友誼的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的友誼的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼的作文 篇1

　　自己一個人的時候，我會時常站在窗前發呆，或是整理許久未翻的抽屜，偶然間看到一些過往在意的小物件，腦海里便蕩起回憶的波紋。

　　充滿利益的友誼

　　我與她是同桌，朝夕相處之后，我們便成了朋友。

　　一天她用真誠的眼神看著我說：“同桌，你今天拿沒拿傘？”我看了看手表，又看了看窗外，窗外的雨如萬條銀絲從天上飄下。我便懂了她的目的。“你能借我你的傘用一下嗎？我離著家近，我回去后再給你送回來好嗎？”果不其然被我猜中了。作為朋友的我，只好依依不舍地將傘借給了她。

　　等啊等，十分鐘過去了，20分鐘過去了，天色漸漸暗了下來。站在校門外的我孑然無依，焦急的眺望著遠方。不能再等了，我冒雨跑回了家。

　　第二天，我感冒了，懷著怒氣到了學校，我發現她坐在座位上沒事人一樣，心中的怒火一下子被激發了出來。與她理論，她不但沒有道歉，反而說了難聽的話。針尖對麥芒，我們吵得不可開交。最后她說到：“你以為你了不起啊，我和你做朋友只不過是為了我的學習，你只是我的一個利用工具罷了！”我呆呆地站在原地不敢相信。她重重地將傘摔在地上，揚長而去。就這樣我們友誼的小船說翻就翻了。這段友誼，給我帶來了很大的傷害。

　　真誠相待的友誼

　　我和她從小一起長大，一直都是好朋友。

　　一次我不小心扭傷了腳，走路很不方便，父母沒有時間接送我。她便擔負起了送我上學，放學的重任。每天親自來接我，雖然只有短短的幾天時間，但是我卻感受到了她真誠，感受到了真正友誼的偉大。

　　一天，我們原本走的那條平緩的'路，那天因道路施工被封了。無奈我們只好走那條“陡峭”的路。那條路上上坡很多，看著她瘦小的身影，努力的蹬著自行車，我的內心十分感動。實在騎不上去了，她會讓我坐在后座上，她把車推上去，那時我真的很感動。那刺心的痛，一瞬間似乎化為烏有，望著她頭大汗，心中有些心疼和感動，她反而調皮的轉過頭對我說：“誰讓我們是好朋友呢？這是我應該做的。”我輕輕地閉上眼，感受這份友誼帶來的幸福和這份友誼的偉大。

　　友誼貴在真，只有真正的友誼才會使你的生活更加美好。真正的友情似沙漠里的一場甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細傘，會將我們深深地溫暖。

友誼的作文 篇2

　　“桃花香，梨花香，深紅淺白，一一抖新裝。”我聽見你斜倚在梧桐樹下低低吟誦著悠閑雅致的詩句。眼眸微閉，手中一本黃舊的書愜意的在風中揚起纖薄的紙頁，嘴角玩味似的鉤起一抹淡淡的微笑。

　　我手拿木蕭，靜靜的在你一米處站立。終于你發現了我，沖我露出八顆牙齒，招招手對我說：“嘿，初云！”聲音清澈而透明，仿佛易碎的玻璃。我沖他微笑，戲虐的對他說：＂林櫻泉，我發現你挺適合做女子的哈，要不你上泰國去做個人妖啥的，保證天下男子全部拜倒在你的.牛仔褲下，哈哈！”

　　他愣了一下，轉瞬明白是我在耍他。無奈的笑了，走過來，拍拍我的頭像長輩似的對我說：“初云，你總是長不大，以后誰還敢要你喲。”我裝作一副痞子樣，走上前去構住你的下巴嘴角戲虐的成分更深了，做出一副泫然欲泣的樣子說：“怎么，櫻泉，如果真沒人敢要我，你如何。”

友誼的作文 篇3

　　友誼，什么是友誼呢？是陽光，溫暖我們身心；是棉被，寒冷無助時帶來安全；是米飯，饑餓時帶來溫飽……

　　冬日的暖陽從東邊緩緩升起，小鳥在枝頭鳴叫。太陽緩緩升高，已和山頂有一定距離，置于半空中。“樂樂，七點十五了，要遲到了！”我從夢中驚醒，一邊責怪媽媽沒早叫醒我，一邊匆匆穿好衣裳趕去學校。我竟還沒意識到事情的不妙。

　　我定心地在學校過完了愜意的上午，臨近下午第一節課還有五分鐘，我懶散地問同桌：“喂，下節什么課嘛？”“美術課。”同桌看了我一眼，又返回去寫作業。“美術課！”我急忙翻了一下書包，什么都沒有！心想：完了完了，美術工具什么都沒帶，肯定要被老師罵了。一想到那個兇神惡煞的老師就不禁打了個顫，背上直冒冷汗。同桌的話像一陣晴天霹靂，把我的心從安逸瞬間降到恐懼。

　　同桌見我如此驚恐萬狀，把書包里的彩鉛拿出來，塞到我手上，說：“拿去。”“那你怎么辦？”“你忘了我可是學過素描的。”我拿著他的彩鉛去上課，課后我看見他正被老師批評，在那里被批評的應該是我。老師的聲音響得連班級都聽得見，像獅吼一樣，句句痛心。

　　同桌回到了班級，我把彩鉛還給他，硬擠出一個會心的微笑，說：“謝謝。你剛剛被老師記了名字，還被批評了，要不要我幫你去澄清下？”他的'回答超乎了我的想象：“不用了，你是美術課代表，而我只是一個普通的一員。你想，如果一個美術課代表在美術課不帶美術工具，是多么不堪啊，可能還會被笑話。”說完，他像什么都沒發生一樣，轉頭回去寫作業，我們沉默了一下午。

友誼的作文 篇4

　　從一年級到四年級，我換了3個同桌，我和她們每個人的友誼都是最珍貴的。是她們給了我鼓勵和認可，從她們身上，我學到了很多優點。

　　王俏媛，我一年級的同桌，恬靜可愛，語音甜美。她的毛筆字大概是班里寫的最好的一個，連老師都說“這孩子的字寫的很秀麗，不驕不躁，很棒。”而她卻沒有一點傲氣，一副平平常常的樣子。我們相處得很和睦。她是我眼中的學習目標。課間的時候，她教我如何寫毛筆字，如何握筆和運筆。從她身上，我學會了書寫，做一個方方正正的小學生。

　　張珈寧，我二年級和三年級的同桌，一個樸素，樂于助人，講義氣的女漢子。干活做事很麻利。記得有一次，班里開聯歡會，教室里張燈結彩，我正站在凳子上掛拉花和彩帶，她見我踉踉蹌蹌地，便二話不說，三下五除二地掛好了拉花。很厲害的……當我不用心聽課的時候，她會罵我一頓，不知不覺我們成了很好的朋友。從她身上，我學會了擔當。

　　張錦粲，我四年級的同桌，說話語速快，幽默，一個胖嘟嘟的小姑娘，我們愛吵架，俗話說“不打不相識”，吵完后，我們又開始和諧起來因為我們都愛轉話題。哈哈。一次，我們寫作業的時候，她胳膊碰到了我，見我生氣了，“桌子都快被你占了”。小張同學不好意思地說：“同桌，別生氣哈”。說完做了個鬼臉，把我逗樂了。“她是一個有名的小書蟲。”她愛看書，只要有書的地方就有她，有她的地方自然就有書了。她對文字和故事有種特殊的偏愛。是她，讓我慢慢地對書產生的濃厚的.興趣。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。我要向她學習。

　　這才是我們真正的友誼，四五六年級的時光匆匆流逝，我們應該珍惜我們的點點滴滴，這些將成為我們的美好回憶。在此，我要說聲“謝謝你們，我的同桌。是你們讓我懂得了什么是成長，什么是真正的友誼。”

友誼的作文 篇5

　　獨自面對孤獨和黑暗時，我會習慣性地緊握雙手，那里有一團火溫暖我，那里有幸福陪伴我。因為，那里有一種感情叫友誼。

　　天，下著蒙蒙小雨，我和娟跳躍在泥濘的小道上，針尖般的雨絲飛進我們的頭發里、衣服里，臉上有著微微的濕意，幼年的我們手拉手在泥巴小路上留下一個又一個腳印，那時，我們總愛手拉手，似乎只有這樣，我們之間的快樂才不會溜掉。

　　長大后，一起上學，一起放學。路邊的'楊柳看著我們走進學校，夕陽的余暉照耀著我們走進家門，村口的老槐樹見證了我們悄悄溜進菜園“嬉鬧”；鄰居的奶奶老是納悶：為什么廚房的紅薯總是莫名其妙地少了幾個……那些承載著成長的點點滴滴，也許就是我們友誼的見證吧！

　　似乎我和娟在一塊兒的時間長了，不會明白分離的痛苦，當娟要到她外婆家時，我們竟然沒有眼淚狂流。“以后再也不用和你一起挨罵了！”我似乎還由衷地高興。可是，到了第二天，一切都不對了，當我習慣地伸出右手時，沒有被一雙溫暖的手覆蓋，一個人默默地走著，心里有種莫名的壓抑感。后來，我知道那種感覺叫孤獨，沒有朋友陪伴的孤獨。

　　好在娟又回來了，但僅僅兩個星期，她又要走了。這次，我緊緊地拉住她的手，怎么也不放，她似乎也感覺到了，靜靜地由我拉著，然后，又伸出手指頭，在我手掌上寫了幾個字，我抬起頭，放了手。那上面寫道：“我是你永遠的朋友”。這永遠的友誼啊！伴我走完這一生吧！

友誼的作文 篇6

　　友誼是可貴的，友誼是永恒的。在人生的道路上，有一條友誼之路，友誼之路的盡頭，長著一棵友誼之樹；在這棵枝繁葉茂的蒼天大樹上，開滿了友誼之花；當秋天來臨時，就讓我們共同用雙手摘下那顆友誼的果實……《弄堂女孩》這本書中，真切地記敘著我外公外婆他們那個年代小時候的事情，在這本書中，我看到了真正的友誼。

　　書中的主人公小小，是一個從小生活在弄堂中的小姑娘，她是一個人見人愛的女孩，在一次爸爸的遠方朋友的拜訪中，小小一家得到了兩箱蜜蜂，這件事傳遍了整個弄堂，親朋好友都紛紛等待著吃蜂蜜，在這期間，小小發現了弄堂中還隱藏著一個小偷，而這個小偷竟然是整天和小小玩耍的同學——朱嫣紅！這個暑假里，小小心里埋著許多許多不為人知的秘密，如：給老師和一位阿姨——白娘娘之間傳信；幫朱嫣紅隱藏她的“罪惡”……在這個暑假里，小小正在慢慢長大，而小小和朋友之間的'友誼，也正在“生根”、“發芽”。她忘不了和朋友一起吃蜂蜜的情景，她也忘不了和朋友度過的那個愉快的暑假。

　　是這本書讓我嘗到了人間冷暖，明白了真正的友誼是永恒的。其實，友誼有時只是上學路上的一句“同學，你好！”，當同學摔跤時，你的一聲問候。讓我們手拉手，一起摘下友誼的果實吧！

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