我喜歡的一位老師作文700字（精選57篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我喜歡的一位老師作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我喜歡的一位老師作文700字 1

　　我喜歡的一位老師，她是教我語文的胡老師。她大大的眼睛，黑頭發披在肩上，一張能說會道的嘴巴。她上課十分獨特，讓下了課的我們仍興趣盎然。

　　記得有一次，胡老師讓我們剝柚子。

　　同學們把柚子放在講臺，遠處看，柚子像一團綠東西，走近一看，柚子是深綠色的，有凸出的小圓圈，像密密麻麻的花椒。

　　胡老師給我們一把小刀，讓我們剝第一層皮，我們組輪流來削柚子的外層，到我削的時候，我心情好緊張喔，胡老師再三叮囑：不要削到手了，很快，我們組柚子的外層削好了。到剝皮了，我們剝來剝去，還是沒剝好，胡老師看見了，給我們示范。胡老師熟練的先用一個拇指往下挖，左手扶著，然后右手往下挖，一會兒就把第一層剝完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飄來，我們四處尋找香味，后來，我們知道香味是從柚子散發出來的，原來，柚子有沁人心脾的香味呀！

　　第一層皮剝完了，教室里滿是濃濃的.柚子香，我們都以為可以分柚子了，哪知道皮還沒剝完。我們剛要分時，胡老師對我們眨眨眼睛，調皮的笑了笑，說：“皮還沒剝完，怎么能分呢？”我們眼中充滿疑惑，胡老師對我們說“柚子有兩層皮，”第二層皮要小心的、輕輕的認真的仔細剝，還要不要太用力氣，知道了嗎？“嗯“，我們回應道。要剝第二層皮了，淘氣的男生們用柚子圍住，用手把皮剝下來，不讓我們女生去剝。他們剝出的柚子皮有的又長又細，有的又粗又細長，有的又粗又短……總之，亂七八糟。剝完了，胡老師讓我們再聞一下香味，我們發現柚子的香味變成了淡淡的清香。

　　皮剝完了，該分柚子了，胡老師說要照相，我們紛紛向鏡頭擁去，滿臉堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老師給我們講了許多關于感恩的故事，我們邊吃邊聽，就像聽故事似的，就這樣，一堂課上完了。

　　這就是我喜歡的胡老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 2

　　如果說會是一個人的思想啟蒙者，那么老師就一定是這一些啟蒙搭建起厚實地基的建筑者。我要感謝我的一位老師，因為她我的地基更加堅韌。

　　她是我們的數學老師，姓侯，我們習慣性的稱她為數學老師，當然也可以稱為候老師。數學老師的膚色偏黑，不胖也不瘦，說話帶有一股不知是什么地方的口音，但還是屬于流利的。一個形象中的中年女性，雖這么說吧，但數學老師同樣也是一個活潑幽默的女性，她講話十分有趣，上課時與我們開小玩笑，已經淪為家常便飯，還熱衷于課上用同學們來舉數學例子，引得大家哄堂大笑，還加深了我們對知識點的理解，同學們也能在快樂中受益匪淺，享受這獨特的講課方式，這樣的老師，又有誰會不喜歡呢?

　　當然，一位優秀的.老師光幽默還是不夠的，我更欣賞的還是她對工作與教學的態度。

　　數學老師是我見過最努力工作的老師之一，她每天中午都會對我們限時小測，提高我們的做題速度，還會親自對每位做錯的同學一一過關，指出我們每個人的錯誤與缺點。并適當布置相關習題來提高我們相關知識的正確率，這種認真負責的態度與循序漸進，因材施教的教學方式更是值得歌頌的。

　　除此之外，數學老師還十分謙虛，她總會讓同學們自己講題，遇到她沒有想到的思路，她會給予贊揚，甚至還會承認一些同學的方法比她更優，使我們的信心大增做題時會探索多種解法，嘗試多種思路，真正打開自己做題的思路。

　　數學老師對待每位學生都能做到公平公正，不會因為成績好壞而偏袒他人，印象深刻的是一次有次我向數學老師請教數學題，問完題，老師直接拿出我月考卷語重心長道：“王穎啊，你最大的毛病就是太馬虎，你看這道題，竟然犯了一個低級的計算錯誤……”數學老師的直言不違令我動容，她的敬業態度更令我感動。

　　感謝我的人生中能遇到這樣的一位老師。是她筑起了我在數學上的堅強砥柱，讓我有間起高樓大廈的基礎，我喜歡這位老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 3

　　在茫茫的人生道路中，我得到的愛有很多。當我遇到困難的時候，爸爸會告訴我勇敢;當我孤獨寂寞的時候，媽媽會給我溫暖;當我在生活中跌倒的時候，朋友會一直站在我的身邊。但有一種愛我永遠不會忘記，那就是我們的老班胡老師對我們的愛。

　　胡老師是一個教學有方的老師。記得就在幾個星期前，我們班舉行了《記承天寺夜游》的課本劇表演，在表演之前，她還讓我們每個小組都準備了劇本，她也有認真修改。表演過程中，每個小組都熱血沸騰，歡呼不已。表演結束后，胡老師也提出了我們的不足及這次課本劇舉行的意義，就是為了讓閱讀變得活起來，讓學習古文不再那么枯燥，讓學生們在玩的歡笑中學習古文。

　　胡老師也是一個盡職盡責的老師。令我印象最深的是網課剛開始的那段時間，當時各個村口都被封了，不能外出，胡老師的電腦又不在家，她只能手抄課件為我們上好每一節課而備課。當看到釘釘直播里老師拿著很厚一沓的紙上寫滿知識點的時候，真正感受到了老班的不容易。其次，我們學校的伙食是真的不太好，但是胡老師同我們一起吃。每日總能看見老班為我們東跑西跑的去開會，總能看到老班辦公桌前落得很高的學習文件，總能看到老班為同學們講題輔導的背影……她真的是個寶藏老師。

　　胡老師還是一個和藹友善的老師。上學期老班規定每周四中午都會給我們帶雪糕作為獎勵我們的獎品，這個買雪糕的費用是我們老班自己出的。她還在期末考試后用自己的工資獎勵那些考的`好的或進步大的學生，她讓我們感受到了愛的溫暖。都說“愛自己的孩子不容易，但愛別人的孩子更難。”我們的老班就是這樣一位愛每一位學生的好老師。

　　胡老師在我心中就像一位英雄，她教會了我很多，不僅僅是課本上的知識點，更多的是要做一個對社會、對國家有用的人，要積極向上，也教會了我做更好的自己。

　　我喜歡的一位老師作文700字 4

　　老師是學生的第二位，家長是學生，前進道路上的明燈，他會指引我們走向正確的道路。

　　——題記

　　我們的班主任，胡老師最后和藹可親的面容，每天嘴角快著笑容，她的課件總是提前配合，上課總是拿最熱情認真的態度對待我們。有時候一節課能講完的內容，經過她的“跑題”，講了整整兩節課。

　　記得有一次老師在講《皇帝的新裝》，老師覺得太枯燥無味，于是決定讓我們表演課本劇，這下昏昏欲睡的我們一下子就精神起來。同學們爭相上臺，于是表演開始了。再演到一半時，一位女同學向皇帝學習，在那里照鏡子，老師看見后只給予了警告，結果后面直接有人補上了，下一句“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”同學們一起望向他老師又補了句剛剛插話男孩的名字。這句話把我們班同學全都笑了，就連照鏡子的女孩和插話男孩自己也笑了起來。

　　步入七下時，叛逆期也隨之到來，本來在七上還學的進去，可到七下好像什么都聽不進去，于是胡老師避開了班級的其他同學及其溫柔的對我說：“你學不進去，我知道是因為叛逆期，可是學習是很重要的，你調整好心情你是一個聰明的女孩，雖然馬上要從七上升到八上，但這不是你要不好好學習的借口。努努力加把勁，你可以變得比現在更加優秀，考出不錯的.成績。”說完還特別關心我，給我說了幾個快速提升成績的小技巧，我也努力的調整心情。最后取得了不錯的成績。

　　藍天白云，蒼鷹展翅，飛翔于藍天白云之間，我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強健有力的翅膀？沒有翅膀的蒼鷹是飛不起來的，我們如同在學海攀登的學子，沒有了引路人，我們便無法向前，我們如同在濃濃的霧中行駛的航船，沒有了燈塔便迷失了方向，老師便如同霧中的燈塔，學海中的引路人，引導我們走出大海。

　　我喜歡的一位老師作文700字 5

　　有一個人，把無知的我帶進教室，教給我豐富的知識，帶領我走向智慧的高峰，那個人就是紀老師，雖然現在已經不再教我，但我仍有許多話語，想和您說。

　　您是我上初中的第一任班主任，您有一頭烏黑的長頭發，戴著一副圓圓的眼鏡，活像個機靈古怪的孩子，您雖然平時很嚴厲，很認真，但我們大家都明白，您這么做都是為了我們的未來，您常常為了我們的安全，而放棄自己的上課時間，來給我們講安全主題班會，您對我們的好，我們全然不會忘記。

　　您讓我印象最深刻的地方，不是您那如星辰般的眼睛，也不是那能寫出大家風范的鋼筆字的手，卻是那如雨連珠的.嘴巴，從您的嘴巴里，我們了解了偉大的英文著作，也可以欣賞外國語言的秀麗，在您那紅唇里，也時不時有幽默的小笑話，常常逗得我們捧腹大笑。

　　在前進的道路上，我們會難免遇到各種各式的困難，老師總會最先幫助我，并且讓我去幫助其他遇到同樣困難的同學。

　　您的課我是絲毫不敢松懈，課堂上認真聽講，課下做題，空余時間整理筆記，背書時生怕抽到我—會的話還好，不會就要經歷一場大型社死現場呀，再加上我那蹩腳的英語，就像背漢語一般，常常會讀錯，也是讓您頭疼不已呀！

　　您愛笑，做事認真負責，有方法。每次我們寫練習冊，素養練習，卷子，您都會認真仔細的批改，并更詳細講解每一道題。上課前您總是會提前來到班里提醒我們下節課上什么，要準備出什么。也會給我們開玩笑，很是幽默。

　　不過，這只是下課您做事的風范，上課后您的眼睛會變得有神鋒利。笑容慢慢收了起來，神情認真而嚴肅，給我們細細的講解知識的重點，當某個同學回答出來的問題答案很離譜時，您便會顯出焦急而又無可奈何的神情，但您會再講解一遍，直到大家都聽懂了，并且會做為止。

　　在我成長的過程中，能遇到像您這樣的老師，感到萬分榮幸，從此以后我心里便暗暗下定了一個決心，我要好好學英語，會讀英語，會背英語，相信自己我能做到！

　　我喜歡的一位老師作文700字 6

　　有這樣一位老師，她仿佛茫茫大海中的燈塔指引我們前進；她宛如紅燭，燃燒自己，照亮每一位學生……

　　她個子不高，卻很挺拔，長發及腰。眼睛深邃，仿佛全部的知識都儲藏在那里，講課妙語連珠，因為她說知識點太多會講不完。但即使那樣，李老師的吐字仍很清晰。

　　記得一次上課，一位成績并不突出的同學起來回答她的問題，因為緊張，半天沒能說出幾個字。李老師仿佛看穿了她的心思，走上前，用輕柔的聲音安撫道：“不要緊張，怕什么呢？即使上面有妖怪，老師也會化成孫悟空！”說完，教室爆發出一連串的笑聲，那位同學緊張的心情也放松下來，成功解答了那道題。看著同學們沖著她發笑，她也笑了，那和藹的眼縫面紋，是光照進去的地方。她的一舉一動一言一行融進了春風里。

　　乍暖春日時，揭去大地一片蒼茫，喚醒塵封的春風。李老師不僅會用幽默的語言鼓勵學生，并且會用詼諧的話語幫助課堂上習慣不好的學生。在一次課上，不聽話的孩子又開始調皮了，開始插嘴隨意講話，李老師轉過頭，微笑著看著他說：“你口才不錯嘛，我在上面講，你在下面說，要不你來講？”隨后，老師慈祥的目光中透露出些許的嚴肅，調高音調說：“要是你講的不好，可別怪我！”班里頓時鴉雀無聲。

　　雖然老師性格溫柔，但她十分重視課堂紀律，更注重課堂效率，這大概是一位優秀老師的魅力吧！

　　李老師還是我們心目中公認的“女主播”。她常常會從課外書以及網絡公眾號上給我們找優秀的文章讀給我們聽。她常常單手把書，緩慢悠然地走在每個座位之間，同學們屏息斂聲，聽得入神，此時的'教室，就仿佛月光悄悄地灑在平靜的湖面上……我想把這情景畫在畫中，畫中那位女子鬢發還沾染了一片悄然的花瓣。

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”不時，在我的耳邊就會呈現李老師低沉而富有感情的嗓音：“葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另一只鳥的孤獨……”

　　我喜歡的一位老師作文700字 7

　　老師，是一種普通但不平凡的職業，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。

　　她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負責，對我們也十分嚴厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發，侯老師的`嗓子做過手術，還在恢復期，應該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時刻關心我們的學習狀態，將我們作為她的孩子一樣看待。

　　記得那一次，侯老師嗓子去做手術了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準備做手術時寫給我們的，字里行間都帶著對我們的關愛和牽掛，我們破壞紀律了嗎？認真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個躺在醫院里即將做手術的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情啊！

　　侯老師剛做完手術，嗓子還沒有完全康復的時候就回到學校，繼續給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的時候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時刻關注到我們的聽講狀態。那次講閱讀題的時候，侯老師叫我回答問題，我當時只寫了幾句話所以念答案時吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導了我幾句并讓我做了一篇閱讀題，勤加練習。

　　次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時的思路和一些對我答案的補充，后面還有幾句簡短的鼓勵的話語，話語雖短，侯老師對學生的愛，卻深沉而綿長。

　　侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻給了教育事業，我一定不會忘記她——我生命道路上的引路人！

　　我喜歡的一位老師作文700字 8

　　最喜歡的就是亞里士多德的一句話“我愛我師，但我更愛真理。”老師，這個名詞陪伴我們走過無數的嚴寒酷暑，春秋冬夏，可以說，從小到大最害怕聽見的就是老師這個詞，也是最難忘的一個詞。

　　我最喜歡的一位老師，不在小學，小學的年紀太小，還不懂什么叫喜歡，只知道那個老師嚴厲。也不在初中，初中正值青春叛逆期，最喜歡的.就是和老師抬杠頂撞老師。遇到那位老師是在初中畢業后。她姓石，是我來到了師范學校繼續學業，教我們語文的一名老師。不知道什么原因，就是喜歡她身上那份獨有的氣質，要說起什么氣質，豪邁一點的就是：泰山崩于鼎而面不改色。婉約一點的就是：靜若處子。就是這種氣質一直在深深的吸引著我。而且她的課堂非常有趣，哪怕你不學無術也會被她的風趣與幽默深深吸引著，喜歡著。我想，這就是老師的魅力吧。

　　石老師是一名非常有責任心的老師，她的教學手法很獨特，相信每一位和她接觸過的人都會非常喜歡她的。說起她的責任心，還記得是期末考試的前兩天，有一天她沒有來，請假了，石老師的身體不是很好。但是因為是臨近期末了，老師每年都會給我劃出考試的題，那天也是一樣，我們所有的科目都劃完了，就剩語文了。其實，她大可以不用折騰一趟，就算她給我們劃了出來我們也不一定會背。但是，她還是堅持來到學校，給我們將考試的范圍劃好，然后，她才離開。

　　其實我不懂什么人情世故，我只知道對我好的人我也會有所回報，不能讓別人對自己寒心，尤其是我在乎的人。我喜歡這位老師，打從第一眼我就覺得她很好，愿意和她多溝通，我想近朱者赤，說的就是這樣的吧！我喜歡這位老師，她是我人生的路途中一盞明燈，是她給我勇氣，讓我找到自己，做自己。所以，人的一生總會遇到一個或兩個能讓你受益一生的名師，我覺得這一生很值得。

　　我喜歡的一位老師作文700字 9

　　盧，春，梅，一個清麗淡雅的名字，她是我的政治老師，她用一支粉筆，憑借那兩袖清風，在那三尺講臺上向我們講述著中國的政治。

　　她的頭發總是很自然的下垂，她的短發是棕色的，中間夾雜著黃色。她在上第一節課時就告訴我們她有一個缺點，我原以為她會說她很嚴厲，但她告訴我們說她忘性很大。頓時，我覺得她是多么可愛的老師啊！我只能用泰戈爾的話來表達我的情感了：“當我和擁擠的人群一同在路上走過時，我看見您從陽臺上送過來的微笑，我歌唱著，忘卻了所有的喧嘩。”她用她的魅力來讓一顆心沉靜，更因為她，我周圍的世界也變得純粹。

　　她在那講臺上慢慢地讓青春溜走，手中的粉筆隨著盈盈的舞動漸漸縮短，她隨那輕柔的風卷進頭發里，聽著風的秘密。在她那長到腳踝的裙子中和原本年輕的臉上，不經意間，已沾染了歲月的痕跡。講臺，見證了她身上流逝的時光，但在我眼中，盧老師仍如十八歲的姑娘一樣活潑、可愛、博學。

　　一天上課時，她走下講臺，到我身旁時，風兒吹，裙兒飄，裙擺輕輕地拂過我的腳踝，不經意間的抬頭，我看見太陽散發出的光輝，陽光暖暖地照在她的臉上，她在微笑時的樣子真得好美，嘴角勾出一個淺淺的弧度，與她的云淡風輕很像。一個多星期的時間，淘洗出一種清澈的'情感——我喜歡她，我喜歡盧老師。

　　她寫的板書如金戈鐵馬般方方正正。我記得她說過：“以后你們要記的筆記，我會帶著你們一起寫的。”她對待學生十分溫柔、細致。黑板上的一點、一橫、一豎、一捺，都是她在學生心里種下的種子。她是一個平凡的老師，但在平凡中有山花爛漫，在她謙和的風骨中折射儒雅的風范。

　　可惜，這么晚才遇見你，已經初三了。在這一年里，當我逐漸成為一個大人時，她就從我的生活中慢慢隱去。但在我的記憶中，一定會留下深深的烙印。因為我喜歡你呀，盧老師。

　　“當我和擁擠的人群一同在路上走過時，我看見您從陽臺上送過來的微笑，我歌唱著，忘卻了所有的喧嘩…”

　　我喜歡的一位老師作文700字 10

　　從小學到現在，我經歷過好多老師的教導，但是最讓我印象深刻的人就是張老師。張老師是教我們班語文的，所以在上課的時候都很嚴苛，尤其是對于那些不遵守課堂紀律的人，基本上都不給任何的情面。很多的家長也非常喜歡張老師，她是出了名的嚴苛，無論是誰在上語文課的時候，都要認認真真的聽，哪怕是假裝認真也必須要有那個假裝的樣子。而且張老師還喜歡點名回答，回答不出來就會被重點“照顧”。

　　張老師那雙美麗的大眼睛還真的會說話呢！每當她走進亂哄哄的教室，就會用一雙明亮的大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來。記得有一次上作文課，張老師問大家："誰能回答記人的文章應怎么寫？”我覺得自己知道答案，就把手舉了起來，但因為我膽小，又把手放了下來。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說：“羅哲宇同學，你來回答吧！"我站了起來，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開頭應該寫人物的外貌衣著。"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時，張老師走近我，眼里充滿了柔情和期待，拍拍我的肩膀說：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應該寫人物的外貌衣著，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結點題。”張老師滿意地點了點頭，用贊許的目光看著我說：“你太棒了！”

　　張老師就是這樣，雖然上課很嚴厲，可是也有很溫柔的一面。很多以前不愛學習語文的人，都慢慢的'喜歡上了張老師的語文課。慢慢的我們的成績也有了明顯的提高，我們也開始明白了老師的良苦用心，只有整個集體都喜歡上課，而且學習氛圍好，這樣才大家才有動力學習。也正是因為這一點，我也非常敬佩和喜歡我們的張老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 11

　　你知道嗎？我的生活中有這樣一位老師：

　　她博學，公正，幽默，也令我總是想不到的是，這樣的一個人，一位老師，小小、瘦瘦的身體里，竟蘊藏著那么多大大、深深的奧妙。

　　當然，她就是我的語文老師——李欣李老師。

　　她矮，她瘦，她那本應該潤紅的臉頰，也每天在我們固執地調皮搗蛋下，日漸消瘦，瘦上加瘦（可惜不能夠負負得正）。李老師呀李老師，多希望您能多休息點，多關愛一下自己的身體呀！

　　李老師的談吐，在我看來，那是一種儒雅，一種飽讀詩書的儒雅。也正因為如此，讓這樣一位教師，搖身一變成了我們眼中上知天文下知地理的、博學的、努力的.班媽。她常常說：“人的成長就是不斷學習的過程。學習，才能遇見更好的自己。”對此，我深信不疑。就我的眼光看，聽她的課，聽她的講，聽她的話，甚至點點滴滴的語句，都熠熠閃光。我也相信，在李老師身上，我能學到更多，不單單是知識，更是習慣。就拿我借給老師的書本為例，李老師的那句“不動筆墨不讀書”，都足夠我羞愧半天。

　　或許李老師的知識蓄量有邊界，但我敢肯定，博學不會只體現在一方面。

　　李老師的博學，是一種讀書人的優雅，不得不令我佩服。

　　我還喜歡李老師的公正，喜歡她辨別事情的犀利，以及愛憎分明。如果每個人心中的尺子各有不同，那么我認為李老師的內心一定有把筆直的鋼尺來主持公道。不管你的成績如何，在她這里，真的是“王子犯法與庶民同罪”。哪怕是班級最調皮搗蛋的學生，她也只是就事論事，絕不會胡亂扣上“大帽子”。

　　包括她的幽默，以及其他，都讓我“心向往之”。

　　和李老師相處的種種，或是嚴厲的批評，或是諄諄的教誨，都讓我打心里認為，這是一位貨真價實的好老師。

　　我想說：李老師，遇見您，三生有幸！

　　我喜歡的一位老師作文700字 12

　　我喜歡的一位老師，她是教我語文的胡老師。她大大的眼睛，黑頭發披在肩上，一張能說會道的嘴巴。她上課十分獨特，讓下了課的我們仍興趣盎然。

　　記得有一次，胡老師讓我們剝柚子。

　　同學們把柚子放在講臺，遠處看，柚子像一團綠東西，走近一看，柚子是深綠色的，有凸出的'小圓圈，像密密麻麻的花椒。

　　胡老師給我們一把小刀，讓我們剝第一層皮，我們組輪流來削柚子的外層，到我削的時候，我心情好緊張喔，胡老師再三叮囑：不要削到手了，很快，我們組柚子的外層削好了。到剝皮了，我們剝來剝去，還是沒剝好，胡老師看見了，給我們示范。胡老師熟練的先用一個拇指往下挖，左手扶著，然后右手往下挖，一會兒就把第一層剝完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飄來，我們四處尋找香味，后來，我們知道香味是從柚子散發出來的，原來，柚子有沁人心脾的香味呀！

　　第一層皮剝完了，教室里滿是濃濃的柚子香，我們都以為可以分柚子了，哪知道皮還沒剝完。我們剛要分時，胡老師對我們眨眨眼睛，調皮的笑了笑，說：“”皮還沒剝完，怎么能分呢？”我們眼中充滿疑惑，胡老師對我們說“柚子有兩層皮，”第二層皮要小心的、輕輕的認真的仔細剝，還要不要太用力氣，知道了嗎？“嗯“，我們回應道。要剝第二層皮了，淘氣的男生們用柚子圍住，用手把皮剝下來，不讓我們女生去剝。他們剝出的柚子皮有的又長又細，有的又粗又細長，有的又粗又短……總之，亂七八糟。剝完了，胡老師讓我們再聞一下香味，我們發現柚子的香味變成了淡淡的清香。

　　皮剝完了，該分柚子了，胡老師說要照相，我們紛紛向鏡頭擁去，滿臉堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老師給我們講了許多關于感恩的故事，我們邊吃邊聽，就像聽故事似的，就這樣，一堂課上完了。

　　這就是我喜歡的胡老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 13

　　李國朗老師是我們的物理老師，同學們都叫他“朗哥”。

　　朗哥的頭發短短的，有白發絲夾雜在那些聳立的黑發叢中。眼睛很小，戴著眼鏡就顯得更小了。他一年之中有三季都穿著各式各樣的西裝，只有冬季穿著襖子，估計他也怕冷吧。

　　朗哥每次上課，我們班男生都會給他敬禮，以示尊敬。朗哥也時常抬起雙手，將手掌翻轉，手心朝下，向下平放，示意我們停止敬禮。

　　朗哥上課時特別有趣，講話的邏輯十分清楚有條理。他還愛發出各種各樣的語氣詞：如果要講重點，引起同學們的注意，他會把食指伸出，指向天花板，額頭一抬，擠出一條條皺紋，“哎”的一聲，同學們就將頭齊刷刷地抬起，盯著他，認真聽他說。若有一道題需要講，他讀完題后，就會把食指放在嘴邊，盯大屏幕，“嗯”，看明白了，就"哦"的一聲，又開始邏輯清晰地講一大堆，手中還不斷在空中做動作，一個又一個物理專有名詞從他口中冒出，似乎都容易了好多。

　　朗哥從不在全班同學面前笑，除非是真有很滑稽的`事，但他也強忍著，只是嘴角微微上揚，笑得優雅，笑得穩重。就連同學們在一群老師的合照中摳下的照片，做成表情包，也是一臉嚴肅，不茍言笑。

　　朗哥為人很慷慨，他一共帶了三個班的物理，每次考試之后都會獎勵成績優異的同學。就拿這次考試來說吧，有幾個學得到了獎勵，有三十元，二十元和十五元的，三個班下來，怎么也要好幾百呢！這也調動了我們的學習積極性，每次獎勵的時候，我都聽到很多同學下定決心，下次一定考好。

　　朗哥有時也會發脾氣，但我認為這是人的本性。他對我們班一直最用心，講的題也比其他兩個班多得多，可我們每次考試的成績都不盡人意，但朗哥仍舊像以前一樣用心，我們還有什么理由不認真學習呢？

　　朗哥，是我們尊敬的人，是值得我們敬禮的那個人，是我們每一個人都喜歡的老師，所以我們會努力學習的。

　　我喜歡的一位老師作文700字 14

　　我最喜歡的一位老師是我四年級的語文老師。她有一定烏黑色的卷發和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。

　　今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學們踴躍報名。

　　暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個去了老師家，原來老師家就離我家工廠不遠。我進去先鎮定一下等其他人到了，老師帶著甜美的笑容進入了我們的“新朋友”—教室， 在哪里我們有說有笑的真想一個快樂的天堂。

　　我在那里的昨天成績也越寫越好！在那個平靜的小屋里，時不時的傳來了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏！

　　老師教了我們很多作文常用的詞語，還運用生活中的.種種趣事幫我們講解！我們覺得又有趣有能學習真是好不痛快啊！在這段與老師里僅有的寶貴時間里我的作文能力進步了一些。老師總是讓我們親身體驗生活中的趣事，在讓我們寫入作文！

　　我們去過了老師家的陽臺。那里可就是花的天堂，話特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲子哥哥正在咬這花的枝葉！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫的特別好！

　　另外還有古詩比賽呢！老師說要朗誦故事，同學們下午來了都在背古詩，打架都信心十足，最后還好我有第四名……。

　　這次是最后一次的歡送晚會了，當然主持人老師一定有精彩的節目了！從樓上到樓下都有驚險的管卡！等老師弄好了機關我就第一個出發了。我到了二樓任務是從二樓那到掉在半空的玩具，當然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實是羽毛球｝還好規定了被機關打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務，其他人也都順利通關。

　　這次的暑假作文班真是讓我進步了不少，離開時老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因為昨天來源于我們的生活！“留心觀察生活處處皆有文章”！

　　我喜歡的一位老師作文700字 15

　　我有許許多多的老師，有一位老師，我最喜歡她。他就是教我五年級的語文——潘老師。

　　潘老師的個子有點高，身材苗條，頭發是淺黃色的，有點卷。潘老師對我們溫柔體貼，上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容，使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗，說話、辦事很直率，從不拐彎抹角。答應同學的'事，總是盡力辦到，不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次，或者某位同學做了一件好事，這是的潘老師眼睛就會瞇成一條線，嘴巴里不停地夸獎著，嘴角也會高興地向上揚。每當我聽到潘老師表揚自己的時候，心里比三伏天吃冰鎮西瓜還甜呢!但是如果有同學犯錯了，潘老師絕不會輕易放過，她總是毫不留情地提出批評，然后在耐心說服教育。

　　潘老師是一位對工作認真負責的好老師。因為我是第一次讓她教，所以我對她的教學方法不太適應。潘老師耐心幫助我，教我掌握了所學的知識。經過潘老師的幫助，我五年級的成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。

　　潘老師的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己寫的四個大字“學無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字，覺得自己太慚愧了應該向潘老師學習學習。從此，我練成了一手好字。

　　潘老師講課時情緒非常好，她一邊講課，一邊手舞足蹈地打手勢，枯燥無味的語文變得生動有趣了。同學的積極性可高了，老師一提出問題都紛紛舉手搶答。“對了，真聰明！”誰答對了，潘老師就眉毛一揚，伸出大拇指夸獎，讓人心里美滋滋的，大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學聽那樣死氣沉沉了。

　　這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得贊美的老師；是一位良師；更是指引我前進的指南針。

　　潘老師，您是我最喜歡的一位老師，我會用成績來報答您。

　　我喜歡的一位老師作文700字 16

　　老師，這個光榮而又美麗的職業，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來贊美老師的無私和辛勞。

　　在我們的眼里，老師大多都是嚴肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書寫，就是站在講臺前講課。可是在我的學習生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導班的英語外教——安格雷。

　　“安格雷”這個名字讀起來是不是很像英語里“天使”的讀音——angel.確實，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛。他甚至還有一點小魔法。魔法？人類怎么會有魔法呢？其實呀，他的魔法就是生動有趣的課堂學習環境和日常出現在上課時的小游戲、小活動。

　　在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個經典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫有單詞的小紙片，一個同學當蛇，游來游去地“吃”單詞片，另外兩個同學扮演妖怪，想方設法來打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學要在兩分鐘以內吧記住的單詞默寫出來。如果全部默寫出來了，就會有獎品。安格雷老師總是自己先帶頭當妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的'樣子總是讓我們笑得前仰后合。

　　安格雷老師非常幽默，經常會冒出一些可笑之極的話語，做出一些令人忍俊不禁的事情。

　　有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調試錄音機，我們幾個學生坐在座位上做作業，只聽見一個女孩問大家：“鄧小平是干什么的？”周圍的同學都還沒反應過來，安格雷已經用英語發話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說什么，于是七嘴八舌地議論著。后來還是我首先發現“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽成英語“shooping”了。哈哈哈哈，同學們全都笑開了。

　　安格雷老師就是這樣幽默、風趣又可愛。雖然我現在已經不在他那里學英語了，但他留給我的記憶卻是永久的。

　　我喜歡的一位老師作文700字 17

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。杭州市彭埠二小學的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。

　　我們四（1）班的班主任——李老師，就是如此。李老師，您是多么的盡職啊！當我們受到傷害時，您總是親切地問我們哪里痛啊？有了老師的關心，同學們的傷痛立刻好了很多。

　　李老師，您就是我學習的榜樣，李老師，您對我們的關心和照顧，我們都銘記在心。老師，您讓我學會了許許多多的知識，讓我在知識的海洋中遨游。真是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”啊！經過了三年的學習，我們在李老師的指導下，學會了分段，閱讀等等的.知識。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間像流水般流逝，轉眼間就到了四年級了，在四年級的學習中，我將更加努力，爭取成為班上最優秀的一位同學。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　在教師節來臨之際，我祝愿您：教師節快樂，磕家幸福美滿，身體健康、事事順心。”老師，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個彩色的世界，您就我心中最美的神話。

　　我喜歡的一位老師作文700字 18

　　在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學一年級的班主任——教我們語文的孫老師。

　　她中等個兒，留著一頭烏黑的短發，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。

　　孫老師的課生動、有趣。記得一年級的一次語文課上，孫老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時候，孫老師已經把當天要學的`生字詞寫在了黑板上，然后轉過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，下一個人讀字，第三個人組詞，第四個人把音、字、詞全部讀下來。”孫老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

　　孫老師說著一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成后，給我們讀課外書，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼嚕》的時候，她幽默的語調，把一只小豬的可愛、憨逗展現在我們面前，不時惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個童話世界，親身感受著小布頭的勇敢、機智和可愛。孫老師就這樣用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

　　孫老師不但課上得好，她也很關心我們每一個同學。每當有同學過生日，孫老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。

　　這就是我喜歡的孫老師。雖然她現在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。

　　我喜歡的一位老師作文700字 19

　　老師是一盞燈，為我們照亮前進的路；老師是園丁，辛苦的培育我們；老師是引路人，幫助我們走向正確的道路。

　　學生的成功離不開老師，這和孩子性格離不開家庭是一個道理。我最喜歡的老師是美術老師——孟培。到了初中我才開始好好接觸美術，因為小學時美術不那么重要，所以經常會被別的老師占課。在我的印象中美術課自習沒有區別，就像是孩子們專屬的娛樂課一樣，也并不懂美術的重要。

　　在上初中美術的第一課時，老師很認真介紹了自己，并說明了美術的'重要。那時我才知道美術是一門藝術，并不是無用的東西。在老師說有美術社團時而且要招人，我舉起了手，并成功地進入了社團，成為其中的一員。剛開始不知道要報什么，就跟著學油畫的上了一節課，但是在我見到國畫時，我改變了，有一種力量迫使我到國畫中去。到了國畫社團，老師教我們畫了竹子，荷花。

　　有一次令我印象深刻，當時有一個專門涮筆的小缺，我不小心滴進去了幾滴墨水而且把一張新的紙蓋到了上面，我把紙拿出來的那一刻驚呆了，好漂亮，就像是一幅抽象作品一樣，讓人移不開眼，然后我就喜歡上了這樣做，一節課過去了，我什么也沒畫出來，老師回來了，有幾個女生就向老師說我玩了一節課，但老師看到我的表情又看向我做的作品時立刻就明白了，并向同學們解釋到其實美術就是在玩里產生的。我這種作品就和印刷是一個道理，只不過印的模板是自己造出來的，這也是門藝術，歸于美術。老師還問我，你喜歡你的這些作品嗎？我立刻重重地點了點頭，老師說，你在周末時可以在手機上找我，我可以教你。

　　我就此喜歡上了美術老師，因為，她尊重學生的意愿，并且愿意幫助我們，無論我們的作品好不好，她總是先總結好處在說不好的地方，并且告訴我們如何去糾正，當然也是一位好的心理輔導老師。

　　美術老師為我照亮了前進的路，為我指引了正確的路。

　　我喜歡的一位老師作文700字 20

　　父母是我們最親的人，但你有沒有想過父母只能陪你半輩子老師也不能陪我們半輩子。但他們能教給我們一輩子也用不完的知識。

　　這么多的老師，我最喜歡的老師乃是路琳政治老師了，她總是扎著馬尾的樣子，只不過，這頭發十分的卷曲，她也總是帶著一副金絲邊框的眼鏡，老師雖然沒有他人那么苗條，但也十分樂觀，老師的穿著也十分簡單，有時一件運動服，一雙跑鞋就顯得活力四射，老師的脾氣也是分溫和，并沒有吵過我們。

　　在一個寒冷的晚上，我們坐在晚自習班級中上的課當然也是政治，那節是自習我們班都知道老師的脾氣好，于是，像過年似的串門，有的聚在一起說三道四。一個好將軍不得有一個副官嗎?這不，政治課代表大喊了一聲，這下好了，政治老師也一臉懵，隨后輕聲附一句：“別說話了啊!”果然用最溫和的語氣說出最剛的話。

　　政治老師在我們的成績方面也十分用心，我還清楚的記得每次小考后，老師在卷子上批的引人注目的不是分數變成了政治老師的評語，在網上學習的時候，交一次政治作業就會有一大堆評語，更好笑的是什么，是作業中字還沒評語多，我也是不得不佩服老師這種對工作的認真程度。

　　在上個星期，政治老師沒有來上課，而是其他老師來上課的。雖然課都一樣，只不過少了一些樂趣，原來我們政治老師在下班回家摔了腿，但不過幾天政治老師就回來了，不過是瘸著腿回來的`，上政治課時有人還說老師為什么不修養政治老師開玩笑的說：生活不易啊!我們班都笑了。下課后有人模仿政治老師走路，結果政治老師笑著說：“小心我揍你。”雖然老師瘸著腿也愿意和我們開玩笑。

　　就是我們的政治老師路琳，我能從她身上看到對一件事認真的態度。

　　“師長”所謂老師與家長長輩，可見古人寫詞就可見老師的重要。老師能教我們學習，而學習只生活中的每一部分，我就能從路琳老師身上學到認真，學到對于生活保持樂觀的心態。

　　我喜歡的一位老師作文700字 21

　　我最喜歡的老師提起舒麗麗老師，大家已經很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。

　　記得每當中午放學的時候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學校。她就像母親一樣時刻關心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。記得上三年級的時候，我被一位同學無緣無故打了，老師知道了，嚴厲的批評了那位同學。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風擋雨，在她的精心呵護下，我才能茁壯成長。舒老師學識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課，她的作文課總是那么簡潔生動，引人入勝，使我們興趣倍增。

　　我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得一點寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會寫讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時，要把你領悟到的寫出來，也可以寫你最喜歡的一個人物，你最喜歡的一個故事或是最能感動你的.故事或人物。”我們聽了，寫出來的讀后感，篇篇都像是把你引進了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。

　　我就是在舒老師這樣細致入微的指導下學習寫作的，我在小學生優秀上還發表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時的辛勤培育啊！舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學習知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。 記住了嗎？

　　我喜歡的一位老師作文700字 22

　　所謂師者，傳道授業解惑者也。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……我的老師名叫林秀艷，她就是這樣的一位好老師。我愛她，就像愛我的母親一般，因為她伴隨著我度過了將近六年的小學生活，就是她讓我懂得了人生的一個最基本的道理—誠實。

　　在一堂數學課上，林老師帶我們學習了新的知識，隨后，老師讓我們做了一個小測驗。我信心滿滿地做完了，覺得自己一定會的滿分。可老師公布答案后，我傻了眼，5道題錯了2道。林老師對大家說：“滿分的同學站起來！”我一看，只有幾個差學生錯了，而我，一向是班級里的好學生，這次竟然錯了2道，我因為怕同學笑話，所以站了起來。沒想到，老師居然親自檢查分數，老師看到了我的卷紙后，發現我在撒謊，嚴肅地說：“下課來辦公室一趟。”下課后，我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，等待著我應有的懲罰，出乎意料的是，林老師并沒有批評我，只是心平氣和地對我說：“于文慧，做人要誠實，你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎？”我聽了，十分慚愧，忍不住哭了，我支支吾吾地對林老師說：“我……我怕同學笑話我，所以就……”林老師遞給我一張紙巾，說：“別哭了，誰沒有犯錯誤的時候呢？你只是一個孩子，大人有時候都會犯錯，更何況是你呢？我們不怕犯錯誤，就怕知道錯后不改。做人要誠實，要知道，誠實對于一個人來說重于生命，一個人如果不誠實，就會被他人孤立。誠實，是走向成功的第一步。所以，以后再也不能撒謊了。”聽了老師的話后，我才意識到我的.行為是多么的可笑，我雖然改變了分數，但這種行為卻把我推向了一個更大的深淵。

　　于是，我向老師承認了錯誤，老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話，但她讓我懂得了誠實對于一個人的重要性。這幾句話一直鞭策著我，將使我受益終生，它就如我生命中的一盞明燈，照亮了我前方的道路。謝謝您，老師！

　　我喜歡的一位老師作文700字 23

　　我們的成長離不開老師的教誨，沒有老師指導，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞。

　　我的語文老師姓胡，是一位讓我十分敬佩的老師，她很認真。她為我們上課前，總是會認真鉆研上課內容，講的時候也會變著法兒的讓課堂變得生動有趣。課堂上，她還會根據這節課的內容講一些生活趣事，常常讓大家捧腹大笑。語文老師也是我們的班主任，就像生活老師，課余時間也會和同學們交流，平易近人，熱情親切。

　　每到學期期末時，老師課后都會布置一張卷子作為課后作業，收上去時她會給我們批改閱讀理解和綜合性學習。課堂上，她總說：“你看你們寫的是什么，改幾份我都不想改了，那一篇閱讀都多少分，你們一個個才得了幾分。”不過每次數落完我們以后，她還是認認真真批改評講。

　　老師很勤勞，不論是冬天還是夏天，早上的`時候，老師總會六點二十到學校監督我們早讀；中午放學后，回到家里又匆忙趕來學校，看著我們上午自習又或是在辦公室里忙工作；放假前，老師會把需要完成的任務一再叮囑我們，怕我們忘記會把作業發到群里；家里也是一樣，由于時空限制，老師在手機上提醒我們及時完成作業。不論我們在哪里，老師負責任的身影總會在我們腦海處浮現。

　　胡老師還會鼓勵我們參加各種比賽，每當有作文比賽，老師會讓全班同學都寫一份交上去，批改之后我們進行二次修改，之后我們把作文變成電子稿發給老師。剩下的一系列繁瑣的事情，老師會，搞定。而我們寫的每一篇作文，還會整訂正書，記錄我們三年的成長和收獲。當作文獲獎時，老師比學生還要高興，會爭取學校的獎勵。我們成績有進步時，老師會自出費用獎勵我們，這樣的獎勵制度還體現在平時小積分上，老師都規劃得井井有條。

　　老師是我們成長的伴侶，是我們的智慧樹。我很幸運，在我的初中生涯遇到我的語文老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 24

　　自從步入初中以來，我遇到了很多老師，但只有一個令我印象深刻。

　　她就是我的班主任胡艷麗，她有著剛好齊肩的烏黑秀發和一雙棕褐色的雙眼，一個能說會道的嘴和一身樸素的著裝，這就是我的語文老師。

　　嚴格

　　嚴格是每個標準好老師的必備品，古人云：“嚴師出高徒”在胡老師身上，這一點十分顯著，時不時的預備鈴一響，我心里就七上八下起來了，人一共有十銀，我會了六音，四個音標一點都不會呢，在音標上，我相當于“狒狒”在漢字上勉強算個人果不其然，一上課就讓我們復習生字詞聽在漢字上勉強算個人果不其然，一上課就讓我們復習生字詞聽寫，好在我復習了一點點，不好，在結束時拼音讓我感到拼音的音標永遠是拼音的音標，一發下來，我就發現一個改錯的，然后我，理也直，氣也壯的'去找胡老師，我已走到老師跟前把紙“啪”的放在老師面前“胡老師，你把這個字給我改錯了”“我沒有改錯”我當時覺得老師可能看錯了，于是我爭論道“我寫對了，你看。”“我不看你寫的那還是字嗎?橫不平豎不直要溝沒溝要點沒點，你覺得中考就這字能得幾分?”這就是我的語文老師。

　　責任

　　不是學生或老師，你真的無法體會上自習時亂糟糟的紀律，胡老師就下了鐵的決心來胡老師就下了鐵的決心來成志那些說話的人，一次上政治晚自習，因為政治老師的好說話，我們都在噴磕幾個膽大的，還下座位，到后面去玩。畢竟胡老師已經下班了，其他老師管的也不是特別嚴，正當他們在那兒瘋的時候，胡老師，從后門推門而入，班里幾十雙眼齊刷刷地看著老師后面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像粘塊一塊兒一一灰灰，然后挨了頓吵這件事胡老師，從后門推門而入，班里幾十雙眼齊刷刷地看著老師后面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像凝了霧一樣灰，然后挨了頓吵，這件事過去后，我們紛紛議論“都不是她管的時候，她為什么會來呢?”只能是她那一顆身為老師的責任心，驅使著她過來。

　　就是這樣一個嚴格，有責任的好老師，這就是我的語文老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 25

　　師者，傳道授業解惑矣。——題記

　　回看往事，歲月已經過了13年，我所遇到的老師也是數多，但讓我所感謝的是胡艷麗老師。

　　她是一位好母親，更是一位好老師，記得開學的第一天，她望著這些陌生的面孔，輕柔的給我們說著將來三年的計劃，雖然她是班主任，可在我看來他更像是一位朋友一樣陪伴著我們，看得出她溫柔的性格，也讓新來的我們融入這個班級。

　　她同時也很幽默，上課時除了單純的講課外，她偶爾也會給我們開玩笑，弄得大家哄堂大笑，有時也會給我們講故事，聽得我們津津有味，她用自己獨特的教學方式，讓整個教室變得豐富活潑起來，至今我們依舊喜歡著她的課堂。

　　她工作時很認真，無論在課上時還是在課下，備課的時候他總是對待工作一絲不茍，認真負責，每次批改作業和作文時都會去訂正問題所在，同學們不會的題也會耐心輔導他工作的熱情也是一如既往，從來沒有對工作失去信心，與其說她是一名老師，不如說他是一位工作狂魔。

　　她還是一個關心學生的人，有一次我印象非常深刻，那是在夏天的時候，由于教室里太熱，空調和電扇也無法平息，我們的燥熱的心，于是她就出門用50多元買了冰棍，也讓我們寫了解暑，她還答應我們每周四去，要我們表現好，就給我們買冰棍吃，我原本以為這種事情并不會持續多久，可他每次說到做到，也是讓我露出了驚訝的表情。

　　她不僅關愛我們，也是一位很好的管理者，管理著班上大大小小的事情，還幫我們編書，整理作文……

　　自古以來，多少朝代的文人墨客都用文筆贊美著老師？從唐代李商隱的題再自古以來，多少朝代的文人墨客都用文筆贊美著老師？從唐代李商隱的無題，再到近代冰心的我的老師，這些作品無疑都是對詩的，感謝老師，宛如花園里的園丁，又向人生道路上的指路人，我所喜歡的胡老師不也是如此，它伴隨著我在這初中三年里所學到的.一切，讓我體會到了語文詩詞歌賦的美，而作為學生的我最好的，只有努力學習罷了，謝謝您胡老師，您是第一個帶領我走進初中這個大門的老師，也將是最后一個，我愿用世間最美好的話語寄于您，這就是我最喜歡的一位老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 26

　　有人說，老師是無邊海洋中的一座燈塔，驅散黑暗，指引方向；有人說，老師是辛苦勞作的園丁，勤奮一生，培育幼苗；有人說，老師是熊熊燃燒的蠟燭，溫暖萬物，犧牲自己……

　　我認為，老師是父親、是母親，嘔心瀝血，不求回報。

　　端詳著，沉思著。靜好、純粹，那些點滴，漾開，在記憶深處。印象中，老師中等個子，披肩長發總是梳理得整整齊齊，一雙明亮的眼睛總是閃爍自信，堅定。你以為她很溫柔？不不不，真是大錯特錯。特別是她那批評起學生嚴厲沙啞的聲音讓人感到緊張和害怕。

　　隔壁班朗朗的'讀書聲伴隨著刺耳的歡笑，嬉戲。門被推開，班里安靜下來，老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了把臉上的汗水說：“對不起同學們，老師來晚了，大家不用擔心，他已經沒事了，現在開始上課。”可是，她的眼睛失去了往日的明亮，沒有了昔日的色彩，沙啞的聲音更是如針扎進我們的心里。

　　她每次都會再三叮囑我們一定要吃早飯，特別是星期一，可總會有因起晚了不吃早飯的。那個周一，全體學生都站在烈日下聽主任講話，有個學生晃晃悠悠，一個踉蹌摔倒在地，她急忙過去扶起來，發現那個學生因低血糖已經昏迷了，她連忙和另一個學生把暈倒的同學扶去醫務室。

　　她上課從來都不會遲到，可這一次她卻在打鈴后好長時間都沒有出現，良久，教室門被一下子推開，便發生了開頭一幕。

　　后來我們從那位昏倒的同學口中了解，原來他早就醒了，但老師一直讓他休息，一直照顧他，詢問他的病情，老師卻不等休息就來給我們上課。聽到這里，所有人心中落入一絲愧疚，我們便紛紛去她辦公室讓老師多休息，說我們自己可以復習好的。她望著我們，居然淺淺的笑了一下，說：“馬上要考試了，不能讓你們落下功課啊，畢竟你們是我的孩子，哪有家長對孩子不上心的！”沙啞的聲音充滿了整個辦公室，可此時卻熠熠生輝。

　　老師每天穿梭在粉末之間，埋沒在批改作業的書海中，更是照顧著視為兒女的學生們，卻不曾言苦不曾言累。這不僅僅是一個職業，更是責任和使命。

　　我喜歡的一位老師作文700字 27

　　她像天幕上的一顆明星，照亮我前方的路。——題記

　　溫暖的陽光輕撫大樹的軀干，親吻大樹的每一片綠葉。微風拂面而來，樹下的碧綠嫣紅扭動腰肢，翩翩起舞。它們都是園丁殫精竭慮修剪成的。而我很幸運有一位喜歡的老師，她像園丁一樣辛勤澆灌著我們這一株株幼苗。

　　我喜歡的老師勤儉治學，一絲不茍。她是教語文的，梳著一頭整齊的'短發。她的眼睛炯炯有神，隔著眼鏡也能看穿你在想什么，儼然一位智者。她的身材略胖，常穿棕色上衣、黑色長褲。她就是我喜歡的語文老師。

　　語文老師是一個嚴厲的人。她講課不甚幽默，但每堂課都像一塊浸滿水的海綿，知識充盈著我的大腦。上課時，她神采奕奕，手持書本，大喊：“上課！”接著，她便“唰唰”翻過課本，指著一處詳細講解。同學們的背挺得筆直，目不轉睛地盯著黑板。朗誦時，她用極抑揚的語調，高聲起頭，而且將頭拗過去，拗過去。同學們回答問題時，她的眉毛時而緊繃，擰成疙瘩；時而舒展，會意微笑。她手舞足蹈起來，用手比劃著：“對，之，補足音節…………”

　　不必說語文老師的淵博嚴謹，單是她的為人師表的慈愛，就足以讓人心生敬意。

　　一次上課，一位同學發著燒，身子搖搖晃晃。語文老師趕忙跑到她的面前，那慈愛和藹的目光，仿佛一雙溫暖的手撫摸著那位同學，又像在說：“你怎樣，好點了嗎？”中午，發燒的同學沒有去吃飯，而是堅持留在教室做題。忽然，一個身影出現在她的面前。只見語文老師端著餐盤，每一根頭發都吃力地提著汗珠，說道：“不吃飯怎么行？飯還是熱的，快吃吧。”那位同學顫抖著接過勺子，眼里噙著淚花。

　　這一幕一直在我眼前閃現。每當我夜間疲倦，想要偷懶時，想起這個畫面，忽使我良心發現，而且增加勇氣了。于是提起筆，繼續恣意揮毫。

　　當我面前縈繞著層層疑霧時，語文老師像一束日光，照亮我前進的路；當我在無知的深淵中徘徊時，語文老師像一架云梯，鋪好我向上向善的路；當我在失利的苦海中沉淪時，語文老師像一縷花香，帶我找回最初的信念……我很幸運有這樣一位喜歡的老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 28

　　說起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩，恐怕大家都會想到自己的老師吧。今天我要給大家講講我喜歡的一位老師。

　　初次見她時，她還不是教我們班的，至于怎么認識這位的，還要追溯到一節生物課。

　　記得當時我們班有公開課，她正好來聽課，她也恰好坐在我后面的位置。也許是好奇心作祟，我忍不住轉頭看了看，一頭短發，有點淡淡的金黃色，梳得十分整齊，眼鏡下是一雙晶瑩剔透的眼睛，旁邊有著些許皺紋。她見我朝她看，便對我笑了笑，臉頰便出現了兩個酒窩，我不好意思地回笑。

　　在上課過程中，老師提出了幾個問題，讓我們小組討論，我盯著那鳥骨標本看了又看，也沒看出個結果。不知那位老師何時靠了過來，好像我們之前就認識一樣，毫無違和感地和我們說了一些要點，在那位老師的點撥下我們小組很快得出了答案，也得到老師的贊賞。后來的問題討論中，她也加入進來，說話時總是笑呵呵的，整個人是那樣和藹可親，平易近人，感覺像是朋友似的。

　　后來她被調來教我們班，原來她姓焦，同學們總叫她焦美女。我發現她不像有的老師一樣，只是照著PPT按部就班地講述，而是用很多鮮活的'例子給我們示范。有一次，上一堂課的老師被她手里端的兩個血淋淋的豬心嚇得目瞪口呆；還有一次，為了能讓學生看到活金魚，她特地把兩個班的課調到一個上午。

　　焦老師對待教學十分嚴謹，而對學生卻很寬容。

　　記得一次考試時，我們考得十分糟糕，她并沒有批評我們，而是比平時更認真更耐心地從頭到尾給我們把難點講了一遍，直到我們學會了為止，還說“孩子們，這題一定會考，下次不許再錯了。”

　　上課時，如若有人答不出來問題，她也不會責怪，總會用平緩的語氣說：“沒關系，沒關系，咱們慢慢來。”有時，有同學遇到不懂問題去問她，她總是認真地為我們解答，講解完，還會說：“有不懂的再來問。”那時，我覺得有這樣一位負責任的老師，真好！

　　和藹可親，是我從她身上感受到最多的，每次在學校里遇見她時，我們總會主動說聲“老師好”，伴隨回應的永遠是那聲“孩子，你好！”和那淺淺的酒窩。

　　我喜歡的一位老師作文700字 29

　　我最喜歡的一位老師，是我的英語老師黎陳老師。

　　她有著一雙單眼皮眼睛，有著一口整齊潔白的牙齒，有著一對整齊好看的眉毛，圓圓的臉蛋，皮膚白皙，就倆字概括——美麗。

　　“哇，那位老師好年輕啊！”“你們看，十二班的老師好漂亮啊！”“我第一眼竟把那個女老師看成了一名女學生啦！”……這些話常常在別班的同學口里傳出。不過，黎老師的衣品以及她仙氣的外貌只是表面，他們不知道的，還有黎老師精致的生活習慣。

　　在我心中，黎老師是一個精致的人。每當我進入辦公室時，常常看見黎老師桌上擺著酸奶、水果，偶爾還有糖果和小面包。有位同學偷偷告訴我們，黎老師吃瓜子的時候，不會用手去剝，因為會破壞指甲的樣子，也不會用牙齒去磕，因為會使牙齒間有小裂縫，她就用牙齒慢慢的磨，然后才品嘗瓜子仁。瞧，多精致！

　　黎老師也是一個溫柔的.人。這不，學校舉辦運動會，我們九年級是接力跑。比賽前，黎老師鼓勵大家說：“我不要求你們拿獎，重在參與嘛！”但是同學們信心滿滿，堅信一定會給黎老師拿回一個大獎。遺憾的是，比賽剛開始，我們就掉了兩次棒，盡管中途我們追了回來，可是就在超越第一名的關鍵時刻，也是決定勝負的時刻，我們班又掉棒了，結果拿了最后一名。大家都很傷心，但是，黎老師給大家分析了我們總是掉棒的原因，還笑著安慰我們：“沒關系，沒關系，重在參與，大家在這里玩一會兒再回教室吧。”黎老師的話，安慰了大家失望的心情，也溫暖了我們的心，多溫柔的一位老師啊！

　　在我眼里，黎老師更是一個優秀的老師。我十分喜歡上她的課，黎老師安排上課的環節，精確到了以分鐘為計量單位。喜歡黎老師流利地說出一個個長長的英語句子，然后引導大家翻譯出來的耐心；喜歡黎老師在英語課上播放有趣的小視頻給大家看，這樣既加強了我們對文章的理解，也讓我們學習更輕松；喜歡黎老師學完一個知識點，即刻安排習題當堂訓練的教學方式，這樣可及時鞏固所學的知識，高效又實在。

　　這就是美麗，精致，溫柔，優秀的黎老師，我最喜歡的一位英語老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 30

　　“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中時間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：噢，你也在這里。”

　　因為一些緣故，我從外地轉回來讀書，面對這個我本應十分熟悉的故鄉卻覺得異常陌生。開學第一天，你給我們上的第一節課就是聽寫單詞，我本想表現一番給你留下好印象。但當你報出第一個單詞時，我卻一頭霧水。當你走向我的旁邊時，我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時，我卻不敢落筆，直到最后同學來催收，我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個學習不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。

　　之后你說重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的感覺是底子比較好的學生，那時一種頓然說不出的感覺難以言表。我的心，無法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無法預知，卻確實來臨的一切興奮不已，難以自持。

　　你不僅是一位教書育人、鼓勵學生的老師，還是我們的`朋友。

　　因為你上課幽默，我們經常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動有趣，能讓我們在短時間內記住難點重點。

　　記得有一次你發現了一位同學在看課外書，你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討，而是讓我們用剛學的一個單詞回答你提出的問題，說誰說對就把這本書送給他。就這樣你把棘手的問題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠也忘不了那個“dare”。

　　你個子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來驚喜。

　　以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當我看到你在一抹昏黃的燈光下，強忍著睡意坐在窗在前伏案工作時；當我看到班上的同學頂撞你，你卻沒有生氣時；當我看到你對退步的同學給予鼓勵時，我才發現老師不僅是一份職業工作，更是一種責任。

　　你給我們一句話，就打開我的一扇窗；你給我們一個手勢，我們就渾身都是力量；你給我們一個眼神，我們就找到了方向；你放開雙手讓我們激游知識的海洋。

　　謝謝，我的英語老師姚；謝謝，我最親愛的你。

　　我喜歡的一位老師作文700字 31

　　黃昏灑下，我靜靜地坐在書桌前，看見那張充滿暖意的照片，她那滿臉的笑容，不禁勾起我曾經的回憶。

　　三年前，在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個充滿故事的門。帶著孩童的稚氣和探索的勇氣，穿梭在人群之間。踏去班級的路上想了很多事情，是對新學校生活的期待，還是好奇我的新班級，我自己也不知曉，但我可以肯定的是，我對我的新班主任——宋老師滿懷信心。

　　初見她時，她兩眼如彎月，雖有眼鏡覆蓋，但卻為她增添了幾分知性。晨光鋪在她的身后，有種宛如仙境的感覺。

　　可是由于對新環境的不適應，我沒有和她打招呼，但她臉上的微笑并未因此而消失，反而給我一種更親切的'感覺，讓我放下所有戒備，全新面對這里的一事一物。

　　我本不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改變航線的機會，而她正好給了我這個機會。車水馬龍，她一眼便望見了我，也足夠信任我，讓我成為她的左膀右臂，讓我充滿信心，成為我自己的主宰。

　　她雖然很溫柔，但也會柔中帶剛，她對我們的成績從來都是一絲不茍，嚴中帶厲，她曾經說過：“我要盡我最大的努力，將你們都送進高中的大門。”

　　她在大多數同學眼中可能就是特別嚴厲的老師，但在我眼中的她并非如此。當她發現班上有同學對學習失去興趣，便會將同學帶到她身邊來，進行開導教育。而她卻仿佛不知道自己本身的任務有多重，開導學生的時間有多長，她就會多加班多久。每次我將作業抱去，盡管她十分疲憊，但仍然會把同學們的作業認真改完。在我的眼中，她就是個有感情的機器人，對我們付出百般關愛，工作卻從不停歇，仿佛不知道累。

　　時光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒有好好留意，便已經到了水域的另一邊，夏季即將到來，我們也馬上要離她而去。

　　我不知道自己為什么會在無數老師中喜歡她，可能是她的溫柔，可能是她的嚴厲，也有可能是她的一絲不茍，也有可能是三年前那次她對我的肯定。

　　人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少，而她卻在那個地點目送我們走去遠方，自己慢慢變老。

　　我喜歡的一位老師作文700字 32

　　在我現在認識的眾多的老師中，我最喜歡她。曾經教過我們《勞動》這門課的楊老師。因為她教我們學習非常風趣，一點兒也不使用“暴力”。

　　楊老師，有著一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過，我們班的同學，都記得她的原因是：她教我們《勞動》風趣，一點兒也不兇，遇到問題，能夠及時想辦法去解決，而不是發火。

　　那一次，你來的時候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒有看到楊老師來了，回憶一下，那場面，真讓人難以忍受，有的同學回頭，和后面的同學講話，有的同學在和別的同學玩卡片，還有的同學，雖然非常規矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個人是我，我一定會大發脾氣的，但是，楊老師沒有，她在門口站了五分鐘，慢慢的，同學們發現了老師在門口，都乖乖地做在座位上不動了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的`班主任，我們全班每一個人都逃不了干系，即使你沒有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學自言自語：“完了！我們全班都完了！”而楊老師卻微笑著看著我們，用她那甜甜的聲音，對我們說：“很好！我知道，你們沒有聽到上課鈴，打響了，也不知道我已經來了。這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時間，給你們自己在座位上自由活動。好！我們開始上課！”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認認真真地聽課了！那節課的紀律實在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽得見。老師在上課的時候，還開了幾個小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來，她在講臺上看一本書，不過自由活動發出的聲音也是非常的小。第二節課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表揚，對我們說：“我很高興，你們的勞動課的紀律非常好。勞動老師表揚了你們都非常遵守紀律！而且，她還說，她很喜歡到我們班上來上課！”這時候，我們全班同學，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……

　　這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業順利，日子過的天天開心！

　　我喜歡的一位老師作文700字 33

　　我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。

　　施老師留著一頭秀麗的短發，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質。

　　施老師認真。她為我們上的每節語文課，總是認真鉆研上課內容，認真準備課件，她還在書本上標注了密密麻麻的內容。為了一節語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的'理解和學習。

　　施老師負責。她對我們說：“如果有人不完成作業，我會一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會忘記，直到你完成了作業為止。”施老師笑著說自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認為，我認為，這是一種負責，是老師掛在嘴邊的“一個也不落下”的情懷。

　　施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學生提的問題，她也會用幽默的語句去應對。施老師不動鐵尺不動怒，我們確實服服帖帖。

　　施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學校要交錢！”“交多少？”“六十。”“我是沒錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學會觀察。

　　施老師端正。她經常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”她教我們如何正確地寫字，從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業時看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。

　　施老師的這些品質無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學生，我一定要向您學習，也要有您的這些品質。

　　我喜歡的一位老師作文700字 34

　　她抱著書本，習慣性地理了理扎成辮的長發，跨進教室。教室內一片安靜，同學們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著她開口。

　　只見她身著一件嶄新而色彩鮮明的長裙，在微風吹動下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處的妝容，伴著發間偶爾閃現的首飾的銀光，襯得她好似百花叢間蹦出的`仙子。

　　這便是她每日開始上課時的情形。每一天，她總是這般盛裝出場。盡管她已經三十多歲，女兒也上小學了，可她依舊愛打扮。每一日，她的穿著似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會將其穿出新的花樣來，以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來。

　　不知是否是因為她的打扮，她看上去總是那般有活力，有時候甚至讓人感覺她像是一個小孩子，比我們還小的孩子。

　　她特別喜歡唱歌，經常自己用手機在家里錄歌、K歌，然后發在朋友圈里“炫耀”一番。為了唱歌，她還特地買了一個“金話筒”，而且竟然還特意拿到班上來給我們看，告訴我們怎么用，并跟我們說：“如果有人想要唱歌或者是錄音的話，可以找我借哦。”那模樣好像是一個孩子拿著一包糖果說：“如果有人餓了，可以來找我拿哦。”后來，我們要錄制朗誦音頻，她真的借給我們了。

　　她多才多藝，我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次，班級排舞蹈《中國范兒》，每晚她都留下來加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯的成績，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來了一個大擁抱。

　　她鮮少呵斥我們，時常鼓勵我們。她在班上發行了卡通“鈔票”和免抄貼紙，讓我們都覺得很有意思，她也以這種方式來督促我們。不過，當我們犯下嚴重錯誤的時候，她也是會嚴厲批評我們的。

　　她其實很感性。還記得離別畢業之時，她又給我們來了一個大擁抱，只不過這次是哭著的。當給我們畢業贈言時，說著說著，她就哽咽了。平日里，她好似不會隱藏自己的情緒，像孩子一般純真、直率地表達，可這次她強忍住內心的波瀾，許是不想讓我們太傷心。

　　這就是我最喜歡的老師——陳晨，我的小學英語老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。

　　我喜歡的一位老師作文700字 35

　　在我現在認識的眾多的老師中，我最喜歡她——曾經教過我們《勞動》這門課的楊老師。因為她教我們學習非常風趣，一點兒也不使用“暴力”。

　　楊老師，有著一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的印象。不過，我們班的`同學，都記得她的原因是：她教我們《勞動》風趣，一點兒也不兇，遇到問題，能夠及時想辦法去解決，而不是發火。

　　那一次，你來的時候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒有看到楊老師來了，回憶一下，那場面，真讓人難以忍受，有的同學回頭，和后面的同學講話，有的同學在和別的同學玩卡片，還有的同學，雖然非常規矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個人是我，我一定會大發脾氣的，但是，楊老師沒有，她在門口站了五分鐘，慢慢的，同學們發現了老師在門口，都乖乖地做在座位上不動了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任，我們全班每一個人都逃不了干系，即使你沒有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學自言自語：“完了！我們全班都完了！”而楊老師卻微笑著看著我們，用她那甜甜的聲音，對我們說：“很好！我知道，你們沒有聽到上課鈴，打響了，也不知道我已經來了——這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時間，給你們自己在座位上自由活動。好！我們開始上課！”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認認真真地聽課了！那節課的紀律實在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽得見。老師在上課的時候，還開了幾個小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來，她在講臺上看一本書，不過自由活動發出的聲音也是非常的小。第二節課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表揚，對我們說：“我很高興，你們的勞動課的紀律非常好。勞動老師表揚了你們都非常遵守紀律！而且，她還說，她很喜歡到我們班上來上課！”這時候，我們全班同學，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……

　　這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業順利，日子過的天天開心！

　　我喜歡的一位老師作文700字 36

　　“教師是人類靈魂的工程師”是啊。教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　我最喜歡的教師是金教師。她留著短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下頭有著紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。金教師從初一就教我們語文，她教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，教師就是園丁，我們在園丁的培養下成長；我們是魚兒，教師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。

　　我喜歡金教師的教學風格。您像春蠶，吐著智慧的.細絲，編織著知識。我喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每一天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學時有些嚴厲，但她的脾氣十分好。

　　記得，初一剛入學的時候，第一次見到金榮教師的時候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對于我來說是宇宙，是一切。而您對于我來說是太陽，您的名字和太陽一樣美麗！初一上學期的時候，我的語文還算不錯，可是在下學期的時候逐漸下降，甚至都有不及格的記錄。當我聽到我不及格的那一剎那，我的腦袋里一片空白，簡直就是晴天霹靂。可是，您卻用您的言語對我說“雖然考得不好，可是也不要灰心，失敗是常有的事，我們僅有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。”因為您的話語讓我又重新找到自我，找到已經迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！這都是教師您的諄諄教導。

　　在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的道路上，是您用生命的火炬，為我們開辟道路。多謝您教師，太多的話語不能用言語來形容，總之“多謝您，多謝您付出了那么多，金教師，您是我最喜歡的教師。”

　　我喜歡的一位老師作文700字 37

　　初中，一個很美好的轉折點，也是因為上了初中，讓我有了很多感悟。我記得有這么一個人，她常常鼓勵我，在我最失魂落魄的時候，開導我，讓我一直堅持下去。她就是我初一的語文老師--林老師。

　　我并不出色，一直很酷愛語文，熱愛寫作，卻總是有一個不高的語文成績，但是在茫茫人海之中，林老師挑選了我和幾個同學進行試練，再選出兩名合格同學去參加學校舉辦的演講比賽。我一直很努力，寫草稿，讀草稿，卻還是落選了，但我感到很沮喪的時候，林老師說：“你們這些落選的同學不用感到失望，不是你們不好，是因為有了比你們更合適的同學而已，但是呢，這次的演講比賽你們這些落選的同學也去看，一個都不要缺席，好嗎？”是她教會了我寫作的好方式，她告訴我，寫作可以不用有很華麗的語言，感人肺腑的例子，只要真實和簡單的例子就好；她告訴我，寫作文不要出現太多像“啊”，“呢"，"呀”這樣的感嘆詞，用太多反而不好，我一直都遵行她所說的'去寫作。

　　上了初二了，學校說要組織學生弄一個拔河比賽。到了比賽那一天，林老師來了，她來給我們加油了，她在一旁很賣命地喊加油。我拔到手疼，在一旁哭了，林老師搭了搭我的肩膀，反復的告訴我沒事的。到了初三快要畢業的那會，我們要照畢業照，班主說可以邀請以前的老師一起來照，我們邀請了很多老師，但是來了沒有幾個，也許是因為我們班以前給老師們的印象不怎么好吧。但是林老師來了，她原本是有事不能來的，但是為了我們班，為了能有一張屬于我們的畢業照，她來了，我清楚地記得那一天的林老師非常漂亮，她的一個微笑，感動了我們班的同學，她是我們班最無法忘記的恩師。

　　即使現在上了高中，有了現在的學習生涯，但我還是思念林老師，思念那個無怨無悔的老師。我想說，林老師，我愛您。

　　我喜歡的一位老師作文700字 38

　　我是一位活潑開朗的女生，一直夢想著遨游在知識的海洋。所以我一直都很敬佩老師們，我敬佩他們默默付出的崇高精神，敬佩他們誨人不倦的耐心，更敬佩他們淵博的知識和高尚的品德。

　　每一位老師，都會帶著我們在知識的海洋里激起朵朵美麗的浪花。但我不得不說：我最最喜歡的就是班主任兼語文老師的盧老師了。盧老師雖然有時有點兇，但是他有時也跟我們嬉皮笑臉的，是我們覺得和他根本就沒有那種師生之間的隔閡，有時還跟他開玩笑，把他當成一個哥哥一樣，一點兒也不拘束。

　　我們的盧老師很幽默，個子不高，頭發很少。我們很喜歡他，喜歡他的嚴肅，喜歡他的面容，也喜歡他嬉皮笑臉時的樣子，我們的盧老師，他給我們上課的時候，總是給我們講一段課文，又給我們扯一些關于課文的故事和笑話，這使我們聽起課來十分感興趣。

　　我最怕的就是他不在的日子，當他不在的時候，我們很多同學就要度日如年了，教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的.馬臉。我最喜歡的就是被他夸講，那個時候總感覺整個世界充滿了陽光。但也有被他批評的時候，這個時候我就會覺得整個世界都灰暗了，就像花朵凋零，小鳥兒紛飛一樣。沒有他的日子里，我們就像大樹失去了陽光，小鳥兒失去了自由，花朵是去了艷麗。

　　他上我們的語文課，許多班級都保持著數學比語文好，而我們班的語文卻總是領先于數學。我們班的語文好，不是說我們的老師教的有多好，而是因為他幽默、好玩、有趣，讓我們感覺到學習就是一種享受，一種放松。但他也時常地告訴我們：只有拼搏，才會有輝煌的明天；只有播種，才會有想要的收獲；只有追求，才會體會到成功的喜悅

　　最后我想說：盧老師，您就是我的陽光，照亮我在黑夜里行走；您就是那棵高大挺拔的大樹，為我們遮陰，讓我們乘涼；您就是我的泥土，滋潤著我一步步地成長

　　我喜歡的一位老師作文700字 39

　　如果你問我最喜歡哪個老師？那就非左老師莫數了。如果你問我為什么那么喜歡左老師？讓我慢慢告訴你吧！

　　左老師上課很有趣。以前，我最不喜歡語文課了。可聽了左老師的課后，我慢慢喜歡上了語文課。左老師上課講課文，娓娓動聽，生動有趣，隨手就能找出課文有關的故事和生活事例來，讓我們聽得如癡如醉。

　　左老師上課時，會講作者簡介和時代背景，這些故事性很強的內容，不知不覺就把人吸引到文章當中去了。我最喜歡看那種關于歷史的文章，喜歡聽歷史故事。左老師知道的`東西特別多，有許多古今中外的歷史隨口都可以講出來，這引起了我學習語文的極大興趣。

　　左老師的人非常好。有一次，爸爸媽媽有事到鎮平爺爺哪里去了。下午放了學，左等右等他們也沒有來接我，我非常著急。左老師發現了，要送我回家，我說什么也不肯。老師就給我家長打電話，爸媽說他們正在從鎮平往南陽趕，讓我耐心等著。老師讓我回學校等，我堅持不肯，老師就一直在路邊陪著我，大約過了半個多小時，爸媽才過來接我回家。

　　左老師讓我成為了好學生。我本來只是班上的中等生，成績也不怎么好，是左老師關注了我，多次與我談心，耐心地指出我的優點和缺點，指明我努力和前進的方向，又爭取家長的配合和支持，讓我一步一步成為一個在班級各方面都很優秀的學生。以前我上課老走神，左老師要求我上課專注、認真，也讓我愛上了語文課。

　　其實，左老師是四年級才接手我們班的。可后來我漸漸發現了左老師的很多優點，我就喜歡上了左老師和他的語文課。

　　有人說，大學、高中、初中的老師是成長的關鍵。可我覺得，小學老師才是我成長的引路人。我們的性格和學習基礎都是小學老師造就的。

　　無論到什么時候，我會永遠記住我喜歡的小學老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 40

　　顏老師教我們數學和音樂，是我很喜歡的老師，因為她上課一點兒也不死板，很幽默，經常會講笑話。

　　我猜測，顏老師大概四十多歲，她頭發剪得很短，已有了不少銀光閃閃的白發，帶著金絲邊眼鏡，雖有鏡片遮著，但依然目光炯炯。顏老師說話時聲音洪亮，表情豐富，連眉毛都會動，特別是在唱歌的時候，更是眉飛色舞。嚴老師胖胖的，但身體不好，很多食物都不能吃，有時午餐里有蛋，顏老師不吃蛋黃，就把蛋黃分給我和馮晨曦吃，我倆是最愛吃蛋黃的。

　　顏老師給我們上課時，我是最有精神了，因為她經常會穿插一些比喻和笑話，當然，比喻和笑話是有關數學和生活的。比如我們學習體積這一課時，顏老師說1立方厘米是一顆骰子，1立方分米是一包吐司，1立方米是在教室墻角，用掃帚搭一個正方體。就是這些形象的比喻，讓我們很快地領會了數學知識。但也有粗心的`同學，依著顏老師的比喻在做題目時鬧出不少笑話，有道題目讓我們填體積單位：集裝箱能裝30（），有同學填寫了立方分米，按照顏老師之前打的比方，那么大的集裝箱就只能裝30包吐司了，這樣講起來真是非常好笑。

　　平時上課時，我們有幾個同學（包括我）最愛找顏老師的茬了，特別是馮晨曦，她和顏老師經常打“找茬”戰，時常會找到顏老師的茬，而她自己小心翼翼不讓顏老師找她的茬，所以顏老師好不容易找到馮晨曦的茬時，就會很高興地說：“哈哈，終于被我找到一次茬了！”那興奮的表情就像個孩子一樣。其實，找顏老師的茬是件很高興的事，我們可以不舉手就說出來，顏老師是不會介意的。顏老師很守信，欠我們的音樂課一定會還，表揚信也從不會落下一張。顏老師很公正，該批評時就批評，該表揚時就表揚，有錯就改，對所有同學都一視同仁。

　　我很喜歡顏老師，她是個幽默可愛、守信公正，充滿趣味感的好老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 41

　　我最喜歡的老師就是我的英語老師—陸老師。我們都會十分親切地叫她Miss Lu。

　　Miss Lu有一頭烏黑光亮的披肩發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個鼻子，一張小巧的嘴巴。她每天戴著隱形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮)，所以我們所有人都十分喜歡她。我是一個英語課代表，去Miss Lu辦公室都會得到一些小禮物。

　　Miss Lu上課前會給我們做一些游戲，我們叫它為“課前熱身運動”。她有一定的獎罰，有一次上課時，老師先沒有上課，而先說了一些獎罰規則。Miss Lu說：“只要一次單元考得到前3名，訂正作業前20名，課代表、小組長、小助手和一些有進步的同學都有獎勵。可課文沒有讀好，作業不及時訂正，作業質量很差很差，不完成作業，上課被點到5次姓名的人，每次罰抄課文!——3遍，慢一分鐘加1遍。”我們聽了，異口同聲地說：“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老師說話不算話，也不像別的老師獎一些沒有用處的小東西，而是獎一些學習用品、小工藝品、進口食品這些東西。

　　我第一眼看到Miss Lu的時候就感覺她以后會對我們十分友好。記得2年級的一個單元小測試，我的成績并不好，我被Miss Lu叫到了辦公室，我心中產生了一種不好的預感，可我萬萬沒想到，老師對我說：“以后不要這么粗心了，一次錯誤可以犯，可一樣的錯誤就不能在犯了。”我聽了點了點頭，離開了辦公室。

　　我在每節英語課上都會有許多收獲，要不是小標記，要不是一些小橡皮。在每一個學期結束的前一個星期，Miss Lu總會從網上采購一些小禮品送給我們。課代表、小助手大、小各2樣，小組長小的一樣，這些小禮品上都有我們的.小學回憶。

　　這就是我的English teacher(英語老師)——Miss Lu。我最喜歡的老師就是她。她是我見過最好的一個老師，我喜歡她!

　　我喜歡的一位老師作文700字 42

　　在這六年當中她為我們付出了三年的時間，但也隨著這三年的流逝,她也消瘦了許多，因為三年的每一天里她不斷地在為我們著想。

　　她有著一張充滿稚氣的橢圓形的面孔，在夕陽的余暉中竟呈現著很健康的琥珀色。那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。那一對烏亮的大眼睛，晶瑩、透澈得宛如兩潭秋水。那對耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈都十分勻稱，像是刻刀雕出來的藝術品。再戴上兩只小巧的耳環，更顯得美麗動人。一個鼻梁高挺的鼻子更是一個pretty woman。那張俊俏的嘴巴，微笑起來便露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的。對了，還有那一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布一樣傾瀉而下，它不但柔軟、嫵媚，而且健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。

　　記得有一次，我的手一不小心刮傷了，刮出了一個小口子流了血，這時正好被同桌黃晗看到了，于是她在上課不久是和老師說了，老師連忙放下手中的課本，向我走過來，看到傷口后她那平靜的表情立刻緊張起來，接著連忙問我:“流這么多血沒事吧!痛嗎”趕快止住血啊!”看見老師那慌張的表情讓我心里立即感受到了溫暖，讓我忘記了一切的傷痛。血止住后，她溫馨地問了我一句:“沒事了吧，還痛嗎?”我微笑著點了點頭。

　　有一個辛苦勞累的下午。我們放學后布置明天表演的教室，老師同我們一起忙碌。從放學后起一直到下午四、五點鐘的這段時間里老師她沒有歇息過一次，哪里有活兒，有困難，她再所不辭地去幫忙，那天涼風習習，天漸漸的`涼了起來，因為天太晚所以我爸先接我走了。當我第二天早上來時看見教室已經布置好了，那時我不知道她在學校呆了多久，不過我敢肯定她弄到很晚回去的。

　　老師她擁有一顆善良的心，關心同學的心，她的良言舉止至今還在我的腦海里浮現。

　　我最喜歡的老師她是公平性，善良性的好老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 43

　　無論處于什么年齡階段，都總有那么幾個老師對你們說過“你們是我教過最吵的學生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個人這樣說我們。也總不懂老師教過的學生教過的學生是最吵的。在我的印象里好像每個老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個與被人與眾不同的老師，……

　　教了我很久，當時我總是不做作業，她無可奈何只好叫來我的家長，所以我并不是很喜歡她，總覺得因為她我才被爸爸媽媽責罵。

　　后來到了六年級的最后一個學期了，她教書教對的又好又快，大家都認同她的教書。她對我總是細心教導，一看見我不會哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會，讓全班同學都參與，都在鍛煉。她也總讓同學上來上課，給大家鍛煉的機會。她怕我們覺得上課無聊，厭倦學習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當的減輕我們的作業。無論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會打我們，她說我舍不得，看見你們受傷我更難受，我相信你們會改好。看見她對我們的期望與信心，那些“做壞事”的`人總是愧疚的改過，她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂。要期末考了，要畢業了，一天課上她對我們說，能教的我都教給你們了，接下來要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業了舍不得大家，你們下課來不及寫的通訊錄，我把三節語文課給你們寫，希望你們記住今天，記住同學，記住這些快樂的時光。

　　在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容，暖暖的，看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。

　　我喜歡我的老師，我喜歡她充滿歡樂的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛您，老師！

　　我喜歡的一位老師作文700字 44

　　在漫長的小學生活中，我最喜愛的是我們的“和事佬兼管家婆”——班主任蔣老師！

　　蔣老師愛留蘑菇頭，高高的個子，最漂亮的是她一雙變化無常的眼睛，目光時而犀利，時而溫柔，好像會說話一樣。男生稱她笑面煞星，女生稱她英明圣上，愛惹是生非的稱她為太平洋警察，而鬧矛盾的同學則稱她為調解大師，等等外號層出不窮！

　　在我的`記憶中最難忘的是去年四月一日的愚人節了。蔣老師的鬼點子數不勝數，也防不勝防，又是打針，又是地震，不知今年出什么鬼點子？雖說老師與我朝夕相伴四年了，但畢竟道高一尺魔高一丈，我仍然猜不透老師的心思，可老師卻對我們了如指掌。我只有一個辦法——打死也不信！

　　四月一日下午第一課，較量開始。蔣老師一如既往走進教室，笑容滿面，但我怎么看也不對勁，總覺得老師笑里藏刀。只見蔣老師眼珠一轉，用特別溫和的語氣說：“告訴你們一個好消息，今天沒作業！”說罷，眉開眼笑。可大家都一反常態，沒有歡呼雀躍，我也猶豫不決，不知該不該相信。其實蔣老師早就將我們引入了陷阱，因為我們相信老師，那結局一定以愚人節快樂告終，如果我們不信，老師一定會用三寸不爛之舌讓我們心服口服。果然，當反對派們表示不信時，蔣老師像受了些打擊，但仍努力使我們相信她，部分同學開始動搖了，但大反對派黃琛博仍然叫囂著不相信。老師的攻心戰開始了，她眉毛下垂，眼神無奈且傷心，嘴里不由唉聲嘆氣，委屈地說：“我本是一片好心，但你們這樣不信，那我就收回好意了！”秦老師也在幫腔：“是啊，蔣老師在辦公室就說要給你們驚喜的，是真的！”這枚炸彈炸碎了我們繼續抵抗的意志，本來就對大反派半信半疑的同學更是拿他撒氣，被罵了個狗血噴頭。而蔣老師卻不露廬山真面目，故意不接受大家的道歉。唉！再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，善誘的蔣老師又成功了！

　　不過，像山鷹一樣敏銳，像喜劇大師一樣幽默，像園丁鳥一樣辛勞的蔣老師永遠是我最喜歡的老師！

　　我喜歡的一位老師作文700字 45

　　從小到大，我的老師有許多，每位老師的性格和風格都各有不相同，到初一為止，我最喜歡的老師是龔老師。

　　龔老師大約40多歲，烏黑發亮的眼睛中，給人一種溫柔、智慧的感覺。一頭短發將她的灑脫表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她的`臉上，但她的笑容卻依舊那么純真，那樣善良，讓人有一種很安全的感覺。

　　記得有一次試卷剛發下來，龔老師就把我叫到辦公室，我心里很緊張：完了，這次一定要挨批評了。

　　來到龔老師辦公桌前，周圍一片寂靜，我站在老師身邊，此時，金色的陽光從窗外透進來，夕陽的余輝灑落在老師的身上，把一切都變得唯美起來，龔老師并沒有批評我，她把我試卷上的每一個錯誤一一分析，耐心地為我講解，時不時還抬頭看我一眼。

　　“懂了嗎？不懂我再講一遍”，老師問我。

　　“懂了。”我點頭。看到龔老師頭上那幾根銀發及被紅墨水染紅的手指，突然，我的心里有一種說不出來的感覺，此時我明白了龔老師對我的愛與希望。

　　由于龔老師的教導，接下來的周考，我進步很大，語文進了班級前十名。

　　龔老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。

　　記得有一次，我們小組有個同學沖我發脾氣，原因是他吃飯時來晚了，見沒有了飯，看見個子很小的我竟然飯量不小，他抱怨我吃得有點多。這件事被龔老師知道了，她批評教育了這位同學，還叮囑我飯一定要吃飽，如果再發生這樣的事，一定要告訴她。這讓我感覺很溫暖。

　　龔老師也關心著所有的同學，在我們吃飯時，她常常去檢查，遇到誰飯量小，她總是說：“正長個呢，再吃點！”遇到誰不挑食，認真吃飯，她會摸摸那位同學的腦瓜子，以示喜歡。

　　龔老師的一言一行一句話都能影響到我，漸漸的，龔老師成了我最喜歡的老師，真希望自己能不負老師的期望，用進步和成長報答她。

　　我喜歡的一位老師作文700字 46

　　我的“叮當貓”老師是我最喜歡的余老師，我之所以叫余老師“叮當貓”老師是有原因的，余老師長著一張圓圓的臉，鼻子又小又尖，大大的眼睛又黑又亮，給人一種親切的感覺，別看余老師身高不算太高，身材小巧玲瓏，可她渾身上下都透露著智慧的光芒，每當我看到余老師時，總會想起電視里足智多謀、聰明伶俐的“叮當貓”。

　　既然是“叮當貓”老師，肯定就會有一只“百寶袋”，里面裝滿的“秘密武器”專門為全班同學排憂解難。一天余老師皺著眉頭，滿臉嚴肅的跨進教室，一看到余老師這生氣的前奏，教室里的氣氛瞬間緊張，就在同學們等待“暴風雨”來臨的時候，余老師突然由陰轉晴，溫柔的'對同學們說：“我們一起來做“木頭人”的游戲吧！看誰可以端坐到下課”。同學們一下子來了精神，個個做得筆直筆直的，配合老師專心聽講積極發言，這堂語文課上的極為生動有趣。原來，我們班就是因為很多同學上課不專心聽講，所以才沒有被評比上“一流課堂”。余老師想出了“木頭人”的游戲就是為了克服同學們上課不專心聽講的缺點。

　　下課后余老師又從她的“百寶袋”里掏出了國際象棋、跳棋、飛行棋……讓同學們盡情的放松。可是過了不久余老師又犯難了，原來我們班的學習成績有了下滑的苗頭，怎樣提升同學們的學習成績呢？余老師又往她的“口袋”里掏了掏，又掏出了一個好主意——每天清晨，余老師又在大家的晨讀內容中增加了易錯知識點練習卡的完成，大家在學習了當前知識點的同時又復習了以前的知識點，還讓同學們自由組合，組成討論小組一起討論各自不懂的問題，果真在期中測驗后每一位同學的成績都有了很大的進步，看來余老師的“百寶袋”還真的裝了許許多多了不起的法寶呢！

　　在這些了不起的法寶里，我看到了余老師為同學們灑下的辛勤汗水，看到了余老師的聰明能干、足智多謀，我有一位這樣的老師感到驕傲無比。

　　我喜歡的一位老師作文700字 47

　　我是一位活潑開朗的女孩，一直夢想著遨游在知識的海洋。所以我一直都很敬佩老師們，我敬佩他們默默付出的崇高精神，敬佩他們誨人不倦的耐心，更敬佩他們淵博的知識和高尚的品德。

　　每一位老師，都會帶著我們在知識的海洋里激起朵朵美麗的浪花。但我不得不說：我最最喜歡的就是班主任兼語文老師的盧老師了。盧老師雖然有時有點兇，但是他有時也跟我們嬉皮笑臉的，是我們覺得和他根本就沒有那種師生之間的隔閡，有時還跟他開玩笑，把他當成一個大哥哥一樣，一點兒也不拘束。

　　我們的盧老師很幽默，個子不高，頭發很少。我們很喜歡他，喜歡他的嚴肅，喜歡他的面容，也喜歡他嬉皮笑臉時的樣子，我們的盧老師，他給我們上課的時候，總是給我們講一段課文，又給我們扯一些關于課文的故事和笑話，這使我們聽起課來十分感興趣。

　　我最怕的就是他不在的日子，當他不在的時候，我們很多同學就要度日如年了，教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的馬臉。

　　我最喜歡的就是被他夸講，那個時候總感覺整個世界充滿了陽光。但也有被他批評的.時候，這個時候我就會覺得整個世界都灰暗了，就像花朵凋零，鳥兒紛飛一樣。沒有他的日子里，我們就像大樹失去了陽光，鳥兒失去了自由，花朵是去了艷麗。

　　他上我們的語文課，許多班級都保持著數學比語文好，而我們班的語文卻總是領先于數學。我們班的語文好，不是說我們的老師教的有多好，而是因為他幽默、好玩、有趣，讓我們感覺到學習就是一種享受，一種放松。但他也時常地告訴我們：只有拼搏，才會有輝煌的明天；只有播種，才會有想要的收獲；只有追求，才會體會到成功的喜悅

　　最后我想說：盧老師，您就是我的陽光，照亮我在黑夜里行走；您就是那棵高大挺拔的大樹，為我們遮陰，讓我們乘涼；您就是我的泥土，滋潤著我一步步地成長

　　我喜歡的一位老師作文700字 48

　　世界上最遙遠距離是什么？不是生死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數學書，卻根本不理解里面題。數學，真是一門奇妙學科，它不像歷史一樣飽經風霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個個數字疊加，而像一場生命較量。這門奇妙科目更讓我認識了一個奇妙物種——數學老師。

　　教我們數學老師姓何，同學們都親切叫她老何。可她仿佛并不怎么喜歡這個綽號。老師個頭不算太高，大約一米六五。她留著一頭紅棕色短發，整個人都看起來十分清爽。老師性格很有特點

　　何老師雖然一直強調學數學不需要華麗辭藻，但有時她也會詩興大發愛，請深愛；會，請全對超前學一步，下課更輕松等名言都是出自她之口。她每次一說，總會逗得我們哈哈大笑。在我們班，一提到傲驕，第一個想起，便是數學老師。有一次老師在講題時候，滿臉炫耀對我們說函數概念我上大學才懂，幸虧你們有我這么好老師。末了還加上一句哼。所以，她可是名副其實傲驕。

　　所有老師都對我們盡心盡責，可是何老師好像過于操心了似。每天上課，她總是一點一點慢慢為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細致講一遍。她有時怕我們聽不懂，犧牲了自己休息時間，給我們加課，只是希望我們全都理解。可是，并不是所有同學都能理解她這份苦心，有班女生還叫她占課天使。可是即便如此，她只是傲驕哼了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時不時咳嗽，鼻音還很重，可她堅持為我們進行細致講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好一面展現給我們。

　　感謝數學，是它，讓我認識到了這樣一位老師；感謝老師，是她，讓我數學距離不再那么遙遠。這便是我最喜歡老師，就是那樣一個有創意傲嬌認真負責平凡真實數學老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 49

　　我喜歡的語文老師——高蓉蓉老師。她說話幽默風趣，常常使我們在快樂中增長知識。她教育我們可不是長篇大論地講一些大道理，而是以事論事，說得我們心服口服。她知識淵博，一出口就是一串串的成語，讓我們佩服得五體投地。

　　高老師高高的個子，燙著一頭自然飄逸的大波浪，一雙好看的大眼睛總是含著笑意，她上課時風趣幽默，總能讓我們聽得津津有味，我們全班同學都非常喜歡上語文課。

　　還記得四年級下學期的時候，我連續幾次語文考試都不太理想，我自己心里也在暗暗著急。高老師走到我的面前跟我說：“冷笑成，你下課到我辦公室來一下。”我當時腦子就嗡嗡作響，心想：“這下慘了，高老師一定會狠狠地批評我了！”下課以后，我懷著忐忑不安的心情，磨磨蹭蹭地來到高老師的辦公室。高老師見我緊張的神情，語氣輕松地對我說：“哈哈，你干嗎這么緊張，我不是貓，你也不是老鼠！”我“撲哧”一聲笑了出來，望著高老師溫和的眼睛，剛才還緊繃的神經頓時放松了下來。高老師這才跟我溝通起學習的事情，首先她給我分析了試卷，哪些是不該錯的，哪些是以后還要多練習的，哪些是審題不清的`，說得非常仔細，我也聽得很認真。最后高老師還開導我，讓我考試的時候不要緊張，平時多加強練習。我聽著她的話，心里覺得暖融融的。第二天高老師還送給我一本書，讓我課后多看書，我感激地對高老師說：“謝謝你，高老師！”高老師拍拍我的肩膀：“不謝！只要你有進步，老師就高興！”期末考試的時候，我終于考出了理想的語文成績，并且還被評上了“三好學生”！我看到高老師那雙滿含笑意的大眼睛正望向我，那溫暖的眼神充滿了鼓勵和贊許！

　　人們都說：“人的一生如果能遇到一位好老師，受益終生！”是啊，高老師就是我遇見的好老師，我喜歡的語文老師！

　　我喜歡的一位老師作文700字 50

　　朗朗星空，悠悠師心。老師的愛就像三月里的春光，散發著溫暖光芒，我沐浴其中，感到無比幸福。英語補習班的季老師就是我最喜歡的人。

　　季老師的臉上總是帶著笑容，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒。季老師上的課有磁石般的.吸引力，同學們都十分愛聽。每節英語補習課的課堂氣氛都十分活躍，同學們輕輕松松地就能背下英語單詞，學好枯燥的語法。大家能學得又快又好，歸功于季老師獨特的教學方法。

　　瞧，這次季老師準備了一個神奇的“百寶袋”。一上課，季老師就笑著告訴我們：“誰先背完單詞，誰就有機會把手伸進這神奇的‘百寶袋’中，里面有很多精美的小禮物呢！”季老師話剛落音，同學們就趕緊埋下頭背單詞。有了小禮物的“誘惑”，不一會兒，一雙雙小手就爭先恐后地舉了起來。季老師微笑著朝我們點點頭，然后點名讓我起來背誦單詞。我在季老師鼓勵的眼神中，流利地把單詞背了出來。季老師帶頭為我鼓掌，對我豎起了大拇指，然后慷慨地拿出了“百寶袋”，示意我上臺“抽獎”。我心里樂開了花，在同學們羨慕的目光中走上了講臺。“百寶袋”里有好多新奇的東西啊！我在袋子里左挑右選，最終抽到了一塊漂亮的橡皮！見我得了獎，同學們發言的積極性更高了，有的同學伸長了手，恨不得從座位上站起來。季老師示意大家安靜，笑著說：“別著急，每個人都有機會。”一節課下來，大家把“百寶袋”掏了個精光，熱鬧的氣氛還在繼續……

　　季老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我生病了，沒去上課，季老師特意打電話給我，詳細地詢問我的病情，并叮囑我好好休息。季老師知道我體質弱，每當天氣變化，她都會給我發短信，讓我及時加衣服。看著這一條條洋溢著愛的短信，我的心里溫暖極了。

　　我喜歡季老師，更喜歡聽季老師上的課。她的眼神，她的話語，一直激勵著我，感動著我，季老師是我最喜歡的老師！

　　我喜歡的一位老師作文700字 51

　　我是五年級才轉到上海來讀的。而就在這一年里，我跟我的一位老師結下了深厚的感情。那就是英語畢老師。

　　我剛來的時候，英語成績跟不上，摸底考才考了60分。畢老師不但沒有責怪我，反而更加關心我了。從此，畢老師開始給我補課。但她從不占用我的課間休息時間，而是在放學后才讓我到辦公室補課。她不像其他老師，補課時光給你講，光讓你做，十分枯燥。畢老師在補課前先給你講一個英語小故事，引發你對英語的.興趣，才讓你開始做題。有的時候還給你獎勵一塊巧克力呢！漸漸地，我英語成績提高了。期中考試考了95分呢！畢老師畢業沒多久，但是上課很有她的一套。她上課時時間分配得很好。能在35分鐘內把今天要學的課文、單詞、句型、練習外加拓展都講完，從不拖堂。往往在下課鈴響的前一分鐘就講完了。她講得好，我們配合得也好。我們班的調皮鬼多，讓我們配合好老師是一件難事。那些老師越是喊得響，調皮蛋越是不配合。而畢老師從不生氣——準確地說是畢老師生氣時從不大喊，而是聲音更輕了，輕的我們聽不見。所以正在吵鬧和正在做小動作的同學便開始專心了，他們是想聽清老師在說什么。畢老師可真是一位有魅力的姐姐老師呀！有的時候上體鍛課時班主任不在，畢老師就帶我們出去活動。準備活動做好后，她就跟我們一起做游戲。一些游戲中有“壞人”的角色，我們同學誰都不愿意當，畢老師就自愿承當起“壞人”來，我們玩得好開心。畢老師還很幽默。我們班周三早讀是英語早讀。每當我抱著一疊整好的作業本朝辦公室走去時，總是碰到畢老師朝教室走去。她見到我，總是愛拍拍我的腦袋，然后笑嘻嘻地對我說：“趙珺怡又長高了嘛！快跟恩師我一樣高了！”然后就哼著小曲走了。

　　拍畢業照時，我站在最后一排，畢老師坐在第一排。拍完照，畢老師對我說：“我唯一遺憾的就是拍照時沒有跟你排在一起┅┅”我喜歡畢老師，我要謝謝畢老師！

　　我喜歡的一位老師作文700字 52

　　人人的成長路途中都有老師陪伴，在我的腦海里，印象最深的便是我們的語文老師陳老師。陳老師雖然貌不驚人，但你只要跟她相處一段不長的時間，她那鮮明的特點就會深深地印在你的腦海里，讓你想忘也忘不掉。

　　1.“千里眼”

　　陳老師不愧是“眼觀六路”。記得有一次，爸爸送我和史鈺明一起上學。史鈺明遠遠看見陳老師騎著自行車從后面趕上來，便告訴了我。我探頭一看，果真如此，就和史鈺明向陳老師招手。陳老師雖然在汽車后面一大截，可仍在絡繹不絕的車流中發現了我們，便微笑著點頭致意。

　　每次陳老師面對黑板寫板書時，同學們的一舉一動都逃脫不了陳老師敏銳的目光。對此，我一直都有個疑問，陳老師寫板書時眼睛不是看著黑板的嗎？難道她一直在用眼睛的余光觀察黑板反射的人影？……但是，無論如何，陳老師的視力良好這一點是肯定的。

　　2.“老古董”

　　后來，我們才明白了陳老師的良苦用心，原來她是想讓我們多讀一些流傳千古的古代名著，從中吸收我國博大精深的文化精粹。看來，陳老師當“老古董”還是“別有用心”的。

　　3.幽默

　　在期中考試前的一天，陳老師給我兩塊雞塊，說：“考試成績拿不到年級第一名，就把雞塊原封不動地吐出來。”雖然我知道陳老師說的是笑話，因為雞塊已經被我消化了，想吐出來也是不可能的'了，可畢竟心里多了一塊沉重的“石頭”。回到家，我把這事講給媽媽聽，媽媽笑著說：“實在不行，就賠陳老師一只雞。”我和媽媽都哈哈大笑起來。可不管怎么樣，我還是得認真復習哪。于是，我便把這事拋到腦后，認真迎考。

　　考試后，當知道自己的成績時，我如釋重負：這下不用還雞了。而陳老師也是眉開眼笑的，估計早把雞塊的事忘到九霄云外了。

　　俄國作家列夫·托爾斯泰曾說過：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。”陳老師就是這樣一位美麗的老師。

　　我喜歡的一位老師作文700字 53

　　我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。

　　孫老師是我們的數學老師，也是班主任，講起課來十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點都不害怕，常常聽著聽著就入迷了。

　　孫老師從來不會擺老師的架子，她只把我們當朋友對待。每次競選班干部，她會讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長王玥因為一點小事和同學們鬧翻了，而那時，王玥同學剛好獲得了市數學二等獎，很受老師器重。數學課一下，同學們團團圍住孫老師，要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著同學們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊課投票吧！”第二天，同學們有一大半同意換掉班長，孫老師沒有不高興，只是用遺憾的口氣對我們說：“我還以為同學們會繼續擁戴王玥同學做班長呢！既然事實已定，那么就請高術煜同學好好管理班級。王玥同學，你要學學怎樣與同學相處，變得更優秀。”

　　不僅如此，老師對待犯錯誤的同學更是關心備至。那一回，同桌拿來一本非常好看的童話書，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進自己的書包里。第二天，老師聽說我同桌丟了書，問過我周圍的幾個同學，還默默的'看了我一眼，說：“我相信拿書的同學肯定是愛學習的同學。看書是為了學知識、懂禮貌，如果我們邊學著懂禮貌，邊做著不懂禮貌的事，心里一定會很難過。”我漲紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學們。過了一會，孫老師和藹的說：“請同學們抬頭，我相信拿書的同學一定很慚愧，是個知錯就改的好孩子。”說完，她信任的目光掃過每一位同學，開始講課。

　　下午，我早早來到學校，把壓得整整齊齊的童話書放進同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯了。”

　　第二天，孫老師把紙條收上去，也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們為知錯就改的好同學鼓掌。”

　　時至今日，我再也沒有犯過這樣的錯誤。

　　我愛我的孫老師，因為她教會我怎樣做一個正直的人。

　　我喜歡的一位老師作文700字 54

　　話說，我的化學很爛，話說我喜歡化學，話說，這個老師又有一點招人喜歡，話說這個老師叫汪毅。

　　所謂“挖墻腳”來的一定是精品，俗話總是進過許多人的驗證的，所以是正確的。

　　擺脫了前一任老師的灌溉教育，換來的是汪毅系如流水的滋潤。

　　粗聽他的課，仿佛似乎總是在講習題，但細聽，他其實是將知識點用經典的例題來展示出來。這樣更加深刻。不知不覺中，這個知識已經在腦海里成形，嵌入深處。

　　說了那么多，連他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也許描寫過了那么一點），不過給女性同志一看就有安全感，一副眼鏡，厚度宣布了他的才識，小小的劉海兒，略帶性感。

　　含蓄的外表下，卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會的黑暗一面，警戒我們要正確對待這個復雜的社會。

　　對待同學的問題，他總是很認真的對待，有時同學與他爭執，當他無言以對是，竟捶黑板自責自己的失敗。

　　近日，再講離子平衡的時候，某同學站起來講了以個很極端的例子，他回到黑板前畫了一張圖，我們以為他是要講明這個情況，當他身子側過來的時候，黑板上的分明是一張窘迫的臉，解釋了他的無語，全班爆笑，氣氛緩和了許多，大家從笑聲中明白，這種極端的情況是不可能的。

　　我這個人很健忘，導致經常忘記交化學作業，每當中午發現時，交過去，他并沒有什么責備，反而面批起來，當我錯時，他像同伴一樣刮了我的鼻子，然后耐心的講清這個題目。

　　他又是一個性情中人，近日，家中喪事，一夜沒睡的他強打精神給我們上課，眼角的睡意表明了他的`哀傷，但課上，他還能給我們帶來歡聲笑語，教育我們應該認真對待生命，珍愛生命。

　　我感覺，他不僅是一位老師，還是一位同伴，更是一個生命的引導者。有這樣的良師益友，我的化學熱情高漲。

　　今天中午，看到他疲倦的睡去，很擔心，也很欣慰希望他可以教我們到畢業，當生活的重壓壓得你喘不過起來，相信在他的課上，你會有一種全新的心境。

　　我喜歡的一位老師作文700字 55

　　如果你要問我最喜歡什么樣的老師？也許你的答案是認真負責的，關心學生的，學識淵博的……當然，我也愛這樣的老師，但我更愛幽默風趣的老師，我們的數學老師——楊娟老師就是這樣幽默風趣的老師。

　　記得有一次，我們上試卷評改課，楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進教室，大家心里都非常緊張，心想：肯定是我們考得分數讓楊老師特別生氣。

　　楊老師站在講臺上，用目光掃視了全班一眼，她的`目光所到之處，同學們都羞愧地低下了頭，個個像霜打的茄子。接著楊老師開口說話了：“我已經教了大家一年的數學了，可班上還有那么多沒有良心的同學，真的，太沒有良心了！”

　　聽了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒有良心，這個罪名就比學習差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質有問題的學生了；疑惑的是：我們并沒有干什么對不起楊老師的事呀？“沒有良心”，這話從何說起呢？

　　“這次大家租船出去玩，居然沒有一個人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個人沒有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會游泳，難道想淹死我嗎？，你說你們有沒有良心？”

　　聽完楊老師的話，大家長長地舒了一口氣：原來我們又把租船的數學題做錯了，明明是老師和59個同學一起出去玩，算有多少人時，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59。看到我們恍然大悟的樣子，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴肅。“同學們，認真讀題，把文字轉化成我們的數學信息，正確提取每一個數學信息，才能成為數學高手，今天的錯誤誰來改？”

　　同學們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。

　　幽默風趣的講課風格，是楊老師受到學生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？

　　我喜歡的一位老師作文700字 56

　　我最喜歡的老師是在昂立教書的譚老師，因為她講課風趣幽默，活潑生動。

　　叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進來。“哦，大家來的比我早嘛！”譚老師一發話，無論教室有多少名同學，總是能發出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因為她說話的口氣特別好玩，還做個輸了的表情。同學們先是眉開眼笑，她又說了一句：“這笑聲這么散，原來是你們的門牙崩掉了，快點找回來鑲上去。”弄得大家哈哈大笑起來。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說話特別風趣幽默呀！

　　上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長打來的電話喲，（為了保證家長隨時找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道說了些什么，一放下電話譚老師立馬做了一個既指責又憤怒的動作，弄得我們笑得人仰馬翻，因為她的動作是說：誰這么大膽，敢干擾我上課？接下來的時間里，同學們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風趣幽默的話語，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的想法與快樂毫無保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。

　　記得有一次上課，有一位同學遲到了。譚老師打趣地說：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學們唱一首歌吧。我來點歌名：《你是我的'玫瑰，你是我的花》！”那位同學惟妙惟肖地學著譚老師，風趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”譚老師說：“那幽默詼諧的動作，簡直是猴子在爬樹嘛。”她活音剛落，同學們就早已人禁不住了。喂，你見過這么懂幽默的老師嗎？

　　我喜歡譚老師，因為她可以讓我們快樂，輕松，沒有壓力。譚老師真的很“完美”，因為在她的指導下，讓我愛上了作文，愛上了閱讀。

　　我喜歡的一位老師作文700字 57

　　初一的語文老師是一位和藹可親的男教師，別看他胖胖的，走起路來像個大熊貓，憨態可掬，可是他呀，卻擁有著一肚子的知識。

　　記得剛升入初中的第一節課，他就給我們來了個下馬威，他說他是擁有了二十多年教學經驗的老教師。可是，我們看他不不過四十來歲呀。怎么就有二十多年的教學經驗呢？誰知道呀。原來他是十九歲就開始教學了，還帶過高二的語文課呢，看來，這是個不好惹的主！

　　第一節課，他并沒有給我們直接上課，而是給我們講人生的哲理，講要好好學習的用處。他說：“人要高瞻遠矚，應該走出生活里的低谷，進入遼闊的高原，甚至登上山峰，然后沉浸在溫暖的陽光里，讓自己的心靈翱翔，讓生命充滿激情”。我們似懂非懂的點頭、鼓掌。

　　今天上午飯后的輔導課，老師提出一個關于外貌描寫作用的問題，班內沒有一個人舉手回答，老師無奈的看著我們說：“耍嘴皮子有你們，一到回答問題的時候，一個個就像啞巴一樣，吭都不吭一聲。這怎么上課，我一個人唱獨角戲，根本就沒有意思，你們自己背課文吧！”說著走出了教室。看來，老師這次是真的生氣了。

　　誰知道下午第一節還是語文課，我們都靜靜地等著老師發火，以為老師還在生我們的.氣，誰知道，他又開始給我們講外貌描寫的作用。其實，這個問題，老師以前已經講過了。老師正在津津有味地講著，不知誰突然來了一句：“老師，你牙上有個菜葉子”，頓時，全班哄堂大笑，我們的氣氛緩和了，一個學生遞給老師一個小鏡子，他背轉過身，對著鏡子開始清理牙上的垃圾。老師回轉過身，繼續講課，好像個沒事的人似的，也并沒有要責怪我們的意思。這個寬宏大量的老師，真有意思。

　　“努力就有機會”、“做好了，才算做了”、“相信自己、我行、我中、我可以”這是老師教給我們的經典語言，我時常把這些話記在心里。

　　我喜歡我的語文老師！

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