敘事的作文

時間：2024-03-07 10:21:47 敘事作文我要投稿

敘事的作文合集(5篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文合集(5篇)

敘事的作文篇1

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“小時不識月，呼作白玉盤”、 “明月幾時有，把酒問青天”、“舉杯邀明月，對影成三人”……這是人們耳熟能詳的有關“月”，有關“中秋”的詩句。每每想起這些詩句，總覺得其中多了些憂郁，少了些歡快；多了些哀愁，少了些幸福。也許是我們不懂詩人的心境，在我的記憶里無論兒時還是現在，中秋都是和甜蜜、歡樂、幸福有關。

　　小時候，一進陰歷八月就盼著過中秋，盼著品嘗那平時不常吃的點心——月餅。過節的前幾天，總是見姥姥提著兩包用草紙包著的月餅往較近的親戚家看望長輩，也有晚輩來看姥姥的，送著同樣包裝的`月餅，當客人走后，姥姥就將那月餅放入饃籃里，高高地掛在堂屋房梁上。也許正是這高高在上的位置，令兒時的我，對那饃籃常常“垂涎三尺”，對那里面的各種點心，甚至是饃饃都有種奢侈的期盼。

　　到了中秋這一天，在明晃晃的月光下，姥姥抬手取下饃籃，一句“吃月餅吧”令我和小姊妹們歡呼不已，那時的月餅那么甜，至今都回味無窮。酥松的外皮，香甜的果仁，甜而不膩。全家合吃著幾塊月餅，心中種下了團圓就是幸福的根。

　　以后，隨著年齡的增長，發現月餅無論數量還是品種越來越多，連包裝也發生了翻天覆地的變化，幾近奢侈豪華，絲毫看不見幾十年前它貧酸的身影。也發現人們對月餅的期盼越來越少。禮尚往來，除了親情的聯系，更多的是世俗的“走動”。

　　“年年歲歲‘月’相似，歲歲年年‘餅’不同”，是物以稀為貴？還是生活質量的提高，將傳統的習俗拋遠？或許都有吧。但，月到中秋盼團圓的心境，無論何時何地何人都不要忘卻或淡化的。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟”。在這象征著團圓、幸福、親情的節日里，祝愿所有的家庭如中秋的月餅和和美美、團團圓圓。月圓、人圓、事事圓。

　　歌曲試聽：明月幾時有 ...

敘事的作文篇2

　　哈哈！初中的五天軍訓生活我終于“熬”過來啦！這幾天雖然很苦，但也有甜的時候！

　　９月７日的一大早，我就起床收拾東西了。穿的、用的、學的、能帶的我都帶上了！有：換洗的衣物、睡衣、拖鞋、洗漱用品，學習用品以及課本和零錢，我順便透露一下：我還帶了一點點零食，可別說我是“饞貓”啊！我是聽我媽說的：“巧克力可以在人體虛弱時及時補充能量！”嘻嘻，因為我“聽話”所以才帶的！我為了聯系方便，所以也把手機一起帶上啦！收拾完畢！天啊，我還沒算上床單和毛毯什么的，就已經這么大個包啦？拉著這么大個箱子去學校，還真有點怪不好意思的！可到了學校，卻發現比我箱子大的多得是，剛才腦子里的那個想法瞬間消失得一干二凈了！因為當天下雨，所以身上弄得十分狼狽。在去往軍訓地點的路上，有幾個暈車的同學都吐了，但大部分同學都沉迷在車內放的電影當中，車里發生的大事、小事一概不知道，就連下車時都戀戀不舍地。

　　我們先去的會堂練習軍姿，從早上９點半練到中午１３點左右。吃午飯時，是集體食堂，８個人一個桌子，三菜一湯。飯后我們拿行李站隊，本認為是要分配宿舍呢，可誰知道：教官讓我們把行李隨地一放，又回那個會堂了。和上次不同，這次不是練軍姿了，而是各個班。哦，不對，現在應該叫 “連”了！而是各個連的同學表演才藝！我們一連有兩個“英雄”上場，教官說：“上場表演的是‘英雄’，在臺下說話被逮到的是‘狗熊’！要向‘ 英雄’們致敬、學習！”我們連的兩位‘英雄’分別是：各個方面表現突出的王浩宇和平時愛調皮搗蛋卻正義的苗志成！小苗同學表演了一個“英語小品”，教官和二連的一名同學也參加了這個小品。演出中，“演員”們的臺詞、動作什么的都是隨機應變出來的，逗得大家哈哈大笑！小王同學為大家唱了一首英文歌，他在臺上又蹦又跳的，還要交給教官好多種主持方式！他倆可放得開了，好像就在他們自己家似的。

　　傍晚分宿舍了，我的舍友有：邱如玉、邱文悅、張冠群、王小鳳、張雙祺、楊雯、呂晶晶和付慧！因為第一晚在人武學院過夜，所以同學們都異常的興奮。我們宿舍的人都比較安靜，大家坐在一起聊天說笑。可二樓的女同學們都在講鬼故事，還放恐怖的鬼叫聲音樂，把我們宿舍的好幾個女生都嚇哭了！別的宿舍不知情的人誤認為是我們宿舍在“鬧騰”，便來敲我們的門，弄清事實后，好像把她們給激怒了，沖著二樓就上去了，我們宿舍的幾個人沒敢出門，卻能清楚的聽見樓上激烈的爭吵聲，聽對面宿舍說樓上和樓下的一幫女生打起來了，這時只聽一名女老師吼了聲：“還不睡覺？”所有： “鬧事”的女生灰溜溜地小跑回了自己的宿舍。本來以為這事就過去了，我們便躺在了床上，沒過兩分鐘，只聽教官的一聲哨響以及叫吼：“三十四中一樓女生全部起床集合！”當時我就愣住了：教官睡懵了吧？哎呀，不管三七二十一了，趕緊穿鞋集合！剛一出宿舍門，就發現一連、二連、三連…… 七連的教官都在，他們用獅子一般的吼聲對我們叫道：“鬧什么鬧，鬧什么鬧？大半夜的不睡覺都干么的？精力都很旺盛啊，讓你們用軍姿站上一夜看看！還女生呢，一個比一個臉皮厚”冤枉啊，教官！她們鬧是她們的事，我們連宿舍門都沒邁出一步哇！過了大約十分鐘左右，教官大概心軟了、也累了，對我們用嚴肅的語氣說：“我再給你們一次機會，記住，要靜悄悄的，在宿舍要把‘靜悄悄’這仨字放在第一位！聽我口令，十秒鐘內，安靜有序的回到宿舍，熄燈休息！”大家整齊安靜地按教官的命令回到宿舍。我躺在床上，回想著今天發生的點點滴滴，不禁感覺有點想家了，沒過多久，就進入了睡夢當中。

　　９月１１日，是我們軍訓要回歸的日子，在那軍訓五天期間，發生了好多事情，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。像是在這五味瓶中泡了五天！回歸的前一天晚上，我們在會堂里舉行了聯歡晚會，雖然會場不豪華，不精致，但我們真的體會到了教官們的良苦用心！這幾天中，我們沒少挨教官的打罵，但我們不氣，是因為我們自己不爭氣才惹急了教官，我們感激他們！回學校后我們有一個會操表演，就是要把我們軍訓后的成績展示給老師、家長，以及初二、初三的.學長、學姐們看！我們一連展示的方隊，要知道：方隊是非常非常難走的，七個連唯有我們一連展示最難的方隊！教官說我們一連是 “精英連”，這說明教官很看好我們，我們怎能辜負教官、老師對我們的期望呢？我們一連日夜不分地練，汗水像自來水一樣的流，磕破、撞破不流淚。期間我一直發燒，軍醫讓我休息，但為了教官、老師的期望，我還是回到了訓練場上！“流血、流汗，不流淚！掉皮、掉肉，不掉隊！”這句話讓我們一連證實了它的存在！終于，在回校的會操表演上，我們一連用五天的努力、心血換來了老師、領導以及家長們最熱烈的掌聲和歡呼聲！在那小雨淋淋的雨里，我們與相處了五天的教官們告別。淚水奪眶而出，這淚水包含著感激以及對教官們的不舍！一連的同學們：在這幾天，我們一起歡笑過，一起痛苦過，最感激的，就是我們的楊教官啊！

　　回家后，我換下衣服，脫下鞋襪，發現：肩膀紅腫了，膝蓋磕破了，就連腳上也磨出了泡！我想：都這么嚴重了，為什么感覺不出來呢？后來我知道了：原來，我們在那個只有“甜味”的“蜜罐”里泡著，只感覺幸福，有感激之情！疼痛什么的，完全沒有感覺！“三十四中，人武學院，友誼長存！”“自強不息，永創第一！”看啊！聽啊！楊教官教我們的，我們要做正義的野狼，不做柔弱的家貓！

　　酸、甜、苦、辣、咸，現在，我的心里，只有甜甜的味道，而且，久久不能忘懷。

敘事的作文篇3

　　哈佛心理學家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個有用方法。”所以，為學生創設一個自信、積極地成長環境，對小學生的身心健康發展尤為重要。過生日，是每個孩子最期盼的事，特別對一年級的小孩子而言，更為看重。

　　我會為每一個過生日的孩子在班上舉行一個班級生日party，請大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個生日愿望，最后全班同學為他送一個美好的生日祝福。這天是我班許聰的生日，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個愿望。我問：“你能告訴大家許了一個什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評我。”我驚訝，其實許聰正如他的名字一樣，是一個很聰明的孩子，發言比較積極，只不過行為習慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學，這個剛步入小學課堂2個月的小孩子，相對來說，聽到的批評也就多了些，但絕不會影響老師對他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表揚可能會讓他欣喜若狂，老師的批評也會讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個總受老師批評，老師討厭的學生。

　　如果這樣下去，惡性循環可能導致這個聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對他善意的嚴格要求，卻不經意間傷害了這個孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識到了自己問題的不適宜：“是呀，有誰會希望自己挨批評呢？”我換了個問法：“老師為什么要批評你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學打鬧，上課坐不好，老師就批評我了。”看來，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對自己得不足還是有一定客觀認識的，也可能是老師批評的多了吧，使學生的.思維產生了定勢，無意中強化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認真聽講。”“看來你知道自己的不足，說明你是個很懂事的孩子，其實你也有很多的優點呀，老師也表揚過的，你能說說哪些地方表現好嗎？”我回答。這個問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機會就在今天，一個大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會自己的生命質量其實是很優秀的，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學生們去發現許聰身上的優點，于是對著全班學生說：“你認為許聰同學哪些地方表現好，對他說出來。”“字寫的很漂亮。”“口算算的很快。”“愛發言”“愛幫助人”…….我發現許聰的眼睛亮了，同時很羞澀的微笑著，可能對突然聽到這么多贊譽之辭，多少有些不適應，似乎不敢相信自己原來是很不錯的。接著，大家對許聰受到批評進行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點的愿望。然后讓許聰對今后的學習表現做一個表態，在老師和同學們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個對自己有了信心的孩子長真的大了，上課發言更積極了，大部分時候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚也多起來了。畢竟他還是個一年級的孩子，錯誤還會犯，這時我避免了在全班批評他，利用課后用閑聊的方式提醒他。

　　這個對老師的評價很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發展。每個孩子是一個個靈動的個體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學）的肯定。正是孩子們這原生態的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關愛，讓我們的教育變得更生態些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優點，意識自己的不足，在班級這個小集體中提升每個孩子的生命質量。

敘事的作文篇4

　　在我記憶的長河中，永遠也忘不掉他。

　　他個子高高的，眼睛大大的，雙臂健壯，可能是聰明的原因吧，他的頭上只有稀疏的幾縷頭發，看起來顯得年紀大了些。他的嚴肅表情令我"望人生畏"——我只要一看到他，渾身就發冷，如一股刺骨的'寒風迎面撲來。

　　他上課有個習慣，講完課后就會一黑板一黑板地給我們抄題，我也是最害怕他抄題的。因為他抄好題就會找學生上去做，如果做錯或者不會做，他就會讓學生蹲在講臺上。哪次抄題，他從來都沒少過我去做，然而蹲在講臺上的也總是我。如果該我霉氣的話，就會連蹲兩節課，每次幸運的概率幾乎為零。

　　記得有次我上去做錯了題，他就當著全班同學的面批評我，還揪了我的耳朵，我當時難受極了，畢竟我是女生，他怎么能這樣對待我。此時，大家都能聽到我的抽咽聲。我不免在心中咒罵他。這件事過去了一年多，直到我升入三年級，他才單獨找我談了一次話。

　　他說："冰冰，你是不是特別的煩我？"我沒有吭聲。

　　他說："我知道，我對你的嚴厲讓你無法理解，你現在還小，如今不努力學習，長大你會后悔的。"

　　我抬頭偷偷瞥了他一眼，以前的那副"苦瓜臉"終于露出了慈祥的笑容。他撫摸下我的腦袋，語重心長地說："在你以后成長的道路上要學會堅強，不要輕易放棄不該放棄的東西，也希望你不要記恨我……"

　　時間如白駒過隙，他的這席話伴隨我已經五六年了，我始終沒有忘記。如今，我已經長大了，把以前對他的恨潛移默化地轉變為感激與敬佩。他對我的嚴厲與諄諄教導，真應了這句話，"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"也讓我懂得了：有時不能單方面來評價一個人，要好好珍惜你身邊的像他這樣對待你的老師。

敘事的作文篇5

　　三月八日是國際婦女節，這一天，全世界的婦女都會用各種形式慶祝自己的節日。我的媽媽工作很忙，要很晚才能回家。我怎樣才能向媽媽表達愛意并向媽媽祝賀節日愉快呢？我想了一個讓媽媽節日感到溫馨的主意。

　　“三八節”那天，我用一張硬紙片作為卡片，美化了四周，畫上了愛心，并涂上顏色，再寫上：“媽媽，祝您節日愉快!祝您身體健康！祝您永遠年輕！——永遠愛你的冰冰。”我又去花店買了一束康乃馨，把其中一朵花瓣放進賀卡里，然后把賀卡放進了冰箱里的媽媽愛吃的.壽司盒里。我做完了這些事，就急切地盼望媽媽回家，晚上九點多，媽媽拖著疲憊的身子回來了，我忙給媽媽端上茶，說：“您渴了吧？”媽媽說：“謝謝！”她走進廚房，取出她最愛吃的壽司盒，把盒子打開，看到里面有張卡片，忙把卡片打開。頓時，媽媽的臉上充滿了驚喜，她說：“這是我有生以來收到的最美最好的賀卡！”

　　看著媽媽愉悅的樣子，我也高興極了，連連說道：“媽媽節日快樂！”

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