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朗誦比賽作文

時間:2024-06-17 04:00:36 偉燁 作文 我要投稿

朗誦比賽作文范文(精選31篇)

  在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的朗誦比賽作文范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

朗誦比賽作文范文(精選31篇)

  朗誦比賽作文 篇1

  今天要舉行朗誦比賽。一大早我們就來到學校,化好妝,做好準備,我們就排隊來到操場上。

  我一邊觀看著其他班同學的朗誦表演,一邊在心里默默念叨我們朗誦的詩歌。輪到我們班朗誦了,我們按平時排練的隊形迅速站到臺上。“江南可采蓮”,我聽到自己的聲音在操場上回蕩,感到信心十足。我悄悄瞄了一眼旁邊的“小梨子”同學,他雙手緊緊握著話筒,雙眼直視前方,我想他是不是很緊張呢?前面的女同學們隨著音樂的.節奏在盡情地舞蹈。

  不一會兒,全年級各班都朗誦完了。我們正在猜測名次時,評委宣布了成績,我們班得了“第二名”!我不由得有點失望和傷心,期盼下一次的朗誦比賽,我們一定要更努力,爭取得第一名!

  朗誦比賽作文 篇2

  今天我參加了“紅旗飄飄 引我成長”朗誦預選賽,因為小劉老師下課有點晚,我們班三個參賽選手到得有點晚。整個二年級參賽的人不是很多,大約十幾個吧。

  我選的.參賽作品是歐震的《美麗中國》,到了現場才發現原來可以不脫稿,原本熱情高漲的我突然就有點緊張了,因為不脫稿的話記沒記住就顯得無足輕重了,對著稿子聲情并茂會簡單很多。我是第一次參加比賽,沒有朗誦技巧,普通話也不太好,最重要的是我門牙縫比較寬說話特別容易噴口水,要是噴到評委臉上可就太糟糕了,于是我上場前總在試著把口水吞掉,我想這樣應該不容易再濺出來。輪到我時我把稿子放在了旁邊,以防萬一忘詞卡殼,可是當我剛朗誦完第二段的時候老師就揮手示意我下去,我頓時垂頭喪氣起來,應該是我朗誦得太差了老師聽不下去了吧。中午回家吃飯跟爸爸媽媽說起他們以重在參與安慰了我一番。意外的是下午劉老師說我進決賽了,聽到消息那一刻,我欣喜若狂,但馬上我又覺得要在決賽拿名次好難,劉老師好像一下看穿了我的心思,放學后特意對我進行一番精心指導,我好像懂了些什么,好希望自己決賽取得好成績。

  朗誦比賽作文 篇3

  今天,太陽高照,我帶著興奮的心情走進了教室。因為今天是個特殊的日子——我第一次參加朗誦比賽,而且是校級比賽。

  我換上了美麗的裙子,還化了妝。同學們都說我很美,美得大家都認不出來了。我聽了非常開心。

  走進階梯教室,我看到了一個非常大的舞臺,大屏幕上有“我愛龍泉山水之治水好聲音——校級比賽”的字樣。臺下已經有很多選手了。評委老師說,比賽分兩組,先是高年級的哥哥姐姐們,然后再是我們一二年級;比賽分組但不分年級,也就是我要和高年級的哥哥姐姐們一起比賽。

  輪到我了,我走上舞臺,臺下幾十雙眼睛看著我,心“嘣嘣嘣”直跳,這讓我緊張地直抓裙角。哎,因為我太緊張了,把自我介紹這么重要的開頭都忘了。不過好在我仍是很順利地完成了朗誦。

  我飛快地走下臺,大呼了一口氣,心想:完了,我不能去市里比賽了,我不是紅日的驕傲了……想著想著,我哭了起來。這時,洪老師走到我的身邊安慰我說:“妍洛,沒關系的,這是你第一次參加朗誦比賽,你的'表現已經很棒了,別哭了。只要你總結經驗,認真學習,相信你會越來越棒的。”我點了點頭:“老師說得對,我要好好地向這些哥哥姐姐們學習。”

  “失敗是成功之母。”相信只要我努力,總有一天我會站在領獎臺上的!

  朗誦比賽作文 篇4

  上個星期五,老師跟我們布置了背古詩的任務:回家背誦《草》,《村居》,《宿新市徐公店》,《七步詩》。雙休日,我在家很快就背熟了。

  星期一的體育課上,老師問:“誰不會背古詩,誰就不能參加古詩比賽。”有一些同學就走出了隊伍。老師就幫我們留下來的同學排隊。我排在了第一排。我很高興。

  在接下來的幾天里,老師帶我們在教室里練習。老師說:“前面三首要讀出很高興,最后一首要讀出很悲憤的感情。”

  終于到了星期五的下午,我們穿著整潔的校服,戴著鮮艷的.紅領巾,準備參加比賽。輪到我們二(5)班,我們邁著整齊的步伐登上舞臺,自信地背誦著古詩。背誦完前三首,我們開始背《七步詩》。先是邵雨雷讀題目——《七步詩》,曹植,接著左邊的同學讀“煮豆燃豆萁”,右邊同學讀“漉豉以為汁”,左邊同學讀……最后我們齊聲讀“本是同根生,相煎何太急”兩遍。讀了這首詩,我知道了親人之間要相互愛護。

  回家的路上,我跟媽媽說:“我們班表演得非常有感情,非常整齊,一定能拿到第一名。”媽媽說:“好啊,你們全班同學共同努力,每個孩子都棒!”

  朗誦比賽作文 篇5

  現在,我想起學校那場精彩的朗誦比賽時,心里還撲通撲通地跳過不停。

  記得那天,一個班接著一個班的上臺朗誦精心準備的詩歌,剛開始,我還在故作鎮定,裝作一副十分輕松的樣子,看著臺上的'同學繪聲繪色的精彩朗誦。可是,很快就輪到我們班了,我的心情一下子緊張起來,看到臺下一雙雙眼睛直盯著我們 ,我想鉆到地下去,可我想:絕對不能托班級的后腿,一定要盡全力去朗誦,別人能做到的,我也一定可以!于是,我毅然地走向了舞臺。我們班朗誦的古詩是《牧童》。這是我第一次如此深情地朗誦古詩,在舞臺上看見臺下的同學們都聚精會神地看著我們,我很緊張。當我們班讀完最后一個字時,我聽見臺下同學們熱烈的掌聲,看到了老師表示贊許的目光,我十分開心。

  這次朗誦比賽我們雖然不是朗誦得最好的,但是我們已經盡力去朗誦了,我沒有覺得有遺憾。

  參加這次朗誦比賽給我的印象十分深刻,雖然過去了幾天時間,但好像昨天才發生似的,讓我久久難以忘懷。

  朗誦比賽作文 篇6

  星期五下午,我們班舉行了一次《最后一分鐘》的朗誦比賽。我們組的成員有:我、王晨霖、林小瑜、陳榆波、俞一兒。

  第一組上場了,哎呀,他們來勢洶洶!有方怡樂和王肅浩兩名“虎將”。果不其然,前面幾位雖然讀得平淡無味,但一輪到他倆,就把我們帶進了1997年的香港:鮮紅的旗幟緩緩上升,人群中一片寂靜?咦?讀好了嗎?好像好了。

  緊接著,第二大組的成員上了臺,一排人站得整整齊齊的'。可一輪到李玲娜時,她的腿開始一彎一彎地抖起來,不知是主動的,還是不由自主的,她引起了一陣陣的笑聲。陳雨虹拉拉她,她往后無辜得瞧了一眼,又繼續抖起來。

  好緊張啊!我的心里忐忑不安,這時輪到我們一組了。哎呀!萬一等會兒輪到我時背不出怎么辦?陳榆波朗誦完后,到我了!我把身子一挺,朗誦起來。當我清晰地聽到自己聲音后才明白,我朗誦地有多么連貫?

  這回收獲很大,不僅奪得了一等獎,更重要的是,它讓我學會了欣賞別人,相信自己!

  朗誦比賽作文 篇7

  每個人一生中都有無數的。第一次,有的感覺是開心,有的是難過,但都令人牢牢記住。

  第一次參加英文朗讀比賽,最令我印象深刻。剛報名時心情還很平靜,拿到英文稿子看一下內容,心想:“這么簡單的句子應該難不倒我吧!只要我這幾天努力下功夫去讀,要打敗其他對手應該不難。”

  日子一天一天逼近,比賽這一天終于來臨了。一早,所有三、四年級的參賽者都往視聽教室集合。比賽開始了,天啊!聽了同學的朗讀我才知道,人外有人、天外有天、一山還有一山高。“17號”該我上臺了,我看著臺下的評審老師、同學和家長們,原本的.自信被緊張一點一點的吃掉了,而我的聲音也由洪亮變得微弱,心臟好像要從嘴巴跳出來似的。終于朗讀完畢,坐回位置的我,兩腿已經軟掉了。

  雖然這次比賽我沒有得名,但是我得到無價的難得經驗。成功是經驗的累積,如果還有機會我一定會好好把握,全力以付迎接挑戰。

  朗誦比賽作文 篇8

  今天,我們就要舉行朗誦比賽了,我們大家都很興奮,我們苦練了這么久,為的就是奪冠的這一天!

  這可不是夸張,我們自從接到通知就開始練習,已經練了好幾個星期了,可以說是穩操勝券、萬無一失、十拿九穩、勝券在握……雖然我們已經是“萬事俱備,只欠東風”,可是,同學們還是很緊張,又到樓底下練了幾遍。不練還好,一練更緊張了,倒不是因為太熱,有同學的妝有點花,而是因為剛開始練,就出師不利—第一句就錯了!背到中間的時候,竟然又背錯了,還好不是什么大事,多練了幾遍就解決了。

  休息了一下,就準備進場比賽了。在比賽前,大家都很緊張,可以說是心都提到嗓子眼兒上去了,不過還好,在比賽的時候,并沒有出現練習時的低級錯誤,這倒讓大家松了一口氣,不那么緊張了,動作也很流利,沒有任何瑕疵,可以說是完美無瑕。

  表演結束了,大家的心一下子就從嗓子眼兒到了腳尖—放松下來了。大家都訴說這比賽時的'緊張心情。大家都很期待,結果究竟怎么樣呢?這時誰也不知道,大家都很期盼著星期一,因為星期一是宣布結果的一天,希望這一天能快點到來……

  朗誦比賽作文 篇9

  今天,我、陳晗……參加了區實驗小學舉行的詩歌朗誦比賽。

  我們是最后一個出場,看見前面的選手表現都很出色,饒是我參加過許多的表演,也忍不住有些發顫。我就想:“我能不能勝過他們呢?”我多想此時來一場地震,或一陣火災,讓我多準備一些時間,哦,不!是不用參加比賽,呵呵!

  當主持人說:“下面輪到第8號選手朗誦:《哪一個季節你最喜愛》。”把我從幻想中拉了回來,臺下響起了熱烈的掌聲。此刻我的心砰砰直跳,仿佛要跳出胸膛,我連忙捂住胸口安慰自己:“別怕!要相信自己!”我的心仿佛已經聽懂了,慢慢的平靜下來。我們走上舞臺,將道具擺放好,我開始朗誦:“每一年有四個季節……”我的.目光炯炯,完全投入到詩歌里去了。讀到一半時,無意中瞥見了評委一眼,發現評委像看見有趣兒的、好玩兒的小玩意兒一樣,盯得我全身起雞皮疙瘩,由于害怕被打擾,所以,我無視了評委。

  當我們讀完時,掌聲以排山倒海響起。我走下臺,“朗誦的真好!”其他學校的同學不約而同的說,再看看那些初中的大哥哥大姐姐,他(她)們征用贊許的目光看著我,仿佛在夸我呢!我笑了笑,臉紅得如三月桃花一般,笑得那么甜美,那么歡暢……

  朗誦比賽作文 篇10

  今天下午第二節課,我們班要進行朗誦比賽。

  我們班共有37人,才報名參加12個,我也報了名,抽簽是第四個朗誦。前三個分別是李佩雨,張闖,劉鑫。

  班會開始了,先是李佩雨,再張闖、劉鑫,他們朗誦的和劉紫薇的都是ㄍ國家》,ㄍ國家》是成龍的歌曲,應該唱,而他們都是讀,因此感情不太感人。終于輪到我了,我一站到講臺上,腿就開始發抖,也許是太緊張了吧。我的聲音也變得有點小,最后的.動作也忘了加。我真恨自己怎么那么膽小,聲音那么低。我們的班長卜千禧上臺了,她大大方方,聲音洪亮,飽含感情的朗誦了詩歌,贏得了一片掌聲。我們全校的老師都在看,校長還給我們照了相。朗誦完之后,我的老師又講了幾句,給我們參賽的同學每人發了一個本,作為獎品。我和卜千禧被選拔出來參加全校的朗誦比賽,我非常興奮。我一定會好好預備,功夫一定不會白付出的。

  在這里我想告訴大家,學校搞的活動我們都要積極參加,即使我們第一次做的不好,那也會是一次鍛煉,應該放開膽子做我們自己。

  朗誦比賽作文 篇11

  未來,充滿無限憧憬。相信未來,更是無限美好。

  “請朗誦選手入場”我大步流星的步入會場。開始,會場只有幾十人。后來,人越來越多。最后,幾百號人人頭涌動。“朗誦比賽正式開始!”時間,猶如水般流逝,流到了六年2班的《相信未來》。只見那位女孩和男孩昂首挺胸地踏上了舞臺,磅礴的氣勢在一瞬間卷席了整個會場,吸引了全場人的目光。“當蜘蛛網……”男孩精神飽滿的的誦讀而出。觀眾們聚精會神地盯著,唯恐錯過這振奮人心的誦讀。女生滿意地掃視著會場,悠然自得地接了上去,有意的越讀越高,把觀眾的內心,推向了高潮,但卻越讀越快,雖說是推向了高潮,可是我和裕峰大有囫圇吞棗的滋味。再反觀臺上,男孩急促的跟了上去,刻意放慢了一絲速度,鏗鏘的聲音從他口中蹦出,夾雜著磅礴的氣勢,震動了全場。觀眾的臉上流露出敬佩的神情,在看我右手邊的裕峰,出神地聽著,左手旁的含冰,靠在椅子上,靜靜的傾聽著,又似在構思著未來的無限美好。“相信未來”男孩的`聲音對朗誦進行又一次的升華,再度把我們團體的內心推向了無比高潮,內心不斷地為他們的精彩表演鼓掌。

  相信未來吧!熱愛生命吧!對美好的未來抱有無限的憧憬吧!

  朗誦比賽作文 篇12

  中午,邵老師對我們說:“下午共省課時,我們要舉行一場朗誦比賽,參加的同學到班長那里去報名。”聽到“比賽”二字,我心中那好勝的小火苗燃燒了起來,下課我就轉動腦子想,終于在幾分鐘后,我決定了,我要朗讀第27課《水》,但是陳尚一跟我說他也想朗讀這-課,我就又選了第14課《秦兵馬傭》,到班長那報完名就玩去了。

  終于共省課的鈴聲響起來了,老師把我們參加比賽的'同學按順序排列了一下,陳尚一打頭陣,他娓娓動聽地朗讀著。下一個輪到我了,我走上講臺,向大家敬了個禮開始朗讀,由于沒好好預習,不熟悉,心里有點膽卻,覺得小腿有點顫顫悠悠,朗讀得有點結結巴巴,感覺過了幾個世紀,終于朗讀完了,我覺得臉上像著了火一樣,迅速地走下講臺。接下來同學們按順序朗讀著,一個比一個讀的好,其中李昀珂讀得最好,第一名,金蕓竹第二名,史譽之第三名。

  在同學們的掌聲中,朗誦比賽結束了。今天我雖然朗誦的不好,但也十分開心,在歷練中知道自已的不足,也是為下一次作鋪墊。

  朗誦比賽作文 篇13

  今日,大家就需要舉辦朗讀比賽了,大家大家都很激動,大家苦練了這么多年,為的便是得冠的.這一天!

  這并不是浮夸,大家自打收到通告就剛開始訓練,早已練了很多禮拜了,能夠說是穩操勝券、萬無一失、十拿九穩、勝券在握盡管大家早已是萬事俱備,只欠東風,但是,學生們還是很焦慮不安,又到樓底下練了幾次。不練還好,一練更焦慮不安了,倒并不是由于太熱了,有同學們的妝有點兒花,只是由于一開始練,就出師不利第一句就不對!背到正中間的情況下,居然又背不對,還好不是什么大事兒,多練了幾次就解決了。

  歇息了一下,就提前準備入場比賽了。在比賽前,大家都很焦慮不安,能夠說是心都提及嗓子眼兒上來了,但是還好,在比賽的情況下,并沒有出現訓練時的低等不正確,這倒讓大伙兒松了一口氣,不那麼焦慮不安了,姿勢也很流利,沒有一切缺陷,能夠說是完美無瑕。

  演出告一段落,大伙兒的心一下子就從嗓子眼兒來到腳尖放松出來了。大家都述說這比賽時的焦慮不安情緒。大家都很希望,結果到底如何呢?這時候誰也不知道,大家都很盼望著星期一,由于星期一是公布結果的一天,期待這一天能快點兒來臨

  朗誦比賽作文 篇14

  星期一,梁老師告訴我們要進行一場比賽,讓我們把寒假寫的十篇日記挑出一篇最好的,上講臺朗讀,同學們打分。

  我們開始一個一個的走上臺朗讀了。星期一過去了,星期二的比賽又開始了。星期二下午,我開始找自己的日記本了。啊!慘了!慘了!我的日記本忘在家里了!我一看,我的前面還有十多個人呢,上一節課才讀了八個人。我放心了。

  誰知,人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺。這一節課同學們讀得比上一節課快多了。不到一會兒,王玉濤讀完了,李晨旭也讀完了,我給他們分別打了九十二分和九十八分。

  輪到路來霖上場了,高雨寒沒來,下一個就是我了。我忐忑不安的想著。我偷偷瞄了一眼墻上的表,還差五分鐘下課,我心里盼著快一點下課,我的愿望實現了。路來霖讀了一半,自己就被自己寫的日記笑到了,最后,路來霖笑一會兒,讀一會兒;笑一會兒,讀一會兒。就在這時,下課鈴響了!我逃過了一劫。

  第二天,我把日記本帶來了,第一個就是我。我的心又忐忑不安了起來。我上了臺,飛快的.讀完了我選的日記:美麗的煙花。然后,我飛快地走下臺。梁老師都忍不住批評我讀得太快。

  讀日記,不但是朗讀的要有感情,而且還是一個勇氣的考驗呢!我想我還要更加努力!

  朗誦比賽作文 篇15

  今天下午,我要參加一個“炫壺口”朗誦比賽。

  到了宜川大劇院后候場,這時,媽媽告訴我:“上臺千萬不要緊張”,我點了點頭。當主持人說到“請大家欣賞《壺口瀑布》”時,我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪的往前走,還有,我的心里像有一個巨鼓一樣“咚咚”直跳。上了臺,我往下一看,啊!不看不要緊,這一看我的心更慌了!我的眼睛不知道往哪兒看,手也不知道往哪兒放,腿和腳開始發冷打顫,頭“嗡嗡”作響,更嚴重的是我不知道第一句是什么了!我呆呆的站在臺上,聽著前奏,眼看著剩幾秒就要開始了,這時,我看見了老師和媽媽鼓勵的目光,于是,我深呼吸,把老師教給我的東西快速回想一遍;這時,主題音樂正式響起,我隨著音樂的高低起伏,陰陽頓挫的聲音,從我的嘴里奔流而出,剛才的'緊張早已拋到了九霄云外,打我朗誦完畢時,震耳欲聾的掌聲都快要把屋頂翻開了!這時,我看到媽媽贊許的目光,我連忙向評委老師鞠躬,然后急忙跑下臺,疾步走到媽媽身邊,媽媽抱住我,吻了我一口,高興地夸獎到:“你真棒!”

  就在這時,我明白了“臺上一分鐘,臺下十年功”的道理。只要堅持不懈、努力刻苦的去練習或學習,最后,大家一定會取得成功的!

  朗誦比賽作文 篇16

  長江,黃河都是應該讓我們尊敬的,它們所看到的是中國的一切變化,讓人們對它沒有一種不同的認識。而就在今天,我們班舉行了一次朗誦會,來贊美長江,黃河。

  第一個上臺的是一個很整齊的隊形,他們手那藍色的書夾,讓我們感到這個組的整齊團結,讓我最難忘,就是一位文文靜靜的少女,她平時和少發怒,而今天她讀的很有氣勢,讓人感覺她好像變了一個人似的,還有我們班的'假女生,今天也讀的很有氣勢,讓我干到了一位真正的男生,連我們班的班長也怒吼了起來,這給小組留給我的是一個很有氣勢的組。

  第三組是周旭翛組他們組別有風味,隊形是“v”字形的王嘉楷的朗誦有氣勢,而他的手也隨著自己的朗誦動了起來,康浩天開始讀了,當時我還以為康浩天會讀的很不好,但是我萬萬沒想到,平時愛玩的康浩天今天能讀的那么認真呀!而周旭筱也讀的別有風味,讓我們隨著朗誦慢慢走進長江和黃河的身邊,這個小組讓我記憶很深,在這次朗誦中我最喜歡的就是這個小組。

  但是其他小組也不錯呀,我想有些同學會問,我會這樣回答:是的其他小組是不錯,但是我發現有的組有些不足,希望她們可以改進。

  總而言之我喜歡這次朗誦會!

  朗誦比賽作文 篇17

  12月13日星期五下午,我和十幾個小朋友要代表我們三(1)班去參加學校組織的古詩文朗誦比賽。由于要拍照,老師讓我們都穿上了校服,因此我們的隊伍看起來很整齊。出發的時候,我很緊張,但其他小朋友們卻有說有笑,很輕松的樣子。

  不一會兒,我們就到了比賽場地——多媒體教室,那里已經人山人海了,老師安排我們先坐下。很快,比賽就開始了,先是有其他班級的同學們上臺朗誦,他們個個精神抖擻,炯炯有神的'眼睛注視著前方,像是在對我們說:“你們也要加油哦!”每當他們朗誦結束,場上都會響起經久不息的掌聲。當時我在心里想:我們一定要比他們做得更好。沒多久,輪到我們了,我們不慌不忙地走上舞臺,排齊隊伍,開始有感情地朗誦起來,該輕的時候輕,該響的時候響,特別是在朗誦《滿江紅》那首壯烈的詩歌時,我們把它表現得豪氣沖天,不僅贏得了同學們熱烈的掌聲,也得到了老師們的贊揚。朗誦結束后,我們有序地退場,我緊繃的神經也放松了下來。

  這次朗誦比賽既鍛煉了我們的能力,又增強了我們的集體榮譽感,真是一次有意義的比賽!

  朗誦比賽作文 篇18

  星期五,學校要舉行古詩朗誦比賽,從一年級到四年級每班選兩位同學作代表去參加比賽,我很有幸被老師選中。

  經過幾天緊張的復習,到了星期五下午,選手們來到了綜合電教室參加比賽,老師講完比賽的規則后,比賽正式開始了,老師讓我們輪流抽簽上臺比賽,各位選手都信心百倍地走了上去,有的同學背得很熟練,但聲音很小;有的同學一上臺就太緊張了,剛背了個題目就背不下去了,只好像只小老鼠似的“灰溜溜”地下臺了;有的同學背了一半就站在那兒想,老師怕他浪費時間,便讓他下臺了。終于輪到我了,我抽完了簽,發現我要背的古詩是《望天門山》和《涼州詞》心里想:這下可糟了,因為《望天門山》的第三句不是很熟,所以我特別緊張,手心直冒汗,我介紹完自己后,一邊背《望天門山》的'前兩句,一邊想第三句,最后,我還是很順利地把兩首古詩背誦完了。

  比賽在緊張又活躍的氣氛中結束了,老師公布了分數,我得了第三名,雖然我的目標是得第一名,可我還是很高興,因為能有機會上來比賽,如果下次我還能參加比賽,我一定爭取拿第一。

  朗誦比賽作文 篇19

  12月28日下午,陽關依然溫暖地灑在校園中間,雖然不時有寒風吹來,但阻擋不了我們比賽的熱情。

  兩點整。全校師生都整齊地坐在舞臺四周。演唱架正后方掛著巨大的的藍色幕布,上面有一條醒目的條幅,上面寫著“慶元旦詩歌誦讀比賽”幾個大字,條幅四周帖滿了銀色的星星,如眾星拱月般美麗。

  緊張的比賽正式開始了。低年級的'表演充滿了童趣,高年級的表演蘊涵著詩情畫意。他們的服裝統一,表演認真,大小學生盡情地暢游在經典詩詞歌賦中,甚至忘了給表演精彩的班級鼓掌。

  輪到我們班上場表演了,我的心像小鹿一樣,“突突”地跳個不停。大家在表演架上站好之后,我開始念開場白,真倒霉!我的麥克風不響了,但我還是鎮定地念完了這段話。然后全班同學吟唱起我們班的詩歌--《游子吟》。在熱烈的掌聲中,我們安靜而有秩序地走下了演唱架。這時,我看著老師給我們投來了滿意的笑容。

  比賽還在進行,天氣逐漸變冷,但同學們都全然不知,都沉浸在這藝術的殿堂里了......

  朗誦比賽作文 篇20

  星期五的上午,我們班舉行了詩歌朗誦比賽。

  我們懷著激動的心情一起走到階梯教室,家長到的時候,我們的詩歌朗誦比賽開始了。

  我難忘的是《牽一只蝸牛去散步》這首歌,田博演蝸牛真像,溫博宇演牽蝸牛去散步的人,其他人朗誦句子,隨著音樂,他們的朗誦越來越動聽。

  隨著時間的流逝,馬上就要輪到我們小組了。我的頭上直冒汗,熟悉的音樂緩緩響起,仿佛一陣清風吹拂在我的耳旁,又仿佛媽媽在我耳邊輕輕的說:“兒子,加油,你是最棒的。”我的心慢慢的平靜了下來。我們小組朗誦的是《我有一盒彩筆》。候逸飛朗誦第一句:“畫一條藍色的直線,那是小河流過心田。”他一邊說一邊把小河畫了出來......輪到我朗誦了,我鼓起勇氣大聲朗誦到:“畫一條紫色的`曲線,那是連綿起伏的遠山。”我一邊說一邊把手伸得高高的,我仿佛看到了連綿起伏的遠山以及山上碧綠的樹木和美麗的野花。我們表演完了,臺下響起了熱烈的掌聲。

  我喜歡《我有一盒彩筆》這首詩歌,因為它讓一個不愛表演的我愛上了表演,愛上了朗誦,它給了我勇氣和自信。我展示,我精彩。

  朗誦比賽作文 篇21

  一年一度的朗誦比賽又拉開了帷幕。

  很幸運,我又被老師選為比賽選手。手里拿著老師給我的稿件,我的心情無比激動。這次和我一起完成比賽的是我的同學董一潼,由于以前我們合作過很多次,很有默契,這讓我對這次比賽更有信心了。我們在老師指導之前已經練了很多遍,一位沒有什么問題。可是在檢查的時候老師還是給我們提出了很多缺點,這讓我的好心情一下子減少了許多,甚至有些壓力了。

  比賽那天中午,我們向比賽場地——會議室跑去,上樓的時候還不忘再背幾句。

  開始比賽了,我們是第二個,第一個朗誦的是我們班的.邢紫馨和鐘曉丹,他們朗誦得很好。輪到我們了,我的心里像有一把鼓在咚咚地打,我非常緊張但也很有信心地走上了臺。我們很有感情地朗誦著那已經不知背了多少遍的詩朗誦《關于朋友》。我的腦子李浮現著印在書面上的詞語。終于完成了朗誦,我們的心情一下子輕松了許多,也期待著會有一個好成績。

  那是錯過了就沒有第二次機會的朗誦比賽,也是我一生也忘不了的朗誦比賽。

  朗誦比賽作文 篇22

  星期五那天,我們班舉行了一場別開生面的課文朗讀小組對抗賽。

  我榮幸的被組員推選為“主力隊員”,為了能完成大家交給我的任務,比賽之前我反復有感情的朗讀課文,并得到了爸爸媽媽的精心指導,于是信心百倍的迎接挑戰。

  比賽終于在我們的'期盼中開始了。各小組都做了充分的準備,大家躍躍欲試。看著其余兩組主力隊員王海菁和劉冠庭神情自如的樣子,我卻不知不覺緊張起來,手變得冰涼,心跳也加快了,我趕緊做了幾次深呼吸,暗暗地鼓勵自己:“加油,曹微,不要忘記大家對你的希望,你是最棒的!”想到這,我放松起來,并自言自語道:“我一定能贏!”

  在組員們鼓勵的掌聲中,我走上講臺,聲情并茂地朗誦了起來,那一刻,我完全投入到課文所描述的意境中了……功夫不負有心人,我得了第一輪個人朗讀的最高分,我們歡喜雀躍,其他兩組也向我們投來了羨慕的目光。第一輪的勝利仿佛是一支興奮劑,在后兩輪的比賽中,大家齊心協力,表現出色,終于以20.7分的成績贏得了第一,我們歡呼起來。

  比賽雖然結束了,但勝利的歡呼聲卻常常回響在我耳畔,它仿佛在贊揚我們:團結就是力量!付出才會成功!

  朗誦比賽作文 篇23

  今天,陽光燦爛。前兩天傾盆大雨停了,天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終于露出了笑臉,讓人覺得格外的美好和燦爛。

  聽著,五年(4)課出來了,還有讀古詩的聲音。看,場上的同學都在用動情的聲音讀詩。這個熱鬧的場面,就是四班五年來讀詩的場面。梁永世和霍英南是本次詩歌朗誦比賽的主持人。

  這次古詩詞朗誦的目的是讓大家自由發揮,朗誦一首古詩詞,展示才華。

  在這場激烈的競爭中,我也加入了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個團隊。一起背誦古詩詞《芙蓉客棧別離新鑒》,我們有些人用優美的聲音生動而動情地朗讀了王長齡寫的.這首詩,贏得了學生們的熱烈掌聲。

  最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》,是霍英南和梁勇的詩朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣,第二天荷葉無限美。他們有節奏地背誦。這些優美的詩句,再加上它們悠揚的嗓音,簡直“天下無敵”。

  還有的《春夜喜雨》,梁的《絕句》,梁和陳銀根的《竹石》,還有的《尋隱者不遇》在賈島,大家可以更好的互相了解。

  最后,我們給這個“小詩人”命名,當然是屬于兩個學生,王霍英男和聰明的張銳。

  朗誦比賽以掌聲結束。

  朗誦比賽作文 篇24

  讀書能表達人的感情,發自內心的讀書聲讓人回味無窮。在我當班主任的那天,我聽到了讀書的聲音。

  ——銘文

  朦朧的冬天,總盼著春天,盼著她草長鶯飛,絲絳拂堤;期待她藍藍的心,五彩繽紛;期待她滿園春色,落紅如雨。隨著溫暖的東風吹在大地上,期待已久的春天終于來到了人們的身邊。

  值班班主任也落在我頭上,不過今天有個大事件。《理想》我興奮了好久的詩歌朗誦,去上課了。當畢老師說“現在開始展示我同學的《理想》詩歌朗誦”時,全班頓時靜了下來,一組上臺展示自己的`朗誦水平。

  當然,我們組不能落后。有了音樂,有了情感閱讀,大家都陶醉了。大家的關注度真的是五花八門。“一切就是一切。”有的做了課件,有的有音樂,有的甚至加了動作。

  給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏,人脈廣而流暢的聲音和感情,讓我忘記了一切,融入這首詩。抒情,這一刻,我真的體會到了這個詞!我還記得那天,老師讓周信和李雪薇上臺朗讀這首詩。那種讀書不僅讓全班同學和老師流淚,我終于明白,我要全身心的去讀書,才能讀出最好的效果。

  鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起,代表著一天的結束,我依依不舍的從朗誦中走了出來。

  朗誦比賽作文 篇25

  5月17日對我來說是難忘的一天。因為那天我參加了全國新人大啟東分部的朗誦比賽。

  中午12: 30,媽媽帶我去少年宮大廳。看到了一個擠滿選手、陪練家長、領隊老師的地方。有的孩子還在拿著最后的.時間練琴,有的孩子在媽媽的幫助下化妝,有的孩子在一起說笑,看起來輕松自在,而我此刻卻有點激動,有點緊張。

  在領隊的帶領下,我們整齊的排好隊,來到了比賽現場。一看到兩個表情嚴肅的評委,我的心就像鹿一樣開始“嘭嘭嘭”。然后我想起了媽媽的話:“相信自己,我是最棒的!”我默默給自己加油,內心慢慢恢復平靜。比賽開始,“一號,二號,三號……”最后輪到第15位玩家玩——。我深吸一口氣,昂首闊步地走上舞臺,向評委敬禮,開始了我的詩歌朗誦。越讀越投入。漸漸地,我把緊張拋到了九霄云外。我仿佛置身于小詩的境界,帶著情感讀完了詩。

  當我走出游戲的時候,在外面等著的媽媽對我豎起了大拇指:“你真勇敢,你太棒了!”這一刻,我的心又像鳥一樣飛翔了。這是我第一次參加朗誦比賽,獲得了“十佳大獎”的榮譽稱號,讓我驕傲而難忘!

  朗誦比賽作文 篇26

  昨天下午張老師對我們說:“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽,明天不用玩博客,不用玩電腦。”“好!”“耶!”教室里爆發出一陣歡呼。

  第二天開始了。今天早上肖老師突然說:“同學們,因為下午要背詩,我們就占滿桌子,留個空地排練一會兒。”然后,教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過后,我們在老師的帶領下整齊有序的排好隊……就這樣,你唱我上臺,一上午過去了。

  下午我們上書法課的時候,老師興沖沖跑進來,大聲說:“同學們,快把凳子舉起來,下面排好隊!”我們排隊后,進入會場。回到燈光閃爍著耀眼色彩的工廠,我突然抬起頭,發現舞臺后面的墻上掛著一行字:

  “嘉縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字讓我讀起來既自豪又興奮,也讓我讀起來既自豪又滿足。

  在主持人的帶領下,我們聽了朱自清的'《小河的歌》,二年級的兄弟姐妹的《春》,五年級的兄弟姐妹的《少年中國說》,五年級的兄弟姐妹的《我驕傲,我是中國人!》……當然,我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》,然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦,非常滿意。朗誦比賽結束了,我們再次幫助老師。

  這真是一個難忘的詩歌節!

  朗誦比賽作文 篇27

  在成長的過程中,我遇到了很多事情,就像一顆顆璀璨的珍珠,但有一件事卻深深的刻在我的腦海里,讓我記憶猶新。

  有一天,老師在班上宣布,金波兒童詩歌朗誦會即將開始。突然,我的心里有了“蜜雨”,但有些同學只是像木頭人一樣坐在那里,臉上帶著痛苦的'表情。

  我背的詩是《綠葉的交響》。自從老師給我以后,通過每天晚上的閱讀和記憶,感覺這首詩朗朗上口,押韻。

  周四下午兩點半,我們來到文化宮西門找胡老師,一字排開上樓。這是一個寬大的階梯座位大廳,可以容納300多人。看到這一幕,我臉上滿是驚訝,被安排坐在第十二排的第一個座位。

  正式比賽那天,我們再次來到寬闊的大廳,找到座位坐下來,觀看大家的表演。我入迷的時候,輪到我們第二組了。輪到我玩了,心里很緊張。當我把話筒拿到舞臺中央時,很多燈光照在我身上,整個舞臺頓時變成了一片燈光海洋。我用優美的聲音讀完這首詩后,向觀眾鞠躬,走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。

  詩歌朗誦結束了,心里沉重的大石頭放下了。

  朗誦比賽作文 篇28

  “朗誦”比賽

  “鈴、鈴、鈴”上課鈴響了,不知什么時候老師從黑板上寫了兩個字:開會!

  我不知道開什么會,正在納悶。突然,老師來到教室,說:“同學們,因為你們學習太累了,所以就···就舉行一場‘朗誦’比賽。”

  朗誦比賽首先在班里舉行,選出朗讀好的學生,再進行年級大比拼。聽完老師的話,我就已經做好準備了,等著表演自己的拿手好戲,一展風采呢!因為朗讀在班里我占優勢。

  朗讀比賽正式開始。按照座位,一個接一個的.走上講臺,我的心禁不住“怦怦”地跳了起來。啊,終于輪到我了,我把心跳盡量控制好,但是不好使,頓時感覺我的心似乎不屬于我了,好像已經逃離我的身體。我想:會不會忘記臺詞呢?會不會在同學們面前丟臉呢?我會不會·····

  我來不及多想,不管三七二十一的就朗誦起來。“小鳥在空中飛翔······”我用響亮的聲音大聲地朗誦起來,不知不覺中我恢復了平靜的心情。

  最后分數宣布了,我考了八十九分,班級第一,我高興極了。

  我等待年級中的朗誦比賽,希望展示最好的風采!

  朗誦比賽作文 篇29

  今天下午,我們學校三樓電教室里十分熱鬧,那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個人也代表二(1)班參賽了。

  比賽從一年級開始,看著小弟弟小妹妹精彩的表演,我們都有點兒沒信心了,最后我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個人圍成一圈手搭手摞在一起,大聲地喊出:“加油!”,在喊了三遍之后,我感覺信心已經足夠了,我們就去準備了。

  很快就輪到我們了,我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑,感覺就要隨著風兒飛起來了。我的眼睛一直盯著前面的`書法老師,她一直笑瞇瞇地看著我們。

  整個電教室里只剩下了我們朗誦的聲音,臺下的老師和同學們的目光都齊刷刷地看著我們,我都笑呆了。忽然,我聽見前排趙軒的聲音有點顫抖,我就覺得不妙了。一定是我們班的小可愛又緊張了,會不會影響我們的分數啊,頓時我心里有點著急。正在這時我看見書法老師對趙軒做了個不好的臉色,搖了搖頭,我們小可愛的聲音又一下子變好了。

  我們終于朗誦完了,臺下的老師和同學們爆發出了熱烈地掌聲,我們得了9.60的高分。

  最后,評委老師宣布我們二一班得了低年級組的第二名。我們頓時歡呼起來,我們成功了!

  朗誦比賽作文 篇30

  今天是周末,下午四點到五點我應該坐在書桌前看書,而今天我卻參加了一個比賽。

  是怎么回事呢?我報了一個比賽,而比賽時間正是這段時間。只見我來到比賽的地方,看到我班的同學嚴兆俊。只見他假模假樣地坐在那看古詩,看來他準備朗誦古詩。老師不斷進來問有誰準備好了,說完看了一下嚴兆俊便問到:“小同學,你已經進來很久了,準備好了嗎?“這時嚴兆俊慢條斯理地說:“NO NO NO,我還沒準備好呢,不能參賽。”說完便一遍又一遍的讀起了古詩。我呢也端坐在椅子上,兩眼看著即將參加比賽的文章——嘿,我們這個班。

  過了一會兒,嚴兆俊去比賽了,而此時的我還沒背出來,心急如焚,我深深吸了一口氣,自己對自己 說,淡定淡定,這時,老師進來對我說:“小同學,你準備好了嗎?”我說:“不行,我還沒背下來呢!”老師說:“誰讓你背了?讀也可以的。”我驚訝的叫了一聲,便以劉翔百米沖刺的'速度奔向了考場,參加了比賽,比賽后,老師說讀的很流暢,也很自然、。

  我的成績如何呢?

  朗誦比賽作文 篇31

  今天,萬里無云,陽光明媚,今天是歌誦比賽的日子。

  上午,我們一來到就開始排練,我們老師說:“現在臺上空著,我們去排練一下吧。”一會兒有個學生上來說了幾句話,老師就讓我們下來了,我們排練了一會兒就有一個“瘋子”來搗亂,他沒有把老師給弄亂,反而把我們給弄亂了。老師說:“看看,在教室里練的挺好的,下來練,就一個瘋子把你們給弄亂了。″老師教導完我們后,我們的練習竟然有所好轉,就這樣我們堅持了一節課的時間,把我們的腿給累壞了,第三節課的時候我們進行了一次彩排,我們把第一節課學到的東西拿出來,我們下來后,老師對我們舉起了大拇指。

  下午來了,我們先是看完了四年級的表演感到了壓力山大,后面的同學對我說:″四年級又不是我們的對手,我們的.對手是五年級。″我們都覺得有理,接下來,到我們了,我們先看了八班的表演,老師給我們總結了八班的弱點,我們用這個弱點應該打敗了八班,我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。

  這就是我們學校的詩歌朗誦比賽。

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