友誼作文精華[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的友誼作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼作文 篇1

　　在這幾年中，我們在一起快樂地玩耍，認真地學習，歡樂地成長，可是，我們馬上就要說再見了，這實在使我忍受不了，這純真的友誼讓我難忘。

　　記得那一天，我們的美術老師對我說：“明天，我們就要考試了，是期中考試，同學們要帶這些材料？？鋼筆一支，鉛筆也要帶一支，還要……”老師羅嗦地說了一大堆話，一些同學聽煩了，就在下面竊竊私語，老師說的話，我有兩句沒有聽清楚，所以，忘記帶了兩樣東西：剪刀和膠水。到了考試的時候，我發(fā)現：我的同學們都帶著剪刀和膠水，而我卻沒有帶，于是，我邊悄悄地問一個同學：“要不要帶膠水和剪刀的'呀？”“要帶！”我頓時傻了眼，心想：“這個怎么辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻？？團團轉。這個時候，那個同學看見了我的樣子，小聲的對我說：“你是不是沒有帶？”我點點頭。到了要用膠水的時候，我突然發(fā)現，我的桌子上，有一個小膠水瓶，立在我的桌子上，里面的膠水有一大半，它好像在對我說：“我肚子里有水，快來用我吧！”我欣喜若狂，拿起來用好之后，又不知道膠水跑到哪里去了。我正奇怪，這個時候，一個剪刀又被甩到了我的桌子上。我環(huán)顧四周，又沒有人看著我。“真奇怪！剪刀和膠水都會走路了！”

　　下課的時候，我終于看見了，那個問我有沒有帶膠水的同學正收拾著我用過的膠水和剪刀，上面有我用來做記號的東西。

　　這純真的友誼，讓我永遠忘不了！

友誼作文 篇2

　　數學課上，老師要求大家分成小組做一個數學小報。楊鶴和煦妮是最要好的朋友，鄭芯也與楊鶴形影不離，于是她們仨就順理成章的在一個組里。為了湊滿一組五個人，她們又把皓慧和菁菁也加了進來。

　　這時，默苒猶猶豫豫地走過來，忐忑地問楊鶴她們：“我能加入嗎？”默苒不是大家心目中的好學生，成績一直不太理想。雖然如此，她很乖，很聽同學和老師的話，別人說什么她都說好。鄭芯是為數不多和默苒有交往的女生，所以自然是很歡迎默苒的加入，可她剛要開口答應，就被煦妮打斷了，“我們組已經滿員啦，不能再加人了。”隨后，煦妮跟楊鶴低語了幾句，楊鶴聽罷咳了兩聲接著說：“對呀，妮兒說的對，你去別的組吧，他們肯定愿意加你。”默苒又無助地看了看皓慧和菁菁，可她們卻在回避她的.眼神。鄭芯看到大家都很排斥默苒，就說了一句：“我要退出小組。”大家都瞪圓了眼睛，看著她走出她們圍著的小圈，站到默苒身邊。煦妮終于開口了：“芯芯，別嘛，我們組少了你不行，你就回來吧，我們同意加默苒了。”

　　星期天下午，煦妮約了大家來她家做小報。“默苒怎么還不來哇，又遲到”楊鶴說，她有些不耐煩。“那我們先開始吧，甭管她，我都通知過她嘞。”煦妮心不在焉地看了眼時間。鄭芯十分納悶，心想：默苒她不是這樣的人啊，她只是學習不太好，可很守信。她怎么可能遲到呢？

　　一周后的數學課上，老師要求大家分享做好的小報。“很好，煦妮這組很好。下一組請上臺，默苒。”煦妮、楊鶴都在下面偷偷地笑，等著看默苒的好戲。當默苒上臺時，她們驚呆了：鄭芯笑嘻嘻地站在默苒身邊在跟大家分享她們一起制作的小報呢。原來，那天下午她們各自回家時，鄭芯覺得這事必有蹊蹺，于是就去了默苒家。一問她，所有謎底都揭曉了：煦妮故意沒有通知默苒，想讓她在分享海報的那天出笑話！

　　友誼就像一朵含苞待放的花骨朵，需要善良和信任去滋養(yǎng)和呵護它，鄭芯和默冉的友誼之花正在茁壯成長。而煦妮呢，鄭芯之后再也沒有和她說過話。

友誼作文 篇3

　　晚飯過后，我們一家照例去公園散步，草地上正有一群小伙伴在踢球，我躍躍欲試，三步并住兩步走上去問：“我可以加入你們嗎？”得到肯定的答復后，我開心得要飛起來。

　　一番商量，我們決定兵分兩路，開場少兒友誼足球賽。球賽開始，對方先鋒便帶著球一陣旋風似的.往前沖，他目不轉睛地盯著我方球門，我試著阻止沒能成功摔了一跤，我正要爬起來再次攔截，說時遲那時快，球像出膛的子彈一樣“嗖”地一下直沖球門而去，不好，要進球，隊友開始捶胸頓足，巧的是球撞到了門框上，守門員乘機眼疾手快一把抱住了它。好險！對方差點來個開門紅給我們個下馬威。這下我們組的隊員都警覺起來了，隱約都覺得自己之前太輕敵了。

　　球場如戰(zhàn)場，情況瞬息萬變，帶球、過人……這下我一點也不敢含糊了，瞅準時機一腳大力舉射，眼開就進了，不曾想球到半路被對手截了糊，太可惜了。我極不甘心，趕緊跟隊友耳語了幾句，我覺得我們必須要好好配合才能突破對方的球門。統一共識后，你掩護他負責捕捉球我來射門，分工明確，各就各位，我們一個個充滿激情，仿佛勝利就在眼前。眼不離球，球不離腳，“砰”球繞過守門員飛進了球門，我們配合得天衣無縫，贏了一球。隊友們大受鼓舞，一對雙胞胎的哥哥一激動還把我抱起來親了一口，那無與倫比的喜悅溢于言表。

　　最后我們二比一贏了這場友誼賽，并相約下周六繼續(xù)。

友誼作文 篇4

　　樹上枯黃的葉隨風而去，屋瓦上的天空依舊永恒的藍著。

　　一個已經逝去的地方支撐著一段深厚的情，人依舊來來往往，夜路的燈孤獨的亮著，一扇紅色的門毅然立在那兒。

　　門里曾經有我和你的氣息，如今卻成了你我唯有的記憶，或許在夜深人靜不經意想起，能偶爾聽見那是我們發(fā)自內心最純凈的笑聲。

　　一條條曾經打鬧過的街，一家家留有我們足跡的店，無數個關于我們的畫面：那些人那些樹，那條街的燈。或許都曾微微地顫動一下，然而牽扯著回憶的情感，是不可動搖的'。

　　我清楚的知道，在這樣一個很短暫的青春，被人們貼以“時光”標簽的寶貝，殘忍的將你我分開。

　　看窗外依舊是這片天，卻再也拼湊不了一幅畫，因為少了如此重要的你。

　　感謝你用你的傾聽，體會和感受我的那一片精神故園。我想你一定會接受我的感謝。如果有一天，我不能把同樣的謝傳達給你，那我就是這世界上最悲哀的人了。

　　沉寂在黑夜之中，心明明是完好的，卻總是感到有種情感被壓抑著，淡淡的痛著。

　　突然開始眷戀，從來都沒有過的感覺。盡管是命運，但我不想屈服。許多年來我們一起走過的路，此刻卻要被封存，你感受到了嗎？我的心正麻木的跳動著。

　　終于體會到那句深得人心的話語“人總是要等到失去以后才懂得珍惜。”

　　想象著，若干年后如果你我還是朋友，我一定會將這篇文章給你看，到時候我們在一起細細體味人生中這一段美好的記憶。把瞬間轉換為永，那一刻我們便永遠在一起。

友誼作文 篇5

　　當初四個人約定，友誼天長地久，四個人是那么快樂。

　　一天，依不知道因為什么，跟我們斷絕閨蜜情。可，冰卻跟依坐在一起，我們已經絕交了，那冰得多尷尬呀！我在心里想著。可是，我發(fā)現我錯了，她們兩個人只有尷尬嗎？不，我跟珊在上課看到好幾次，兩個人在那講話，露出只有對閨蜜的笑！我跟珊忍不住了，兩個人跑去問冰，冰的回答真的讓我預想不到。“冰冰，你為什么要跟宋依講話，我們不是跟她已經絕交了嗎？”我質問著。“沒有，那是她要給我作業(yè)看，然后我看她字寫得不好，就說了”冰似狡辯。“冰冰，原來真的上課也要檢查作業(yè)嗎？”

　　平時較文靜的珊也發(fā)問了。冰冰好像說不下去了，就對我們說：“那都是宋依要跟我講話，我不想跟她講話的。”“冰冰，如果當初不是你說宋依要跟我們絕交，我們也不會這樣吧！”“嗯啊，當初就是你說的.”我跟珊都忍不住的說了。“反正就是宋依要跟我講話”“她跟你講話你就應嗎？”珊說，“我跟欣不止一次看到你跟她講話”我們沒有說什么，冰就走回她的位置。我還想起一件事：上次在做作業(yè)，冰跟依居然兩個人一起把作業(yè)拿上去問老師，那時我們跟依的關系一件降到冰點。在課堂上不止一次看到她們兩個人在講話，都笑著、笑著……冰，我們不止一次這樣問過你，但每次我們沒有跟你絕交，我們期盼你會跟依徹底說明一下關系，而不是瞞著我們。

　　你真的還是我們的閨蜜嗎？

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