【優秀】小學友誼作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學友誼作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學友誼作文 篇1
馬上就要畢業了，感到傷感的是將離別母校，離開曾經的朋友，離開美麗的老師。
當年剛剛走進了小學，對這里的一切你是那么陌生，但是，這里的老師，快樂的伙伴，讓你漸漸適應了這里。當你摔傷時，老師那溫和的目光、伙伴那關切的眼神，讓你把這事記憶在腦海中。
然而馬上就要離開這里離開朋友、離開那美麗的老師，有多么難以割舍的訴說，我們是多么要好的朋友，多么要好的搗蛋聯盟……如今卻要分開，這份情，多么難以割舍啊！
難以忘記的是我們的大笑大鬧，我們的無話不說，我們的痛哭流涕，我們的瘋瘋癲癲。我們有那么多難以忘懷的.往事，有甜甜的，有苦苦的，有酸酸的。
當我們再次相遇時，是否還記得對方，你們，還是一成不變嗎？
一樣的夜晚一樣的我不一樣的同學真的很不習慣，缺少了我們的歡聲笑語，只有沙沙的翻書聲和寫字聲。（我心中的初中時的景象，此乃想象）
所以，趁著還有一個學期，珍惜我們的友情吧！
小學友誼作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們在把玩手工小組做的小木船。陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它的踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，高聲喊道：“這是我花了好幾天工夫才做好的小木船，你摔壞了不說，還重重地踩了一腳，現在你的小木船也要受到同樣的遭遇！”，說著，我舉起手，正準備狠狠地報復一下……，
“喂，你怎么把我的本子弄掉了？”，“對不起，對不起，我不是故意的，給你撿起來。”，“好了，我自己撿吧，那么多的練習冊趕快發下去吧，這點小事我自己來。干脆我幫你發？”，“好哇！那就謝了。”
這番對話在我沖動地實施報復之前，像警鐘一般極其清晰地在耳邊響起。這正是坐在我后面的同學與一位發本子的同學間的對話。好像一股清泉流過，沖擊著我的心靈，它似乎在強烈暗示——我的這一舉動會成為我倆友誼的炸藥，一發而不可收。
“對不起！”，我聽到了同樣的一句話，來自陳明，“我不是故意的，別摔我的小木船。”他的眼睛里帶著誠懇的歉意。“等等，誰說我要摔你的`小木船了！”，此時我的火差不多已經煙消云散了，而陳明卻滿是疑惑。“這是你的寶貝呀，同樣也花了好幾天的心血才大功告成的，一個已經壞了，怎么能讓第二個再壞掉呢？”。“那你說我的小木船也要遭到……”。“你聽錯了吧？我剛才說的是待遇。”。“待遇？”陳明更不明白了。“我的小木船做好后拿給老師看了，老師表揚我，還說我的小木船跟真的一樣呢！你的小木船比我的還好呢！老師看了也一定會夸你的。”，說完，我便把小木船放在地上，蠻有興趣地擺弄著。“你不生我的氣了？”，陳明試探地問了一句。
“怎么不生氣，還沒完呢！”，我站起來，假裝皺皺眉，叉著腰說到。陳明剛剛陰轉晴的臉又一下子沉了下來。“我是說我們的友誼還沒完呢！小木船壞了可以再做，友誼沒了可就再也找不到了呀！”。這時，坐在我后面的同學看到我那小木船的殘骸，小聲道：“咦，水木船壞了心情還那么好？真奇怪！”。我只是笑而不答。
我笑了，他亦然。
小學友誼作文 篇3
朋友是生活中的陽光。作為陽光少年，不可能沒有朋友。友誼好像酒一樣，愈是年深日久，便愈是醇美。小學六年，風雨六年，曲曲折折是在所難免的，不經歷風雨，怎能見到彩虹？正是因為六年的風雨，讓我領悟了什么是友誼，什么是朋友。六年來，我就仿佛是一棵正待發芽的種子，所有的朋友仿佛是露水般滋養著我，讓我發芽開花；所有的朋友仿佛是陽光，帶給我溫暖，讓我茁壯成長。雖然有時會經歷暴風雨，可這阻擋不住我對所有朋友的愛，正如他們也愛我一樣。真正的友誼是需要真誠去播種，熱情去灌溉，愛心去培養，理解去護理，友誼之花才能開得又美又久。
如果友誼開始枯竭，要去修補它。
如果友誼開始發芽，要去滋潤它。
如果友誼開始開花，要去留住它。
包庇你的短處，并非知己：指出你的錯誤，方是好友。在這六年中，有一段曲折使我難忘。
一次，在我回家的路上，心情不爽，正好一個小孩無意中撞到了我，我就生氣地罵了他一頓，還打了他一個耳光。這時，被正好路過的好友張華看見了，我馬上對他說：“哥們，千萬別告訴老師呀！不然我就死定了。”他一聲不響地走了。第二天他出賣了我，搞得我被老師批評了一頓，我想以后再也不理張華了。有許多次他主動來找我玩，我都說：“滾開，叛徒。”然后瞪著他，直到他走開。就這樣，一個月過去了，我早就有和他和好的意思，可我覺得那樣會丟面子，所以次次都忍著。有一天，我在路上碰見了幾個小流氓，他們向我打劫錢財，我嚇得不知所措，他們見我不給，便一拳打過來，說時遲，那時快，張華突然出現在我眼前擋住了那一拳，而他的鼻子流出鮮血了……
之后，我們又和好如初了。那時，我悟出一個道理：在日常生活中，就算最好的'朋友也會有磨擦，而這些磨擦也往往是善意的。知心朋友，一定不會做對不起自己的事。
風雨六年，我們由不懂事的調皮搗蛋到懂得事理地談天說地，結下了人生中最純真的友誼。友誼使我們快樂成長，友誼使我們懂得愛與珍惜，友誼使我們不斷進步。小學將離我而去，在此，為我所有的童年朋友獻上一句：“友誼萬歲！”
小學友誼作文 篇4
天，是那么的藍，空氣，是那么的清新。一方晴空下，伴隨著熱烈的歡迎聲，身穿統一白色服裝，韓國上巖初等學校的二十幾位同學和五位老師步入彩虹城小學。
上巖初等學校與我校成為姐妹學校多年，每年十一月，他們都會訪問我校。這一天，我校四、五年級的同學們身穿校服，手舉中韓國旗，熱烈歡迎他們的到來。
我們舉行了精彩紛呈的友誼聯歡，別開生面的美術課，令人大開眼界的奧體中心之旅……令我印象尤為深刻的就是劉老師給我們上的皮影課。
在課上，劉老師首先詳細介紹了皮影的由來，制作方法，存在時期和盛行時期等知識，然后她為每個人準備了皮影的底皮和顏料，讓我們和韓國朋友一起來給皮影上色。韓國小朋友不太熟悉毛筆，他們旁邊的中國同學便會細心地幫助他們。在我的旁邊，坐著一位名叫鄭瑜斌的小女孩，她說話溫柔，聲音輕輕的，樣子十分可愛。我拿起毛筆，做出正確的握法示范，她照著我的樣子，慢慢拿起了毛筆。我沾一下顏料，她也跟著做。漸漸地，她明白了具體的做法，開始自己做，根據自己的.喜好給皮影上色。她認真極了，眼睛專注地盯著畫的地方，小手仔細地上色。涂著涂著，嘴角微微上揚，露出了開心的笑容。我沾上顏料，幫她上色。每當我將筆放到要上色的地方時，她通過輕輕地點點頭或搖搖頭來發表意見。有問題時，她用疑惑的眼神看著我，手指一下不懂的地方，我就做手勢教她。不久，一副別出心裁的皮影就制作完成了。她插上操縱桿，操縱人物的動作，一會兒招手，一會兒托腮，一會兒上下跳動，一會兒從容走動……做著做著，她嘴里不禁發出“咯咯咯”的笑聲。
快樂的時光總是這么短暫，一轉眼，便到了告別的時間。韓國朋友們嘴里發出不標準的“拜拜”、“再見”的中文，和我們道別。相處的時間雖然只有短暫的一天，而且語言不通，但我們卻結下了一段友誼。或許以后再不會見面，但相信所有人都不會忘記這難忘的一天。
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