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今天的作業(yè)真多作文（精選33篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的今天的作業(yè)真多作文，歡迎閱讀與收藏。
今天的作業(yè)真多作文 1
“今天的作業(yè)真多……”我無力地攤開作業(yè)本，拿起筆，慢吞吞地寫了起來，一橫一撇一捺……真無聊！雖然在寫作業(yè)，但腦子里卻浮現(xiàn)出揚子公園里那些小朋友們開開心心的樣子：一個小男孩在蹦蹦床上快樂地跳著，嘴里還不停地唱：“喜羊羊，美羊羊，懶……”這時，又一個小男孩躡手躡腳地跳到了他的身后，猛地捂住他的眼睛，“誰呀!”接下來，兩個小男孩就像兩只搶食的公雞一樣，你追我趕，嘻嘻哈哈，歡快的笑聲在蹦蹦床上蕩漾。 “快寫作業(yè)，這么長時間了，才寫幾個字呀！”媽媽那高分貝的嗓音把我從幻想中拖了出來。“媽媽，作業(yè)可不可以明天再寫，今天帶我去公園玩一會兒嘛！”我央求道。“不可能！”沒想到媽媽想都沒想就拒絕了。“作業(yè)沒寫好還想玩，沒門！”說完，“嘭”的一聲，門關(guān)上了。
我只好又拿起了筆寫作業(yè)。“語文兩張試卷，數(shù)學一張試卷，英語一張試卷。報紙上不是說要減負嗎，怎么到頭來還是一張張試卷滿天飛呢？”我小聲嘟囔起來。寫著寫著，大腦就吃不消了，想睡覺，便命令眼睛皮迅速關(guān)閉。于是……“呼呼呼”我趴在英語試卷上睡著了。夢中的我……
我像往常一樣在家寫作業(yè)。突然，門鈴響了起來，我懶洋洋地走了過去。“誰呀？”門開了，一位男子走了進來。“請問這是趙晨曦小朋友的.家嗎？”“哦，我就是。”“嗯，這是A博士發(fā)明出來的寫作業(yè)機，能幫學生們寫作業(yè)。只不過沒有試驗過，想請你幫他試驗一下。“噢，太棒了！”寫作業(yè)機？這個名字真吸引人。那個男子一走，我就立刻把才寫了幾個字的語文試卷放到寫作業(yè)機里，并對著機器大叫：“仿照我的筆跡把自測卷十一和自測卷十二寫完，作文不寫！”聽到命令后，機器那像針頭一樣的筆尖飛快地晃動，一頁寫完了還可以自動翻頁。不到二十秒，試卷就寫完了，我把它抽出來一看，哇，字寫得和我一模一樣，而且全是對的！有了這臺機器，作業(yè)再多也不用愁啦！對，我要讓寫作業(yè)機走進千家萬戶，讓每個孩子都享受到不用做作業(yè)的快樂！想到這兒，我不禁手舞足蹈起來，一不小心碰到了寫作業(yè)機上的一個紅按鈕，頓時感到清爽無比，剛才試卷上的內(nèi)容全都印到了腦子里。啊，原來寫作業(yè)機還有這樣一個功能呢，考試就不用擔心受怕了！想到不用做任何作業(yè)就能考到100分，我的口水就流了下來。
咦，怎么感覺臉上濕漉漉的？睜眼一看，啊，完了，英語試卷被我的口水弄濕了，又要重寫了。寫作業(yè)機……嗚嗚……
作業(yè)真多……恐怖……
今天的作業(yè)真多作文 2
記得那已經(jīng)是三年級時候的事了。
那一天，離考試已經(jīng)沒幾天了。老師還有很多內(nèi)容沒有復習，只好在作業(yè)上死拼很趕了。下午放學了。同學們都開開心心的，因為寫起作業(yè)后，就能玩了。
語文老師開始布置作業(yè)。一項一項，都有五項了還沒停。第六項！第七項！……同學們眼珠子都要瞪出來了。終于，布置完了，同學們才松了口氣。
該布置數(shù)學作業(yè)了。一項，兩項，三項，四項，五項！同學們張嘴“哇”了起來。接著，同學們又七嘴八舌地說：“語文作業(yè)已經(jīng)超多了，老師少布置點吧。”老師左耳朵進，右耳朵出，像我們沒說似的。
數(shù)學老師走后，教室里像開了鍋一樣，同學們你一嘴、我一嘴地議論開了。有的說：“世界末日到了，我們該怎么辦呀！”還有的說：“老師火山爆發(fā)了！”還有的說：“三天作業(yè)一晚寫！” ……接著，教室里又安靜了下來。開心已經(jīng)飛到了九宵門外，高興已經(jīng)埋藏在地底。唉、唉、唉……同學們嘆息聲傳進我的耳朵。
我回了家，看見那些作業(yè)就不想寫。真是所謂天是黑的，地是灰的，心是碎的。
先寫作業(yè)吧。我越寫越煩，越些越苦惱。恨不得美美地大餐一頓后，再美美地睡一覺。
我馬不停息，筆走如飛地寫著。可是天不如人意，作業(yè)像是要和我作對似的.，永遠也寫不完。
該吃飯了。為了寫作業(yè)，我狼吞虎咽吃完之后，又趕緊寫作業(yè)，拼呀！我寫到了深夜11點。寫著，寫著……，我醒來了，原來我在寫字臺上睡著了。此時我的心情可以用這首詩表達：
做做做，永遠做不完；白筆寫黑字，作業(yè)多又多。
今天的作業(yè)真多作文 3
“今天的作業(yè)真多呀！”一回到家，我就不停埋怨。以前，兩位老師總是盡量少留作業(yè)。而今天，她們卻不約而同地給我們增加了負擔。語文：四張卷，四頁練習冊；數(shù)學：抄的題，兩頁練習冊。幸虧明后兩天是雙休日，不然，非累死我不可。
我怎么也想不清楚，老師為什么要給我們留那么多作業(yè)。難道嫌我們身上的擔子輕？還是想壓一壓我們班的邪風？唉，別胡思亂想了，還有山一樣的作業(yè)在等我呢。
轉(zhuǎn)眼間，星期六也過去了。雖然大部分作業(yè)已經(jīng)被我消滅了，但還有四張卷在向我招手呢。我想：有人說我們是最幸福的一代。什么是幸福，難道天天被埋在作業(yè)山里就是幸福嗎？哼，等我長大了，我要當一名教育局局長。為學生們寬大政策，說不定還能得到人們的稱贊呢為了實現(xiàn)我的`夢想，繼續(xù)加油吧！
“唰唰唰。”又有幾個小時過去了，我終于完成了這星期的任務(wù)，完成了最后的四張卷子，這時，我一頭栽倒在柔軟的床上，真舒服啊！我想：如果老師能懂得學生的感受，我們也許就不會落個今天這樣的下場了。我躺在床上，看著漫畫，喝著果汁，我想：這才是我們追求的幸福吧。我真想發(fā)自內(nèi)心地大喊一聲：今天的作業(yè)真多呀！
今天的作業(yè)真多作文 4
快放學了，本來我的心情應(yīng)該是很愉快的，但是，當張老師走進教室在黑板上寫了今天的作業(yè)：有練習冊、白卷子、AB卷……12項作業(yè)。我們一看，立刻驚呆了，今天的作業(yè)可真多啊！
回到家里，要是平時，我可以寫一會兒作業(yè)還可以玩一會兒電腦，可是今天不行啦。我坐到寫字臺前，開始“唰唰唰”地寫作業(yè)。20分鐘、30分鐘，1個小時……，都兩個小時了，我的作業(yè)才寫了3項。這時，我的'手酸了，背痛了，可還有9項作業(yè)等著我呢！我一想，不行，要是不寫完作業(yè)，老師要罵的，于是，我又埋頭寫了起來。
很快，媽媽下班回來，原來我可以跑過去跟媽媽撒嬌的，可今天的作業(yè)太多了，我放不下。吃晚飯的時間到了，原來我可以一邊吃飯一邊和媽媽談天，可今天的作業(yè)太多了，平時我可以慢吞吞地吃飯，可今天不行，我快速吃完飯，又跑回寫字臺前，寫起作業(yè)。媽媽覺得很奇怪，這丫頭今天真奇怪，我回來沒跟我說話，吃飯也沒跟我說話……于是，媽媽來到我的房間一看，就明白了，桌子上的作業(yè)本都快堆成小山了，作業(yè)一定沒寫完，于是，媽媽離開了我的房間，想讓我安靜一點。我埋頭苦干了幾十分鐘，手、背……都受不了了，這時，我才寫了6項，還有6項，這時，我的眼皮開始打架，我漸漸睡著了，夢見我的作業(yè)沒寫完，被老師罵了一頓，我大聲說：“我不是壞孩子……”。
沒想到這一叫，就醒了，一看鐘，哇，10點30分了，我連忙寫完了作業(yè)，看了一下表，已經(jīng)1
2點了，我連忙躺在了自己的小床上，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。
今天的作業(yè)真多作文 5
我記得是三年級的時候。
那天，離考試只有幾天了。老師還有很多內(nèi)容要復習，所以他必須努力做作業(yè)。下午放學。所有的學生都很開心，因為他們可以在寫完作業(yè)后玩。
語文老師開始布置作業(yè)。一個事件，一個事件，有五個事件。第六項！第7項！學生的眼睛會瞪出來。最后經(jīng)過安排，同學們都松了口氣。
該布置數(shù)學作業(yè)了。一，二，三，四，五！學生們張開嘴，開始“哇”。然后，同學們七嘴八舌地說：“語文作業(yè)太多，老師少安排。”老師左耳進右耳出，好像我們沒說。
數(shù)學老師走了之后，教室就像一個沸騰的`鍋，學生們開始和你我聊天。有人說：“世界末日來了，我們該怎么辦！”還有人說：“老師火山爆發(fā)了！”還有人說：“寫三天一夜！”。然后，教室又安靜了。快樂已經(jīng)飛到了九宵門，快樂已經(jīng)埋在了地下。唉唉唉。我聽到了同學們的嘆息。
當我回到家時，我不想做作業(yè)。所謂天昏地暗，地灰，心碎。
先做作業(yè)。越寫越煩。飽餐一頓后，我迫不及待地想睡個好覺。
我的馬從不停步，我的筆會飛會寫。但是，作業(yè)好像對我不利，我永遠也寫不完。
該吃飯了。為了寫作業(yè)，我生吞活剝之后，趕緊寫作業(yè)，拼了！我一直寫到深夜11點。寫，寫。我醒了，原來我在書桌上睡著了。這時，我的心情可以用這首詩來表達：
家庭作業(yè)
做了，就永遠做不完；用白筆寫黑字作業(yè)很多。
今天的作業(yè)真多作文 6
寒假到了，雖說放假讓我們很高興，但是我們?nèi)T主課老師留的作業(yè)量著實讓我苦惱。寒假的兩本作業(yè)先不提，語文老師還把剩下的.作業(yè)寫滿了三分之二黑板，作文、閱讀積累、練習冊……，數(shù)學老師也不甘示弱，讓我們買練習冊或買卷子做，做卷子的數(shù)量不得少于十張。英語老師又留了抄五年級下冊單詞的作業(yè)。
別的同學看到留的作業(yè)都哀聲嘆氣，就連我們班學習最好的和寫字最快的都吃驚了。還是有的同學機靈，因為作業(yè)多就以迅雷不及掩耳之勢當即開工。
我回到家，媽媽問我老師留了什么作業(yè)，我告訴了她，媽媽感嘆道：“啊？作業(yè)還真不少，看來你假期會很忙了！”
今天的作業(yè)真多作文 7
人生的內(nèi)涵，是旅途，不是征程，人生的意義，酸甜苦辣，喜憂參半。懂得感恩的人，心中充滿陽光，即使有雪花飄落的日子，太陽也會升起融化冰冷的冬天。對于他人，對于父母，對于世界，我們都應(yīng)該心存感激，擁有一顆感恩的心。
懵懂的我們以前并不知道什么叫做“感恩”，也不知道怎樣才能做到“感恩”。但在一次做老師布置的一道特殊的作業(yè)，使我懂得了感恩的意義。
那是一個鮮紅的五月，百花爭奇斗艷，樹木欣欣向榮。在一節(jié)思品課，老師把大大的“感恩”二字寫在黑板上，然后轉(zhuǎn)過身一雙炯炯有神的黑眸子望著我們，問：“同學們，你們知道什么叫‘感恩’嗎？”頓時全班鴉雀無聲。我們一個個你望我，我望你，然后個個羞紅了臉慚愧地低下了頭，不敢直視老師的眼睛。
這時，老師語重心長地對我們說：“同學們，“感恩”其實很簡單，要想學會，可以先從感恩父母開始。父母把我們帶到世界上來，辛辛苦苦讓我們成長，領(lǐng)略到世界的美妙，他們是世界上最偉大的人。好了，今天我給你們布置一道特殊的作業(yè)。”“特殊的作業(yè)？”我們一臉疑惑地望著老師。“對！就是你們回到家后和爸爸媽媽說句我愛你！”“天哪！這也太簡單了”“這樣的感恩也太容易了吧”我們盯著老師，心理忍不住想偷笑。
回家的路上，我一直都在琢磨著該如何開口，一路上心不在焉的。吃晚飯的時候我一直不敢直視媽媽，只是一個勁地埋頭吃飯，這時才感覺到說一話，是那么難開口。吃過晚飯后，我突然叫住媽媽：“媽……我和您說句話。”“什么話？說吧。”媽媽笑著說，話到了嘴邊我又說不出來了，“沒……沒什么了。”我的臉刷地一下又紅了。我在心里默默地想：“算了，下次找個機會我一定說出來。”
一天晚上，浩瀚的夜空中掛著一輪皎潔的明月，星星們調(diào)皮地眨著眼睛仿佛在鼓勵者我。
我躡手躡腳地來到媽媽的房前，此時媽媽正在一針一線地為我縫補衣服。我躲在房前久久不敢進去，一下把耳朵貼在墻邊聽房間里的動靜，一下把小腦袋探進房里看一看。就這樣我在房前徘徊了好久，細心的`媽媽發(fā)現(xiàn)了躲在房前的我，于是對我喊道：“小東西，在那里干什么呢？進來吧！”媽媽的話讓我不禁怔了一下，然后低著小腦袋走進了房里。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的。”
我低著腦袋不敢看媽媽，我心里一直念叨著那句話，“媽……我……剛才的勇氣怎么在關(guān)鍵時刻就跑得無影無蹤呢”。媽媽十分疑惑，我到最后還是猶豫了，欲言又止說：“哦……沒……沒事！”說完就飛快地跑出了房間。
這句話幾天過去了，我仍是沒有勇氣說出來。直到有一次，我考試考砸了，拿著布滿紅叉叉的卷子躲在房間角落里偷偷哭泣。媽媽下班回來看見在角落的我，便蹲下來用手輕輕地撫摩著我的腦袋，把我擁入懷里，一邊為我擦去臉上的淚水，一邊鼓勵著問我：“怎么啦，被人欺負了”。看到媽媽那雙溫柔而明亮的黑眸子里充滿著對我的無限關(guān)愛，我于是坦白的告訴她考試考不好。“卻，我還以為什么大不了的事，不就一次考不好，又不是天塌下來，下次努力就行了，別哭了”。
聽到媽的話后。我從媽媽懷抱里鉆了出來，深情地望著媽媽，覺得媽太理解我了，情不自禁說了句：“媽，我愛你！”媽媽先是一怔，然后笑了笑，用手撫摩著我說：“傻孩子，媽媽也愛你啊！”此時小小的角落里彌漫著幸福，我這時才真正感覺到，感恩有時并不需要太多轟轟烈烈的語言，一句簡單的話——媽媽我愛你！便足以。
今天的作業(yè)真多作文 8
有一天，邵羽馨和黃敏羽一起查數(shù)學作業(yè)本。
體育課剛進行一會兒，她們就開始認真仔細地查作業(yè)了，只見黃敏羽像櫻桃似的小嘴一張一合的。邵羽馨呢?黃敏羽一報，她那只靈巧的小手像火箭一般飛快。手一動一動的，根本停不下來。
體育課結(jié)束了，我只看見她倆眉頭緊皺，嘴巴一翹一翹的，她倆手拿單子，用尖銳的聲音報著欠作業(yè)的名單。過了一會兒，竟然報到了我的名字。我十分著急，心跳一上一下的，不能平靜下來。我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，心想：我不是交了嗎?怎么報到我了呢!我一臉迷糊，像被抹了醬油似的.。這時，我和邵羽馨離得不到一厘米。我一臉疑惑地問：“邵羽馨，我作業(yè)本交了呀!”邵羽馨張大嘴巴說：“你去問范老師吧!”
說完，我就慌張地跑到了辦公室。我跟范老師說：“范老師。我交給你作業(yè)本了呀!”范老師雙眼直瞪著我，仿佛有一根針扎進我的胸膛。“自己去那找。”于是，我又迅速地跑到了教室，在那堆作業(yè)本里找到了我的。“邵羽馨真不仔細。”我用生氣地說，“這就是我的作業(yè)本呀!”邵羽馨低下了頭，嘆氣道：“唉。”
事情終于解決了，我又連蹦帶跳地坐到了位置上。
今天的作業(yè)真多作文 9
在一個伸手不見五指的黑夜里，我茫然的睜著眼睛——我又失眠了。
最近就要小升初考試了，母親給我報了許多個沖刺班，自己又加班加點地給我出測試題，現(xiàn)在進入了復習時間了。也許是作業(yè)太多壓力太大了吧，這是我第五次失眠了。
我望了望黑暗的天空，心里是絕望的，沒錯，我剛剛正和作業(yè)戰(zhàn)斗著，可畢竟敵人人數(shù)占了上風，而我孤身一人，武器只有一支筆，寡不眾敵，無奈之下不得不撤到床上恢復體力，然而居然失眠了！我覺得再這樣下去，還沒到小升初考試，我就要被作業(yè)折磨死了。
我緩緩地爬下床，坐到了書桌前，與其在床上發(fā)呆浪費時間，倒不如繼續(xù)和作業(yè)大軍交戰(zhàn)，書桌上各種各樣的作業(yè)，家庭作業(yè)、補習作業(yè)、學校作業(yè)，接踵而至，我不禁倒吸一口涼氣，拿起我的武器，繼續(xù)投身于戰(zhàn)爭。
我曾聽說過一個笑話：放暑假，英國學生抱怨道：“老師布置了2個作業(yè)，暑假又沒得玩了！”日本學生抱怨道：“老師布置了3個作業(yè)，還不如不放暑假呢！”中國學生說：“哈哈，太好了，老師只布置了10個作業(yè)！”看到這個笑話，我不禁笑了起來：“呵呵，好具有諷刺性的笑話。”不過，我倒很羨慕外國學生，很少作業(yè)，有大把時間玩，還有一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)：據(jù)調(diào)查，全世界85％的作業(yè)都是中國學生寫的。看到這個統(tǒng)計，我也是無語，中國學生的抗壓能力也太強了吧！居然可以抵擋得住中國“特產(chǎn)”——標本式家長的攻擊，不禁對這些正在努力奮戰(zhàn)的.中國學生肅然起敬。所謂“標本式”家長是怎么回事呢？就是那些只顧你的成績，不顧你學習的過程的家長。這種家長，簡直是學生的噩夢，因為這些家長會給你布置山一般多的作業(yè)。如果這樣做久了，總有一方會瘋掉。其實我也是很討厭作業(yè)的，不過家長的巴掌可不是好惹的，所以我只能做作業(yè)，做久了也就習慣了。
我繼續(xù)在前線和作業(yè)大軍戰(zhàn)斗，看一下時間，已經(jīng)凌晨3點了，今晚，注定是個不眠之夜……
今天的作業(yè)真多作文 10
作業(yè)有時是讓我感到煩惱的，但有時卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學三年級的時候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學校來。聽到了這個作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最愛玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動起手來，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂搗成碎末狀，在找到一個不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破。看起來婆婆沒有騙我，太棒了！
完成之后，我覺得十分有趣，因為在制作的'過程中，我體會到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對！
到了學校，開始比賽的時候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！
今天的作業(yè)真多作文 11
國慶節(jié)前夕，爺爺要我做了一次特殊作業(yè)。爺爺說這作業(yè)類似閱讀理解。我欣然同意——閱讀理解可是我的強項。
爺爺滔滔不絕地講述了我家三代人小時候的生活狀況：爺爺生在新社會長在紅旗下，看到新中國站起來。小時候有飯吃，有衣穿，有書讀。那時候我們國家還貧窮落后，農(nóng)村肉少，油少，雜糧多。穿土布衣，走泥巴路，下雨連套鞋都沒有。上學的桌椅自己帶，教室是土地土磚房。雖然條件艱苦，但爺爺覺得比他的父母在舊社會受剝削受壓迫要幸福得多。
我的爸媽生在中國改革開放之初，看到中國富起來。從魚、肉、蛋，火柴、肥皂、煙酒等取消票證到放開市場，物資逐漸豐富，吃得飽穿得暖，住房面積翻兩番。自行車、縫紉機、電風扇、電視機、洗衣機，電冰箱燕子般進家門，一步一步向小康邁進。他們比爺爺幸福得多。
我生在太平盛世，看到中國強大起來。我一睜開雙眼，房子、空調(diào)、電冰箱、彩電、電腦、電話、手機、網(wǎng)絡(luò)，要啥有啥。吃得好，穿得好，玩得好，汽車、地鐵、高鐵、飛機隨便坐。上學免學費，有午餐，有空調(diào)。我比爸媽幸福得多，比爺爺小時候簡直是一個在天上一個在地上。
說完了內(nèi)容，爺爺開始提問了。“我們?nèi)硕夹腋幔俊蔽掖穑骸岸夹腋！！薄澳囊淮钚腋＃俊薄拔疫@一代。”“三代人幸福有什么特點？”“一代比一代幸福。”“為什么一代比一代幸福？”“因為國家越來越強大。”“我們的幸福怎么來的？”“是革命先烈用生命換來的，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民一代又一代奮斗來的.。”“那你有什么感想？”“心懷感恩，努力學習，立志成才，報效國家。”爺爺豎起了大拇指。
我覺得爺爺?shù)奶厥庾鳂I(yè)很有教育意義，使我受益匪淺。
今天的作業(yè)真多作文 12
我是大名鼎鼎的將軍，在學習圈里我有一個德高望重的名字——作業(yè)。
每當我的主人與我交戰(zhàn)的時候都是頭疼不已。哈哈！ 我的主人叫小蘋果，她的學習成績還可以，可就是不愿意完成我。 今天，老師使用了“魔法”把我們一個個變成了小胖子。主人怨聲載道：“天啊！今天作業(yè)怎么這么多？慘無人道啊！”她這么說讓我興奮不已，看來今晚我可以大干一場了！哈哈哈……
回到家，她把書包重重的摔在地上，這使我氣憤不已：我又不想被你寫，憑什么摔我？為什么拿我出氣？可惜這就是我的命運，我也只好認命。但是馬上就要到我報復她的時候了，我摩拳擦掌…… 迫不得已她才開始寫作業(yè)，邊寫邊玩不知不覺就已經(jīng)到了十一點。可是她一半都沒有完成。這時她突然離我而去拿起了那個“大魔王”——手機，一直在打游戲。到了凌晨兩點她睡著了，而我只能和我的兄弟們靜靜地躺在冰冷的書桌上。
第二天，主人來到學校“小蘋果，你的作業(yè)呢？”老師催促著，這時她哆哆嗦嗦的.把本子交到了老師的手里，老師輕輕的翻開了我，滿臉的憤怒：“小蘋果，你又沒有完成作業(yè)！”老師掏出了我的最佳搭檔——鐵格尺，只聽啪啪兩聲，她的眼淚奪眶而出。
小蘋果的媽媽與老師是同事。老師拿著我氣呼呼的找到了她媽媽：“你家小蘋果今天又沒完成作業(yè)！剛才我打了她兩個大手板。在家你要對她嚴厲一點兒。不完成作業(yè)可不行！”媽媽氣的火冒三丈，回到家這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就打響了。媽媽進門就問：“小蘋果，昨天晚上為什么不完成作業(yè)？”小蘋果說：“媽媽這真不能怪我！昨天的作業(yè)實在太多了！”這一句話直接把媽媽惹怒了：那為什么全班就你沒完成作業(yè)呢？你就知道玩手機！媽媽隨手拿起“大魔王”狠狠地摔在地上，它粉身碎骨，當場去逝了。
從此以后，我的小主人學習越來越努力啦！我的搭檔鐵格尺再也沒有派上用場，“大魔王”也在抽屜里永眠了。
我認為當代家長都應(yīng)該讓孩子們遠離手機，這樣他們才能安心學習，認真完成作業(yè)，取得好成績！
今天的作業(yè)真多作文 13
一次，老師布置了一份特殊的作業(yè)——給爸爸媽媽拔白頭發(fā)。我聽了，既幸福又為難，心想：給爸爸媽媽拔白頭發(fā)很容易嗎？
放學后，我?guī)е@個問題回了家。一到家，我就對爸爸媽媽說：“我來給你們拔白頭發(fā)吧！”爸爸媽媽聽了，臉上露出了笑容。 開始拔白頭發(fā)了，爸爸媽媽先坐到床上，我先拔媽媽的.白頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的白頭發(fā)很多，我找準一根用力一拔，“啊！”媽媽大叫一聲。“干什么？”我吼道。媽媽說：“你也不用用這么大的力氣拔呀！”我聽了，細心地慢慢地拔。該拔爸爸的，他的白頭發(fā)也不少。過了一會兒，我才把爸爸的白頭發(fā)拔完。
“爸爸媽媽的白頭發(fā)怎么會這么多呢？”晚上睡覺時我在床上翻來覆去地想。第二天來到學校，同學們都說自己爸媽的白頭發(fā)多。這時老師發(fā)話了：“爸爸媽媽因為你們而過度勞累，才有這么多白頭發(fā)啊！”我恍然大悟，心想：我一定好好學習，來回報父母，還要多幫父母干家務(wù)活，少讓父母如此操勞。
今天的作業(yè)真多作文 14
唉，完了，完了，陳老師一定會罵死我的，我的一世英名就要付之東流了！
說到這里，你肯定會問我發(fā)生什么事情了？其實你一猜就能猜出來的，我的日記沒寫啊。現(xiàn)在我只有兩個選擇。第一個選擇，補作業(yè)，那樣至少不會挨批。第二個選擇，不補作業(yè)，向老師講明情況。
但是我想了想，這兩個選擇都不是明智之舉啊！如果補作業(yè)，我堂堂一個好學生，自尊心何在？可是如果不補作業(yè)，肯定會被老師狠狠地批評的。現(xiàn)在時間不夠了，我看了看鐘，已經(jīng)是早上七點零五分。現(xiàn)在我該怎么辦啊？我必須盡快想出對策，不然就要遲到，那樣的話又要挨批。雖然我急得團團轉(zhuǎn)了，但是在這關(guān)鍵時刻，我必須冷靜下來！
此時，我的內(nèi)心已經(jīng)做好了決定。雖然補作業(yè)是一個不好的`習慣，但是比起被老師批評，在同學面前顏面掃地，我還是決定補作業(yè)。看了看鬧鐘，已經(jīng)是七點十分了，但是要想補作業(yè)，必須經(jīng)過媽媽的同意，不然要補作業(yè)門都沒有。雖然我的心在打退堂鼓，但是如果不跟媽媽說，我的日記可就補不成了。于是我膽戰(zhàn)驚心地跟媽媽說我要補作業(yè)，希望媽媽能同意！
可是事情并沒有那么簡單，事情跟我預(yù)料的一樣。媽媽一開始火冒三丈，嚇得我大氣也不敢出。可是到后來，我越來越看不懂媽媽的想法了。她竟然一臉奸笑地對我說：“那快快去補作業(yè)吧，記得快一點喲！等你補完作業(yè)，我有一個驚喜要給你。”
這下我再也不聽信媽媽的鬼話了，我已經(jīng)被媽媽騙了很多回了，我早已識破媽媽肯定有詭計，休想把我騙得團團轉(zhuǎn)。我當機立斷地問“媽媽，你到底有什么事瞞著我？”
媽媽見瞞不住我了，就“噗嗤”一聲笑了出來。媽媽越笑我越感到奇怪。突然，我知道了媽媽為什么會笑。我想起來了，昨天老師說不用寫日記。因為我們的日記一次性投了七十幾篇，結(jié)果一篇都沒發(fā)表，老師自罰，這一天我們可以不寫日記。
唉，今天看來是急糊涂了，竟然把這么重要的事情都給忘記了！還好我沒聽信媽媽的鬼話，沒有補寫日記，不然我可真的被媽媽坑了。
今天的作業(yè)真多作文 15
每當我看見那本老舊的作業(yè)本時，就會情不自禁地想起那次病中作業(yè)的事。
那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫(yī)院整整待了一天沒有上學。
放學后，老師把各科的'作業(yè)發(fā)到了家長群中，媽媽對我關(guān)切地說：“不要寫作業(yè)了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業(yè)，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業(yè)，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發(fā)出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫作業(yè)了。換手之后我順利的把作業(yè)都寫完了。
每當我看見那本老舊的作業(yè)本時，我就會想起這段特殊的經(jīng)歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！
今天的作業(yè)真多作文 16
那是一個大雪后的早晨。江南的常州，難得下大雪。一路上，看到那厚厚的積雪被柔和的陽光照著，銀光閃閃，我真開心，慢慢地走在去學校的路上。
到了學校，我剛交完作業(yè)，準備去打掃衛(wèi)生。這時，陳校長在廣播里通知我們：“請同學們注意！走道上有積雪，為了避免事故的發(fā)生，讓我們一起來清除。”我非常驚訝，心想，我們打掃走道的同學只有五個，這么多積雪需要好長時間才能清除掉。怎么辦呢？多找?guī)讉�伙伴吧，這樣肯定快些。于是，我叫了十來個好朋友，拿著簸箕和掃帚來到走道，清除積雪。我拿起簸箕，用力往雪里一鏟，可是積雪的.力量真大，簸箕被按在了雪中，不可動搖。我用腳一踩把手處，誰知，里面的雪一下子撲到我的臉上，我成了古裝戲中的小丑。這一次，我吸取了教訓，只能少鏟一點，然后把積雪倒在走道邊。伙伴們也只能與我一樣，慢慢地鏟雪。真是一口吃不成大胖子啊！就這樣，鏟的鏟，掃的掃。雖然人不少，但是清除了好長時間，也不到全程的一半。這時，我二話不說，開始加速。伙伴們見狀，也加快了速度。幸虧幾個老師來幫忙了，清除積雪的進度才快起來。
總算在上課前，我們清除掉了走道上的積雪，氣喘吁吁地回到了教室。
走道上的積雪被清除了，同學們走起路來又輕松了。隨后，陳校長在廣播里表揚了清除積雪的同學們干得很起勁。我聽后，心中充滿了成就感，因為我與大家一起出色地完成了這一份特殊的作業(yè)。
今天的作業(yè)真多作文 17
作業(yè)是小學生居家旅行的必備良藥，學生與作業(yè)可以說是息息相關(guān)，但學生也分為兩類，一類是視作業(yè)為一筆財富，一類是視作業(yè)為魔鬼，一生與作業(yè)作斗爭。
你先看好學生的作業(yè)，一翻開便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫，一幅曼妙的字畫用一個字來形容就是：好！
再看看那些不思上進的`學生的作業(yè)，那一個個字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫得是什么。他們的作業(yè)有一個堅定的概念：能寫一個字決不寫兩個字！所以他們的作業(yè)是遠看一條龍近看一條蟲。
今天，我們班就因為作業(yè)引起了一場風波。
我們班每天中午都會有一張練字，下午第一節(jié)課課間交上，今天上午老師卻沒有布置，誰知到了第一節(jié)課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒有嗎？我和我的小伙伴們都驚呆了。抄起語文書，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來，環(huán)顧教室，只有那幾個沒心沒肺的家伙在玩。
不一會兒老師來了，才知道今天原來沒有布置練字，同學們都哀聲怨氣的，覺得練字白寫了。
其實我覺得沒必要哀聲怨氣的，反正寫作業(yè)是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學習天天向上才是王道。
今天的作業(yè)真多作文 18
“丁”，下課鈴響了。學生拿出筆和紙準備作業(yè)。我看見王老師在黑板上寫著“今天沒有作業(yè)”。學生們立刻高興地叫了起來，有些人甚至跳了起來。
我抑制不住自己的快樂，一口氣跑回家。我放下書包，坐在沙發(fā)上，盡快打開電視。啊，太好了！是我最喜歡的.動漫—— 《藍貓龍騎團》，所以看的津津有味。
就在我著迷的時候，爸爸回來了。他看到我在看電視，突然晴轉(zhuǎn)多云，生氣地對我說：“你怎么不寫作業(yè)，不看電視！”關(guān)掉電視。
“今天沒有作業(yè)！”我自信地說。“老師沒有，我有！”說著，爸爸搬出了小山作業(yè)。
“啊？”這無疑是在給我潑冷水，我的快樂突然消失了。
唉，看著這小山一樣的作業(yè)，我無奈的嘆了口氣，開始寫作業(yè)。我就像一只關(guān)在籠子里的鳥，被關(guān)在籠子里，無法獲得快樂和自由。
今天真的沒有作業(yè)嗎？
今天的作業(yè)真多作文 19
今天是三八婦女節(jié)，老師布置了一項特殊的作業(yè)——讓我們?yōu)槟赣H做一件有意義的事。
“今天天氣好晴朗，處處好風光……”我一路唱著歡樂的歌飛奔回家。心想：今天我一定要把家務(wù)做好，讓媽媽好好休息休息。
回到家，我趕緊拿起擦桌布將桌子擦了一遍又一遍，可怎么也擦不干凈？為什么呢？看著媽媽平時做的怎么那么輕松呢？算了，拖地吧……可還是拖不干凈，哎，可能都怪我平時干的太少了，怎么辦呢？正在我束手無策的時候，姐姐回來了，我急忙求助姐姐，姐姐告訴我，要先把毛巾洗干凈，再去擦桌子，就能把桌子擦干凈了。我按照姐姐的.方法，果然把桌子擦得又干凈又亮堂，看來果然“方法大于氣力”。在我擦桌子的功夫，姐姐已經(jīng)把地拖干凈了，看著干凈又整潔的家，我和姐姐不約而同的笑了。
打掃完房間，我對姐姐說“今天是婦女節(jié)，我們一起給媽媽做飯吧！”姐姐高興地說：“好，真是個懂事的好弟弟。”因為我平時沒有做過飯，在姐姐的指揮下，我只能摘菜，洗菜，做一些力所能及的活。不一會，姐姐就做好了飯，我把飯和菜端上了桌子。
“咚咚咚”，媽媽回來了，我和姐姐一起大聲說：“媽媽，祝你節(jié)日快樂，你辛苦了！”看著干干凈凈的家和一桌子的飯菜，媽媽的眼眶里閃著晶瑩的淚花：“我的兩個寶貝長大了，懂事了！”媽媽把我和姐姐緊緊地摟在懷里。
以后，我一定努力學習，學習知識，學習做家務(wù)，學習……做一個讓媽媽省心的好孩子。
今天的作業(yè)真多作文 20
感恩節(jié)到了，老師讓我們?yōu)榘职謰寢屪鳇c兒什么，可以是洗腳、干家務(wù)活……
做點什么呢？我想來想去，還是幫媽媽洗碗吧。晚飯過后，媽媽先去休息，我來到廚房洗碗。
我先拿了一個碗，用清水沖洗。然后，擠了一點兒洗潔精，用洗潔布用力擦，不一會兒，一個碗就擦干凈了。但是，我仔細一看，碗上有很多沫，我便又打開水籠頭，用清水沖洗，這樣，一個碗終于洗干凈了。然后，我就按著洗上一個碗的順序把所有的'碗和盤子洗完了。
現(xiàn)在，就剩下筷子和勺子了，我感到胳膊都酸了，就拿著洗潔布隨便擦了擦，但油漬卻還留在上面，看來我遭到報應(yīng)了。于是就又重新認真擦洗了一遍。這樣，我就洗完了所有的餐具。媽媽見了，表揚了我。
今天的作業(yè)真多作文 21
今天早上，語文老師在教室里對八個組長說：從今天下午開始，組長要給你改作業(yè)了。讓我們組長帶一支紅筆。老師一說完，一些學生迅速舉手表示要改作業(yè)。老師說你不是組長，那你舉什么手？他們在想什么？
中午我媽來接我的時候，我跟我媽說老師讓我改作業(yè)。媽媽聽了我的話，笑得像朵花，眼睛瞇了起來。我媽夸我說：我媽的寶貝，你真棒！這一刻，我的心甜如蜜。
下午語文課，老師布置了寫生詞和拼寫的作業(yè)。改作業(yè)的`時候發(fā)現(xiàn)好多同學寫的都不錯，就給了“a”。老師說組長改作業(yè)后放在老師辦公室看誰拿第一。修改完了之后，我趕緊跑到辦公室。老師說：“靳諾，你是第一名，很好。
我覺得做一個新時代的小學生，不僅僅是好好學習，其他各方面都要做好。我想成為一名全面發(fā)展的好學生。
今天的作業(yè)真多作文 22
在老媽陣陣的緊箍咒聲中，我不情愿地將那雙眼給睜開了，一下樓，老媽便用和藹可親的語言問我：“孩兒，作業(yè)做完了嗎?”“哎喲，你宮廷病又犯了。”我暗暗的嘀咕道。老媽一聽便換了個人似的，厲聲喊道：“你說什么，快去寫作業(yè)!”就這樣一場寫作業(yè)的戰(zhàn)爭，拉開了序幕。
我走到書桌前，拿起筆開始了奮筆疾書，可不知何時自己竟不知不覺地睡著了，結(jié)果便在屁股上留下了一個大包。
過了不久，老媽在沙發(fā)上看電視。我便神不知鬼不覺的溜進了老媽的房間，把手機給拿走，換成了我的電話手表，這叫貍貓換太子，可好景不長，又被老媽發(fā)現(xiàn)了，第一場戰(zhàn)爭以失敗告終，但我還是寫完作業(yè)了。
雖然這作業(yè)寫完了，可戰(zhàn)爭卻還在繼續(xù)，老媽又把直播課又安排上了，此時的我只想說：“我太難啦!”
正好手機沒電，我就坐在客廳邊上的'一個小角里，等好了再看。過了不久，電量充滿了之后，我悄無聲息地坐在老媽邊上看了起來。正好她在看電視，我便心生一計就偷偷跟著看，但心中也有幾分不安。
我們一定要好好寫作業(yè)，一定要一心一意做一件事，千萬不可以三心二意，那是很痛苦的。
今天的作業(yè)真多作文 23
作業(yè)是學生的任務(wù)，上學如果沒有作業(yè)，那么上學就是最美好的事情了，我這樣想著，可是還有三五天就要報名上學了，翻開我的作業(yè)本，啊！還有這么多作業(yè)沒有完成，真是！過年昏了頭，作業(yè)不寫是不行了的了，看來只有挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)了。
先從布置少的開始，從容易做的開始，一項一項的完成，一個個解決戰(zhàn)斗。我先從數(shù)學作業(yè)開始趕，開始的時候還順利，一下寫了不少，心里暗暗高興，想：用不著多長時間就能寫完。可是難題來了，看似簡單的問題，花了幾個小時，弄得我頭昏腦脹才解決。
接下來寫語文，語文可費了我不少工夫，開始的.時候就把我的手寫得又酸又痛。不過幾天我把語文寫完了，我感覺非常舒服，哪知在作文上又卡殼了，作文我又不太會寫，不知寫什么，只求教爸爸，爸爸說：作文就是講故事，用文字的方式把故事的順序情節(jié)用精彩的文字組合表達出來，主要是平時多觀察、多閱讀、多積累，每件小事都能寫出好作文來。經(jīng)過努力，費了很大的勁，語文作業(yè)也全部完成了。
最后，要完成英語作業(yè)，看到英語作業(yè)，我心里害怕極了，每個英語單詞都要寫作業(yè)本上的一面（66遍）老師啊！你怎么布置這么多的作業(yè)，我怎么完成呢？可是我又不能不寫，就只好咬著牙，慢慢寫，嘿！我?guī)紫伦泳桶阉鼘懲炅耍瓉硭此贫啵鋵嵅辉趺炊啵驗樗挥脛佣嗌倌X筋，所以占用的時間少。
時間過得真快，我的心理暗暗的想：老師會不會問我的作業(yè)呢？
今天的作業(yè)真多作文 24
前天下午，第三節(jié)課下課，李老師悄悄地走進教室布置家庭作業(yè)了。那天的作業(yè)有些特別，和平常不太一樣了，第三個作業(yè)是奧數(shù)題，我有點納悶兒了，李老師又不是數(shù)學老師，干嘛要我們做奧數(shù)呢？
回到家后，我把其他作業(yè)都做好了再去做奧數(shù)，可我滿腦子都是答案根本不知道哪個對哪個錯，就寫了一個。媽媽走過來，我就叫媽媽把那道數(shù)學題做起來，我知道她做會誤人子弟，沒辦法爸爸不在家。她寫下了答案，相信一定錯。
第二天，天剛蒙蒙亮我就醒了。
天亮了，我快速地洗完臉。開飯，湯圓出鍋咯，我細細品嘗著，可要上學，就狼吞虎咽地吃下了有小籠饅頭大的湯圓。
到了學校大家都在討論那道奧數(shù)題，很多人都是97我想：一定錯了。
上語文課了，李老師解開了謎底，也告訴了為什么要我們做的'原因，是因為想明白學語文的重要性。讓我們更深一步了解語文，讓我們覺得學語文是一種樂趣。
今天的作業(yè)真多作文 25
星期五那一天老師布置了一樣作業(yè)：跟父母說一句“我愛你”。我心里十分驚訝，臉上直起疑惑，老師怎么布置這樣的作業(yè)啊？班里的人有些站起來自信滿滿地說：“這么簡單的作業(yè)，我一天就能完成。”有一些，直打“退堂鼓”。
放學后，我剛想完成任務(wù)，看見爸爸也在，覺得說出來也太丟人了，還是下次說吧。到了晚上九點，看見媽媽這么晚還在洗衣服，我也不忍心去打攪她，于是我就去睡了。第二天我看見媽媽正悠閑愜意地睡覺，我又不忍心把她叫起來說那句話，于是我又走了。一次次糾結(jié)使時間越來越少，我打算當沒有這個作業(yè)，只有三個字。
終于有一天，爸爸出差去了，媽媽正在吃早飯，于是我鼓起勇氣向媽媽深情地說了一句：“媽媽，我愛你。”只見媽媽停下了筷子面朝著我，臉上慢慢地開始露出微笑，但是沒有任何其他的'反應(yīng)，只是用微笑回應(yīng)我。過了一會兒她又開始繼續(xù)開始吃早飯。而說完后的我也冷靜了下來，仿佛心里的石頭終于下去了。
媽媽雖然不善于表達，但從媽媽的微笑里，我感受到她對我濃濃的愛。
今天的作業(yè)真多作文 26
四年級時，我完成了一份有趣的作業(yè)。想要見識一下它多有趣嗎？那就聽我慢慢道來。
那天下午放學前，教語文的馬老師讓我們明天每人帶一只生雞蛋到學校，還要看誰保護得最好，蛋寶寶活的時間最長。聽到這么有趣的作業(yè)，我們都感到既新奇又興奮。第二天，我?guī)砹艘恢淮┲疤丶壉Ｗo服”的生雞蛋。它“穿”了四件衣服呢：第一層是防滾方便袋，第二層是防滑報紙，第三層是防碎棉花，第四層是防震大禮盒。哈哈，怎么樣？經(jīng)過這一番包裝呀，我的蛋寶寶想碎都難嘍！下課了，我腳癢癢，想跳皮筋，于是把蛋寶寶放到課桌上，加入了跳皮筋的隊伍。可好景不長，同桌小霞要
“領(lǐng)養(yǎng)”我的蛋寶寶，還好被我阻止了，不然我的蛋寶寶就要改名換姓嘍！我沒法兒了，只好坐在位置上，當起了“母雞”。看著別人在外面蹦啊、跳啊的，我很疑惑：他們用了什么“招術(shù)”，保護自己的蛋寶寶呢？
兩天過去了，我們的蛋寶寶已有不少“光榮獻身”，余下的將要面臨著更嚴峻的考驗——“空中飛蛋”，就是由班里的幾位“大力士”從講臺上用力往地上扔雞蛋。老師說只要憑著耐心、細心、愛心和高度的責任心，就一定能讓自己的`蛋寶寶“笑”到最后。我雖然在心里給自己鼓足了勁兒，可看了第一輪的淘汰賽，心便涼了半截。在“殺手”陳誠的大力投擲下，幾只包裹嚴實的蛋寶寶紛紛喪命。你瞧，周芳驚恐地望著她的蛋寶寶到閻王爺那兒去報到，嘴巴張得能吞進兩只雞蛋呢！
第二輪“空中飛蛋”開始了，這次由薛倫投蛋。我的蛋寶寶也將參與這場生死考驗。我的心繃得緊緊的，大氣也不敢出，心中默默祈禱著蛋寶寶平安歸來。就在這時，老師一吹哨，我的蛋寶寶從講臺上被無情地扔下。瞬間，我腦子里都是蛋寶寶粉身碎骨的樣子。我急了，縱身一躍，使盡全身的力氣，終于把蛋寶寶“搶”回來啦！
拆開層層包裹，望著安然無恙的蛋寶寶，我的眼睛濕潤了。我心想：我對蛋寶寶的情意不就像父母對兒女的情意嗎？我的心里立刻充滿溫暖與激動。
通過這次活動，我深深懂得了父母對兒女的關(guān)愛與呵護。這呵護不是一天，不是一個月，也不是一年，而是一輩子！父母操心我們的學習，關(guān)心我們的身體，甚至摟在懷里怕捂壞了，含在嘴里又怕化了！我們就好像這只雞蛋，父母對待我們總是呵護備至，有求必應(yīng)。而我們給予他們的呢？也許只是一張開心的笑臉，一個不值一提的舉動，而他們卻會在心里永遠保存，并時常欣慰地回憶。
感謝這份包含著溫暖，讓我懂得了感恩的作業(yè)！
今天的作業(yè)真多作文 27
我們班有兩個逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的習慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷樂樂。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學老師的男高音。“王好好，你快補作業(yè)，補不完，不準回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補好，聽見沒有？”“王好好，數(shù)學作業(yè)快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當老師向他們要作業(yè)，他們總會露出厭惡的`神情。就算請來了家長，他們也都無動于衷。
老師們見他們還不交作業(yè)，就又想了個辦法：讓他們來辦公室補。“王好好，谷樂樂，你們兩個跟我到辦公室來補作業(yè)，快！”在老師辦公室時，王好好說：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時，老師轉(zhuǎn)過身去取東西，他想：趁這機會，溜！等老師回頭時，谷樂樂早已不見了蹤影。“唉，真拿他們沒辦法。”老師們都無奈的說道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個不停。
今天的作業(yè)真多作文 28
作為學生，對作業(yè)肯定不陌生，它伴隨我們從小到大，為知識打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我們面對各種難題，把我們變靈活，讓我們有豐富的知識和經(jīng)驗用來在考試時放手一搏，說更遠點，它讓我們用知識造福人類。
其實，作業(yè)并不一定是老師布置的，還有人生布置得。人生，是一個嚴厲又愛捉弄人的老師，他布置的作業(yè)，沒有人敢不做，但同時又充滿了痛苦和艱辛，每當我們被他布置的作業(yè)壓得喘不過氣來時，他就在一旁嘲笑，“連這么點困難都承受不了，還想在這個世界上干些什么事，想都不要想。”
他從不心慈手軟，幾乎每個作業(yè)都能把你壓得喘不過氣來；他從不悉心勸你，你所能依靠的只有你自己；他從不特殊照顧某個人。每個人他都平等對待；他從不討厭某個人，喜歡的人只會有更多的作業(yè)；他從不覺得無聊，看你被作業(yè)壓倒是他最大的樂趣；他從不真心快樂，因為真正合格完成作業(yè)的`人并不多；他的作業(yè)從不沒用，他布置作業(yè)只是為了給你增加經(jīng)驗，被他布置作業(yè)多的人從不平庸，每個人都很了不起。
就算是這樣，我們也不能逃避，逃避只會增加更多恐懼。人生，這位刁鉆的老師，他既然想看我們被他的作業(yè)壓倒，我們就越不能服輸，讓他看不到我們的沮喪和恐懼；他既然不心慈手軟，我們也只能面對，還要笑著面對他布置給我們的作業(yè)；他既然不喜歡我們，我們就讓他喜歡我們，布置更多的作業(yè)給我們；既然他不無聊，我們就完成作業(yè)給他看，讓她不無聊；他既然不快樂，那我們就達到他的目的，完成好每一次作業(yè)，讓他快樂。
千萬不要埋怨這位刁鉆的的老師，他打磨的，是我們的心，多少偉人，經(jīng)他打磨，有了一顆金子般的心，無堅不摧。他布置的作業(yè)，是讓我們在成長的路上，灑脫的面對各種困難，戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
今天的作業(yè)真多作文 29
作業(yè)大家都有過吧，只要上過學的人總是會做過作業(yè)的，抄寫，日記，聽寫，背課文……不過，總有一些作業(yè)之最的。比如老師在“三。八”節(jié)中布置的作業(yè)——回家和媽媽說一句“我愛你”。
這是一次我最難忘的作業(yè)，從來沒有老師布置過這種作業(yè)。老師說出這句話時，我們?nèi)嗳硕俭@呆了——因為我們從來沒有做過這樣的作業(yè)。第一次要和自家的老媽說這句話，我還覺得挺不好意思。
當天晚上，我打算著怎么去完成這個作業(yè)。我給自己加油打氣：“沒什么不好意思的，一句話而已。”
我走到媽媽跟前，想說，卻怎么也張不開口，很快，時間過去了。我躺在被窩里，心想：“怎么辦？怎么辦？得抓緊了，不然啊，作業(yè)要完不成了。”于是我硬著頭皮，披上衣服，輕輕的朝老媽說了一句：“老媽，我愛你。”
老媽似乎沒有什么反應(yīng)，我便轉(zhuǎn)過身子。突然，老媽給了我一個擁抱，我的`淚水不知怎的，“唰”一下就很不爭氣地下來了。
老媽為了養(yǎng)育我，獨自撐起一片天。老媽啊，倘若你我能夠有來生，我，宗欣羽，一定再做您的女兒！
如果沒有這難忘的作業(yè)，我也不知何時才能向老媽吐露心聲。這真是一次難忘的作業(yè)！
今天的作業(yè)真多作文 30
一陣急響的下課鈴響過后，全班同學都在位子上心急地等著老師來布置家庭作業(yè)，全班鬧哄哄的。只有他——下巴貼在桌子上，一只手指輕輕地敲著桌面，看起來并不急，和同學們相比較很是安靜。柔和的陽光從窗戶里灑進來，撫摸著他的臉，暖暖的，讓他甚是喜愛這種感覺，在他的世界里好似沒有吵鬧的聲音，并沉浸在其中。
突然，同學們的吵鬧聲戛然而止，一位老師的聲音響了起來。他清楚的知道這是語文老師的聲音，便從柔和的陽光中抬起頭來看著老師。
只見老師拿起粉筆，在黑板上寫出她要布置給同學們的作業(yè)。一大串的字呈現(xiàn)在同學們面前，在同學們看來如蜘蛛一般恐怖、可怕至極。字在他看來很是秀麗，好像一顆又一顆的美麗的珍珠點綴著黑板，但是除了他以外沒人還會欣賞這些字，同學們是一個勁兒很快地抄下來。當人家抄到三分之一時，他才不緊不慢地拿出記事本，慢慢地抄著，字跡如同學們所說那樣一點都不潦草，而且還完全像是一年級小學生的字跡，一筆一劃地寫著。如果沒人知道他的話，這字跡還以為是一個小學生寫的，完全顯現(xiàn)不出他是一個中學生，所以同學們?nèi)颊f他寫的字有趣至極。
接著，一個又一個的老師進來布置著作業(yè)，全班沸騰了，抱怨著。最后一個老師布置作業(yè)的時候，同學們的抱怨聲更是厲害——“我不活了！”“我想死啊！”“我勒個去！”他一臉的寧靜，不抱怨反而拿起作業(yè)寫起來。
“怎么辦啊？這么多作業(yè)！我干脆跳樓算了！”同桌也把作業(yè)用力拍打著桌面，似乎想把它碎尸萬段，愁眉苦臉地對他抱怨。他看了一眼同桌，嘴唇勾起一抹淡淡的無奈的'笑，那似乎在說——“認了吧！與其抱怨不如寫快點好玩啊！”
老師這時拋出了一句話，令同學們更想去死——“好啊，你們嫌作業(yè)少是吧？我給你們加……”這位老師就喜歡“教訓”下大家，喜歡唱反調(diào)，作業(yè)又增加了！班里頓時鴉雀無聲，抱怨的都不敢出聲了。他又笑了，又是淡淡的笑，瞧著窗外的陽光——依舊是暖暖的。
同學們心中有苦，他怎會不理解？他也一樣有苦，與眾不同的是比別人少了一分抱怨，少了一絲發(fā)泄。
走在回家的路上，一個人身上還背著一個沉甸甸的書包。我看著前邊，太陽漸漸下山了，伸出手來雖然抓不住那一絲陽光，卻還是暖著心靈。或許，它已住到我心底去了，因為我不覺得苦！
今天的作業(yè)真多作文 31
“天！作業(yè)好多！”隨著老師的命令被無情的下達，同學們個個愁眉苦臉，怨聲載道起來。剛讓我們過了幾天好日子，老師就摘下了各自的面具，露出兇惡的面目。唉，這樣下去該怎么過呀！
這不，今天的副科，就成了同學們與作業(yè)的大戰(zhàn)場地。電腦課，同學們紛紛把作業(yè)帶去，看著有些同學利用電腦課的空閑時間迅速解決了一大堆習題，我真的羨慕不已：早知道我也把作業(yè)帶去了，唉……
說實話，今天作業(yè)真的是太多了，從早上忙到晚，下課時間、午休時間……忙得我連眼睛也沒眨一下，可還有一大堆作業(yè)跟著我回家，早知道我也好好利用副科的空閑時間了，唉！老師，難道壓力和動力真的.是成正比嗎？作業(yè)多成績就能提高嗎？天天測驗真的有效嗎？……太多太多的為什么都在我的腦海中，真的很想向老師傾訴，盡管我們知道老師是為我們好，但壓力真的等于動力嗎？
“親愛”的作業(yè)大叔，我何時才能將你這個沉重的、像甩卻又甩不掉的包袱給拋開呢？等待ing……
今天的作業(yè)真多作文 32
每個人都需要獨立。今天，媽媽給我布置了一條特殊的作業(yè)題，那就是與她交換身份。
聽到這個題目，我心里不由得生出一個大問號：我到底要做什么呢？媽媽告訴我，我先要去菜場買菜，便給了我十元錢。
到了菜場，那里有許多賣菜的小販。他們不停地大聲要吆喝，真是一團糟。我根本不知道該從哪兒下手，終于，我看見了人們都往賣青菜的那里去。于是，我便去那兒買了一些青菜。漸漸地，我膽子大了些，又買了蘿卜和豆腐，十元錢正好用完。
到了家，我將要進行炒菜的工作。首先我要做的是申辦蘿卜，我先把蘿卜蘿卜切成一小塊一小塊的，然后放在碗里，放一些鹽和醋就完工了。下一道菜，我按照媽媽之前的說法，也很快地做好了。
到了午飯時間，媽媽來品嘗我一上午的“功勞”，我的心像小兔子一樣一直在跳。可到了第二個菜，媽媽卻不停地喝水，我納悶兒了，自己嘗了嘗，太咸了，原來我放了太多鹽。這又讓我想到以前媽媽做什么，我都不想吃，還挑三揀四的.，現(xiàn)在想來真是“身在福中不知福”啊！
這次“作業(yè)”使我感受到了媽媽的辛苦，讓我受益匪淺。
今天的作業(yè)真多作文 33
今天放學，老師布置了一個特別的作業(yè)——讓我們尋找愛。
尋找愛？面對這個特別的奇怪的作業(yè)題，我真不知該怎么去完成它。
在家里找了半天，一無所獲。我決定出去找一找。
在公園里，我看見一個還走路不穩(wěn)的小孩子拿著棒棒糖，咿呀咿呀地唱這個。他完全沒有看到眼前的一個磚頭，“啪——”，他摔倒在地。媽媽看到正在哇哇哭的孩子，立刻從馬路邊跑來，抱起孩子，看看孩子的頭流血了沒有，問著孩子到底哪兒摔痛了？被抱在媽媽懷里的小孩子，在媽媽的愛撫下，又一次露出燦爛的笑臉。我看到此畫面，若有所思：呀！這就是愛呀！“我終于找到你了！”我一蹦三尺高。
在公園的.小花壇旁邊，走近一看，那里有一個年邁的老奶奶和一個年輕人。看來這個年輕人是老奶奶的兒子。老奶奶似乎很喜歡花，她的兒子用輪椅慢慢推著自己的老母親，在花壇四周讓老母親細細欣賞這些花朵，細細品味這些花香。老奶奶渴了，年輕人就把水壺拿來給老奶奶喝。不舒服了，年輕人就把輪椅調(diào)整一下。“太感人了，人以孝為先。多么孝順的叔叔！”我思考了一陣，笑了笑說：“原來這也有愛。”漸漸的，我的作業(yè)便有了眉目。
我抬起頭，看看天，仿佛看到老天爺皺著的臉，天不在那么藍，像個大黑鍋口在天空中，我加快了腳步。哎呀，這天，我還沒到家，雨就嘩嘩下了起來。到了家，我都成了落湯雞了。奶奶看見了我，馬上幫我找一些新衣服穿上，讓我裹上被子，有暖瓶暖暖腳，還端來了一杯熱騰騰的牛奶。我含著淚，喝著暖暖的牛奶，在奶奶親切的話語中，我又一次找到了愛。ok，作業(yè)順利完成。
作業(yè)完成了，我也明白了，愛其實就在我們身邊。
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