敘事的作文優(yōu)選【6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　年華似流水，幾年過去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不得。但有一件事仍歷歷在目，令我至今記憶猶新。

　　事情發(fā)生在我小學(xué)四年級的暑假。那是一個炎熱的中午，我要去八中上課外培訓(xùn)班，爸爸媽媽因為工作忙而無法送我去上學(xué)，他們想讓我鍛煉一下自己，獨(dú)自去上學(xué)。想到那么遠(yuǎn)的路途沒有父母陪同，我的心里不免有些忐忑不安。當(dāng)姥姥得知我要一個人坐地鐵時，執(zhí)意要送我，我再三推辭，最終還是拗不過姥姥。

　　剛一下樓，就覺得天真是驕陽似火，酷熱難當(dāng)，往日熙攘的`街道變得冷冷清清。一路上姥姥走路一瘸一拐的。還未到地鐵站，姥姥臉上豆大的汗珠已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地滴落下來。大地好像是烤箱，仿佛要把人烤熟一樣。

　　姥姥把我送到校門口，目送我進(jìn)入教室后才悄然離去。下課后我驚奇地發(fā)現(xiàn)姥姥居然還坐在路邊的石臺上等我，不時地扇著手中的扇子。在這酷熱的下午，一把扇子其實是不起什么作用的，空氣都是熱的，扇也沒用。回想起自己在涼爽的教室里學(xué)習(xí)，姥姥卻被曬了一下午，我不禁鼻子酸酸的。

　　在回家的路上，路邊的狗依然和中午一樣吐著舌頭，樹上不時傳來知了的鳴叫聲。姥姥走路的時候似乎瘸得更厲害了，我情不自禁地放慢了腳步。終于到家了，剛一進(jìn)屋姥姥就迫不及待地坐到床上挽起褲腿兒，揉起了自己的腿。直到這時我才發(fā)現(xiàn)姥姥的腿上有一個拳頭大小的血瘤，原來姥姥是強(qiáng)忍著腿痛送我去上學(xué)呀！我的眼淚不禁奪眶而出。

　　我永遠(yuǎn)也不會忘記這件事，每當(dāng)我想起這件事，我就感動不已。姥姥對我的愛是我一生的財富，是無價的，它會陪伴我一生！

敘事的作文 篇2

　　望著已經(jīng)走遠(yuǎn)的公交車，一股快感涌上心頭。因為，我?guī)椭�了一位老奶奶�?/p>

　　那是一個寒風(fēng)呼嘯的早晨，我迎著寒風(fēng)去坐公交車。來到車站，往四周一看，只見四周的樹光禿禿的，沒有一絲生機(jī)。這時，公交車來了，一開門，一股暖風(fēng)迎面而來，讓我發(fā)冷的身體暖和了許多。上 車后，我眼疾手快，從擁擠的人流里找到了一個好座位。因為它的上面有暖空調(diào)，不知不覺中到了下一站，雖然下去了很多人，但還沒有一個空位子。這時，上來了一位白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖的'老奶奶， 她慢慢地挪動著。突然，汽車開動，老奶奶身體一晃，差一點就摔倒啦。這時，安靜的人們不免有些騷動，只聽見一個女聲：“老公，你把那個座位讓給那個老奶奶吧。”“別啦，坐著多舒服啊，那你 為什么不讓啊？”“我，我不想讓。”過了三四分鐘左右，我的身子已經(jīng)暖和了。我看見那位老奶奶還是沒有座位，便站起來，把那個老奶奶扶到了我的座位上。車到站了，我便下車回家了。

　　那車已經(jīng)走了，但我心里卻心潮澎湃……

敘事的作文 篇3

　　星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。

　　尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。

　　游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里。“探索者”進(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的`聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。

　　游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。

敘事的作文 篇4

　　什么是牽掛?那時我很懵懂!古往今來，牽掛是永不淘汰的話題，尤以唐朝為盛。讀了詩仙的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”略懂李白對家鄉(xiāng)親人的牽掛;吟了詩囚的“慈母手中線，游子身上衣”感受了孟郊對母親的牽掛，此中又何嘗不流露了母親對兒子的牽腸掛念呢?;品了詩佛的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”體悟了詩人王維對親人的牽掛。在我看來，牽掛是一尊美酒滋潤了你的干喉，牽掛是下雨時媽媽為你撐開的花傘，牽掛是酷暑里送來的一縷清風(fēng);牽掛是寒冷時爸爸端來的一杯熱茶溫暖了你的心頭···

　　可以說，只有親身經(jīng)歷過的感受才會體會得那么真，那么深。自出生以來我從沒出過遠(yuǎn)門，去年，剛剛畢業(yè)的我為了工作，獨(dú)自一人漂泊在外，幾乎是從我國的最北端直接飛到最南端，呵!當(dāng)時我還沒有感到什么，一心想著終于逃脫了媽媽責(zé)怪的眼神，終于飛出了媽媽天天嘮叨的牢籠，仿佛自己像丑小鴨突然變成了白天鵝。像孔乙己苦熬半世紀(jì)突然某一天得知中了科舉狀元一樣!沒有了約束···自在多了，也輕松多了!哪知好花不常開，好景不長在?日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼到了中秋時節(jié)，那晚，即使也有家遠(yuǎn)的同事相伴，有各式各樣豆餡的月餅，有平時我最愛喝的飲料，卻對我沒有絲毫的誘惑!我耐不住心中的空曠，不經(jīng)意間獨(dú)自踱步到了月臺前，了望著五彩斑斕的燈紅酒綠的花花世界，心想：究竟哪家燈火將為我而明呢?都說，“沒有目標(biāo)的.人生叫流浪，有目標(biāo)的人生是航程”不怕大家笑話，那時我第感受到了流浪者的滋味!習(xí)慣性地仰望著星空，星星不如北方，由于工業(yè)化污染嚴(yán)重，它是看不見的。唯有那盤在我心間始終帶有神話色彩的月亮，顯得比每年的都要大，都要圓。那一刻，覺得晶瑩的液體情不自禁從我臉頰劃過，燙燙的，月亮也漸漸模糊了，我開始懵懂了，這種精靈叫牽掛!當(dāng)時，回家的欲望十分強(qiáng)烈!于是，我便波動著電話上優(yōu)美的鍵聲···

　　朋友!此時此刻，無論你身在何方?無論你的處境如何?無論你是悲傷的還是快樂的?請記住：別忘了牽掛你的親人，多給他們一聲問候，因為牽掛是愛，牽掛是永恒的!

敘事的作文 篇5

　　這件事發(fā)生在夏天，我們一家開車到了北京，剛下車，只見這里充滿了魅力，馬路上很車很多，人山人海。沒走兩步，我便熱得像烤鴨，我們先找了一家賓館住了下來。爸爸說明天要帶我去爬長城，激動得我一宿沒睡著。

　　第二天我們一家三口開車來到了長城腳下，只見它像一條長龍翻越巍峨群山，穿過茫茫的草原，跨過浩瀚的沙漠。單看那巨大的條石，我想古代沒有叉車沒有起重機(jī)，只有手臂和肩膀是多么的辛苦呀!當(dāng)我站在長城上望著遠(yuǎn)方，有一種居高臨下的感覺，溫暖的夏風(fēng)仿佛穿過我的全身，好涼快。在這個夏天，我終于登上了，以全國人民為驕傲的.萬里長城。長城是世界歷史上的偉大奇跡，也是世界人民共有的文化遺產(chǎn)。

　　當(dāng)我離開長城時一直戀戀不舍，久久難忘，這次旅行也是這個夏天最美的記憶，它不僅豐富了我的知識，也見證了勞動人民的偉大和祖國的富強(qiáng)，激勵我更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后保衛(wèi)祖國!

敘事的作文 篇6

　　今天早上，陽光小學(xué)五（一）班發(fā)生了一件奇怪的事情，據(jù)說五（一）班丟失了一盆十分珍貴的花，但是卻沒發(fā)現(xiàn)有人拿去，這是怎么回事呢？

　　首先，我們來到了五（一）班，具體了解一下事件的情況。只見同學(xué)們個個神情落寞，想必丟失的花一定十分稀有。“小吳同學(xué)，你能跟我們說一說有關(guān)那盆花的事情嗎？”小吳翻動著書本，但是卻心不在焉，我走到他身邊，緩緩坐下。“那盆花是李老師拿來的，李老師就要退休了，她送給同學(xué)們那盆向日葵是希望我們永遠(yuǎn)陽光，永遠(yuǎn)向上，它對于我們來說很珍貴。”他有些失落，“我們都很喜歡那盆向日葵，但是卻沒看護(hù)好它……”小吳說著有些難過，他看向窗外，想起了慈祥的李老師。“昨天是我值日，走的時候它還在，沒想到今天早上卻不見了……”一旁的小陳有些自責(zé)，他低著頭，嘆了口氣。

　　聽同學(xué)們說，那盆花是在放在窗臺邊的，于是我來到了教室窗臺邊一探究竟。窗臺靠近走廊，如果花盆從窗臺掉落，應(yīng)該會被發(fā)現(xiàn)，但是同學(xué)們來的時候卻沒有發(fā)現(xiàn)。我蹲了下來，仔細(xì)看了看走廊邊，這里有一個不太清晰的鞋印，花紋上去是一個男生的`A品牌運(yùn)動鞋，并且窗臺邊沿還有一些土，仔細(xì)看看，這些土正是種花用的營養(yǎng)土。我皺著眉頭思索了一會，剛才同學(xué)們都說沒有碰過這盆花，不可能會把花盆里的土掉在地上。“昨天穿A品牌運(yùn)動鞋的男生站起來一下？”我走到教室，心里有些緊張，又有些期待。只有4個男生站了起來，我走了過去，看了看他們腳上的鞋子，尺碼竟然都對不上，窗臺邊的腳印比較小并不是他們的，那會是誰呢？難道花能夠憑空消失嗎？我思索了一會……

　　最后，我們來到了陽光小區(qū)，敲響了201的門。在這里我見到了多多，今天班里只有她請假了。“她平時就是個假小子，穿著運(yùn)動鞋還把腳給扭了。”阿姨把我們帶到了多多的臥室，她正在復(fù)習(xí)功課，床邊放著一雙A品牌運(yùn)動鞋。“謝謝你們來看我。”她轉(zhuǎn)過來，咧開嘴笑著，眼睛瞇成了一條縫。我將班級里發(fā)生的事情告訴了她，她聽了之后哭笑不得，長嘆了一口氣，緩緩地說：“我昨天返回教室拿課本，不小心碰掉了花盆，就把它帶回來換了一個花盆，但是因為太著急扭傷了腳，所以今天沒把花帶到教室，沒想到竟然成了‘懸案’……”我走到陽臺上，那盆向日葵正沐浴著陽光，旺盛地生長。

　　最終，我將這個消息告訴了五（一）班的同學(xué)們，他們都長長舒了一口氣，這可真是一份“大驚喜”。

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