場景作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的場景作文三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
場景作文三篇1
說起我們班最受歡迎的體育活動就要數(shù)那拔河比賽了。
我們班的“大力士”早已準備就緒，等待著這激烈的拔河比賽。校長大人站在操場上宣布比賽開始了，大家已經(jīng)站好了隊伍，班長在前面說：“王強，你站第一個，你力氣大，劉一偉你重，不行就坐在地上，他們?nèi)绻尾粍樱覀円欢ㄚA……”
第一場是我們班和六二班的比賽，六二班的人沒一個厲害的，幾乎都是小瘦子，我們一出場，在氣勢上就早已贏過了六二班，在場上不過二分鐘，就輕輕松松贏得比賽的勝利。同學們興高采烈，心情振奮！
第二場我們交換了場地，雖然第二場他們占了一些優(yōu)勢，但還是掙扎了幾分鐘就被我們戰(zhàn)勝了。
操場上掌聲和歡呼聲響在了一片，激奮人心的`第三場比賽馬上開始了！
這次我們班和六三班比，我們兩個班實力不分上下，每個隊員都調(diào)換了位置，每個人的腳都像釘子一樣釘在了地上毫不動搖。對方的李江俊浩的腳不小心崴了，他們的主力沒有了，我們一氣之下，使勁往回拽，劉一偉發(fā)出了熊叫，每個人都憋足了氣，王強的牙咬的吱吱響，啦啦隊的人都在加油鼓氣，我們一起蹲下，使出全身的勁一發(fā)力，只聽見一陣歡呼“勝力啦！”
雖然我們每個人都筋疲力盡，但大家都還沉浸在勝利的歡樂中。這次比賽，我們得了第一，每個人都在為我們歡呼！
場景作文三篇2
今天早上，老師告訴我們一個好消息：早上將有一場拔河比賽。教室馬上沸騰了。我很高興我甚至沒有吃好。
好不容易熬過了拔河時間，學生們都站成一排，喋喋不休地談論如何打敗他們的對手。一些人為自己歡呼，一些人摩拳擦掌，一些人試圖和他們的同學一起熱身。
準備好了，我們來到操場，看見一根粗繩子壓在操場中央的兩條白線上。一條鮮紅色的.布系在繩子的中間。誰能把紅布拉到離自己近的地方，誰就能贏。
第一聲哨聲響起后，老師讓我們先抓住繩子。第二聲哨響后，我們開始正式比賽。我們沒有向對方屈服，而是全力以赴。紅布向我們移動，彼此靠近。啦啦隊也不甘示弱，熱情地為我們加油！
漸漸地，漸漸地，繩子向我們移動，“嘟——”我們贏了！校園立刻歡呼起來。
我們在交換場地時又打了起來。這一次，我們似乎沒有努力戰(zhàn)斗的意愿。經(jīng)過幾分鐘的競爭，我們終于輸了。
比賽結束后，我們看上去都很悲傷，不像剛才那樣歡欣鼓舞。我們都抱怨別人的缺點，而不是我們自己的。事實上，我們應該反省自己的錯誤。
這場拔河比賽失敗的原因是我們不團結，心不一樣。古語有云：“人心團結，山向前。”只要我們團結一致，就沒有什么能打敗我們。我從這場比賽中知道：無論你做什么，你都必須有團隊精神，把你的心放在一個地方，把你的力量放在一個地方。只有這樣你才能贏！
場景作文三篇3
上周，我們學校舉行了一年一度的春季運動會。
首先舉行的是跳繩，兩人三足等趣味比賽，最后的壓軸大戲就是讓人激動萬分的拔河比賽。
未上場之前，同學們就已摩拳擦掌，準備來一場艱苦的惡戰(zhàn)。我們先組織好作戰(zhàn)方案：誰前誰后，誰先拉，什么時候拉。我們上場了，對手班一副不屑的樣子，這大大的激發(fā)了我們的斗志，等一會兒，一定要給他們點顏色看看！雙方站在白線之外，萬事俱備，只欠東風。裁判老師把一把鎖掛在紅繩上，抓住繩子，把口哨拿起來，同學們也抓起了手掌粗的大麻繩，這時，我們的心在“撲通”“撲通”地跳，掌心都沁出了汗。
嘟——”隨著哨聲響起，我們快速地搶占了優(yōu)勢，把鎖拉過來一小截，對手班明顯的是力不從心，一個個臉蛋都通紅了，可還是敵不過我們，被一下子給拉倒了，第一局勝。看過六年級的拔河后，我們又迎來了第二個對手，最終還是被我們拉趴下了。最刺激的要數(shù)最后一戰(zhàn)，我們遇到了五（4）班這個強大的`對手，他們一個個人高馬大，熊背虎腰的，很有把握勝利。第一局，雙方隨著哨聲把繩子都往后拉，我們班同學一個個汗流浹背，用盡了全身的力氣，可還是眼睜睜的看著繩子中間的鎖往對方那邊一點一點移動，最后我們還是輸了。
交換場地再戰(zhàn)，隊員們一個個垂頭喪氣，最終失敗的結果也不難預料。可是，終有一天我們一定會打敗五（4）班這個硬骨頭！
這次拔河，磨練了我們的意志，顯示了團結的力量，失敗也值了！
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