讀我
讀我1
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我的閱讀之旅，就是從閱讀書籍開始。
在我很小的時候，就最喜歡看小人書，幼小的我，手中捧著一本小人書，目不轉睛的盯著書上的圖片，眼中散發出激動的深情。手不停的在空中比劃著。好似想進入到畫中的世界去。在此之后，我就喜歡上了閱讀。
記得一次，我來到了一個書店門前，我看到里面有很多的書。頓時，書店里的書就像磁石一般吸引我。可我此時身無分文。只能待在門口等下雨，等的饑腸轆轆，終于下起了牛毛細雨，我便用躲雨的借口，走進書店，偷看則故事。因為下雨的人家也不好把你趕走，不一會兒，雨停了，我不得不走出書店，到別的書店去看看。
每當我回到家后、看到成堆的書擺在那里，好像有一種磁力一樣吸引我去看書。可一想到作業還沒做。便只能忍痛割愛。盡量控制住自己。不一會兒，終于做完了。我像一匹餓狼立刻跑到書柜面前。拿起書，貪婪地讀著。
漸漸地。普通的書籍便不能滿足我的需求，我開始閱讀四大名著。四大名著也教會了我許多。《西游記》教會我堅持，《水滸傳》教會我忍耐，《三國演義》告訴我歷史的真相，《紅樓夢》，告訴我文學的魅力！
記得一次我拿了一本書，本來是想帶到學校里去看。可是一天的作業太多了，促使我不得不在回家的路上看。放學了。我走在路上，一邊走一邊看。本來一切都挺順利的。可老天爺好像硬要跟我對著干一樣。本來是晴空萬里，一轉眼變成了烏云滿面。不一會兒便下起了傾盆大雨。我只好拿著書一路狂奔回家，回到家后，我全身都濕了。仿佛有一種落湯雞的感覺。人濕了，書也全濕了。我頓時感到一陣痛苦。說是遲，那時快。正在我痛苦的呻吟時。一轉眼看到了桌子上的另一本書。我的好奇心立馬轉向到另一本書上！果不其然。劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫愈。！莎士比亞說過：書籍是全世界的.營養品！
一本你喜愛的書就是一位朋友。也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位老師，也是你迷失方向時的指南針。這就是我的閱讀之旅。你們的閱讀之旅應該也有很有趣的故事吧？讓閱讀伴隨著我們一起成長吧！
讀我2
高爾基說過一句話“書是人類進步的階梯”也的確，從小到大，書是我形影不離的伙伴，也因此，我在不斷收獲。
剛識字的時候，天真淘氣的我總愛叫上一群小伙伴，在陽光明媚的日子里圍坐在柔軟的草地上，大聲朗讀著帶注音的童話書，那時我們最常讀的便是《格林童話》，最愛讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主，最終白雪公主與王子結婚而王后最終氣死的`故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火，但結局，總引起我們的哈哈大笑，心頭總洋溢著說不出的甜，陣陣花草香拂過，把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話，是輕松，是愉悅，是說不出的甜······
再大一點，到了三、四年級，愛探險的我總愛在深夜里，做在被窩里，開始一段屬于自己的冒險。那時，最愛看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一舉搗毀先后用炸彈炸死兩個警察，又一次實施犯罪計劃的罪犯的事件。那緊張而激動人心的破案經過，深深吸引著我，我也總會慢慢探尋，最終也獲得過成功的自豪，緊張的心變得激動，笑在臉上，喜在眼里，甜在心里······
終究讀休閑類的書還是不行的，五年級，媽媽便讓我看歷史類的書，那便是最難熬的時光，時不時還蹦出幾句文言文句子，什么“楚雖三戶，亡秦必楚”，什么“彼可取而代也”，讀了幾遍，還是不懂，想拋下書去玩，卻又不能。望著那些討厭的文字，心里苦苦的，這時筆喝藥還難受的滋味，又酸酸的，猶如醋瓶被打翻，一直漫到心頭——自己為什么無法理解那些內容呢？
最終，六年級，我還是與文學作品結下了緣。當夜幕降臨之際，天漸暗了，最后留下無垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛打開那泛著淡淡黃色的燈，坐在陽臺正中的小搖椅上，捧著書，細細品讀主人公表現出的細膩的情感，搖椅輕輕晃動，伴著迎面拂來的風，心仿佛在不經意間被灌了蜜汁，書本中的淡淡愛意流進心田，滋潤著我的心，伴著那份濃濃的情，我也醉了，帶著一份溫馨······
有苦又有樂，有酸又有甜，書中的世界是一個多彩的世界，只有細細品讀才能發現······
讀我3
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書是我必不可少的良師益友，就像魚離不開水，草離不開土壤一樣。
我對閱讀的興趣是從三年級開始的，那時我們學校開展“讀書節”和“好書淘淘樂”活動。大家可以把自已珍藏的好書，帶到學校來互相交換閱讀。剛開始，我對閱讀不太感興趣，只是對新開展的讀書活動所感興趣。每天中午，我都會帶一本好書，興高采烈得回家閱讀。久而久之，我便養成了愛讀書的習慣。從三年級到現在，我家書柜中擺滿了各種各樣的課外閱讀書籍。我從書中吸取了許多精華，書成了我生活中的一部分，讀一本好書，就等于在知識的海洋里尋找到了寶藏。
一個星期天的下午，天氣炎熱，我和媽媽有了一個共同的想法，就是去新華書店看書，因為那里既安靜又涼快。到了書店，我的目光仿佛一個紅外線探測器掃視著書架中的每一本書。突然，我發現了一本經典的著作——《假如給我三天光明》。哇！我的心一陣狂跳，這就是我夢寐以求想看的書，今天終于實現愿望了。我一邊看心愛的書，一邊拿著準備好的筆和筆記本，摘抄書中的好詞、好句子。站在一旁的媽媽看我讀書入迷了，決定把這本書買了送給我當作生日禮物。我高興極了，大喊：“媽媽萬歲，讀書萬歲。”當我讀完這本書后，我感受很深，我從書中的.學到了主人公海倫﹒凱勒的不屈不撓，堅忍不拔的精神，這對我以后的學習有很大的幫忙。
由于我對寫作產生了濃厚的興趣，我主動要求媽媽幫我報名參加鹽城晚報的小記者活動。在小記者組織的實踐活動中，我參觀了南洋飛機場和悅達紡織集團等地方，學到了聞所未聞的東西，同時我還在鹽城晚報上發表了幾篇作文。例如：“開拓進取的悅達人”、“秋天的楓葉”、“我學會騎自行車”等優秀作文，其中“我學會騎自行車”在鹽城晚報作文比賽中榮獲了二等獎。成績的取得，讓我在今后的寫作道路上更加堅定了讀書的信念。
書，讓我從一個幼稚的兒童成為一個智慧的學生，讓我的心靈增加了許多幻想，我喜歡讀書，喜歡沉浸在書的海洋里。
讀我4
當我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時，一股求知欲望油然而生；當我坐在大年三十的 年 夜 飯 的餐桌旁時，一股幸福感油然而生；當我走在這生活了六年的小學學校時，一股眷戀感油然而生。
天空依舊那么的藍，白云依舊漂浮在碧藍的天空，小鳥依舊翱翔在教學樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過了今天，我就要跨入大岡鎮中的大門，告別這生活了六年的小學，告別教導我的老師們，告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍，我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當時剛剛上一年級的時候。我坐在媽媽的車上，不停的問著“什么時候才能到學校啊？”媽媽總是回答：“快了，快了。”到了學校，媽媽攙著我的手，走在中心路上，我看著眼前這陌生的環境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑著對我說：“沒關系，你馬上就熟悉了。”我來到教室周圍都是不認識的人很緊張。
還記得六年級要畢業時的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過來，他們把我扶了起來，饞著我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪里痛，我哭了，這不是因為疼痛，而是因為朋友們的關心更令我對著離別充滿了不舍。他們還以為我是因為疼才哭的，都去找老師，我拉住他們：“我沒事，只是我不想我們分開，畢竟我們在一起學習了六年。”“沒關系，說不定以后我們還會再見的。”“是啊，說必定我們到中學里還是一個班，我們還會一起玩的。”“······”“······”朋友們都在安慰我，現在我的心情好多了，是啊，天下沒有不散的筵席，但愿我們還會見。現在，我只想說一句：再見，我最親愛的`朋友們！我進入了教學樓，推開了我們教室的門，想著在這里的一切一切，心中總有著不舍，我留戀這里，我留戀這里的老師，我感謝他們六年以來對我的栽培，現在我只想說一句：謝謝你們——我最敬愛的老師！我坐在曾經的位置，看著這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！
現在，我回到曾經生活過的大岡小學，腦海里還是會浮現出當時的種種情景。
讀我5
我家的書櫥里有數不勝數的書，如《青銅葵花》、《三國演義》、《淘氣包馬小跳》、《今天我是升旗手》……不過，我最愛看的要數黃蓓佳寫的《你是我的寶貝》。
本書講的是一個患有唐氏綜合癥的智障兒貝貝。在他兩歲的時候，父親不幸遇難，母親又因無法承受這種生活的打擊離家出走。家里就只剩下年邁的奶奶和年幼的貝貝相依為命。在奶奶的悉心照料和無數次的耐心教導下 , 貝貝長成了一個心地純樸、乖巧善良、熱愛大自然的好孩子。就在貝貝十歲那年，慈愛的奶奶去世了，貝貝被送進了孤兒院。后來貝貝的舅舅舅媽領養了貝貝，但是他們一家欺負貝貝 , 最終在社區主任的幫助下他們受到了懲罰。
主人公貝貝是一個患有唐氏綜合癥的智障兒，慈愛寬容的奶奶活著的時候，為了讓貝貝有一個好的生活習慣，以頑強的毅力訓練貝貝，她無數次地教他自己洗澡，自己吃飯，還教他辨認蝴蝶，做蝴蝶標本 , 貝貝養成了很好的生活習慣 , 而且愛上了到野外采集蝴蝶做成標本 , 他采集的蝴蝶各種各樣 , 做成的標本放了滿滿一間屋子……但是奶奶的去世、舅舅舅媽一家的到來讓貝貝的命運發生了轉折，他們家也有一個和貝貝差不多大的男孩 , 因為貝貝的智障 , 小男孩總是想盡辦法欺負他 , 搶貝貝的標本 , 睡貝貝的床 , 把貝貝趕到客廳睡沙發 , 還把貝貝打得骨折了 , 舅舅舅媽也幫著兒子欺負貝貝 , 幸虧有負責任的社區主任洪阿姨，小區水電維修工李大勇和貝貝周圍的鄰居們的'關心照顧，貝貝才頑強地活了下來，而欺負貝貝的舅舅舅媽們的小小私心也在貝貝那無暇心靈的映照下逐漸得到洗禮。
看這本書的過程中 , 我的眼淚一次又一次流下來 , 為了貝貝悲慘的命運 , 為了慈愛奶奶的去世，為了鄰居們的愛心。一個智障兒就是一塊透明的玻璃、一面光亮的鏡子，他會把我們生活中種種缺陷照得原形畢露。在純潔如水晶的靈魂面前，我們不能虛偽、不能自私、不能狹隘，更不能起任何惡念。世界上所有的孩子，都和我們一樣，是上帝賜給媽媽們的寶貝。我們要去愛護他們，去關心他們，去和他們交朋友。與人玫瑰，手有余香！正如一首歌中唱到：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
讀我6
我們的毛爺爺曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，為人們指引正確的方向。
小時候，我愛聽媽媽講故事，每天晚上都要聽半小時才能睡著。正因為我小時候愛聽愛看故事，所以上幼兒園中班時就認識了幾百個字。如今，書已經是我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起來如饑似渴地讀著。那童話多有趣，那詩歌多浪漫，那小說多感人啊!
在我們家書柜里、書桌上、茶幾上，到處都是書，家里的每個角落都能看到書的蹤影。書的品種也是五花八門：有工具書、英語書、漫畫書、故事書……
在這些書中，我最喜歡讀《西游記》了，因為從《西游記》中我知道了做人要勇敢、善良，要像孫大圣那樣敢于承擔責任，勇于克服困難，這樣做什么事都會迎刃而解的。
長大了，我愛自己看書，我愛看書的程度可以用“廢寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會兒書早已成了我的習慣，只要不看書，我就睡不著。好像有美味可口的點心放在眼前，可就是吃不著，心里癢癢的。媽媽要求我每天在9：30分必須睡覺，可有時候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒時間看書了，那怎么辦呢?我自有辦法。我問媽媽：“我能不能看書啊?”她總會勉強地回答：“已經很晚了，明天還要上學呢，只準看五分鐘。”“看十分鐘吧!”我跟媽媽一番討價還價，終于討來了寶貴的十分鐘。于是，我就樂顛顛的，飛一樣地奔到床上，看起書來。可是，看書的.時間過得總是太快，十分鐘一晃就過去了，媽媽來催我睡覺，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁。等這一頁看完后，我還會“得寸進尺”，繼續往后看。不等媽媽發出最后通諜，我“決不罷休”。我現在功課越來越多，晚上能看書的時間越來越少，媽媽心疼我，想讓我早點休息。我呢，不想放棄看書。所以，經常會和媽媽上演的“時間爭奪戰”。
正如古人所說：書中自有黃金屋，書中自有嚴如玉。我還發現：從愛讀書的家庭中走出來的孩子都是懂事的好孩子。
讀書真好!我愛讀書!
讀我7
世界上有多少書，這個我不知道這個數字有多少或許是一億或許是更多，書海茫茫，我們不過只是一葉扁舟，在書海中穿梭，或許我們會被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無法到達終點，但是我們一直走會見到更遠的風景，見到更美的景色。
在寒假的時候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認識了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個很特別的人，他家書很多，有的是沒有拆封的，有的已經紙都黃了，但是保存的'依舊很完整。那位叔叔的長相也是很特別，皮膚微微有點黑，帶著一副金絲眼鏡，看上去頗有學士風度，身上的衣服看起來很干凈，很沉穩，從里到外透著一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時光的給予。
有一次我去他家看書，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門放書的，屋子早已蔓延著書香，其實書是沒有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開的錦瑟流年，都記載在書上而散發出獨有的香氣。
書真的很多，比起我家的簡直無法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書海之中，不愿離去。書中自有顏如玉書中自有黃金屋，這時候大叔從茫茫書海中抽出一本書，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢，看上去是很老的樣子，翻開書，里面密密麻麻的筆記在書上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書上布了抹異色，大叔說這是年輕時候買的，現在算的上是很珍貴，那時候考了年級第一，才能勸服媽媽買的，那時候書少，這本書，就陪伴著在每一個燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個老朋友了，現在我把它給你，要好好學習呀。
回到家后，我翻開了書，這本書是個倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當年挑燈夜讀的少年，從那已經翻爛的書角中感受了刻苦的。讀老書，不僅讀內容，而且還要讀回憶。當歲月無聲經過的時候，或許只有書可以記錄下我的記憶。在書海中暢游，不是為了到達終點，而是為了享受其過程，或許能看到殘月彎弓，或許看到滿月如盤，或許是看到更美的無法用語言形容的景色，讀書吧，它不會辜負你對它的好。
讀我8
閱讀使人心靜，頑皮的孩子，一旦讀書就能安靜下來，且讀好書能啟發智慧。我認為自己是喜歡讀書的人。孩提時，故事書是我們了解世界、理解世界的最好工具，但在我小時候書籍比較缺乏，不像現在的孩子還沒有識字前父母就買回許多圖畫書。記得那個年代，街邊有一種出租形式的書攤，書攤前放著幾把小凳，一分錢、兩分錢租一本小人書，租好書后就坐在小凳上當街看，那時候的街道雖然沒有現在這么繁華，但在人來人往的街邊，看著書里的故事也是渾然不知身處何處了，那情景也是十分有趣的。小學高年級后，才算正式進入閱讀階段。父親給我訂閱了《兒童時代》、《少年文藝》等期刊，那是我童年時代最大的樂趣所在。書中的故事，栩栩如生的人物，幾十年后的今天，仍記憶猶新。最記得讀《阿里巴巴和四十大盜》時的興奮，小小年紀的`我被那離奇的故事吸引，父母睡著了，我還躲在被子里閱讀，第一次熬夜讀書，睡著了滿腦子還是書中的故事人物。由于愛讀書的緣故，小學時寫作文根本不在話下，作文經常被老師點評，虛榮心的滿足更增加了我對讀書的興趣。
上中學后才開始我真正意義上的閱讀，《當代》、《中篇小說選刊》都是我的最愛，《紅樓夢》這些大部頭被納入閱讀目錄，《馬丁、伊登》、《呼嘯山莊》這些外國文學也囫圇吞棗。如饑似渴的閱讀，沉醉于閱讀的樂趣之中，閱讀讓我的心靈長出更多感受生活的觸角，去感知生活的豐富和細膩。閱讀不但豐富我的課余生活，也使我結交到同樣愛好文學的朋友，這些朋友后來都成為了一生的知己。閱讀擴展了我的視野，使我能了解更多遙遠世界的人和事，豐富了我的想象，給年輕的理想插上了翅膀，和有著共同愛好的朋友一起暢談人生和理想，揚起了生活的風帆。
成年以后，繁雜的事物、工作的忙碌、家庭的責任都需要我們有條不紊的面對，也許閱讀時間被更多的繁忙所占去，而我們可以利用生活的"空隙"去閱讀，因為閱讀中可以找到未知的答案、可以借鑒別人的經驗，靜下心來讀一本好書，可以沉淀人生……每每遇到煩心事，走入人生的困頓時，我便會去閱讀，因為閱讀讓我能常懷一顆笑對人生冷暖的平常心，心里有圓融豐滿的喜悅常相伴隨。閱讀讓我能細細感受身邊的幸福，那是一種并不需要太多的感覺，一種平和的心態，一種感恩的生活態度。
如今，人到中年的我，仿佛更離不開閱讀了，女人四十要靜心，讀書讓人心靜。讓我們一起讀書吧，在閱讀中尋找那份寧靜處世，閱讀使人心靜，讓書香伴我一生。
讀我9
五年級時，我們班涌起了一股看校園小說的風潮。老師眼中的“好學生”也抵不過自己的好奇心，都懷著膽怯的心情看了一本又一本。
暑假來了，我最終也懷著好奇心翻開了《單翼天使不孤單》。這本書的作者是知名青少年書籍品牌“花衣裳”創始人之---伍美珍姐姐，她寫的小說純真而又美好，并且幽默簡單！！
這本書分為兩個故事；其中的《我的.朋友是鐵三角》讓我印象深刻，也讓我懂得了什么叫做真正的友誼！
《我的朋友是鐵三角》一文講述的是：三個愛吃丸子的女生：黃小月·路徑·寧佳欣組成了一個超級酷的；“丸子軍團”。她們的代號可好玩啦——show韻丸 泡泡魚丸 依北丸。雖然我不理解這些名字的含義，但似乎已經看到三個調皮可愛的女生咯·~
可是，三個人的關系似乎有些微妙，身為單翼天使的寧佳欣總是一臉的憂郁，盡管她是老師的寵兒。而路徑也對她產生了嫉妒與排斥，團長----黃小月每次都會被擠在中間。呵呵~接連發生的換老師 換座位風波是路徑對寧佳欣更有看法了。況且，女生心思又細，誰偏向誰，誰說誰壞話，這些可都是大問題吖！！
后來，所發生的事情使“丸子軍團”成為了人人羨慕的好朋友兼死黨……
“友情需要用真誠去播種，用熱情去去灌溉，用原則去培養，用寬容去護理”這句話很容易理解。生活中有許多人就是不懂得寬容諒解對方，不愿意去理解謙讓對方，所以總是總是得不到真正的友誼！
我也曾經處于這種狀態。當你也處于這種狀態，你是否會感到為難呢？？是的，你肯定會為此煩惱不已。當你和這個朋友談心時，另一個朋友似乎會用“忿忿不平”的眼神望著對方。唉~這種友情又能維持多久呢？？
我們要知道；真正的友情是經得起考驗的，沒有人會相信一個在你遇到困難時沒有挺身而出的朋友，沒有人會相信一個做錯事后不愿承認錯誤的朋友！
朋友們，請記住：真正的友誼好比一株成長緩慢的植物。我們只會挑對方的缺點，而從不發掘對方優點的話，那么友情這株植物將會因為缺乏營養而死亡。恰恰相反，如果你懂得理解對方，欣賞對方，那么友情這株植物所吸收的養分就會很充足，從而長得高大 茂盛……
你 選擇 哪種？
讀我10
曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？古之圣人對于自我反省總是尤其重視，可見，時時反省自己的各個方面何其重要。
審視自己并不能只停留在自身的優點，對自己的缺點、過錯，都應加以解剖，正所謂人非圣賢，孰能無過。品讀自身的優點，可使我們獲得自信和力量；品讀缺點，可使我們獲得冷靜和寬容；品讀過錯，甚至可以獲得自我的救贖。因而讀我的言行和思想關乎人生的成敗。
讀我，需要勇氣。金無足赤，人無完人，擁有缺點并不可怕，我們要善于直面缺點。羅納爾多在刻意隱藏自己的齙牙時，他只是一個一般的踢球者，但當他不再在乎自己的齙牙時，他成為世界杯足球場上的冠軍。這個時候，他所認為的缺點，成了人們稱羨的性感之物，無數球迷為他著迷。在他鼓起勇氣直面缺點時，齙牙再不是束縛他成功的阻礙。我們每個人都不需刻意隱藏缺點，在你鼓足勇氣面對時，不把它當回事時，那時你就離成功更近了一步。
讀我，需要懂得舍棄。檢查自己的思想，明白心中所想，并適當拋棄些不可得的東西，追求心中所想。歸隱山林，過采菊東籬下，悠然見南山的生活是陶淵明的理想。他在品讀自己之后，舍棄了官場，舍棄能夠實現理想抱負的朝堂，毅然回到家中，過上了歸隱田居的生活。我們應該慎重地考慮我們心中所追求的，明白內心的追求，只有在讀懂自己時，才會做出正確的`選擇，不會有所后悔。在你想明白之后，知其輕重后，便需要適當舍棄一部分。正確的舍棄會使我們如陶淵明般悠然自得。
讀我，需要縝密、謹慎。一步錯，滿盤皆輸，棋道如此，在品讀自我時，亦是如此。垓下之圍，項羽心如死灰，劉邦的豪氣，使得項羽錯亂陣腳，最終只得在烏江自刎。但他卻不知江東弟子對他的期望，若他愿重整旗鼓，江東弟子難道會不愿為他舍命保楚嗎？虞姬的枉死，使他更變得心如死灰。一代英豪，只因一步錯，造成了終生的遺憾。在人生之路上前進，需要時刻審視自己，需要謹慎、細密的斟酌考量，否則會產生失之毫厘差之千里的悲劇。
當下的我們還能事事以不拘小節為搪塞，放縱自我嗎？讀我是我們必修的課程，它正如霧霾天里的明燈，分叉路口的向標，斬斷荊棘的利刃讀我，是成功的必備錦囊。
讀我11
閱讀不知道是在什么時候走近了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮臺燈，然后在陽臺上虔誠地掀開一片書頁。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
閱讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。一個人的文采好不好來源于他有沒有趣。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將一個活生生的異域展現給我們。每當讀到“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉時，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的.樂趣
讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
是的，文學源于生活，文學作品是教會我們去閱讀生活，教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上游走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。
讀我12
微笑、悲傷、歡樂、痛苦構成了我多姿多彩的成長日記。但我在成長的路途中再變幻莫測，也逃不開所有人的關愛。
雨
我躺在病床上，右腿打上了僵硬的石膏。這全是我自作自受，下課不在教室里閉目養神，卻到操場上追逐打鬧起來。正玩得大汗淋漓、不亦樂乎之時，我一不小心被絆倒了，右腿和花壇的邊來了個“親密接觸”，隨即而來的是我的驚天動地的哭喊，老師、同學都圍了過來，趕緊扶我起來。可我卻是力不從心哪，這可嚇壞了老師，急忙叫來了護士車把我送進了醫院。這事就是到了現在我還心有余悸呢。
“唉”望著窗外的雨時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮的濕濕的.，真讓人想入非非。還真有點像60年代的黑白片呢！我雖然是個女孩子，但天不怕地不怕，就怕寂寞。再瞧瞧這病房，怎么能不讓我傷心呢。我真想我的好友呀，想那熱鬧的集會，和藹的老師，還有學校那一草一木。做人哪，真是件挺難的事。
說曹操曹操就到呀，我的幾位“死黨”從病房的門里探出了頭。“My God！”他們齊聲喊道，“這還是人腿嗎？明明一個……”我聽他們的話真是想拿東西堵住他們的嘴。我是如此的傷心，他們竟敢火上添油。但玩笑歸玩笑，他們還是對我噓寒問暖的，空寂的病房里笑聲不斷。他們臨走時祝愿我腿快快的好，重返集體！
晴
今天我終于獲得出院的許可了，做的第一件事就是拖著病腿回學校。剛到教室門口同學們就熱烈地鼓掌。黑板上用工整的藝術字寫著“歡迎儲曉涵歸隊”，我的眼眶中含著淚水，卻分明是笑出來的。下課后，同學們對我是倍愛有加啊。我起身倒水有人幫，收拾書包有人幫，弄的我怪不好意思的。我終于知道了，一個人在危難的時刻，對友誼的需要，一份友誼對每個人來說都是一種支持和溫暖。
回到家，媽媽把一桌子我愛吃的菜擺甚至了我的面前，就平時基本上吃不到的羊肉串也在其中，口水立即流了下來，“大病初愈的感覺真好。”
在我成長的途中，無論何時，我自始至終都沉浸在父母、同學、老師無限的關愛之中。無論何地，我都被這種全方位的深切的關愛、呵護所左右。
簡評：本文采用日記體的形式，記敘自己成長中深受父母同學老師深切關愛的兩件事，較為典型的表現了主題。文章記敘生動，語言活潑。
讀我13
我的愛好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫畫、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個有趣的故事呢！
晚上我一做好作業，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我幾聲，讓我吃飯。我聽見媽媽說話的聲音變得有點兇，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧！”我當時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺，不如我就在床上看書吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書和一把手電筒神不知、鬼不覺的放進了被子里。便假裝打著呵氣對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，那你走吧。”媽媽一走，我的計謀就得逞了！
我先鉆進被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮住了。每當我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當我看到有趣、很幽默的.地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續看著書。
過了一會兒，媽媽就過來“巡邏”了。我急忙把書藏在枕頭下面，把手電筒藏進被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過來了，看我睡得很熟，就走了。“哈哈，我居然沒有被發現！”我心里可高興了。我又繼續看書，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發現了。
看，這就是我閱讀的故事！
讀我14
我從小便很喜歡讀書，書一直陪伴著我。書像一盞明燈，指引著我前進；又似我的良師益友，深深影響著我；又如我的一彎溪流，滋潤著我。
小時候讀文言文版的《三國演義》，我幾乎一個字也看不懂。碰到不懂的地方，我便去請教大人。但總算是半斤八兩的將全文囫圇背了下來。
上一年級的時候，我開始看文言文版《三國演義》，打開書的第一面，我好似一個孤陋寡聞的.嬰兒闖進了一群學識淵博的大人們的房間，迷惘，困惑。然而，在爺爺的幫助下，我慢慢認識了許多字，也艱難地讀完了第一章。雖然不知道是什么意思，但這正激發了我的好奇心和探究精神。我努力地一遍又一遍地讀著第一章，終于在一周后能十分流利地讀出來了。大人們的掌聲，也使我更加興奮，我下定決心，一定要將所有的內容都讀熟。
那時候讀書，可謂“知其然不知其所以然”。漸漸的，我長大了些。
到了四年級的時候，我開始讀青少年版的《三國演義》。剛買回書，便迫不及待地看起來，原本一個個枯燥的古文在瞬間變成了一個個生動活潑的故事。不到一天的時間，我便看完了這本書。我知道了陰險狡詐的曹操，神機妙算的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜……知道了著名的官渡之戰，了解了浩大的赤壁之戰。這對于我今后學習歷史有著極大的幫助，培養了我對歷史的濃厚興趣，以致我如今在歷史上的成績。透過文字表面，我還知道了如何做人。我知道了要愛國憂民，要保護好自己的國家，不允許他人侮辱自己的國家，要為建設國家出一份力，要樂于助人，多多幫助有困難的人。我知道了做事要三思而后行，要先考慮清楚再行動，不能魯莽行事，意氣用事，要考慮清楚事情的后果和最壞打算才能行動。
在小學時讀書，是透過文字表面，細細品味的過程。升入初中了，我又開始鉆研起文言文版的《三國演義》。
進入初中，我接觸到了文言文。剛剛學起來，我感到十分吃力。忽然，我想到了自己以前讀的兩本不同版本的《三國演義》，將兩本書的內容結合，一下子就學會了一些古代字的翻譯，所以文言文學起來就輕松多了。這可真是“古今結合”啊！小時候對兩本《三國演義》的熟悉，讓我在初中學習文言文時占了一定的優勢。
閱讀，它使我成長了許多，懂得了許多。它就如一盞明燈，如良師益友，如一彎溪流，指引著我，影響著我，滋潤著我，讓我愛上了文學。
讀我15
耶！去上閱讀課！我興高采烈地去了閱讀教室。說起閱讀課，你當然會想到大名鼎鼎的陳老師！現在請聽我說！
首先，他看起來很特別！不高不矮，有點胖。他戴著一副奇怪的大眼鏡，戴在高高的鼻梁上。順著鏡子往回看，你會看到兩只大耳朵和一個裝滿各種語文知識的腦袋。一看就知道他學識淵博，像個金頭。他走到哪里都金光閃閃，亮得眼睛都快睜不開了！
陳先生的口頭禪多如牛毛：很好，百分之百！別說我沒提前警告你！對，半個禮物，下課過來拿！為什么是一半？喔！本來，要積累兩次才能得到！還有：我的偶像是周杰倫和譚友利！只是李譚經常被婷婷，綠衣或者其他人代替，聽起來很惡心，起雞皮疙瘩。我最怕的是他說出了終極口頭禪：來，拖出來砍！雖然陳先生身邊沒有人會照顧他，但一定有人要出事！
陳先生有一個很特別的習慣：拿起話筒就覺得自己是偶像巨星。他在講課中講的是忘我的狀態，有時候甚至連只出現在特別的舞步和簽名音樂會上的氣氛驅動的臺詞都出來了。這時，他的口水幾乎淹沒了教室，但陳先生還在繼續說教！終于下課鈴響了，所有的學生都像逃離轟炸戰場一樣沖出了門！
雖然陳老師的很多特點與普通老師不同，但是他的幽默風趣，他的教學內容豐富多彩，讓人課后回味無窮！課堂上的活動往往出人意料：有時廣告詞，有時看電影；有時候是成語接龍，比較手腳，說你猜，看繪本，或者我的子彈轉動等等。
課后甚至還有一些補充活動，如剪報、故事地圖、提示與短語、故事聯想、頒獎等。讓大家瘋狂的是彩票！把自己寫的經歷，流行的廣告詞，或者收集的名人名言放進抽獎箱，就可以得到一份神秘的禮物！這兩年我一共拿了三個獎：一個鉛筆盒，一個黑白豬橡皮擦，一張他老人家的簽名照！酷吧。
下課后，我和我的同學喜歡在閱讀教室里和陳先生聊天。每當我踏進教室，一個陌生的聲音就是水(誰)？真的'讓人毛骨悚然。后來，我們開始說啊說。當我們聊天的時候，他一定不要忘記讓我四處走動，整理一下，然后把一顆軟糖放進我的嘴里，謝謝我。下節課鈴聲一響，陳老師總會告訴我：再見！上課不要太想念我的偶像明星！你知道嗎？哎喲！拜托！
陳先生在學校是個萬人迷，經常上課前閱讀教室都擠滿了人！除了尊重他，大家都很佩服他，因為他風趣迷人，讓大家都很驚喜。更重要的是，他真的很愛他的學生，所以我想對他說：陳先生，我最愛你的
【讀我】相關文章：
讀我的作文08-26
讀我的作文03-17
我讀《童年》09-11
我讀《冰心》04-29
我讀《論語》04-30
我讀西游作文07-20
我讀蘇軾的作文09-04
我讀歲月作文11-16
讀我優秀作文09-18
我讀西游作文11-10