我班的牛人作文500字

時間：2022-12-19 07:05:27 作文寫作我要投稿

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我班的牛人作文500字（通用21篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我班的牛人作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我班的牛人作文500字（通用21篇）

　　我班的牛人作文500字篇1

　　要提起我班的“牛人”，可是數不勝數。但要說最牛的，還要數我班的班長--呂昕澤。

　　他是一名不折不扣的“管事婆”。在他的嚴格管理下，我們班的紀律嚴明，學習氣氛濃厚。每天早上，他總是第一個到達學校，站在前面，神情嚴肅得就像一只要抓捕獵物的獵犬，我們的一舉一動都在他的掌握之中。但凡下面有一點“風吹草動”，他都會敏感地嗅到，并第一時間出擊，違反紀律者的名字就會赫然出現在黑板上。當老師來時，總會看到我們認真學習的樣子，而這，就是他的功勞。

　　他又是一名樂于助人的學神。老師提出問題，他總是能用另一種“奇特的方法”做出。并且在每次周測中，他也總能拿到第一名的好成績。當然，“學神”的稱號不只是“獨善其身”就能得到的，每當同學有疑問，他會認認真真地教他，并不會只告訴答案就敷行了事。有了“學神”的幫助，我們班的.整體成績自然也就有所提高。看吧，這個“學神”的稱號可是名副其實的。

　　除此之外，他還是一名“技驚四座”的運動健兒。在一次運動會上，他主動報名參加1000米的長跑。在同學們期待的目光中，他也是‘不負眾望”，一舉沖破屬干勝利的紅帶，拿下冠軍。看，他在體育方面是不是也很牛呢？

　　讓你想不到的是，他精通樂理，并把事物描畫得維炒惟肖，這不就是一位“全能”的牛人嗎？

　　這就是我班一位頂尖的牛人，集學習、才藝、品質于一身的班長，呂昕澤，你是不是也認為他很“牛”呢？

　　我班的牛人作文500字篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲敲動我們期待已久的心，正在聽課的同學們條件反射似的蠢蠢欲動。可他卻早已身在曹營心在漢了，從兜里不緊不慢掏出飯卡，握在手心里，只等老師的一聲下課。咽了咽幾口唾沫，便大步流星，飛奔食堂。

　　說的這位瀟灑胖哥就是我的對桌。他黧黑的臉上鑲嵌著一雙雛鷹似的眼睛—在大千世界尋找山珍海味。而眼睛下面的鼻子更是了不得——靈敏得如一只消防犬。而那張可吞天地的`大嘴不僅品嘗世間美味，更是能說會道。高挺個子卻因為“碩果”太多，而像似一個笨重的企鵝。

　　Look！胖哥凱旋而歸，淑女地擦完嘴上的油斑后，忍不住在我們面前炫耀：“四碗面，怎么樣，厲害吧？”我心里雖暗暗佩服，但卻口是心非的說：“才四碗，有什么了不起的……”

　　我還沒說完，他卻打斷了我的話，信誓旦旦的說：“那位買了火腿餅和面包。”你瞧，他三步并做兩步一下子撲到了李某前，跟他套近乎，只為那千年一遇的美味。軟磨硬泡，使出渾身招數后，當然成功了。得意的挑挑眉，坐回寶座后，又上了戰場。抓起面包，徉裝愜意般享受食物。咬一小口，輕嚼慢咽，配上那副胖哥獨一無二的表情包，簡直絕了。

　　終于，他那吃貨的本性暴露了。掩住面，很是痛快咬了一口，讓美味在味蕾中綻放。咋一看，一大半已無影無蹤。看完人家著吃相，我才明白，原來自己白活了十幾年。

　　牛人的世界我終于懂了。

　　我班的牛人作文500字篇3

　　我們班的同學個個都個性鮮明，與眾不同，有的愛說大話，有的蠻不講理，有的詼諧搞笑……，接下來讓我給你們介紹班里的兩個奇葩人物。

　　一號人物：吉添。

　　性格特點：愛說大話。

　　舉例說明：星期三上午課間的時候，我和同桌在教室聊天，我問他：“你坐過飛機嗎？”他說：“沒有，估計班里坐過飛機的人不多。”這時，坐在我前面的吉添突然扭過頭來，對我們說：“我坐過飛機，還是去的非洲，那里的大象可多了，滿街跑。”“誰信呀，又在騙人！”“就是，就是。”我和旁邊的同學都不相信。吉添又說：“本來就是，信不信由你。我們家還有一套大豪宅，那豪宅能住下百十號人，還有我們家的錢可多了，能把每個房間都裝滿嘍。”我們都哈哈大笑起來，問道：“你們家的錢怎么不存到銀行卡上去啊，被小偷全給偷走了怎么辦，再說，你家既然這么有錢，你怎么不去上貴族學校，還賴在我們這破學校干嘛？”吉添惱羞成怒，大聲對我們說：“我的事你們管的著嗎？”說完便把頭扭了過去。這說大話的功夫可真不是蓋的。

　　二號人物：鄧博。

　　性格特點：蠻不講理。

　　舉例說明：星期二的`下午，課后我們在玩“打群架”（就是鬧著玩），鄧博分到了實力比較強的一組，而我分到了比較弱的一組。游戲開始，他們便直接沖了過來，把我們組的一個同學撞摔倒了，我一看情況不妙，便猛的沖了過去，一下把他給撞倒了。他爬起來生氣地對我說：“你這樣不算，得把我絆倒才行。”“玩之前剛才又沒說有這樣的規則。”被他撞倒的同學從地上爬起來說道。“我這不是說了嗎，不行啊！？”看著他那蠻橫的樣子，我們只有用眼神欺負他的份，因為他實在太厲害了，班里沒誰敢招惹他。

　　瞧瞧，這就是我們班的“奇葩人物”的代表！

　　我班的牛人作文500字篇4

　　進入中學，給我最大的感受是，班里的同學才藝多種多樣，我們班的同學會彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。

　　我就簡單說說我心中的“牛人”。

　　我能把她當作我心中的“牛人”，那就說明她為人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長，當時競選班長，我們班的同學大部分投了她，是因為她為人正直，善良勇敢，團結同學。去年校運會班長報了1500米，報1500米的同學比較少，當時只有八個人，班長就是其中一個。那天校運會班長拿了校運會1500第二名，為我們班集體爭光了。班長的特長更是令我羨慕，她會畫畫，從小就學美術，培養畫畫天賦。

　　她的數學成績也在我們班排前三名，這是我最羨慕的一點。每次做數學作業，有不會的數學題，我虛心向班長請教，班長總露出善解人意的笑容，這使我很愿意和班長一起玩，班長的解題方法很簡單，我是在班里基礎差的'同學，有很多數學題不懂，請教班長之后，我開始努力學習，把數學題一條一條弄懂。在期末試中，我的數學成績有了很大的提高，我得好好感謝班長。

　　我和班長在同一個班兩年多，都是競選班長職位。同學們很喜歡和她一起玩，一起分享生活中的樂趣。我的同桌會跳舞唱歌，每當有心情憂郁時，我就會找同桌唱歌，因為唱歌可以讓你忘記有關煩惱傷心的事。我宿舍的舍長口才很好，有演講方面的實力。

　　我很喜歡現在的班級，我要向我班的“牛人”學習，多多和她們交流，說說生活中的趣事。

　　我班的牛人作文500字篇5

　　她，瘦瘦的小臉蛋，緊皺的眉頭，穿著一身藍色校服，猜猜她是誰。哈哈！不知道吧，她就是我們班馳名學校內外的管理小能手——趙錦。

　　記得有一次，那是自主管理時間，我們班亂的像放養的`牛羊一般，個個都是大嗓門，還不時傳來幾聲仰天長嘯。正在這時，趙錦推門進來了，進來時像一朵盛開的的鮮花，但看到班里亂糟糟的情景，瞬間變成了火熱的巖漿四處噴射的火山。只見她拿起教桿，猛地一抽，班里立即安靜下來。轉而，她又心平氣和地說：“知道現在是什么時間嗎？是自主管理時間，你看看你們都在干什么呀！你們說話可以，但請自覺到外面去說，行不行？”同學們個個都紅著臉低下頭。

　　還有一次，我們班的張佳特別愛調皮搗蛋，一會東走走，一會西瞧瞧，一會趴地上，一會上躥下跳，一會大吼，一會說悄悄話。跟有神經病的人沒什么兩樣。趙錦實在忍不住了，把張佳叫過來，氣沖沖地說：“你知不知道，你這樣做不僅毀了班級的榮譽，還把你批評一頓，你說你這是何必呢？”張佳慚愧地低下了頭。

　　聽了我的介紹，是不是你也想投他一票呢？那就行動起來吧。

　　我班的牛人作文500字篇6

　　我們130班自開學以來，人才濟濟，英雄豪杰比比皆是，數不勝數。但是，我就不寫同學了，因為你們太耀眼了，英雄牛人眾多，我怕拿捏不準英雄寫成“狗熊”，所以保險起見，還是寫寫老師才能維持生活中的樣子。

　　數學老師，我們班任課老師中讓人又愛又恨的一位角色，那脾氣，冰火兩重天啊！我很佩服他的學問，啥題在他那就迎刃而解了。不過我學得他牛的地方，不只是學識淵博，而是他強大的'氣場。

　　李文，這個名字聽著就感受到了學問，文化的含量。第一次見他就像被一只大老虎壓住了，喘不過氣——一副古斯斯的眼鏡，嘴巴撅著，眼鏡后一雙眼威嚴地掃視著我們，一個寸頭發型，更是表現出這位不好惹啊……全班鴉雀無聲之時，他突然又露出一股笑意，笑著跟大家上完了這節課，就這么莫名其妙地結束了。回去后我就想，這老師有點意思。

　　后面全班就越來越喜歡開玩笑，有人應該認為這位數學老師不用怕，就隨意了，成績也有所下降，作業也不太認真。終于，老師發火了，哇！真的是那種雄獅要進食了一樣，超級恐怖，那氣場，再皮的人也鎮得住吧！就是安靜時候突然暴吼一聲，被批評的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。

　　老師也還有一個“牛”的地方，我們班有一位同學經常上課睡覺，尤其是上數學課，起先老師是嚴厲批評。后來知道了這同學是因身體原因才上課睡覺，就注重方法了，尤其是有一句話令我印象深刻：“好了，又有一位同學打瞌睡了，來看黑板，又得講點兒有趣的才行。”然后就順著這題講了幾個小笑話，全班都笑了，那位同學瞌睡也跑了。

　　真正的就是他這種能忍住脾氣并笑對他人的氣量，氣度。我希望以后能多看到老師您在課堂上笑著給我們上課，因為這樣的您才是最牛的。

　　我班的牛人作文500字篇7

　　要說我們班跑步最快的人是誰？那就是我們班的小冰。她是我們班的體育健將。

　　記得有一次，在初一的運動會上，她參加了女子的800米和1500米的跑步比賽。尤其是在1500米的跑步比賽，表現最為出色，她竟然獲得1500米跑步比賽的第一名，這是一件讓我感到最為驚訝的一件事。

　　在女子1500米的跑步比賽前，她做好了準備跑步的姿勢，眼睛望著前方。隨著一聲槍響，她就像離弦的箭一樣，“嗖”的一聲，跑了起來。她在跑第一圈的時候不是很快，但她仍領先于其他比賽選手，她不斷地擺動她的手臂，努力地向前跑著。她跑了一圈，三圈，五圈之后，只剩下500米的`沖刺了，此時的她已滿臉漲紅，還大口地喘著氣，她那烏黑秀麗的頭發用力地一搖一擺，她目雙圓睜，兩手揮舞，大跨步朝前飛奔......

　　我看到她一直領先第一，以為第一名的位置就是她的了。但是，不料跑在她后面的一位同學超過了她，我心想：“糟了，她被那位同學給領先了，該怎么辦？”于是同學們和我一起為她吶喊加油。

　　她在同學們的吶喊聲中，仿佛充滿了能量，在那一瞬間，她不負眾望，爆發出驚人的能量，一下子反超了跑在她的前面一位同學。最終她獲得了女子1500米的跑步比賽第一名。

　　在她獲得第一名的那一刻，她高興地笑了，在陽光的照耀下，她笑得很燦爛。同學們也為她得了第一名歡呼著。

　　我心想：“真沒想到小冰平時看起來是瘦弱的，但在運動會上的爆發力這么強。”

　　這就是我們班的體育“牛人”小冰。

　　我班的牛人作文500字篇8

　　我們四年級八班可謂是藏龍臥虎，接下來我就為大家簡單的說一下我們班的兩朵金花。

　　武花

　　她是我班的武林高手，要是說起她呀，那簡直是打遍天下無敵手呀！若是誰在背后說她壞話，被她知道的話，那她便會在你說話的`時候，突然不知從哪兒冒出來，先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個十五個吊桶打水——七上八下，把你嚇住，接著就會出一些陰招。

　　有一次，我和他正在說話，有一個膽大的男生居然扯了一下她那長而黑的秀發。我頓時覺得這里充滿了殺氣，她先是“嗖”地一聲擲向那個男生一個“書”刀，又跑到他面前使出了招。“啪”一聲九陰白骨爪，降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時佩服得五體投地。這就是我們班的武花——馬麗。

　　寫作之花

　　吳燦是我們班的寫作之花，她的寫作功底深厚，語言優美，經常作為我們班的范文來讀。她僅僅十歲就在網站上發表過50篇優秀作文，在生活中，她是同學的好榜樣，老師的小助手。“雪花像小精靈……”原來是吳燦在班里讀她寫的作文。

　　我班的牛人作文500字篇9

　　從前有一個人，他不玉樹不臨風，特風流不倜儻，他跨溝壑，翻冰墻，萬里長征就他還，紅繩印手不腳疼，他完勝了龜

　　這說的可就是我們班的一個牛人，那說學逗唱，煎炒烹炸那是樣樣精通，他的額頭被紅豆占領，那參

　　差不齊，凹凸不平的痘令人啼笑。他的服裝向來與別人不同，偶爾穿上校服那也是能脫既脫，他喜歡將眼鏡架放在太陽穴上，眼鏡整體呈45角，兩只眼睛在戴上之后瞪的如銅鈴，去下之后如門縫。

　　我記得那時體育場上，他蛙跳就如拜師了一般，中間都不停，仿佛給個蹺蹺板就能日行八萬里一般。當跟隊跑時，他俯身雙手向后揚，伸直就向前沖去，那幼稚的動作好如給套書，忍術就能練，系上頭戴就能甩飛鏢一般，活脫脫一個鳴人。

　　當在體育場上負重前行，背上三級甲，手舉小铔鈴，沖完了一圈，憑這毅力，足矣讓我深感佩服。可當跳繩時，手上一道道殷紅猙獰的血鞭印卻又深深印于他的全身。他只說：跳繩我弱勢，請隨意開火。說完便埋頭苦練。

　　而體育強勁的他，又是一個活寶常將眼鏡架在頭中部，而那令人忍俊不禁的眼神絕對是笑人利器說話時兩個中指喜歡碰撞，而語中又有一絲不羈。

　　他不僅活，并且很寬容，依稀記得那天我們學《老王》這一課，老師的課件上有一首贊揚文中老王的.史，可時運不濟，全班現學現賣哦，老王，你弱小的身軀吟完之后，我們哄堂大笑，連老師也笑了，可你只說了一句過份了啊，過份了。隨機用眼神刺向大家。哈哈哈，哦老王到后來，自己也忍不住笑了。

　　當他正在看書時，當書被人搶走時，他并不會大吵大鬧，而是冷靜的走過去別太過份，份這個東西可不能天天過說吧，拿回書轉回身去繼續。

　　這就是我們班的牛人，他不但是體育健將，又是一個寬容的人，他就是老王王一帆

　　我班的牛人作文500字篇10

　　我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿歡笑而又一同進步著。

　　每個班也許都會有幾個愛睡覺的人吧。上課時，大家都跟著老師的節奏走，回答老師的問題，可環視一周，卻總有那么幾個人瞇瞇著眼或是趴在桌子上，有的'甚至拿著筆也能睡，能夠一邊睡一邊寫，還有的能站著睡，更奇葩的是一次考試時有人竟然還打起了呼嚕……

　　說起我們班最搞笑的人，那當然是小樊了。每次他惹我生氣時，總是一邊笑著，又一邊無辜地看著我，看著他那么開心，我就生氣不起來。和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能快速聯想到一些好笑的，然后再面無表情地告訴我，再加上他沒有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個班準備節目時，他演白骨精這個角色。其中有一個白骨精對著鏡子臭美，妖嬈地擺弄頭發的場景，被他演得淋漓盡致。他最可愛的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微噘起的嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住想捏捏他的臉。說不定未來的大笑星就隱藏在我們班里哦。

　　當然，我們班的學習標兵也不少，要說第一，那當然是班長小胡。上課時專心聽講，一絲不茍。下課后仍舊在學習，累了就趴一會，瞇一下眼，下節課繼續聚精會神地聽。作業上全是圈圈劃劃，正確率超高。看得出每道題她都細細去思考過。她是我學習的榜樣。

　　在這個班級里，正是因為有許多“牛人”，所以才會像一個家，有愛和溫暖。

　　我班的牛人作文500字篇11

　　每個班都有一些學習好的不得了的人，或者體育好到不行但學習卻不怎么樣的人，或者幽默的天上的人這些人都會為我們帶來無窮的快樂，下面就讓我曬一下我班牛人吧！

　　學習牛人

　　談起我班徐林峰那可是上知天文下知地理的活諸葛亮，別看他整天沒日沒夜的讀書，卻默默無聞的為班級付出了很多，班里有人不會的題就去跑去問他，他每次都細心的講解，是老師的得力助手。

　　體育牛人

　　都說了每個班級總有一個體育棒到不行，但學習不怎么樣的人，我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個體育達人，掩蓋不住他的騷氣！長跑中他總是第一個跑完又很喜歡比別人多一兩圈，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但他脾氣確實好到爆又熱心腸，我們也就接受他了。

　　搞笑牛人

　　提起李建行那可是無人不知無人不曉的“騷氣”，你乍一看他戴著黑色的眼鏡微微胖的'身材讓他看起來十分乖巧聽話。No！這些都是假象，作為一名合格的生物課代表，他的嘴里時不時蹦出幾個自以為很博學的詞，或者在你上課嚴肅時講幾個笑話，偶爾的認真也會以為發生了什么大事。

　　瞌睡牛人

　　趙旭東作為以睡覺要生活的人練就了一身絕技，比如，你能想象一個人站著在倚在墻上的人睡覺，又比如，你能想象一個趴在凳子上蹲著睡覺的人？可以說非常厲害了！

　　怎么樣？這些人牛嗎？

　　我班的牛人作文500字篇12

　　在每個班中，一定有不少牛人吧。他們或是讀書迷，知識豐富；或是演說家，善于表達；或是大管家，熱心集體事務。我們班中，就有這樣一位牛人。

　　他熱愛電腦和電子產品，對這方面的事情非常感興趣。因為他名字中有一個豪字，我們都叫他“豪哥”。正因為他懂電腦，常常幫助老師，老師就把管理電腦這個重任交給了他。

　　至于有多熱愛并且懂電腦，是無法簡單描述的。因為我們都熱愛一個游戲，我們很早就成了好朋友。我為了提高微機水平，經常向他請教很多有關于電腦的問題。當他說著內存、處理器等專業術語時，我都驚呆了，而他臉上還一副很平常的表情，我心里暗暗豎起了大拇指。

　　有一次上課，老師的課件打不開了，在嘗試同學們說的重啟、刷新、清內存一系列方法后還是不行，老師已經急了，要再打不開，課肯定上不了了。這時，豪哥站了起來，要求嘗試一下。起初，同學們不太相信，都很質疑，老師抱著試一試的想法，叫他上去操作一下。只見他飛快的走上講臺，手動了幾下，課件就打開了，同學們都驚呆了。面對同學的夸贊，這時“豪哥”露出了靦腆的笑容，他真的太牛了！

　　微機課是同學們最喜歡的課，但是課上作業讓同學們都很頭疼。為了提高學習效率，老師讓先做完的同學幫助別人，每次他都是第一個起來，正因為有他的`幫助，我們才很快完成。豪哥也懂電子產品，有一次同學的u盤壞了，交給了豪哥，第二天豪哥就拿著修好的u盤來了。每次問他咋做到的，他都能把原理說出來。我真是太佩服他了！

　　這就是我們班的電腦專家，你說他牛不牛。

　　我班的牛人作文500字篇13

　　在我們班中，沒有“混世魔王”，沒有“弱不禁風”的“秀才”，也沒有平平淡淡的“老百姓”，更沒有手握“屠刀”的“古惑仔”，但是，各有各的獨特一面，或嚴肅、或樂觀，每個人都“能文能武”，每個人在他人需要時，他都能路見不平拔刀相助。就像《熊出沒》里的吉吉國王，用拐杖丈量森林，用耐心幫助“臣子”！又如武林豪杰，展現絕世武功。

　　“豪杰”之首，就是我們的“副主公”——李文喆，他常勸他人應該惜時，就像《資治通鑒》中勸學的孫權一樣。但是，他的眼中依然是“揉不得沙子”，做得若有什么閃失，他一定會立刻點出，并說出自己的主觀看法，真正做到我所說的“路見不平拔刀相助”，當然，這并非是他成為我心中“副主公”的原因，更重要地是在于他做事不慌，就如同身經百戰的將軍，穩得住全軍的陣腳。

　　“心切不能有所事成”，“副主公”學著我們“主公”楊老師的這句話。那天的每日一題可以算是一只“攔路虎”，但我們的“方爸”只給我們極少的時間，當我們這些“文武大臣”都在急得團團轉時，李文喆依然是不緊不慢地在畫圖并加以分析題目，如果身旁有一些云霧的話，還有那么一兩分修仙的意思。雖然手中的筆有一些微微發抖，但還是看得出他心靜似水，并沒有慌張……

　　這位“副主公”直到現在依舊保持著他不慌不忙的'能力，也用行動告訴我們不論學，還是動都要心靜，因為這樣才是一條將要完成大業的道路。

　　靜為其心志，也為其態度，李文喆似“豪杰”地告訴了我們靜為做事之根本，不潛心、不靜，也就可能如同當年赤壁之戰打敗的曹操，其敗得狼狽且無奈。但我們的“副主公”卻截然相反他擁有與我們“主公”一樣的心境，不會因外界之事所動，也可以靜制動！

　　我班的牛人作文500字篇14

　　初二的我們班，被各老師同學們稱為“最特別的1304”。為何奇特？因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的`“牛人”

　　才女——施良玉

　　才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。

　　在校報上發表一篇文章，對她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高

　　霸女——李宇嬌

　　這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。

　　一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，

　　立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。

　　睡神——賈鵬博

　　睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！

　　其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。

　　一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，

　　教室里的桌子都欲要發生大面積倒塌，最后仍是“老班”出馬，將事

　　故平息下來，此人非“老班”不可管呀。

　　二次，此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”多到不能一

　　一道來，真是我班最奇的人了。

　　我班的牛人作文500字篇15

　　“還沒擦黑板，馬上就要上課了！”“怎么還不值日，今天輪到誰了？”一聽這架勢，就知道是我班的管理牛人——陳鑫在開工了。

　　“都已經打上課鈴了，還說話，再說話，我就在黑板上記名了！”這節課是自習課，老師沒有在班級。班長在前面看著我們上自習課。“快把作業拿出來寫，不許說話！”

　　一不留神兒，黑板上多了兩個同學的名字。班長已經開始在黑板上記名了。班長站在講臺上。目光快速地尋視著，如同獵人尋覓獵物一樣犀利。同學們看見后立刻都停止了說話，教室里頓時安靜起來了。

　　到了下課時，班長又喊道：“都已經是第六節下課了，各科課代表快來留作業！”她的聲音傳到了班級的.各個角落。課代表聽見后，立即跑到了黑板前，把晚上的作業留了下來。

　　“馬上就要打上課鈴了，同學們快回到座位！把這節課要用到的書本準備好。”大家聽后，迅速回到座位上，拿出書本，準備上課。

　　放學鈴打響后，班長又喊道：“值日生放學別忘了值日，同學們把自己的椅子抬到桌子上。這樣值日生可以快點值完日。”同學們聽到班長的命令后都紛紛執行。

　　……

　　在她的協助下，班級的工作變得有條不紊。她就是老師的得力愛將，我們班的管理“牛人”——班長陳鑫。

　　什么時候，我也可以成為這樣的一個牛人呢？

　　我班的牛人作文500字篇16

　　“辣！辣！辣辣妹子！辣……”一聽到這首歌，我便會想起我們班的麻辣班長。

　　我們麻辣班長的瓜子臉上，有一雙葡萄般的大眼睛，一張櫻桃小嘴咧開，一對小酒窩就出現了，好生可愛。別看她表面文靜，其實她平時十分潑辣。

　　有一次她早早的來到了教室，就拿起了教鞭在那裝模作樣。我來到座位上，翻了翻作業，突然發現有一樣作業沒寫。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。連忙補起了作業。這時，麻辣班長走了過來。她把手舉到頭頂，吸一口氣，使出吃奶的勁兒把教鞭往我桌上一甩，可憐的桌子被打得“皮開肉綻”。我心里緊張得仿佛懷里揣了只兔子，怦怦直跳。麻辣班長的聲音一下子提高了好幾分貝，對我一喊：“你在干什么？”我立馬把作業藏了起來，隨便找了個理由搪塞了過去。麻辣班長聽了，半信半疑地看著我。她終于走遠了，我心中的大石頭終于著了地。

　　下課時，一個同學在那里噴水玩。那就算了，可那水好巧好不巧的落到了麻辣班長的頭上。那一刻教室安靜了，仿佛能聽到自己的心跳聲。只見被噴了水的麻辣班長，氣得頭發全豎了起來，像一只刺猬。她火冒三丈，大步流星地走到那個同學面前，像老鷹拎小雞一樣輕松的把他拽到了外面，狠狠的教訓了他一頓。

　　麻辣班長雖然十分潑辣，但是她的`學習成績一直名列前茅。有時她還會幫助老師做許多事情。

　　麻辣班長，你雖然潑辣。但是你依然是我們的班長。多虧了你，我們班的紀律好多了。

　　我班的牛人作文500字篇17

　　一提起我們班的“金手指”，那就是人人舉手贊嘆，她有多厲害呢，請聽我慢慢道來。

　　她有一頭烏黑亮麗的黑頭發，如波浪般柔滑，又似黑瀑布，一瀉而下，披在肩頭上。頭發下，一張標準的瓜子臉上，一對眼睛炯炯有神。

　　看似是一位普通的女生，“金手指"真是深藏不漏。

　　有一次美術老師讓我們畫一幅關于荷花的畫，只見她時而工筆細描，把荷花的姿態，一絲不茍的畫了出來，像姑娘繡花那樣細致；時而，揮筆速寫，很快的`畫出荷花的形狀。她一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆淡寫，一會兒用板刷刷開顏料，一會兒又用細筆描繪。她聚精會神地盯著畫板，眉頭緊緊擰成一團，好像沒了靈感似的，不一會兒，她又笑逐顏開，兩排“白衛士”探出了頭。

　　在她的精心繪畫下，一幅《荷花》出了手，瞧！荷花在紙上躍然一跳，荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花從荷葉之間冒出來，有的花瓣才展開了兩三片，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒。一朵有一朵的姿態，看看這朵還沒看看那朵還美跟真的一模一樣沒有區別，一條小魚躲在荷葉底下，似乎在乘涼。

　　同學們一個個看呆了，嘴巴張成o字型，瞪大了眼睛，呆呆的望著那幅畫，似乎陶醉于美畫。

　　我們班的“金手指”武功真深藏不露，一提起她，能不人人贊不絕口呢？

　　我班的牛人作文500字篇18

　　“你再不停嘴，我就免費送你去北極！”我瞪著一雙血紅的眼睛，提起一只螞蟻也打不死的手，在“黃教授”面前比劃著。“黃教授”看我那兇樣，只好乖乖閉上了嘴。

　　“黃教授”叫黃錦程，只不過總愛嘮嘮叨叨地講同一件事，因此落得了這么一個稱號。

　　那是一個周六上午。我把黃錦程叫來我家寫作業，邊寫邊玩。我們兩個覺得就這么寫太無聊，就決定來一場“三比大賽”。（分別比：速度、題量、準確度。）我們倆個立即開始了奮筆疾書，哪知，一直寫得風平浪靜的我碰上了難題，立馬被黃錦程超了過去。比賽結束后，我問黃錦程一道題的解法，這一下我可“打錯了算盤”，讓一場“災難”發生了。

　　黃錦程看了看題目，搖身一變，變成了“黃教授”，他拿來一張紙，把題的解法講給我聽。講著講著，“教授”就犯了老毛病：重復講，跳著講，邊扯邊講……這可苦了我的耳朵呀！我又不是傻子，一遍足夠，用得著你三番五次地羅嗦嗎？于是，我發火了。

　　不過“黃教授”的外號可不止這一個原因。“教授”是形容很有學問，教學生的一個職業。黃“教授”便是如此，從語數英科，四大主科到音樂、美術、體育等偏科的知識，他都知道，你若讓他講，他一定講得頭頭是道。他的`全面發展令人敬佩，也讓我羨慕不已。

　　給他取這個外號真是順理成章，名副其實。

　　厲害了，我的“黃教授”！

　　我班的牛人作文500字篇19

　　一米四二的個子，炯炯有神的眼睛，再加上一雙靈活的手腳，就成了今日故事的主角——溫涵舒。

　　別看她個子小，可濃縮是精華，她可是一個“武術之王”。

　　她從一年級開始練武術，一直練到五年級，已經是武術社團的“金牌成員”了。她大型武術比賽參加過許多次，鎮里的，縣里的，省里的她都參加過，還拿過許多金牌。

　　“天才是由百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮合成的”，她成為武術冠軍，付出了太多。在一個夏日的中午，太陽像個巨大的`火球，用炎熱將世界吞筮了。我從三街的門口進入學校，經過了操場，見到了涵舒和其他練武術的同學頂著咄咄逼人的太陽練習著，他們不畏酷暑，在大太陽下每個動作做得都還那么標準，豆大的汗珠從頭上流下來，他們也不管不顧，若無其事。而舒涵呢？她依然旁若無人地練著，目光堅定，步伐輕巧，似乎猛熱的陽光都“敗”給了她。

　　練武術時不免也會受到體罰，然而老師下手也絕不會手軟。我在等待涵舒下課的時候，親眼看見一個四年級的同學因為動作不規范，被老師踢倒在地，好久之后才爬起來。

　　成功來之不易，要成功要具備堅持、堅強、決心這三大要素。涵舒，你不但有這三大要素，還對自己要求很高，我不禁要贊你一句：“厲害了，我的涵舒！”

　　我班的牛人作文500字篇20

　　我們班有一位女同學，讓我很佩服，她的個子不高不矮，中等，有著極其瘦小的身體，你可別小看她，她可是我們班的長跑高手，想知道她是誰嗎？她就是李佳。

　　上體育課時，體育老師讓我們圍著操場跑步，剛開始跑，李佳一沖，跑到了第一名，我們使勁追趕，個別同學差點就追到了她，可是她一沖又遙遙領先了，真的是越跑越覺得喘不過氣來，呼吸困難，腿很難才能抬起來，就像腿下掛著十斤鐵一樣，喉嚨干得像要著火了一樣，簡直就是痛不欲生，就覺得身體越來越重，又好像越來越輕，身體好像根本不屬于自己的一樣，四肢無力，沒有了感覺，盡管這樣，我們班的長跑高手李佳依然操場上跑著，更可怕的是，她不但反超了我們好幾圈，而且她跑的速度比流星還快，這還是個瘦小的女孩子，看的我都目瞪口呆了。跑完之后，我們都累的氣喘吁吁的，汗水也早已將衣服貼在身上了，但我們班的長跑高手李佳卻一點事也沒有，一點也不覺得累，她卻仍然保持著精神抖擻的樣子，像是什么事都沒發生一樣。我們班的長跑高手李佳還參加過許許多多的長跑比賽，我們班的這位長跑高手都以優秀的'成績取得了冠軍，這使我更加的佩服她和支持她了。

　　她不僅跑的快，還關心集體、幫助同學，成績也不差，而是我們班的勞動委員，很有責任心，她是我們學習的好榜樣！

　　我班的牛人作文500字篇21

　　我之前有個同學她十分厲害，成績好，跳舞好。兩項都出類拔萃，對她的情感只能用“羨慕嫉妒恨”來形容。

　　之前我跟她是一個啦啦操隊的，如今她已經在魯外上初中了，我知道她初中的成績非常優秀，往往能在晚上7：00前完成所有的作業，干事有效率，又是個大學霸，使我真的很羨慕。在學習好的條件下，她完全有精力有時間去做其他的事。比如：舞蹈。

　　我知道，她在魯外參加了學校舞蹈隊、健美操隊以及各種各樣的.特長班，而且訓練了一個多學期了，她的成績并沒有下滑，保持著可能還有進步。前幾個星期我還聽說她去市里比賽了獲得一個團體一等獎，個人一等獎。當我翻開她比賽視頻時，我真的真的對她刮目相看。看！那流線型的動作，一個后踢腿，用立馬一個翻身，好像在看奧運會一樣。雖是健美操，但她跳起來卻別具一格，無論動作、表情360度無死角真的很美！這跟我當初認識的她真的太不一樣了，如今的她那樣的優秀，我想我是永遠也追不上她了，過幾天又得去比賽了，使我總想贊嘆一句：厲害了，我的同學！

　　我真的應該向她學習，過去的三年，我與她站在同一起跑線上課，如今她已經超出了我那么一大截，我真應該好好向她學習，學習她的成績，學習她的自律，學習她的精神，學習她的舞蹈。

　　厲害了，我的同學！

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