個(gè)青年,他看了看那菜,問(wèn):“這菜多少元一斤?”奶奶說(shuō):“就一元吧!”青年挑了菜,一共是兩塊三毛五,可奶奶說(shuō)三毛五算了。哦,我的奶奶,你這是賣(mài)菜還是送菜啊!
那青年掏出50元給奶奶,她看都沒(méi)看就收下了。后來(lái),奶奶付煤氣費(fèi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那張50元是假鈔。她很傷心,這時(shí)她每天辛苦種地的收獲啊!鄰居勸她用用,可她卻反駁道:“不行,我不能拿它去害人!”她說(shuō)完,居然把那張50元撕掉了。我非常不解:難道她忘記了自己種菜的不容易了嗎?奶奶又講起大道理來(lái):“如果這張錢(qián)落入其他人手里,那又會(huì)有多少人遭遇不幸啊!?還不如把它撕掉,世界上就少了一張假幣,也會(huì)少一些人遭遇不幸啊!”
你說(shuō)奶奶傻不傻!其實(shí)她一點(diǎn)兒都不傻。這樣的“傻”,不正是社會(huì)所需要的嗎?
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