五年級(jí)的作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我是一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的女孩，我家有很多很多的課外書(shū)。很小的時(shí)候媽媽就有意在茶幾上，沙發(fā)上，床頭邊擺放了各種書(shū)刊，讓我能夠隨手拿起，隨時(shí)閱讀，就這樣，我不知不覺(jué)地養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　雖然我讀的書(shū)很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。于是，晚上躺在床上，我總會(huì)拿著一些我理解不了的書(shū)再認(rèn)認(rèn)真真地品味，直到有些倦意時(shí)再安然入睡。記得有一次，我讓媽媽在網(wǎng)上幫我訂購(gòu)了一套我夢(mèng)寐以求的校園小說(shuō)，剛按下確定購(gòu)買鍵時(shí)，我小小的心怦怦跳個(gè)不停迫切希望馬上能收到。快遞終于到了，我興奮地拆開(kāi)包裝，拿出一本，津津有味地看了起來(lái)。首先吸引我的是故事情節(jié)，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……我忘記了時(shí)間，直到肚子在“抗議”時(shí)再依依不舍地放下書(shū)。

　　當(dāng)然，醉心閱讀也讓我得到了報(bào)償，低年級(jí)時(shí)，我的`作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，進(jìn)入高年級(jí)，榮幸加入宣城小記者團(tuán)這個(gè)大家庭，這是一個(gè)施展寫(xiě)作的好平臺(tái)，我的作文連連被采納，還榮獲“優(yōu)秀小記者”稱號(hào)。而這些作文中的好詞好句都來(lái)自于課外讀物，這使我悟得了一點(diǎn)兒道理：課外閱讀，也就是人們所謂的“閑書(shū)”，它里面的好詞好句甚多，不但可以提高寫(xiě)作水平，還可以陶冶情操。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。 讀書(shū)的好處有很多，我癡心閱讀的趣事數(shù)也數(shù)不盡。也希望大家多多接觸書(shū)籍這位好朋友，

　　讓我們一起在書(shū)籍這片海洋里快樂(lè)遨游，一起分享收獲的喜悅 ！

五年級(jí)的作文 篇2

　　“加油，加油，我知道你一定行的······”一陣陣加油助威聲回蕩在城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)。原來(lái)是在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！

　　跳遠(yuǎn)比賽很精彩。一位位運(yùn)動(dòng)員接二連三地沖上沙坑，奮力一跳。有的像一頭狼捕食獵物，用力一撲，而有的同學(xué)則微微一跳，生怕臟了自己的褲子。

　　鉛球比賽也不差。作為運(yùn)動(dòng)員的我站在后面等待著，看著前面運(yùn)動(dòng)員捧起鉛球時(shí)，那臉上咬牙切齒的神情真使我有些恐懼，我甚至有想打退堂鼓的念頭。當(dāng)我捧起鉛球時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人被壓矮了許多，我屏住呼吸，感覺(jué)整個(gè)臉已被漲的'通紅，不管三七二十一，我吃力地一扔，感覺(jué)每一次扔完鉛球都是一種解脫。

　　八百米賽跑是最激烈，最精彩的。我在報(bào)到時(shí)，心砰砰直跳，生怕自己堅(jiān)持不下去。當(dāng)站在起跑線上時(shí)，我的心都快調(diào)到嗓子眼兒了。一聲令下，全部運(yùn)動(dòng)員像一支離弦了的箭直沖終點(diǎn)。起初第一圈實(shí)力不分上下，當(dāng)轉(zhuǎn)彎時(shí)，實(shí)力就明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)了。我和一位運(yùn)動(dòng)員在前兩圈飛奔地很快，都在前兩名，絲毫不感覺(jué)累。

　　當(dāng)在第三圈時(shí)，我面紅耳赤，上氣不接下氣。我甚至真想立刻停下來(lái)倒在地上。我的腳已經(jīng)麻木了，但我必須堅(jiān)持，因?yàn)檫@樣才能勝利。堅(jiān)持的信念加上同學(xué)們的加油吶喊，我仿佛忘記了腳上的麻木，直沖終點(diǎn)，��！比賽終于結(jié)束了！

　　雖然這次我并沒(méi)有拿到名次，但我懂得了團(tuán)結(jié)的力量也品嘗到了堅(jiān)持后的勝利！

五年級(jí)的作文 篇3

　　“哈哈哈-----”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，這是在干什么?

　　噢!這是作文課上覃老師正帶著我們玩“對(duì)著干“的游戲，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是老師發(fā)指令，我們跟她對(duì)著干就可以了。

　　為了讓我們更快融入這個(gè)游戲中去，覃老師首先讓我們做了兩次熱身賽。

　　游戲正式開(kāi)始了，老師先故意頓了頓，好像故意要吊起我們的胃口似的。忽然“站!”老師喊了一聲，有幾個(gè)同學(xué)一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙站了起來(lái)�！肮�哈哈哈┅”我們沒(méi)心沒(méi)肺地大笑起來(lái)，有幾個(gè)還幸災(zāi)樂(lè)禍地拍起手來(lái)。老師的速度加快了，最后，只剩下了我、丁明芹、謝宛廷、蔡艷四個(gè)，我們僵持不下來(lái)，突然“站、坐、站、坐、站、坐!”我們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，全敗在了老師手里。

　　杜銳可是最狡猾的了，他一臉壞笑地走上臺(tái)，像將軍點(diǎn)兵一樣，不時(shí)地用手在空中點(diǎn)了點(diǎn)，我們的注意力全被吸引住了，他“哈哈”笑一下，再叫一聲“坐!”一些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)直盯著他的手看，一下子就被淘汰了，他們只得站到前面，衷聲嘆氣，有的組座位子上已空無(wú)一人。杜銳得意地笑了笑。我暗想：這個(gè)杜銳一下子就淘汰了這么多人，真不簡(jiǎn)單啊，我的小心點(diǎn)。

　　“坐!”又下指令了，有一些同學(xué)本能地往后坐去┅才不過(guò)幾輪，教室里就只剩下了史玉馨一個(gè)人了，她也被折磨得夠“慘”，頭一會(huì)兒偏向左,一會(huì)兒偏向右，被整得頭昏眼花，趴在位子上直叫“我要瘋了!”

　　“哈哈哈-----”有趣的`“對(duì)著干“游戲就在我們的笑聲中結(jié)束了。

　　這真是一節(jié)不一樣的作文課，我們期盼著下一堂作文課的到來(lái)!

五年級(jí)的作文 篇4

　　媽媽，是成長(zhǎng)道路上的指明燈，為我們照亮方向；媽媽，教會(huì)了我們做人的基本；媽媽，是我們前進(jìn)一步走向成功。

　　記得冬天時(shí)，雪白的絨毛雪花肆無(wú)忌憚的在空中緩緩飄落，媽媽和我走在去學(xué)校的路上，刺骨的寒風(fēng)吹在我和媽媽的身上。那時(shí)幼稚的我在媽媽后面喊道：“媽媽，我的手冷，快要凍僵了�！眿寢尯敛华q豫的`把自己的手套給了我，戴上手套的我樂(lè)滋滋的，手套中還殘留著媽媽手上的余熱，盡管在風(fēng)雪咆哮，雪花飄灑的世界里，我的心也是暖暖的，感覺(jué)不到寒冷。這是，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手不再是溫暖的了，由細(xì)膩?zhàn)兊么植�，又濕�?rùn)變得干裂，由白嫩列出一道道口子，看到媽媽臉上強(qiáng)忍著的笑容，我的心在滴血�！皨寢�，我不冷了，手套還給你。”我努力不讓自己哭出聲來(lái)�！皼](méi)事，我不怕冷。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。我看到媽媽用力得搓著雙手，臉上仍掛著慈祥的笑容，我哭了。

　　媽媽是一生的財(cái)富，母愛(ài)是世界是永遠(yuǎn)都無(wú)法代替的東西。我愛(ài)你，媽媽。

五年級(jí)的作文 篇5

　　一天起床后，媽媽告訴我一個(gè)十分不幸的消息———我們的班主任陳老師去世了。我整個(gè)人傻掉了。

　　幾個(gè)月前，陳老師生病住院了。當(dāng)時(shí)我們都很納悶：陳老師之前不是一直精神抖擻地給我們上課嗎？回想起來(lái)，怪不得陳老師在課堂上經(jīng)常自己捶捶腰，捶捶背。有一次，實(shí)在不行了，陳老師只好坐著給我們上課。

　　作為語(yǔ)文老師兼班主任，陳老師實(shí)在太辛苦了。班中有一些基礎(chǔ)差的同學(xué)。他們上課沒(méi)聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì)做，陳老師從不放棄他們，一遍又一遍地講解，直到他們明白了為止。

　　陳老師，您在病中還想著我們。在您住院期間，副班主任干老師對(duì)我們說(shuō)：“昨天我給陳老師打電話，她問(wèn)我：‘褚添樂(lè)乖不乖，周飛龍吵不吵，潘家杭聽(tīng)話不聽(tīng)話……’她把班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生都問(wèn)了個(gè)遍�！�

　　敬愛(ài)的陳老師，雖然您離開(kāi)了我們，但您的精神和音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中。安息吧，陳老師，我會(huì)經(jīng)常想念您。

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