五年級(jí)有關(guān)掌聲的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)有關(guān)掌聲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)有關(guān)掌聲的作文1

　　最近朋友送我一本書，其中一本讓我受益匪淺，就是抬頭做人。

　　這篇文章主要寫的是：一個(gè)小男孩想以主角的身份參加聚會(huì)，卻意外的.成了后臺(tái)工作者。當(dāng)他回到家時(shí)，他很難過。他哭著告訴媽媽，媽媽卻說：“雖然你不是最重要的，但你也是不可或缺的�！�

　　媽媽的話引起了我的思考。生活中，雖然你不是最重要的，但你也是不可或缺的。像手表一樣，手表表面只有時(shí)針、秒針和分針。但是打開后蓋，里面有很多小零件。正是因?yàn)樗鼈�，齒輪才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　在生活中，有時(shí)候，我們并不重要。在集體里，一個(gè)人很小，但每個(gè)人都是班級(jí)的一員。比如做飯的時(shí)候，大家就跟調(diào)料一樣。沒有人，食物就不會(huì)有好味道。

　　我媽的話我一直記在心里，我相信這些話總會(huì)激勵(lì)我正常對(duì)待自己在群體中不可替代的作用。所有社會(huì)工作都是如此，只是分工不同，沒有主次之分。

五年級(jí)有關(guān)掌聲的作文2

　　“嘩嘩”的掌聲響起，我的心更加激動(dòng)了！這是同學(xué)們給我的鼓勵(lì)和投來羨慕目光的掌聲。怎么回事？

　　那天，老師拿著報(bào)紙和獎(jiǎng)品來到講臺(tái)上。我心想：應(yīng)該送到莊伊瑞。她的學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，所以一定是她的。令我驚訝的是，老師說：“張?jiān)娏�，你的證書和作文已經(jīng)發(fā)表了！”我太高興了，迫不及待地飛過去領(lǐng)取獎(jiǎng)狀和報(bào)紙。

　　我忍不住站了起來，感覺輕了一些，趕緊上前。突然，我揮舞著獎(jiǎng)狀，老師帶頭鼓掌，大家報(bào)以熱烈的.掌聲，一個(gè)接一個(gè)，教室里的掌聲和喊聲此起彼伏。

　　尤其是我的老朋友李光輝更是熱情高漲，拼命地為我鼓掌！

　　我回到座位上，同學(xué)們還在鼓掌。

　　掌聲響起，最精彩的瞬間讓我刻骨銘心！

五年級(jí)有關(guān)掌聲的作文3

　　那是我讀完大二的那個(gè)暑假。我爸媽給我報(bào)名了第三屆湖北青年才藝大賽。從初賽到?jīng)Q賽，我都在努力進(jìn)入半決賽。

　　最后一天，作為沖進(jìn)決賽最年輕的選手，我是第一個(gè)上臺(tái)表演的�？粗�臺(tái)下眾多的`評(píng)委老師家長，黑壓壓的人群讓我很緊張。我按照媽媽告訴我的方法深吸一口氣，然后慢慢呼出，調(diào)整好心情，開始彈我的入門曲目《洞庭新歌》。

　　我的手指在琴弦上輕輕一彈，甜美的旋律立刻在大廳里回蕩。然后我似乎沉浸在音樂的世界里。我專心地彈著，最后，當(dāng)我的手指落在最后一個(gè)音符上時(shí)，我聽到了觀眾熱烈的掌聲。我抬頭看到評(píng)委老師緊張的打分，看到父母臉上鼓勵(lì)的笑容，看到很多觀眾贊許的目光。我知道，對(duì)不起。我跳下舞臺(tái)。

　　雖然這美好的時(shí)刻已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，但那鼓舞人心的掌聲依然飄在耳邊；它會(huì)一直陪伴著我，尤其是在學(xué)習(xí)古箏的過程中，鞭策著我更快的進(jìn)步！

五年級(jí)有關(guān)掌聲的作文4

　　生活中有很多事情發(fā)生在你我他身邊，有很多驚喜和成功等著你我他去發(fā)現(xiàn)。但是，這些東西都裝在你自己的“五味瓶”里。

　　我是一個(gè)活潑調(diào)皮，愛說話愛動(dòng)的小女孩。我媽從小就對(duì)我要求很高，對(duì)我的所有課程都很努力。我沒有辜負(fù)媽媽的期望，經(jīng)常在班里拿第一。但是到了初三，我的成績開始直線下降，從前五名到前十五名，從前十五名到前二十名。終于在四年級(jí)月考的時(shí)候，我居然拿到了一個(gè)驚人的.排名：33。班主任楊宏清很生氣。下課后他找我聊天，讓我考前十。我有點(diǎn)沒有安全感，心想：我能行嗎？

　　然而，我得到了一個(gè)驚人的結(jié)果：我是全班第一。突然，全班的掌聲響起，我的心里充滿了喜悅。

　　我會(huì)繼續(xù)努力的！

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