嘗試的作文15篇【薦】
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的嘗試的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘗試的作文1
蘇格拉底有言：“最有希望的成功者，并不是才能出眾的人，而是善于利用每個時機來發掘開拓的人。”轉變一下視野，善于向未知的領域去開拓，你的世界便會春暖花開。嘗試是一種走向成功的策略和途徑。野兔因未嘗試新路線而被獵獲，是失策；而眾多的大學生求業無門則是因為沒有發想嘗試創業這條途徑。當社會發展急劇加快的時候，社會更需要勇于嘗試的人來開拓性領域，從而豐富社會生活滿足發展需要。因此，學會嘗試也就成為了高人一等的重要砝碼。嘗試者離成功最近！
“萬事開頭難”，嘗試新事物最需要一種知難而進的勇氣。浩渺的宇宙從阿姆斯特朗登上月球開始，便已不再神秘到可望不可即。倘若阿姆斯特朗沒有敢冒大險去嘗試的勇氣，又怎能將自己的一小步轉化為人類探索史上的一大步？如今阿姆斯特朗走了，探索與嘗試卻從未完結。而反觀多藏于“象牙塔”中畏首畏尾的我們，不正是缺少了大膽嘗試的勇氣嗎？勇氣是一種無形的力量，事嘗試者走向成功的開路先鋒。 “沒有七十二變，怎能大鬧天宮？”大膽嘗試背后更需要厚實的.實力支持。沒有強大的實力支持，再多的嘗試也只能以失敗告終。當諾貝爾獎不再是大陸的神話，當多年的期盼終于成為現實，莫言獲獎正驗證了靠實力與嘗試走向成功的正確性。莫言將豐實的文筆扎入故鄉貧瘠的黃土地，然后生出紅高粱般熱烈的文學來，這正與當代許多作家追求華美背道而馳，但這種以實力為基礎的嘗試卻觸發了人類心頭對最原始美的沖動，因此莫言登上了頂峰，而我們在高談自己的理想時，是否注意到自己實力的口袋中囊中羞澀？擁有實力，才擁有去嘗試的權利。
嘗試的過程雖無好壞之分，但結果卻有善惡之別。周立波說：“善需基礎，惡無底線”，如果嘗試不是建立在善之基礎之上，反而取之成果無底限作惡，必將受到社會與自然的懲罰。福建某藥企的“活熊抽膽”之術用在謀取暴利上，日本為獲得更大利益意欲重修核電站。利益的背后是利用嘗試的惡果危害社會的行為，這必將受到社會或自然的懲罰。（辯證思維，聯系現實）
馬云曾說：“這個世界不缺少錢，缺少的是企業家的夢想與精神。”而我現在要說，這個世界不缺少循規蹈矩者，缺少的是勇于嘗試開辟新天地的人。當別人因為循規蹈矩將個性泯滅為共性時，你的大膽嘗試必會是你脫穎而出。
嘗試的作文2
我經歷過一次成功的嘗試。那次嘗試是我人生的新起點，那次，我超越了自己，那次，我終生難忘！
那次嘗試就發生在去年寒假，我參加英語集訓營，每天都會有一節發音大課，也就是在第三次上發音大課時，我成功地……
和往常一樣，李老師在臺上十分投入地教我們如何發音，我在臺下專心致志地聽講。這是，李老師卻突然要求每班派一名同學上臺背課文，我照樣不舉手，雖然我背得滾瓜爛熟，因為我會緊張，一緊張就失語，就會引來一大片人的嘲笑，盡管我是曾在臺上風光一時的訓練有素的舞蹈演員，盡管我曾有一段屬于自己的舞臺燈光，可是我從來就不敢獨自上臺，而且是成為臺上焦點。“D1班怎么沒有人上臺？”我這才注意到我們班沒人舉手，“哪個愿意自告奮勇，就高舉小手！”我猶豫了，手慢慢往上升，可馬上就縮了回來，我的內心在掙扎，到底是該還是不該呢？“沒有人了嗎，那就要視為棄權了，我數五聲，五、四……”在李老師的`一再催促下，我急了，為了我們班，我豁出去了，就在他數“一”的那一剎那間，我膽怯地舉起右手，李老師馬上點我上臺，還沒有完全做好準備的我邁著沉重的步子緩慢地走上去。唉，這回得丟臉嘍，真是糟糕，早知道我就不舉手了，我現在什么也想不起來了！我怎么這么魯莽。可開弓沒有回頭箭，我只好硬著頭皮走上臺。
A1的大哥哥，A2的大姐姐很流利地背了出來，我一看，心里更沒底了，更加后悔自己舉手，此刻牙齒打顫，雙腿發抖，心怦怦直跳，在寒冷的氣候里，我竟然在流汗，身子是熱的，心卻是冷的。輪到我了，我往臺下一看，發現同班同學和老師向我投來鼓勵的目光，為我打氣：“一定要為我們班爭光啊！”其他人的目光齊刷刷地看過來，緊張氣氛的縈繞，使單詞一個個堵在喉嚨里，怎么也吐不出來，我深吸一口氣，努力使自己平靜下來：不就是背課文嘛，就當臺下沒人。緊接著竟通順如流水般地背出來，連我自己都不敢相信自己的耳朵。李老師宣布成績，我們班獲得了第一名，全場爆發出熱烈的掌聲，此時我興奮得快要窒息，第一次上臺，我成功了。原來成功并不是夢啊，只要大膽去試，就不會失敗！
通過這次上臺的經歷，我覺得只要你肯，你敢，不論或是失敗，都會有所收獲，只要你愿意嘗試，超越自己，那么，你就是大贏家！
嘗試的作文3
星期六，我和老媽、同學們、老師一起參加了親子活動。
在吳大大的帶領下，我們坐著大巴車來到了我們的目的地——德清。
我們的活動一共分為3大類，第一類是以孝和禮儀；第二類是我們的成長故事；第三類是我們有趣的親子游戲。我覺得最有趣的就是成長故事了。
我們先進入了弟子規學堂。
在弟子規學堂里我們老師先教我們要端正衣冠，我們紛紛把那些小小的衣服、褲子都整理好了。接著我們祭拜了孔子，完了之后我們還舉行了朱砂啟智，擊鼓明智，啟蒙描紅，誦讀，老師寄語，拜老師，拜父母。
時間飛逝，不知不自覺間，完成了孝和禮儀后，又到了午餐時間。今天我們要用最原始的灶爐來生火煮飯。
生火
我們一共分成了六組，我們組開始嘗試生火。可是不管怎么樣都生不起來，我們決定向別人借火，于是我們找到了在我們對面的阿姨，我們成功地向阿姨借到了火，可是把有了火的柴一放進去，沒過一會兒它就滅了，我們嘗試了好幾次結果都失敗了，好心的阿姨，幫我們生著了火，我們連聲感謝。因為加柴，而柴又特別長，我和小夢開始了劈柴。
劈柴
我先把一個柴放到一個叫讓它斜放，然后在它中間差不多的位置用力一踩，“啪”的一聲，柴一分為二了，變的短短的，我把兩根柴放入火中，讓它燃燒了起來。
摘菜
火是燒起來了，可是我們發現還沒有菜，導游阿姨便說：“每組拿上籃子，再找幾位同學我們一起去摘菜。”我們聽了連忙拿起籃子留下大人來清洗現有的材料和施束玲來掌管火候，我們組的其他人（包括我）都去拔菜了。
來到菜地，我看見一片綠綠的菜，我彎下腰仔細地看著，找準一個好的，大的菜就把它拔出來，可是沒想到拔菜也很費勁，它的根扎的很勞，我見一只手拔不起來，就用兩只手，費了我九牛二虎之力，好不容易才拔了下來。我們拔好了菜，急忙趕了回去。
過了許久，一桌香氣撲鼻，美味的'菜，上桌啦！這可把我們這群小饞貓給饞住了，我們拿起飯碗開吃了。
吃完飯后，就到了快樂的游戲時間。有打地鼠，拔河，溜索，制作團子和滑草等。
最好玩的就是溜索了。我來到溜索旁，雙手緊握著把手，雙腳在風中滑行，一陣陣風從耳邊吹過，我在風中飛行，如同小鳥般快活。
快樂的時光總是短暫的，又到了告別的時刻，我們依依不舍的告別了德清。
嘗試的作文4
在寒假的前幾天,有一天回家后，我神秘地對爸爸說：“爸爸，你教我雕刻水仙花吧。”爸爸爽快地答應了。
一天爸爸下班回家，我見到他手上提著一袋東西，就好奇的跑過去看了看，里面卻是一個個“土球”。我覺得更奇怪了，這究竟是什么東西呢？我忙問爸爸：“爸爸，這是什么東西啊？”爸爸不慌不忙地說：“這就是還沒有雕刻之前的水仙花呀。”我原以為爸爸今天就要教我雕刻水仙花，可他卻說今天沒時間，明天再教我雕刻水仙花，我只好答應了。
那天下午，我看爸爸差不多要下班回來了，我心想：我可以先作好準備，這樣爸爸一回來，在教我刻水仙花不就可以省點時間了嗎？于是，我就拿來幾張報紙，鋪在地板上，又拿來兩個水仙花，放在報紙上，又拿來兩把美工刀，一切都準備好了，可是爸爸還沒有回來，真是萬事具備，只欠東風啊。
終于等到爸爸下班回來，他準備開始叫我雕刻水仙花。我們先把外面的一層土剝掉，然后,拿起刀子，開始刻里面的部分，里面的部分要用刀子一層一層的刻，我把刀子輕輕往里面壓，把刀子往水仙花里面插，然后輕輕往上挖，這樣一塊皮就被我挖起來了，我照著這個方法一層一層地刻，前面幾層我輕輕松松地過關了，可是越到里面，雕刻的難度系數也就越大，雕刻的`難度和水仙花的變化大小正好相反，水仙花的大小越小，雕刻的難度卻越大。差不多有芽的時候，我就得更加小心了，不然一不小心就會把芽給刻壞了，我小心翼翼地刻，生怕把芽給刻壞了。可是，第一次的嘗試我失敗了，我一不小心把芽的一個角給刻壞了，我有些灰心喪氣，爸爸卻安慰我說：“沒關系，這是你第一次雕刻水仙花，一個芽壞了沒關系，還有其他的芽可以讓你刻。”“啊？什么？還有其他的芽？”我有些驚訝，“一個水仙花有多少個芽啊？”“你自己刻一刻不就知道了嗎？他的芽數是不一定的。”爸爸決定讓我自己來解決這個問題。
當我刻到第二個芽的時候，心想：這次我一定要刻好！于是，我慢慢的刻，把每一個細節都做好，這一次我真的成功了，我興奮不已，但在刻下一個芽的時候，我由于太大意了，又把芽給刻壞了。
通過這次有意義的嘗試，應驗了一句話——謙虛使人進步，驕傲使人落后。通過這件事，我對這句話有了更深的理解：做一件事，如果你成功了，不能驕傲自滿，應該繼續努力；如果你失敗了，不能灰心喪氣，應該再加把勁，爭取把這件事給做好。
嘗試的作文5
人生的路很長很長，自然遇到的事也會更多。在經歷人生磨煉后的你，還會堅持最初的夢嗎?
夢自然很美好，但實現需要努力與奮斗的維持，最重要的是什么呢?想一想?也許有千百個答案。但我認為是堅持。黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫。堅持，就可能迎來黎明，迎來勝利，迎來成功。答案如此，可問題是你堅持到最后了嗎?
有些人總是說有困難，有問題，而真正的問題，是自己啊。是啊，沒有過不去的坎，只有愿放棄的心。就好像‘’困‘’字一樣，不是有多難，而是心麻木了，才不愿從中掙脫。如此，在學習上，有的人選擇堅持，有的`人選擇放棄。當你陷入困難時，就證明沒有能力嗎，當你聽不明白時，就該不聽嗎?其實換個心態，誰又沒有困難呢?但為什么他們都成功了，也許是他們堅持了，努力了，奮斗了。成功的花兒綻放時，誰又知其背后的辛酸與付出。
成功不是一日而成，冰凍三尺也絕非一日之寒。誰也無法保證你一定會成功，但如果沒有堅持，沒有辛苦，又何來的認可與鮮花。堅持了不一定會成功，但不堅持絕不可能成功。朋友，也許你疲倦了，失敗了很多次，到處尋求成功的方法。你也會痛苦，徘徊，迷茫，悲傷。可如果你笑一下，想想，哪一個成功者不曾有過相識的經歷。一切要你自己面對，也只能自己面對啊。
前幾次，我被很多困難困住了，我開始懷疑我的堅持，懷疑自己的能力。可是當我想放棄時，我又不甘心，于是我開始反省自己。其實問題沒有那么嚴重，嚴重的是自己的心態。如果我當初遇難而退，恐怕自己連畢業都是問題。但生活中，學習上，你所認為的沒有希望，也許是你未嘗試，沒有堅持，或是你未正視這個問題。我喜歡太陽，它總會層層烏云中透出萬丈光芒。我以為陽光不會在透過烏云照射大地。萬萬沒想到，它做到了。我們是否和太陽一樣，面對困難，自己，有沒有足夠的信息和勇氣。
想獲得成功當然不容易，成功固然可喜，但追求的同時提高了自己，這才值得慶幸。愛迪生失敗多次，居里夫人失敗多次，華羅庚也有許多困難，他們堅持了，最后成功了。有人會對此抱怨，有人會對此向往，甚至有人會對此不屑。用好的心態看待它吧。待到你成功時自會領悟別人體會不到的東西。無論此時你成功或失敗，都不重要。重要的是堅持了自己方向，自己獲得了意外的驚喜，堅持了最初的夢想。勝不驕，敗不餒，堅持到最后，就像跑馬拉松一樣，誰也說不準，堅持到最后的才是贏家。
此作獻給我自己與那些堅持夢想的人。
嘗試的作文6
生活中，也許我做不了藍天，但我努力做一朵白云，點綴著藍天；也許我不能成為波瀾壯闊的海洋，但我努力成為一滴水，擁抱大海；也許我成不了密林，但我努力成為一棵小樹，長滿了濃濃的綠色；我在嘗試中長大。
我在嘗試中長大。
面對寬闊的馬路和川流不息的車輛，我的內心變得膽怯，看到其他孩子和父母手牽手走過，我的內心變得脆弱，但我不得不去嘗試，試著邁出這沉重的一步，看著街燈，第一次跑過馬路，我變得更加勇敢。
我在嘗試中長大。
這輛巨大的自行車放在我眼前。我小心翼翼地爬上汽車座椅，慢慢地蹬著車，但這時我只聽到自行車落地的聲音。我也和他重重地摔了一跤，摔斷了膝蓋，劃破了臉，但我把它舉起來，不停地重復，不怕摔。第一次騎自行車，我變得更強壯了。
我在嘗試中長大。
手里拿著那張傷心的試卷，即使他已經被我變成了一個球，他父母的側發也在所難免。回到家，他展開折疊好的試卷，突然發現這些尸體都做不到。但是在做題的`過程中，總是會出現錯誤，導致成績不及格。第一次考試，做分析，下次考試盡量不要出錯。我變得更加嚴謹細心。
我在嘗試中長大。
在同學家，和他玩的太開心了，忘記了回家的時間。在漫長的回家路上，我嘗試著如何向你解釋這一點，用什么樣的謊言讓你相信我。但是最后，他們被抓了，受到了懲罰。第一次撒謊晚回家，我變得更有時間意識，更誠實。
我在嘗試中長大。
你已經累了一整天了。我沒有給你任何問候。我沒把你當服務員。我們玩了一個角色互換的游戲。我負責家務、洗衣和做飯。去體會你的艱辛，你的疲憊，你心中的感受。第一次為人父母。我變得更體貼了。
我在嘗試中長大。
在學校，我曾經和同學發生過摩擦，以至于在外面打架解決問題。我在課堂上使用了不文明的語言，導致了與同學的沖突。從來不處理同學關系，后來才意識到自己的錯誤，向同學道歉。第一次當班長的時候，我變得更負責，更理智，更關心別人。
白云試圖融入天空，一滴水試圖融入大海，一棵樹試圖抵御風暴。
人生有很多嘗試，人不斷從失敗中吸取教訓，不斷反思自己，不斷改變自己的缺點。嘗試是人類進步的階梯，是國家域名集團的發展之路。嘗試是我們生活的完美。我在嘗試中長大。
湖北省武漢市武昌區陸家街中學，針鋒相對的愛情
嘗試的作文7
人的一生會有許多的嘗試，有的可能成功，有的也可能失敗，但這些嘗試一定會讓你有所感悟，有所收獲。
記得五歲那年，爸爸給我買了一輛小單車，我興奮極了，想著自己也能騎車兜風了，便屁顛屁顛地跑去要爸爸教，爸爸二話沒說便答應了。騎自行車，最主要的是掌握平衡，控制好方向。爸爸說。來，開始吧！我迫不及待，沒等爸爸說完就跨上了我的四輪小單車（有兩個輪是輔輪，防跌倒的），開始裝模作樣地踩起來。哐當，還沒等我反應過來，就摔下來與地面來了個親密接觸。
哇我大聲哭了起來，眼淚就像沒關住的水龍頭，嘩啦啦地往下流。不學了，不學了，我哭著準備離開。這時，爸爸一把將我拉住，嚴厲地說：一次小小的跌倒，就把你打趴下了？那怎么去學好單車，怎么去面對困難？勇敢嘗試吧，相信你能行的。我慢慢止住淚水，小心翼翼的走過去扶起單車。這時，單車就像一只張牙舞爪的怪獸，似乎在說：來欺壓我，我就一定會把你摔得很慘，要不要試呀？我心里又開始打退堂鼓，不自覺地往后退。怎么辦，假如又摔了怎么辦？我心里猶豫著。這時爸爸又鼓勵我：你一定行的，戰勝心里的恐懼，不要怕，我在一旁護著你。騎自行車，真的有那么嚇人嗎？只不過是要掌握平衡，控制方向而已。沒事的，你能行。我也在心里安慰自己，一定能行！于是，我再次跨上小單車，握緊把手，咬緊牙，踩小單車前進了一下，再踩又進了一段，只不過有點晃。我繼續著
就這樣懷著緊張的`心情，我忐忑不安地踩著，一點一點前進，邊踩我就邊在心里為自己鼓氣，哪怕很慢，哪怕距離再長，也要勇敢堅持下去，戰勝恐懼，戰勝內心！回過頭，發現我已經離出發點很遠了，也似乎一下掌握了訣竅，我開始熟練起來，逐漸找到感覺十米，二十米，三十米，五十米當我圍著院子轉了一圈后，我興奮地跳下車：我成功了！我學會了！爸爸笑著說：我說你能行的，只是你太害怕，其實并沒有那么可怕，對不對？嗯！我也笑開了花，剛才的害怕也隨之煙消云散。
能讓我學會騎自行車的，是勇敢的嘗試。這次勇敢的嘗試，讓我戰勝了恐懼，戰勝了自我，學會了一門技巧！現在，我的騎車水平可以稱為高手了，不但能隨心所欲地騎行各種自行車，還能玩出多種花樣。從學會騎自行車的過程中，讓我懂得了任何事情都要勇敢地去嘗試這一道理。
嘗試的作文8
人生有無數次嘗試。嘗試舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著自己做菜，正是在嘗試的過程中，我們逐漸明白與這個世界的規則所在。然而我要寫的嘗試，在別人的眼中也許是平淡無味，而對我來說卻是一次蛻變。
幼時母親嚴厲，要求不斷。我從小就是循規蹈矩的乖寶寶，一路成長，雖斬獲很多成績，很多榮譽，內心深處卻始終恪守冷暖自知的守則。然而支撐至今，不是沒有過掙脫的念頭，它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落，蠢蠢欲動。我本以為自己能守住那些無數次在耳邊呼嘯而過的念頭，不讓它們生根發芽，然而我卻真的做了這般嘗試。
彼時正是叛逆期。心里的瘋狂和不甘像毒素般一點點累積，偕同那些四面八方接踵而來的壓力一起扼住了理智的咽喉。似乎是剛和母親吵完，平生第一次拎起書包奪門而出。我知道我必定讓她傷了心。只是我被自由的快樂蒙了雙眼，不管不顧不聽不想，人生難得按自己的意愿做什么。
一路走走停停，背包沉重碩大，肩膀酸疼，只是內心清明皎潔，好像剛剛誕生于這世間。路人的眼光異樣。我只是不停地啟動雙腳出發，聽從自己內心的意愿。在路上的時候，從來不用思忖過去未來。
所以我如此迷戀行路的感覺。
風塵仆仆，精神奕奕，像個莽撞的旅人。
一路行至天黑，終于不舍地回家。我不知這能不能稱得上離家出走，它頂多算是對日復一日生活的小小背叛，是個戛然而止的斷章。至今想來我悲憫自己，如此幼稚，換取的卻是不到半日連快樂都無法徹底的出逃。回家已經很晚。燈還亮著，桌上的`碗筷紋絲未動。母親坐在沙發上，看著我，眉間有一閃而過的欣喜，很快恢復成一潭死水般的平靜，沒有大發雷霆。我釋然般轉過身，卻聽見身后傳來微弱的抽噎聲……母親如釋重負一般癱坐地上，崩潰地捂住臉，眼淚像泉水一樣順著手指的縫隙往外涌，衣襟濡濕了一片。我從未見過母親如此失控，這太叫人心疼。她努力不發出聲音，整個人像經歷過一場浩劫般無力，只是擺擺手叫我去吃飯。我不忍離開，張了張嘴，卻不知要說什么最終無言。我太不懂事了。
這是注定失敗的嘗試。可是我卻真真切切地體會到成長的滋味。它教我懂得照顧他人感受，懂得學會接受，最重要的是，懂得把不甘心的夢藏起來，并堅信有一天它們會大放異彩，懂得忍耐。
嘗試的作文9
每當夏日來時，開窗，聞香。此刻，陣陣花香伴著成功的喜悅彌漫在空氣中，這花香，讓我明白了生活的真諦，收獲了人生的啟迪，原來，正如塞內加所說，“只要持續地努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西。”
去年，奶奶回老家，臨走時叮囑我說，“今年小院里要種些花，就由你來種吧。”說著并把手上的一小包茉莉花種交給了我。
翌日，左手提著小鏟，右手拎著水壺，兜里又揣著花種，來到院中，陽光透過層層疊疊的樹葉傾灑下來，好像那”一米暖陽”。回想起奶奶對我說的話，便不再注意那陽光。提著鏟子，便翻起土來，手中攥著小產，左翻翻，右翻翻，揮舞起來，泥土被翻得七零八亂，身上粘滿了泥土賜予我的禮物。興奮之時，卻沒把握住力道，用力過猛左指一下就被劃傷了，十指連心，這痛是鉆心的！心中一下子就煩躁起來，沒有耐心，便放下鏟子，回到房中，靜靜歇歇……第一次嘗試就告此段落。
幾天過后，手指上的傷好了。又想起奶奶交給的任務。便又一次去嘗試，這次小心翼翼的翻好土。將茉莉花種均勻有序的撒在土坑中，再埋好土，心想原來種花是這么的簡單。在土上又撒了些水，只為靜待花開……
誰能預想的道？接著幾周連下暴雨，院中已水滿為患，心中又想，茉莉花是保不住了，種花的任務還是放棄吧。誰知就在此刻，奶奶的.一句問候，讓我重拾信心。
次日，努力摸索，努力嘗試，終于發現剩下的幾顆茉莉花種已發了芽，綠葉從土壤中擠了出來，向著陽光，野蠻生長，早晨和傍晚，忙于給茉莉澆水的我，整日在烈日下曝曬，只過幾天，皮膚也變得黝黑，到了中午，茉莉最脫水的時期，我必須得給他們大量補水。直到他們的綠葉被濕潤浸透為止。而此刻，被陽光照的喘不過氣的我。汗水順著鬢沿緩緩流下，浸濕了整個衣衫，蹲在茉莉旁，只為它們開花飄香，但不一會兒，陽光似乎就能把我給蒸發。烈日下，實在是累的不行了，都快要脫水，簡直日茉莉還是不結苞，早已沒有耐心，便將茉莉晾至一旁，許久未去侍弄她，他竟冒了幾個花苞……
頓悟，原來，種花，靠的是耐心與時間，時間是成功的最好見證者，就像這茉莉，她不喜歡你對她得牽強附會，她只需要你對他的耐心與等待。發現，多次嘗試之后，才會品味到它的真諦。
自古成功在嘗試，不嘗試永遠都不會成功，勇敢的嘗試是成功的一半。
嘗試的作文10
我特別特別不愛吃蘋果。一聽到吃蘋果的那種“吱吱”“嚓嚓”的聲音，就會抖落一地的雞皮疙瘩，“瘆”得慌，像一步步踩在刀尖上，血珠滾滾，叫做什么蘋果恐音癥。看到我猙獰的模樣，媽媽原是不強迫我吃蘋果的，最近卻不知聽誰說蘋果多么多么有營養，對孩子身體有幫助，一下拎回來好幾斤大紅蘋果，逼著我吃，說什么嘗試才有突破，自古成功在于嘗試，何況蘋果這么的有營養。
我想起小時，也是這般被逼著去嘗試，去挑戰。
小時候挑食，不愛吃青菜，被爺爺奶奶寵著，后來就發展成只要是蔬菜，一概不吃。媽媽買了紫包菜，糖醋炒得閃閃亮，添上幾片胡蘿卜，威逼利誘，用盡手段。迫于無奈，我擰著眉頭瞪著那一盤的紫乎乎、油汪汪，極不情愿夾起一小片，慢悠悠送進嘴里。酸酸甜甜脆脆，一下就讓我這個小吃貨“口界大開”，一大口一大口啊嗚啊嗚起來。后來，但凡遇到什么困難或是挑戰，我不敢嘗試時，媽媽總一遍遍念叨小時這件事，“去試試，快試試”。
小時候恐高，站到四五米沒有欄桿的高處，就會腿軟，瘋狂滋長出一種恐懼感。偏偏當時老師布置了一篇關于蹦床的日記，只好硬著頭皮去試。蹦床是那種有四五根繩子綁在腰上，吊起來蹦，像只叉燒的.烤鴨，能蹦三四米高。被吊起的我手心蒙了層冷汗，緊緊攥著繩子，像只小蜘蛛扯著蛛網，卻不及蜘蛛移動自如。恐懼漫山遍野滋長，腿軟弱無力，腳尖剛剛抵到蹦床，卻不敢動彈，仿佛立在懸崖邊上，崖底水流嘩嘩。租售蹦床的阿姨在一旁略略著急地嚷著：“小姑娘，快蹦呀，試試，找到感覺就不怕了，快蹦床邊上，快試試。”老媽恨鐵不成鋼，在蹦床邊上一下一下大力扯著繩子，我也一下下蹦彈起來。耳旁風聲呼呼，漸漸適應了佷多，嘗試著蹬了一下，被輕輕彈起，又嘗試著用力一蹬，被彈起很高，看到很遠很遠的樹上，掛著紅紅的燈籠。那天，我像只小青蛙，跳的可歡。那篇日記的最后，我寫，嘗試才有收獲，才能成長。
媽媽把蘋果切成薄薄的片狀，我攥著手心咬下去，“吱吱”“哧哧”，像一點點被吞蝕，像干枯的松樹皮來回摩擦，不由得毛孔都張開，雞皮疙瘩大片的揮灑，好可怕的嘗試！
嘗試，就像一顆小小的糖果，撥開糖果，能嘗到甜蜜。嘗試是一種成長，在嘗試中成長。
當然，也因為嘗試，我決定，再也不吃蘋果，可怕的蘋果！
帶著弟弟去步行街時，街上有小孩在蹦床，一上一下，趕鴨子上架般攆著弟弟：“去試試！快試試！”
嘗試的作文11
記得在我上小學一年級的時候，我的第一次上課舉手發言的情景，至今，還清晰的出現在我的腦海里，給我留下了不可磨滅的印象，可以說是刻骨銘心的。
有一天上語文課，我們正在學拼音中的韻母，我那時也是剛學習了英語A-B-C。語文老師課堂提問，我就積極的舉手發言，結果由于第一次課堂回答問題，非常緊張，不小心就把a讀成了字母A的音，遭到了同學們的哄堂大笑。老師也把我訓斥了一頓，說我上課沒有好好聽講。課后老師又給我單獨講了一遍，我感到很不好意思。不過，從那以后，我再也沒敢上課舉過手發言。
到了二年級，我們換老師了。語文老師居然讓我每天站在講臺上帶領大家早讀。我當時心里不知有多緊張，真不知明天該如何去面對。放學回到家，我膽怯地把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑著鼓勵我，她相信我一定能行。再想想老師那和藹可親的笑容，更增加了我的自信。第二天，我充滿信心地走上講臺，拿著書的手有些顫抖，走上講臺的那一刻，我緊張的出了一身冷汗，聲音-----聲音都在顫抖，外面下著雨，舌頭都有些打卷了，我拼了命地發出了一陣聲音，大家便跟著我讀了起來。我····我···我·····成功了， 我當時特別的開心。因為我克服了自己，跨出去，走上了講臺，終于成功了。每天大大方方的`帶領同學們早讀，一直堅持了半學期。直到現在，我對上講臺一點也不懼怕，總是那么地大方與自信。勇敢地去嘗試，就會有意想不到的收獲。
我上了初中以后，膽子也放開了許多，猶如從哪個風雪交加的冬天，回到了春暖花開的春天。但人往往都是在一次次的成功之后，就會有下一個困難在等你去挑戰，去克服。這不，初中一開學，我又一次遇上了麻煩了。
一次老師讓我和×××同學一起上講臺做題。我心里同樣緊張極了。同樣的冷汗，同樣的顫抖——冬天又來了。我又是四年前那樣慢慢地走向講臺，小心翼翼地拿起粉筆，憑借自己的意念去做題吧。我告誡自己不要緊張，相信自己一定能行。我緊張仔細地寫著每一個數字，每一道題，每一個字母。在做題的時候，只聽見下面一直有學生在說話，難道是我做錯了嗎?不管三七二十一，我又急忙檢查了一遍題，5×;沒有錯，我便回到了座位上。老師走了過去，一個對勾，一個錯號，我清楚的看到我寫對了!老師向我投來贊賞的目光，又開始講課了。我仿佛又回到了春天里，心中又涌出了一股說不出的喜悅。
同學們勇敢的去嘗試吧，嘗試一次次后，就擁有一次次的成功，成功之后，你便能體會到一種比吃了蜜還要甜的、說不出的快樂。讓我們勇敢的去嘗試吧，在嘗試中成長，希望的明天一定屬于你!
嘗試的作文12
我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時候覺得所有的"字"都像是很偉大的杰作似的。
到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個"字"，那是一個多么令人難忘的時刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個"字"。喔！看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興啊！
漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺的一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的.昆蟲。因為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作"龍書"，神農氏看到精禾而作"八穂書"，倉頜看到云朵而作"卿云書"，帝堯看到神龜而作"龜書"，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個"蟋蟀書"，那該多有趣啊！
唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法名家個個爭奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫得非常好，包世臣曾評之為"從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背。"可見他的筆下功夫是多么深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權的字勁挺秀美，與顏書并稱，有"顏筋柳骨"的美譽。欣賞這些名家的字，真的其樂無窮。
通過多年的練習，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會變得異常平靜，整個人如同置身于世外，有清風，有鳥語，也有花香……由于我越來越愛好書法，只要一有空就陶醉其中，所以進步非常快。特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。
我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
嘗試的作文13
在教學中，一些教師往往是背對學生批改作文，而一部分學生則在作文本發了之后，只看看分數，根本不注意教師的批改，不容易“上路”。對學生習作適當進行面批導改，具有針對性和及時性，學生聽起來“入耳”，看起來“入門”，自己學會自改作文容易“上路”。這樣有利于克服教者代勞，無效勞動偏多的弊端，對提高學生的實際寫作水平大有裨益。我就是這樣嘗試的。
一、見縫插針。
學生在課堂作草稿時，教師應在教室間巡視。一旦發現問題，及時加以指點，“搶”時間面批，力求做到“雪中送炭”，而不是“雨后送傘”。巡視時，我們應側重于抓“大頭”，即學生的作文是否緊扣題目中的重點詞（題眼），選材是否有利于表達作文的中心。例如，寫作《我有一位好xx》一文時，有的學生寫的是《我有一個好弟弟》，但文中主要寫了弟弟的可愛之處，并沒有突出一個“好”字。通過面批作文，可以使其知道“好”與“可愛”不是一回事。“可愛”是令人喜愛的意思；“好”優點多，品質方面優秀等意思。如果寫：“好弟弟”，那么就應該抓住弟弟的優點方面來寫，否則就偏題了，指導《作文教學：如何實現對學生習作的面批》。這樣，學生可以從中學到寫法，提高題目分析能力，抓住題眼，同時也為教師批改作文減少了一些“麻煩”。
二、點拔引導。
面批學生習作時，不可能也沒有必要去做到面面俱到，要抓住習作中的主要問題去多啟發，多“點撥”，多導改。如：有的學生在寫《我的家鄉在變化》一文時，只知道寫稻田、小河、新樓房，不懂得如何深化主題，沒有明確的中心，可這樣啟發：“家鄉以前是怎么樣的？為什么會有這么大的變化？”使學生明白：寫這類題目，要注意反映社會在變化，改革開放帶來了許多好處。還有的學生寫完家鄉的變化后，沒有寫自己感想就草草結尾了。對內容欠具體、重點不突出或結構不完整的，可這樣點撥：“你文章的`重點部分在哪里？能具體點嗎？”、“你能補寫個開頭或結尾嗎？”“怎么美呢？能具體告訴讀者嗎？”對狀物的，必要時還可指導學生再觀察，再認識，先口述試試，再練筆。通過實踐，不但可以使學生在改作文時知道其中的缺點，而且懂得如何去做得更好。
三、講究實際。
對面批習作的學生，同時要給他們“自改”習作的時間，讓他們自己鍛煉自己，同時也要及時查看實際效果。對自改較成功的習作可以“加分”，讓學生覺得自己的寫作水平只有在不斷的自我修改中會有不同程度的提高，從而調動、激發其寫作的興趣。對學生的習作中涌現的優秀作文或好的片斷，不僅在班上朗讀，還可試著推薦給有關報刊選用。這樣，既是對優秀習作者的鼓勵，又能給大家美的享受，會起到不同凡響的作用。
嘗試的作文14
看到這個作文題目時，我不由得想起初二時某個冬日的語文課，老師講孔子的“學而時習之，不亦樂乎”。老師興致極高，針對我們的學習情況，他還進一步拓展說，學習的秘密與快樂就是不斷地努力，不斷地進取。古往今來，凡是有成就的人，大多如此。但是，有的人卻常常忽略了個人的不懈努力，把失敗歸結于運氣或者所謂的遺傳基因。老師的話猶如黑夜的明燈，照亮了我的世界：只要我不斷地努力嘗試，一切皆有可能。
在進入初二前，我是全面發展的優秀學生，可是誰能知道，到了初二，我第一次遭遇了人生的“滑鐵盧”。在兩次月考過后，我陷入深深的困境中，我的數學試卷上布滿了紅叉，慘不忍睹的分數令我徹夜難眠。這是為什么啊？我思考著，起初我還安慰自己：只是失誤而已。然而隨后的事實卻出乎我所料：越來越復雜的圖形題，如魔鬼一般令我眼花繚亂，并漸漸削減著我積蓄的自信。特別是考卷中的壓軸題，如同迷宮，我無數次地閱讀與理解，也難以尋得進入的門徑。無數次地面對這樣的數學難題，喪失自信的我逐漸迷失了方向，毫無思路。可是，理智告訴我，我不能這樣。于是，我翻出數學書，熬夜學習，查漏補缺。然而，連夜的復習并沒起到作用。新測的成績，我仍是不理想。看著朋友們接過高分試卷時欣喜的笑臉，我默默地低下了頭，我第一次體會到一種從未有過的感受，我羨慕同學聰慧的大腦。
就在這個關鍵時刻，語文課講到了孔子“溫故而知新”的.內容，我突然明白了許多。放學回到家里，我毫不猶豫地取出積存的百余元零花錢，趕到書店，購買教輔書。我堅信，只要每天堅持復習，就一定會有進步。
現在想想，雖然每個夜晚，我的雙眼在字里行間掙扎，有時也曾想：去睡會兒吧，太累了！但是，每當想起人生的意義就在于挑戰自我，一次一次地不斷努力，最終實現自己的目標，才是有意義有價值的人生時，我就會起身用涼毛巾擦把臉，揉揉雙眼，然后精神百倍地躍入題海。不見起色的數學成績并沒磨滅我的意志與信念，而是促使我不斷地嘗試。
在接下來的幾個星期里，我一次次地向自己發起挑戰。遇到不會的題目，我積極地向老師請教。時間很快流逝，月考如期而至，我緊張萬分。然而，讓我高興的是，優異的成績告慰了我一次次的努力。之后，接連的好成績，如同彩色的水果糖，讓我甜美到心頭。考試，仿佛不再具有挑戰性，仿佛已經被我征服。于是，之后的每次考試，都成為我自信的加油站。
在不止一次的努力嘗試后，我深深感到一切都將變得可能。因為堅強的意志與不懈的努力，是戰勝一切的保障。
嘗試的作文15
人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶好像汪洋，童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的`綠葉；光陰像似花園，而童年是一株最美麗的鮮花。而我就在那花園里，尋覓著那株最美麗的花……
小時候，每當看見爸爸媽媽在煎雞蛋時，我都吵吵嚷嚷地要嘗試，可爸爸媽媽總是不同意，說我太小。終于，就在那個中秋之夜，我嘗試自己煎雞蛋了……
那天晚上，月亮已成了“圓盤”，散發著柔和的光。草叢里時不時傳來“吱吱吱……”的響聲。周圍異常安靜“嘿呦嘿呦”“刺——刺——”我使出吃奶的力氣推著小圓椅，多種聲音融合在一起，像是在演奏一曲交響曲，打破了周圍的寧靜。我把小圓椅推到灶臺前面，踩上小圓椅，我仿佛瞬間變成了個“姚明”。今天，我有幸被老爸批準煎雞蛋“哈哈哈”，興奮不已的我不禁仰天大笑，得意極了。
“煎雞蛋怎么煎呢？每次爸爸媽媽在煎蛋時我踮起腳什么都看不見，只能看見爸爸媽媽的手在鍋上“翻來覆去”。”我低頭自個嘀咕道。這時，爸爸走進廚房，我看見了希望，迫切地問爸爸：“爸爸，雞蛋怎么煎？”爸爸聽了我的話，若有所思地沉默了一會兒，說道：“倒油！”我一聽，連忙拿起油桶，往鍋里倒油，轉頭對爸爸露出了八顆大門牙，甜密地傻笑。全然不知油正“嘩嘩”地往下淌。等我發現異常時，已經把油倒了半鍋。我急忙又把鍋里的油倒入油桶……忙完這項工作，我早已手腳麻木，全身仿佛都抽了筋一樣。開始砸雞蛋，我砸迫一個蛋，把蛋黃和蛋清都打入鍋里，一個，兩個，三個，四個……雞蛋全部打完后，爸爸叫我加鹽和味精，我手忙腳亂，鹽打一大勺直接倒進鍋里，味精只舀了兩三粒，也照樣倒入鍋內，開始攪雞蛋，三下五除二，我似乎有困難，就把雞蛋攪散了，越攪我越瘋狂，一不留神，我就把攪拌棍揮了出去。“咻”攪拌棍隨著“請”風的流動，落在了水池里。爸爸一看，急忙提醒正在發呆地我。我連忙拿起“鏟子”，往鍋里鏟，功夫不負有心人，雞蛋被我“制服”了。就在我得意洋洋之時，突然一股刺鼻的味道鉆入我的鼻子里。“啊哂！”我打了個噴嚏，一看，蛋燒焦了，我“奮不顧身”，拿著鏟子，火急火燎地搶救雞蛋。可是搶救無效！雞蛋最終還是“命喪黃泉”了。
雖然我煎雞蛋失敗了，但還是得到了表揚，畢竟是第一次嘛！同學們，你們在嘗試中失敗過嗎？
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