【熱門】小學敘事作文集錦8篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學敘事作文 篇1
“咳咳咳……”我的喉嚨痛極了，不停地在干咳，每一陣咳嗽都讓我十分抓狂。都怪我昨天不聽媽媽的勸說，明明喉嚨已經(jīng)不舒服了，還硬是讓媽媽帶我去吃了一頓辣的。媽媽無柰之下只好答應我，可第二天早上悲劇就發(fā)生了。
我只要每咳一下，喉嚨就像是被千萬枚細針扎了一般疼，我都不敢多說一句話，可是今天不是周末無法去看病。只能帶著我這破嗓子去上學了。媽媽出門前還千叮嚀萬囑咐讓我少說話，我想，我今天可得當一回啞巴了。
到了學校，遇到老師本該熱情地打招呼的，可今日不行，就算是說一句簡短的“老師，您好”，我的喉嚨也必定會疼得要命，只好看到老師便繞道走開了。走進教室，同學們個個都在談論著昨天發(fā)生的各種趣事，平常我也會進去湊個熱鬧，但這次我只能坐在位置上，一個人靜靜地背誦著古詩。同桌見我今天與往常大不相同，便好奇地問：“你今天怎么啦？”我不敢說話，從書包里拿出張白紙，在上面寫上“我喉嚨啞了”，“很難受吧？”他問道。我沒吭聲只點了點頭。后來問我的.同學多了，我只能吃力地用上老師這幾天教我們的簡單手語動作與他們溝通，我先是指了指自己的喉嚨，然后猛得搖頭來表示喉嚨不舒服，同學們竟然也模模糊糊看明白了。
好不容易熬過了一個上午，下午就又有大事發(fā)生了。上語文課，我十分擔心老師會請我來發(fā)言，便一直埋著頭，結(jié)果老師那“火眼金睛”誰也逃不過啊！我被老師點名來發(fā)言，可我稍微一出聲，那“煙嗓”聽著就像是個老頭似的。我本想跟老師解釋，但一想到自己的聲音，便快速打消了這個念頭。同學聽了都在笑話我，我感到不好意思，臉直發(fā)燙，手心直冒汗，好一會兒，老師才讓我坐下。唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出，這滋味真是太難受了！
當了一回啞巴，這件事至今讓我記憶深刻，心中也對那些可憐的聾啞人感到深深地同情，我一天不說話就覺得很不方便了，他們長年累月生活在無聲的世界，不僅不能說話，還聽不見聲音，真是常人難以想象的痛苦。
小學敘事作文 篇2
今天，我和媽媽去菜市場買來四只螃蟹。回到家，準備煮螃蟹。
媽媽把水倒進盆里，放入螃蟹。只見幾只螃蟹還很有精神地揮著“大刀”呢!我問媽媽：“螃蟹放在塑料袋里這么長時間，怎么還不死?”媽媽說：“螃蟹的生命力可旺盛啦!”接著，媽媽打開煤氣，把水倒進鍋里，又把洗干凈的螃蟹放進去。我從透明的鍋蓋里看見垂死掙扎的螃蟹，不由得祈禱：“螃蟹大哥，可別怪我媽媽“心狠手辣”，實在是你的命不好，誰叫你生在螃蟹家族，本來就是給人吃的`，如果有來生，一定要好好學習，天天向上，長個聰明腦袋，就不用做螃蟹啦!現(xiàn)在你就不要再掙扎了，還是和你的同伴一起踏上黃泉路吧，愿上帝保佑你，阿門! ……”媽媽瞧我這副模樣，不由得哈哈大笑，說：“傻孩子 ……”
你覺得我傻嗎?
小學敘事作文 篇3
我們干什么都要選擇，吃飯，買菜，作業(yè)，衣服等我們都要做出選擇。而且我們都有第，但是第選擇是不可重復的，如果選錯了，第就沒有了，第二次選擇出現(xiàn)了。
我的第選擇是：有一位阿姨問我你爸爸好還是媽媽好。我那時很小，所以不知道怎么辦才好，于是我想出了一個辦法：媽媽在說媽媽好，爸爸在說爸爸好。但是一想：不對，如果阿姨告訴爸爸媽媽怎么辦?于是我問阿姨：“阿姨你不會告訴我爸爸媽媽吧!”于是阿姨說：“不會。”我放心了，剛要說出口，可是不知道怎么的，就是說不出來，我想：這么說太不公平了，我會很尷尬。一方面對不起媽媽，另一方面對不起爸爸。我不知道該怎么辦。于是，我有一個念頭出現(xiàn)在我的腦海里，一個字，那就是套。我剛要跑，但是阿姨看穿了我的詭計，于是喊了一聲：“小威，你要到哪里去。”我笑了笑，嘿嘿一聲，便停住了腳步，繼續(xù)思考了半天。到底是媽媽好，還是爸爸好。又過了半天，媽媽很好，我剛要說，心里覺得不對。回想一下爸爸對我的好，但媽媽對我也好，我的'腦子都要爆炸了，我都快變成癡呆了，可是怎么說也不行。啊!靈感又來了，干脆爸爸媽媽都說吧。可是阿姨只讓說一個。我怕說錯，把第選擇失去了。于是，我都在沉思。過了一會兒，我又想出了一個好辦法，媽媽一半好，爸爸一半好，于是我說了出來。這心沒有阻止我，我想我說對了，我的回答很正確。于是阿姨告訴媽媽好爸爸，他們很高興，很滿意我的回答。我這樣說爸爸和媽媽都不會爭風吃醋，而且還可以像以前一樣愛我。我們第的選擇要好好考慮。
小學敘事作文 篇4
一個風和日麗的星期天，爸爸媽媽帶我去游天福茶莊，我心情格外愉快。
一進天福茶莊的大門，呈現(xiàn)在我眼前的是一片望不到邊的綠地和茶園。進處有許多美麗的雕塑，遠處有一座座美觀的樓房，我好像走進了童話世界。
我們先去觀看天壺，只見一個特大的茶壺掛在半空中，上面沒有繩子，下面沒有柱子，而且還往地上倒水，形成了一條筆直的水柱，真新奇！難道天壺真是天上掉下來的壺？自己會飛？不可能！我滿懷好奇地走上前去一看，哦，原來水柱里有根透明的.管子，是它支撐著大茶壺，怪不得我們看不見，這個雕塑設計真巧妙！
接著我們?nèi)⒂^古代美人茶藝表演，那里有四位小姐，扮演古代四大美女楊貴皇、王昭君、貂嬋和西施，并分別代表春、夏、秋、冬四大名茶品牌。她們正在那里進行茶藝表演，只見她們先把杯子洗干凈，接著把茶葉倒進茶壺里，沖進開水，停了一會兒，用優(yōu)雅的動作把茶倒進一個個小杯子里，一一端給每一位游客品嘗。我喝了這茶，覺得清香甘潤，味道好極了！
快到中午了，我們便去餐館吃飯。一進門，一陣香噴噴的茶味撲鼻而來。哦！原來這餐館專辦茶餐。這可真新鮮，我只聽過茶葉泡茶，從來沒有聽過用茶炒菜吃。菜一上來，我就迫不及待地動手了，一嘗，這些茶餐既有茶的香味又有菜的甜味，真是別有風味。
下午，我們依仗地離開天福茶莊。
小學敘事作文 篇5
當我們來到操場時，被眼前的景象所震撼到了：到處都是奇裝異服的“怪物”，還有游戲，簡直是一片歡樂的海洋。我和同學們一起來到了一個游戲前，用一張券開始套圈，一個，兩個，很可惜，沒有套到。我又看了看我的朋友：“哇，一套一個中圓頭圓腦的南瓜頭，來無影去無蹤的鬼魂和騎著掃把滿天跑的女巫成了學校里大家談論的熱點話題，因為今天是萬圣節(jié)。
萬圣節(jié)自然少不了南瓜了，在三樓的閱讀區(qū)和通往食堂的走廊里，整齊地擺放著神態(tài)各異的南瓜。有的齜牙咧嘴，調(diào)皮可愛，有的不懷好意，邪惡狡猾，還有的穿著奇特，引人注目……。校園里到處都掛上了南瓜和彩帶，營造一個適合節(jié)日氣氛的環(huán)境。
但是這還不是最有趣的，好玩的`還在下面。
！太牛了！”我露出了驚訝的表情。這時，突然感覺到后面冷嗖嗖的，回頭一看，“哇！嚇死我了！”原來是譚逸菲戴著面目猙獰的狼頭面具把我嚇了一跳。“怎么了？班長真膽小。”她又笑著去嚇別人了。萬圣節(jié)游行的時間到了，大家立刻穿著服裝加入了游行的行列里來，邊走還邊賣力地喊：“不給糖就搗亂！”這聲音真是震耳欲聾，響徹云霄呀。同學們都沉浸在歡樂的海洋中，我們無憂無慮地玩耍著，拋開一切煩腦， 玩，盡情的玩。
歡樂的時光雖然十分短暫，但卻使人難以忘懷快樂和舒暢，我們這次萬圣節(jié)活動將是我美好童年里的一段珍貴回憶。
小學敘事作文 篇6
陽光抹去了那片烏云，在老師的帶領下，我們一聲“準備！出發(fā)！”，我們的秋游開始了。踏上車經(jīng)過半個多小時的“長途跋涉”，我們到達了目的地——蒼南縣素質(zhì)教育實踐基地。走進大門，映入眼簾是那發(fā)光湖泊上那幾座高大的水車。
岸上的四臺水車，看上去，恰似一條活生生的的長龍，后面擺著一條巨型尾巴，好像再用力些，龍珠就要破口而出。讓人有種觸目驚心的恐懼感。它那架勢，高大威武。聽說還要用腳在上面來回踩，從遠處看，一看就沒有容身之地，更何況人在上面呢？
烈日炎炎下，老師正賣力的一遍一遍的親身做示范，可我們正猶如“熱鍋上的螞蟻”，迫不及待的上去踩踩。這時候踩水車就已經(jīng)成了我們的“夢想”。
“老師，你把我們抓緊了”雖說看上去很好玩，可真正輪到你玩的時候，可真有點毛骨悚然。踩上去，我完全忘記了老師說的那些錯誤，我真不知該怎么下手，亞婷在旁邊一聲不吭的就這樣開始踩了，哎呀媽呀！魂都掉了，幸虧我的腳還站在邊上。亞婷麻利的抓住扶手“我們開始吧！”“等…等一下”還沒開始，就已經(jīng)出冷汗了”老師我腳該放哪啊？“我一臉緊張，絲毫看不出我什么時候輕松過。黃老師用手指了指，“亞婷開始吧！”我最終還是鼓起了勇氣。
慢慢地…水車的輪軸動了，但我還有種往前靠的感覺，總有一種時不時就傾斜，跟不上輪軸的節(jié)奏。當我想抵制一下這種向前的感覺，又覺得有快后摔。真是進退兩難呀!我在那一個勁的喊“亞婷，快停下，夠了！夠了！老師啊，救我！”可他們依然沉默的無動于衷，真讓我哭笑不得。
“她們配合的'好默契呀”我隱隱約約的聽見。水一點一點的往上涌，“出來了！出來了！”旁觀的人群也非常的激動。水順著水渠，順流之下，我那一顆懸著心終于下去了。雖然提心吊膽，但收獲累累。越害怕，越讓人有種期待下一次的心情…
過了一會兒，人群隨著湖面靜下的速度悄然離去，留下的是那片膽戰(zhàn)心驚的“冒險”！
小學敘事作文 篇7
童年，是刻在大腦里的記憶，久而久之，記憶也會消失不見。當我有記憶的時候，只記得童年的一次水槍大戰(zhàn)。
事情的經(jīng)過是這樣的。
一天下午，火紅的太陽掛在天空上，知了不停地喊熱。樓下空無一人，而正在家里的我，也無所事事。過了一會，快要睡著的我聽見有人在叫我，讓我把水槍也拿下來，我毫不猶豫的答應了。在家里翻東翻西，終于在一個抽屜里找到一把小水槍，我趕緊把水槍灌滿水，向樓下跑去。剛下去我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了好幾個人，而且每個人手持一把水槍，正等著我的到來。我們?nèi)藶橐唤M，一共有兩組，只要被水槍打中十次的就算輸。
隨著一聲令下，我們分別散開跑。其實我并沒有跑掉，而是緊跟著一個人，我把握好時機，趁機射他幾下，但他好像就知道我在他后面似的'，突然閃到一個車的后面，不見了。我心想，人呢？啊！不好！中計了！我趕緊往回跑，但為時已晚，敵方三人分別從不同的地方向我包抄過來，我本來準備報著必死的決心跟他們拼個你死我活，但是隊友已經(jīng)前來，敵方三下五除二把我干掉。埋伏在車后面，等待著我方隊友的到來，果不其然，我方隊友也中計了，我方全軍覆沒，被敵方殺的片甲不留。
這就是我童年的一件趣事，如果你們也有的話，也過來分享分享吧！
小學敘事作文 篇8
還記得我在上幼兒園學前班的時候，我們班的王老師讓我們投票搬桌子。我被選中去搬桌子。我們跑到樓下看見小朋友已經(jīng)在搬桌子了。
操場上放著許許多多的桌子，每張桌子上面都放著一張紙，上面寫著有小小班用、小一班用、小二班用、中一班用......
我和五個小朋友一起找到了學前班用的桌子。我們六個人分別面對面站在桌子兩邊的前面、中間、后面，一起用雙手把桌子抬起來。我們走四五米停一下，休息一會兒，抬起來又走。不一會兒，我們走到了樓梯拐角處的時候，我們快不行了。我想了想，還是把力氣大的調(diào)在后面，把沒力氣的'調(diào)在中間，把力氣中等的調(diào)在前面。重新調(diào)整好位置，我們抬著桌子繼續(xù)往前走。等我們高高興興抬著桌子回到教室時，才發(fā)現(xiàn)其他桌子都被小朋友抬回教室了，就差我們這一張桌子了。
通過這件事 ，我明白了一個道理，一個人的力量是有限的，大家團結(jié)起來，人多力量大。
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