小學五年級作文

時間：2024-05-03 16:22:18 五年級作文我要投稿

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小學五年級作文（常用5篇）

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文（常用5篇）

小學五年級作文篇1

　　五年級是多姿多彩的，或鮮艷，或陰暗。

　　上課鈴聲響起，老師走進教室，不時會看見一只只小手舉起，聽到精彩的發言，看見同學們全神貫注的樣子，甚至還會傳來陣陣笑聲，讓你看見熱鬧的課堂。這，就是紅色，上課的快樂。

　　悅耳的`下課鈴傳來，同學們跑出教室，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光，與同學玩笑嬉戲。帶給你輕松的課間，仰望藍天，為下節課做充分的準備。這，就是黃色，課間時的喜悅。

　　在學習中，我們總會遇到困難，我們復習時間不夠，而我們卻成功的復習了八個單元。在語數聯賽中，別班只有4個人入圍，而我們班有11人入圍。在困難面前，我們往往創造奇跡。這，就是藍色，既有傷心，又有快樂。

　　為了期末的好成績，作業非常多，但最后，我們完成了使命。班級里每天都遵守紀律，班級被打理得井井有條，生怕老師的心情“烏云密布”。這，就是黑色，最讓人煩惱的顏色。

　　而我卻認為五年級是白色的，要我們去增添色彩，創造美麗。

小學五年級作文篇2

　　在我們這個世界上，并不是每個人都是幸福、健康和快樂的，我們身邊依然有許多殘疾病人，他們并不可以像正常人一樣生活、行走。他們生活在困境中。他們一邊忍受著種種痛苦，一邊堅強地生活著，但在這世上卻常常有人在傷害、嘲諷、歧視殘疾人。

　　在我們稽東的農貿市場里，曾經有一位賣雞的殘疾人，大家都不會陌生吧?記得有一個冬天的早晨，媽媽帶我去紹興玩。我們一大早來到竹田頭，趕著乘頭班車，那時天還沒大亮，我們站在�？空具叺溶�。忽然，聽見不遠處，“嘎”的一聲初中，一輛小面包車突然停了下來，車上的司機走下來，破口大罵：“儂個駝背老死尸，這么早出來尋死呀!險些要害人啦，儂地上貼貼牢，看也看不出，死了怎么辦?”

　　我循聲望去，只見市場里那個賣雞的殘疾人楊建剛，正p股朝天，胸脯貼著大腿，艱難地行走在車路邊上。他對那個司機解釋說：“我已走在邊上了，我也沒辦法，這么早要去紹興拿雞呢�！�

　　媽媽嘆了口氣說：“唉，真可憐,他也是為了生存，不得不這么辛苦�！蔽蚁耄骸斑@司機怎么怎樣說話，這不是在傷害殘疾人的尊嚴嗎?殘疾人也是人，也有尊嚴，當你的尊嚴被人踩踏時，你又怎么想呢?”

　　古人說的好：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！睈廴苏弑囟ㄓ幸活w博大的'愛心。對殘疾人，我們不應該歧視他們，排斥他們，殘疾人是社會的弱勢群體，他們是需要健康人幫助的，作為生活在幸福生活中的我們，要從身邊做起，伸出一雙雙溫暖的手，讓每一個殘疾人都像我們一樣的快樂。

小學五年級作文篇3

　　今天上午，綜合課楊老師說要帶我們全班去人民公園采訪老人，目的是讓我們了解常州的民風民俗。聽到這個消息，我們全班都欣喜若狂。

　　走進人民公園，我們看到有許多老人，她們有的.做操，有的跳舞，還有的喝茶跳舞……我開心極了，心想：今天采訪任務一定能圓滿成功了，于是我沖上去就迫不及待地問一位老爺爺：“爺爺，請問您……”我還沒說完，那位老爺爺就“逃跑”了，我心灰意冷，低下了頭沒有了繼續采訪的勇氣。轉念又想，老師布置的采訪任務一定要完成，我毫不氣餒，繼續尋找下一位被采訪人。

　　第二次，我進入茶館訪問，找到了一桌看起來比較和善的老人，急切地問：“請問您知道常州以前的民風民俗嗎?”我總算舒了一口氣，她們沒有逃跑。老奶奶和藹地對我說:“二月二龍抬頭，龍呢是用土做的，旁邊放著一個小碗，里邊放了幾個像元宵一樣的東西，那就是龍子，一般家里最大的人都是吃龍頭，其他人都吃龍子或龍的身體�！蔽揖o接著問：“還有什么習俗？”老奶奶說這多著呢說也說不完。我笑著說了聲：“謝謝!”便走了。后來我還采訪了許多老人，知道了元宵節要猜燈謎，吃元宵；重陽節吃重陽糕，賞月；還知道了除夕時記得要串門。

　　這次活動既讓我學到了許多知識，又讓我變地更加大膽了。

小學五年級作文篇4

　　今晨7點，真是夏日戀戀，我的心情也激動了。因為我們班里今天要去光明農場完啦！

　　早晨6點，我早早的就從床上蹦起，想著去瞧瞧光明農場有什么好玩的呢。早上我們到了光明農場，首先我看了機械擠奶示范場，我看見了排起長龍的黑白相間的，眼睛水汪汪的，嘴里常常發出哞哞聲的奶牛，機械開始擠奶了，人工阿姨戴著口罩，手里拿著四個銀色的東東，往奶頭插去，接著桶里陸陸續續的裝滿了牛奶，最后人公阿姨拿著一個小瓶子往奶牛的奶頭按了兩下，接著裝滿了小瓶血水！

　　有機農場，我們去了有機植物園，總稱叫：奇異瓜果世界，在哪里有綠色帶紅得枸杞葉，又綠又大的菠菜和白菜，高個子的仙人掌，多肉的蓮蓬，又大又黃的'南瓜.我最喜歡的是番茄，那番茄有的綠，有的紅，有的大，有的小，如果你口渴你盯著他看一會兒就不可了，神奇吧！我還有一個秘密告訴你哦，菜園里的菜用的是水，而不是土哦！

　　東北梅花鹿，梅花鹿長什么樣子呢？我一進去，哦，原來是這樣子��！眼睛圓圓的，皮膚橙棕，背上帶著白色的點點，梅花鹿旁邊有賣蘿卜，我的同學買了兩根，給我一根，我給梅花鹿為蘿卜的時候，她的嘴里會發出哼哼聲.

　　今天真開心，我們去了去多地方，我也長了不少見識，別看我只寫了那幾樣，其實那幾樣是我印象最深的，所以我才寫他們！

小學五年級作文篇5

　　我們班就像一個溫暖的大家庭，在老師的教導下，同學們都互相關愛。身邊的愛總是帶給我們無限的幸福與溫暖。

　　在一個寒冬的下午，我們在舉行社團活動，我拿著小刀在小心翼翼地刻紙，可一不小心把小拇指劃破了，血流不停，我的好朋友見我的手流血了，便急忙跑過來，按住了我的手指，生怕血一直流不止。后來他報告了老師，還送我去了醫務室。終于止住血了，也包扎好了，我的手沒有那么疼痛了，他似乎也感受到了，緊皺的眉頭也漸漸舒展開來。我們一起回到教室時，他反復叮囑我：“你要好好休息，手指不能凍著，凍著了就不容易好了�！贝丝痰年P愛，就像耀眼的陽光，融化了這寒冷的冰雪一樣，我的整顆心蕩漾在愛的海洋里。

　　第二天早上，老師讓我們戴手套，因為早上要長跑，可是我卻忘記帶了。我的手凍得直發抖，手指通紅，像根胡蘿卜。我的好朋友看見了就問我：“你今天忘戴手套了嗎？”我不好意思地回答道：“早上忙忘了�！薄拔业氖痔捉o你帶吧�！蔽疫B忙說：“我跑一會兒就回來了，不用了。”他二話不說，立刻將他的手套脫了下來，幫我戴上了，轉身就去跑步了。

　　跑步的時候，我的手是暖烘烘的，轉過頭去看他，他的手卻被凍得通紅通紅的，寒風呼呼地吹著，就如刀割一樣打在我們的臉上。終于跑完了，我的手溫暖如初，可他的`手摸起來卻那么的冰冷。我看了看他，他對我笑了笑，似乎在說：“沒關系，我不冷。”他的所作所為就像陽光一樣，徹底融化了我的心，將溫暖永駐我的心田。

　　朋友，謝謝你，在我痛苦的時候幫助了我，我內心的感激是無法用言語形容的。你就像耀眼的陽光，沐浴我的心田。是你給予了我身邊最溫暖的愛！

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