【熱門】我們的友誼作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我們的友誼作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們的友誼作文 篇1
每一天的點點滴滴中,都會一個人來陪伴我。那個人就是老師經常說的“在我們頭上的北極星。”那一顆“北極星”就是我最好的朋友。
我經常稱這位好朋友為“蘇姐”,蘇姐呢,經常會用“航姐”來代替我的名字稱呼我。
我們同身為班長,一直都是在競爭中合作,在合作中競爭。無論是什么事情,我們都要聽一聽對方的見解和對方的看法。我們的“私人感情”非常好,但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實有蘇姐陪我度過的每一分每一秒都是幸福的,我能夠在她的身上看到真正的快樂,也能夠在快樂之中找到她的身影。再傷心之時,我也能夠得到這個世界上最真誠的安慰。
我常常會某一瞬間萌發出一個新穎的想法,就像有一次我想真正的回我我的童年,做一些隨記,但是不是經常做過隨手筆記的我,不得不請教別人給我一些多的提示。我給自己的好朋友大約兩三行的紙條,一個同學把這張紙當做了練習紙,并且對我說她忘記了我拜托她的事;我的后桌告訴我,她想給我寫一些提示,而實在不會寫;監督班長也告訴我她不會寫,后來卻因為想讓我借她報刊而想重寫······但是我把紙條給蘇姐的時候,她一口答應了,但是現在要值周,中午再幫我寫。中午的時候,她給我一張紙條,上面寫著:
“童年像一支歌,充實著我;童年像一首詩,感染著我;童年像變色龍變色一樣,時時刻刻在變化,時而憂傷時而歡喜。在我的世界中,童年是一段永不落的時光,我要去把它當做我的人生去對待。美麗——永歸于他。”身上因一個個字而涌起一股暖流,這一段文字是我永遠都不會忘記的。
時光飛逝,我們已經上五年級下學期了,學生的活動,再加上評選團員、學習雷鋒好少年等稱號的事情更多了。我和蘇姐每一天都在“爭”這些稱號,而在爭取的過程中促進了我們的友誼。全班只有兩個人交上去了“小記者”評選的`稿,那就是蘇姐和我。并不是見了對方寫后才寫的,而是老師留這項作業的那天晚上,她寫了,我也寫了。
我們在快樂中成長著,而我們之間的回憶已經記錄在我們生活中的點點滴滴中。我和她都知道,她是我的朋友,我是她的朋友。在我的瞳孔中,她必定會看的她自己的身影;我在她的瞳孔中,也會看到我的身影。
我們是真正的好朋友,我們是公認的好朋友。那么,讓我們用所有不朽的回憶來促進我們的友誼!
我們的友誼作文 篇2
最美不是下雨天,是我們一起躲過的屋檐。
——題記
【將最美形象化為一個具體的事物——屋檐】
“你們是我的命,保護你們是我的天性”“我的生命都是對你們的期待”“我們的友誼,誰都不許先退場”“誰都不許和我說謝謝,聽起來好疏遠,誰再和我說謝謝,我就把誰的巧克力/烤腸全吃光!”
四個人,四句話,同維護一段友誼。
【四個人的'四句話體現了四個人的友誼。形象具體,寫法新穎,吸引讀者】
是否還記得那段,我們一起哭,一起笑的時光?是否還記得那年,我們一起傻過的日子?是否還記得那天,我們在一起抱頭痛哭的時候?是否還記得那時,我們互幫互助的時光?
【用四個疑問句提示了我們在一起哭笑、打鬧、互幫互助的美好時光】
時間會過去,但我相信我們的友誼會被時間磨礪的更加堅韌。
【突出了主題,表達了對友誼的堅定信念】
四個人,一顆心。世界上還有什么比友誼更加美好的東西?刀山火海一起下、有你們在我不怕。無論何時何地,只要想起你們,我就忍不住笑。
【友誼讓我們勇敢,感受到美好】
我們四個人在一起的時候,要多幼稚就有多幼稚。“我獨自走在鄉間的小路上~要把糕點送給外婆嘗一嘗~她家住在遙遠又荒涼的地方、我要小心附近是否有大灰狼。”你見過初二的學生整天唱兒歌嗎?你見過初二的學生整天玩丟手絹嗎。只要有我們,就沒什么不可能。
【回憶了四個人在一起唱兒歌、玩丟手絹的美好日子,表現我們的天真】
我們在一塊打打鬧鬧有兩年了,再有兩年我們就要各奔東西了,所以我格外珍惜我們在一起的每一分每一秒。
【表達了對友誼的珍惜】
愿我們的友誼天長地久、永不謝幕。
【表達了美好的愿望,突出了主題】
點評:一、本文通過回憶往事,表現四個人純真的友誼,表達了對友誼的珍惜。二、語言較為生動,有吸引力。尤其是開頭第一段,能夠引起讀者的極大興趣。三、題記沒有多大意義,因為本文與屋檐無多大關系。四、文章還要條理一些,將友誼體現在幾件具體的事上,突出友誼的特點為好。五、對事件的描寫有些空洞,應將情感寄托在對人物音容笑貌的描寫中。
我們的友誼作文 篇3
看一看手表,4點剛過五分,還有一節語文課,就可以回家了,回頭去找她,我們一起去補語文。
慌慌張張的收拾好書包,把筆與格尺一股腦塞到書包里去,抓起書包與她一起走出了這個補習班,走向另一個補習班。
擦擦桌上的灰塵,坐下來,上課了。
“我的改字帶呢?”我自言自語的說。書包里,衣服里,恨不得飯盒也打開搜一搜,一連翻了三五遍,卻連個影子也沒有找到。她微微的轉過頭,問我:“你放哪了?”我苦笑了一聲:“知道放哪里了就不用這么找了!”我沮喪的看著老師已經抄了半黑板的筆記,我對她說:“把你的改字帶借我吧。”她在書包里胡亂的翻了一遍,掏出了一個改字帶,看也沒看就遞給了我。我輕輕的打量著這個改字帶:怎么與我的差不多?“咦,你的改字帶不是綠色的嗎?”我問她:“對呀,怎么了?”她半帶驚訝的說。“可是……這個……是藍色的!”“啊?不會吧?”她從我的手中搶過了那個改字帶,驚訝的叫了一聲,放在桌子上,又到書包里去翻,終于,翻出了一個淺綠色的改字帶。“那這個呢……”“是我的!”我接過話來“我的改字帶是藍的!”“啊?”我看著正笑的喘不過氣來的她,無奈的笑了。唉,這記性。
放學時,天已經黑透了。漆黑的夜中有幾顆明亮的星斗,簇擁著一個玉盤一樣光潔美妙的月亮,一閃一閃的,使這本來就充滿了詩情畫意的夜晚,顯得更加美麗,神秘而又迷人。我們手拉手漫步在回家的路上,撿了一條人少安靜的'小路,在夜空下走著,或許還有因為今天改字帶的風波吧,反正心中有說不出的舒暢,我們互相恐嚇著對方,說天黑走這樣的路不安全,可誰也不真的介意。這樣一路笑著,走在一條仿佛永遠沒有盡頭的路,享受著難得的安靜。
我相信,在這樣一個晴朗的,美好的夜空中,我們的友誼可以盡情的飛翔。
我們的友誼作文 篇4
開學那天,我們班轉來了一個插班生,我很“榮幸”地和他坐在了一起。沒過幾天,班里就傳開了我和他的“絆聞”。我氣壞了,為了表明態度,我在桌子中間畫了一條“三八線”,還替告他:不許過線,否則吃我的“手肘燉肉”。
開始還好好的,可他忍了幾天就對我的“警告”產生了不滿。一天,課堂討論時,他的胳膊肘過了“三八線”,我大聲喊道:“美國開始侵略了!”沒想到他競然也大聲嚷道:“美國不是故意的!”同學們都肴著我倆,真是難為情死了。他做完作業總把鋼筆、尺子扔在我的“地盤”里,我多次警告他:“如果你再過界的話,我就給你扔地上去!”結果有一天,我真的拿起他的筆,重重地摔到了地上。這之后,我們好多天都沒有說話。
一次數學考試,需要用圓規畫圓,可我的圓規竟然在這十萬火急的時候壞掉了。正在我心急如焚的.時候,忽然發現他的圓規被他的胳膊肘頂著,慢慢地移到了我的“地盤”里。我該怎么辦?給他扔地上?可我很需要圓規呀……我膘了他一眼,他埋著頭專心做題,好像根本沒發現,于是,我偷偷地抓起了他的圓規……
交完卷子回到座位上,他漫不經心地說:“這次怎么不說我侵略了?”啊,原來他是故意幫我的!我的臉“刷”地紅了。當天放學,我就悄悄地擦掉了那條“三八線”。我相信,這條不復存在的“三八線”一定會成為我們倆友誼的起點。
我們的友誼作文 篇5
"你們女生就是無聊。"
——題記
四年級轉來,我對他第一印象就是挺可愛一男孩子。
跟我坐的挺近,就在我前面,偶爾就逗逗他。當時就覺得怎么會有這么可愛的男孩子,喜歡打籃球,長得也挺好看。我沒有這樣一個弟弟好可惜......他好像看穿了我的心思,見到我就甜甜的喊我一聲"姐姐"。
后來才知道,害......他扮純真呢。挺腹黑一男的吧其實,熟了之后才知道他真實的"樣貌"。哪里可愛,是腹黑。哪里寶藏,打籃球是為了吸引女生眼觀。哪里是我弟弟,比我大一年,他07年的。當時聽完也沒怎么說吧,看見他還是勾起笑臉對我喊我"姐姐",不覺就毛骨悚然,沒了以往的花癡,想的全是:這老男人,騙子。枉我之前一片為弟弟的心。
不過他這有一點我還是佩服的,他女生緣太好了。我經常問他:
"老朱,教教我你這人緣關系唄!"他就喜歡給我翻個白眼:
"你經常在男生堆里混,人緣也不差呀。我能對你們女生那么了解,可是受你們虐打很久了。"
記得剛來不到兩學期,就有小女生表白,班上人每天見到他就對他擠眉弄眼,我也經常打趣他:
"老朱,人小姐姐等你答復呢,哈哈!"
"不是我說,你怎么也這樣呢?!我雖然長得好看人見人愛花見花開……"
"停!得得得,知道你沒這個心,開玩笑嘛。"
"你們女生真無聊!"他常常喜歡念叨這句話,一天不說幾遍好像不舒服一樣。他這人用網絡語言來形容就是:給點陽光就燦爛,給點洪水就泛濫。挺自戀的,玩真心話大冒險從沒按過套路出牌過,沒辦法,也不能不帶他玩。他每次就嘚瑟著說:
"看見沒,人氣!"
"我看是衰運。"我每次碰見他,毒舌真的會忍不住犯。我們女生就喜歡周末逛逛街,去圖書館,走走路。不想帶他他就粘著我們帶他,我有時候真也挺佩服他的厚臉皮,可偏偏他就是抓住了我的一點小愛好——奶茶。總是嬉皮笑臉的對我說:
"大美女姐姐,你帶我去我請你喝奶茶。"我沒底氣的拒絕:
"不可能,我再帶你去你又攪和我們閨蜜下午茶。"
"奶茶,香噴噴的奶茶。嘖嘖嘖,兩杯噢,珍珠加冰大杯可好喝了……可惜可惜。"
"去去去,哥們我帶你去!成交!"
"爽快!"
"內啥,另加椰果行嗎!"
"可以。"…………每次我總會敗下來,其實我多次覺得,女生堆里的他怪怪的,但其實朱某人混的風生水起。相識兩年,友誼兩年。跟他在一起我有時候說真的把他當女的了,因為跟他聊天勾肩搭背真沒有跟其他男生稱兄道弟的那種尷尬感,班上女生堆里見我跟他混的好也見怪不怪,都把他當半個女生了。可謂是,"五班全體女生的好男閨蜜"。
他也不是那種帶著所有光環的.男孩子吧,成績一般般,個子一般般,家庭一般般。可正是因為這一般般才能和我們那么融入的。同學錄上他的留言還是那么不正經,有些吊兒郎當的,不過字倒是漂亮了不少,哥們還不是白當的。
祝愿朱先生在新的學校度過完美的校園生活,以后有緣再見!
我們的友誼作文 篇6
這本書里寫了兩位主要人物,那就是馬一左和馬一右,有馬一左的地方少不了馬一右,有馬一右的地方呢,肯定也少不了他的存在,誰叫他們是雙胞胎呢!
馬一左是當中的哥哥,他不敢獨立睡覺,喜歡曬太陽,喜歡看各類書籍,是一個文靜的小男孩;馬一右的性格比較粗野,如果高年級的胡子原欺負馬一左,他會和他拼命。他喜歡胡思亂想,想象力很豐富。
有一次,班里來了一位新同學叫龍骨,他的學習成績很差,于是小喬老師命令馬一左去幫助龍骨的學習。一開始龍骨還是很認真的聽著,過了一會兒他對馬一左說:“我不想學了,你走開。”馬一左偏偏不走,于是龍骨推了他一下,沒想到撞到了墻,老師把馬一左送去了醫務室,老師回來之后,把龍骨罵了一頓。放學了,馬一左和馬一右走在放學回家的路上,卻發現后面有一個熟悉的身影,原來他是龍骨。馬一右擋著馬一左,不讓他看,還對他說:“走開,你把我哥哥的腦袋撞痛了,要是嚴重的'話,你就完蛋了,我們不想看見你”。說完,他們走了。龍骨還是跟著他們,到了他們家,馬太太留龍骨下來吃飯,在飯桌上,先是一聲不響地坐在那里吃,沒過多一會兒,馬太太說:“男孩子之間未免會有跌跌碰碰是正常的。”后來他們又漸漸地成為了好朋友。這告訴我們友誼是最重要的。
這本書我最大的體會在于不管兩個人之間發生多大的矛盾,中間只要有友誼,就會成為朋友。
我們的友誼作文 篇7
時代在變化,人類在進步。現在越來越多的資源都可以共享,隨處可見的共享單車,共享書店……如今已經慢慢踏入共享時代,而我和我的伙伴們也想進行一次共享體驗來感受共享所帶來的樂趣。
我們幾個伙伴一起圍坐著思考著,到底什么叫做共享,我們又可以共享些什么呢?突然,我猛地站起來,興奮地對大家說:“伙伴們,我們可以開一個屬于我們的共享書屋啊,可以把自己的舊書新書一同拿過來。”可有人就搖了搖頭,沮喪地說:“這個點子不錯,可是我們開在哪里呢?”于是,我們又再一次地陷入了沉思。但就在此時,路過的爸爸正好聽到了我們的討論,提議說可以開在他廢舊的車庫中。聽了這個極好的消息后,我們迫不及待地開動起來了。
當看到舊車庫的臟亂不堪后,我們并沒有放棄,而是更加努力地去打理它。爸爸拿起了拖把,我拿起了抹布,其他的伙伴拿起了掃帚,雖然我們每個人的汗水都似雨點般止不住地流了下來,但我們每個人都樂在其中。
經過了兩個小時的.努力與付出,我們終于把原來的臟亂不堪的舊車庫變得干凈整潔了。接下來就剩裝飾和重中之重——書了。爸爸下了“圣旨”,每個人都領到屬于自己的任務,有的寫墻上的標題語,有的在墻上畫畫,有的釘書架,還有的收集書本進行擺放……我的任務是寫一塊牌匾。
收到任務后,我馬上就擼起袖子加油干起來了。我先去準備了一塊直徑達到1、5米的硬紙板,小心翼翼地上了一層底色后,我心想:既然它是一塊牌匾,那上面的字就一定要大、醒目、鮮艷,缺一不可。于是,我就用金閃粉摻著膠水寫下了“友誼共享書屋”這幾個大字,又在兩旁畫了點書和星星作為點綴,待我把做好的牌匾拿過去的時候,看見大家也都準備完畢,可是卻少了一個人,咦,爸爸去哪了?正當我百思不得其解的時候,爸爸抱著一個神秘的黑色袋子過來了,唉,這是什么啊?當我急匆匆地拆開的時候,發現原來是爸爸精心準備的榻榻米和彩燈。太棒了,簡直完美!經過半天的時間,我們終于布置完了屬于我們自己的書屋。
在這之后面日子里,不管晴天雨天,我只要一有空就會去我們共同打造的友誼書屋,其他伙伴們也會不約而同地前去,一同暢游在書的海洋中,樂不思蜀。
這是一個多么美好的共享書屋啊!我愛我們的“共享友誼書屋”,我愛共享時代!
我們的友誼作文 篇8
手牽手在陽光下奔跑,我知道拉起的是友誼,我們是朋友。
一起玩了六年,回過頭彼此成長的路上都能清晰看到對方的影子,友誼,一陣清新劑在這個迷離的世界里,依靠他,我自由地呼吸。
我的朋友和我無話不談,對方的一切都能理解,我們之間已不需要太多的言語就能明白對方的意思,我知道,這種力量叫友誼。
在黃昏我們會一起坐在草的`上送走太陽,看著落日的余暉一點點地消逝,然后不無惆悵地說SEEYOU。黃昏很凄美,但因為友誼可以戰勝一切。
某天突然發生了一些事,讓某一方感到傷心,不會有太多言語的悻悻相勸,只會攥住對方的手,讓她知道朋友永遠在身邊陪伴,這種心靈的安慰源自友誼。
我們是有著相同性格的孩子,感傷而又迷離。在這個不斷變換的年代里早已分不清楚誰是誰非,但我們仍堅持守住心靈的最后一方凈土。在黑夜里陪著朋友一起默默流淚,流下無奈與不看心。忘記周圍的一切,沒有以前,沒有未來,只有現在,一片友誼的溫暖。
這個七月是離別的日子,時間一天比一天快,臨近考試的那段日子里,各式各樣留言錄。畢業冊漫天飛舞“星座。愛好。姓名……”到后來形形色色的紙張閉上眼也能填出。最后我看到了她給我的留言“希望你的友情記憶里有小小的一頁屬于我”短短一行字飽含了這些年來我們根深蒂固的友誼,許久,回復語錄上我寫了“謝謝你成長的道路上能看到我的影子”拿過那張紙她笑了,拉著我的手。
第二天我們仍去看了夕陽,對著落下的太陽答應做一輩子的好朋友。倒在草地上,陽光一點點地褪色,我說“這個世界永遠在變,亙古不變唯有友誼。”
想起那些日子,考完考試我們一起在書店看一天的書,從書中汲取靈魂的養料然后帶著收獲的喜悅議論安妮寶貝議論郭敬明,在空閑的星期日里一起在家中做各式各樣自己發明的美食,在某天突然一同擺弄彼此珍愛的娃娃……
這一切都是因為友誼
世界無窮變化,亙古不變惟有友誼。
這個十月,我看見一片叫友誼的花朵在純粹的陽光下幸福綻放。
我們的友誼作文 篇9
現在都說:“漢族離不開少數民族,少數民族離不開漢族,各民族之間相互離不開。”這三個離不開生動的體現了各民族之間的團結!
在我們班,也有一些少數民族——維吾爾族、回族、哈薩克族和蒙古族。在這些少數民族中,我與一位蒙古族的女孩是好朋友,我們常常一起分享各自的快樂,相互幫助,但有時也不乏一些小插曲,不過,我們總能雨過天晴。
記得那次,我們相互交換了書籍。
事情總是沒有那么順利的——我因一次不小心,把一瓶墨水灑在了她的書上。當時的我,一邊以最快的速度用紙巾想將書上的墨水處理干凈,一邊喃喃自語道:幸虧書是合起來的,不然的話,里面的字就會被毀掉!雖說書的封面經被我清理干凈,沒啥大礙,但是,書的側面已經留下了一團黑色的印記……
看著眼前的書,我在心中哀嚎著:“怎么辦呢?怎么辦呢?雖然沒有損毀書中的.字跡,但也十分影響美觀。”突然,我腦中靈光一閃,想到了一個好主意——我可以給她重新賠一本啊!想到這,我懸在嗓子眼里的心又安然的回到了肚子里。
到了第二天,我懷著一顆忐忑而又愧疚的心,將這一情況告訴了她,并在給她道歉后說明了我的想法。而她卻微笑著說:“沒關系的,你也不是故意的,再說又沒有把書里面的字損毀。即使是損毀了,我也已經看完了……”
像這樣的事還有很多,但我們總能以相互包容、理解來化解一些爭吵,讓我們的友誼更加深厚!
讓我們56個民族手拉手,心連心,互相包容,互相幫助,做到團結友愛一家親!
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