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批評的作文（通用45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的批評的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
批評的作文 篇1
在我腦海中的沙灘上，有無數(shù)的事，就好像一串五光十色的珍珠一樣。可這里也有一個(gè)無光珍珠，至今我也忘不了。
那是三年級的一天。老師讓我們寫一篇寫景作文。我回到家左思右想也想不出來，我有點(diǎn)發(fā)愁，心想：這可怎么辦呢？我對寫景作文不是很了解，要是寫個(gè)寫人的、寫物的、寫事的我還寫的很好，可到了寫景作文我就一點(diǎn)辦法也沒有了。
如果我寫不出來，就是沒完成作業(yè)，老師肯定會(huì)說我的，我越想越害怕，真的完不成作業(yè)我就慘了！這是我想看看書吧，于是，我拿起《作文書》剛一打開就看見寫景篇有許多好作文。我頓時(shí)計(jì)上心來，心想：我抄一篇作文不就可以了嗎？于是我就抄了一篇自認(rèn)為很好的作文。
晚上，我回到家，把作文讓媽媽看了看，媽媽一看說：“不對，你不可能寫出這么好的作文。”于是我把抄作文的`事告訴了媽媽，媽媽批評了我。
這就是那個(gè)無光的珍珠，我要把它一直藏在我心靈的深處。從這件事中我得到了教訓(xùn)，但我懂得了自己的東西才是最好的。寫作文也要靠日常積累，多讀、多寫、多練，才能夠?qū)懗龊米魑摹?/p>
批評的作文 篇2
今天早上吃飯的時(shí)候，我拿著一個(gè)水煎包正吃得開心，不知道媽媽提了句關(guān)于樂樂表妹的什么事情，爸爸就說：“樂樂好像是你媽媽生的`孩子。”我聽了之后，爸爸竟然想讓表妹當(dāng)媽媽的孩子，心里不由難過起來，淚水就不由自主地流了出來。爸爸看到我哭了，在那里偷偷笑我，我心里更難過了：“你真的想讓樂樂做媽媽的女兒嗎？難道你們不想要我了嗎？”越想越難過，我就大哭了起來。爸爸看到了以后，立刻閉嘴不吭聲了。媽媽說：“爸爸跟你開玩笑呢！你是媽媽的好孩子，媽媽怎么會(huì)不要你呢？”聽了媽媽的話，我就慢慢地不哭了。
中午的時(shí)候，我和媽媽去了姥姥家，午飯過后，媽媽和姥姥、妗子聊天，不知怎么有提到了早上的話題，我很不樂意聽，又開始嚎啕大哭起來，他們都來勸我，可我還是抑制不住難過，一直哭著跟媽媽吵，后來媽媽生氣了，批評了我：“一個(gè)人連一句話都承受不住，算什么胸懷？大家只是說說而已，又沒有說你不好的話，你傷心什么？”聽了媽媽的話，我雖然不哭了，但心里還是不舒服。
晚上回到家，媽媽再次提起，說明了要試試我是否還會(huì)傷心大哭，我知道中午我做錯(cuò)了，就跟媽媽說：“你放心，我再也不會(huì)哭了，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)人要有胸懷，不能夠因?yàn)橐患∈戮秃窟罂蓿僬f，我也知道媽媽不會(huì)不要我的，所以你再怎么說，我都不會(huì)生氣，也不會(huì)哭鬧。”
媽媽說：“這才是我的好孩子！”
批評的作文 篇3
我曾挨過許多老師的批評，可這次被譚老師批評的事使我受益匪淺。
“高珊！算術(shù)能力太差勁了！”譚老師發(fā)脾氣了，獅吼般的喊聲回蕩在教師教師里。我低著頭，心怦怦直跳。我有一種不詳?shù)念A(yù)感：待會(huì)兒肯定得挨譚老師的一頓批評！我覺得全身就好像喝了辣椒水一樣火辣辣的。
“上來！”譚老師向我大吼了一聲，我被嚇了一跳，頭上冒了一層冷汗。我慢慢的站起身，輕輕地走到講臺(tái)。“好好看看，這是什么作業(yè)？錯(cuò)了一大堆，白做！”說罷，她把我的本子“刷”地扔下了講臺(tái)。譚老師可發(fā)火了，只見它緊鎖著眉頭，臉漲得好像西紅柿一樣紅，頭上仿佛燃起了一團(tuán)火。
我難過極了，仿佛掉進(jìn)了萬丈深谷，怎么也爬不起來，真想大哭一場啊！我拿起作業(yè)本，深受打擊地回到位置上。我翻開作業(yè)本，一個(gè)個(gè)紅紅的.大叉映入眼簾。再看看作業(yè)錯(cuò)在哪里，哎，太不應(yīng)該了，失分的全在計(jì)算上。別人看上去小菜一碟的計(jì)算，來到我的手上，就做得亂七八糟的。哎，我的計(jì)算太差勁了！
這次的批評使我意識(shí)到了自己計(jì)算的差勁，以后，我得在計(jì)算這方面再繼續(xù)努力了！
批評的作文 篇4
批評，一個(gè)人的一生難免會(huì)遇到那么幾次的批評。那么我要告訴大家——其實(shí)，批評是為你好，而不是單純的訓(xùn)斥。我呢？在這一路走來的途中，當(dāng)然也不可避免地遇到了幾次批評。唯有一次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)冬天的早晨，我剛起床，一眼瞧見窗臺(tái)上的一盆幾乎要枯萎的鈴蘭，便一心想要讓它暖和一下。于是，我便把它搬到了門外的院子里。回頭可以看它，我就管自己跑到一邊去了。
可是，過了許久，我竟忘了把它搬回來。外面下了雪，它就一直呆在風(fēng)雪中，搖搖擺擺，孤苦伶仃。
五點(diǎn)半到了，媽媽下班了，她走了進(jìn)來，嚴(yán)肅的叫我出去，到院子里去。
她嚴(yán)厲的'批評了我一頓，我?guī)缀跻蘖耍?/p>
媽媽幾時(shí)有這樣嚴(yán)厲的批評我？就算有，我想我應(yīng)該也不記得了吧！想著想著，淚水就不禁涌了出來！媽媽！
當(dāng)時(shí)的我，還不懂事，一直以為媽媽很兇。一直很怨恨媽媽。一直到現(xiàn)在，我才明白——原來，大人批評我并不是無緣無故地，而是為了讓我更加懂事，更加優(yōu)秀。可我居然現(xiàn)在才明白這個(gè)道理，想到這，我又不禁想到了媽媽，想到了媽媽對我的愛，我不禁淚流滿面，心中深深地刺痛著。
媽媽，我愛你！謝謝你對我的養(yǎng)育之恩！
批評的作文 篇5
天氣真好，我拿這一張百元假鈔，跑進(jìn)商店買我喜歡的東西。
進(jìn)商店后，嘴饞的我拿了不少零食。心里想：用假鈔買東西，真是太太爽了!我推著購物車上滿滿的零食，手中緊握著假鈔，那錢已濕了。快到收銀臺(tái)了，我有了些緊張，腳步也放慢了，手中的錢也捏的跟緊了。我把手放在胸前，心跳很快，這就是所謂的心虛嗎?
心中的忐忑并沒有使我把零食放回，其中的一個(gè)原因就是怕丟臉。我鼓起所有的勇氣，推著購物車到收銀臺(tái)前，等銷售員把錢算好、零食裝好后，我把假鈔放放下，拎這購物袋往回家的路沖。由于零食重，我才是個(gè)十歲的小女孩，不得不把速度放慢。忽然聽見一個(gè)從后面?zhèn)鱽淼穆曇簦骸靶∶妹茫焱Ｏ聛恚焱Ｏ聛淼任摇！蔽彝罂戳艘幌拢鞘圬泦T，心想：不會(huì)吧，她、她知道那錢是假的?死定了我，快點(diǎn)，快點(diǎn)跑。我使出吃奶的勁跑著，生怕售貨員找我要回錢和零食，但最后，我還是跑不過她。她對我說：“小妹妹，你跑那么快干嘛呀?我是來找錢還你的，歡迎下次光臨。”我沖她笑了笑，卻在心里說：“我白癡啊，還敢再去你們那，這不自投羅網(wǎng)嘛我。而且，你很笨耶，還不知道那是假鈔，不過，遇見你這樣的人，我實(shí)在太幸運(yùn)了——沒被發(fā)現(xiàn)。嘿，我真賺了我。”回到家，我把零食打開，邊吃邊看電視，眼睛盯著電視，心卻在想剛才發(fā)生的'事情，我悶悶不樂的，這不該高興的嗎?零食好像變了味，沒以前那么好吃了。待媽媽回來時(shí)，我把全部事情告訴了她，我笑瞇瞇地等著媽媽給我表揚(yáng)，可沒想到，媽媽卻批評了我：“你這等于偷，懂嗎?咱要將心比心，人家也是靠這吃飯的啊。你要什么，媽會(huì)給你買，為什么要這樣做呢，孩子?明天跟媽媽去道歉。”
天氣不錯(cuò)，可我的心卻一直忐忑不安，直到媽媽陪我去道歉、把錢還給了售貨員后，我的心才不再那么不安。
就因一張假鈔，我得到了永遠(yuǎn)忘不了的批評。
批評的作文 篇6
“丁零零”電子鈴聲響起了。隨著電子鈴聲的想起，老師走了進(jìn)來，看著老師手里滿是“紅叉”的試卷，我的心“咚咚”地狂跳不停了。
“啪！”老師把一大疊試卷拍到桌子上。“什么考試，考成這樣？”“完了，完了我不會(huì)不及格吧？老天爺呀！”我心里想著，聽老師報(bào)分?jǐn)?shù)。“六十分以上的……七十分以上的……八十分以上的……”老師報(bào)了好一會(huì)兒。還是沒有我的名字。“千千萬萬不要不及格呀！我可從來沒有這么差過啊……”我雙手合十，不停祈禱。“接下去是九十分以上的。”老師的語氣緩和下來了，“……某某100分，某某98分。金佳琪……”這一瞬間，我快要窒息了，仿佛連空氣都凝固了，“……98分。”我的心“咚”地一下放了下來。
拿著試卷，我興奮地跑回了家，迫不及待地把98分的好成績告訴媽媽，在一旁待著。媽媽看了好一會(huì)兒：“你居然最基本的.單詞都看錯(cuò)了！你們班100分的有幾個(gè)？”“100的有5個(gè)。”媽媽生氣了：“你為什么不做那5個(gè)中的一個(gè)。”我一聽，愣了一下，98分還要被罵？我委屈極了。
夜風(fēng)吹走了我的委屈，笑著，喊著，漸漸跑遠(yuǎn)了，跑遠(yuǎn)了……
批評的作文 篇7
“方愷亮，你給我站起來！”我們班的語文老師怒吼道，“放學(xué)前給我600字的檢討！給我站到后面去！”我偷偷地白了張老師一言，心情低落地走著小步子到教室后面，心想：明明是同桌問我借修正貼，我頭都沒抬一下，也沒回答她一個(gè)字，為什么罰站的.是我，而不是那幫臭女生！老師實(shí)在是太偏心了！我一邊想著，一邊小聲嘀咕著：“畫個(gè)圈圈詛咒你，畫個(gè)圈圈打飛你！”
到了下午，我和其他一些值周班同學(xué)去其他班級檢查他們做眼保健操的情況。我檢查完之后剛到教室的門口，就看到老師批評其他值周班的同學(xué)回來講話。我把授帶放好，可沒想到張老師不由分說地把我拉入了“批評團(tuán)”之中。老師把我們狠狠地批評了一頓，可唯獨(dú)沒有批評值周班長。我小聲嘀咕：“我又沒講話。”老師說：“方愷亮你別在下面嘀咕！”我很生氣，但還是忍住了，沒有說話。
下課了，我生了一大肚子的悶氣，心里想：老師真偏心，要是所有的老師都能夠公平公正地對待每一位學(xué)生，那就好了。想到這里，我默默地嘆了一口氣。
批評的作文 篇8
批評是一個(gè)十分嚴(yán)厲的詞語，一般人看到批評心里都是很悲傷的，多有“恨鐵不成鋼”的心情，乃至有些人看到了批評會(huì)雙腿哆嗦，恨不能找個(gè)窟窿鉆進(jìn)去，不讓他人批評自己，可是批評也有兩方面的，接下來就由我來為我們介紹介紹吧。
批評的優(yōu)點(diǎn)在于可以更好的`認(rèn)清自己，使得我們關(guān)于自己客觀上，主觀上的改變愈加清晰，更好地了解歸于自己的路途。在這里就會(huì)有許多人發(fā)生疑問了，他們不解道：“批評不是一個(gè)貶義詞嗎？為什么可以協(xié)助我們，使得自己更好地了解自己呢？”此言差矣！批評的關(guān)鍵在于評這個(gè)詞，而批是非必須的，談?wù)摿俗约海玫陌l(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，就像是一棵樹可以讓自己向太陽的葉子更快的長大，而陰的葉子愈加細(xì)嫩，這便是批評的優(yōu)點(diǎn)！
批評的害處也存在，他會(huì)使得一個(gè)對自己不自卑的人更加的自卑，使得本身發(fā)生一種“干啥啥不行”的心思，然后導(dǎo)致看待事物都沒有自己的想法，向前人的經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)成功的路途，不敢向前方邁出任何一步。更有甚者，被批評之后，發(fā)生了一些妄自菲薄的心思，使得本身從迷路的羔羊變成了陰間里的撒旦，一去不復(fù)返了。
我們需要更加客觀，公平的面臨批評，使得自己變得更好。
批評的作文 篇9
這個(gè)星期，我連續(xù)兩件事都被批評了，分別是沒有洗腳和美術(shù)課下課沒整隊(duì)被批評了
第一件事：星期一阿姨讓我們洗臉?biāo)⒀溃驗(yàn)閺堅(jiān)茲h媽媽去告了狀，我不想洗，就沒洗，我心想：反正我也不是第一次不洗腳了，今天反正還不洗。突然陳科長來了，他到我們宿舍里來馬上就被一股撲面而來的臭氣給臭的到門外去了，她說：“啊，臭死了！是誰啊！”
這是因?yàn)槲覀兊男佣紱]放出去，我的拖鞋還沒拿出來，她見我的拖鞋還沒拿出來，就知道我沒有洗腳，陳科長叫我去洗，我找不到盆子，就只好用冷水洗一下。第二天丁老師知道了，扣了我十分。
第二件事：美術(shù)課下課了，我們沒有整隊(duì)就走了，我本來想等一會(huì)，有人說：“走吧！”我就走了，結(jié)果后面被拉了好大一截，我是第一個(gè)在前面的`，我都不知道后面怎么了，就和張擎天和張?jiān)茲h邊走邊聊，回了教室，看到鄭俊晨在教室里，后邊也有幾個(gè)人回來了，我們就出去玩了。后來丁老師又知道了，又扣了我們十分，寫一篇檢討，重走了一遍。
我真不想被批評。
批評的作文 篇10
在成長的過程中，我們需要父母的鼓勵(lì)，這樣才不會(huì)自卑；但總是鼓勵(lì)會(huì)讓我們產(chǎn)生驕傲，所以，成長中也需要批評。
記得有一次，我正寫著作業(yè)，突然想起老師在微信中留的.作業(yè)。我只得拿來媽媽的手機(jī)。
正當(dāng)我查著作業(yè)，媽媽突然推開門，叫著：“你又拿我手機(jī)去玩了，是吧！”我聽了這句話后疑惑不解，皺起了眉頭，指著一條條發(fā)出去的語音作業(yè)，爭辯道：“我明明是在發(fā)作業(yè)啊！”
媽媽又開始說我：“你發(fā)作業(yè)這么長時(shí)間不出來，不是玩手機(jī)干什么？”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來。
媽媽見我哭了，態(tài)度變得溫和，慢慢地開始和我講道理：“你也知道，長時(shí)間玩手機(jī)對眼睛不好。你也應(yīng)該注意著這件事。現(xiàn)在好多工作都是，不要近視的，那你要是總看手機(jī)，以后成了近視，就毀了你的一生啊！……”
那天晚上，我們聊了很長時(shí)間，又從一個(gè)話題聊到了另一個(gè)話題。晚上我躺在床上，仔細(xì)回憶著媽媽說的那番話。是啊，班上好多同學(xué)都因?yàn)榭偪词謾C(jī)而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員，所以，我要克服掉看手機(jī)的習(xí)慣，不要近視。
從這件事中，我明白了媽媽的良苦用心，也知道了成長中需要批評。
批評的作文 篇11
表揚(yáng)會(huì)使我們充滿自信；批評會(huì)讓我們找到不足，并改正才，可以成長。
記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊：“自從上一次小測你考了全班第一后，看看你每天的態(tài)度。”媽媽剛說完我就給媽媽一個(gè)白眼。媽媽并沒有搭理我，繼續(xù)說：“馬上就要期中考試了，你可得收收你那驕傲的心啊。”我當(dāng)時(shí)心想：我可是全班第一啊，再怎么驕傲，考試也不會(huì)考的很差。媽媽覺得光沖我喊沒有用，所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上，拍了拍我的腿說：“我可是聽你班主任說了，最近你每次做作業(yè)和寫課上習(xí)題的`時(shí)候都特別的懶，寫方程的時(shí)候總要少寫一兩步，做應(yīng)用題時(shí)總是不寫“解：設(shè)”。孩子，你這樣會(huì)影響你的成績啊。你要知道一句名言，‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’”當(dāng)時(shí)，聽了媽媽的話，我特別生氣。
沒過幾天，期中考試來了，當(dāng)成績發(fā)下來時(shí)，我驚訝極了，我居然從全班第一變成了全班倒數(shù)，當(dāng)時(shí)在我拿著成績單的那一瞬間，好像明白了媽媽在期中考試前的說的話，我考的再好也不能驕傲。從那以后，我上課認(rèn)真聽講，再做題時(shí)不少寫，漸漸地我的成績又回升了上來。
批評真得會(huì)使人找到不足，并且改正，因而成長。
批評的作文 篇12
今天早上吃飯的時(shí)候，我拿著一個(gè)水煎包正吃得開心，不知道媽媽提了句關(guān)于樂樂表妹的什么事情，爸爸就說：“樂樂好像是你媽媽生的孩子。”我聽了之后，爸爸竟然想讓表妹當(dāng)媽媽的孩子，心里不由難過起來，淚水就不由自主地流了出來。爸爸看到我哭了，在那里偷偷笑我，我心里更難過了：“你真的想讓樂樂做媽媽的女兒嗎？難道你們不想要我了嗎？”越想越難過，我就大哭了起來。爸爸看到了以后，立刻閉嘴不吭聲了。媽媽說：“爸爸跟你開玩笑呢！你是媽媽的好孩子，媽媽怎么會(huì)不要你呢？”聽了媽媽的話，我就慢慢地不哭了。
中午的時(shí)候，我和媽媽去了姥姥家，午飯過后，媽媽和姥姥、妗子聊天，不知怎么有提到了早上的話題，我很不樂意聽，又開始嚎啕大哭起來，他們都來勸我，可我還是抑制不住難過，一直哭著跟媽媽吵，后來媽媽生氣了，批評了我：“一個(gè)人連一句話都承受不住，算什么胸懷？大家只是說說而已，又沒有說你不好的.話，你傷心什么？”聽了媽媽的話，我雖然不哭了，但心里還是不舒服。
晚上回到家，媽媽再次提起，說明了要試試我是否還會(huì)傷心大哭，我知道中午我做錯(cuò)了，就跟媽媽說：“你放心，我再也不會(huì)哭了，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)人要有胸懷，不能夠因?yàn)橐患∈戮秃窟罂蓿僬f，我也知道媽媽不會(huì)不要我的，所以你再怎么說，我都不會(huì)生氣，也不會(huì)哭鬧。”
媽媽說：“這才是我的好孩子！”
批評的作文 篇13
人們說“光可以照亮黑暗”。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的海洋中迷失方向時(shí)，批評是一盞路燈。四年級上學(xué)期，學(xué)習(xí)成績很差，每次都考不到95分。都是因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候總是大大咧咧，大大咧咧，大大咧咧。一個(gè)單元測試，因?yàn)槲业拇中闹豢剂?9.5分！一次全扣10.5分！我媽鼓勵(lì)我說:“一帆，別難過，我下次一定會(huì)考過的！”但是，有一次單元測試，分?jǐn)?shù)讓我媽的字又不及格了。你知道你那次考試得了多少分嗎？
好吧，我告訴你——88分！我媽看到我的分?jǐn)?shù)，簡直不敢相信自己的'眼睛——因?yàn)樽约旱膬鹤佑种豢剂?8分！我媽臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)多云，慢慢變成了憤怒的表情，好像是急于立刻吃掉我。我媽媽憤怒地對我咆哮:“王一凡！我受夠你了！每次考試都太馬虎。錯(cuò)誤都是簡單的問題。你把這道難題做對了。這都是因?yàn)槟銢]認(rèn)真查！”媽媽的批評讓我恍然大悟，答應(yīng)媽媽下次考95分以上就能通過。兩周后來單元測試，想起媽媽對我的批評，仔細(xì)查了五個(gè)錯(cuò)誤！最后發(fā)試卷的時(shí)候，心里一直在說:老天！祝福我！我一定要考個(gè)好成績！試卷發(fā)下來的時(shí)候，我驚喜地說:“100分。”這時(shí)，媽媽認(rèn)真的態(tài)度出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的海洋中迷失方向時(shí)，批評是一盞路燈。被人批評你會(huì)覺得很難受，但是那些批評的話卻能讓人受益終生！
批評的作文 篇14
沒有嚴(yán)肅的面龐，也沒有嚴(yán)厲的語言，然而那一雙眼睛卻使我終身難忘。
那是一個(gè)星期天的早晨，我急著趕回姥姥家看姥姥，因?yàn)槭沁^年，所以公共汽車上的人很多，我夾在公共汽車的人群中透不過氣來。突然，車子停了一下，一位中年婦女下了車，我忙坐到她的座位上，我剛坐下，就看到一個(gè)身背背包，手領(lǐng)一個(gè)小姑娘的六十多歲的老奶奶上了車，小姑娘還不時(shí)的叫：“奶奶抱我！”我忙扭過去假裝沒看見，我剛扭過頭去，便聽見一個(gè)姑娘的聲音：“老奶奶，您就坐在我的座位上吧，”老奶奶連聲道謝，我實(shí)在忍不住了，扭過來一看，啊！一個(gè)拄著雙拐，身穿花上衣的殘疾的大姐姐。我望著胸前的.紅領(lǐng)巾，又望了望那位殘疾的大姐姐，慚愧的無地自容，我正要站起來讓座的時(shí)候，車子突然停了，大姐姐一下子摔在人群中，一位身材高瘦的大叔叔扶起了她，并讓她坐到自己的座位上，這時(shí)，車上的人也都站起來讓座，可是他們都太遲了，大姐姐說了道謝的話，久久地望著我，望著我胸前的紅領(lǐng)巾……
這件事雖然已經(jīng)過去了好幾天，但是她那無聲的批評卻使我難以忘懷。她那一雙會(huì)說話的眼睛，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，使我難以忘記；她那無聲的批評，常常繞在我的腦際，使我羞愧自責(zé)；她那樂于助人的品質(zhì)和高尚的情操，時(shí)時(shí)催我自新，鼓勵(lì)我做一個(gè)對別人有益的人。她——一個(gè)雙退殘疾的人尚能如此，我們作為一個(gè)正常的人有什么理由不去幫助別人呢？有什么理由不向社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛呢？
批評的作文 篇15
批評是有好處的，它可以刺激進(jìn)步，當(dāng)然有好處也就有壞處，一旦成性，不但成日喋喋不休，而且會(huì)自覺高高在上，長此以往，就會(huì)和其他人有了嚴(yán)重隔閡，便沒了朋友，孤芳自賞。
那么為什么一般人會(huì)喜歡批評別人呢？因?yàn)樵谂u別人的時(shí)候，總會(huì)令人產(chǎn)生優(yōu)越和快感。自己是多么的聰明，別人卻是笨手笨腳的，打破了花瓶、弄翻了茶……自己既英俊又瀟灑，別人卻是凡夫俗子，穿著拖鞋、走路同手同腳……批評者可能藉此來安慰自己，自己不是最差的……但看在別人眼里，會(huì)覺得你才是最沒禮貌的.呢！
既然批評難以被別人接受，那如果提出的批評是善意的呢？讓他去決定接不接受嗎？不！這時(shí)批評就要得體，避免一針見血。有種更好的方法，就是態(tài)度誠懇，語氣要婉轉(zhuǎn)，且不得傷害到別人的自尊，最重要的是—批評是出自善意。這樣的話，對方接受的機(jī)會(huì)比較高，而且也保得住面子，使人知道你不是一個(gè)不留余地的人。一言既出，駟馬難追，話出口以前，還得先想想是不是自己了解或研究不夠呢？
我如何面對批評？話傳入腦子里時(shí)，先別急著回話，冷靜下來想想看，是不是我真的做錯(cuò)了？有那么嚴(yán)重嗎？如果有，就把它記下來，然后加以改進(jìn)；如果沒有，也用不著互罵、強(qiáng)辯，這反而會(huì)讓人覺得你惱羞成怒。所以，不要理他，但也不可立刻掉頭走掉，否則可能惹上“殺身之禍”，也是把它聽完，但不必太放在心上，這就是我面對批評的不二法門。
批評的作文 篇16
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表揚(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與快樂；批評，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得那天晚上，我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，玩一會(huì)兒，寫一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，寫一會(huì)兒，于是都到10點(diǎn)了，我還沒寫完作業(yè)。媽媽一看，一下就火兒了，沖到我面前，生氣地說：“這都幾點(diǎn)了，你怎么還沒寫完作業(yè)呀？別人早就寫完作業(yè)上床睡覺了，你看你，還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰，還睡不睡覺了！”我聽了之后翻了個(gè)白眼，心想：今天作業(yè)這么多，我哪能那么快寫完作業(yè)啊？再說了，寫完作業(yè)，躺在床上也睡不著，哼！
我還沒說什么呢，媽媽又開口了，說道：“你要是在考場上寫這么慢，老師收卷子，別人都寫完了，交上去了，你還沒寫完，怎么辦？”我聽了，只好悶悶不樂地動(dòng)起筆來，寫完后，去睡覺時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。
第二天早上，我醒來后仔細(xì)想了想媽媽昨天說的`話，覺得媽媽說的是對的，我以后要努力改正自己這個(gè)壞習(xí)慣！
批評，不也是好事嗎？
批評的作文 篇17
“批評”，誰愿意呀？可我們班同學(xué)卻希望老師批評，把批評當(dāng)作了一種享受。不信是嗎 ？你跟我來吧！
教室前面，年過五旬的朱老師正繪聲繪色地講述課文。激動(dòng)時(shí)，習(xí)慣地頂一頂鼻梁上架著的一副寬大眼鏡。語言幽默詼諧；語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。我們在他嘴皮的指揮下，忽而大笑，忽而唏噓，忽而納悶，忽而頓悟……
我們的思維空前活躍。可那些平時(shí)愛搗蛋的家伙，以為找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，跟著起哄。你看那米昕用手捏著腮幫不停地一呼一吸，嘴尖得像個(gè)狐貍，不時(shí)扮著鬼臉逗周圍人欣賞。他以為朱老師只顧講課哪顧得上他。其實(shí)，早被朱老師看在眼里。肯定沒有好果子吃。才開學(xué)就這樣，不給點(diǎn)威風(fēng)，你還把老師當(dāng)病貓玩呢。——?jiǎng)偨影嗬蠋煻歼@樣想。
“同學(xué)們，中央電視臺(tái)《曲苑雜壇》欄目組，最近要到我們班招收特技演員。我看有位同學(xué)能去，他那“狐貍功”蠻有功底的嘛”。說著用手指著米昕。
米昕只顧一招一式地變幻著臉型，卻不知同學(xué)們目光“刷”的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟，臉上染滿了紅霞，不得不認(rèn)真聽講。
時(shí)不時(shí)有人做小動(dòng)作，老師總用幽默詼諧的語言一一描述。課上我們犯點(diǎn)錯(cuò)在所難免，往常老師總是停下來訓(xùn)誡一番，用獨(dú)特有的`“獅吼功”、“拍桌功”予以制服，而眼前的朱老師卻在笑聲中巧妙處理。我們也在笑聲中改正缺點(diǎn)，在笑聲中悟出道理，在欣賞老師教育藝術(shù)的同時(shí)享受著批評。
告訴你一個(gè)秘密：我還真想犯個(gè)小錯(cuò)，好“幸福”地享受一下“批評”呢！
批評的作文 篇18
有一天，老師因?yàn)橛惺虏粊砹耍崆案嬖V我第三節(jié)課管班級紀(jì)律。
我到了學(xué)校，班主任真的沒來——我們終于可以不用寫作業(yè)了嗎？當(dāng)然不是。老師已經(jīng)在黑板上留了幾項(xiàng)作業(yè)，讓我們第三節(jié)課寫，還讓我監(jiān)督同學(xué)，把不認(rèn)真的同學(xué)名字記在黑板上，老師回來要好好收拾他們。
盼啊盼啊，第三節(jié)課終于到了。哈哈，這回該到我出場了。我管了一會(huì)兒，我的一個(gè)好朋友給我一個(gè)沙包，說：“一會(huì)兒下課的'時(shí)候咱倆一起出去玩。”我興奮地說：“好的。”我剛想把我朋友給我的沙包放到書桌堂里，突然，一個(gè)代班老師進(jìn)來了。看到我竟然拿著沙包管紀(jì)律，老師不僅把我的沙包沒收了，還當(dāng)著全班同學(xué)的面把我批評了一頓，然后讓我回到座位上，不用我管紀(jì)律了。我尷尬地回到了座位上。
下課了，我的好朋友向我要沙包。我想了又想，突然想到一個(gè)餿主意，我對朋友說：“要不然你把沙包偷偷拿過來？”沒想到，他竟然真膽大包天地拿了回來。我們倆去樓下瘋玩兒了起來。上課了，代班老師回來，發(fā)現(xiàn)沙包沒了，就嚴(yán)厲地說：“是不是又是你拿走了？”我害怕地說：“老師不……不是我……我拿的。”老師到我書桌堂里一看，沙包就在我書桌堂里呢，于是又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我一頓。嗚嗚，我朋友真不爭氣，又把沙包放在我書桌堂里了，我再也不和他當(dāng)朋友了。
這就是我挨批評最狠的一次。
批評的作文 篇19
在學(xué)校食堂吃午飯的時(shí)候，我和岑芷鈞、王嘉豪說話了。本來是岑芷鈞組長先說我不能喝湯的，然后她又說我可以喝了。王嘉豪看到我們兩個(gè)人在說話，他也說了起來。結(jié)果，被劉老師看到了，劉老師提醒了我們一次，但我并沒放在心上。
我內(nèi)心很想把飯菜全部都吃完，但是我覺得那些菜味道不是很好，加上我邊吃飯邊說話，所以吃得很慢，在組里我是倒數(shù)第二個(gè)吃完飯的。等我把飯菜全都吃完的時(shí)候，我們班的同學(xué)差不多全都排好了隊(duì)，準(zhǔn)備回教室去了。等我去放餐具的時(shí)候，也跟黃崇顯說了幾句話，等我放完餐具去排隊(duì)時(shí)，我跟查老師說：“我把飯菜都吃完了。”本來，我以為老師會(huì)表揚(yáng)我，但老師當(dāng)時(shí)什么都沒有說。誰知等我跟著隊(duì)伍到了教室時(shí)，老師說：“誰吃飯最慢，自已走出來。”我和幾個(gè)同學(xué)都走出來了，老師要我們說說自己吃飯這么慢的原因。而我找不出原因來，老師把我拉到她身邊，對我說：“首先，老師要表揚(yáng)你把飯菜都吃完了，而且能看到自己的'不足，這很好。老師給你分析一下原因吧。第一，你吃飯時(shí)與同學(xué)說話，邊說話邊吃飯，影響到吃飯的速度，而且還不文明，也不安全；第二，你看到同學(xué)都吃完了，你還不會(huì)加快自己的速度，在放餐具時(shí)，你還與同學(xué)說話，這也耽誤了時(shí)間。你說對嗎？”
聽了老師的話，我才知道自己不僅要把飯吃完，而且應(yīng)該文明就餐。
批評的作文 篇20
“你，你，你，給我站起來！”我正細(xì)心地連接電路裝置，科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震，“還有，站起來的同學(xué)，他們的成績好不好？”
“這一位很好！”同學(xué)們馬上回答，“其他兩位不是很好。”
我很好奇，順著同學(xué)們手指的方向看去，更震驚了。孫愷和姜洲站起來了，這不奇怪。我震驚的是我們的副班長——楊俊杰同學(xué)也站了起來，接受老師的批評。
我向同學(xué)們打聽了一下。原來，上課的時(shí)候，姜洲和孫愷一起扔紙飛機(jī)，扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來，一時(shí)手癢，也參與了“世紀(jì)扔飛機(jī)大案”。而這一切，恰好被科學(xué)老師看見了。怪不得老師這么生氣。平時(shí)，我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的，老師也是和和氣氣的`，很少生我們的氣。這一次，老師這么生氣，他們可就遭殃了。
可是，楊俊杰還在若無其事地寫作業(yè)，對老師的話愛聽不聽，一點(diǎn)兒也沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。更不用說孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼尶茖W(xué)老師很生氣：“你們?nèi)齻�(gè)，去你們黃老師辦公室問一下，上課可不可以扔紙飛機(jī)，快點(diǎn)去！”聽到這句話，楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒，低聲說“不可以”，同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。
看他們這樣，科學(xué)老師也就原諒了他們。科學(xué)老師就是這樣，大好人一個(gè)。所以，老是被同學(xué)們欺負(fù)。
我覺得副班長和班長都一樣，是班級的領(lǐng)頭羊，老師管理班級的好幫手，不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。沒想到，楊俊杰這個(gè)副班長不僅沒有成為領(lǐng)頭羊，反而成了犯罪羊。
批評的作文 篇21
在生活中，每個(gè)人都會(huì)常常面臨著批評和表揚(yáng)，它們是相鋪相成的，批評，可以使你垂頭喪氣；表揚(yáng)，可以使你滿心歡喜。在你考試中取得好成績時(shí)，老師就會(huì)表揚(yáng)你，當(dāng)然自己也會(huì)覺得終于到了出人頭地的一天了，反之呢？則灰覺得太丟人了；對于一個(gè)國家來說，在各個(gè)方面取得突出成就，受到全世界的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)愈來愈飛黃騰達(dá)，美國攻打伊拉克，激起全世界的憤慨時(shí)，就會(huì)覺得面目無光。
在我們受到批評或表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)正確面對。在作品《彎彎的月亮》中，星子老師在受到她的老師的批評時(shí)，毫不氣餒，反而堅(jiān)持自己的信念，終于驗(yàn)證了自己的觀點(diǎn)是正確的。并教出了一個(gè)好學(xué)生，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，成為了哪個(gè)學(xué)生的恩師；我們曾學(xué)過一篇文章中的主人翁仲永，在少年時(shí)，聰明玲俐，你隨便指一物，他就能作出一首詩，受到了各位人士的贊揚(yáng)，還可以養(yǎng)活一家人，但他有了成績就沾沾自喜，不繼續(xù)學(xué)習(xí)，以為自可以高人一籌，但到了最后，還不如一個(gè)普通的學(xué)生。
由此我們可以知道，一句夸獎(jiǎng)的話可以使我們備受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重的包袱，從而毀壞了自己的前程；一句批評的`話可以使我們垂頭喪氣，喪失信心，但只要我們堅(jiān)持不懈的努力，不要破罐子破摔，振奮精神，奮發(fā)向上，就能取得成功。
面對批評和表揚(yáng)，我們要一顆平常的心去對待，這樣才能使我們不至于受挫折，從而駛向成功的彼岸。
批評的作文 篇22
今天下午，我閑者沒事干，看到好朋友田博那笑嘻嘻的面孔，我的“壞水”又冒出來了。我拿出一張紙寫給田博一句話：
田博，你這個(gè)死不要臉，厚顏無恥的東西，居然厚著臉皮向我要球拍！我交給田博后等著看他怎樣的反映。哪知道，他看后，并沒說什么，還對我神秘一笑，把紙條裝進(jìn)了口袋。咦？真奇怪！
他怎么不給我回復(fù)呢？按往日的脾氣，田博定會(huì)給我“滔滔不絕”的寫上許多，今天是怎么了？“不管怎么樣，還是小心為妙！”我暗暗自語。忐忑不安挨到了放學(xué)。不好，田博把紙條交給了老師，啊！他居然。我嚇的氣都不敢出，心想：
這下可慘了。老師看完后，嚴(yán)肅的批評我說：“李斐然，你怎么能這樣呢？馬上把它毀掉！”我不服氣，把田博以前寫給我的紙條也拿了出來（以前田博也寫了很多我的.壞話）。申明這是開玩笑。老師看后，嚴(yán)肅的對我和田博講：”你們都做的不對，這不是玩笑，是惡作劇。看你們平時(shí)打打鬧鬧，其實(shí)誰也離不開誰。
今后只要記住尊重對方，這樣的事就不會(huì)發(fā)生了。“說真的，我和田博是最好的朋友，也總是矛盾不斷。哎，今天還是玩過火了，真不應(yīng)該。我想：老師的批評對我和田博都會(huì)是刻骨銘心的，這一次小摩擦一定會(huì)對我們有教育意義，我們會(huì)成為一對真正要好的朋友。
批評的作文 篇23
爸爸媽媽批評我不懂事，老師批評我上課不認(rèn)真聽講，同學(xué)批評我太自以為是……生活中有太多的批評與表揚(yáng)，當(dāng)你面對表揚(yáng)時(shí)開心、自豪，甚至驕傲，可面對批評時(shí)生氣、沮喪、后悔，怎樣才能正確對待他們呢?
批評可以使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，知道我們錯(cuò)在什么地方。但我們往往受到批評時(shí)不虛心，覺得很沒有面子，有時(shí)還會(huì)對批評我們的人產(chǎn)生憎恨，產(chǎn)生厭惡心理。正是有這種心理在作怪，我們都不喜歡受到批評。恰恰相反，我們應(yīng)該感謝批評我們的人，是他們讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤;是他們讓我們鼓起勇氣，重新再來;是他們讓我們逐漸走向成功。我們要對他們大聲說：謝謝!
上小學(xué)時(shí)，我的成績很好，經(jīng)常受到老師和家長的表揚(yáng)。聽?wèi)T了表揚(yáng)的我，慢慢變得驕傲起來。結(jié)果成績退步，老師批評了我，家長批評了我，同學(xué)們也說我太驕傲，我失去了往日的風(fēng)采。原來批評真的好難受，我下定決心，找回失去的時(shí)光，迎頭趕上。
其實(shí)批評是一位老師，它告訴你你的缺點(diǎn)，你的不足，你的任性，你的'……一些成功成才人士，那一個(gè)沒有經(jīng)歷過批評的考驗(yàn)。一個(gè)真正的“偉人”是經(jīng)得起任何批評的。
生活中有表揚(yáng)，也有批評，受到表揚(yáng)時(shí)不應(yīng)驕傲，加倍努力，受到批評時(shí)，虛心接受，不氣餒不灰心，及時(shí)改正錯(cuò)誤。
同學(xué)們，請正確對待批評和表揚(yáng)吧，希望我們能在批評和表揚(yáng)中不斷長大，在批評和表揚(yáng)中走向成功!
批評的作文 篇24
今天學(xué)校里發(fā)生了一起“釣魚”事件，讓我印象特別深刻。
中午，“好事大王”高弋超帶著幾個(gè)小兵來到了走廊上，把“魚線”（指已用完的修正帶）從三樓欄桿放到一樓。過了一小會(huì)兒，只見好幾雙小手伸出來，來拿“魚線”。林滸小兵一見，急忙跑到二樓走廊上，參與了“小魚隊(duì)”。高弋超見有條“大魚”來了，就玩得更加起勁了。
俞志浩小兵也沒閑著，一直在為他的大王叫好，還時(shí)不時(shí)地去釣幾下。高弋超在鉤“魚”的時(shí)候，好幾次被幾條“小魚”拉住，拿不上來。其他小兵見狀，忙上忙下的，幫高弋超做事。
正當(dāng)大家玩得高興時(shí)，一名老師把高大王“釣魚”時(shí)的樣子拍了下來，到班級門口和高弋超講道理，在旁邊的幾個(gè)小兵也未能幸免。有的同學(xué)連忙跑到姚老師那里去告發(fā)高弋超等一伙人干的“好事”，姚老師一聽火氣就一點(diǎn)一點(diǎn)地冒了上來。
上課了，姚老師把這幾個(gè)好事者全部叫了上來，對每個(gè)人都打了幾個(gè)小“板子”。特別是高弋超，比其他人多罰了幾個(gè)，有的人被罰得又癢又痛，有的小手都紅了。這次他們都長記性了。
事后我想：如果這次玩的'是麻繩，下面的人用力拉，上面的人就會(huì)被扯下去，粉身碎骨，后果不堪設(shè)想！學(xué)校里人很多，有些人會(huì)模仿，我們看見了要去制止，而不是去參與，因?yàn)檫@個(gè)游戲太危險(xiǎn)了。
批評的作文 篇25
今天的心情很糟糕，因?yàn)槲冶焕蠋焽?yán)厲批評了。
上午大課間，我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室，看老師是否批改完了昨天的語文聽寫作業(yè)。但是班主任不在辦公室，我就去老師桌子上看看桌子上有沒有作業(yè)。這時(shí)，我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，心想一定非常非常好吃，就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說，沒有別人的允許和同意，你不能使用和索取別人的東西”。但我又想，“班主任對我很好，經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我。”好久沒吃口香糖了。想著好吃的口香糖，口水就要流出來了。我沒忍住嚼口香糖的誘惑，偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室，我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽了同學(xué)的抱怨，我又氣又后悔。生氣的是我最好的同學(xué)，在我面前暴露了我的行為，我還想著把我偷的口香糖分一半給她。
中午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，心很強(qiáng)地對我說:“今天這兩個(gè)口香糖沒毛病，但是你沒經(jīng)過別人同意就拿了別人的東西，對吧？”聽了老師的話，我想起了一句話“用字一定要問清楚，不問就是偷”，這句話來源于《門徒規(guī)則》里的`名言和我最喜歡的電視法制專欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯(cuò)了，我遺憾的低下頭，向老師道歉，并承諾以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
通過這個(gè)錯(cuò)誤，我意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。非常感謝老師及時(shí)的批評教育。我覺得這種批判也是一種快樂，就是“痛苦與快樂”！
批評的作文 篇26
聽取批評實(shí)際上是一項(xiàng)非常重要的能力，在我們的這種工作當(dāng)中這都是非常重要的，盡管說啊，有一些人他的能力也許沒有那么優(yōu)秀，但是他懂得去聽取批評，那么在接受別人的批評建議的過程中，他就能得到不斷的進(jìn)步，這就是一個(gè)變得優(yōu)秀的契機(jī)，如果說永遠(yuǎn)都聽不進(jìn)去別人的批評，那么也就沒有什么進(jìn)步的余地了。
過于極端的思想就是不適合出現(xiàn)在一些小說呀，文學(xué)作品當(dāng)中的，就如果說是想要去尋求，比如說發(fā)表啊，或者是以得到更多人的尊重認(rèn)可與喜歡，那么一般來說呢要盡量去符合一個(gè)相對主流的價(jià)值觀。
實(shí)際上如果說提出一些比較冷僻偏門的觀點(diǎn)的，并不是完全不能被接受，但是就是這種觀點(diǎn)，如果他是比較冷門小眾的，那么至少要有合適的方法能夠證明自己的觀點(diǎn)，在這種情況下那我們才能讓這個(gè)思想被別人所知，為人接受。
因?yàn)槲椅覀兠總�(gè)人其實(shí)到了這種青春期是成年的階段，那么人的思想價(jià)值就會(huì)逐漸的形成，就形成了一個(gè)價(jià)值觀念。有一個(gè)基本的準(zhǔn)則，或許每個(gè)人是不完全一樣的，但是。這個(gè)時(shí)候至少是有自己的.觀點(diǎn)，如果說是別人的觀點(diǎn)有足夠的說服力，那么我們就可以去接受其他人的觀點(diǎn)，但如果說別人的觀點(diǎn)一看起來就讓人覺得是一種沒有基礎(chǔ)語的狀態(tài)，不符合這種人類的價(jià)值觀，那本身就得不到接受，實(shí)際上也他甚至就可以說很正常，這種沒有辦法會(huì)讓人正常的接受的奔流。
批評的作文 篇27
成長需要批評，也需要鼓勵(lì)。但如果整日泡在好言好語之中，只能成為社會(huì)的累贅。所以，在成長中，批評也是很重要的。而我，也受過幾次批評。
其中最讓我記憶尤新的，是一次我去外婆家。
那一天，我和媽媽去外婆家。在樓梯上，我三步兩步走了上去，到了外婆家門口，而媽媽還在后頭呢。“開門，快開門！”我使勁敲著門。可外婆好像沒聽到，門絲毫沒動(dòng)。
“快開門！快開門啊！”我使勁的喊著。這時(shí)媽媽上來了，她邊敲門邊說：“媽媽，開門！”門嘎吱一聲就開了，外婆走出來，氣呼呼的`指著我說：“你怎么這么沒禮貌？只叫開門，都不叫聲外婆！”
媽媽把我拉到一旁，輕聲責(zé)備我說：“我早跟你說了，不管去誰家，敲門時(shí)要先喊人，像你這樣沒禮貌地喊，你是強(qiáng)盜還是流氓啊？”
“可是……”我爭辯說，“可是外婆都不給我開門，她也沒禮貌嘛！”
“閉嘴！”媽媽嗆聲到，“你情商也太低了！像你這樣，不趕你就不錯(cuò)了，還想給你開門。記住，下次，你敲門時(shí)必須叫人，走的時(shí)候要說再見！聽到?jīng)]？你要還一直這樣，你以后可以都不用出門了！”
“哦。”我悶悶的應(yīng)道。
從此，我敲門時(shí)總會(huì)禮貌地稱呼家長，回家時(shí)也會(huì)和人道別，說聲“再見”。總之，媽媽的批評讓我受益無窮。
批評的作文 篇28
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表揚(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙仞劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得，那是放假的時(shí)候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會(huì)兒就厭倦，于是，我就把書扔到一旁，此時(shí)，桌子上的書已經(jīng)堆成小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴(yán)肅起來：“這屋子怎么讓造反派造？”我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的TVshow，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上。我也怒：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。
面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的.空間？我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的room立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想很多。
我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)整理、收拾好桌子，不能做個(gè)邋遢的孩子。
批評的作文 篇29
上一個(gè)星期五，我因?yàn)榕懿贈(zèng)]遵守紀(jì)律，被老師批評了！
那一天，我們做完操，開始跑操了。我開心極了，因?yàn)槲蚁矚g跑步，但是好多同學(xué)都不高興。
我跟著隊(duì)伍跑著，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！
當(dāng)趙予睿和我面對面跑過時(shí)，我似乎看見他在對我做什么手勢，但是我沒看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對面跑過時(shí)，他又做了一個(gè)那個(gè)手勢，這次我看清了，他在鄙視我！
我心中的`怒火頓時(shí)燒了起來。當(dāng)?shù)谌挝铱吹节w予睿時(shí)，我離開隊(duì)伍，向他跑去，揮起我的拳頭打了他一下，然后我才歸隊(duì)。歸隊(duì)后，我正得意地準(zhǔn)備笑話他時(shí)，他馬上對著我做了兩個(gè)鄙視，一只手做一個(gè)！我心中憤憤不平，于是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。
跑操結(jié)束了，所有人都慢走了起來。同學(xué)們開始排隊(duì)，準(zhǔn)備退場。這時(shí)，我感覺到，好像大事不妙了！只見老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對他說了幾句話，趙予睿又對老師說了些什么，老師就眉頭形成了一個(gè)“川”字，大步地向我走來！我心想：不好，我跑操時(shí)打趙予睿該不會(huì)被老師看見了吧？
“干什么！”老師說，“不好好跑操，你會(huì)讓整個(gè)班級被扣分的……！”
老師批評完我，又去批評趙予睿，我們被批評得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。
批評的作文 篇30
在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評和贊揚(yáng)。所以面對批評和表揚(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對表揚(yáng)與批評。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評和贊揚(yáng)。但有些批評太過分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)很不服氣。有些批評對我來說簡直就是胡說八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書包等。我根本就不會(huì)無緣無故把廢紙巾塞進(jìn)書包，再說了我是個(gè)挺愛干凈的人，怎么可能把用過的廢舊紙巾塞進(jìn)書包，如果我把紙巾塞進(jìn)書包，那張（些）紙巾也一定是干凈的'呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問我，我經(jīng)常答不出來，比如：媽媽問我班里有沒有考過期中考？我沒有吭聲。后來媽媽刨根問底的問我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說沒有。媽媽總算相信了，就對我說：以后別人說錯(cuò)（批評錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當(dāng)別人說錯(cuò)了（批評錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對批評錯(cuò)我的人說：我確實(shí)沒這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對我說過的話加以補(bǔ)充：如果別人說對了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對我說的話也是一種批評，但這種批評等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對我的“批評”。我很感謝媽媽對我的批評，這使我這根竹子又長“高”了一節(jié)！
批評的作文 篇31
有很多人都不喜歡被家長，被老師批評，認(rèn)為這種責(zé)罵是嘮叨，而我卻不以為然，我認(rèn)為這咱嘮叨會(huì)讓人們銘記在心，這樣，我們就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
有一次，我玩的時(shí)候不小心把媽媽心愛的花瓶打碎了。我心里提心吊膽的，生怕媽媽會(huì)把我罵得狗血淋頭，可慘了。從此我做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，再也沒有打碎花瓶的毛躁事發(fā)生了。這就是因?yàn)閶寢尩呐u沒有再讓我犯同樣的錯(cuò)誤。
還有一次，我太著急了，一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)落在家里了，而數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)，遲交一次作業(yè)就把第二天的作業(yè)抄著做雙倍。所以，一上數(shù)學(xué)課我就膽戰(zhàn)心驚的.，生怕老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面罵我。沒想到老師上課沒有批評我，而是下課批評了我。老師對我說念我是初犯，就饒了我，不會(huì)讓我做雙倍的作業(yè)了。我可高興了，一蹦一跳地回到了座位上。以后，我再也沒有不帶作業(yè)的壞習(xí)慣了，這一切都是因?yàn)槔蠋煹呐u，我愛批評。
就是因?yàn)榕u讓我少犯了許多的錯(cuò)誤，而有的父母過于溺愛，孩子犯了錯(cuò)不批評，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子無論長多大，同樣的錯(cuò)誤會(huì)一犯再犯，感謝父母和老師，因?yàn)樗麄兊呐u讓我懂得了許多。
批評的作文 篇32
我，是一個(gè)愛受到表揚(yáng)，也愛受到批評的人。當(dāng)我受到表揚(yáng)或者是批評的時(shí)候，我都會(huì)去面對它。先說說我是怎樣去面對表揚(yáng)的吧。
當(dāng)我受到表揚(yáng)的'時(shí)候，我心里就會(huì)有一種自豪的感覺。充滿了自信心。我感到很高興。我獲得了榮譽(yù)！但是，也不能驕傲自大，認(rèn)為自己很強(qiáng)。應(yīng)該更加去努力。當(dāng)然，每個(gè)人也有受到批評的時(shí)候，我也不例外。當(dāng)我受到批評的時(shí)候，我也會(huì)去勇敢地去面對批評。我認(rèn)為：當(dāng)你受到親人、老師、或者是同學(xué)批評你的時(shí)候，你應(yīng)該感到更加得高興才對。因?yàn)椋H人、老師、或者是同學(xué)他們批評你的時(shí)候，其實(shí)，他們是正在幫助你、教育你。只有吸取了別人對你的教訓(xùn)，才能讓自己變得更加的完美，對嗎？
我覺得，表揚(yáng)和批評也不是什么兩樣的。其實(shí)，表揚(yáng)和批評其實(shí)也都是在…… 其實(shí)也都是在鼓勵(lì)你。親人、老師、或者是同學(xué)表揚(yáng)你說明他們都對你有信心。親人、老師、或者是同學(xué)批評你，你應(yīng)該感覺到自己很幸福。他們幫助你找出了你自己的不足之處。
表揚(yáng)你，是希望你能再接再厲，不要泄氣。批評你，是在教育你、幫助你、鼓勵(lì)你。
我還是認(rèn)為，批評的好處最大、最有效。因?yàn)椋u了你，你就會(huì)變得更加好。我要感謝親人、老師、或者是同學(xué)給我最真誠的禮物——表揚(yáng)和批評。
批評的作文 篇33
那一年我才上五年級，當(dāng)時(shí)，班級里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤的`想：“我怎么可能會(huì)不寫作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業(yè)啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì)再粗心大意了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評時(shí)，就會(huì)不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
批評的作文 篇34
母愛似水，父愛如山，這兩種愛是截然不同的。因?yàn)檫@山代表父親博大的胸懷，這水代表著母親無私的關(guān)愛。
記得那時(shí)，我數(shù)學(xué)考了個(gè)98全班最高分。在放學(xué)的路上，我邊走邊想：爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。我連蹦帶跳的回了家。
一回到家，媽媽就看到了我得意洋洋的表情，問：“什么事讓你這么高興啊？”我從書包里拿出試卷給媽媽看，說：“我考了全班的一名。”媽媽看了，頓時(shí)眉開眼笑，說：“你真是太厲害了!”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我的'身上，我既害羞又開心，想著爸爸回來也一定會(huì)表揚(yáng)我。然后，我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上，等待爸爸回來。
大約過了半個(gè)小時(shí)，爸爸終于推門而入，他注意到了試卷，便坐下看了起來。時(shí)間一分一秒的過去了，雖然試卷只有四面，但是我總覺得爸爸好像永遠(yuǎn)也看不完。突然，我看到爸爸眉頭緊鎖，就感到?jīng)]有好事發(fā)生，我正想偷偷溜走，卻被爸爸叫住：“你看看，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的題，這些題你平時(shí)不是做過很多遍嗎？粗心這個(gè)壞習(xí)慣你就是改不了。還有這一題是錯(cuò)的，老師沒改出來。”說完，爸爸立刻拿起筆寫下一時(shí)的感受。我本想得到爸爸的表揚(yáng)，可是我等來的竟是一場“暴風(fēng)雨”。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來，我強(qiáng)忍著淚帶著我的試卷回到房間面壁思過。
反思了一會(huì)兒，我漸漸明白了媽媽的表揚(yáng)與爸爸的批評，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
批評的作文 篇35
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表揚(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會(huì)像瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得有一次，老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè)，我背負(fù)著沉重的.心情，一回家先喝了點(diǎn)水，吃了點(diǎn)東西，又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫作業(yè)了。我竟然沒有發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)回家躲在門后面偷偷地盯著我呢！
晚上九點(diǎn)了，我才剛寫完英語和數(shù)學(xué)兩科，今天可是留了五科課作業(yè)的啊！這時(shí)，只聽“砰”一聲響，媽媽“踢”門而入，滿臉漲得通紅，厲聲呵斥：“你說說你啊！作業(yè)都寫到幾點(diǎn)了，還沒寫完？一回家就干這干那，真是懶驢上磨屎尿多！”“今天老師留的作業(yè)多，還能怪我寫得慢呀！”我小聲嘀咕著。可突然媽媽語重心長地說：“唉，像你這樣慢以后考試還能寫完嗎？不要怪我說你，我只希望你記住我的話。”我慚愧地低下了頭，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
生活中，一句夸獎(jiǎng)的話可以使我倍受鼓舞，一句批評的話常常使我垂頭喪氣，但可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。所以，成長需要批評。
批評的作文 篇36
某個(gè)萬里無云的上午，數(shù)學(xué)老師在課堂上“~、~”地寫了一些很難的數(shù)學(xué)題作為今天的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然間，有幾個(gè)數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)已經(jīng)在下面哀嚎了。
黃黃看了這些題目，驚訝地說：“哇！這么難的混合運(yùn)算題，我肯定做不出來，又要挨老師的批評了。”突然，黃黃靈機(jī)一動(dòng)，腦中已浮現(xiàn)出了一個(gè)妙計(jì)。（奸笑中）
他趁同桌不注意的時(shí)候，偷看了同桌寫的答案。當(dāng)他寫完這道題打算再偷看同桌的答案時(shí)，同桌已經(jīng)以火箭般的速度將寫好的數(shù)學(xué)題交給老師檢查了，后面的題目只能黃黃自己寫了。他寫完以后，半高興半嘆氣地拿去給老師檢查了。
老師拿過本子一看，前面的題目全都是對的，便摸摸黃黃的頭，說：“黃黃，真不錯(cuò)呀！”還豎起了大拇指，黃黃興高采烈地蹦蹦跳跳，心里特別開心，像吃了蜜糖似的'。
當(dāng)老師檢查到后面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得越來越多。老師有點(diǎn)懷疑了，叫黃黃過來，說：“黃黃，你怎么越做越差的呢？你前面怎么做得那么好，為什么后面又做得這么差？你是不是偷看別人的？”黃黃聽到了老師的話，啞口無言。頓時(shí)，辦公室變得鴉雀無聲，黃黃的呼吸越來越急促，心中冒出了一個(gè)字：急。“你不說話就是默認(rèn)咯！趕快給我重做一遍，再寫一份檢討。”老師的話語很尖刻，黃黃垂頭喪氣地走出了辦公室，心中多了一份愁。
唉！我怎么又被老師批評了呢？這是第N+1次了，真衰呀！――這是黃黃在離開辦公室后說的第一句話。
批評的作文 篇37
“丁鈴鈴——”上課了。語文老師眉頭緊鎖走進(jìn)了教室，她那本來就大的眼睛此時(shí)顯得更大了。
老師走上講臺(tái)瞄了我一下，我立刻感到厄運(yùn)要降臨了。果然沒錯(cuò)！老師手里拿的作業(yè)本正是我的`！只見她仔細(xì)瞧了瞧本子，眉頭“鎖”得更緊了了。“陳帆！”我聽了覺得空氣都快要凝固了，我立刻站了起來。
“你看看，看拼音寫詞語這么簡單的題目你都不會(huì)嗎”一個(gè)反問句讓我明白老師的氣憤。老師隨后接著說道：“‘美妙’你寫了什么‘美少’，‘美少‘我沒見過，你來給我解釋解釋。”老師似乎越說越生氣，嗓門也越來越高。我的臉“撲”得一下子紅了，尷尬得朝同桌苦笑了一笑，走上講臺(tái)把作業(yè)本拿到位置上，平常從講臺(tái)到座位那么短的距離，可今天卻怎么也走不完，我只能把頭埋得更低了。同學(xué)們似乎也都在用嘲諷的眼神看著我，天哪，給我一個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去吧。我不敢再抬頭了，更不想看到更慘的表情。可同桌又嘲諷地對我說“還有出息啊！錯(cuò)了三個(gè)詞語，猛！比張三豐還猛！”
我更不好意思了，三十雙嘲笑的眼睛全部注視著我，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嘖嘖贊嘆“的聲音，讓我聽了都想大哭一場。”你這么粗心應(yīng)該怎么辦呀“老師搖了搖頭。我無可奈何只好默默地坐了下去。
那次批評真讓人難忘，我發(fā)誓我再也不粗心了！
批評的作文 篇38
那一年我才上五年級，當(dāng)時(shí)，班級里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就好像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的`，我當(dāng)時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì)不寫作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業(yè)啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就好像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì)再粗心大意了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評時(shí)，就會(huì)不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
批評的作文 篇39
批評如同一根鞭子，使人走上正確的道路。——題記
古語有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可幼時(shí)的我根本不知道批評的意義。
直到——
那日，黃昏，夕陽像一顆破碎的雞蛋打在天空上，落日的余暉灑在我的臉上，處處氤氳著梔子花香，我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開。
只聽見“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門聲，是父親來了。我向他展示我新得的數(shù)學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴(yán)肅認(rèn)真道：“你看你，粗心大意，不認(rèn)真審題，次次與滿分失之交臂……”我猶如晴天霹靂，大聲吼道：“我又不是天才。”心想：爸爸真討厭！于是，我摔門而出，眼眶充斥著淚花，可我還是忍住沒讓“珍珠”落下來。
自那以后，周圍的人好像是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，不再批評我了。我自傲極了，整日上課與老師斗嘴，不認(rèn)真聽課，下課與同學(xué)打斗。
可好景不長，我成績像過山車般忽高忽低，家人不理我，同學(xué)疏遠(yuǎn)我。轉(zhuǎn)念，細(xì)想，頓悟——原來，原來只有放低身子，才能從批評中成長，吸納別人的優(yōu)點(diǎn)與智慧。
終于，我又重拾一份批評，重拾一份成長的忠告。
現(xiàn)在，我覺得自己是一條被海水包圍的魚，四周都是批評的溫暖，我快樂地游弋在批評中，不希望快點(diǎn)長大，不長大的時(shí)候，大家總是批評我，長大的.越快，大家便會(huì)不再批評我，現(xiàn)在的我寧愿一輩子做一條小小的魚去接受批評，接受關(guān)愛。
批評的作文 篇40
有人說成長需要表揚(yáng)，有人說成長需要鼓勵(lì)，但我覺得成長需要批評。
記得有一次，我獨(dú)自一個(gè)人想坐公交車去朋友家玩，蹦蹦跳跳地走到了公交亭，沒想到那里等車的人還挺多，都擁擠在公交亭旁邊，我費(fèi)了好大的勁才擠了進(jìn)去。沒過多久，一輛公交車緩緩駛來，在離我不遠(yuǎn)的前面停了下來，打開車門后已有人陸續(xù)上車。看著排在我面前長長的隊(duì)伍，我心里十分著急，害怕擠不上去又要等下一輛車，即使上車也不會(huì)有位置讓我坐了。于是我利用我身體矮小的優(yōu)勢，靈活地向前鉆，像一條橫沖直撞地泥鰍。好不容易到了隊(duì)伍中間，可是我依然不滿足，再使勁往前擠，經(jīng)過我的.不懈努力，終于到了離車門很近的地方。
正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，我的肩膀被人拍了一下，回頭一看只見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶正笑瞇瞇地望著我，她和藹地對我說：“小妹妹，你很著急上車嗎？”我的臉一下子熱起來了，難為情地?fù)u了搖頭，接著她又輕輕地拍了拍我的頭：“既然不急為什么要插隊(duì)呢？如果你覺得自己錯(cuò)了，就到后面去排隊(duì)吧！”我滿臉通紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙到后面排好了隊(duì)伍，老奶奶又表揚(yáng)我：“很好，真上個(gè)知錯(cuò)能改的孩子！”
這次批評讓我印象深刻，也使我改掉了排隊(duì)時(shí)插隊(duì)的壞習(xí)慣。我挺希望在成長過程中多遇到像這樣的批評，說不定會(huì)指出我身上更多的毛病，讓我變得越來越完美。
批評的作文 篇41
“丁曉兵經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，用左手做事比別人用右手還要做得好!”石頭媽媽繪聲繪色地講著感動(dòng)中國丁曉兵的動(dòng)人事跡。突然,石頭媽媽停住了話音,她的眉頭皺成了“川”字,一種失望的神情流露出來，她的眼睛微微閉著，頭輕輕地?fù)u著，雙手背在背后，在教室里來回走動(dòng)。很明顯老師生氣了，她在克制自己的情緒。同學(xué)們都知道石頭媽媽是很少生氣的,霎時(shí)間，教室里靜得連一根針掉在地上都聽得見。我窘紅了臉,將頭深深地埋下去了，我知道,石頭媽媽在無聲地批評我了。因?yàn)檫@之前，她曾用眼睛提醒我專心聽講，不要影響同學(xué)。
石頭媽媽很顧及我的面子,她沒有看著我,而是靜靜地看其他地方,她的眼神像深深的潭水，既有疼愛，又有失望。我讀懂了石頭媽媽的意思,那眼神分明在說:“一朵啊一朵,你怎么就管不住自己呢?你怎么才能改掉上課愛說話的壞毛病呢?”無聲的批評深深地刺痛了我的心！是啊,我怎么就管不住自己呢？我怎么才能改掉這上課愛說話的'臭毛病呢?石頭媽媽您那是恨鐵不成鋼啊!
石頭媽媽,對不起,我知道自己錯(cuò)了,我一定會(huì)努力改正的！我一定會(huì)記住:陳一朵是一個(gè)說話算話的學(xué)生!我一定做一個(gè)堂堂正正,走路都咚咚響的人!
謝謝石頭媽媽無聲的批評！我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)記住,在我人生旅途的第一班車上,有一位既愛我又嚴(yán)格要求我的石頭老師!這無聲的批評會(huì)鞭策著我不斷前進(jìn)！
批評的作文 篇42
“張雨航，起來去黑板上寫！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點(diǎn)就嚇出心臟病來了。我疾步走向黑板。
一到講臺(tái)，咦？書呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書，我窘極了，臉熱得發(fā)燙。“張雨航啊張雨航，你怎么這么傻？”我在同學(xué)們的注視下，以飛的速度回到座位上，拿了書后，又三步并作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎么做來著？我都快把腦袋想破了也沒想出來。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒呆呆地看著黑板，同學(xué)們在下面議論紛紛。唉！完了，怎么辦呢？我要被老師KO了！這時(shí)老師怒氣沖沖地走上來，用她那無敵的絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動(dòng)，讓我感到無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。更讓我難忘的.是，老師說的那一席話：“你回去吧，以后好好聽課，人家×××都做對了，你一個(gè)班干部連一個(gè)考試不及格的同學(xué)都比不上，快到撤職的時(shí)候了。”我心里感到酸酸的，仿佛有千萬根荊棘扎在心里，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我?guī)е鵁o比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地對我說：“你是一個(gè)失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽課，就不會(huì)被老師批評、受同學(xué)們的嘲笑了！調(diào)整好心態(tài)的我，現(xiàn)在又變陽光了。
在我心里深深記得：只要我一放松，學(xué)習(xí)就會(huì)下降，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，今后的路還很長，我知道怎樣走下去！
批評的作文 篇43
無論是贊美還是批評，都是別人對自己的一種評價(jià)。特別是聽到別人的批評時(shí)，我們要理智地接受批評，及時(shí)反省自己。
批評是一種關(guān)心，能否意會(huì)其中的深意和善意就要看我們的智慧了。那些嚴(yán)厲的'批評，有時(shí)候言辭太過于犀利，讓人很難接受，只顧著抵抗那些傷人的話語，都忘了去理解這些話當(dāng)中的涵義。能夠有人批評自己，其實(shí)也是一種幸運(yùn)。這說明有人在意你、擔(dān)心你，只是所用的方式你可能接受不了，但不能因此抹殺了批評里的善意。愿意花力氣批評你的人是希望你能夠做得更好，認(rèn)真地從批評當(dāng)中吸取有益的部分，將會(huì)受益無窮。試想，當(dāng)你犯了錯(cuò)的時(shí)候，沒有人批評你，只是冷漠地看著你，那才是一種傷害。
有時(shí)候，批評源于一些誤解。別人有時(shí)并不是那么的了解你，只是從某些事情大致地了解你的性格特點(diǎn)，就會(huì)容易產(chǎn)生誤會(huì)。當(dāng)并不了解你的人批評你的時(shí)候，往往會(huì)覺得委屈，明明自己并不是那樣的人，沒有做錯(cuò)什么事情，卻要被別人這樣莫名其妙地訓(xùn)一頓。試著把這種批評看作是一種關(guān)心，然后耐心地向?qū)Ψ浇忉專屨`會(huì)解開。
批評雖然不如贊美來得動(dòng)聽悅耳，但是忠言逆耳利于行。善意的批評能夠讓人進(jìn)步，前提是能夠理智地接受批評，能夠反省自己，改善不足。就算是因誤會(huì)而來的批評，也要給予理解和寬容。
批評的作文 篇44
又是一堂美術(shù)課。
課前，班里好亂啊！說話聲、吵鬧聲和回音聲交織在一起，連自己的聲音似乎都聽不到了。
沒有人注視時(shí)間，也沒有人細(xì)聽著鈴聲，教室里炸成了一鍋粥。悄然間，美術(shù)老師來到了教室。大家看在眼里，但仍舊我行我素地大吵大鬧。而我則坐在那里靜靜地瀏覽我?guī)讉�(gè)月摘抄的心愛的本子。
這時(shí)美術(shù)老師一拍桌子，大吼道：“劉強(qiáng)，把你的本子交上來。”我一臉狐疑地將本交上去。誰知這時(shí)老師站起身來，三步并作兩步走到門邊，然后一揚(yáng)手，“嗖”的一聲，我的心血飛了。
我立即火冒三十丈，氣遍全身，用惡狠狠的眼神盯著她，表示我的憤怒，這已經(jīng)是將怒火壓低大半后的表現(xiàn)。但強(qiáng)壓怒火好難受呀！頭暈、眼花，肚子疼。
老師見我這樣，就把我送到了班主任那里。到了班主任那里，我的怒火小了些，但我還是頭暈。班主任老師讓我先休息一下。然后問清事情的.來龍去脈后，耐心地開導(dǎo)我說：“你本身就錯(cuò)在先，在那種情況下老師只有殺一儆百，抓到誰誰就認(rèn)倒霉……”接著又教育我說：“做人要寬容，不然吃虧的只有你……”我仔細(xì)想了一下，真像班主任說的那樣。這時(shí)我的氣基本上消了，但還是為我那被摔的“粉身碎骨”的心血抱不平。
老師說的對：做人要學(xué)會(huì)寬容，心胸要大。我照老師說的做，果然得到了更多的友誼。
這個(gè)“批評、教導(dǎo)”是我人生的領(lǐng)路人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
批評的作文 篇45
在我上三年級時(shí)，英語是我最討厭的科目，對它毫無興趣，也經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)。有一次，英語老師布置把第三單元的單詞抄寫五遍，再寫一遍漢語意思，作業(yè)雖然布置很少，但我還是不想寫。
到了檢查英語作業(yè)時(shí)，李老師也在場。我暗忖：這下慘了，我的作業(yè)沒寫完這事如果讓李老師知道了就慘了！就在這時(shí)，老師走了過來要檢查作業(yè)，我惶恐不安地說：“老……老師，我作業(yè)沒寫！”老師聽后非常生氣“你為什么不寫？從星期一到星期四那么長時(shí)間你都不寫！”我啞口無言，只是低著頭，靜靜地挨批。但心里還是很害怕的。
事后，老師就把這件事告訴了媽媽，中午時(shí)，媽媽來接我。
媽媽很生氣，問：“你為什么不寫作業(yè)？”“我……我不想寫！”“你為什么不想寫？這時(shí)老師布置的作業(yè)！你一定要完成的。”“我不喜歡英語。”我脫口而出的.這句話讓媽媽生氣的表情上又添了一絲傷悲。媽媽說：“英語是你必須要學(xué)好，學(xué)透徹的。以后你長大了走到社會(huì)上，不免會(huì)與外國人交往，許多重要的核心科技都是用英語編寫，你必須要學(xué)好英語，才能為你的將來打好基礎(chǔ)。所以，你必須要學(xué)英語！”
聽了這番話，我豁然開朗，對英語的看法發(fā)生了變化，英語成績也慢慢上升，我相信，我一定能學(xué)好英語。
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