那些人

那些人1

　　快樂的日子總是過得那樣匆匆，每當我翻開相冊，就會想起小學六年美好的時光。往事歷歷在目，宛如一曲優美動聽的樂章，奏響在我的耳畔，讓我忍不住懷想……

　　剛剛背上小小的書包，我們歡天喜地地跨入小學的校門，好多好多和自己同齡的孩子組成了一個友愛的大家庭。我們一起學習，一起游戲，無憂無慮的時光就這樣在我們的指縫間悄然溜走，而我們卻毫無察覺。

　　我多么喜歡時光，因為它讓我和同學、老師相遇；可我又多么憎恨時光，為何它又要帶來分離。就要畢業了，大家就要去向不同的學校，很難再相見。下一次的團聚，會是在十年后？抑或是二十年？沒人知道。懵懂的我們，人生中第一次感覺到了不舍與依戀。舍不得細心呵護我們的老師，舍不得相親相愛的同學，舍不得朝夕相伴的校園，舍不得一張張如花的笑臉……

　　還是無法阻止離別來臨的腳步，日歷飛快地翻動著。十天……五天……兩天……最后這一天還是來了！最后一次跨入母校的大門，校園里的一切還是那么熟悉。我挪動腳步艱難地來到教室，同學們深色凝重地坐在座位上等待著最后一次考試，連最調皮的同學也耷拉著腦袋，什么話也不說。以前我們那么希望考試時間能短一點，可現在我們卻多么希望時間能走得慢一點，再慢一點，讓我們再看一眼這溫馨的教室，讓我們再看一眼可愛的同學，讓我們 能記住 老師那溫暖的眼神……

　　如今我已經擁有了新的'同學，新的老師，新的班級。可夜深人靜的時候，當我從書本和題海中抬起頭來，還是會時常想起小學的六年時光。那些人，那些事，那些美好，我知道，會永遠留在我的記憶里，直到我歸去的那一天……

那些人2

　　在新朵一班這個大家庭里，有各式各樣的人，雖然性格不同，但是我們還是相親相愛的在一起，度過了快一年的時光。下面就來介紹介紹他們吧！

　　學神王楚：唉，我不得不說，說到學神，那就是王楚（沒有之一）每一次數學作業他都是第一個交的，而且正確率很高。不過，體育一直是他的`弱項。

　　漢子王越：一提到王越，我們的腦海中都會出現一個叉著腳走路的女漢子，她就像一個男生一樣整天大大咧咧的，最討厭穿裙子，不過，當她照顧起人來時，就會細心的像個女生。

　　歌王四姐妹：問起在我們班誰唱歌最好聽？當然是張家禎，鄭紫繁，趙夢旋和耿珂了！她們都是聲樂社團的，所以每天下課都能聽見她們“美妙”的歌聲。

　　籃球明星（們）：一提到打籃球，最興奮的要數馬慕堯，王鵬昊，崔洗塵了，他門打籃球在班里可是數一數二的呢！

　　英語小老師吳梓溢：說到吳梓溢，那可是功不可沒的，她在胡老師生病請假的時候給我們班帶英語課！你可別以為那是很簡單的活，不信你自己來試試？她可是我佩服的對象呢！

　　畫家王雨菲：敢問我們班誰最心靈手巧？大家肯定都異口同聲的回答，當然是王雨菲了！沒錯，她可是從三歲學畫畫的“大師”級人物，她稱我們班美術第二，沒有人敢稱第一呢！哎，像我這笨手笨腳，只能望塵莫及。

　　飽讀眾書田明哲：田明哲可是我們班擁有圖書最多的男生了，像什么《FBI讀心術》《心理學游戲》……他還很大方，我們問他借書他都借，還對書十分愛惜呢！

　　這就是我們班的各個明星，有機會多給你們介紹介紹吧！

那些人3

　　那些人，其實一直在，只是我們從未發覺，或者是從未認真地看過他們。

　　這是秋天的一個夜晚，天空下著毛毛細雨，大街上的行人都不自覺地拉高了衣領，連路旁的樹都像是在哆嗦。雖然是這樣的雨天，卻絲毫沒有影響我晚飯后去看風景的心情。沙沙的雨聲猶如一曲悠悠的小令，伴隨著足音，我來到了公交車站旁的'不遠處，我靜靜地看著公交車站，看著那里的人，也看著附近的一切，包括即將駛來的公交車。

　　公交車站的那些人，他們大部分時候是焦急的，但又好像是悠閑的。他們明明一瞧見公交車就興奮不已，可前一秒卻還在盯著自己的手機。他們有些人伸長脖子，看著公交車來的方向；還有些人時不時跺跺腳，好像是在準備隨時沖上公交車；也有些人坐在僅有的幾個座位上，靠著廣告墻，只是靜靜地望著遠處……

　　雨開始漸漸變大了，路燈在雨中顯得更加昏暗了，車燈也變得像天上的星星一樣忽閃忽閃的，那些人似乎更加焦急了。

　　這時，一輛公交車隨著車流，走走停停，走走停停。我跟著公交站的人一起看過去，剛開始只是豆點般大小的公交車，漸漸地越來越大，模樣也越來越清晰，近了，近了……那些人開始躁動不安，快速挪動著自己步子，向巴士靠近。過了一會兒，公交車嘎吱一聲停了下來，仿佛一位經過長途跋涉的老人，大口地喘著氣，晃晃悠悠地甩開了門。

　　有些人立即奔向公交車門，魚貫而入，好像生怕自己錯過了這一趟車；有些人則深深地嘆了一口氣，慢慢地退回了原來的位置。

　　“哧——”地一聲，公交車門又晃晃悠悠地關上，它又開始緩慢前進了。在密集的雨幕中，我隱約瞧見車子里的人如釋重負似的長長地呼出了一口氣，隨后重重地倒在座位上。他們在車上站穩坐好后，稍稍地微笑了一下后，臉上又只剩下了疲倦。而車外的那些人，滿臉疲憊地依然看著公交車駛來的方向。

　　當我可以悠閑地把這一切當作風景時，那些人卻在匆忙地奔波。只是有時候，我們只看到了自己的匆忙。但不管是我的悠閑，還是他們的匆忙，都是夜晚的風景。

那些人4

　　人生猶如一條小路，在這條小路上，有平地，有山峰，我是多么幸運，在路上偶遇你們。

　　千萬點的萬分之一匯集在了一起就成了百分之一百，盡管閃過只有一瞬間，可我卻不會忘記，你們的善良溫暖了整個寒冷的極地，真正的愛是流淌在血液里的體貼與關心，是在點點滴滴的生活中對我分分秒秒的牽掛、思念與真情。

　　我不會忘記那些人，其中有你們，老師。

　　我不會忘記你們在燈下奮筆疾書的身影，你們總會講起那些人生勵志雞湯，你們總會告訴我人生不會辜負任何人，那些轉錯的彎，走錯的路，滴下的汗水，留下的痕跡，全都會讓我成為獨一無二的自己。我不會忘記你們的啟迪，正因為記得這些句子，我想我才會奮斗，我想我才會有目標。

　　我不會忘記那些人，其中有你們，父母。

　　父母是世界上最難的角色，他們為了這個角色放棄了自己的生活，而對歲月流轉頭發花白卻毫無怨言，任憑歲月的刻刀在他們的`眼角刻上皺紋，只為我們能過上更好的生活，我最美的祝福要給那些人——他們知道我不完美卻還愛著我，這些人就是父母。父母你們護我一世周全，余生讓我們來守護你們吧，我漸開始懷念你們對我的打罵，但我不會忘記。

　　我不會忘記那些人，其中有你們，我的朋友。

　　我會記得那些我們手搭肩的日子，我多么想伴你的一生，可你有你的一生，是我不能相伴的，兄弟一場，只能看做一把借來的琴，能彈多久便彈多久，但借來的，歲月畢竟是有歸還期限的。

　　總有一些句子，會滴墨成文；總有一些人，會在記憶力站成永恒，我不會忘記！

那些人5

　　那一日，我帶著新奇來到了這個世間，極小的鼻子嗅到了世間的味道，身心感受到了陽光的溫暖，空氣的清新。從此我的生命開始了運動。感謝我的父母給予了我生命，讓我有一個軀體來感受世間的美麗，感謝父母撫養我長大，讓我的生活處處有風景，感謝父母的無私付出，讓我生活充滿幸福。

　　那一日，我帶著神往來到了校園，小小的腦袋里有了除了家的另一個地方。在這里我聞到了知識的氣息，感受到了文化的.魅力。從最開始的帶有大量的圖片的故事書到現在的語數外，感謝一路上教我知識的老師們，是你們讓我從無知到懂得文明禮儀，懂得了做人的道理。雖然我們在背后給你們取過很多搞笑的綽號，雖然我曾經有多么不愿意或者害怕看到你們，可是你們是否知道：取綽號是我們覺得這樣更親切；害怕看見你們那是我們敬畏你們。老師，你們教給了我知識不論我接受了多少，也無論我進步得大與小，我都要感謝你們，感謝你們是我的老師。

　　那一日，我來到教室，看到座位旁又換了一個新人，他同我一樣，有一樣的年齡，眼里一樣充滿了堅強。隨著時光的流逝，我的座位旁換了許多人，不管怎樣，他們都是我的同窗好友。還記得我們共同看一本書時偷偷講一下小話；還記得我們買了東西從不忘記分給對方；還記得互相鎮靜地幫助對方放風，隨時觀察老班的動向；還記得背書時互相幫助小聲地提示；還記得上課時的小紙條。感謝我的同桌們讓我擁有如此讓人幸福的過往，留下如此多的美好回憶。

　　那一日，我又結交了一位新朋友，和他一起吃飯，一起行走在這樣祥和的校園。也許隨著時光的變遷，我們會分別，但我們都永遠是朋友，是知心摯交。感謝你們——我的朋友，從你們那里我終于懂得了友誼的重要，總是你們在我傷心的時候給我遞上一張紙巾，在無言的給我關懷。我們快樂彼此的快樂，傷心彼此的傷心，雖然我們有時會吵吵鬧鬧，但朋友就是朋友，不會因此而戒掉這味道。感謝你們讓我一路上沐浴陽光。

那些人6

　　許多人許多事就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。仿佛，遺忘是我們理所當然的事，只是，我們獨自一人時，那些初次走過的場景在時光里已模棱兩可。

　　只是在轉角的后來，發生了一些預知不到的故事，那些云淡風清的相伴，那些特立獨行的叛逆，那些傾國傾城的容顏，還有那銘心的暗戀。一天一天執拗地加長，只是一場持久的寒流，帶來了那段難以忘懷的記憶：只是有些人和有些故事于漸行漸遠的時光蹉跎成殤。但是，總有一部份，踏著我一半的腳印，如我同行。

　　那時，我總會想起他們。夢、歡、洲、河、陽、樂、開，想起他們的聲音，他們的故事，這些總徘徊在我歌聲里。

　　我懷念那時的時光，懷念那時的我們。

　　曾經的某段時間，我睡得很早，我閉上雙眼時，他們面部的輪廓，就好像時空里的一個缺口。那里面只有我們的世界，青山、綠水、白雪，小船和他們。這時，鬧鐘的響聲如同一只長滿青苔的手，將我拉回了夢境，我從床上爬了起來，望的窗外的月光，在那黑色里，我總感覺他們仍舊陪在我身邊聽我滔滔不絕的話語。有時，我習慣拿一支筆，寫一些感傷的文字，來悼念那些不堪的回憶。我從幾種色彩里挑出灰色來渲染我為之黯然神傷的情緒。

　　有些人，走了終是走遠。

　　有些劇幕，散了終還是散場。

　　就如同易逝的時光，如隔了半個盛夏甚至一個光年的距離，再劃上了末尾的句號！寫這些文字，我從不逃避，比如懷念，比如情感，但都是一張無法拼湊得完整的.照片，好些銘記得深刻的傷痕，怎可輕描淡寫的一笑而過呢！

　　這些曾經那么想銘記的故事，卻被我們輕易的忘去。時光湮沒掉了承諾的等待，而我卻仍然相信時光是逆時光的一些背影真的可以永垂不朽；就像他們，在我心中飄過的容顏，我可以念念不忘的，僅有他們而己。

那些人7

　　我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連結……

　　照片一

　　這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內功深厚啊。教室的中間，小E已去見了周公，唉，晚上的自習確實很犯困。

　　初三的我們為了讓明天更好，就要把握住今天。

　　照片二

　　那是我們的班長，手里拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優異的成績，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場上，運動員的奮力拼搏，觀眾席上同學們的.加油助威，九班，最強！

　　照片三

　　這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小Z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學想換個口味啦，就拜托他，次數多了，老班也就知道了，這不，東窗事發，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！

　　看著手中的照片，它們記錄了我們曾經一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應最后一搏，只許成功，不許失敗！

　　那時，那些人，吵過，打過，鬧過，

　　現在，這些人，卻讓我們不舍。

　　那時，那些人，一點挫折就哭泣，

　　現在，這些人，都長大了。

那些人8

　　推開門，緩步走進書房，一把拉出椅子，靜靜地坐下，腦海中，浮現出了一張張熟悉的面孔，回想起那些年，那些人……

　　還記得當年剛入校，自我介紹時那一張張羞得通紅的小臉嗎？還記得你沒考好，大家的安慰嗎？是的，你可能早已忘卻，你可能不再回憶，但你一定會記得我們那深厚而又純真的.友誼。

　　那些年，那些人……

　　如果你對此第印象很模糊的話，我就給你講一個我們之間友誼的小故事：六年級時，我們一同參加了學校組織的拔河比賽。信心滿滿的我們雙手攥住了那根粗大的麻繩，哨聲剛剛響徹，我們就用盡全身的力氣來爭取勝利，可是繩子就像畏懼我們一樣，怎么樣也不肯來我們這邊。可能是由于力氣過大了吧，那根粗大的麻繩竟被我們雙方給拽斷了。聽起來沒什么，不就是麻繩斷了嗎？可是我要告訴你，用力時受力點消失也是很可怕的，前面的人沒什么大礙，后面的隊員可吃苦了！最后一名同學“嗖”的一下子飛了出去，頭不歪不斜，正好撞到地上，鮮血立刻冒了出來。就在老師被驚呆的片刻，我們已經抱起受傷的同學，沖到醫務室里，用剛學會的急救知識來給受傷的同學包扎……，血止住了。盡管后來誰也沒再提及，但一股暖流悄悄地流過心田，交往也更密切了，友情悄悄地在心底里滋生，也成為了超越一切的力量！

　　學完《羚羊木雕》后我曾經一度很擔心：如果同學們都被利益沖昏頭腦而不顧友誼怎么辦？有一天我終于釋然了：六年手足情，何比金錢輕？

　　拉開門，快步走出書房，一把推進椅子，使勁地站起，腦海中，浮現出了一張張熟悉的面孔。輕輕合上那本代表我小學時光的照片冊。

　　那些年，那些人……

那些人9

　　又一個學期快要過去了，回首往事，那些人，那些事給了我許多人生的啟迪。

　　和藹可親的她

　　她是和藹可親的班主任張老師。從一年級開始，她就承擔了班主任的角色，從此，承擔了所有的責任，當做錯了事時。她意味深長的教我做人的道理。當學習落后時，她天使般的給我勇氣與鼓勵。當面對難題時，她耐心細致的給我講解思路，當考試滿分時，她善意的提醒我要謙虛。正是這一次次的諄諄教導，讓我懂得了什么是“師生情”。

　　親如姐妹的她們

　　她們是親如姐妹的女生。剛入學的'第一天，陌生的人，陌生的環境，使我手足無措。“你好，你叫什么名字？我們以后就是同班同學了，讓我們做朋友好嗎？”一句禮貌的問候，我們拉起了手，一個接一個，24雙手拉在了一起，從此，一起學習，一起唱歌，一起奔跑，跌倒了，她們扶起來，傷心了，她們來安慰，失敗了，她們來鼓勵，正是這一次次的幫助，讓我明白了什么叫“友誼”。

　　調皮可愛的他們

　　他們是調皮可愛的男生。也許他們平時總是鬧來鬧去，也總會不認真完成作業，但有時候也有認真的一面，摖玻璃時也一樣會明窗凈幾，也許他們的成績并不好，但在運動會上，他們會盡自己最大的努力為班爭光，也許他們不像其他班的男生那樣優秀，但他們有一顆善良的心，在同學受傷后，會忙前忙后的幫他，他們經常把笑容掛在臉上，把不開心埋藏在心底，從他們身上我看到了什么是“自信”。

　　我們是56個人的集體，四年來，在張老師的帶領下，我們一起成長，一起進步。去年，我們班的一位同學腿骨折了，張老師帶領我們去醫院看望他，一起陪他度過了最疼痛的時刻。今年的六一運動會上。她在旁邊給我們鼓勁加油，當得知是第一時，高興地和我們一起歡呼……太多的太多，是我們一起度過的。

　　那些人，那些事伴我一起成長！

那些人10

　　那個笑聲，讓我想起我的那些花兒。讓我生命每個角落，靜靜地為我開著。

　　初春，校園已漾滿了淡淡粉紅。那兒一朵這一簇，依偎著，在和煦的春風里搖曳著，搖曳著……她們是為我而綻放，為我而靚麗，又有多少歡笑蕩漾于我的腦海——

　　“嘿，大源頭！這兒有好多好多的杜鵑呢！”慕頭指著花壇里朵朵綻放的杜鵑，興沖沖地沖我喊到。我跟著她，急急忙忙地奔到杜鵑花旁，細細一瞅，尋找著開得最艷、美美的那一朵，我輕輕折下自己心似的那朵杜鵑，摘去芳片，抽出花蕊，只留幾片花瓣，輕輕一咬她的底部，霎時，甜甜的花蜜與誘人的香彌漫開來，久久停留于我的唇齒間。

　　“呵，真好吃！”慕頭咂吧著嘴沖我笑到，她也是那么甜。我看著她，她正探著花壇，細細尋找著最艷麗的杜鵑，而后，又輕輕摘下一株，捧在手心，細細端詳一番，再興沖沖地向我奔來，和我分享這朵杜鵑，杜鵑雖被摘下，但是，她依然是那么艷麗，那般甜蜜。我們慢慢咀嚼著，相視一笑。我永遠記得她最純真，最甜蜜的笑。

　　如今，雖然將要離別，但是，那份甜蜜卻依舊蕩漾于我的腦海，回味于我的唇齒間。

　　又是一番杜鵑紅，那些花兒不知疲倦地搖曳。不管是生是死，是依偎是離別，她們始終都記得彼此。

　　誰說，回憶就是回不去的.記憶。

　　我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些花兒，那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。

　　這不是離別的傷感，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于我們自己的杜鵑。

　　那朵花兒便是彼此……

那些人11

　　人生，有如一條漫長卻又似短暫的道路，有些事，有些人就如同過眼云煙一般，記住了便記住了，忘記了也就永遠忘記了……

　　06年，我所就讀的小學因為一些原因被改建成了一所殘疾學校，就在那個暑假，我失去了一起的玩伴和老師。而那年的9月，我被分配到了一個陌生的學校，一個陌生的班級，那些人已離我遠去，而眼前的這些人，陌生的臉龐，陌生的微笑，伴著老師口中的'“歡迎新同學”，全班響起了陌生的聲音——“歡迎！”和掌聲，我就在這陌生的環境里重新開始了我移植過的學習生活……適應新環境的生長總是有時間的束縛，而我所在的這個完全陌生的班級，這個新環境，這些新同學，適應起來卻絲毫不需要時間的推移，可以說在瞬間，我便和那些人融合在一起了。宇，是我認識的第一個同學，她開朗、活潑、大方，幫助我逐步適應了我的新生活，認識了我的新生活。那個數學老師，那個溫柔的微笑，那些溫暖的語句，還歷歷在目，是他讓我從一個放棄學習數學的女孩重新對數學產生了興趣，此后，便再沒有了那個面對困難軟弱退縮的女孩了，她的臉上揚起自信的微笑走著，走到最后，分離，他面臨的第二次分離，強撐著微笑與那些人道出“再見！”頭卻又有晶瑩的露珠從臉頰滾落，狠狠地摔在地上……

　　08年，我又一次地進入了一個新環境，又一次的重新移植，我又堅持了。三年來，與那些在當時所謂陌生的新同學經歷了風風雨雨，三年，我從那些人身上分別學習了寬容、冷靜、溫柔等一切我所缺乏的，那些人給予了我這些，給予了在運動場上即將放棄的我連續不斷的加油聲，給予了我那么多。此刻，我將在一次面臨分離，成長過的我又會做出什么樣的舉動？同我一起走過的那些人又會做出什么樣的舉動？我不會再讓眼淚流出了，因為，在心的深處早已哭盡了。畢業照也快了吧？那時，定格“笑”的瞬間，那些人和我的都將是真的吧？一定會是真的！

　　那些人，那些事，那些歲月，我都記住了，也許要遺忘那些，我還需要一輩子……

那些人12

　　“轟隆隆 ……”機器的嘈雜聲如同窗外的熱浪，一波接著一波。這些天，小區環境改造，樓下一些工人正在綠化帶里開挖下水道。

　　工人們大都是中年人，穿著有些土氣，頭上戴著白色安全帽，肩上搭著已經被汗水浸透了的毛巾。因為長時間的.工作，他們的T恤都濕透了，混著泥土貼在身上，一個個都成了泥人，看著就覺得很難受，可他們的臉上沒有一絲抱怨和不滿，只是埋頭苦干，像一頭頭辛勤勞動的黃牛。

　　不一會兒，已到中午。有人送來了盒飯，飯菜沒多少，工人們兩三口就吃完了。烈日炎炎，太陽毒辣，他們把毛巾往頭上一攤，繼續開工。挖土機給地面開了膛，里面的石塊卻需要人一塊塊拿出來。有一塊大石板，工人們的電鉆鉆不進去，幾個人就拿起鐵鍬、鐵鎬等工具，一下一下把大石頭敲碎，挪開。

　　突然電閃雷鳴，下起了雷陣雨，工人們沒法工作，便躲在屋檐下避雨。他們有的盤腿坐在地上和同伴聊天，時不時發出爽朗的笑聲；有的站著抽煙，注視著上午的工作成果，不知是不是在擔心下雨會耽誤工期；還有的踱著步子，臉上充滿了憧憬，似乎想象著子女收到他辛苦賺來的錢后，臉上洋溢快樂的笑容，到他懷里撒嬌……

　　夏天的雨很快就停歇了，小區地面被沖刷了一遍，特別干凈，沒有以前一下雨就積水的泥濘。這是不是因為管道改造，我不得而知，但我知道身邊許多美好事物都是這些辛勤勞動者創造出來的。每一塊磚，每一片瓦，都值得我們去珍惜。

　　“轟隆隆”聲音還在繼續，其中交雜了許多鐵鎬撞擊石塊的雜音，但聽起來卻一點也不刺耳了……

那些人13

　　【痛能持續多久？】

　　我經常會寫到：黑夜是放縱孤獨的最好的幫手，夜越黑，這種孤獨感就越膽大。

　　樓道里面，有一盞徹夜不滅的燈。冷色調的投影，想出去走走，順著樓道，順著記憶往前

　　走，方向似乎不用大腦的指引，每一腳，都是踩在固定的腳印上。

　　樓道兩面都是緊鎖著的門，曾經燈光明亮的門內，現在？

　　這個樓道從這頭到那頭，不足100米，而我卻始終不想走到頭。

　　曾經，滿懷信心的走入這個校園，走入這個班級。以為幾年后會帶著歡喜離開，回到那個一

　　直盼著我回家的父親。而今天何時能夠隨人愿？父親過世，在多少個日夜，多少個夢里

　　都出現他的身影。可是這種夢卻無法道出，它就像隱藏在我身體里的一種不知名的蟲，慢慢

　　啃噬著我。我想禱告：上帝，你給我一名狙擊手，鏡里是所謂的悲傷；悲傷，你給我一名

　　儈子手，刀下是我自己。

　　您就這樣出現在我的'夢里，是好還是不好？

　　如果明天就是盡頭，會不會就意味著我們父女能夠再也沒有傷痛和悲哀。

　　只是請您原諒，您知道我在上學，您不知道是：這個學我上的很壓抑。我不夠關心您。現

　　在，您不在了，我也成了到處漂泊的船，再也找不到可以停靠的岸。

　　閉著眼睛可以回想您的存在，也可以阻止眼淚流出來。

　　僅此而已。

　　【塵世浮華，奈何憶在冬日】

　　回憶綁住了我們的時間。時間卻折斷了我們的回憶。

　　那些蓬松的回憶，漸行漸遠隨著水的波紋，慢慢蕩漾，飄散，飄散

　　回首來時的路，有失落，有感動，有彷徨。

　　再次經過圖書館，再次經過半湖邊。有種感覺說不出，道不明。當這些交織在一起時，是不

　　是意味著，碾過的青春又歷經一場輪回？

　　認識了，熟悉了，相處了，走過了，聚過了，散過了，接下來會是什么？

　　真的沒有太多文字來敘述09影視31，因為我很低調，低調的我沒有任何作為。可是我總是

　　回憶和你們走過的痕跡。

　　就讓我用這些林亂的文字書寫。

　　僅此而已。

那些人14

　　那些天，我們已度過了為期六日的軍式訓練；那些人，在那些天里共同得到了成長。

　　雨落當空，潤了大家的頭發，濕了大家身穿的軍服，可并沒有澆滅大家對軍訓的熱情，反而使得我們對這軍式訓練的熱情更加地高漲。為期六日的軍訓在期待中開始。

　　學校高一的新生們，在一位位嚴厲教官的教導下，對于為什么軍訓，都有了各自的了解。

　　九月，氣變化最為頻繁地一月，短短的六日軍訓經歷過了小到大雨，從陰到晴，進而烈日。我猜，想必是老天為我們軍訓所提供的.一個能磨練我們的環境吧。有過此類經歷的人能知道——“站軍姿”，是大家最惱火的一項，也是不得不經歷的一項。站著軍姿時的我渾身上下那叫一個不舒服。到是初始的我，必定會一屁股坐在地上好好舒服一把。但，當看到其他的仍在堅持的人，不自覺有種感動涌上心頭。那些有我這樣想法的人也會繼續堅持的吧。雨滴斜打在我們略顯幼稚的臉龐上，驕陽映射在我們略顯挺拔的身軀上所形成的影子，微風輕拂而過，看出來的是一個個更加挺拔的身影；透露出的是更加陽光的氣息；表現出的是一個個逐漸成熟的少年心。

　　將范圍縮小至我們的班級。可以這樣說：我們班很不幸。因為部隊有事，教我們數日的教官不得不離開。接下來的時日，過得好好好......慘啊！！！也可以這樣說：我們經歷了比別人更多的事，所以，收貨的必定更豐富。

　　路漫漫其修遠兮。雖時日不長，但大家都有所感悟。總會有一些，哪怕只有一點。

　　那些天，那些人，必定值得我們去懷念！

那些人15

　　自習課—大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時候！“鈴——”自習課的鈴聲響了，同學們一個個“神采飛揚”。因為，終于可以擺脫老師那嚴厲的目光了。

　　一出“大雜耍”很快拉開了“幕”。“啊—我親愛的朋友……”“歌唱家”放開了喉嚨，盡情歌唱。看小說的看小說，打牌的打牌，猜謎語的猜謎語。“調皮大王”張兵抱著一本《爆笑校園》看得津津有味，口里不自覺地流出一首打油詩“自習課，好快樂，沒人管，任我說，看漫畫，真爽……”“安靜！霎時，全班都被鎮住了。班長張琳實在看不下去了，那雙眼睛里迸射出氣憤、焦慮的光芒。“有什么了不起，別以為你這么一吼，地球就能抖三抖。”張兵怪聲怪氣的開了頭，有幾個“活躍”分子也開始小聲議論。“同學們，我們是來學習的。”張琳沉住氣說，“如果你們真想搞小自由，真想玩，那好——”說著，他舒了一口氣，“想玩的同學請舉手。”他一邊說一邊走向講臺，準備清點人數。好厲害！這一招真把大家給鎮住了，沒有一個敢舉手。突然，張兵舉起手來，可當他看見沒有一個人舉手時，便假裝摸摸后腦勺，慢慢地把手縮了回去。這時，他看見張琳正盯著他，連忙嬉笑說：“嘿嘿，我的頭老愛癢，嘿嘿……”

　　教室里一片安靜，張琳開口了：“那好，你們不舉，我舉！”，他舉起手來。全班同學都面面相覷，連張兵他們幾個調皮大王都目瞪口呆了。“現在只有我一個人舉手，我是少數，你們是多數，少數應服從多數，我一個不能搞小自由！”“嘩——”講臺下立刻爆發出熱烈的`掌聲，幾個調皮大王使勁地拍著巴掌，甚至有人叫好。張琳似乎有些激動地說，“同學們，有人說中國人是丑陋的，那是因為有的中國人自己制定的紀律，而不去遵守，難道我們能忍受這種誣陷嗎？……“沒等他話說完，已經有人喊起來：不，我們不是！”“我們才不是丑陋的人呢！”

　　“那好，同學們，讓我們開始上自習課！”頓時，教室里只剩下寫字聲、讀書聲……

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