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精選敘事的作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的敘事的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
夢(mèng),應(yīng)該多姿多彩,應(yīng)該美麗絢爛,應(yīng)該是一個(gè)人渴望的理想……
——題記
她拿著錄取通知書直發(fā)愣,她考上了,她實(shí)現(xiàn)了爸媽的理想,只是硬生生把她自己脆弱不堪的夢(mèng)扯了個(gè)粉碎揚(yáng)在了空中,它們劃過的拋物線襯著她的悲涼。
她知道,只要自己的情緒有一點(diǎn)變化,不要幾天,全校都會(huì)知道。是啊,誰叫自己出過風(fēng)頭呢?
小時(shí)候,當(dāng)別的孩子在院子里嬉鬧時(shí),她卻愛獨(dú)自坐在小板凳上想心事,大人們都說這孩子文靜。
每次幼兒園最好的畫總是她畫的,媽媽欣喜,爸爸卻不以為然。當(dāng)媽媽帶著她去串門的時(shí)候,聽著阿姨們大談達(dá)·芬奇、徐悲鴻時(shí),她已經(jīng)在為自己編織著一個(gè)彩色的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)很快被爸爸媽媽的一次爭(zhēng)吵打碎了。當(dāng)她趕到里屋的時(shí)候,媽媽正坐在床邊哭泣,她默默地扶起媽媽,走出屋來。身后,爸爸的聲音仍在高高地響著:“畫畫能頂什么用!考不上大學(xué),你什么也別想干……”
她好像是一下子長(zhǎng)大了五歲。她更用功,更聽話,只是對(duì)畫畫只字不提。可是,她覺得自己天生不是學(xué)習(xí)的料,做題像是啃著一塊塊鋼板,她覺得自己不是在做、在算,而是在啃、在撞。那一本本參考書,像是一個(gè)個(gè)堡壘,虎視眈眈,又像是一個(gè)個(gè)無底洞,要將她吞進(jìn)去,吞進(jìn)去……
老天爺突然良心發(fā)現(xiàn),給了她這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。一位小有名氣的畫家,不知怎的看中了她的畫,推薦上去,先是市里獲獎(jiǎng),再是省里,最后是全國(guó)。她的名字,一下子風(fēng)靡全國(guó)。她的畫辦過展覽,上過雜志,不斷地有人請(qǐng)她作畫,而她偏又有求必應(yīng)。她的時(shí)間,一天一天地飛逝著,爸爸的臉色也一天比一天陰沉。
終于有一天,她發(fā)現(xiàn),老師講的題她都聽不懂了。老師的'目光變得越來越冷淡,同學(xué)們對(duì)她也越來越疏遠(yuǎn)。而爸爸每天到家的第一件事就是給她抱來一摞參考資料。她的心一直一直向下沉,向下沉……
吃過晚飯,她坐在書桌前做功課,爸爸在身后坐著,雖然離得很遠(yuǎn),可她覺得那目光像是要把她烤化一樣,她戰(zhàn)栗了。她覺得自己就像一個(gè)溺水者,在汪洋大海里上下起伏,奮力拼擊,可不論她怎樣努力,總是到達(dá)不了彼岸。
“爸爸,我游不動(dòng)了。”
“爸爸看到你瘦下去了,可這一年無論如何都要拼,不能松動(dòng)。”
“我堅(jiān)持不住了,我被拋下去了。”
“爸爸知道你累,你苦,別怪爸爸狠心,這是為了你好!”
“爸爸,媽媽,救救我呀!”
她常常羨慕徐悲鴻筆下的馬,那么灑脫、自如、靈秀,而想到達(dá)·芬奇畫蛋的故事,她又感到自己的軟弱無力。她覺得自己就像是一個(gè)陀螺,被人抽著、打著,不停地轉(zhuǎn),她覺得累極了,可是她不能停下。為了這個(gè),她的一切愛好都必須放棄。
每晚,當(dāng)她覺得倦怠時(shí),她就聽聽音樂。每每想到童年,總覺得是一種享受,自從上了學(xué),一切都不是那么回事了,她的任務(wù)從畫畫一下子變成了學(xué)習(xí)。雖然不再去求教,不再去寫生,可是爸爸媽媽可曾看見,她的練習(xí)卷子背后,作業(yè)本背后,全都是她信手畫下的一個(gè)又一個(gè)圖案。沉浸在藝術(shù)的世界是美的,可現(xiàn)實(shí)總將她從夢(mèng)境中拖出來。
她常常做同樣的夢(mèng),她奮力地呼喊,奮力地在海里拼搏,可是沒有人理會(huì)她,她總是無援地奮斗。每次夢(mèng)醒,淚水總會(huì)打濕她的頭發(fā),可她知道,她必須游出來。
走在路上的她,一遍一遍地回憶著爸媽的期望,一遍一遍地回憶著自己的夢(mèng)想。當(dāng)她看見爸媽在門口緊張的神情時(shí),她知道,他們?cè)谄诖裁础D啬眠^通知書,她徑直走回了房間。
三年了,這三年,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,畢竟所有事情都已結(jié)束,所有事情都已開始。所謂人生,就是一步一步踩著夢(mèng)想爬到巔峰,又何必執(zhí)著,這也只是曾經(jīng)的故事罷了。
敘事的作文 篇2
早晨,我背起書包,迷迷糊糊的出了家門。我似乎在夢(mèng)游,覺得這個(gè)世界也很迷糊,只有腳步聲提醒我,我是一個(gè)正在行走的人。
我叫小A,我只是一個(gè)普通的學(xué)生,還很木訥,但背書、做作業(yè)、考試我卻很在行。我覺得,在我的生活中,我像一個(gè)沒有目標(biāo)的游魂,在學(xué)校、家兩點(diǎn)一線之間吃力地游蕩,說實(shí)在的,我很想停下歇會(huì)兒。
我慢吞吞地走在黑色的柏油路上,不經(jīng)意的一抬頭,幾幢熟悉的大樓出現(xiàn)在眼前——學(xué)校到了。
進(jìn)了教室,看見同學(xué)們依然像往常一樣,東一撮,西一撮地聚著,要么在聊天,要么在抄作業(yè)。我剛把書包往課桌上一扔,坐在我后面的小B,立馬就靠上來,在我耳邊輕輕地,卻有力地說:“喂,聽說某地方某校高年級(jí)有個(gè)班的女生跳樓了,你知道不?”
“不會(huì)吧?我們學(xué)校設(shè)那么多行為藝術(shù)。”
“真的! 騙你就跟你姓。”小B一臉難得的嚴(yán)肅。
“好端端的,干嘛走極端,這可不是玩的。死,雖說是一種解脫的途徑,但生命對(duì)于每個(gè)人來說,它可只有一次啊!”
“也許作業(yè)太多,也許被老師罵了吧......她一死倒是逃到了陰間,但是在陽間的父母和老師,可就慘了。”
......同學(xué)們就這事各抒己見。
是啊,她選擇了逃避,于是從此以后沒有作業(yè),沒有責(zé)備,但也沒有同時(shí)失去了創(chuàng)造美好生活的機(jī)會(huì),甚至讓周圍的朋友、師長(zhǎng)、親人陷入悲傷的漩渦。那種用生命換來逃避現(xiàn)代教育,值嗎?
小B見我一直不語,又想說些什么,這時(shí),班主任老師來了,小B趕忙回到座位,搖頭晃腦地讀起書來。那些抄作業(yè)的,立刻把桌上準(zhǔn)備好的書拉來蓋住,速度之快令人咂舌,還有些膽大的,一邊瞟著老師,一邊把作業(yè)拉出來,隨意瞎寫倆字來交差。
在夾雜著閑話聲和老師的提醒聲中,度過了早讀課。
之后,便有四節(jié)課接踵而至,好多同學(xué)在課上打不起精神,大半節(jié)課在神游。咳,不知道昨晚是不是睡晚了,或是別的其他原因。歷史課上,歷史老師認(rèn)真講解歷史知識(shí),不時(shí)地點(diǎn)名讓同學(xué)回答提問,并不斷提醒我們做筆記。可是仍有部分同學(xué)我行我素,萎靡不振。一節(jié)課,就這樣在沉默和哈欠聲中,不經(jīng)意的過去了。在歷史老師離開的那一刻,他的眼神中有無奈,也有執(zhí)著。我感覺,他的背影好像老人與海中的那位漁夫。
上完課就該做課間操了。排好隊(duì),再到操場(chǎng),這個(gè)過程實(shí)在很漫長(zhǎng),我忍不住和小D聊起天來。小D是我在班級(jí)中比較佩服的。我多次與他提到現(xiàn)在學(xué)生的教育壞境問題,他總是笑笑,說:“我明白這些問題,但我也無力改變它們。我只想說,一個(gè)連學(xué)習(xí)這一最基本的生活方式都無法適應(yīng),那人生中的其他事又該怎么辦呢!”今天,我問了問他負(fù)責(zé)幫扶的同學(xué)怎樣了,他說:“早不管了,我連自己的事都忙的很,那有那種閑心思管他呢。”噢,原來如此!
到了中午,老師不在教室,同學(xué)們便又鬧開了。小E突然出現(xiàn)在我的視線里,他正在向小D等成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)借筆芯或筆管。原來他有一迷信:那就是他認(rèn)為用學(xué)習(xí)好的同學(xué)的筆,有助于增加好的考運(yùn),俗話說,沾沾“仙氣”吧,從而取得較好的考試結(jié)果。唉!同學(xué)中,誰沒有一點(diǎn)自己的小迷信呢?看著小E,發(fā)現(xiàn)他臉上掛著一絲糾結(jié)的笑意,嘴角勉強(qiáng)上揚(yáng)著,臉上的線條僵硬得很。
時(shí)間流逝,如沙漏中流動(dòng)的細(xì)沙,悄無聲息,很快到了下午。我勉強(qiáng)打起精神,下午第一節(jié)課可有的上呢。上課的老師相當(dāng)有個(gè)性, 那個(gè) 老師......正想著,上課鈴催命一般地響了,周圍的同學(xué)擺正了坐姿,打起十二分精神,一個(gè)個(gè)正襟危坐。老師走進(jìn)教室,照例查了一下作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)今天沒完成的人特多。老師沉默了一會(huì),但那片刻的沉默,卻讓我們感到像過了半個(gè)世紀(jì)般的長(zhǎng)。片刻,老師終于開口了:“學(xué)習(xí),不是為了你們的父母或其它人,而是為了你們自己今后的'生存。書是為自己念的!有人說學(xué)習(xí)并不重要,今后可以以別的謀生,混飯吃。對(duì),我承認(rèn),那也是一種生存方式。但是你們想想,當(dāng)今社會(huì)要想生活的有頭有臉,首要的條件就是必須具備一張給力的文憑!你們?cè)O(shè)想:你們騎著破三輪,看別人開著寶馬,你們是什么感覺?別人手挎LV,而你呢,什么也沒有。雖然中國(guó)的高考、中考有這樣或那樣的問題,但沒有高考、中考的機(jī)會(huì),你能拼得過富二代、官二代嗎?如果你們想經(jīng) 常反駁 老師,那你們就必須學(xué)得更多......”
一天的課很快結(jié)束了,我匆忙地收拾好書包,飛快地往外跑,教室里的空氣太渾濁了,跑出來,方得一陣清爽;教室里的聲音太嘈雜了,跑出來,方得一片清靜;教室里太擁擠了,跑出來,方得一陣輕松。
我低下頭邁開腳步,走向回家的那條路。腦子里還在想著老師布置的作文——學(xué)生眼中的教育。記得當(dāng)時(shí)老師宣布作業(yè)時(shí),底下有個(gè)同學(xué)唱到:“教育是什么東西,一個(gè)字,堅(jiān)持到底,噢噢......”那真的只剩下堅(jiān)持了嗎?
我停住了,不知道怎么辦,思維在扭曲著,大腦中一片空白。不知該哭還是該笑,難道我們只是一群螻蟻,在“教育洞窟”中擠來擠去地生活?
不,我希望不是!
敘事的作文 篇3
幫小貓洗澡
“它身上很臟”我抱著小貓說。確實(shí),它身上沾滿了泥土,那白茸茸的毛也變成了黑色。我想:它太臟了,我應(yīng)該給它洗澡。我打來一盆水,準(zhǔn)備將小貓放入水中。小貓的爪子剛碰到水,便掙扎起來。突然,小貓猛地跳到了地上,我嚇了一跳,連忙后退。誰知,因?yàn)闆]站穩(wěn),“啪——”的跌入了水盆中。奶奶聞聲而來,見我坐在水盆中,渾身是水,便問我緣由,待她明白后,哭笑不得。
大公雞歡迎我
這是我第一次來外婆家。外婆家挺大的,屋前有一條河,河邊有許多雞在散步。我看見雞的羽毛在陽光下散發(fā)出耀眼的光芒,我情不自禁的走了過去。忽然,一只大公雞跑了過來,啄了我一下,頓時(shí),疼痛鉆心,我“哇哇”的'哭了起來。不管奶奶怎么哄我,我就是不聽。外婆知道了,走過來說:“你怎么可以哭呢?”“它啄我”我占理不放。“它是在歡迎你!”“是嗎?”我心中很疑惑:歡迎別人哪有啄人的道理?外婆笑瞇瞇的解釋到:“那只公雞認(rèn)為你身上穿的紅衣服漂亮得很,可它又不會(huì)說話,也沒有手,不能比劃給你看,所以它只能啄你一下,讓你看到它,知道它在夸你,在歡迎你呀!”聽了外婆的話,我頓時(shí)就高興了起來。
畫個(gè)花貓臉
小時(shí)候,奶奶給我買了一盒水彩筆。奶奶告訴我,要畫畫得畫在紙上。我拿出紙,在上面涂鴉了起來。畫著畫著,我突發(fā)奇想:如果畫在臉上會(huì)怎么樣呢?想到這,我立刻用筆在臉上瞎畫起來。這時(shí),奶奶進(jìn)來了,見到我的臉,捧腹大笑。我還以為她笑我畫的美呢。我也跟著笑了起來……
故事,是每個(gè)人生命中必不可少的一部分。如果少了它,生命就不再那么耀眼,那么美麗了。
敘事的作文 篇4
A城的空氣還是那樣的復(fù)雜。
V走在街道上,踏過滿地的梧桐葉。還是綠的,卻也不知怎么落了一地。本是盛夏,卻顯得如此憔悴。V的心里沉沉的,像是壓了一塊大石頭。剛送M離開,確實(shí)很不好過。
三年之前,她們第一次相遇在這里,三年之后,又在這里分別。“M,若是你還在這里的話,我以后一定不會(huì)再捉弄你了、”V不知怎么的說出這番話來。可惜的是,M已經(jīng)走了。還記得10分鐘前,M站在梧桐樹下,有些沮喪,“V,今天我就要走了,去上海。”“哦……”V淡淡的回答,因?yàn)椴恢勒f什么就假裝的很淡定。“嗯,以后還是會(huì)考一樣的大學(xué)的,對(duì)不對(duì)?”M眨巴著眼睛,強(qiáng)笑著說。“嗯……是啊。”V也笑了笑。畢竟,這是M家里的事,自己也管不了。不能因?yàn)樯岵坏肰就鬧得天翻地覆。“手機(jī)號(hào)永遠(yuǎn)不會(huì)變,至少是在我們考進(jìn)同一所大學(xué)前!”V看著M很堅(jiān)定的說。“那最好啦!……”M的眼里也滑過一絲的悲傷,卻又立馬笑吟吟的和V聊起來。是啊,要分離,也要假裝的很淡定啊……
或許,這只是V生命中小小的插曲。但,V知道自己永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。每次有不開心總是M第一個(gè)察覺,第一個(gè)采取行動(dòng),第一個(gè)對(duì)自己說,“沒什么大不了,你還有我呢!”
“我走咯……”M看了一眼路邊的凱美瑞說道。
“嗯……”
“不一起去么?”M的眼神里很期待,但又是知道答案的無奈。她知道的,V從不會(huì)這樣做,因?yàn)闀?huì)更難過。
V沒有回答,默默的盯著梧桐樹看。陽光刺透翠綠的'樹葉,斑駁的影子印在臉上。
“走了,再見。”
“再見。”當(dāng)凱美瑞出發(fā)了3秒后,V才緩緩地轉(zhuǎn)過身,隨著那即將消失在視線中的不舍,喃喃的說道。
V在樹下嘆了口氣,走了,走了……
也許現(xiàn)在M已經(jīng)坐在機(jī)場(chǎng)的等候室中了。或許,現(xiàn)在去,還來得及。腦海中一下子蹦出這樣的想法。V怔了一會(huì),攥緊拳頭。走到路邊,伸出手招了一輛出租車。
“浦云機(jī)場(chǎng)……”
“好”隨著打表的聲音想起,V的心中也焦急起來。動(dòng)不動(dòng)就讓司機(jī)快點(diǎn)。
一路上,V都攥著拳頭,手心早已出汗了,可是依舊不放開。
一路的梧桐樹,一路的梧桐葉……
“到了……”
“多少錢?”
“27.4”
V丟給司機(jī)一張50元的整錢,“不用找了……”便立馬跳下車。向機(jī)場(chǎng)內(nèi)奔去。
M,等我一下就好了。V的額頭上沁出了汗珠。
V一路小跑,四處張望著,到了等候室卻未見到M。難道已經(jīng)走了?“M!”V大聲叫道,引來一連串的目光。“M!”V轉(zhuǎn)身在人海中,身邊的人一個(gè)個(gè)經(jīng)過,卻都不是M。忽然,V的視線落在一旁的座椅上。
是一張紙。
V,如果你已經(jīng)來了,我已經(jīng)走了。謝謝你陪我度過了三年的初中時(shí)光,我會(huì)一輩子記得。再見,一切安好。是M的字跡。
V的心,沉了下來……
呆呆的坐在椅子上,目光落在面前的地面。
良久,V發(fā)了一則短信過去,M,我還是來遲了。對(duì)不起。說好了,大學(xué)一起!
收拾好了心情,V起身,向人群中走去,身影消失在人海……
敘事的作文 篇5
涓水家園座落在美麗的諸城市龍都街道政府駐地,靠近小區(qū)的北面是一條通向諸城市北郊的小河——涓河,小區(qū)也因地處涓河之濱而得名。
涓水家園東臨諸城市第一高級(jí)中學(xué),離校園僅200米路程,適于走讀生居住,因此吸引了眾多家長(zhǎng)前來租房(買房)陪讀,這也讓小區(qū)充滿了濃重的教育氣息。新學(xué)年開始,又來了不少陪讀的居民,我們單元就來了兩戶。
涓水家園南臨206國(guó)道,這是一條國(guó)家重要的交通要道,不管白天晚上,南來北往的車輛川流不息、絡(luò)繹不絕。
涓水家園的東部是一條商業(yè)街,街面上熙熙攘攘的人們正在忙碌著購物或用餐。商業(yè)街東邊是一條四車道柏油公路,向南直通206國(guó)道。
公路兩側(cè)栽種著各種高度的花木。花木長(zhǎng)滿了茂密的枝葉,變成了綠色的`城墻,它們吸塵隔音,默默地做著我們小區(qū)的環(huán)保衛(wèi)士。
涓水家園小區(qū)面積不算太大,小區(qū)有19棟住房樓,每棟樓房有3個(gè)單元5層30戶,可容納570戶人家居住。
小區(qū)內(nèi)種植著花草樹木,將小區(qū)裝扮得像公園一樣,更有幾塊奇石擺放在草坪里,使小區(qū)景色更加幽美。
小區(qū)中央有一所寬敞漂亮的托兒所,托兒所院子里安裝了滑梯等娛樂器材,小朋友們?cè)诶锩骈_心地玩耍,院子里不時(shí)傳出孩子們天真的笑聲。
托兒所的南邊和西邊是一大片草坪,草坪上鵝卵石小道聯(lián)通著兩個(gè)小廣場(chǎng)。小伙伴們經(jīng)常在廣場(chǎng)上玩耍嬉戲,有時(shí)踢足球,有時(shí)打羽毛球。南邊的小廣場(chǎng)上,還經(jīng)常有一位老爺爺打太極拳。
我們小區(qū)空氣清新、熱鬧非凡,像公園一樣美麗,我喜歡我們居住的小區(qū)。
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