那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字（通用15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇1

　　歲月如歌，白駒過(guò)隙，昨日之事仿佛還在今天，本上娟秀的筆跡清晰依舊，可也只是他年之事。

　　翻開(kāi)改錯(cuò)本，映入眼簾，狂書(shū)之氣撲面而來(lái)，學(xué)也是四分五裂，慘不忍睹，不由舒顏而笑。微風(fēng)吹佛，老師的批評(píng)送入耳邊：“怎么回事，基礎(chǔ)題又錯(cuò)了？上課沒(méi)好好聽(tīng)講吧！”我僵硬地站在一旁，臉上神秘莫測(cè)，不住地搓手，卻也只是不敢只言片語(yǔ)。月光從窗外傾瀉下來(lái)，籠罩世間萬(wàn)物，卻也只難以撫平我心中的燥怒，隨手在本上潦草行書(shū)，滿目皆是丑字，老師的批評(píng)也只是耳邊風(fēng)。筆在本上沙沙作響，卻沒(méi)有糾正的`意味，只想應(yīng)付了事。認(rèn)定少年只有傲氣，何若拘泥這小節(jié)中。再看，卻只感覺(jué)物是人非，老師的關(guān)切已是不易！

　　微風(fēng)掀起一角，劃過(guò)書(shū)頁(yè)，再入目便是娟秀小字，排列整齊，一看便是女家做派。黎明伴隨陽(yáng)光照拂人心，令人心中暖洋洋的。我蜷縮在座位上，伸一個(gè)懶腰，環(huán)顧四周，卻見(jiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，時(shí)間仿佛凝固，我不敢生出絲毫怠慢之意，忍受疲憊，分析錯(cuò)題，認(rèn)真做筆記。黑馬們尚在努力，我怎能不拼搏？晨曦照拂在同學(xué)們的臉上，鍍上一層金光，仿佛置身于圣光之上。糾錯(cuò)本上布滿小字，密密麻麻如同螞蟻抱作一團(tuán)，豆大的汗珠不斷從額頭上滴下，卻也不愿輕言放棄。凝望改錯(cuò)本，只覺(jué)得努力是成功的唯一出路，同學(xué)們的共同努力也是關(guān)鍵。

　　翻至最后一頁(yè)，一個(gè)個(gè)正楷端正如同軍人挺直腰桿直立紙上，那是改錯(cuò)本的最后一頁(yè)，也是我最后一次寫(xiě)這個(gè)本了，心情不免變得莊重起來(lái)。拂了拂它的身子，看它破舊不堪的身軀。我拾起筆，嚴(yán)肅地抄字，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字玷污了他的身軀。雪白的紙頁(yè)上，充滿了我嘔心瀝血、字字珠璣的效果。臉上表情是凝重的，紅筆劃過(guò)的痕跡猶如刀刻進(jìn)我的胸膛。同學(xué)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)仍歷歷在目，卻又像隔了很久，現(xiàn)在卻也只是過(guò)去，已經(jīng)成為歷史，不復(fù)存在。我打量著，摩挲著，也是我對(duì)改錯(cuò)本最后的尊重和喜愛(ài)，是我的夢(mèng)想在呼喚。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶，它成為我學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，夢(mèng)想的源頭。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇2

　　仰望星空，星點(diǎn)飄渺，冷寂凄清。目光，落在考砸了的化學(xué)試卷上。再怎么努力，化學(xué)依如洪水猛獸，緊緊壓抑我的胸口。

　　媽媽躡手躡腳“不失時(shí)機(jī)”地走進(jìn)房門(mén)，在我的書(shū)架上抽出幾張卷子，用很純粹的笑迎上我的眼睛。

　　我知道她要干什么。“沒(méi)用啦媽，不用費(fèi)勁！”“沒(méi)事，聽(tīng)說(shuō)把錯(cuò)題抄在本子上對(duì)復(fù)習(xí)有幫助，你學(xué)習(xí)忙沒(méi)空，我晚上閑，幫幫你好了。”末了不由分說(shuō)扣上門(mén)走了出去，我失意地趴在桌上。

　　第二天午飯，我正咀嚼著，媽突然拿出一本厚本子，“看，這是我昨晚抄的，你前一階段的化學(xué)錯(cuò)題，快抓緊時(shí)間看看吧。”媽是那么斗志昂揚(yáng)讓正沮喪的我突然有種不可名狀的心煩，打開(kāi)錯(cuò)題本，看著眼花繚亂的“o2”、“fe2o3”，心里蹭蹭地冒出無(wú)名火。

　　“讓你別費(fèi)勁了，你看，你抄的亂七八糟，方程歪七扭八，裝置圖壓根看不懂，抄都不會(huì)抄，怪不得我也這么苯！”

　　其實(shí)話一出口我就覺(jué)的不合適了，媽像被定格了一樣，沉默了幾秒，然后動(dòng)作滯重的收拾碗筷，我張了張嘴卻依舊說(shuō)不出什么。

　　她依舊堅(jiān)持，日復(fù)一日。每天晚上，在杏黃色的燈光里寂寞執(zhí)著地謄抄。我的心無(wú)奈而酸脹。

　　一轉(zhuǎn)眼還有兩天就是期中考試了，焦頭爛額的我在刺眼的白熾燈下煩躁不安，突然我看到了一個(gè)熟悉的本子，“天哪，錯(cuò)題集！”我驚訝地翻開(kāi)它——方程式重新抄寫(xiě)的工工整整，用藍(lán)色的筆寫(xiě)題干，至于裝置圖，明顯是用鉛筆描摹再修改而成的。滿滿二十頁(yè)，多么厚重的二十頁(yè)啊！一張紙條從中間飄下來(lái)，“天才只意味著無(wú)止息的.努力”。

　　心，如同潮水一般，說(shuō)不盡的是愧疚感激。忘記是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：不要苛求你的父母，不論如何，他們都是最愛(ài)你的人。

　　我奔出房門(mén)，大喊一聲：“媽，謝謝你！”淚水流的酸澀而毫無(wú)聲息。那一刻，心洶涌彭湃。

　　擁有你是多么榮幸的事情，媽。窗外，月光如水，正如內(nèi)心蕩漾著溫情，正如這般無(wú)私的傾注。

　　滿載愛(ài)的錯(cuò)題本，必將裝載在我人生的船里蕩漾，永遠(yuǎn)。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇3

　　20xx年11月28日（星期四） 晴

　　在小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算學(xué)習(xí)中，大多數(shù)孩子理解較好，能夠較正確的進(jìn)行計(jì)算。個(gè)別孩子對(duì)個(gè)別題目類型計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要有以下兩種情況：

　　類型一：1.8×935=

　　作業(yè)中出現(xiàn)像這樣數(shù)位少的數(shù)乘一個(gè)數(shù)位多的數(shù)的題目時(shí)，總有幾個(gè)孩子出錯(cuò)。如:

　　分析上面的錯(cuò)因，不難發(fā)現(xiàn)：是在計(jì)算時(shí)數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊。而出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤的孩子還不止一個(gè)，特別是一個(gè)因數(shù)中間有0 的時(shí)候，錯(cuò)誤率就會(huì)更大。如：5.4×403。不能較好的對(duì)齊數(shù)位的往往是第一個(gè)因數(shù)乘第二個(gè)因數(shù)百位上的數(shù)所得的積，主要的原因是孩子對(duì)一個(gè)數(shù)乘三位數(shù)的乘法沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

　　應(yīng)對(duì)措施：針對(duì)上面的情況，我并沒(méi)有進(jìn)行講解怎樣去乘，而是讓孩子回憶一下乘法的交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。因此在列豎式時(shí)，可以把兩個(gè)因數(shù)交換位置，這樣計(jì)算，得到的是兩部分積，是孩子前面學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，計(jì)算時(shí)就不容易出現(xiàn)上面的錯(cuò)誤了。

　　類型二：3.6×400=

　　這類題目，既要在計(jì)算時(shí)注意先把0前面的數(shù)相乘，然后再在得數(shù)的末尾添上0，最后還要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后去掉小數(shù)末尾的0，因此，有的孩子在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)模糊現(xiàn)象，還有的孩子出現(xiàn)先去0再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象。

　　應(yīng)對(duì)措施：根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況，我首先讓學(xué)生回顧小數(shù)乘整數(shù)的.計(jì)算方法，回顧注意事項(xiàng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)計(jì)算之后要先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)然后再去掉小數(shù)末尾的0。其次，我把學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤做法寫(xiě)在黑板上，讓孩子進(jìn)行辨析改錯(cuò)練習(xí)，在辨析改錯(cuò)的過(guò)程中加深對(duì)計(jì)算方法的理解。再次，學(xué)生解題之后，我讓他們?cè)谛〗M內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，進(jìn)一步熟練內(nèi)化。通過(guò)以上幾步的訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生能夠較好的理解、計(jì)算。

　　小數(shù)乘整數(shù)是小數(shù)乘法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)的進(jìn)行訂正、指導(dǎo)，打好基礎(chǔ)，孩子方能在以后的學(xué)習(xí)中更好的理解，提高孩子計(jì)算的靈活性和正確率。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇4

　　“今天下午五點(diǎn)鐘以后，我剛才點(diǎn)到名字的同學(xué)留下來(lái)改錯(cuò)。”老師滿臉畫(huà)著那令人憎惡的笑容說(shuō)道。我看看手中的改錯(cuò)本又看了看用白粉筆寫(xiě)著我的名字的黑板，心中苦悶不已。

　　隨著下課鈴聲的打響，我心中如同那五味瓶被打翻了的感覺(jué)仍沒(méi)有消散，想了想下午的一大堆作業(yè)，忽然一個(gè)狡猾的想法都我腦海里生出了：瞎改一下，蒙混過(guò)關(guān)。

　　下午五點(diǎn)鐘，很快就到了，我打開(kāi)了，我握著冰涼的門(mén)把手把打開(kāi)了門(mén)，看老師說(shuō)道：“老師，這是我的改錯(cuò)本，您看一下……”話沒(méi)說(shuō)完，改錯(cuò)本便去了老師的手里，我的`心里像安了一只小兔子似的，咚咚的跳個(gè)不停，看著老師皺起的眉頭，手也越發(fā)冰涼。“你這可不行呀，”老師瞪著我說(shuō)，“一共八道錯(cuò)題，你就改對(duì)了兩個(gè)，這怎么回事啊？”看著老師越發(fā)嚴(yán)厲的目光，我的手心也微微發(fā)顫了：“老師，我不會(huì)。”“好吧，下次可千萬(wàn)記著，要好好改錯(cuò)，老師教你吧！”老師的眉頭舒開(kāi)來(lái)了，我的心也平靜下來(lái)了。老師，認(rèn)真地拿起筆給我講解，我也認(rèn)真地記著筆記就這樣過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，其余的錯(cuò)題也終于被我改在了錯(cuò)題本上，我也體會(huì)到了空前的喜悅。

　　回到家我再次打開(kāi)了錯(cuò)題本，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)本上寫(xiě)了一句話：錯(cuò)誤是每個(gè)人都會(huì)犯的，但只有改正才能成長(zhǎng)，用這個(gè)本子見(jiàn)證你的成長(zhǎng)吧！我的心中充滿了動(dòng)力，心想：是呀，改正錯(cuò)誤太重要了，就讓我用這個(gè)本子來(lái)見(jiàn)證我的成長(zhǎng)吧！

　　從此以后我再?zèng)]有抱過(guò)僥幸心理去忽悠老師，每一次的改錯(cuò)都十分認(rèn)真，不會(huì)就去問(wèn)老師，而老師也十分認(rèn)真地為我講解，也因此成績(jī)逐漸增高進(jìn)步，而這有何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？那每一頁(yè)都有著密密麻麻的字跡的改錯(cuò)本，里面每一個(gè)字跡都是我的努力的回憶，每一個(gè)訂正都是我?jiàn)^斗的痕跡，每次想要偷懶時(shí)，老師的話語(yǔ)與耐心的指導(dǎo)又浮現(xiàn)在我的腦中，激勵(lì)我不斷奮發(fā)上進(jìn)。

　　那些大大小小的本子上記錄著我們的生活，而我的改錯(cuò)本上充滿了我與老師的回憶，我?jiàn)^斗的回憶，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇5

　　因?yàn)槲业拇中模�我錯(cuò)了一道我不該錯(cuò)的題目。按照我的數(shù)學(xué)水平，這一題我會(huì)寫(xiě)，不過(guò)因?yàn)槲业拇中模瑢?dǎo)致一些題目寫(xiě)錯(cuò)了。

　　前幾天上午數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來(lái)之后，我看了看試卷，覺(jué)得試卷很簡(jiǎn)單，就沒(méi)有仔細(xì)看題目。考試之前老師叮囑我們寫(xiě)完試卷之后一定要檢查試卷，可我寫(xiě)完試卷之后，就一直在坐著，沒(méi)有檢查試卷。寫(xiě)試卷的.時(shí)候，我沒(méi)有很仔細(xì)的看題目，只是把題目看個(gè)大概就開(kāi)始做題目了。做題目的時(shí)候，我的心里還想著：這次數(shù)學(xué)題目那么簡(jiǎn)單，我一定能考滿分。我寫(xiě)完試卷之后，就一直在坐著，到了交卷時(shí)間，我把試卷交了上去，期待著過(guò)幾天出數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候。

　　今天有數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師把試卷拿了過(guò)來(lái)。上課鈴響了，老師站在講臺(tái)上發(fā)試卷，念到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就去拿。老師是按照分?jǐn)?shù)的高低排的試卷順序，已經(jīng)叫了六個(gè)人了，怎么還沒(méi)有到我？我想，也許老師漏掉了我的試卷，很快就到我的了。過(guò)了一會(huì)兒，終于叫到我了，我想我一定能考九十分以我滿懷希望的看了看我的試卷，上面寫(xiě)著七十五分，我的心情降到了谷底。稍微難一會(huì)兒，我就開(kāi)始分析試卷，看上面都錯(cuò)了哪些題目。

　　看試卷上那些錯(cuò)題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那些題目都是我會(huì)做的題目，我想一定是我的粗心導(dǎo)致我沒(méi)有把那些題目做對(duì)。坐在我周圍的人都考了高分，只有我考了七十多分。我在心里安慰我自己，這次就當(dāng)是長(zhǎng)個(gè)記性吧，下次考試的時(shí)候，可不能再這樣大意了。

　　那幾道錯(cuò)題，都是我不該寫(xiě)錯(cuò)的，只能說(shuō)是我自己沒(méi)有看清題目要求，導(dǎo)致我把那些題目做錯(cuò)了。那些意外做錯(cuò)的題目，一定不會(huì)有下次了。吃一塹，長(zhǎng)一智。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇6

　　古今中外，有很多實(shí)事求是的人。如：孔子、華羅庚等等。我也遇到過(guò)這樣的人。他就是我的'數(shù)學(xué)老師。

　　陸老師平時(shí)批作業(yè)特別認(rèn)真，不會(huì)批錯(cuò)一道題，可這次數(shù)學(xué)期中考試卷上卻有一道題批錯(cuò)了。起先我還以為是我自己算錯(cuò)了。可是我驗(yàn)算了三四遍，那道題真是對(duì)的。于是，我又去同學(xué)那問(wèn)了問(wèn)，同學(xué)們都說(shuō)我為了拿獎(jiǎng)，把這道錯(cuò)的題目，改成對(duì)的了。陸老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：這次考試要90分才有一個(gè)三等獎(jiǎng)。可我卻拿了一個(gè)88分，就離這個(gè)三等獎(jiǎng)差2分。我左右為難，如果我去老師那改分，老師會(huì)懷疑我改答案；要是我不去老師那改分，那就沒(méi)獎(jiǎng)了。我最后還是下定新決心去老師那改分。我走到老師旁邊小聲地說(shuō)：陸老師，我這有一道題批錯(cuò)了。陸老師不是懷疑我而是看了我的題目說(shuō)：哦！不好意思，我批錯(cuò)了。那你有一個(gè)三等獎(jiǎng)了，你今年有進(jìn)步啊！我高興地問(wèn)：陸老師，您為什么不懷疑我改過(guò)答案呢？陸老師笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：那是因?yàn)槟闶且徽\(chéng)實(shí)的孩子，再說(shuō)考卷上又沒(méi)用用橡皮擦過(guò)的痕跡，所以我就沒(méi)懷疑你，還把你分改回來(lái)。然后我回到了自己的位子上想：啊！陸老師真是一個(gè)實(shí)事求是的人，他沒(méi)有因?yàn)樽约号�錯(cuò)了，而不給我改分。就在這時(shí)我又看了那道題，沒(méi)寫(xiě)答句。沒(méi)說(shuō)答句理應(yīng)要把分全扣光的。于是，我左想想右想想到底要不要把分改回來(lái)。這時(shí)我想起了謝老師的話：人就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。然后，我連忙跑到數(shù)學(xué)辦公室給老師改分，他說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這道題就只給我扣了2分，所以我剛好有一三等獎(jiǎng)。這時(shí)，我覺(jué)得人生如此美好，天特別藍(lán)，水特別清。

　　通過(guò)這件事讓我明白了：我要做一個(gè)像陸老師那樣實(shí)事求是的人。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇7

　　上學(xué)，就有家庭作業(yè)做，家庭作業(yè)中，偶爾有一些小毛病可挑，這不，我那愛(ài)檢查作業(yè)的媽媽因我“公司”作業(yè)質(zhì)量不“達(dá)標(biāo)”，被低級(jí)“罰款”。

　　因?yàn)槲蚁胭I一個(gè)摩爾瑪正在賣的特別酷的組裝玩具，我開(kāi)心地拿起玩具一看，我的`心情馬上晴轉(zhuǎn)陰，一百六十四元！哇噻！想都不敢想！媽媽肯定不給我買！所以，我決定攢錢自己買！數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)，加零點(diǎn)五元，小票！雖是小票，可已經(jīng)攢了八十幾元了。

　　這次不行咯啦，數(shù)學(xué)作業(yè)有兩處錯(cuò)誤，有多慘算多慘！

　　我正在做作業(yè)，媽媽正在檢查作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“饒宇！”后，我“咯咯咯”跑到媽媽檢查作業(yè)的地方，一開(kāi)始媽媽叫我看，還好，表情一般嚴(yán)肅。過(guò)后，我?guī)е鴶?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)跑到桌上改錯(cuò)，可是我卻改錯(cuò)了！媽媽看了，一臉嚴(yán)肅：“一米才等于一百厘米？一平方米也等于一百平方厘米啊？”我一下知道這兒錯(cuò)了，又帶到桌上改錯(cuò)，這才改對(duì)了。跑到媽媽那兒，媽媽又嚴(yán)肅地看了一遍，我那時(shí)提心吊膽，怕媽媽又一臉嚴(yán)肅。而且兩重嚴(yán)肅。那時(shí)我頭已空白，不知任何知識(shí)，問(wèn)了我那時(shí)不知道思路的那道題，為了讓媽媽看冷戰(zhàn)，我還指了那道題，問(wèn)道：“這道題我不明白，怎么比總面積賣的錢還多了？”這一指真衰！媽媽的火山嚴(yán)重爆發(fā)，說(shuō)：“平方米當(dāng)然比平方厘米多了！”并邊說(shuō)邊打著練習(xí)冊(cè)，我提心膽吊地去整理書(shū)包，只聽(tīng)媽媽在房里大喊：“明天再扣一塊錢！”因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)，不管錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)學(xué)題，都不能得五角錢，而是倒扣五角錢，這就是我對(duì)這句話的解說(shuō)。

　　那天晚上，我很害怕。不過(guò)，到了第二天，我就知道媽媽是愛(ài)我的了，那就是嚴(yán)厲的。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇8

　　昨天，我的作業(yè)早早就做完了，大家是不是以為我神速啊，哈哈，不是的，是在學(xué)校就已經(jīng)寫(xiě)了一部分了。不過(guò)媽媽很開(kāi)心，她神秘的告訴我：有個(gè)驚喜要獎(jiǎng)勵(lì)我！

　　我滿臉疑惑地看著媽媽，只見(jiàn)她從抽屜里取出一個(gè)漂亮的本子，哎，平時(shí)沒(méi)注意，這個(gè)本子什么時(shí)候買的呀，封面上印著一個(gè)可愛(ài)的加菲貓，正舉著一個(gè)粉紅色的氣球沖我樂(lè)呢，氣球上寫(xiě)著：I LOUE YOU ！媽媽把本子遞給我說(shuō)：“寶貝，看看，喜歡嗎？喜歡的話你應(yīng)該知道怎么做。”

　　好奇心促使我馬上坐下來(lái)，小心翼翼的翻開(kāi)第一頁(yè)，上面寫(xiě)了一句話：寶貝，能不能在跌倒的`地方爬起來(lái)，就看你自己了！翻到第二頁(yè)：愛(ài)心錯(cuò)題集來(lái)幫助你！后面的四頁(yè)是數(shù)學(xué)題，有填空，有應(yīng)用題，還有鐘表的認(rèn)識(shí)題，圖形表示和測(cè)試題，連線題……等，都是平時(shí)我容易出錯(cuò)的題目。仔細(xì)一看，每個(gè)題的要求旁邊都有一個(gè)愛(ài)心小提示：“讀準(zhǔn)題意，不要漏掉一個(gè)字！”“仔細(xì)看圖，數(shù)清小格，時(shí)間可是很寶貴的哦”“認(rèn)真思考，別讓馬虎鉆空子”“進(jìn)位退位要記牢，弄錯(cuò)可是不得了”看完以后，我只有一個(gè)念頭：我的老媽，您放心，我一定不會(huì)讓您失望的！

　　我用心的做著這些題，盡力把字寫(xiě)的很工整，我覺(jué)得每個(gè)字都是我的決心，同時(shí)也看到有些題很容易，太不應(yīng)該出錯(cuò)了。寫(xiě)完以后自信的交給媽媽：“媽媽，您的禮物我很喜歡，我的決心在答案里，您看看吧！”媽媽笑瞇瞇的接過(guò)本子，翻開(kāi)看了看，把我摟在懷里：“貓貓，媽媽知道你的決心了！”

　　我貼近媽媽的耳朵：“媽媽，您真好，我愛(ài)您！”愛(ài)心錯(cuò)題集，幫助我進(jìn)步！媽媽的愛(ài)，伴著我成長(zhǎng)！寫(xiě)給 昨天昨天

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇9

　　在這個(gè)寒假，我寫(xiě)出了三本錯(cuò)題本，為什么我要突然寫(xiě)錯(cuò)題本呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　當(dāng)這次期末考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)，得知數(shù)學(xué)只有88分時(shí)，我心里難受極了，恨不得馬上大哭一場(chǎng)。那天晚上，我吃不下飯，睡覺(jué)時(shí)翻來(lái)覆去就是睡不著。我在心里反復(fù)設(shè)問(wèn)自己：我到底是哪里沒(méi)學(xué)好，只考了88分？我想了又想，決定寫(xiě)出三本錯(cuò)題本，把錯(cuò)題全抄下來(lái)。

　　第二天，我拿起試卷夾，把里面的所有作業(yè)從夾子上取下來(lái)。我打開(kāi)了本子，拿起筆準(zhǔn)備抄起錯(cuò)題。

　　當(dāng)我把英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的作業(yè)放在一起時(shí)，又被風(fēng)吹得滿天飛舞。風(fēng)停下來(lái)時(shí)，我的課桌上馬上就變成了作業(yè)本的海洋。這么多的作業(yè)本，什么時(shí)候才可以抄完呀！可再想想那八十幾分的試卷，我還是整理了一下，把作業(yè)分類，然后抄起了數(shù)學(xué)的錯(cuò)題。

　　過(guò)了一會(huì)兒，讓我頭疼的數(shù)學(xué)總算抄完了。接下來(lái)還有滿是英文字母的英語(yǔ)和滿是文字的語(yǔ)文。抄著抄著，英語(yǔ)和語(yǔ)文也抄完了。看著整整齊齊的.字，我的心里愉快了許多。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)錯(cuò)題本，想試一試做一下錯(cuò)題。我先看了看數(shù)學(xué)，前面還輕輕松松全都會(huì)，可到了后面就有難題了。我先思考了一會(huì)兒，再去看答案和解釋，然后多想想為什么是這個(gè)答案；再看看英語(yǔ)，那些英文字母雖然在一起密密麻麻，可做起來(lái)很簡(jiǎn)單；然后看看語(yǔ)文，其它題還好，就是閱讀理解對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。不過(guò)，我會(huì)多加閱讀，讓閱讀理解這一項(xiàng)提高的！

　　在這個(gè)寒假，我寫(xiě)出了三本錯(cuò)題本，這讓我對(duì)自己哪一方面學(xué)得不扎實(shí)，知道的清清楚楚。在這個(gè)寒假，我寫(xiě)出了三本錯(cuò)題本，我希望下學(xué)期，能變得更優(yōu)秀，加油！

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇10

　　我做數(shù)學(xué)題容易做錯(cuò)，特別是應(yīng)用題。不管是練習(xí)卷，還是課堂作業(yè)本，不是審題不清，就是計(jì)算出錯(cuò)，總之錯(cuò)誤不斷。

　　馬上期末了。如果我在期末過(guò)關(guān)考試中應(yīng)用題的錯(cuò)誤率再這么高，考個(gè)“良好”出來(lái)，怎么辦？

　　媽媽看在眼里，急在心里。

　　一天晚上，媽媽輔導(dǎo)好我的作業(yè)后讓我睡覺(jué)。可是，媽媽沒(méi)有睡覺(jué)。只見(jiàn)她打開(kāi)臺(tái)燈，拿出幾張A4紙和筆、直尺等文具。她把我的練習(xí)卷一張張地翻開(kāi)，把我做錯(cuò)的應(yīng)用題一題一題地抄下來(lái)。碰到有插圖的題目，她把插圖也畫(huà)下來(lái)。整理完卷子上的，她又整理我課堂作業(yè)本上做錯(cuò)的應(yīng)用題，也是一題一題認(rèn)認(rèn)真真地抄下來(lái)。

　　第二天放學(xué)后，媽媽讓我把她整理出來(lái)的錯(cuò)題做一做。我做完后媽媽一批，發(fā)現(xiàn)有幾題還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。媽媽說(shuō)：“哎呀，手抄稿只夠你做一次。我應(yīng)該把錯(cuò)題錄入電腦，打印出來(lái)給你做，這樣，就可以做第二次，甚至第三次。”媽媽的語(yǔ)氣中帶著后悔。

　　于是，媽媽一邊讓我訂正，一邊又把錯(cuò)題打在電腦上。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽手指敲擊鍵盤(pán)的聲音，啪啪啪，打得飛快。打好后，媽媽迅速打印了一份，說(shuō)過(guò)一天再讓我做。

　　就這樣，在過(guò)關(guān)考試之前，媽媽讓我把一再做錯(cuò)的應(yīng)用題做了好幾遍，直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。而我每做一遍，她就重新在電腦上把我還是做錯(cuò)的題目再整理一次。

　　你們知道么？期末應(yīng)用題過(guò)關(guān)考試我只錯(cuò)了半題，扣了0.5分，比以前少扣了許多，得了“優(yōu)秀”！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不錯(cuò)的.結(jié)果。我太高興了！

　　媽媽的愛(ài)藏在那可口的飯菜里，藏在那一聲聲的嘮叨里，也藏在這一道道錯(cuò)題里。媽媽，謝謝您！

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇11

　　很多人寫(xiě)著錯(cuò)題本卻不知道錯(cuò)題本是什么，考試前會(huì)抱怨沒(méi)有什么好的復(fù)習(xí)資料，考試后卻又在抱怨為什么做過(guò)的題還會(huì)錯(cuò)。錯(cuò)題本大家都聽(tīng)過(guò)，都用過(guò)，可是有幾個(gè)人堅(jiān)持用下來(lái)并且因此得到提升的呢？原來(lái)我們從一開(kāi)始就錯(cuò)了。“越努力越是南轅北轍”。

　　從小媽媽就給我買過(guò)許多錯(cuò)題本，讓我分科使用。上了初中后，老師也多次強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性。但是，我從來(lái)沒(méi)認(rèn)為錯(cuò)題本會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)起到多么大的作用，所以對(duì)它根本不重視。那些嶄新的錯(cuò)題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對(duì)于自己的錯(cuò)題，只是上課時(shí)潦草地記下正確答案，課下根本不會(huì)仔細(xì)研究。這種草率的學(xué)習(xí)方式，讓我從小學(xué)到初中的`成績(jī)一直平平。

　　升入初中后，科目增加了，課業(yè)也繁重了許多。各種導(dǎo)學(xué)案，卷子讓我應(yīng)接不暇，加上我錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，錯(cuò)題量大大增加。面對(duì)這些，我嘗試著寫(xiě)錯(cuò)題本。但這仿佛只是一種形式，依然沒(méi)有學(xué)會(huì)從錯(cuò)題中尋找自己未掌握的知識(shí)點(diǎn)，再遇到同類型的題依然理不清解題思路，依然做錯(cuò)。

　　當(dāng)聽(tīng)到眾多學(xué)霸使用錯(cuò)題本的經(jīng)歷時(shí)，我立刻被震撼了，原來(lái)錯(cuò)題本這么有用啊！而我一直不會(huì)使用這利器。想到這里我感到深深的懊悔！我下定決心，今后一定要好好利用錯(cuò)題本，充分發(fā)揮它的作用，并且把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。對(duì)此我做出以下計(jì)劃：

　　（1）分類整理：分清錯(cuò)誤的原因，并將每道題注明章節(jié)，即使鞏固學(xué)習(xí)漏洞；

　　（2）記錄方法：把該題的切入口，解題技巧及規(guī)范步驟寫(xiě)下，以便今后復(fù)習(xí)翻閱；

　　（3）錯(cuò)題改編：根據(jù)自己的情況對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行一些細(xì)小的調(diào)整，檢驗(yàn)是否真正掌握。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始用正確的方法向我定好的目標(biāo)努力地拼博。從此以后，我，會(huì)站在學(xué)習(xí)之山的巔峰俯瞰世界。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇12

　　通往成功的路上，總會(huì)有數(shù)不清的錯(cuò)誤，需要用成長(zhǎng)的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來(lái)，回首望去，滿是熱淚盈眶。

　　自我上初中以來(lái)，老師就布置了錯(cuò)題本上改錯(cuò)題的作業(yè)，而我卻每次都是應(yīng)付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯(cuò)題，直接將答案照抄上去，應(yīng)付了事。剛開(kāi)始時(shí)我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分?jǐn)?shù)上給了我一個(gè)大大的報(bào)復(fù)。試卷發(fā)下來(lái)后，成績(jī)十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯(cuò)題本上重新做過(guò)的，可是老師講的思想是一點(diǎn)兒也想不出來(lái)。試卷上老師用紅筆寫(xiě)下了評(píng)語(yǔ)：“平時(shí)的錯(cuò)題認(rèn)真對(duì)待了嗎”？這幾個(gè)紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開(kāi)始重新重視這項(xiàng)“不起眼”的作業(yè)。

　　如往常一樣，母親將題目抄在錯(cuò)題本上，而我拿出紅筆，認(rèn)真回想著老師上課時(shí)講的每一個(gè)步驟，筆尖落下，心中的過(guò)程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的'黑字相得益彰。就這樣，我已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。這每一個(gè)錯(cuò)題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯(cuò)題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵(lì)，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請(qǐng)教，錯(cuò)題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術(shù)品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！

　　那個(gè)錯(cuò)題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長(zhǎng)后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來(lái)！

　　那個(gè)錯(cuò)題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長(zhǎng)！這個(gè)錯(cuò)題本讓我短暫的青春變得格外精彩！

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇13

　　有時(shí)，如果少一個(gè)紅“××”，我就是班里的NO.1；有時(shí)，如果看清題目，不粗心，我就能考一百分了……

　　許多同學(xué)都這樣抱怨，我也不例外，可是誰(shuí)有神奇的魔法能讓時(shí)光倒流呢？這當(dāng)然不可能，只能尋找避免失誤的方法，讓錯(cuò)誤不再重來(lái)。

　　NO.1及時(shí)更正錯(cuò)題

　　錯(cuò)題很可惡，但是如果遇到錯(cuò)題還不及時(shí)更正，那就更可惡啦。因?yàn)檫@次你不更正，就不知道正確的答案和解題思路，下次考試時(shí)就會(huì)重蹈覆轍。及時(shí)更正，不僅僅能了解正確的解決方法，它還能幫助加深記憶，再遇到這個(gè)類型的題你就不會(huì)害怕。所以，養(yǎng)成及時(shí)更正的好習(xí)慣，實(shí)在是難能可貴啊！

　　NO.2建立糾錯(cuò)本

　　建立糾錯(cuò)本，把每次的錯(cuò)題都記錄下來(lái)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，考試前，你就不會(huì)束手無(wú)策。當(dāng)然，糾錯(cuò)本也不只是用來(lái)記錄錯(cuò)題和正確的答案，還要分析錯(cuò)誤的原因，把為什么錯(cuò)、怎樣解決等問(wèn)題一一列出。按照糾錯(cuò)本上的計(jì)劃做，常來(lái)看看這些錯(cuò)題，就會(huì)深深地將這些錯(cuò)題印在腦海里，一時(shí)糊涂做錯(cuò)的題就不會(huì)再犯迷糊，再考試時(shí)就胸有成竹了。

　　NO.3紅筆標(biāo)注，好處多

　　學(xué)校的錯(cuò)題解決了，課外班的.錯(cuò)題也不容忽視。我們可以把課外班作業(yè)里的錯(cuò)題用紅筆圈起來(lái)，改到旁邊。這樣一來(lái)，以后翻看時(shí)就一目了然，還可以節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)查找錯(cuò)題的時(shí)間。快速翻找時(shí)，就可以迅速地找到平時(shí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，挑出來(lái)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。紅筆標(biāo)注，真是好處多多哦！

　　其實(shí)錯(cuò)題并不可怕，只要我們掌握了正確的方法，便能一一解決它。各位博友，你們有什么好的方法嗎？一起分享吧！

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇14

　　當(dāng)我收拾書(shū)房時(shí)，幾本不起眼的本子出現(xiàn)在我眼前。我翻開(kāi)它，一行行認(rèn)真的字跡，勾起了我許多塵封的記憶。

　　每年期末，媽媽都會(huì)為我整理錯(cuò)題集。媽媽把我平時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試的試卷不辭辛苦地抱過(guò)來(lái)，抄寫(xiě)錯(cuò)題，為了防止我看不清，特地從“草書(shū)”變成了橫平豎直的正楷。一開(kāi)始，我還覺(jué)得媽媽這樣做完全是浪費(fèi)時(shí)間，錯(cuò)題看看不就行了？反正期末的試卷特別小兒科。

　　我就是懷著這樣的心態(tài)看待媽媽整理的試卷錯(cuò)題。讓我改變這種想法的，還是因?yàn)槟羌�事�?/p>

　　五年級(jí)下學(xué)期期末的作業(yè)堆積如山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一放學(xué)馬不停蹄地寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)完了，又有很多老師發(fā)的知識(shí)點(diǎn)要背，接著又是課外練習(xí)的“大軍”向我襲來(lái)……呼！總算做完了！我抬起沉重的腦袋，放下千斤重的筆，張了張酸痛的手指，拖著疲憊的身子去洗澡。

　　我走出房間，餐桌上的時(shí)針已指向十點(diǎn)半多。鐘旁，還有一個(gè)顯得勞累的.身影，還在孜孜不倦地寫(xiě)著，寫(xiě)著……

　　果不其然，是媽媽。她手中的筆一直沒(méi)有停，坐在那兒背卻彎得有些蒼老。我從側(cè)面看她，媽媽的兩鬢有幾根扎眼的不相符的白色。她邊打著哈欠，眼神卻目不轉(zhuǎn)睛。

　　我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒。

　　媽媽這才注意到我。她說(shuō)：“你快去洗澡睡覺(jué)，我還有幾題就抄好了。”

　　第二天，爸爸告訴我，媽媽昨晚一直抄到了一點(diǎn)鐘。

　　從此以后，我便認(rèn)認(rèn)真真地做起錯(cuò)題來(lái)。期末，果然，取得了全班第一。

　　我把幾本錯(cuò)題集收好，拂去上面薄薄的灰，讓這份濃濃愛(ài)，深藏于我的心中。

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶作文700字 篇15

　　今天我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道“攔路虎”，題目是這樣的：房間里鋪了42塊邊長(zhǎng)6分米的正方形地磚，問(wèn)這個(gè)房間的地面有多少平方分米？

　　我一讀完題目就愣住了：這可怎么算啊？爸爸耐心地講給我聽(tīng)：“要求房間的面積，就要先求一塊地磚的面積。題目中告訴我們每塊地磚的邊長(zhǎng)是6分米，那么一塊地磚的面積就是6×6，等于36平方分米。房間里鋪了42塊這樣的地磚，怎么求地面的面積呢？”我恍然大悟，將42×36，不就是房間地面的面積嗎？

　　爸爸接著說(shuō)：“讓我來(lái)考考你，下面這道題目你會(huì)做嗎？”題目是：教室的`墻壁長(zhǎng)15米，寬3米，在墻壁上有一塊長(zhǎng)9米寬1米的黑板，請(qǐng)問(wèn)這面墻上如果要鋪墻紙，該買多少平方米？

　　我想了想，在草稿紙上畫(huà)了一幅圖：

　　我說(shuō)：“假設(shè)把小黑板移到墻的一個(gè)角落，再算①②兩個(gè)圖形的面積，就是需要購(gòu)買的墻紙的面積了。”爸爸皺起眉頭問(wèn)我：“需要這么復(fù)雜嗎？你再動(dòng)一動(dòng)腦筋。”我左思右想，忽然一拍腦門(mén)，對(duì)呀，多簡(jiǎn)單呀！先用15×3，求出整個(gè)墻壁的面積是45平方米，再用9×1求出小黑板的面積是9平方米，最后用45—9=36（平方米），這就是墻紙的面積呀！

　　爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你呀，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了，看來(lái)你還沒(méi)有完全掌握，我們?cè)賮?lái)練習(xí)一道題目。”

　　題目是：餐廳的地面長(zhǎng)6米，寬3米，裝修時(shí)，給地面鋪上了邊長(zhǎng)3分米的地磚，每塊地磚8元，買地磚時(shí)一共用去多少元？

　　我仔細(xì)讀完題目，脫口而出：“第一步用3×6=18（平方米），算出餐廳的面積，第二步用3×3=9（平方分米），算出一塊地磚的面積。餐廳的面積是平方米，地磚的面積是平方分米，第三步是把18平方米轉(zhuǎn)換成1800平方分米，接著用1800÷9=200（平方分米），算出一共要鋪多少地磚，最后用200×8=1600（元），求得一共要用多少1600元。”爸爸聽(tīng)了，滿意地笑了：“數(shù)學(xué)就是要學(xué)會(huì)舉一反三，以后要多動(dòng)腦筋啊！”

　　數(shù)學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，可以用來(lái)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，如果我們離開(kāi)了這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字，我們的生活也會(huì)亂了套。以后我要多思考，鍛煉自己的思維能力，增強(qiáng)計(jì)算能力，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

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