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分層次作業真好作文（精選22篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的分層次作業真好作文，希望能夠幫助到大家。
分層次作業真好作文 篇1
快放學了，到了布置作業的時間了，語文老師和數學老師一前一后地走進了教室�？吹絻晌焕蠋煹摹肮馀R”，許多同學立刻像霜打的茄子，“癱”在了桌子上。為什么會這樣呢？原來，我和大部分學生覺得老師布置的作業太簡單了，在課堂上早就會了，用不了多長時間就會完成�？墒�，對那些學習有困難的同學來講，這些作業又太多太難了。他們需要很長時間才能完成，因為作業多，他們就對學習失去了興趣，于是干脆來個“忘做了”、“落在家里了”來交差。
兩個老師開始布置作業了，他們在黑板上飛快地寫下了作業。同學們驚奇的發現：老師布置了A、B兩個層次的作業。老師告訴我們：A作業很簡單，每個同學必須做；B作業較難，可也根據自己的情況自由選擇做還是不做。
回到家里，我仔細一看老師布置的作業，都不難呀！語文不就是查資料嘛，數學不就是把例題拐了個彎嘛，簡單，太簡單了！我把學校發給家長的一封信和老師布置的家庭作業給爸爸媽媽看。爸爸問我：“你覺得B作業難不難？你認為自己做不做B作業？”我說：“簡單得不能再簡單了，就是再難幾倍我也做�！�
說干就干，我用了不到一個小時就把作業做完了。我把作業拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一個勁兒地夸我愛學習，愛動腦。我聽了感到渾身舒坦。
星期五下午，老師布置周末作業時加了個C作業。有了上一次的`體驗，我對自己更有了信心，我毫不猶豫地決定把所有的作業都完成。雖然我在做C作業時費了“九牛二虎之力”，但當我看到自己的收獲時，我心里感到無比的快樂。
自從老師布置了分層次作業后，我不但鞏固了許多基礎知識，而且開闊了我的視野，培養了我的數學邏輯思維能力，語文分析概括能力、讀寫能力、搜集資料能力……我覺得我的學習興趣更濃了。
再告訴你一個消息——我們班沒有完不成作業的了。
分層次作業真好！
分層次作業真好作文 篇2
今天是開學的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內容。
放學了，小明，回到家里就把書包往沙發一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他
想：今天反正沒有作業做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地
兩三個小時過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業做。”
小明的爸爸說：“那你可以做預習，可以寫一份新學期的`計劃。老師沒有布置作業，那你自己可以自學啊！”小明的爸爸接著說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學不完的。”
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧。”
小明的爸爸說：“你現在上畢業班了，你的學習會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學校去，這個學期你一定要加緊學習，讓你能實現你自己的目標。”
小明說：“對，我要努力學習，一定要把我的目標實現。”小明接著說：“我現在就去預習我的功課，YES！”
小明馬上關上電視，到自己的座位前開認認真真的預習功課。
分層次作業真好作文 篇3
吃完晚飯，我就開始寫作業。我先把數學作業寫完，數學作業有《課時奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對了，數學老師還說要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數除兩位數的除法，這個題有很多。
語文作業是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節課的事情。
是這樣的，足球課，我們下來的'時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時間。于是，足球老師叫一個人上去。過一會兒才下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個在脫衣服�！边^了很一會兒，他們才回來。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在后面，你把腳點起來，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。
分層次作業真好作文 篇4
今天，我的美術作業是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的'輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會了，我全涂好了。可是，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經干了。
不行，我一定要做好！我總結了經驗，調整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
分層次作業真好作文 篇5
這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了�！皵祵W作業快點交給我吧�！闭n代表說道。我在書包里翻來翻去，結果連一本有關數學的書都沒有。我的'臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰沒帶作業！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面�！肮�，柯宜辰沒帶作業，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等著被罰抄作業吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關�！蔽覀儼嗟娜爽F在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業，還被訓了一頓。我好慘！
分層次作業真好作文 篇6
暑假有作業，寒假有作業，周末也有作業，平時也有作業。而在寒假我做了一次道德的作業。
大年初二，我和哥哥去小區買鞭炮�！囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺摹绺鐔栁�，‘那一家’我指了一下離我們不遠的一家商店�！阋墒裁础覇柕�，‘別管了’哥哥拉著我來到了我指的那家商店。
‘你們是要買鞭炮嗎？’屋里的阿姨問道，‘是的’哥哥回答�！銈兿忍舭�，一會來屋里付錢。’‘知道了’哥哥有些不耐煩了。不一會，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會。過了一會，等阿姨找完錢的.時候，我馬上跑了出來，問哥哥;‘你這是干什么?'‘你說呢'‘趕緊還會去’這時候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個小朋友回來，你有錢忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢的時候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說;‘對不起，是我哥哥拿了。’我本以為阿姨會罵我，可是阿姨說：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點鞭炮就當獎勵給你們吧'‘謝謝阿姨!'
你們說我這次作業做的好嗎？
分層次作業真好作文 篇7
這件事的發生使我受益無窮。
這天我正在做作業，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點寫。”我輕聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的`小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。
我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對�！蔽乙宦爧寢屨f我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。
我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！
媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫熱。
分層次作業真好作文 篇8
班級代表說今天的作業，嚇到人了。今天作業沒作業，同學們樂得爆拉鍋。“今天沒有作業真好�！薄敖裉焱娴煤荛_心。”“我終于可以休息了�！蔽乙埠荛_心。
我今天沒有作業，所以我終于可以玩我沒有完成作業的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執行計劃。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來。我會把我媽經常藏東西的地方都拉開，就是找不到。
“嘻嘻，沒關系”的計劃失敗了。我還有計劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什么都沒碰。很好玩。于是匆匆打開電腦，開心地玩著。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的.時候，我媽已經回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的關掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這么臭的一頓揍。
分層次作業真好作文 篇9
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業。丁丁做作業三心二意，時而搔搔頭，時而撓撓背，一會兒想起精彩的電視節目，一會兒想起好吃的美食，他的.心已經飛到九霄云外。
過了一會兒，一只可愛的小狗從院子里跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著，好象在說：“你寫作業總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。
分層次作業真好作文 篇10
說到作業，很多同學都會長吁短嘆：“真希望世界上有一所學校，只用做自己想做的事，不用寫作業呀！”那么，我們為什么要寫作業呢？用我鋼琴老師的話來說，學生上課學習知識，吸取知識，就會變得智慧�？扇绻覀儾唤洺土�，就會把學到的東西忘得一干二凈，所以老師們就發明了“作業”這種東西。
有的學校作業多，有的學校作業少。家長們以為作業多的學校就是好學校，于是把孩子往那里送。其實并非如此，作業的多少跟學生知識點的掌握情況有關，知識點容易理解的時候，老師就會少布置作業，而對于學習上的重點和難點，老師就需要多布置作業。
學生們還經常會問另外一個問題：“為什么我們要考試呢，考不好還要被家長批評！”其實考試只是為了檢測一下平時我們的學習情況。所以，一個人平時的'學習態度就會完全暴露在試卷上。
有的同學也許會說：“為什么我平時考試成績都在95分以上，這次卻落后許多呢�！边@其實是他在個別考試中發揮失常的原因。沒有關系，再接再厲，下次一定會考好的。
其實任何人只要努力學習，勤于思考，認真完成作業，都能成為學霸的！
分層次作業真好作文 篇11
寒假很快要結束了，我打開我的作業本，天啊！還有這么多項作業沒有完成。接著我開始了瘋狂趕作業環節。
我的筆尖不停地在紙上劃動著，想盡快地把作業完成，一天很快就過去了，可是并沒有我想象的那么美好。早上我準備寫作文，可我用一上午，費了好大的勁才完成的一篇作文，結果被媽媽打回來并要求重新寫。我頓時像霜打的茄子一般拖著沉重的腳步走進書房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的`速度我什么時候才能完成所有的作業呢？”
第二天天還沒亮我就起床了，我花了整整六個小時的時間終于把字貼剩下的部分給完成了，接著我又開始做小報……不知不覺間到晚上，這時候，我的手已經寫得又累又麻。睡到床上的時候心想：“我為什么沒有聽媽媽的話早點完成作業呢？”
第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的時間我幾乎都在拼命地趕作業，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業。我長吁了一口氣，半死不活地說：“還好還好，終于在開學前全部補齊了�！�
小朋友們，你們可千萬不要像我一樣我快開學了才拼命趕作業，趕作業不僅累，作業質量特別差。下次我一定按時安成作業，做一個有條理有計劃的人。
分層次作業真好作文 篇12
每當我看見那本老舊的作業本時，就會情不自禁地想起那次病中作業的事。
那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫院整整待了一天沒有上學。
放學后，老師把各科的作業發到了家長群中，媽媽對我關切地說：“不要寫作業了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉反側難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的.寫作業了。換手之后我順利的把作業都寫完了。
每當我看見那本老舊的作業本時，我就會想起這段特殊的經歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！
分層次作業真好作文 篇13
孩子們，你們有沒有整天生悶氣的時候？我今天一整天都在生悶氣。我來說說我是怎么生氣的。
早上好開心，一大早就去看電視，奶奶一邊催我吃飯，我卻推不動。當時我爸就起來了，他的話是最有用的。我說我像大力士，我就乖乖去吃。
晚飯后，我和父親先去了商店。走著走著，我和父親小聲說了幾句：我們先走吧，媽媽“梅梅”（最后一個）聽到這里，我開心的哈哈大笑起來！
一路跳到店里，父親命令我像大司令一樣完成作業。我一聽到這句話，心情一落千丈，就像一架飛機從天而降，爆炸了。我拿起鉛筆削尖，一邊削尖心，一邊想：削尖，削尖，削尖，我真的不想做作業了。勉強削完鉛筆，我就去完成任務了。在完成任務的過程中，你想知道我是怎么做作業的'嗎？跟我來！
一開始我慢慢拿起鉛筆，弱弱的寫了一個，擦了一個，然后寫了一個，擦了一個。時間在流逝，但我只完成了一點點任務。很快，十二點就到了，爸爸在游戲《賽爾號》里耐心的等著邁爾斯，媽媽則耐心的一針一針的繡十字繡，而我還在慢慢的做作業，心里想著：我的游戲《賽爾號》船什么時候來接我？
分層次作業真好作文 篇14
最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業就會被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業。這時，后邊的朱彥潼小聲的.問我：“郭大姐，作業讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業！”
快要放學了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數學作業的呂一品要作業抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業被撕爛了�！鞍�！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場抄作業風波何時才能熄滅呀！
分層次作業真好作文 篇15
一天晚上，我完成了作業。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路�！泵妹寐犃酥螅竽懙卣酒饋碚f：“我給你檢查一下。”
“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學習。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓�！蔽抑S刺地說。“哦？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好。”我把語文作業交給妹妹，等著看她的笑話，輕松的.去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動把作業帶給我�！敖憬悖銥槭裁催@么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”
我不相信我姐姐的話。這怎么可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理��！我抓起作業生氣地看著。哦，怎么會呢？都是錯的。很簡單的一個詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說：“對不起，我之前低估你了�，F在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長地說。
分層次作業真好作文 篇16
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之后，數學組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的數學作業呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也為我嘆了一口氣，之后又問別的同學要作業去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴肅的說：“肖靜怡，你怎么會忘帶作業！快去打電話叫家長送來�！蔽液懿缓靡馑嫉南聵谴螂娫捜チ��！班健健卑职謰寢屔习嗳チ�，只好打電話去奶奶家里。“喂，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業。什么？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎么沒有一個人幫我送作業��！
我回到教室，在自己的位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送�！蔽业哪樇t蘋果一樣紅。“那你寫沒寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個老師真是的'，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！
下課了，無奈的我找同學借了作業抄，然后給老師了……
分層次作業真好作文 篇17
題記：時光像看不見的線，看不見也來不及等待。
我迷糊地上著語文課，直到老師喊起立，我才想起等下要交作業，而我沒帶。
完了，完了，不過還有32分鐘，興許還能拼一把！三段式，開學第一課聽課素材，可以。此時的早操音樂，好似皇宮的奏樂，提前慶祝我的.凱旋。
當早操做完，看了看時鐘，覺得自己寫得慢。
我不停的揮舞著筆桿子，卻總覺得沒寫幾個字，甚是乏力。時鐘飛快的奔走著，只剩下24分鐘了。我害怕極了，老師說出的話也能讓我流汗，似是地獄的哀嚎。時針奔跑著。
跑著跑著，便離死亡的鐘聲敲響之時，已經越來越近，我嗅到了一股危險氣息。
我的汗流的越來越多，心跳跳的越來越快，我害怕極了。老師的眼睛仿佛也注意到了我，總是時不時的往我這里瞟兩眼，我明白終極挑戰來了。我奮筆疾書，一只眼睛看著上面的時鐘，一只眼看向作文本，加油加油。沙沙，沙沙眨眼間我就寫完了五六行，可老師總是瞟兩下，讓我總是得快速的將自己寫字的手給縮回來。直到了最后也沒有寫完。原本令人渾身清爽的夏風，現在卻猶如冬風般刺骨，令人感到悔恨。
下次還是要提早寫作業啊。
分層次作業真好作文 篇18
我由于最晚的時候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時間，導致作業沒有完成！
在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什么機會去寫作業，然而我們知道明天早上起來有一節英語課，所以一致認為這是一個寫作業的好機會！我們一行人比平時早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業！
當我們三個人作為先鋒隊來到這個教室的時候，看見這里面只有一個人，而且還是在寫這個作業，看來不止我一個人沒有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個自己覺得不錯的位置，就在這里開始完成作業，作業題只有三個而已，只是我們學習的知識不精，使得完成作業有一些困難，不過前兩個還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開始動手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時候就是難以理解，我就會問一下我的同學，看一看他們有什么見解值得學習。不過就這樣兩道題就在一節課左右的.時候完成了！
不過讓我覺得有困難的是最后一個，因為我現在還沒有學習過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業完成了！
分層次作業真好作文 篇19
“各班課代表請注意，預備鈴響后把各科作業搬到教務處！”大喇叭突然響起，校領導渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業成了漏網之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個�！�
當最后一名同學也坐下來的時候，少那一本作業也沒有找到是誰的.。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑瞇瞇地沒有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來，從書摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數學練習冊。
分層次作業真好作文 篇20
今天中午我剛到學校，就看見張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準備打第一回合的時候，李晗軒跑了過來，說：“璨、璨，這個拓展練習是中午作業嗎？”“當然是中午作業啦！”“靠，我居然沒有寫！”李晗軒走開后，我便問張鄧璨：“今天中午真的'有習字冊這個作業嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒有寫！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉過頭去，也顧不上跟他們玩的游戲了，立馬拿出鋼筆和習字冊，就開始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫完�。 笨墒莿倢憙蓚�成語，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時我更加著急了，兩條腿一直在瑟瑟發抖。只見別人都出去排隊，準備去上音樂課了。可是，我還沒有寫完，我用盡全身的精力去寫習字冊，眼看就剩幾個字了！不一會兒，就還差兩……個字了。耶！寫完了，我便迅速地把作業本給交到了講臺上，飛快地跑出門外，去上音樂課了。
唉——還好把習字冊給補上了，不然被趙老師發現就慘啦！說不定，還要抄幾篇長的課文呢！
分層次作業真好作文 篇21
晚餐后，弟弟乖巧地去寫作業了，而哥哥還在飯桌旁磨蹭。
只見哥哥又夾起一塊肉，吃得比一只烏龜還要慢。其實哥哥已經吃飽了，肚子圓滾滾的，就像一個快被吹爆的氣球。他就是不想寫作業，他只想玩手機。奶奶在客廳悠閑地看著電視，哥哥躲在后面偷偷地看著電視，不敢發出一點聲音，媽媽發現了哥哥躲在奶奶后面偷偷看電視，媽媽問道：“你寫完作業了嗎？”哥哥說：“沒有�！眿寢屔鷼獾卣f：“那還不趕快去寫�！�
哥哥站在門口，卻遲遲不去寫作業，他好想玩手機。突然，哥哥看見了媽媽的手機，他想到了一個辦法：假裝肚子疼去洗手間，再把媽媽的'手機一起拿進去玩。他把手機放在衣服里，把手放在手機上，也就是衣服上。媽媽以為哥哥真的吃壞肚子了。于是哥哥就進了洗手間，結果哥哥忘記關掉聲音了，被媽媽發現了。
弟弟呢，早早地就去房間里寫作業了。弟弟隨意拿起一支筆飛快地寫起作業，就像一只小鳥東啄啄西找找，一道題目都不放過。當他準備起身喝一口水，發現哥哥還沒有來寫作業，弟弟漸漸地感到了孤單。過了一會兒，他就寫完了作業。此時媽媽還在發火，一臉的汗。
你覺得他們誰做對了呢？聰明的你一定知道答案吧！
分層次作業真好作文 篇22
童年就像一個五彩繽紛的盒子，里面有許多明亮有趣的記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。
一天晚上，我在沙發上看我最喜歡的`動畫片。突然，門開了，然后我父親進來對我說，“文汶，把你的作業帶來。今天你媽加班，我來查你作業。”聽了父親的話，我心里突然咯噔一下，心里砰砰直跳，因為我還有兩個問題要做。我站在那里一動不動，以為媽媽會很快回來！快點回來幫我！父親見我站著不動，生氣地說：“趕緊把作業拿過來！”我別無選擇，只能硬著頭皮走到父親面前，慢慢把作業交給父親。爸爸一把把作業本拿到手里，然后，打開作業本，看到作業本上寫的字很亂，還錯了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長了臉，嚴厲地說：“你作業做得怎么樣？”寫的好亂！“爸爸把我的作業本撕成了兩半。然后他厲聲對我說：“趕緊回去重寫！”然后他把作業扔在我面前。我彎下腰，拿起練習本，傷心地走到臥室，坐在寫字臺前，從鉛筆盒里拿出一支筆，又寫了一遍。過了一會兒，作業完成了。我又把作業交給爸爸了。這一次，父親看起來好多了，和藹地說：“這次還行，但下次我不能這樣寫了。"
檢查完作業，我和爸爸一起看電視。
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作業的作文10-03
作業的作文12-06
“回家真好”作文03-17