《讀》作文500字集合10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的《讀》作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《讀》作文500字 篇1

　　《小海蒂》，是英國著名女作家，約翰娜`斯比麗女士的杰作。我一口氣讀完了它，中間沒有停頓，因為，書中的主人公小海蒂太讓人牽掛了。

　　小海蒂是個個子矮矮的，長著一頭卷發，兩邊臉頰像蘋果一樣通紅通紅的可愛的小女孩，她的身世非�？蓱z，從小就失去父母，過著寄人籬下的日子，但她有著一顆像大自然一樣單純的心靈， 她像魔術師一樣，用可愛懂事的言行給人們帶來幸福，無論在多么悲傷和孤獨情況下她都能堅強的挺過去，她愛身邊的每一：雙目失明的'彼得奶奶、只能生活在輪椅上的克拉拉，甚至一瞬間改變了遠離人群獨自在阿爾卑斯山上生活多年的爺爺那古怪固執 的性格。

　　讀到這里，小海蒂的一舉一動深深的感動了我，她只有8歲,還沒有我大，但她的懂事和對生活的熱愛，都讓我在心里有著一絲絲的羞愧，我從來沒有好好的關心過家人，遇到一點困難就會退縮，怨天怨地。我一定以小海蒂為榜樣，好好學習，關心身邊的每一個人，珍惜現在的幸福生活。

　　當讀到海蒂被迫離開阿爾卑斯山，獨自一人到法蘭克福去生活，因不喜歡冷酷無情的城市生活，最終病倒了，我為她難過，為她擔心，最終在賽曼斯先生的幫助下，回到了朝思暮想的阿爾卑斯山上，在大自然的撫慰下恢復了健康，我有說不出的高興！

《讀》作文500字 篇2

　　我曾經很無知，站在茫茫人海中，總幻想自己擁有世間的一切。自傲而狂妄地注視著世界，認為這個世界因我而精彩。在這肆無忌憚的想象中，我總是逃避這殘酷的現實。一次次的失敗，一次次的放棄，還有誰會像我這樣愚蠢!

　　而現在，是《羊皮卷》用簡單的語句改變了我。

　　起初，我認為什么也不做，乖乖聽話就能得到父母的寵愛，在學校認真完成每一件事，就能得到老師的'贊賞，在外面，不惹麻煩就能得到路人欣慰的笑容，在競爭上，作弊不露出馬腳，就能得到他人的認可。我甚至自滿地認為，不表現出猖狂的一面，便受人喜愛。去奪取別人所擁有的東西也沒有錯，因為我沒有。

　　后來我被他人一次次的取笑，冷漠無情的諷刺，讓我對自己的行為感到可恥。我便慢慢地改變，變成了一個令人厭倦、討厭的女孩。

　　就在我看完《羊皮卷》時，我才發現，我之前的行為包括改變了之后的行為都是錯誤的。我拋棄了那個可笑的自己，找到了一個全新的自我。

　　是它告訴我，該怎樣做人，怎樣成就一番大事業，遇到挫折時應勇敢面對，還有一句:人生沒有失敗，只要不放棄努力。

　　是它給了我一雙雪亮的眼睛。讓我看清了自身和身邊擁有的一切偽善和無情，你給了我一個衡量親情、友情的天平，讓我了解了何謂善變，何謂永恒。我會珍惜這警醒后的感覺。我要用行動向世人證時：我懂得了努力和拼搏，我是一個全新的我!

《讀》作文500字 篇3

　　文章講述了，一位在他鄉工作的兒子打電話問候父母，這本是一件普通的小事，但令人感動的是，雖然他與父母相隔千里，他的父親母親卻時時關注著他天天關注那個城市的天氣，告訴他明天那個城市要下雨，叮嚀他注意身體。

　　讀完整篇文章，我思緒萬千。對文中的父母我不知是應該肅然起敬還是感動。我被他們的愛所折服。

　　曾讀到過這么一段話：“孩子，就像是天上的風箏，飛的再遠，總有父母這根線所牽記著�！�

　　其實，又何止文中的父親母親。幾乎全世界的父母都把畢生的精力傾注在了孩子身上。把他們能給的.愛都給了孩子。

　　這對于我們這些遠在他鄉求學的學子是有深刻體會的。父愛母愛時時都溫暖著我們的心。

　　那是一個周末的夜自修課上。班主任跑進教室說：“有位同學的母親剛才打電話過來說，下午來校給孩子洗衣服，洗完后把肥皂忘在樓下洗衣服的地方了，請那位同學呆會兒自己去取一下。”我的眼眶不由得有點濕潤，這么冷的天氣，大老遠跑過來給孩子洗衣服，洗完后又默默地離開，回到家又惦念著孩子，想起肥皂還沒放好……這位母親的心是時時刻刻都放在孩子身上，為了孩子奔波為孩子而勞累，卻并不需要孩子的任何回報，只希望他過得好一點。

　　父母似乎就是為孩子而活的。我想父母對孩子唯一的心聲就是：“請你一定要比我幸福�！备改傅男氖菚r時在孩子那兒的。

　　然而，我們卻未必曾想過父母。冬日雪后的早晨你可曾想打個電話，讓他們路上小心；節日買賀卡時，你可曾想過寄一張給他們……我想應該沒有吧。在接受無限的父愛和母愛時，讓我們給父母一點，給他們一點關懷，一些問候。

《讀》作文500字 篇4

　　我最近讀了一篇名叫《第七條獵狗》的文章。獵狗，是獵人的助手，可以幫獵人狩獵。老獵人召盤巴養赤利的時候，對它精心照顧，把它當成自己的掌上明珠。在召盤巴的精心撫養下，赤利很快就成為了一條優秀的獵狗，經常跟他一起出去打獵。

　　有一次，召盤巴帶著赤利去森林里打獵。召盤巴和赤利很快就發現一頭大野豬。召盤巴立即瞄準朝野豬，不小心踩到了蛇蛋，而赤利發現就與蛇搏斗，沒有去咬野豬，這樣使得召盤巴只有自救了。這件事讓不知情的召盤巴對赤利恨到了極點，一氣之下就想殺了赤利。召盤巴的孫子艾蘇蘇放走了赤利。

　　半年后的一天，召盤巴和艾蘇蘇出來放牛被一群豺狗包圍了，眼看他們就要被咬死了。關鍵時刻，失蹤了半年多的赤利出現了，召盤巴以為這群豺狗是赤利帶來報復自己的，因此，他對赤利恨到了極點。但當時，他們兩個人被豺狗包圍了，赤手空拳，危在旦夕。在這關鍵時候，赤利與豺狗拼死搏斗，將豺狗打退了，而赤利卻因受傷太重，在主人的懷抱中永遠閉上了它的眼睛。

　　看過了這個故事，我深深被赤利所感動，讀后感《《第7條獵狗》讀后感500字》。它在被主人遺棄甚至于害死的情況下，依然記得主人對它的'好、保留著它對主人的忠誠，而且，它在被主人遺棄的那段歲月里，吃盡了苦，但依然沒有減少它對主人的忠誠，在主人遇到危難時舍身救主，以自己的生命換得了主人的安全，它的忠誠已經融入了它的血液之中，是真正的忠誠。我還要學習赤利不怕磨難、矢志不渝的精神，要學會寬容，使同學之間的關系更加融洽。

《讀》作文500字 篇5

　　當我讀完了《最后一匹狼》這個感人的故事后，心像被什么東西揪住了一樣，眼前總幻出小女孩和最后一匹狼開心的背影，又幻出那匹狼被老爺爺殺死時的情景...... 這本書主要講了：在一座山上，有一位很有名的獵人，最擅長打狼，這座山上的狼幾乎都被他給殺光了，就剩下最后一匹狼了。他有一個小孫女叫雪兒。雪兒和山上的這匹狼成為了好朋友，并且在一起玩的時候她們很開心�？色C人的天職是殺狼，他通過年幼的雪兒，知道了狼的住處，并用槍打傷了狼。第二天雪兒病了，郎中說要用一顆狼心才可治愈。于是，獵人打死了最后一匹狼，當雪兒醒來之后看見的只是剩下的一張狼皮和一碗狼心湯。

　　讀這本書的時候，當看到雪兒和小狼在一起玩時，我也跟著他們又開心又高興，當讀到老爺爺發誓要殺死小狼時，我的心一陣陣的顫抖，當我又讀到雪兒哭著求爺爺不要殺死那只小狼，我忍不住眼淚在眼眶中打轉。最終雪兒倒在了地上，昏迷不醒，當她微微的睜開迷迷糊糊的雙眼，看見最后一匹狼在床邊，雪兒微微顫顫的伸出雙手，想要拉住小狼，可這時，老爺爺回來了，瞄準小狼一槍命中，小狼倒在血泊中，嘴唇微微張開，向是和小女孩在說著什么，可使終沒有說出來，我的眼睛濕潤了。

　　為什么要殺掉動物？并不是所有的'動物都是壞的，比如這篇里的那只狼！所以我要大聲呼吁：愛護動物�。。∫驗閯游镆彩谴笞匀坏囊环葑�，大自然也需要他們的存在，如果有一種動物滅絕了，它會直接影響生態平衡，照此下去，可能最后我們人類也無法在這個地球上生存。所以我們要愛護它們，保護它們，用自己的愛心關心他們，讓它們成為我們人類的好朋友。

《讀》作文500字 篇6

　　《浪花》是一首散文詩,內容生動活潑,富有情趣。全文運用了擬人的寫法,把浪花人格化,而且,感情色彩鮮明。浪花像一個又可愛又淘氣的娃娃,和我游戲,逗我快樂。學第一自然段有一個句子:浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩嘩得笑著跑回家。我讓學生讀句子后質疑,有同學問:"老師,我不明白瘙癢這個詞是什么意思?"瘙癢這個詞確實比較難理解。

　　我一邊示范,一邊說:"孩子們,看,這就是搔癢的動作,請大家做一做,體驗一下瘙癢是一種怎樣的滋味。好,請左邊的孩子學著浪花的樣子,悄悄地搔一搔右邊孩子的手心。有什么感覺?"學生的情緒一下子高漲起來,都躍躍欲試,課堂氣氛十分熱烈。等同學們都嘗試過了,笑夠了。我就問:"剛才,同學悄悄地瘙癢你的手心的'時候,有什么感覺?"同學們七嘴八舌地告訴我:"癢癢的,直想笑。""你們笑了,小女孩又怎樣呢?請看大屏幕。她也笑了,笑得怎么樣?誰能用書上的話讀給大家聽。"有了剛才對詞語的理解和體驗,同學們都能把小女孩與浪花嬉戲時的歡快情形讀出來了。

　　小學生活潑好動,喜歡嘗試,對一些難理解的詞語,讓他們去親手試一試,做一做,達到理解語言,激發情感,內化語言,積累語言的目的。通過動作的指點,語言的點撥,寓教于樂,化難為易。

《讀》作文500字 篇7

　　《怪天使斯凱力》是英國作家大衛·阿爾蒙德所寫。這本書講述的是，一個名叫邁克爾的小男孩，和家人搬進一棟巨大而又破舊的房子后，他的小妹妹因早產而生了重病，隨時可能死去，因此全家籠罩在一種陰郁、焦慮的氛圍中。就在這時，他在自家快要倒塌的車庫里，發現了一個翅膀收縮起來的天使，他的外表就像一個流浪漢。他對人世間種種事都非常淡漠。邁克爾和鄰家女孩米娜一起，照顧他、關心他這個傷痛無力的天使，米娜幫助邁克爾和墜落人間的天使互相扶持，重拾希望和快樂。后來，怪天使救了邁克爾的妹妹。可見，希望和快樂是生命不可缺少的。

　　讀完這本書讓我想到一個聞名世界的風云人物——物理學家、宇宙學家、數學家霍金。21歲時，霍金不幸患上了一種疾病，致使全身癱瘓，讓他生活不能自理，與正常人有很大的差異。比如一篇演講稿，正常人兩三天即可完成，他卻要十天的時間才能完成，但他依然很樂觀。正是希望支撐字他，使他有如今的成就。

　　快樂，讓人走過人生道路的坎坷；希望，讓人去追求新的成功。沒有快樂，世界將沉默黑暗；沒有希望，一切將會死氣沉沉。人生像一盞燈，只有用希望和快樂之光去點燃，才能照亮成功的'道路。人生像浩瀚大海，希望和快樂像一艘小船，駛過驚濤駭浪，最終到達成功的彼岸；人生像煙花，只有被希望和快樂點燃時，才能經歷一生中最絢麗的時刻……

　　書中的邁克爾和天使正是重拾了希望和快樂，才迎接了喜悅。在困境中掙扎的人們，振作起來，成功的大門將會為你們開啟！

《讀》作文500字 篇8

　　急!急!急!在生活中許多人都因為某件事而十分著急，經常忙中出錯，比如褲子穿反了，鞋子穿錯了，計算錯誤······今天，蘇童先生為我們寫了一篇名叫《不要急》的文章。

　　這篇文章告訴我們許多不要著急的理由，并列舉了自己的意見是與他身邊相關聯的兩件事。急得跺腳是人們在生活中經常做的，可他們又何必要著急呢，難道他們不知道忙中容易出錯嗎?而這些錯誤往往會使人丟掉性命。遇事不要太急，急了的話許多事都會與你相隔天涯海角，成功往往因為你的著急而與你擦肩而過。

　　例如：我有一次因為某些原因，數學課堂作業實在來不及了，便奮筆疾書，幾下就把題目做完了，畫好分數格，交給了老師，結果發下來時，錯的題目占了所有題目的四分之三。細找錯因才發現，原來只是因為自己一時太急了，計算時出錯了，才使自己只得了合格。

　　對于生活中的大事小事，急是無濟于事的，只有冷靜下來想辦法才是最佳的方法。所以請你面對那些生活危機時，冷靜一些，不要為你的已經很糟糕的是再雪上加霜。

　　正如你在讀一本書時，你太急于把書看完，匆匆地掃視一遍了事。那這本書對于你來書是永遠也不可能“看完”的'，這里的看完不只是把書里的內容看完，更主要的是把這本書的意義弄懂。

　　“著急并不是解決問題的催化劑”，請那些經常著急的人們牢牢地記住這句話，把它刻在你們的腦海里，等你以后著急的時候，便想起這句話，并且冷靜下來做事，那么成功不是百分之一百就是百分之九十九了。人們，請不要著急，冷靜下來吧，成功正在向你招手。

《讀》作文500字 篇9

　　《斑羚飛渡》是一個故事。這個故事展現了斑羚的偉大精神。故事是這樣的：一群斑羚到了“傷心崖”無路可走，非常著急。

　　傷心崖是一個很陡的懸崖，中間隔了好幾十米。斑羚是不可能跳過去的，除非他們有翅膀。后來，頭羊想出了一個辦法。那些羊立刻分成了兩隊，老的一隊，年輕的一隊。老的那一隊還少幾只斑羚，立刻又有幾只年輕的.斑羚自告奮勇的跑到了老斑羚的那一隊。后來，驚心動魄的一面發生了：兩隊的其中一只斑羚各同時起跳，就在年輕斑羚快掉下去的時候，另一隊的老斑羚往低下一竄，年輕的斑羚踩著老斑羚的背，往上一跳，年輕的斑羚成功的上了對面的岸，而老斑羚卻掉進了深谷中。這樣循環了幾次，一半的斑羚都上了岸了。

　　我一開始很緊張還以為那些斑羚會都摔死的，沒想到可以死一半活一半，斑羚竟采用了這么絕妙悲壯的辦法，用年老斑羚的生命去挽救了年輕斑羚的生命。斑羚一對對井然有序地飛渡，老斑羚身上頂的可能都不一定是自己的孩子，但是它卻那么從容地走向死亡，我覺得老斑羚在跳躍的時候在想：雖然踏在我身上的不是我的孩子，但也是斑羚家族的！可想想我們人類呢？

　　人類號稱是最偉大的，站在食物鏈的最頂端。也許母親或父親在危難時刻只有救自己的孩子才有可能從容獻出生命�？墒前吡缒�？我覺得這時它們似乎更偉大些。我被《斑羚飛渡》深深地打動了。

《讀》作文500字 篇10

　　初中七年級語文下冊閱讀《斑羚飛渡》的讀后感：如果你是智者，應該知道作者是編造故事的，主人公是狩獵者竟然在觀賞悲劇，不如說主人公是一個編劇，而卻不知道斑羚的結局是一定會滅絕。因為斑羚只有本能，其實連人都做不到如此，這次斑羚飛渡脫險，下次終究也逃不脫狩獵者的獵殺，對待動物只從純文學的角度去思考而已，真的.就是虛構，當然不是說文章寫得不好。

　　現實是，狩獵者這時會停止獵殺行動嗎？這是動物被獵殺的人類創造的最好機會，而且又不是一個人而已，大伙兒是興奮而不是悲憐，讀者本身就是獵人的后代，略知狩獵事物的過程和心理，它分為狩和獵兩個意義，動物只知道狩而不會去獵殺，它們自然而然地遵守自然法則。而人類已不耐煩狩就一味獵殺，因為人類自身的龐大失控和貪婪，不遵守自然法則，唯我獨尊，不僅面對動物，人與人之間也因為如此，人類社會才產生不和諧。

　　課文的閱讀提示問道：“作為人類的一分子，在震驚的同時，你還能想到什么？”我能想到的是，動物面對動物時，是能做到有所犧牲的，但不可能做到這么高的有意識，它們只是有本能；當面對人類時，數量微小的本能根本敵不過我們這些最高統治者，實質上是數量龐大的海洋生物都因為人類而瀕臨滅絕，不知人類肉眼看不見的微生物又能夠命運如何，無可爭辯的是就連沒有生命的物質世界—地球環境，都是被我們人類破壞得碎弱不堪。人類不僅要意識到自身對整個自然界的危害，還要意識到這個自然界最終一定傷害到人類自己，只有人類自己是構不成完整的世界，也是絕對不能單獨存在于這個世界的！

　　人類也需要飛越虛榮心這個陡崖。

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