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友誼作文

時間:2023-10-14 07:16:02 友誼作文 我要投稿

友誼作文集合(5篇)

  在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的友誼作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

友誼作文集合(5篇)

友誼作文 篇1

  在茫茫人海中,總會有一個人與你不期而遇,總會有一個人與你一同成長,一同享受人生的快樂和悲傷,一同創造出那絢麗多彩的成果。這種情感就是友誼。

  世上有比友情更令人感覺溫馨的嗎?好酒難得,好友更難得。朋友就是朋友,絕沒有任何事能代替,絕沒有任何東西能形容——就是世界上所有的玫瑰,也不能比擬友情的芬芳與美麗。

  友誼,要用真誠和摯愛去澆灌,用信任和寬容去栽培。嫉妒和猜疑是毒藥,會使友誼之樹根枯葉焦,失去生命的綠色。

  我曾經在孤單的黑暗中獨自走過一段路程,那是一段不堪設想的痛苦經歷。童年總是充滿著歡聲笑語,是人生的最無憂無濾的生活。可沒有友情的澆灌,這童年仍覺乏味。

  小時候,我除了和家人有很多話之外,很少與別人溝通過,那時我們家住在社區。我也不知道自己是怎么回事,就是不愛與其他與我年齡相仿的孩子說話,就連打聲招呼也不樂意。每當我開門遇見鄰居家的小孩,我總是想硬生生的避開他們。當我趴在窗臺上向樓下眺望時,看見幾個小孩在玩捉迷藏,看著他們笑容滿面,總是感到羨慕,但又不好意思去下樓加入他們。于是我就繼續默默的'獨自注視著別人。上小學時,老師第一次叫我們學習組詞。其中學到“友誼”二字時,我不理解,于是我牢牢將他們記住,回去問了問親人,他們也解釋不清楚,但我此刻也仿佛隱隱約約的體會到了一點意思。

  后來我便努力地學習交朋友,我有時會裝瘋賣傻,有時也會惡作劇,目的一部分在于童心,但另一主要方面也是為了吸引別人的注意,可是別人習慣后也會嫌煩,就把我推到一邊去。我仍然活在所有人的目光之后。每到新學期到來,我一個勁的往后坐,為的是不靠近他們。

  我又換一條路來換取友誼——發奮讀書,為了證明給所有人看看我并不是一個不起眼的小釘子。我拿起書本,不再惡作劇,不再關心別人對我怎么看。只是忙著學習……

  這以上的一切一切都是我的童年回憶,不過那些都成為了過去,自從上了初中以后,我的遭遇發生了轉折。

  那是一次夢幻般的不期而遇。我們正忙著數學考試,著急的心情無法釋放,我抬頭看了下鐘,都快下課了,可我仍然有很多的題目沒作完。我越來越著急,但我越是著急,思想越混亂,如同一灘死水無法流向大海一般。“叮叮叮!”這下課鈴聲此時變的無比討厭,老師讓我們沒寫好的繼續留下來寫,誰寫好就先交卷走人。又過了一段時間,人都走的差不多了,此刻教室里好象只剩我一個人在寫。周圍寧靜的可怕,但我仍然聽到有人在寫字的聲音,我回頭一看,發現我們班的兩個雙胞胎仍在寫,我松了口氣。教室的確只有我們三個人。我按捺不住了,我悄悄地走過去,趴在他們附近的桌子上寫。他們有意識的回了下頭,我緊張的說不出話來。“這題你會嗎?”我揉揉耳朵,簡直不敢相信,竟然發現有人主動與我說話。“會……會啊!”我簡單地回答了他們,他們靠過來,我便教他們解題方法,耐心的講給他們聽。后來,我也遇到難題,但他們也不會,我們便一起思考,最后很輕松地做完了這張試卷。放學了,我們正好順路,便一同走,我向他們講述了我的學習習慣,并且我寫題目是慢性子,他們高興地說到:“那咱們是同道中人了呵!”我高興的笑了起來,心中充滿了喜悅和興奮,這是什么感覺,這就是我苦苦追求的友誼嗎?這就是知己嗎?原來得到一份友情就是這么簡單而又令人愉快的事情啊!

  后來,我們有什么事問題就喜歡聚在一起討論,有什么心事就互相傾訴。我心中那團孤獨黑暗已經完完全全被友誼的溫暖給驅散,我再也不感到孤獨了。

  孔子說過:“有朋自遠方來,不亦樂呼?”朋友們,去尋找你們心目中最真摯的友誼吧。讓我們一齊將友誼之歌唱的響亮一點,讓友情紛飛吧。

友誼作文 篇2

  莊稼需要雨露滋潤,友誼需用真誠澆灌。

  ——題記

  相遇

  和她相遇是在一個星期天的中午,那天我在***店里幫忙。她剛從這買了兩袋鹽,可不一會兒,她又回來了,還大聲嚷嚷著:“找錯了,找錯了!”我心想,找錯了活該,誰叫你剛才不數的。雖然我強忍著沒說出來,但我的臉色一定很難看。只見她把錢放在柜臺上說:“兩袋鹽是一元六角,我總共才給了你五元錢,可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意,不就虧大了。”啊!原來是這樣,我多找了她五元錢,她竟然是來退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧,便真誠地說了句謝謝。她說,沒什么好謝的,做人最重要的就是要誠實,不能貪小便宜。在和她的閑聊中,我知道她和我在同一所學校,同一個年級,只是不同班而已。望著她漸漸遠去的背影,我知道有一粒種子已悄然落進了我的心田。

  相處

  初二分班時,我倆分到了同一個班級。有一次上體育課,我不小心把胳膊摔折了,醫生建議臥床休息,這怎么行呢?落下功課怎么辦?一向爭強好勝的我堅決不同意。這時,她走來了,主動承包了我所有的'活計:買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被,上課還幫我記筆記,儼然成了我的保姆,把我照顧得無微不至。那段時間,媽媽忙著做生意,沒有時間給我做好吃的,她就經常給我帶蒸餃,肉餡的,特好吃。如果沒有她真誠的幫助,我真不知道該怎么辦才好。和她相處,所有的煩惱都會隨風而去,感覺特別輕松愉快。我知道,那粒種子已經開始生根、發芽了。

友誼作文 篇3

  金秋時節,是豐收的季節。在這美好時刻,勾起了我收獲友誼的一暮暮回憶……。

  “嘭!”“你為什么打我?”“你找死!”“來呀,不忿兒!”那是一個細雨蒙蒙的星期一,我和高子珅因為一塊橡皮引起紛爭,扭打在一起。我們不時怒罵著對方,兩張扭曲的'小臉漲得通紅,心里充滿著怒氣,恨不得馬上使對方從眼中消失。直到班長來了,才把我倆拉開。但從此以后,我們誰也不再理誰,都把對方當成了空氣。因為這件小事,我倆把寶貴的友誼丟在了蒙蒙細雨之中。

  一個秋高氣爽、陽光明媚的星期一,我們在體育課進行激烈的賽跑比賽時,我突然跌倒,摔了一個“狗啃泥”,我尖叫著,強忍著疼痛想支撐著站起來,可是很困難。這時高子珅像離鉉的箭似的飛奔到我身邊,一邊慢慢扶我坐起來,一邊連聲問我:“摔著哪沒?疼不疼?”這一剎那,高子珅完全把我倆打架的事兒,拋在了九霄。我感動得熱淚盈眶,連連搖頭:“不疼!”我倆緊緊相擁,彼此發誓:“從今往后,我們就像一對親兄弟,再也不分離。”然后,我倆相視而笑,這笑聲里滲透著我對他的感謝,專遞著我們之間的友情。

  在這碩果累累的金秋,我也有了收獲,我收獲了與高子珅同學最真誠的的友誼。

友誼作文 篇4

  曉風殘月之下,我獨自一人徘徊在那條林間小路。

  晚間拂曉,我為自己編織著一個美好的未來,明天我將步入中學校園,和新的同學見面,可我心里總有著“獨上高樓,望斷天涯路”的失望感,因為進入中學意味著會和小學六年的朋友分開,我一片悵然。

  天上的殘月瀉下淡淡的蒼白的月光,路邊的芳草萋萋,整個夜色像個白色的幽靈,在我眼前肆無忌憚的發著淫威。早聽說中學生活枯燥,中學老師無情,中學作業更是堆積如山,在這種環境中,我沒有了知心的朋友,沒有了歡樂,我的愁緒怎么能不“恰似一江春水向東流”呢?

  明早,我膽怯地走進新教室,望著一張張新面孔,一陣孤獨、陌生,心里只是白茫茫的一片……

  大家自我介紹后,我對新同學有所認識,還有我的后桌—一個帥氣、調皮的男生。

  同桌和周圍的同學打得火熱,她很開放,一下子和周圍的同學就很熟,但我不行,我就是怕陌生,一聲不吭的坐在位置上,胡亂地翻著自己的語文書……

  突然,后桌的男生把我的辮子拽了把,我很不情愿地回過頭去,低聲問道:“有事嗎?”他用很爽朗的聲音說道:“我叫xx,what about you ?”他的坦誠感染了我,于是我很自我地回答道:“my name is xx。”

  漸漸地我與他熟悉起來,我不再害怕、孤寂,因為他總能給我帶來笑聲、輕松……

  “天有不測風云,人有旦夕禍福”我生病了,嚴重感冒導致發燒,并且那該死的喉嚨也雪睛加霜,疼的我說不出話來。看完醫生,我無精打采地走進教室,無聲無息地坐下來。他慢慢拿出一盒藥,真誠地看著我說:“我媽讓我隨身帶的,吃下去會好些!”我被這突然而來的真誠驚得睜大了眼睛,伸出手接過藥。我知道這樣的真誠是任何人都不能拒絕的,即使我已經看過醫生。

  我和他很要好,他是一個很好的聽眾,總是陪我聊天,替我承受著我的喜怒哀樂,和我共同探講討著學習上的每一個問題。

  令我感到意外的是,我們之間的友誼卻引來流言蜚語,說我和他早戀。每當我們一講話,同學總是指指點點,班中往往語。我惘然了,難道同學之間真誠的.友誼應該得到的是這些評價嗎?

  那段時間,我幾乎不理他,漸漸疏遠他,希望這樣能夠挽回些什第,他似乎也知終于忍不住對我說:“對不起,是我不好,是我的出現讓你一個女生聽到如此駭人聽聞的誹謗,所以你不理我,也是對的……但是我覺得真正的友誼是不會因別人的傳言而被淡化的。”

  “我也不想這樣,只是怕,怕你……”沒等到我把話說完,他繼續道:“我只想我們回到現實中來,繼續保持我們 的友誼。”

  我為他的真誠和勇敢所感動,并且以為我的逃避而慚愧,我告訴自己,友誼就是友誼,它是潔白無瑕,是不受任何污染的……

  從此,我們真誠相處,共同學習……

  雖然,現在我和他不能時時見面,但只為友誼,我依然把他牽掛。

友誼作文 篇5

  競爭是什么?競爭是一種比賽。懂得與朋友共同競爭的人往往會在競爭中收獲成功。獲取經驗、提升實力,當然,還會收獲一份真摯的友誼。

  這是一節品社課,內容無疑是探明人生的哲理。劉校長走進教室,師生問好后,她清了清嗓子,微笑道:“同學們,今天我來給你們講一個故事吧!”

  故事?聽到這句話,全班同學不約而同的“長高了”,背挺得筆直的,眼睛睜得大大的',霎時間仿佛被一束束金光填滿。我雙手交叉在一起,目不轉睛地望著老師。

  老師環顧四周,看著同學們臉上那份期待,她才開始慢條斯理地開始講故事。

  “鰻魚是一種生命力很脆弱的魚類,一旦離開深海區,不久便會死亡……”說著,老師情不自禁地走下講臺。我們的目光也隨之挪移了。“老漁夫將鰻魚天敵狗魚放在一處,鰻魚便死亡得很慢了……”

  故事講完了,劉校長優雅地走上了講臺。我們的目光也繼續聚集在她身上。只見她頓了頓,深情地對我們說:“同學們,你們是否有過競爭的經歷?你們從競爭中收獲了什么呢?”

  問題一提出,教室里變得鴉雀無聲起來。同學們緊鎖著眉頭,撐著頭,咬著手指,沉思著。眼神里,智慧的光芒在不停地閃爍著。明白和疑惑。

  良久,一位同學舉起手,若有所思地眨眨眼:“我們班就經常與六二班開展班級競爭。在競爭中,我們就更加努力學習主,不斷進步了。”話畢,他長舒一口氣,大有發表自己意見后的快感。

  “我們國家在與許多國家友好競爭。競爭的同時,也提升了我國的實力……”眾人的目光轉向他,紛紛表示贊同。

  這時,從劉校長眼中也流露出一絲欣慰。

  “他的成績比我要好,我想超過他,我們倆就共同進步了。”

  ……

  劉校長點點頭贊賞地笑了笑,意味深長地說:“在我們的生活中,缺不了競爭。競爭,會讓我們收獲成功,不斷成長,同時也會收獲一份友誼!”

  競爭,讓生命充滿了活力。一個人如果缺少了與人競爭的膽量,那么,他就收獲不到競爭勝利的喜悅,他就無法收獲良性競爭中真摯的友誼,更無法享受競爭帶來的快樂與成功。

  品社課——品德與社會課。這門課程,我這樣詮釋:人只有具備了品德才能步入社會。品德與社會課,讓我們領悟人生的真諦,讓我們懂得人生的哲理——在競爭中獲取成功,收獲友誼。

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