我懂得了要學習作文

俗話說：“少壯不努力,老大徒傷悲。”就是說要趁我們這小小年紀，認真學習，不要浪費光陰，不然到老了后悔莫及。古人云：“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。”也是說明了這個道理。

以前的我，只顧貪玩，不知學習，上課東張西望，一會兒玩筆，一會兒就找同學說話。所以成績不怎么好。可現在呢？我卻懂得了要好好學習。想知道是什么事情改變了我嗎？來！把耳朵靠前一點，我來說給你聽吧！

那是我三年級時的一個暑假，爸爸媽媽帶我到鄉下體驗鄉下的生活。開始，我很興奮，想快點到達。可到了那里，還是不知道會這么辛苦。

在那。吃的只是一些青菜，一些肉......更慘的是。爸爸還叫我下田去割稻草，每天一做就是好幾個小時，太陽好像和我作對似的，平時刮風下雨，現在卻赤日炎炎，熱的我汗流浹背，累得我氣喘吁吁。

在割稻草時，我認識了幾個和我差不多打小女孩，從她們口中我得知她們因為家里窮，沒得上學，才跟父母來割稻草、種田。還知道她們很想上學，想得到知識，想長大有出息...

可我呢？家里條件算是不錯的了，而我整天玩呀玩呀！不學習，還惹父母生氣，真不應該！

“該回家了。”媽媽對我說。“哦！”我無心回答。心里還回味著小女孩的話。回到家，我立刻拿出作業來認認真真的做，過了幾個星期，我還受到老師和爸爸媽媽的表揚呢！

從此之后，我再無貪玩之心，成績也慢慢好轉了。

小女孩！是你讓我懂得了要好好學習！謝謝你！

童年，是每個人都有的，每個人的童年都不同，都有它自己的色彩，我的童年也一樣的美麗，現在呢？我都14了，時常坐在那里回想我的童年，有時還不禁流下了淚～～

小時候，不懂得珍惜時光，什么都不懂，就知道玩，可到了現在，我才明白：時光一去不復返，我現在是多么的想回到童年呀，多么的想小時候的無憂無慮呀，可是，這都是不可能的，因為時間已經過去了。現在想想，又何嘗不是想到流淚？這個世界就是這樣的，老天爺把生命賜給每一個人，也許有的人有缺陷，但不代表老天爺不公平，每個人都是有能力出人頭地的，但這就要看這個人把握不把握了，如果不珍惜大好時光，那么時間過去了就不會再回來，等你反醒過來的時候，你才會怨恨自己當初為什么不努力學習，為什么整天的混日子。

我也是這樣的。

小的時候不懂得學習，現在后悔了，這是大多數學生的情況，但是我想通過我再告訴下一代人，或者說還在小學的孩子們，千萬不要太貪玩了，要懂得學習，要懂得去競爭，這個社會就是這樣的，如果你自己不努力，那么你將被社會淘汰。學習也是這樣，老師在時時刻刻的要求你的學習，可是你就是不珍惜，那么老師只有放手了，你也就只有一落千丈了，所以，我們要好好學習，不管結果怎么樣，我們都要努力，我們做任何事都不一定成功，但是有一點可以證實，那就是放棄你必定失敗！

這不是在談天，而是多少人的心聲呀，現在的社會，沒有文化那就等于沒有雙腳在這個社會中立足，就看現在情況來說，多少大學生都找不著工作，當然，在這里，我想要告訴大家的是，如果自己有哪一門特長，那你一定不要放棄，要為自己鋪好以后的路，以后的事情誰也說不準，但是如果你找不到工作，那你可依靠你的一技之長來發揮你，最起碼可以保障自己的生活。一個人，在小時候也許都很貪玩，但是在你一天一天不斷長的過程中，你要明白是非，因為過不了幾年，你就要成家立業了，不要還是天天的玩，玩是沒有夠的，誰都想玩，但是要是你現在放棄了，而去玩，那么你長大以后，就沒有資格再去玩了，因為你當初沒有努力學習，沒有文化，被社會淘汰，后悔都來不及。我們以后的路還漫長，不能只依靠著父母，要學會自力更生，努力學習是我們現在所必須選擇的一條路，沒有別的可以再選擇了，我們這個年齡就是學習，沒有別的能力去干別的，所以我們要抓技時間學習，時光一去便不再復返。

學習這個字眼，在大多數學生的眼里都是很可怕的，但是我們為了以后的美好生活，再苦再累也要去學習，苦盡甘來就是這個道理，天底下沒有哪一件事情是不受苦就能辦好的，每個人都要努力一番才能獲得成功，萬事都是如此～～

還有就是讀書，現在我們還有時間，要多讀書，到了以后，我們根本沒有時間去讀書了，讀書對我們是有益的，書中也總在說這些事情，活到老學到老，我們既然來到了這個世界，就是要學習，為國家做貢獻，也是為了自己。

好了，就說這么多吧，但是在最后我還是要告訴廣大小學生，要懂得珍惜時間，懂得學習，當然也要留下一個美麗的童年。

2006.9.23

我讀了《三字經》“玉不琢，不成器；人不學，不知義”意思是說：玉石不經過打磨或雕刻就不能成為有用或有價值的器具。人如果不學習就不會懂得做人的道理。這句話出自《三字經》。《三字經》是南宋著名學者王應麟編撰的，同《論語》、《道德經》一樣，都是中華國學啟蒙教育叢書，它是我的良書益友。里面有“孟母三遷”，有“孔融讓梨”，有“女媧補天”，有“開天辟地”等很多精彩的神話故事和歷史典故。對我教育意義最大的是“孟母三遷”和“孔融讓梨”這兩個故事。“孟母三遷”這個典故說的是孟母為了讓孟子專心致致的學習，三次搬家，看到孟子不好好學習，剪斷了織布機上的布，這個故事不但讓我懂得了學習環境對學習有很大的影響，還讓我懂得了學習要專心致志持之以恒。“孔融讓梨”這個故事說的是孔融四歲時就知道了把大梨送給哥哥，把小梨留給自己，讓我懂得了尊敬長輩和尊敬兄長是中華民族的傳統美德，是每個人應該懂得的道理。《三字經》句句押韻，讀來瑯瑯上口，便于我們記誦。從問世起，影響了一代又一代的人。《三字經》是我們中國的國粹，它被翻譯成多種語言流傳海外，為我們中國人爭了光，我們為中國驕傲，為《三字經》驕傲。

我讀了《三字經》“玉不琢，不成器；人不學，不知義”意思是說：玉石不經過打磨或雕刻就不能成為有用或有價值的器具。人如果不學習就不會懂得做人的道理。這句話出自《三字經》。《三字經》是南宋著名學者王應麟編撰的，同《論語》、《道德經》一樣，都是中華國學啟蒙教育叢書，它是我的良書益友。里面有“孟母三遷”，有“孔融讓梨”，有“女媧補天”，有“開天辟地”等很多精彩的神話故事和歷史典故。對我教育意義最大的是“孟母三遷”和“孔融讓梨”這兩個故事。“孟母三遷”這個典故說的是孟母為了讓孟子專心致致的學習，三次搬家，看到孟子不好好學習，剪斷了織布機上的布，這個故事不但讓我懂得了學習環境對學習有很大的影響，還讓我懂得了學習要專心致志持之以恒。“孔融讓梨”這個故事說的是孔融四歲時就知道了把大梨送給哥哥，把小梨留給自己，讓我懂得了尊敬長輩和尊敬兄長是中華民族的傳統美德，是每個人應該懂得的道理。《三字經》句句押韻，讀來瑯瑯上口，便于我們記誦。從問世起，影響了一代又一代的人。《三字經》是我們中國的國粹，它被翻譯成多種語言流傳海外，為我們中國人爭了光，我們為中國驕傲，為《三字經》驕傲。

過去的生活就像洋蔥，你每剝開一層，就會流下眼淚。

快樂源于內心，簡單讓人純凈。

在我成長的十幾年中，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任李老師，因為李老師對我的幫助實在是太多，問寒問暖，每當我有困難時，李老師盡老師能力來幫助我。我還能讀動漫專業，都是李老師那無私的幫助。

雖然李老師不教我了。可我還記得李老師對我們的教導和上課的情景，讓我回想起是那么的回憶無窮。因為我在學習生涯中，是我遇到唯一幫助我、教課吸引別人又有嚴厲的好老師。

也要感謝其他幫助我的老師們。沒有他們的幫助，就不太可能讓我知道怎樣感恩和對一件事負責到底的那種毅力。

接下來，我感謝的老師是2008年勞動局開設的低保子女培訓計算機培訓班的金昌成老師和姜明順老師。因為我在計算機培訓班學習中，金昌成老師和姜明順老師是認認真真在教我們計算機應用軟件的知識。與此同時，金昌成老師和姜明順老師對我們一種說不清的關愛。只要我們有不懂得地方，金昌成老師和姜明順老師會再次講解。直到聽懂。

雖然開學(是指秋季開學)到課程結束前，沒怎么去學習，但是我對倆位老師的感謝之情不會變，因為老師的教學的認真，對我們的關懷，是我無法忘記。

雖然那時金昌成老師和姜明順老師教我們知識短短幾個月，但無法忘記對我們的關懷。如果還能繼續學習的話，我要好好珍惜學習機會和老師所講的知識。

計算機培訓班的學習結束已經快一年了，可我無法忘記這段時間的學習與快樂。

培訓班的學習已經結束，我會好好利用老師所講的知識，來報答倆位老師的教育之恩。

在這里，我向金昌成老師、姜明順老師和班主任李老師說一聲：“老師，您們辛苦了。”

我祝愿三位老師身體健康、工作順利。

我還要感謝的是我的同學，是你們讓我懂得了友情，懂得有人陪伴，互相傾訴的快樂。在這里，我跟同學說一聲：謝謝你們，謝謝你們讓我懂得人生的美妙時刻。也讓我懂得怎樣關心別人、幫助別人。

還有感謝的是我的倆位朋友，雖然我們剛認識倆個月左右，可是他們讓我懂得了朋友之間的友誼。也讓我懂得朋友之間的那種依賴和朋友之間的傾訴。我有了這倆位朋友，使我快樂了許多。因為和他們在一起，多多少少可以把煩惱忘掉。

最后，我祝所有的老師身體健康、工作順利、笑口常開、萬事如意。我祝所有同學及朋友好好學習，快快樂樂過好每一天。

吉林省圖們市職業教育中心李鋮旭本文系本站用戶原創文章，未經允許禁止轉載！

以前的我是那么的悠閑，整天無所事事，沒事就看電視，玩電腦。現在，我已是一個即將畢業的學生，學習非常緊張，但時間卻匆匆地流逝，這樣一周一周的過去，如果我再那么地無所事事，我看連考六年級的練習卷都考不好。所以，從今天起，我決定一周只看一下電視或玩一下電腦，其它的時間我全都要抓緊時間學習。我給自己制了一個表，就是利用所有課余時間來多看一些課外書，增長我的見識。

一周周過去，我的學習成績一直提高，但時間也一天天流逝。

我之所以這樣珍惜時間，是因為時間易逝且一去不返。所以，我勸大家要珍惜時間，好好學習，不要等老了再徒然嘆息。

當一回老師

今天，爸爸批準我當一天老師。我找了幾個一.二年級的學生。

第一次當老師，我的心里發得慌。我開始講故事了，但是有的學生還在追逐打鬧，于是,我便提高嗓門說:“大家安靜一下，開始講故事了！”一部分同學安靜下來了，可還有幾個小朋友在笑，真是氣死人。我不管他們了，開始講《孔雀的尾巴》，沒想到這些小朋友喜歡聽故事，我一講故事，他們就安靜了下來。聽了故事，我問他們懂得了什么？有一個二年級的小朋友說：“我懂得了，不能光看到自己的長處，更重要的是要看到自己的短處。”我接著說到：“人要有自知之明，不能有一點比別人強大就盲目自大，謙虛使人進步，驕傲使人落后嗎！大家一定要向這位小朋友多學習學習！時間不早了，大家回去吧！”

通過今天的體驗我才知道平時老師是多么的辛苦，以后,我一定要認真學習，不辜負老師對我的期望。

《作文:學習的樂趣》學習的樂趣http://./

“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！

例如：我在八歲時反復研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功后才懂得了學習是快樂的！

記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那里面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

大約又過了二十分鐘，我便做完了，經檢查結果正確。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領了。也就是說我八歲那年的某一天開始便體會到了學習的快樂。

我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學習，學習是一種享受，學習是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學習時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們啊！請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！《學習的樂趣》

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