敘事的作文

時間：2024-05-06 08:44:27 敘事作文我要投稿

敘事的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文

敘事的作文篇1

　　作為一個陜西人，沒有去游玩陜西有名的驪山，是件慚愧的事。而5月3日，在父母的陪同下，我終如愿以嘗的登上了驪山，盡情游覽了一番。周、秦、漢、隋、唐王朝均在此建宮。白居易曾寫下膾炙人口的詩篇《長恨歌》“……春寒賜浴花清池，溫泉水滑洗凝脂……”

　　我們一行三人來到山腳下。遠看，霧散云凈，青山秀麗。一座座屏風般的山上，涂抹著胭脂般的彩霞。山巒起伏，那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。只見山路曲折，如一條帶子飄落而下，游人似一個個小白點，零零星星地撒在帶子上，緩緩地向前移動。向上一看，乳白色的云紗飄浮山腰，像仙女在輕輕起舞。但見驛路蜿蜒。古木蒼翠，松柏夾道，路旁開著的野花，萬紫千紅，各具特色。路兩旁還有交通工具和武器，隨時映入你的眼簾。山，綠寶石般的山，猶如一只臥虎；林木蒼天的樹木，宛如一支龐大的樂隊，在“風”的指揮下，奏出了那“嘩啦啦”的山林交響曲。

　　再向上走，便是日月亭。我們順著王母宮走去。一路上，蝴蝶翩翩起舞，好像在給我們引路。一會兒，山巒又像一匹匹巨獸。此時，你會自豪的想到，我國不愧為世界文明古國，她有著悠久的歷史，燦爛的文化，勤勞而又心靈手巧的'炎黃子孫。

　　我正喘息不定，忽然聽爸爸說：“登高望遠呀！”我抬頭一看。山峰直上直下，幾乎九十度。在我前面的爸爸像在我頭頂上，再回頭看看媽媽，像在我腳底下。說真的，當時既有些害怕，又有些累，真想返回去。

　　爸爸走來，看我不動，像看透了我的心思，便說：“琪琪，爬呀！爬驪山可不能怕累，更不能半途而廢。過了那個小亭子再走幾步，就是烽火臺。”說著便一步一步往上走。不知是爸爸的話啟發了我，還是爸爸的行動給了我力量，此時，我早已把怕和累拋在腦后。我一步步地爬著。忽然，媽媽喊到：“到了，到了。”我停住腳步，可不是，真到了。

　　“烽火臺”三個大字，映入眼簾。里面美極了，配色協調，鮮艷奪目，莊重大方。我急切的跨進去。啊！頓時風云過足下，卻疑身世出人間。

　　放眼望去，花清池蔚藍的湖水清澈極了。陽光撒滿湖面，波光粼粼，涼爽的春風徐徐吹來，令人心曠神怡。

　　下了驪山，來到花清池。水，碧綠的天池水，只見一群渾身發亮的魚兒你擠我我擠你，好像竭力爭搶什么，又像在一起竊竊私語。穿行在花清池中，見一簇簇鮮花就像女媧練石的五彩巖石，像蓬萊仙閣的七色霞光……赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，織成世間美麗無比的大花毯。

　　游云霧中的驪山，會得到美的享受，這次真算是真得感覺了云霧中的驪山啊！

　　當我再一次回首觀望，我深深的對祖國大地說：“祖國，我愛你！”

敘事的作文篇2

　　盼星星，盼月亮，快樂的“六一”終于盼來了。今年的“六一”，我們學校舉辦了“游藝大世界”的活動。每個班都準備一個游藝活動，每個同學都有一張游藝卡，卡上有十幾個可以活動的游藝項目，可去相應的班級參加活動。

　　好不容易熬到下午的活動時間，我們像剛出籠的小鳥一樣，爭先恐后地拿著游藝卡來到指定的活動地點。

　　我先來到夾彈珠的活動場地，那里人不多，不一會兒就輪到我夾珠子了。看著別人夾珠子不費力，可珠子一到我手里就像兔子一樣怦怦直跳，我的手一直在發抖，夾的珠子也有點不聽話，老溜掉，夾了半天才夾了五顆珠子，聽見老師說還有30秒，我心里更著急，怕拿不到獎。這時，媽媽的話在我耳邊回蕩：“世上無難事，只怕有心人。”突然間，珠子變聽話了，一顆一顆被我夾進碗里，比賽結果我竟得到了一張獎券，看著得到的`獎券，真是有說不出的高興。

　　接著我又蹦蹦跳跳地跑進了二（1）班。只見黑板上畫了一張滑稽的大臉，說它滑稽，就在于這張臉上沒有鼻子。而我要做的就是蒙上眼睛，走過去把鼻子貼在合適的位置上。我先用目光量了量，這個鼻子的位置剛好和我的身高差不多。于是我很自信地過去讓別人蒙好眼睛，盡量保持直線，慢慢地走到黑板前，比著自己的高度一伸手就貼了上去。當我從二（1）班出來時，手中已經又多了一張獎券，我的好朋友羨慕地對我說：“哇！你這么快就得到二張獎券了！”我聽了可得意啦！可是后面運氣就不怎么好了，玩了好幾項活動，一共只得了三張獎券。我去英語辦公室換到了一個棒棒糖，還有二個山楂。

　　這個“六一”我過得非常快樂，真希望全世界的兒童都能和我一樣，天天快樂、幸福！

敘事的作文篇3

　　今天中午，我高興地和外婆、媽媽一起出發，來到了越秀公園正門。

　　首先我們來到正門旁的公園游客導向圖下，去尋找我要去的三個地點并查看合理的路線，以便順利完成今天的游園項目。看完后，我擬定了我們的行走路線和計劃。該行動了，我帶著外婆和媽媽向著我們的第一目標出發…北秀歌舞臺。

　　我們沿著北秀湖邊上小道順道而上。小道上綠柳如蔭，樹木伸展著片片枝葉由如大傘遮擋著炎炎的烈日，為游人帶來一絲的清涼。湖面上微波蕩漾，五彩繽紛的小艇來往不惜，偶爾傳來游人的歡笑。偶然湖邊蹲著游人幾數，我想他們在干啥呢？當我走近一看，噢……，原來湖岸邊游來了許多晃若身披彩衣的'錦魚爭相吃著游人拋下的食物，太美了好一幅荷塘錦繡圖。不察覺間，我們來到了北秀歌舞臺。我連忙遞過卡片，讓老師蓋上印章，以表示該段目標已完成。

　　轉眼間我們又來到了另一個地方五羊石像。經過一條樹林蔥郁的石級小路，外婆、媽媽和我順沿著清脆的小鳥歌聲，先到了五羊仙庭，伴隨著我們的是蜿蜒曲折而陡峭的石級小路，這時沉重的腳步已令外婆汗流浹背，我讓自己的肩膀當拐杖給外婆拄著，看著肩背書包的媽媽很辛苦地走上每一級石級，我連忙伸出手中的紙巾讓媽媽擦汗，通過爬梯的艱辛我們來到五羊石像又完成了另一個目標蓋上印章，我們祖孫三人向最后的目標出發。

　　涼爽的清風領帶我們來到一條又高又斜又長的大路，大路兩旁聳立一排排粗壯的白蘭樹，這時一股清香的白蘭花香，引誘這我這只開心的“小猴子”，連蹦帶跳跑向鎮海樓找譚老師蓋第三個印章，我完成三個定向目標，此時譚老師送給我一份“六一”節的禮物。

　　我雙手拿著禮物抬頭望著藍藍的天空浮掛著白云，這次的游程我學會照顧家人，學會長大。

敘事的作文篇4

　　在濰坊市的核心區，濰坊市奎文區民生街八十號，地處政治、經濟、文化中心，有一所占地兩萬八千六百六十八平方米的學校：新華中學。這是一座建校十三年的學校，是濰坊市占地面積最大的幾座學校之一。當然也是資歷、閱歷都挺深的老中學。學校規范程度也是最高的。

　　學校有教室四十八間，老師兩百多名，是一座義務教育初等學校，自一九九八年建校以來，我校學生不斷增多，已經達到三千五百余人，我校的辦學理念是：求新求善、重華重實。新華中學的校名也就是根據這個理念得來的。

　　我們的學校大門朝西，大門口的南邊是保安亭，北邊是公報版，電子的公報上實時顯示出正在發生的重大事情。站在大門口可以看到正前方是一地的大理石，它的顏色像沙漠玫瑰，方方正正的坐落在大門正中間，大理石密度極高，連刀片都插不進去。校園的門是電動門，跨過電動門，就進入了校園，兩座大樓便映入眼簾。北面的為教學樓，南面的為辦公樓。北面教學樓以教學為主，這幢樓內一至三層為初二年級，四至五層是初一年級。教學樓再向北就是停車場，是初一學生停車的地方。從北樓的正門進去，你會先踏上三階石梯，然后會發現你站在寬廣的大廳中，正對著一面短墻，你的左右是手抄報展覽架，繞過墻去，會看見書架，上面擺了很多的'圖書，每層樓都安裝有監控攝像頭，就像南樓和北樓的樓頂上，車棚里有監控一樣，都是為了學生的人身和財產安全著想。從一切為了方便學生角度，北樓的東面與西南也各有一個門，門不大，對分流學生十分重要，如遇突發事件，這就是救生門。北樓每一層有四個樓梯口，共六層，高度在十八米左右，這便是教學樓。

　　可能是辦公樓的緣故，南樓只有一個出入口，并不像北樓。南樓共有四層大約二十米左右，與北樓差別不大，高度幾乎一樣，一至三樓初三學生的教室，四樓的新華學堂是一些班干部常開會的地方，也是演講或講公開課的地方。

　　操場也是校園的重要組成部分之一。操場分為東操場與西操場，但一提起操場都泛指東操場。西操場是用來自由活動，老師們停車場也在這里。西操場也有許多植物，如：有二十四棵石榴樹、十四棵行道樹、六十棵楊樹等。東操場則是用來體育運動的，我校操場面積八千七百五十平方米，東操場占了大部分。東操場有環形跑道，中間為籃球場地，有八個籃球筐，一個排球網，兩個足球網，兩個手球網，環形跑道周圍有松樹，有健身器材，有石頭座位，在操場正東方還有主席臺，升旗時就有主持人在主席臺主持，國旗在主席臺以南一米處。

　　這便是我們的學校，一個充滿活力與生機的地方。

敘事的作文篇5

　　媽媽，您是否聽到過這樣的話？如果說女兒是駛向港灣的小船，那么母親就是那一灣海峽；如果說女兒是茫茫大海中的小船，那么母親就是那搖槳的人；如果說女兒是一塊荒蕪的土地，那母親就是那辛勤的開墾者......媽媽，女兒知道您愛我，可有時您的愛好自私，把女兒壓得喘不過氣來。

　　媽媽，您是否記得那件事？那天，學校組織去春游，當我回到家征求您的意見時，可您說有危險，硬是不讓我去。媽媽呀，聽了您的話，我那被快樂鼓起帆的心，頓時像被一盆冷水撲滅了。媽媽呀，您說這話的同時，是否注意過我的感受？是否理解我那渴望去野外放松一下的心情當時是如何的'失望？也是否注意到聽了您的話后，我眼中閃過的失落？

　　第二天，同學們都去春游了，而我卻坐在書桌前做著您認為是陪我解悶的練習題。此時，太陽似乎失去了往日的神采，習習的春風也不像往日那么溫柔。我覺得這是太陽公公在為我傷心，風婆婆在為我叫屈。

　　媽媽呀，女兒知道您是為我著想，可是媽媽您也應該理解女兒呀！女兒長大了，有自己的想法了，不可能永遠成為您手中那根細線上拴著的風箏了，媽媽請您放開手中那根約束女兒自由的線吧！讓女兒在屬于自己那片藍天下飛翔吧！

敘事的作文篇6

　　那已經是好幾年前的事了：在拼圖店里，我看中了這盒以米老鼠為主角的兩千片拼圖。爸爸禁不起我再三要求，只好點頭將它買下。買完拼圖回家后，一打開蓋子，一大包拼圖靜靜的躺再里面。我心里想：“天啊，怎么這么多啊！這幅拼圖恐怕拼一輩子也拼不完。”盡管心里這么想，我還是拆開了包裝，將它倒在盒子里。但就算到了周休二日，在那兩天中馬不停蹄的從早拼到晚，也無法完成拼圖給我的挑戰，因此媽媽建議我，將拼圖收起來，等到暑假時再完成。

　　我天天思念著拼圖，好不容易終于熬過了這個學期。我一放暑假，就開始解決拼圖給我的'挑戰。我拼拼圖的第一個步驟就是找出拼圖的邊，在這座“拼圖山”中，一個一個找尋拼圖的邊。第一個步驟就花了不少時間，找得我手又酸又痛，眼睛也疲累不堪。我在第一天沒能找出拼圖所有的邊，但明天我會繼續，再接再厲。

　　經過我辛苦的尋找加上拼組后，我“征服”了這困難的第一?i，接下來就得將那堆拼圖一一拼湊。哇！這拼圖堆跟拼圖堆的邊比起來簡直是大象比老鼠，這真是個艱巨的挑戰啊！我一片一片找，一片一片拼，時間一點一點的過，轉眼間，暑假已經過了四分之一，我卻才拼好一點點，時間真是不等人。

　　我拼啊拼啊，終于，拼圖中的主角一一成形，背景也清晰容易辨認，不像剛開始，不看盒子上的圖根本無法辨別出背景的圖案是什么。終于，拼圖就只剩下一片還沒拼好，我拿起了那片拼圖，把它拼進空格中，這時我的手正因為喜悅而顫抖。一看到完成的拼圖，一股成就感油然而生。

　　因為這幅拼圖，我拼圖的速度比以往更加迅速；因為這幅拼圖，我做事更專心；因為這幅拼圖，我過了一個充實的暑假。做事一定會遇到困難，我以后做事一定要像拼拼圖一樣，以耐心、專心戰勝困難。