[精選]我們班的牛人作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的牛人作文1

　　萬千世界，奇妙事物千萬。自然我們班的人也不是凡夫俗子，一個個都牛氣沖天。啊，今天陽光明媚，晴空萬里，就拉我們班的幾位“牛人”出來曬曬吧！

　　一頭對乒乓球情有獨鐘的牛

　　“當當當！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”兼語文科代表閃亮登場，她就是——王xx。瞧，那白色的、圓滾滾的小球就像一個靈活的小胖子，亂蹦亂跳，時上時下，時左時右，讓你眼花繚亂，難以捉摸它的路數。這時候，王玟暄就像一個親切溫和的小姐姐，把這古靈精怪、調皮搗蛋的小家伙治得服服帖帖，只得乖乖地聽小姐姐的話。看，對手面對這球的套路手忙腳亂、頭昏眼花，不是被扣殺就是被抽殺，毫無招架之力。到最后，對手大汗淋漓，一顆顆豆大的汗珠從他的臉頰劃過，雙手做投降狀，已然放棄地說：“不打了不打了！你贏了你贏了！”臉上一副“我怎么就想不通和你打球呢”的神情。而王玟暄則一臉淡定，雖一副“我就知道結果”的'樣子，臉上卻毫無驕傲之色。

　　之所以說“情有獨鐘”，不僅僅是她打球好，更因為她三句話離不開“乒乓球”。她和我聊天不是“你知道嗎，最近有一個‘神球’，賊（特別）厲害……”就是“我和你說啊，我最近又學會了一種新的打法，哪天我給你看看……”像我這種對乒乓球一無所知的“門外漢”，只好做一個合格的傾聽者了。

　　一頭博覽群書的牛

　　每次的作文賞析課，必定會有她的作文。她的文字，如春一般，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；如夏一般，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；如秋一般，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；如冬一般，“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。她的文字極好，極美，總讓我聯想到某句古詩詞或身臨其境，沉浸在她創造的世界里，無法自拔。

　　且她的閱讀理解能力極好，每次考試的閱讀理解只扣一兩分或三四分，甚至不扣分。讓我這種大多數時候碰到閱讀都是一頭霧水，無從下筆的人著實打心眼兒里佩服。

　　一次偶然的機會，我問她：“大佬，你怎么語文這么好啊！我都要羨慕嫉妒恨了。我可不可以向你取取經呀？”“其實也沒什么，可能是因為我經常讀書……”當我得到她的書單時，看著上面密密麻麻猶如群蟻排衙般的書名，不禁贊嘆道：真是一頭博覽群書的牛！唉，要是我呀，怕得讀到猴年馬月去，我也只有“望牛莫及”了吧。

　　嘿嘿，知道了這么多，想必你也能猜得八九不離十了，她就是我們班的“語文大佬”——黃xx！

　　不是說“物以類聚，人以群分”嗎？我們班的“牛人”可不止這兩個，個個都讓我甘拜下風。欲知其他，且待下回。

我們班的牛人作文2

　　我們初二（9）班高手如云，人才濟濟。說起我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不“退避三舍”。他們便是萬致鋒、章含蕎、熊文杰。

　　馬虎“牛人”萬致鋒

　　說起萬致鋒，我不得不提起他的綽號“鐵拐李”和“馬虎大王”。要說這腿“鐵拐李”的綽號是這么來的：這個學腿了傷，走路一拐一拐的，引起同學們一陣哄笑，我們當即給他取了個綽號——“鐵拐李”。

　　他不僅走路不叫人省心，做起事來也是讓人操心，常常把我們弄得哭笑不得。因此他的另一個外號便誕生了“馬虎大王”。

　　說來你恐怕不信，一次我讓萬致鋒把一袋糖送給別班的同學，順便幫我把一袋垃圾帶下去扔掉，他拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那袋垃圾扔進了垃圾桶，手上擒著另一袋一拐一拐地來到我同學那兒，便把那袋糖給了我同學，我同學驚喜的打開一看，皺著眉頭生氣的說：“你給我帶什么來了？“當然是糖啊！”他答道，可湊過去一看，竟然是一包發臭的垃圾。萬致鋒自言自語道：“慘了，我把糖當垃圾拋了！“事后，我聽我同學講起此事，還哭笑不得呢！

　　寫作“牛人”章含蕎

　　章含蕎在我們班可是出了名的寫作小能手，因此還被有的人稱做為“才女”。“才女”有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著本小說或名著在那兒，“啃”得是如癡如醉，她寫作水平高，文采特好，鮮活的素材信手拈來。她的作文可謂是妙語連珠、生花妙筆。各種考場作文對她說都是小菜一碟，連我這個語文課代表都自愧不如。

　　這不，又一篇佳作了心遠平臺，真不愧是寫作“牛人”，我可要多向她好好學習！

　　機智“牛人”熊文杰

　　熊文杰在我們班可是學霸一級的人物，個子雖不高，卻有個聰慧的`大腦，被我稱為“智多星”。俗話說得好“濃縮就是精華”。

　　好了，言歸正傳，舉個例子吧！

　　一天中午，我和熊文杰在校園里散步，只見萬致鋒喝完一瓶可樂，就把瓶子隨手一扔。熊文杰眉頭一皺，計上心來，對著我耳邊吩咐了一番，聽后，我笑嘻嘻地說道：“高，實在是高！”

　　此時，我把我手中的礦泉水瓶也隨手一扔，“你怎么能亂扔水瓶呢！你看你扔一個水瓶在這兒多礙眼啊！校園環境，人人有責啊！”熊文杰發大聲音說。我于是說道：“你說得對，我這就扔進垃圾桶。”萬致鋒聽到了，慚愧地低下了頭，也把水瓶從地上撿了起來，扔進了垃圾桶。我和熊文杰對視一笑。好一個“指桑罵槐”，我對熊文杰就更佩服了。

　　怎么樣，看了我們班的“牛人”，你一定收獲不小吧！我喜歡我們班的同學和老師，更愛我們班的“牛人”，他們給我們帶來快樂與敬意！

我們班的牛人作文3

　　“牛人”就是指有特長的人。“牛人”每班都會有，我們班的“牛人”特別多。不必說成績優異的學霸，也不必說勤奮好學的外語課代表，更不必說天資聰明的數學課代表；單就說心靈手巧的折紙能手，單就說我們班的折紙牛人，可謂無人不知，無人不曉。提到他沒有人不佩服，為他豎起大拇指，下面我就來曬曬我們班的折紙牛人吧！

　　這位“牛人”看起來又瘦又高，經常穿著一件黑白相間的條紋襯衫，戴著一副圓框眼鏡，一頭烏黑油亮的板寸頭，額頭寬闊，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，說起話來頭頭是道，笑起來臉上有兩個深深的酒窩兒，接下來我為大家講講關于他的“牛事”！

　　那是一個陽光明媚的星期五，湛藍如洗的天空時不時的飄過幾朵如柳絮般的白云，微風輕輕吹拂而過，像母親的手撫摸著臉龐；白楊樹矗立在學校門口兒，像個守衛學校的士兵；花兒在盛開著，像是孩子們純真的笑臉；在這個夏日，學校舉行了一年一度的手工大賽。在這里，學校各班的手工能人齊聚一堂，開始了一場盛大的激烈的比賽。

　　現在是準備時間，環顧四周，有的人在檢查做手工的工具，有的人緊張的等待，而牛人呢？他正在聚精會神地看著手工圖紙。不一會兒，比賽開始了，他首先拿起一張印有花朵圖案的正方形紙，斜著對折，將手工紙的兩個斜角對折在一起，壓平，然后打開再對折，捏著兩個角，撐起口袋，再壓平折成一個三角形，再次將三角形左右兩個角折上來，翻過來做法和另一面兒一樣，打開兩個角的口袋再壓平，背面也一樣，把正方形的角翻上去，把中間的正方形向上翻折，背面做法也一樣，把紙片翻一下，折起兩個角，把中間的四邊形翻上去，背面也是，最后就折成了一個鉆石形狀，把紙支起來， 按照之前折好的`痕跡一擰，一朵漂亮的玫瑰花便折成了，一系列動作下來，“牛人”就折了十幾朵玫瑰花。然后來又用事先備好的竹簽串上，用一個皮套一扎，一束漂亮的玫瑰花就完成了，最后還在紙花上，噴一些淡淡的玫瑰花香水，這樣一束芳香四溢的玫瑰花就出現在你的眼前了。

　　在整個折紙的過程中，他時而眉頭緊皺，時而眉頭舒展，只見他手指翻飛，動作嫻熟，指法靈活，精神高度集中，表情認真嚴肅。

　　最后牛人的作品獲得了一等獎，老師還為他頒發了“手工作品獎”的證書，同時還得到一套手工工具作為獎勵。就在大家問他成功的秘訣時，他說了一句令我終生難忘的話：“這世上沒有天才，只有奮斗，經過不斷的努力，才能成功！”

　　奮斗是云，落下霏霏細雨；奮斗是雨，聚成浩瀚的海；奮斗是海，托起夢想之船；奮斗是船，載你迎風遠航。奮斗是萬物之父，奮斗是實現理想的階梯，奮斗是人生永久的舞臺！

　　這就是我們班的“折紙牛人”，著實令人佩服！

我們班的牛人作文4

　　話說贛江邊，心遠內牛人如林，而偉大的二班更是牛上加牛：無敵諸葛楊明崑，美女學霸李夢欣，高大而又有威嚴的吉吉班長……但在我的眼里，最牛之人還是以下兩位，他們或出其不意或獅吼千里。

　　“泰山”——Darling

　　說起這位Darling呢，真名岱林，Darling這個名兒還是楊老師給他起的呢！話說楊老師總覺得“岱林岱林”地叫很吃虧，因為岱林的諧音是：Darling呀！所以楊老師干脆就叫他Darling，簡單而又親切。“岱林”意為“泰山上的一棵小樹”，但他可不是一棵小樹，而是泰山。體重直達X公斤，也就是2X斤，“壯”到爆表。平時賣萌只需搖搖頭，臉上便有兩坨肥肉隨風搖晃，十分可愛。

　　Darling的語文成績也是好的獨一無二，記得有一次岱林發揮不好，只得35分，讓他失望至極。可他卻在基礎卷上瀝盡心血，精益求精。取得了令人驚嘆的47分！基礎好得實在令人難以置信。可偏偏作為他的前桌的我節節課都能聽到他與其后桌在嘰嘰喳喳地交流。對此我常常扶墻，他卻笑笑不說話。想必他的`課后必定發奮而為！

　　“獅吼大妹子”——淇淇

　　我們班正班長，俗稱“擴音器”，卻是個女班長，真名王瑩淇。相傳她小學坐在正班長這個寶座就坐了6年，早已練得“獅吼功”。這是一種怎樣的體驗呢？記得有一次我站在樓下，她在三樓，我正趁老方不在時偷吃了巧克力。她眼尖，一眼就看到了我，只見她深吸一口氣，輕吐一口氣，隨即朝樓下吼道：“劉子怡你偷吃巧克力，全班一人一個！”頓時操場上的眾人都愣住了，隨即帶著疑惑的眼光朝樓上看了一眼，害的淇淇一個人尷尬了好一會兒。

　　淇淇為人不僅直爽而且極具同情心。記得與她一起買零食時，排在我們前面的小弟弟丟了五塊錢，他焦急地摸遍了全身，卻也不見錢的蹤影。這時，淇淇從錢包里掏出五塊錢，溫柔地問：“這是你掉的錢嗎？”小弟弟感激地接過錢，連聲道：“謝謝姐姐！”我正想夸她，她卻一笑，說：“沒事，別人有難，伸出援助之手，這是理所應當的。”霎時間，我感到她身上平時的威嚴不復存在了，留下的只有真、善、美。

　　這便是我們班的兩位牛人，正可謂人不可貌相，海水不可斗量。也許在成績上他們并不是最牛之人，可他們的品質卻讓我有深深的思考。Darling雖胖，他卻以胖為豪，以成績為資本，贏得無數掌聲。淇淇嗓門雖大，也少了絲優雅，但她有令人贊賞的心靈美。讓班級的其他牛蛙為之敬佩！

我們班的牛人作文5

　　最近看到同學們語文課上在寫班里的牛人，我不禁想起了幾位同學，他們確實是牛人，我自嘆不如。

　　這第三位牛人似乎很難用語言來描述，因為他的過人之處都體現在表演天賦和口才上，我的文字功力太有限，無法將這位牛人完全描述出來。

　　先用數據來說明吧！剛上初一的他已經做過七次主持人了——兩次校級活動，兩次年級活動，三次班級活動。

　　去年年底，學校舉辦英文歌曲比賽，從初一至初三選主持人，要求英語口語流利，嗓音好，臺風穩。那時他才入校四個月，就一下子被選中了！為什么呢？這還要從九月開學典禮說起。作為新生代表發言的他，剛一張口，那充滿感情，又富有磁性的聲音就給在場的很多老師留下了深刻的印象，散會后紛紛來問我：你們班的那個男孩叫什么名字，聲音真好聽！那么他被選中做全校的主持，也就不那么意外了。

　　往年開主題班會，我總是頭疼，因為實在挑不出主持人，我只能親自上陣。今年開主題班會，我覺得可以讓他一試！主題班會的主持人是沒有事先寫好的稿子的，要能根據班會流程，即興發揮。既要把各個環節串起來，還要把握好節奏，在有很多聽課老師的情況下隨機應變。這些要求對于一個初一孩子來說，難度確實不低！他和我彩排了兩遍之后，就正式開班會了。他完全做到了！比彩排時發揮的還好。聽錄像的老師說，他能把控全場，甚至蓋過了我這個班主任老師。以至于初二年級組長坐在后面聽課時感慨道：我們初二找不出一個這樣大方的男生！

　　其實他最大的特長絕不僅是主持，而是唱歌和講段子。

　　唱歌不用多說了，嗓音好，音準節奏好，聽幾遍就能唱，還能配合表情動作，班里同學們都目睹過他的風采。

　　最令我佩服還是他的`段子。我相信，如果讓他一直講，整整講一天也不會重復的。去年萬圣節，大家在班里講鬼故事。他那不是在講故事，他絕對是在說書！相當長的一段書，有細節，有描寫，抑揚頓挫，繪聲繪色，惟妙惟肖，把聽眾完全帶到情景中去了。

　　這就是一種天賦！

　　和他聊天也要小心，不然你可能會被坑的。

　　舉個例子。這次歌詠比賽，每班都要出一名報幕員，我們班自然又是他了。彩排過一遍后，我對他說：你一定要把這段報幕詞背下來。

　　他面露難色的說：老師，這詞兒有點長，我還要完成其他作業…

　　我說：這不算長，你一定要背下來，而且如果其他班都是背，就咱們班是讀的，那一定效果不好。

　　于是他一臉嚴肅地看著我，堅定地說：老師，我一定全力以赴，盡最大可能…

　　我說：好！

　　結果他接著說：盡最大可能勸其他班的人也讀…

　　我：……

　　全班哄堂大笑。

我們班的牛人作文6

　　說到我們七（13）班，大多數人都會流露出佩服的神情。沒錯，我們班就是在七年級期中考試中一炮打響的班級。說到這份榮耀，我就不得不曬曬我們班的兩位"牛人"了。

　　第一位"牛人"是我們班的學習委員——小蔡同學，他的代名詞是天資聰穎，而且樂于助人。他的腦子十分靈活，不管多難的數學題，他都能三下五除二地解決了，眼睛都不帶眨一下的。據說他是以種子選手的身份進入我們班級的，這一說法我是深信不疑的。有幾次上數學課，他都自告奮勇地上臺講題。只見他微微側身，右手拿著粉筆，一邊在黑板上寫步驟，一邊給我們講解。"我們先來看題目，根據題意，我們可以知道……"末了，再問我們一句"懂了嗎？"他特別樂意給同學們講題，只要有人問他，他就會不厭其煩地講到同學弄懂為止。這樣的做派、這樣的能力，就是種子選手的標配啊！

　　第二位"牛人"是我們班的'小慈同學。她的代名詞是低調沉穩。我從見到她的第一天起，就覺得她是一個安靜的女孩。她有一頭烏黑的長發，發尾微微卷曲。一張瓜子臉上嵌著普通卻又耐看的五官。有一次，班上的同學都被一道數學題難住了，她卻開動腦筋，想出了老師心中的答案。

　　班主任對她大加贊賞，她反倒不自在的抿了抿唇，并沒有覺得自己很了不起。我心想：小慈同學這也太低調了吧。網課學習的期中考試，小慈同學發揮穩定，考出了全班第二、全年級第九的好成績。班主任讓她分享考得好的秘訣時，她只是謙虛地說："我就是按照老師說的去做！”就是這么一句簡單的實在話，沒有一句虛言假話。小慈同學確實是這樣做的，不論是朗讀背誦打卡，還是交各科作業，她總是前三名完成，而且都被評為“優秀作業”。小慈同學自開學以來的三次大考，從未掉出過全班前三名，是我心中妥妥的學神！

　　我們班上還有許多"牛人"，比如踏實勤奮，不偷懶，作業次次優秀的小徐同學；在運動會上為我們班爭光添彩的小倪同學；勤學好問，管理能力極強的熊班長；認真畫好每一次黑板報的小羅同學；還有舞姿優美，在文藝匯演中一鳴驚人的小程同學。每一個"牛人"可能只有很小的一份力量，但當我們團結在一起，就會讓我們班光芒萬丈！

我們班的牛人作文7

　　我們是一個山區初中學校，用我們校長的話說就是我們不但承擔著普及九年義務教育的任務，同時還承擔著“特殊教育”的任務。我們班就有一名同學，因為家庭原因，本來應該去特殊教育學校的，可是卻像正常孩子一樣和我們學習生活在一起，因而成了我們班乃至全校的“牛人”。她就是我們班的王晶。

　　記得數學課上，數學老師在后面黑板上講題，但最吸引我們注意力的'不是黑板上的數學題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數學老師也哭笑不得。我發現別的同學不敢做或者不能做的事情，她都能肆無忌憚的做出來。老師也不是不管她，很多的時候老師都會很認真地教導她，但有時候她聽不懂反而會在背后罵老師，老師們也都不計較她。我覺得老師的寬容是她能在班級、學校生存下來的主要原因。

　　還有，她的飯卡丟了，就去補辦了一張，結果又丟了。不是那個同學偷了，而是她書包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說：“跟上你，我在學校都成了名人了，臉都被你丟盡了。”班主任又怕她一根筋，于是就去幫她補辦了一張飯卡。開導她說：“生命可貴，飯卡丟了還可以補，命沒有了就補不上了。”她卻說：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來。很多時候其實老師同學都在有意無意的幫她，她的書桌組長經常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺得是老師同學們的幫助讓他成為了一個特殊的“牛人”。

　　當然，她也有很“聰明”的時候，她喜歡上語文老師的課，因為語文老師經常講故事。那天學校安排語文老師到其他班聽課，她對語文老師說：“你不要去其他班聽課，你來咱們班上課。”語文老師說：“校長安排的聽課，我不敢不去。”她竟然說：“你不會對校長說你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長看不見你了你一下子倒跑到二樓，來教室上課。”逗得其他老師笑得捂著肚子直不起腰來。語文老師說：“你的辦法好倒是好，但我以前沒有這樣做過，我還是不敢。”她氣憤地罵了語文老師個“膽小鬼”，失望地走了。

　　我覺得王晶之所以這樣“牛”，并不是她本身有多厲害，而是老師、學校、同學給了她幫助關愛和寬容的原因，使這樣一個孩子在我們的校園里不但生存了下來，并且還成為了一個“牛人”。我們的學校很好，是吧!

我們班的牛人作文8

　　九班的同學曾評論說，自古八班多“奇葩”，這句話一點沒錯，今天就讓我來介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。

　　首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因為她的名字讀音與“小妹”相似，二是因為她的長相有一股幼稚氣——標準的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標志性的“大門牙”。她最為獨特的地方就是愛“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰把她逗笑了，這下可不得了，只見她咧開嘴，兩顆大門牙顯露無疑遺，左手不停地拍著桌子，右腳使勁地跺著地，還一邊發出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個人被她嚇得端著飯盆站了起來，。她看見我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂著肚子笑彎了腰。

　　與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績好，長得漂亮，作文也寫得也數一數二的好。詞語優美，語句通順，文章有哲理，有深度，可以說她是我們班眾多“泥石流”中的'一股“清流”。當然她也有令人無語的地方，“劉才女”最大的愛好是看書，有一次她坐在座位上，抱著一本書看得津津有味，我拿著一道不會的題目去問她，叫她一聲，她不應，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒半點反應，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢中驚醒，一臉茫然的地回頭問：“怎么啦？”，無奈，我當場“暈倒”。

　　說到“才女”，不得不提一下我們班的“班長大人”。雖說她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個例子，有一次我在食堂排隊打飯時，突然感覺有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長大人”，她十分和善地對著我微笑著，而我卻莫名的地覺得她有會在下一秒好像就要對我說：你違反了班規，我要記你名字。她身上自帶的氣場把我給鎮住了，。她見我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”？

　　這就是我們班的幾位“牛人”——可愛的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長大人”，她們還有一個讓人羨慕的共同特征：學習成績也很“牛”哦。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會特別喜歡呢？能來到這樣一個歡樂又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時光一定會成為我人生中十分美好的回憶！

我們班的牛人作文9

　　作者簡介：段欣怡，寺坪鎮中心學校七年級的一名學生，愛好鍛煉。座右銘是世上無難事，只要肯攀登。

　　曬曬我們班的“牛人”

　　段欣怡/文

　　正如世界上沒有兩片相同的葉子，我們班每一個人都是與眾不同的。接下來讓我來曬曬我們班的“牛人”吧！

　　學習達人——黃嫣然

　　談起班長，七年級的老師和同學幾乎無人不知無人不曉，她可是我們學校名副其實的學霸呢！雖然每天都要協助老師管理班級，但她的學習成績依然名列前茅。大考小考年級前三名已是她的家常菜，每次表彰必有她的名字，估計獎狀已經多得數不清了吧。她不僅在學習上表現優異，而且各方面都很出色。她曾代表班級在國旗下講話，也曾帶領全班奮勇拼搏，在運動會中取得驕人成績。這樣的學霸班長誰不羨慕呢！

　　管理達人——龔靜怡

　　昨天下午的歷史課是一節活動課，老師先放視頻讓我們自主學習，下課后老師就布置了搜集傳統節日習俗的相關資料，并由課代表負責統計。龔靜怡收到群里的`消息后，立刻執行任務，在釘釘群里給各小組分配任務，并且把自己整理的筆記模板分享給大家作為參考。老師看到后連連夸贊，這樣負責任的課代表真是“牛”！

　　自律達人——龔夢玲

　　因為疫情的困擾，所以我們必須在家里上課，雖說聽起來很舒服，但對于大多數沒有自控力的人說，做到百分百的自覺是非常困難的。但在我們班就有一位非常自律，并且學習非常認真的人，她就是龔夢玲。不管是早上第一節課，還是下午第三節課，總能看到她在群里回答問題，互動面板上她的名字是出現最頻繁的。網課期間的作業部分同學能拖就拖，不能拖就隨便做完交上去；但她的每一次作業幾乎都被評為優秀，每次看到她娟秀的字體，完美的答案，總是讓我自愧不如。

　　長跑達人——方令高霞

　　說起長跑，相信每個人都有一個噩夢，但在我們班就有一個長跑特別厲害的人。她個子高高的，長著一雙大眼睛，一頭黑發垂在肩上。沒錯，她就是方令高霞。因為這個特長，她還為我們班爭得過榮譽。記得去年冬季運動會的時候，她參加了女子800米長跑，在比賽中，當別的對手都累的氣喘吁吁時，她卻加速把對手狠狠地甩在后面，奪得了長跑第一名。真不愧是我們班的“長跑達人”！

　　當然，我們班還有許多的“牛人”，正是因為有了他們，才讓我們的班集體變得更加優秀和團結。

　　指導教師：鄧雪芳

　　本文標簽： 初一作文范文

我們班的牛人作文10

　　說起我們班的“牛”人，數不甚數，個個都身懷絕技，個個都是“隱世之高人”。其中呢，有一位“偉大”的“女高手”令我心升敬佩。當然，且聽我娓娓道來。

　　她，身材纖細，但卻十分有韌性和力量，她的身高大約是160厘米，她的臉龐偏小，鼻子像她的嘴唇一樣小巧，她的眉毛又彎又細，下垂的睫毛下是一雙充滿溫和、有智慧的美麗眼睛。遠遠望去，最引人注目的，是她及腰的黑發，烏黑且柔順，在風中輕輕飄動著，隱隱約約，就像有無數只黑蝴蝶在圍繞著她飛舞。她的性格很文靜，說話總是輕輕的。她不僅是一個善良的女孩，還是一個心靈手巧，有堪稱絕技的手工能力的`人。

　　今年的元旦匯演是在別校開演，在前往的車途中，同學們互相擁擠著，嘈雜的喧鬧聲刺激著我的耳膜，車內悶熱的空氣與窗外冷洌的寒風交織，我不覺皺起眉頭：什么嘛，這么吵鬧！都不能讓人安靜坐車了！此時，那個女孩就坐在我旁邊，她抱著背包，手中拿著十幾條彩繩不知在編著什么，我不自覺悄悄地湊上前看著她。她的左手飛速地轉動繩子，右手則跟著左手的節奏編繩，一上，一下，一左，一右……她絲毫不受環境的影響，一心一意地進行自己的工作。

　　“嗯，左二右三，中拉繩，上下二根……”她口中默默地說道。不知不覺，繩子已經編好一部分，突然，她停下了手中的動作，她擦去頭上的小汗珠，輕輕搓了搓了手，特別是左右手的大拇指和食指，這四根指頭都用力地做了幾個“捻繩”的動作。沒過幾秒，她重新拿起未編完的繩子，只見她的眼神似乎更為堅定認真而嚴肅了，她不再用之前的方法編繩，而是換了一種方法，自取名為“插繩法”，她手的速度不斷加快，大概是為了保證方法的“功效”達到最高境界，使做出來的繩子更為緊密精巧吧。因為速度加快，所以她的腳上打著節奏，手隨著腳的節奏有條不紊的穿插，一根根繩子在她的手下十分乖巧，各自有序地連成一條漂亮的手鏈。最后，她小心地握住繩末端的一頭，又取出一根小繩，將其捆在一起。“大功告成了！”我高興地喊出來，她抖了抖手，撫去頭發上的汗，開心地笑了。

　　“其實這也沒什么大不了的，只憑喜歡，而且小時候經常玩過這種游戲，幾年了，便能熟能生巧了。”當我問她秘決時，她謙虛地笑笑，想了想又說：“想學的話我可以教你喔！”她笑得露出潔白的牙齒。

　　那根她親手編的繩一直收在她的文具盒中，那繩子精美漂亮，無時無刻不散發著內在的光芒與美麗。她是誰？此“女牛人”是巧玉姑娘，姓曾，名喬玉，玉，即是她美麗手巧的代表。

我們班的牛人作文11

　　在七年級二十六班這個江湖中，武林義士頗多。比方說領導才能超群的向盟主，集智慧與美麗為一身的各位姑姑，個個是身懷絕技，旁人望塵莫及。在此，小弟向大家介紹挺有聲望的幾位“牛人”。

　　“神算子”SRH

　　論算術派武功，除了神人數學老師，便是這一人之下萬人之上的夢魘般的存在：SRH。雖沒有響亮的名號，但實力說明一切。哪一次武舉（數學考試）他不是第一。百以內的加減法順口拈來，乘除法不在話下。就連十以內乘方開方也完全無需草稿紙，張口便是。別人題意都弄不懂的奧賽題，他左手抵桌，右手輕提黑筆，再加上輕旋頭發，談笑間一題飛灰煙滅。強敵（數學競賽）來臨，其他人嚇得哭的哭，叫的`叫。只有他淡定地伏在那里，成績下來超過平均分十幾分都是玩笑間的事。天資加努力，他就是強大的代言詞。

　　“飯教教頭”LJH

　　他，時常出沒于食堂之中。一句“這個菜多打一點”讓食堂大媽聞風喪膽。他，平日行義在小賣部里，一招買光雞腿讓后面正準備買的同學萬念俱灰。他就是LJH劉教主。論吃飯的速度，是誰也比不過他的。縱使他兩盤你半盤，也會被他碾壓于腳下。一是因為他使用兩把閃光玄鐵勺，擊打餐盤的聲音如雷震，氣勢上完全勝于對手。二來多年修煉的血盆獅子口和巨桶啤酒肚相結合，與其說吃，不如說倒。眨眼間，一盤飯下肚。別人只有驚的份兒，哪還想吃飯？他還有最出名的一式：在吃飯時不停用笑話吸引他人注意力，找準別人分心時的那一瞬間，身子猛沉在飯盤上，管他飯菜，一并刨入嘴中。還能邊塞邊咽，待別人緩過神來，他早已放好盤子買零食去了。

　　“最強分衛”GBH

　　班籃球隊中GBH擔任著不可替代的位置：得分后衛。因為實力過強，故曰“最強分位”。雖然看起來身材偏壯，但打球的技術不是吹的。防守時，手在學習了多年籃球的孟同學前一揮，輕則投出的球不能挨到籃板，重則直接晃倒。進攻時，要不轉身變向，要不背后胯下，輕松突破好幾個防守隊員。再來一個三步上籃，成功得分！他還能在三分線外待到防守隊員蓋帽失敗落下時，一個后仰式投球，三分進入了口袋。跟著他打籃球，想不贏都難啊！

　　“散打冠軍”WJW

　　WJW同學的散打功夫得了。出手快如幻影，飛腳重如鋼筋。在寢室中，他時常把書包當做沙袋，做擊打訓練。先是一個馬步扎穩下盤，兩個人推他都不動，似一座山。右手直拳，左勾拳；肘擊，膝擊。攻守兼備，猶如一張巨網通上了電，膽敢靠近，必將傷筋動骨。有了它，我們寢室中同學的安全感增加了一倍。

　　聽完小弟這番敘述，你必對我們班產生了好奇，提醒你先別著急來，練好功夫，小心受傷喲！

我們班的牛人作文12

　　在我們班上，有一個超級“牛人”！

　　此人生就一副黃土高原的膚色，黝黑而泛起高原紅的臉頰上跌宕起伏、丘陵崎嶇，深藏厚厚鏡片后的一雙迷離的雙眼反射出卓爾不凡的智慧，一雙白皙的大耳被吊在兩頰之后。留著一頭莊稼茬似的黑發，參差不齊地生長著。乍一看，嗬！這不是教材上的“史鐵生”轉世了嗎？當然，光是長得像，可沒資格被稱為“牛人”的！他之所以“牛”，那可都是有原因的——

　　嗜書如命，第一牛。在他的手中，總有一本學術著作或文學經典。剛開始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個字，要傳遞的每一點“神”都吸收盡了才換口味。接著他捧起來的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國大歷史》。如果說，他在看史鐵生的書時，吸收了史鐵生的靈氣，那么在閱覽這本學術著作時，他已悟出了歷史的規律，厘清了人類社會發展所受到的桎梏。讀完了這些書，本以為他會消停會兒，誰知，他又向自己的“獨特領域”跨步了——汪曾祺父子的《活著，就得有點滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼里，都是油鍋上沸騰著，散發光芒的精靈；每一條魚都是他腦中奔騰飛跨的佳肴；每一塊肉都是經蘇東坡題詩，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢依依惜別后，他又馬不停蹄地踏上了余秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個愛書如命的“牛人”吶！

　　“腹有詩書氣自華”，是第二牛！他在廣博地領略了名家之風后，人的氣質也飛躍了一個臺階。說到歷史，他滔滔不絕；提到文學，他高談闊論；吟起詩詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會拉住兩個沒完沒了地說上一通。如果不能逮住人，他就會“與自己博弈”，于是，你就能經常看到口中念念有詞的他了。因此，老師便給他一個平臺——讓他每天晚上自習課前作班務總結或專題報告。你以為這是苦差事嗎？No！他干的可歡吶！而且，他不說還真不知道，一說簡直是一鳴驚人吶！乏味的話題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來的是贊不絕口。嗬！又是一門令人羨慕的.“牛技能”。

　　說到寫，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名為《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫出了新高度，寫出了史鐵生一般的深刻見解。兩人構思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語文老師的親睞，更受到了《語文報》編輯的重點關照，竟決定做一期他的專版文章！

　　這樣的人，你說牛不牛？

我們班的牛人作文13

　　我們班里，“牛人”多多。

　　學習達人們，語數外，三大科，科科優秀；政史地生，小四門，也門門高分。就憑這，他們已成為爸媽的“心尖子”，老師的“肺葉子”。而那些成績平平者，也不甘示弱：游戲大亨，電腦游戲，無一款沒玩過；時尚達人，手中的各種新鮮資訊比專業狗仔隊還靈；美食大王，更是吃遍商場、鋪子里各種洋味土味的美食……

　　今天，單挑幾個讓我折服的“牛人”來說一說。

　　歷史學家

　　他不是“老夫子”，而是“初中究”。只要是有關歷史的問題，除非你不問他，你若一問他，那么恭喜你，中獎了。這時候，他一改那副呆頭呆腦的'“傻樣”，兩眼發光，情緒高漲，往上追溯一千年，往下延伸八百年，他會給你講上一兩個小時都還意猶未盡。他越說越興奮，不一會兒，那張本身黃白的小臉兒，漸漸變得紅潤起來，語速也加快了。什么正史野史、掌故、小插曲、細節之類他都會為你一一道來。聽的人，睜大了眼睛，一會兒臉上呈現出敬佩的嘆號，一會兒露出驚訝的問號，不禁心里尋思道：連這個他都曉得，難道他曾經穿越到過古代？

　　英語學霸

　　英語課上，獨領風騷的不是女孩子，而是那個個兒不高，其貌不揚的曹豆豆。英語老師把他當得意門生，得力助手。新單詞，老師只要教一兩遍，然后，天下就是豆豆的。他比老師還老師，帶著我們再讀幾遍，那發音純正得像是從牛津來的孩子。一篇新學的課文，老師剛講完，他站起來，幾乎能一個字不落地背下來。一份試卷，無論難易，他都能以最好的成績稱霸，一百分是常態，九十五分以上純屬失誤，然而，這種失誤是極少出現的。這樣的英語學霸，真是不服不行啊！

　　語文大神

　　說她是“神”，是因為她有非凡的神力。語文課上，她總是喜歡說說話，做些不守紀律，無傷大雅的小動作。有一次，她與同桌聊得太嗨，連老師走到她身邊，都沒發現。下午發語文測試卷時，她的分數竟然還是全班第一，而那個聽她說話的同桌，卻成了倒數第一。這不是偶然，老師心里明白，不然，放著是別人，上課這樣瞎聊，準被罵個夠嗆。誰讓人家是“大神”呢？語文第一的位置，就如同鐵板釘釘一樣，扯都扯不下來。我對她除羨慕嫉妒之外，還有一絲不服氣，所以不止一次地偷偷觀察過她。她在課堂上沒有什么特別，并不像有的“牛人”，看似不用心，其實用心，而她是徹徹底底地不用心。奧秘在哪里？有一次聽別人說，她竟然讀完了四大名著，而且還是豎排版的。從此，我對這位大神心服口服。

　　“牛人”是讓人羨慕的，也是促人追趕的。與其驚嘆他們的“牛”，不如現在也來發現自己的長處，努力之后，我興許也是個“牛人”。

我們班的牛人作文14

　　我們班有49個同學，他們各有各的“閃光點”，每個人都有屬于自己的優點、長處。下面就讓我來介紹介紹我們班的“牛人”。

　　我首先要介紹的就是我們班的班長—索菲菲。她身上有許多優點，可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學習好，口才一流，上課積極再加上她有很關心、幫助同學,可以算得上是班上的頂尖人物！她最令我敬佩的是幫助同學和積極。

　　記得遠足時，我們到長河公園吃飯。田立志沒有帶吃的，而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志，反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。于是，她立馬站了起來，對孫智鑫發動了“語言攻擊”，她一句接一句的放“連珠炮”，把孫智鑫說的是一愣一愣的，讓孫智鑫沒有絲毫的“反抗之力”，只好敗下陣來。之后，索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們全班同學看在眼里，佩服在心啊！我們都不由得在心里暗暗佩服她的口才和仗義。

　　至于索菲菲的積極那可是無人可比，不管上什么課，不管她的答案是否正確，她總是第一個舉手的人。如果老師不叫她，或者她認為有別的答案，她會很著急的伸長胳膊，把手舉過頭頂，并不斷地喊著：”老師，我，我，我”。直到老師叫她，她才舒一口氣起來回答問題。如果回答錯了，她會仍不罷休的坐下繼續想，直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的`答錯問題，恐怕他們的自信心早已經不住打擊了吧。這就是不怕打錯問題的索菲菲，不得不令人敬佩啊！

　　接下來我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數學超好的人。他是數學世界中的學霸，也可以說是半個數學老師。沒錯，他就是魏士振。

　　每次上數學自習課，當我還在慢悠悠的理思路、解過程時，這位“數學天才“，此時此刻已經把題做完了。魏士振每次都是全班第一個做完數學題的，且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快，正確率之高！做完題之后，魏士振便開始主動地幫助有問題的同學，給他們講題，每節數學自習都會看到他繞著全班給同學講題的身影，這又讓我敬佩起他的的熱心！在課下的時候，魏士振會常常跑到辦公室與數學老師討論數學，不愧是“數學狂”。

　　最后，我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的，有時一天聽不見她說幾句話，我們都說她是全班唯一的淑女。我們班常常發生搞笑的事，有時老師都仍俊不禁，可看她卻是面不改色，依然是那樣的鎮靜，那樣的平靜，仿佛什么也沒發生似的。

　　當然我們班的“牛人”還有很多，比如“運動健將”陳冰、“憨豆先生”田立志、“才子”宋德才……

　　怎么樣，聽了我的介紹你們是不是對我們班的“牛人”甘拜下風了呢。

我們班的牛人作文15

　　我們班可謂是高手如云，人才濟濟。數學界、體育界、表演界……都有高手，而且都個頂個的獨特，個頂個的厲害。

　　數學就像一座高不可攀的山峰矗立在我們面前，任憑怎樣都爬不上山頂，可是我們班在數學上卻有一個“牛人”。

　　他是一個文弱的男生，戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文，就像一個“腹有詩書氣自華”的文弱書生，卻不料是個數學高手。每當數學課時。就是他一個人的表演時刻，無論有多少題，無論有多么難，他的速度就像坐火箭似的，總是第一個舉手，而且正確率也是100%。有任何難題找他，他那堪比計算機的大腦立馬就給你解了出來。坐在他旁邊，看到那“嗖嗖”的做題速度，你就會嚴重懷疑自己的智商。

　　雖然在數學界女生比不上男生。可“巾幗”也不讓“須眉”，我們女生在體育界，可是有位大大的“牛人”。

　　人人都說男生體育很好，女生是比不上的。可如果你也這么想我們班的這位“牛人”，那你就大錯特錯了。那是第一次長跑考試，她一開始就跑得飛快，就像坐飛機一樣，這樣到最后一圈，總該累得跑不動了吧？可讓人大跌眼鏡的是，最后一圈她非但沒有減慢，反而跑得更快。輕輕松松就拿了個滿分。而且還不帶一點喘的。累得虛脫的我，不由感慨，天啊，這還是人嗎？簡直就是魔鬼。原來那小小的嬌弱的身子里蘊含了這樣大的力量。

　　不說她那讓人嫉妒的體力，也不說她那坐飛機時的速度，單是她踢足球時的勇猛和靈活就讓人敬佩。

　　這位“牛人”是七年級足球隊的一員。在老師讓我們比賽篩人時，她和九年級的一位姐姐打響了戰斗。畢竟是經驗豐富的老隊員還是很難對付的.，可她并不害怕，而是一腳踏向這位姐姐的右邊，一個虛假動作后利落地向左一閃，腳一勾，就在她快要搶到球時，那位姐姐又將球一拉帶著球繼續前進，她毫不放棄，猛沖過去，一個鏟球就成功搶回球，可真是勇猛極了。沒想到那么一個嬌弱的姑娘，居然是個女漢子？不過不得不說，她在體育方面還是很牛的。

　　除了這些學科界的“牛人”，咱們充滿樂趣的表演界也有一個“牛人”——“戲精”。

　　這位“戲精”，演起戲來可謂是入戲極深，出神入化。這不，她給我帶了一份餃子，我因為要掃地，就讓她先吃了，她一聽，頓時秒變“戲精”，她一手捂著嘴，嗚嗚地哭著，一手拿著餃子遞到我嘴邊，淚眼朦朧地說：“這里面可是包含了我滿滿的愛呀，你不可以拒絕！”我頓時無語望天。唉，戲精的世界我不懂。不過，她確實是很善良，很樂于助人的，幫了我許多許多。

　　這就是我們班的“牛人”，怎么樣？是不是很“牛”？

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