敘事的作文

時(shí)間：2023-08-16 09:00:20 敘事作文我要投稿

敘事的作文[經(jīng)典3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的敘事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文[經(jīng)典3篇]

敘事的作文篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師張老師風(fēng)風(fēng)火火地了寧?kù)o的教室，過(guò)了一會(huì)兒，張老師向同學(xué)們問(wèn)了好，一臉神秘地說(shuō)：“今天，我要請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，一起來(lái)猜猜看我今天是怎么醒的。”話音剛落，本來(lái)安靜的教室瞬間炸開(kāi)了鍋，一雙雙小手立刻舉了起來(lái)，有的同學(xué)把手舉得高得不能再高，生怕老師看不見(jiàn)，有的同學(xué)站在椅子上，還有的同學(xué)站在桌子上，想讓老師能點(diǎn)到他回答。

　　“我知道！老師是被鬧鐘吵醒的。”

　　“不對(duì)不對(duì)，老師是被噩夢(mèng)給驚醒的！”

　　“老師是因?yàn)閴?mèng)到美食給餓醒的！”

　　“你們說(shuō)的都不對(duì)，我是被小鳥(niǎo)給吵醒的。”老師不緊不慢地說(shuō)。

　　今天早上，陽(yáng)光明媚，老師在家里呼呼大睡。他一只手摸著自己的肚子，另一只手摸著自己的頭，兩腿形成一個(gè)“大”字形，腦袋歪向一邊，口水流到枕頭上，睡得可香了。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了半天，可老師都沒(méi)有半點(diǎn)要起床的意思，已經(jīng)七點(diǎn)三十了，老師還要上課呢！窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們一個(gè)個(gè)都急得像熱鍋上的螞蟻。金絲雀急得上躥下跳：“不行，我們得馬上叫醒老師，不然同學(xué)們都沒(méi)法上課了。”啄木鳥(niǎo)自告奮勇：“我可以啄他的.鼻子。”“不行，紗窗關(guān)著。”鳥(niǎo)村長(zhǎng)一口否定。“我們一起把它弄破。”麻雀叫道。“你傻呀，紗窗是鐵絲網(wǎng)做的。”村長(zhǎng)摸了摸麻雀的腦袋。“我有辦法，我們可以一起唱歌！”百靈鳥(niǎo)歡快地說(shuō)。

　　“百靈鳥(niǎo)的主義可真不錯(cuò)。”

　　“可我不會(huì)唱歌。”

　　“我同意百靈鳥(niǎo)的說(shuō)法。”

　　“燃燒我的卡路里……”鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲鉆進(jìn)了老師的耳朵。

　　老師睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外晴空萬(wàn)里，小鳥(niǎo)正在歌唱，一看時(shí)間，一骨碌爬起來(lái)連忙下了床，馬上洗臉?biāo)⒀溃瑩Q衣服，沖出了家門。

敘事的作文篇2

　　那天我們?nèi)⒓叶家ネ饷嫔⑸⒉剑驗(yàn)槟翘焱砩系目諝夂芎茫铝烈诧@得很純凈，沒(méi)有被云霧擋住，風(fēng)吹得真涼快！我們慢慢地離開(kāi)恬靜的小區(qū)，漫無(wú)目的地走著，一直向前進(jìn)。

　　突然，表妹開(kāi)口了，她望著空中的圓圓的月亮好奇的問(wèn)：“爺爺，為什么月亮總是跟著我們走，是不是它長(zhǎng)了腳？”

　　外公慈祥地看著稚氣的表妹，又看看天上的月亮，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“月亮呀，專門跟著你們這種可愛(ài)的小姑娘，它是出名的‘跟屁蟲(chóng)’呢，你走到哪兒它就跟到哪兒。”表妹聽(tīng)了就一直在笑話月亮。

　　“這月亮上啊，住著嫦娥和玉兔，嫦娥是天上的仙女，玉兔是在廣寒宮搗藥的”，外婆指著月亮上的一點(diǎn)點(diǎn)黑黑的東西說(shuō)，“瞧，那就是嫦娥和玉兔哩！”表妹看看月亮，好像是有這樣的一些黑色，但是又有點(diǎn)懷疑。

　　過(guò)了一會(huì)兒媽媽笑問(wèn)我：“你說(shuō)有關(guān)月亮的詩(shī)句有哪些？”我思考了一下，回答：“有李白的——小時(shí)不識(shí)月，呼做白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　"現(xiàn)在啊，科技發(fā)達(dá)了，很多的火箭飛上宇宙，很多的`宇航員去月球上考察，去探索科學(xué)。說(shuō)不定人類以后還能去月球上生活呢。”

　　大家你一句，我一句地談?wù)撝铝粒恢挥X(jué)地就走了很長(zhǎng)的路。馬路上的路燈仍然泛著淡淡的光，我們一家走在路燈下，品味著生活的樂(lè)趣……

敘事的作文篇3

　　在我成長(zhǎng)的道路上，不知不覺(jué)地鉆進(jìn)母親一次次地“欺術(shù)”中。今天，我要把它全部公布出來(lái)，讓全世界的人都知道。

　　騙術(shù)之一：?jiǎn)枴Ｐr(shí)候，母親總是問(wèn)我一些莫名其妙的問(wèn)題，當(dāng)我回答不上來(lái)時(shí)，她就告訴我在哪本書里找，找到了再告訴她。之后，我就按照母親所說(shuō)的閱讀、找答案。當(dāng)我回答出來(lái)時(shí)，母親總是要表?yè)P(yáng)我一番，我心里也樂(lè)滋滋的。有一次，爸爸和同事們一起吃飯，講到歷史故事時(shí)，我講了好多好多，爸爸的同事們只夸我，哪時(shí)甭提我有多高興了。從此以后，我對(duì)讀書更感興趣了，什么孩子的`書，大人的書我都統(tǒng)統(tǒng)讀，越看越沉醉在書中精彩的內(nèi)容中。就這樣，家里的書都讓我看遍了，看書成了我最快樂(lè)的事。不知不覺(jué)到五年級(jí)了，我的課堂作文經(jīng)常成為范文在全班念，我的作文也在雜志上刊登，我也收到了樣刊和稿費(fèi)。現(xiàn)在我終于明白了，母親當(dāng)初問(wèn)我根本不知道的知識(shí)，是用欲故縱的方法鼓勵(lì)我多讀書，我還一直蒙在鼓里。

　　騙術(shù)之二：罰。三年級(jí)的時(shí)候，我養(yǎng)成了粗心的習(xí)慣，每次作業(yè)都有錯(cuò)題。母親就買來(lái)一個(gè)軟皮本，美名其曰“警示本”，還瞪著眼睛罰我把錯(cuò)題抄寫在“警示本”上，還要求第二天再給她講一遍。當(dāng)時(shí)我想：題錯(cuò)了把它訂正過(guò)來(lái)就行了，為什么還要抄？浪費(fèi)時(shí)間，我的心里那個(gè)恨呀真說(shuō)不出。但恨歸恨，還得老老實(shí)實(shí)地抄。為了避免再做“附加作業(yè)”，每次作業(yè)我都認(rèn)真地去做。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)的越來(lái)越少，罰抄的內(nèi)容也越來(lái)越少，我終于為“附加作業(yè)”減少而長(zhǎng)嘆一口氣時(shí)，我明白了，母親讓的把錯(cuò)題抄在“警示本”上，是為了讓我吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

　　騙術(shù)之三：裝。母親自稱已經(jīng)畢業(yè)二十多年了，對(duì)小學(xué)的內(nèi)容全部忘記了。讓我每天把老師講的內(nèi)容回到家再給他講一遍，以便檢查作業(yè)。我也非常樂(lè)意給母親當(dāng)老師，每次上課都認(rèn)真的聽(tīng)，把重點(diǎn)內(nèi)容記下來(lái)。每次講完課，當(dāng)母親說(shuō)聽(tīng)懂了的時(shí)候，我就有一種成就感。可是有一年我們回老家，母親給表姐表弟講題時(shí)滔滔不絕。當(dāng)時(shí)，我肺都?xì)庹恕Ｒ贿B串的問(wèn)號(hào)在腦子里，是不是母親不喜歡我？是不是母親不愿意給的講題？是不是母親在別人面前故弄玄虛？……..現(xiàn)在我明白了。母親說(shuō)她不會(huì)是假，讓我認(rèn)真聽(tīng)課是真，讓我給她講課是假，檢查我對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容掌握是真。

　　就這樣，我在母親一次次地“騙術(shù)”中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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