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我的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-10-10 08:31:55 我的同學(xué)作文 我要投稿

我的同學(xué)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的同學(xué)作文

我的同學(xué)作文1

  我有個(gè)小伙伴,他是我的同學(xué)、也是我的“死對(duì)頭”,還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸,個(gè)子不高,一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,臉上總是微微掛著一抹笑意。

  他是個(gè)開(kāi)朗的男孩,成績(jī)優(yōu)秀,得到了大家的贊許和認(rèn)可,而且他多才多藝,電子琴、小號(hào)他都會(huì),畫(huà)畫(huà)也很好,能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà),畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般,美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè)于助人,什么題不會(huì),他就會(huì)告訴我方法,什么東西丟了,他總能幫我找到,什么難過(guò)的事,他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué),我的心里,他就像是良師,也是益友,在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí),他總能及時(shí)是用溫暖的話語(yǔ)安慰我,就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。

  我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績(jī)比我高、人緣好,然而,那一次,卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái),他被狠狠地摔了下去,我想自己是犯了大錯(cuò),看到他眼角流出的'鮮紅血滴,我頭皮發(fā)麻,大腦一片空白,完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭,堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái),疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了,但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了,在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下,我是多么渺小啊。之后,他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校,我看到他眼上粘著的那快大紗布,十分愧疚和自責(zé),心里想說(shuō)好多話,可怯怯地說(shuō)了“對(duì)不起”后卻哽咽著說(shuō)不下去了,他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我,灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么!”他抓著我的手說(shuō):“我沒(méi)事,這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢!”我呆住了,感動(dòng)地說(shuō):“我會(huì)教你的,我們做好朋友吧!”“當(dāng)然!”尷尬與愧疚的硬壁破碎了,一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上,一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了,他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。

  就這樣,我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生矛盾,他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛,卻露出邪惡的小眼神兒,壞壞的一笑,讓人氣到不行,但他也教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度,每時(shí)每刻,都是我快樂(lè)的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴!

我的同學(xué)作文2

  我有一位同學(xué)名叫王山攀,因?yàn)樗拿趾?算盤(pán)"諧音,再加上他無(wú)論做什么事都要算計(jì)大半天,所以大家都叫他"王算盤(pán)"。

  王山攀長(zhǎng)著一個(gè)有棱有角的腦袋,兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來(lái)跳去,總是不停的轉(zhuǎn),讓人一看就感到他非常聰明。他一個(gè)學(xué)期剪一次頭,衣服一穿在身上就舍不得脫下來(lái)。我問(wèn)他:"山攀你這么長(zhǎng)時(shí)間不理頭,不換衣服,不難受嗎?"他笑著回答你們?nèi)靸深^上洗發(fā)廊,去洗衣店既花時(shí)間又浪費(fèi)精力還浪費(fèi)金錢多劃不來(lái)。"我在心里說(shuō),這樣會(huì)算計(jì),真不愧是個(gè)算盤(pán)。

  "王算盤(pán)"有個(gè)習(xí)慣喜歡把一天的事情數(shù)字化。每天放學(xué),他總要把書(shū)包里的書(shū)本數(shù)一數(shù),再把文具盒里的文具點(diǎn)一點(diǎn),直到確信書(shū)包里的所有東西都跟上學(xué)時(shí)帶的數(shù)目一模一樣時(shí)才肯放心的回家。有一次,我們倆剛走出校門,他忽然大叫一聲:"糟了,我有東西落在教室里了/"我問(wèn):"你都數(shù)了幾百遍了,怎么還會(huì)落下東西呢?"沒(méi)等我說(shuō)完,他就飛快的向教室跑去.等了一會(huì)兒,他氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái),心高采烈的對(duì)我說(shuō):"終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫(xiě)一篇作文吧�。�

  由于他的東西都有嚴(yán)格的`數(shù)目,所以別人想借出來(lái)就非常困難.今年暑假,我和"王算盤(pán)"一起去參加江岸去組織的小學(xué)生成語(yǔ)競(jìng)賽.入場(chǎng)后,我打開(kāi)鉛筆盒一看,大吃一驚,我把橡皮忘在家里了.我心里暗暗告戒自己,千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)誰(shuí)知道越怕出錯(cuò),沒(méi)過(guò)兩分鐘我就寫(xiě)錯(cuò)了四個(gè)字.我只好向"算盤(pán)"求救,他極不情愿的把橡皮借給了我,連題也不答,眼睜睜的盯著他的橡皮.我每擦一下他就反復(fù)的說(shuō):"少用一點(diǎn)�。⒔K于他忍不住了,一把將橡皮奪了過(guò)去,氣憤的說(shuō):"你用一次頂?shù)纳衔矣檬瘟耍唤枇四闱�,"算盤(pán)"夠小氣的吧。

  今年期末考試我得了95分,而王山盤(pán)卻得了100分.我不服氣的問(wèn)老師,老師說(shuō):"你瞧王山攀,沒(méi)有一處涂抹的痕跡,你呢,都快涂成地圖了。"我突然明白了:好一個(gè)王山攀,算來(lái)算去還真算計(jì)出了一個(gè)100分啊。

我的同學(xué)作文3

  在班上,我有一個(gè)同學(xué),他很愛(ài)說(shuō)話。不論在上課的時(shí)候還是站路隊(duì)的時(shí)候,都會(huì)跟別的同學(xué)說(shuō)話。

  他有一張五官端正的面孔,有時(shí)他的臉會(huì)像被寒霜打了的茄子一樣,又黑雙紫,有時(shí)他的臉會(huì)羞得像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的。一雙烏黑有神的眼睛,總愛(ài)一眨一眨的,不過(guò)是在說(shuō)話的時(shí)候才會(huì)這樣。有一個(gè)小巧的鼻子,鼻子圓圓的。他的腦袋兩旁張著一對(duì)大耳朵,好像吊壺的兩個(gè)把手。他的眼睛上,有兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛,微微扭曲著。他那細(xì)小的`身體,好像只要推他一下,他就會(huì)被推出三丈遠(yuǎn)似的。就會(huì)粉身碎骨似的。他每天都面無(wú)表情,只要跟別的同學(xué)說(shuō)話,才會(huì)笑,就會(huì)精神起來(lái)。

  他的成績(jī)好,每次語(yǔ)文考試都90分以上,可能對(duì)有些人來(lái)說(shuō),這分?jǐn)?shù)不算好。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),他的成績(jī)很好的,每次都可以保持到90分以上,這是很難得的。因?yàn)槲也畈欢嗝看味际?0幾分,只有一兩次達(dá)到90分以上。如果我每次語(yǔ)文考試都能保持到90分以上,那就好了。他很愛(ài)說(shuō)話,無(wú)論什么時(shí)候,都要找前后左右的同學(xué)說(shuō)話;他還很膽小,回答問(wèn)題聲音很小,在他旁邊的同學(xué)都不知道他在說(shuō)什么。他一般都不會(huì)舉手發(fā)言,只有他上課時(shí)說(shuō)話或做小動(dòng)作,老師就會(huì)叫他回答問(wèn)題,那時(shí)他就會(huì)非常小聲,像蚊子一樣小聲。有一次,在上英語(yǔ)課,他和同桌陳輝元扒在桌子說(shuō)話,剛說(shuō)話不久,就被英語(yǔ)老師那精靈的眼睛,一下子就看見(jiàn)他在說(shuō)話,就叫他回答問(wèn)題。他手忙腳亂地站起來(lái),用他那蚊子那樣小的聲音回答,其實(shí)他根本不知道老師講課講到哪里。我們都在豎起耳朵來(lái)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)他到底在說(shuō)什么。英語(yǔ)老師再次重復(fù)題目,他還是說(shuō)得很小聲。在他一旁的葉俊聰說(shuō):“他在宿舍說(shuō)話的時(shí)候很大聲的。”英語(yǔ)老師聽(tīng)了,生氣而又嚴(yán)肅地說(shuō):“你站著聽(tīng)課�!蹦菚r(shí)他的臉像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的�;钤�!早知如此,何必當(dāng)初呢!一早知道上課說(shuō)話是會(huì)判“死刑”的他還“送羊入虎口”,上課時(shí)說(shuō)悄悄話,真是膽大妄為、不知好歹呀!還有好幾次,其中一次在站路隊(duì)的時(shí)候,他就不停地轉(zhuǎn)過(guò)身去跟后面的同學(xué)或前面的同學(xué)說(shuō)話,還邊說(shuō)邊笑。這個(gè)人真是愛(ài)說(shuō)話了。不論去到那里,做什么事,都不忘說(shuō)話的。如果他上課可能專心聽(tīng)講,不開(kāi)小差,他的成績(jī)一定會(huì)更好的。哈哈!你猜到了嗎?他還是曾經(jīng)和我在同一個(gè)小組里面呢!沒(méi)錯(cuò),他就是上課不認(rèn)真聽(tīng)課,愛(ài)說(shuō)悄悄話,但又成績(jī)不錯(cuò)的鄧智杰!

我的同學(xué)作文4

  上課鈴剛響,瞧,從門外沖進(jìn)個(gè)落湯雞似的小男孩。他背著書(shū)包,拿著一把有個(gè)大窟窿的破傘,一邊腆著肚子慢吞吞地上講臺(tái),一邊用手使勁地在頭上亂搓,淋濕的頭發(fā)頓時(shí)一根根豎了起來(lái)成,了一個(gè)亂雞窩。他得意地展示著這“最新潮”的發(fā)型,雙眼瞇成一條縫,臉紅得像剛出爐的炭,雨水爭(zhēng)先恐后地順著他的臉流下,看上去格外滑稽,直到贏得了同學(xué)的捧腹大笑,他才如受了勛的將軍心滿意足地下講臺(tái)了。

  瞧,多頑皮,他還常常做各種惡做劇,待你發(fā)現(xiàn)了,他正趴在桌子上笑得喘不過(guò)氣,還沖著你做鬼臉,你肯定會(huì)瞪著眼咬牙切齒,但又對(duì)他無(wú)可奈何。為這些事他成了老師辦公室的�?�,老師常常把他狠狠批評(píng)一頓。不過(guò)剛一轉(zhuǎn)身,他又成了自由的小鳥(niǎo),無(wú)憂無(wú)慮,真夠樂(lè)觀。因此,大家都管他叫“馬戲團(tuán)小丑”。不過(guò),頑皮歸頑皮,他卻挺樂(lè)于助人呢!如果你找他借什么東西,他絕對(duì)慷慨解囊,只是這些東西大多缺胳膊少腿的,對(duì)于這些缺胳膊少腿的東西,他卻有一套新用法。這時(shí),他會(huì)不厭其煩地向你講述著它們的`新用法,講完剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi),又倒回來(lái)叮囑幾句,要是你“頭腦簡(jiǎn)單”,就只有完璧歸趙了!這下子,他又多了個(gè)新外號(hào):“破爛王!”

  他天生有一副好嗓子,唱起歌來(lái)清脆洪亮,同學(xué)們都說(shuō):“只要他一亮嗓子,房子起碼抖三抖。”因此,學(xué)校開(kāi)展歌詠比賽時(shí)少不了他領(lǐng)唱。上次歌詠比賽,前一星期他的音色還挺明亮,挺清脆,同學(xué)們都說(shuō):“這次他可要拿大獎(jiǎng)!”夸獎(jiǎng)會(huì)使他不由添上幾分得意,也格外賣力。下課了,他打著拍子高聲唱;放學(xué)的路上,他也拿著樹(shù)權(quán)一邊揮舞鼓勁,一邊大聲吼著曲譜。但是到了比賽前一天,老天真不長(zhǎng)眼,讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學(xué)和老師,最后還是幾顆“清音片”稍稍解了圍。臺(tái)上,只見(jiàn)他使勁唱著,雖然聲音不如往日,汗珠卻跟著他的臉往下流,令人大為感動(dòng)。沒(méi)料到,這次比賽我班竟得了第一。大家都說(shuō)他立下了汗馬功勞,他呢,眼睛瞇成一條縫,嘴久久咧著,樂(lè)得半天也合不上,因此,大家又送了他一個(gè)綽號(hào):男高音。

  還有……唉,他的特點(diǎn)簡(jiǎn)直太問(wèn),外號(hào)也不少,你最好還是問(wèn)問(wèn)他自己好了。

  那么,他是誰(shuí)呢!還用說(shuō),當(dāng)然是鼎鼎大名的冉睿袴。

我的同學(xué)作文5

  熟悉我們四(1)班的人都知道,這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是個(gè)性十足的。的確,你看小胡愛(ài)八卦,小張愛(ài)�?幔〖o(jì)愛(ài)吃……但要說(shuō)到犯錯(cuò)頻率最高的,那就非小姚同學(xué)莫屬了。

  說(shuō)起小姚的錯(cuò)誤事件啊,那可真是3天3夜也說(shuō)不完的啊!但是最讓人記憶猶新的要數(shù)那次的女廁所事件了。那天的課間休息,他閑著無(wú)聊,就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了,她嘴里吐出了一連串罵小姚的話。這小姚聽(tīng)了,自然十分氣憤,就追了過(guò)來(lái),想報(bào)仇。小寧一看事出不妙了,拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著快要被追上了,小寧?kù)`機(jī)一動(dòng),躲進(jìn)了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所,可誰(shuí)知,這小姚吃了熊心豹子膽了,忘了WC有難女之別,一個(gè)箭步跨了進(jìn)去。

  這下,可讓在場(chǎng)的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后,從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉,這個(gè)小姚的膽子可真是太大了啊,敢私闖女廁所,我估計(jì)他一定是急昏了頭,也會(huì)出此下策的。也許是小姚感應(yīng)到了我心中的擔(dān)憂,他突然醒悟過(guò)來(lái)了,可是卻晚了一步,雙腳已踏入男生禁地——女廁所,權(quán)力受為嚴(yán)重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢?還沒(méi)等小姚反應(yīng)過(guò)來(lái),眾女生已開(kāi)始為小寧抱不平,然后齊心協(xié)力把小姚“押”到了班主任——鐘老師的辦公室內(nèi)。

  也許是因?yàn)樘ε�,�?lái)到辦公室后的`小姚居然一個(gè)勁地掉著“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后,并沒(méi)有因小姚的眼睛而同情他,反而生氣地說(shuō):“哭什么哭,明知道是錯(cuò)的,那你怎么還做呀?”這下,小姚的眼淚更是像斷了線的珠子般一顆緊接著一顆掉了下來(lái),而且越掉越猛。許是這次小姚實(shí)在是錯(cuò)得有點(diǎn)離譜,再加上他幾乎每天麻煩事不斷,鐘老師故作嚴(yán)厲地說(shuō):“你想不想去女廁所,免費(fèi)參觀一日游��?”這下不僅把我們女生逗笑了,連辦公室內(nèi)的其他老師都撲哧一聲笑了出來(lái)。唯獨(dú)小姚怎么也笑不出來(lái),一個(gè)勁地哀求鐘老師:“不要,鐘老師,我不要……”

  唉,小姚啊,小姚,你剛剛的威風(fēng)怎么蕩然無(wú)存了呀?早知現(xiàn)在何必當(dāng)初呀,多么希望你能銘記此次的女廁事件,以后千成別再輕易惹女生,更不能私闖女廁所呀!

我的同學(xué)作文6

  瞧,那個(gè)滿場(chǎng)亂跑的瘋丫頭是誰(shuí)?仔細(xì)看看:像蘋(píng)果似的小圓臉,時(shí)常瞇著的雙眼,成天大笑的嘴巴和苗條柔韌的身材,嗬,這就是女中“瘋”杰,依涵!

  依涵整天樂(lè)顛顛的�?炜荚嚵�,同學(xué)們無(wú)不愁眉苦臉,埋頭苦讀——當(dāng)然,除了她。不管哪個(gè)課間,依涵都活躍在走廊上,操場(chǎng)上,教室里,就算坐在座位上,也不能限制她的“瘋狂”——誰(shuí)讓她成績(jī)好呢!那天,我正被一道難題困擾著,依涵卻樂(lè)顛顛地奔過(guò)來(lái),傻笑著要把我拉出去陪她玩,陪她跑步。我正思考難題呢,被她這么一拉,我嚇得手里的.書(shū)都被我掉了下來(lái)。我趕緊撿起書(shū),趕緊揮揮手,趕緊在她開(kāi)口之前拒絕了她。她撒嬌賣萌,撒潑耍瘋,我也紋絲不動(dòng)。“這樣吧,”依涵同學(xué)見(jiàn)瘋狂苦求沒(méi)有任何效果,便正色道:“你應(yīng)該是被題難住了吧?給我瞧瞧,要是我解出來(lái)了,你就陪我出去玩,好不好?”我被這道題折磨得腦細(xì)胞所剩無(wú)幾,便爽快地答應(yīng)了。依涵笑瞇瞇地指著題目上的幾個(gè)數(shù)據(jù),稍加講解,我便恍然大悟。見(jiàn)我懂了,依涵歡欣雀躍地拉著我,剛飛奔出去,上課鈴就響了起來(lái)。依涵怨氣沖天地瞪著我,撅著嘴回到了座位上�!跋抡n后又是一條好漢!”這句話說(shuō)的絕對(duì)是她了!當(dāng)然,這次考試,依涵依舊是第一名。

  依涵雖然整天樂(lè)顛顛的,但是也有細(xì)膩的地方。體育課,同學(xué)們都在快樂(lè)地跑圈,三圈很快就要結(jié)束了。我看同學(xué)們都在休息,心里暗暗著急,猛地一下“剎車”,“啪”地一聲,我就摔在了地上。我只感到一陣錐心的疼痛仿佛正刺入我的骨中,我的眼中盈滿了淚。我正準(zhǔn)備爬起來(lái)時(shí),只見(jiàn)依涵飛奔而來(lái)。她輕手輕腳地將我攙起,扶我到旁邊坐下,報(bào)告體育老師,再把我架到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的凳子上,望著她與校醫(yī)交談的側(cè)臉,我的心里暖暖的。要消毒了,依涵半開(kāi)玩笑地伸來(lái)一只手臂,打趣說(shuō):“消毒很痛哦!痛就咬我的手吧!”消毒開(kāi)始了,我又一次經(jīng)歷了那種錐心刺骨的痛。我緊緊地捏著她的手,努力讓自己別叫出來(lái)。結(jié)束了,不痛了。依涵的手臂上赫然印著五條指印,我連忙向她道歉。她擺擺手,笑了笑,又叮囑了我?guī)拙洌托Σ[瞇樂(lè)顛顛地領(lǐng)著我回教室了。那一刻,我仿佛看見(jiàn)了天使。

  同學(xué)關(guān)系,是緣分;朋友關(guān)系,是福分;既為同學(xué),又是朋友,便是幾輩子修來(lái)的善緣。我會(huì)珍惜這段友誼,讓友誼地久天長(zhǎng)!

我的同學(xué)作文7

  “我的同學(xué)”,看到這個(gè)題目,讓我不禁將腦海里所有的碎片都拼接起來(lái),我有很多的好朋友,好同學(xué),但其中有一位同學(xué)讓我印象特別深刻。他不僅是我的老同學(xué),也是我的好朋友,更是多次在英語(yǔ)領(lǐng)域指導(dǎo)我的小老師——Ray。

  他有著雪白的肌膚,但不是那種生病時(shí)的蒼白,而是在運(yùn)動(dòng)后可以看到仿佛像蓮花在雪中初綻一樣的健康的白。他有著烏黑油亮的秀發(fā),頭發(fā)短短的,但很柔軟。他的眼睛大大的,瞳孔里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒,讓人覺(jué)得生機(jī)盎然,活力十足。他的嘴巴粉里透紅,薄薄的,生的像女孩子一樣精細(xì)、漂亮。

  他不僅長(zhǎng)得好看,脾氣跟性格也與其他男孩子截然不同。還記得有一次,我們英語(yǔ)興趣班下課了,下課時(shí)間很短只有5分鐘,所有的人都在忙碌自己的事情,不僅男生是這樣,女生亦是如此。這時(shí)我在解題時(shí)遇到了一點(diǎn)麻煩,通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍也沒(méi)有一丁點(diǎn)頭緒,這時(shí)我來(lái)到同學(xué)們面前詢問(wèn),但他們都是異口同聲地說(shuō):“等一下”。這時(shí),我來(lái)到了Ray面前,重復(fù)了剛才的話語(yǔ),沒(méi)想到他一下子就答應(yīng)了。

  “哦,讓我看一下哈”。

  “真的嗎?謝謝!”我十分驚喜。在這忙碌的課間,大家連做自己的事情都來(lái)不及,更別說(shuō)為了幫助他人放下自己手里的事情了,可是Ray不僅沒(méi)有拒絕,甚至還給我分析這道題的焦點(diǎn)跟易錯(cuò)點(diǎn)在哪。可當(dāng)我看到他桌子上堆積如山的作業(yè)時(shí),還是不免有點(diǎn)擔(dān)心,他看到我臉上掠過(guò)不安的神情,信心十足地對(duì)我說(shuō):“放心吧,能做完的�!闭f(shuō)完,他就埋頭苦寫(xiě)起來(lái)了。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了�!罢�(qǐng)大家上交作業(yè)。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。大家一聽(tīng),紛紛把作業(yè)交了上去,Ray竟然也做完了,而且10題全對(duì)。雖然我有些驚訝,但很快便平靜了下來(lái),畢竟Ray的英語(yǔ)也是數(shù)一數(shù)二的,而且他還連續(xù)三年得過(guò)優(yōu)秀學(xué)員。我臉上又浮現(xiàn)出羨慕又崇拜的`表情。就這樣,我們成了很好的朋友。

  Ray,一個(gè)平凡的男孩,他是我的朋友,也是我的同學(xué),他不僅在我的學(xué)習(xí)道路上給我很多的幫助,同時(shí)也是我在英語(yǔ)興趣班里最棒的學(xué)習(xí)榜樣。

我的同學(xué)作文8

  我的同學(xué)許若靜,是班級(jí)里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項(xiàng)任務(wù)之后,她就像換了一個(gè)人似的,不再與我們嘻嘻哈哈,而是每天都認(rèn)真仔細(xì)地“打理”著圖書(shū)角,是個(gè)稱職的小管理員。

  記得有一天,班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū),鬧“書(shū)荒”了,紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許若靜,說(shuō):“許若靜,我要借這本�!痹S若靜二話沒(méi)說(shuō),拿出登記簿,一絲不茍地寫(xiě)上:黃謙,借了一本《故事會(huì)》。黃謙等許若靜登記完,便歡天喜地地抱著書(shū)津津有味地看起來(lái)。

  許若靜剛準(zhǔn)備出去玩,王沁雪跑過(guò)來(lái),說(shuō)要借一本《少年文藝》。許若靜并沒(méi)有因此感到厭煩,反而朝她笑笑,一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認(rèn)真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許若靜好久還沒(méi)有出去,又紛紛跑回來(lái)喊:“喂!許若靜,別登記了,我們還玩不玩啊?”“就是,下課就這么點(diǎn)時(shí)間,還玩不玩啊?”王沁雪見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái),說(shuō):“算啦!算啦!許若靜,你先去玩吧,我下回再借�!痹S若靜擺擺手說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,別聽(tīng)她們的,如果每個(gè)人都這樣想,那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎?再說(shuō),老師讓我當(dāng)她的小助手,我高興還來(lái)不及呢!”說(shuō)完,又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后,她正要離開(kāi),不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了,便又快步向前,把書(shū)扶正,并擺放整齊,確認(rèn)沒(méi)事后,才放心地離去。

  走廊里,大家開(kāi)心地玩著“一二三,打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘,姚靖雯走過(guò)來(lái),手里拿著一本《三字經(jīng)·百家姓》,打趣道:“小圖書(shū)管理員,我要捐書(shū)�!痹S若靜爽快地應(yīng)道:“好啊!”邊說(shuō)邊笑,笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩,真可愛(ài)!

  她快步走進(jìn)教室,也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗,看見(jiàn)她認(rèn)認(rèn)真真地記著什么。走近一看,發(fā)現(xiàn)她的記錄本已經(jīng)記了滿滿的三面。娟秀的字跡,讓人看得格外的.清楚。“真清爽!”我暗暗贊嘆�!岸b忊彙鄙险n了。我坐在座位上,腦海里浮現(xiàn)出她那一絲不茍的神情,也從中看到了她的另一面。

  別看許若靜平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧,沒(méi)有一點(diǎn)“正經(jīng)”樣�?墒抢蠋熃唤o她的任務(wù),卻能做得近乎完美。這是一般同學(xué)很難做到的,而她對(duì)職務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé),也讓我對(duì)她刮目相看。

  交這樣的朋友,真好!

我的同學(xué)作文9

  “光陰似箭,日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間,我就要離開(kāi)我的母校,跨入新學(xué)校的大門,我戀戀不舍!舍不得辛勤培育我的老師;舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——?jiǎng)㈡衡?/p>

  她高高的個(gè)子,不胖也不瘦的身材,圓圓的臉蛋兒,看上去可愛(ài)極了!一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),額頭上有一排齊齊的劉海兒,頭上總戴著一個(gè)粉色的發(fā)卡,看上去容光煥發(fā)!她那一雙大大的.眼睛,如果盯著誰(shuí)看一會(huì)兒,他肯定會(huì)直冒冷汗;一個(gè)櫻桃小嘴,每次演講比賽,她幾乎都是第一!使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛(ài),兩個(gè)小酒窩使人倍感親切,她那種助人為樂(lè)的精神使我永遠(yuǎn)銘記在心。

  記得那一次期末考試,考試的前一天數(shù)學(xué)老師還特別囑咐我們:“同學(xué)們,明天考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好筆和畫(huà)圖工具。”當(dāng)天晚上,我復(fù)習(xí)到很晚才睡,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看,��!已經(jīng)七點(diǎn)了!怎么辦?考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服,連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書(shū)包,向?qū)W校飛奔而去……

  到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦?尺子呢?”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,再望著干干凈凈的地面,希望能找到一把尺子,心想:完了,離考試只有十分鐘了,怎么辦?我心急如焚,希望有奇跡可以發(fā)生,但奇跡并沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包空空的、地面干干凈凈的,什么也沒(méi)有,“怎么辦?”我在心里吶喊。忽然,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了?東西忘帶了嗎?”我回頭一看,原來(lái)是劉婧怡,所謂“病急亂投醫(yī)”,我雖然覺(jué)得她幫不上我什么忙,但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“我給你吧!”我還很納悶,只見(jiàn)她回到座位上拿出一把尺子,只聽(tīng)“啪”地一聲,尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我,說(shuō):“我只有這一把尺子,所以你湊合著用吧�!蔽医舆^(guò)那把尺子,有感激之情從心底升起,我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話來(lái),她好像明白我的心思似的,說(shuō):“不用謝我啦!你快用吧!互相幫助是應(yīng)該的�!蓖请x去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的滋味。

  轉(zhuǎn)瞬即逝,這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但她助人為樂(lè)的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。

我的同學(xué)作文10

  我所在的班級(jí)名曰“飛翔一班”,一班一班,非同一般,在這個(gè)大家庭中,同學(xué)們性格各異,在成熟穩(wěn)重一派,有搞笑無(wú)厘頭一派,當(dāng)然,還有不少隱姓埋名一派……。今天,我要介紹的是平時(shí)與我接觸較多的好兄弟:——“丁君”。

  丁君是一個(gè)真正的“大老爺們”,走起來(lái)昂首挺胸,呼呼帶風(fēng),把地蹬得“咚咚”直響。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上,丁君要表演跳操,有一個(gè)動(dòng)作是把腳伸出去再收回來(lái),丁君伸腳時(shí)頭往后仰去,收腳時(shí)頭盡力向前伸去,雙手很有節(jié)奏搖擺,他那滑稽的樣子,令我們紛紛捧腹大笑,從此,他便有了:“大河向東流”的雅號(hào)。

  丁君的眼睛特別能引人注目,他的眼睛特別有神,眼睛里總閃爍著別樣的.光芒,像探照燈一樣,特犀利。丁君的個(gè)子不算太高,臉像一塊餅一樣,圓圓的,嘴唇上已悄悄長(zhǎng)出了一層淡淡的絨毛,可愛(ài)的大餅?zāi)樑渖掀教碛獾暮�,造就了奇妙的�?duì)撞。

  丁君身上的閃光點(diǎn)很多,如成熟穩(wěn)重,樂(lè)于助人……,這幾點(diǎn)從我上的社團(tuán)課上就能體現(xiàn)。

  我和丁君同上了“C++編程社團(tuán)”,丁君以前學(xué)習(xí)過(guò),有過(guò)一定基礎(chǔ)。而社團(tuán)中有一位同學(xué)也曾學(xué)過(guò),且稱他為FZ先生(PS:FZ先生=浮躁先生),他仗著自己學(xué)過(guò),不但上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還到處耀武揚(yáng)威,炫耀自己的本事,鄙視別人的不足,經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習(xí),最終引起了眾怒,在課堂上被驅(qū)逐了事。相比之下,丁君同學(xué)和FZ先生簡(jiǎn)直是天壤之別,他就像一個(gè)知心大哥哥,耐心協(xié)助我完成編程,并能及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。他從不會(huì)像FZ先生一樣罵人,總是耐心教導(dǎo)我,直到我弄懂為止。他還借給我編程書(shū),教我許多新算法,還告訴我編程技巧……在他虛心指導(dǎo)下,我逐步能看懂程序,并能簡(jiǎn)單自主編繹了,當(dāng)然,這一切都虧了丁君同學(xué)。

  丁君的數(shù)學(xué)有些欠缺,我也經(jīng)常幫助他,我們經(jīng)�;ハ嘤懻摚餐接戨y題,雖在一起時(shí)間不長(zhǎng),但我們儼然成了一對(duì)互幫互助的好兄弟!

  丁君的性格使我很樂(lè)意和他交往,從他身上我也學(xué)到了很多,希望我們的友誼永不消散!

我的同學(xué)作文11

  宇浩是我的同班同學(xué),長(zhǎng)得高高瘦瘦的,穿個(gè)衣服像掛了一幅畫(huà),一走一晃當(dāng)。他的口頭禪就是:“宇浩宇浩,天上帶帽,水邊求告”不知不覺(jué)他就成了我們班的活寶。

  宇浩的智商就像他的身材一樣,拔蘿卜似的生長(zhǎng),但他很多時(shí)候就是不用在正經(jīng)地方。有一次老師布置作業(yè)要算一算雙十一媽媽購(gòu)物花了多少錢,宇浩大咧咧地說(shuō):“老師,老師,這簡(jiǎn)單,壓根就不用算”老師說(shuō):“那你說(shuō)一說(shuō),你媽媽花了多少錢”宇浩頭一仰:“爸爸把媽媽的購(gòu)物車清空了,查一查爸爸的卡就知道了”。把老師氣得不行,一堂數(shù)學(xué)實(shí)踐課,就讓他三言兩語(yǔ)給搗亂了。

  宇浩的調(diào)皮是隨機(jī)的,誰(shuí)也不知道他什么時(shí)候會(huì)突然來(lái)了情緒,有一次語(yǔ)文老師在課堂上講述青蛙的故事,正面向黑板板書(shū),宇浩從課桌旁挪出來(lái),蹲在地上學(xué)青蛙跳,把大家弄得哄堂大笑,老師回過(guò)頭來(lái),他早已溜回來(lái)座位,還裝作嚴(yán)肅聽(tīng)講的樣子,那份正襟危坐,裝模作樣,更加逗得同學(xué)們前仰后合,倒是把老師弄得莫名其妙。

  宇浩的調(diào)皮有時(shí)似乎還挺幽默。有一次上電腦課,老師問(wèn)他問(wèn)題,他說(shuō)不出。老師說(shuō):“這問(wèn)題很難嗎?”他一本正經(jīng)地說(shuō):“不是問(wèn)題難住我了,是答案難住我了�!比堑美蠋煂�(duì)他說(shuō):“那我給你個(gè)答案,你去找問(wèn)題吧!”

  他的調(diào)皮還帶點(diǎn)學(xué)生氣,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,倒是他的拿手強(qiáng)項(xiàng),只要學(xué)到了點(diǎn)東西就到處?kù)乓�。比如一次上課,剛學(xué)了點(diǎn)測(cè)量的知識(shí)。下課后,我們一起去體檢,大夫讓他把手臂抬起來(lái),他就問(wèn):“角度是多少?”惹得大夫狠狠瞪了他一眼。

  活學(xué)活用在他這里是隨口就來(lái),有時(shí)候還故意賣乖。他會(huì)突然說(shuō)一些稀奇古怪的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),比如BT,CCK,CCFF等,聽(tīng)的人一愣一愣的,這時(shí)候,他就故作深沉,似乎懂得很多似的。后來(lái)一打聽(tīng),他也是剛剛看了個(gè)流行熱詞,不懂裝懂的賣弄。

  宇浩看起來(lái)那么大個(gè)子,應(yīng)該是成熟穩(wěn)重的,但其實(shí)不然。他有時(shí)會(huì)突然從校園的樹(shù)叢里跳出來(lái),把經(jīng)過(guò)的'人嚇一跳,他捉弄?jiǎng)e人后,自己會(huì)得意地哈哈大笑。不巧的是,有一次他聽(tīng)到腳步聲又突然蹦了出來(lái),剛大喊了一聲,抬頭一看是校長(zhǎng),嚇得他拔腿就跑,結(jié)果讓校長(zhǎng)氣的非得要貼他的布告。

  這就是我的同學(xué),一個(gè)叫宇浩的活寶。

我的同學(xué)作文12

  校園是我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣,然而班級(jí)就是我們乘搭的航船,在浩瀚的大海中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,在這大海中總會(huì)有那么幾個(gè)有特點(diǎn)的人,我們班就有三大天王,想知道的話,且聽(tīng)我一一道來(lái)。

  睡覺(jué)大王

  第一位閃亮登場(chǎng)的是睡覺(jué)大王劉奕奧,說(shuō)到睡覺(jué),他肯定是第一,有時(shí)候看著他端端正正地坐在那里,其實(shí)那雙眼睛早已經(jīng)合上了,這睡功也是練到家了。就拿星期五的課間操比賽來(lái)說(shuō)吧,我們大家都在認(rèn)真做操,劉奕奧居然做著做著就睡著了,這時(shí)張文杰把事情告訴了大家,大家眼睛齊刷刷地盯著這位睡覺(jué)大王,異口同聲地說(shuō)了一句:老師來(lái)了!劉奕奧嚇醒了,茫然地望了望四周,嘴角上還掛著口水,大家都笑了起來(lái),他也不好意思地?fù)蠐项^笑了。

  幽默大王

  榮登天王榜第二位的是幽默大王李羿。每到星期五下午,我們班有一節(jié)說(shuō)話課,就是把自己積累的笑話和故事跟大家分享�?炜�,李羿邁著六親不認(rèn)的步伐走上了講臺(tái)。帶著風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)笑著說(shuō):大家好,我就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的'李奕,坐在底下的同學(xué)哄堂大笑起來(lái),連平日不說(shuō)話,不愛(ài)說(shuō)笑的霍子奇臉上都露出了笑容。李羿開(kāi)講了:一只蜘蛛在散步時(shí)不小心摔在了地上,蜘蛛本來(lái)有八條腿,為什么只有七條腿了?你們猜吧!趙景聰?shù)谝粋€(gè)脫口而出:因?yàn)槟侵煌人さ袅�。同學(xué)們的回答五花八門,李羿搖搖頭說(shuō):那是因?yàn)樗哪侵皇衷谂闹约旱男馗f(shuō)媽呀,嚇?biāo)牢伊�!同學(xué)們聽(tīng)后笑得前仰后合,有的拍掌大笑起來(lái),有的笑得眼淚都出來(lái)了。

  搗蛋大王

  最后介紹的就是搗蛋大王張文杰了,在我們班說(shuō)到搗蛋,他要稱第一就沒(méi)人敢稱第二。一天下午,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),張文杰過(guò)來(lái)把我的作業(yè)本拿走了,嬉皮笑臉地說(shuō):你的作業(yè)送給我吧!我撅著嘴,生氣地說(shuō):不給,不給!張文杰拿著我作文本就往外跑,我大聲地說(shuō):還給我,張文杰!然而張文杰卻一直不給我,但是我心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有生氣,因?yàn)樗皇窍攵喝碎_(kāi)心而已。有了他,我們班里多了很多的歡聲笑語(yǔ)。

  這就是我們班的三大天王,雖然他們中間有的人缺點(diǎn)明顯,但是我依然非常喜歡他們,因?yàn)榱昀镉辛怂麄�,生活才多姿多彩�?/p>

我的同學(xué)作文13

  美麗是什么?美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑;美麗也許是雨過(guò)天晴的彩虹;美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂(lè);美麗也許是荷葉上圓潤(rùn)的露珠;美麗也許是宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城;美麗也許是畫(huà)家筆下的佳作……

  在我的生活與學(xué)習(xí)中,美麗應(yīng)該是同學(xué)們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區(qū)學(xué)軍小學(xué)六(5)班的一名學(xué)生,在我的班級(jí)中有一位同學(xué),她用她樂(lè)于幫助的品質(zhì)感染了我,也讓我認(rèn)為幫助別人是快樂(lè)的,她就是——章心儀。

  有一次,我?guī)椭评蠋煱延『谩?”字的1號(hào)本發(fā)給了全班同學(xué),同學(xué)們都拿到了新1號(hào)本,臉上都露出了快樂(lè)的神情�?删驮谶@時(shí),孫智浩急切地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“郜意,1號(hào)本,我沒(méi)有發(fā)到,你再給我一本!”我疑惑地說(shuō):“不會(huì)吧!我把1號(hào)本全部都發(fā)完了。”我無(wú)奈地看看孫智浩,又對(duì)他說(shuō):“你再去你的座位周圍看看,或者問(wèn)問(wèn)同學(xué),有沒(méi)有看到多的1號(hào)本�!闭f(shuō)完,孫智浩就快速地跑回座位上找起來(lái)。不一會(huì),他又跑過(guò)來(lái)著急地對(duì)我說(shuō):“還是沒(méi)有,怎么辦?”孫智浩急得就像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,我對(duì)孫智浩平靜地說(shuō):“你先別急,我?guī)湍阍偃ツ靡槐景?”我正準(zhǔn)備起身去拿本子的時(shí)候,在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō):“郜意,我去拿吧�!闭f(shuō)完,章心儀就站起身,走到電視機(jī)前,蹲下來(lái),打開(kāi)櫥門,將頭伸進(jìn)櫥里,找起語(yǔ)文簿來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,她就拿了一本嶄新的1號(hào)本出來(lái),只不過(guò),上面并沒(méi)有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上,把原來(lái)自己那本印有“1”字的1號(hào)本毫不猶豫地交給了孫智浩,孫智浩接過(guò)本子,捧在手心,高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無(wú)其事地把新1號(hào)本放在桌上,在本子的左上角寫(xiě)上了“1”。一切都是那么平靜、自然,好像這是理所當(dāng)然的。

  我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習(xí)慣的美好品質(zhì)而感動(dòng)、震撼了。

  幫助別人,快樂(lè)自己。章心儀都用自己最真摯美好的心,關(guān)心幫助了別人。同時(shí),她們的心里也是無(wú)比的開(kāi)心。在我們的學(xué)校,甚至整個(gè)西湖區(qū),和章心儀這樣助人為樂(lè)的同學(xué)還有很多很多,數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)樗麄�,才�?gòu)成了我們西湖區(qū)一道關(guān)愛(ài)他人的美麗的風(fēng)景線!

我的同學(xué)作文14

  認(rèn)識(shí)你,是我的榮幸;認(rèn)識(shí)你,讓我有獨(dú)特見(jiàn)解;認(rèn)識(shí)你,使我的生活更加炫麗多彩。你,我早在初中就認(rèn)識(shí)你,可我們今年暑假銜接班才成為朋友;你,對(duì)待學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)那么勤奮、永遠(yuǎn)那么認(rèn)真;你,為人大大咧咧,卻很能照顧關(guān)心他人。

  在初中,我就聽(tīng)我們班上同學(xué)說(shuō)過(guò)你,說(shuō)你為人耿直、善良,人很好。然而,不知什么因素,我覺(jué)得你總是有點(diǎn)壞壞的,所以,不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班,你坐在我后面,我想:天哪!她怎么在我后面!你開(kāi)口說(shuō)出了我們倆交流的第一句話,我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話吧,慢慢地在不知不覺(jué)中你在我心中改變了形象。你是一個(gè)善良淳樸的女孩。

  暑假期間,我們兩個(gè)一起去找旅行社,對(duì)旅游充滿向往。我們?nèi)齻€(gè)在七夕節(jié)晚上去公園放孔明燈。我們四個(gè)在大半夜聊微信。

  一場(chǎng)開(kāi)學(xué)考試,打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心,仍然瘋瘋癲癲。又一場(chǎng)月考,又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開(kāi)始奮發(fā)向上,不時(shí)的還激勵(lì)自己,不覺(jué)喃喃自語(yǔ)的.說(shuō)道“加油!苦就苦這三年�!薄盀榱宋乙院竽腥说膴W迪,我的迪奧,我孩子的奧利奧,我要努力學(xué)習(xí)!”你那種勤學(xué)好問(wèn)的精神正在改變我,時(shí)常在鞭策我。

  沒(méi)人鞭策你、監(jiān)督你,你卻能夠熱情高漲。每當(dāng)我泄氣時(shí),你會(huì)用一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)激勵(lì)我。半期過(guò)后,仍處于末尾,你的個(gè)性簽名改為“人生不搏,更待何時(shí)?”,這句話有你的堅(jiān)定意志,一位女子有如此大的信心與決心,尤使我敬佩。你是一個(gè)為了理想堅(jiān)定不移,為了學(xué)習(xí)努力奮斗的女孩。

  平時(shí),你為人直爽,但又不失細(xì)心,關(guān)心的一面。班上女同學(xué)不舒服,你會(huì)遞上一杯紅糖水;班上有人需要衣服,你會(huì)大包小包的提給她;班上有人哭泣,你總上前安慰她。

  很多人會(huì)誤以為我和你的關(guān)系,其實(shí)我想說(shuō),我倆就是同學(xué)和朋友。我的口頭禪:生活如此多嬌!有人問(wèn):為何如此多嬌?我想說(shuō),有夏夢(mèng)婷和身邊一群瓜兒們,我很快樂(lè)!

  你明白我對(duì)上海愛(ài)的深沉,你知道我的夢(mèng)。朋友,心有多大夢(mèng)想就有多大。有夢(mèng)想會(huì)帶領(lǐng)我們一路向前。我希望你能監(jiān)督我,因?yàn)槲疫€是比較懶散。三年之癢,加油!希娃兒,加油!

  ——夏夢(mèng)婷

  你寫(xiě)得真摯,平時(shí)而又感人。加油,希望你們都能加油!

  ——王姝錚

  夏夢(mèng)婷,“你的同桌”確實(shí)是一個(gè)非常對(duì)的人,她會(huì)帶給我們溫暖,時(shí)常給人鼓勵(lì),總是在別人需要時(shí)出現(xiàn),你們的友誼讓人羨慕,讓我一直以為你們是親戚。愿你們友誼更深。

  ——袁紅燕

我的同學(xué)作文15

  論同學(xué)的陌生感,三班也是如此;在同學(xué)奇怪的領(lǐng)導(dǎo)上,“老骨頭”是唯一一個(gè)�!肮恰笔悄械�,姓骨,有爵位。長(zhǎng)相奇特,里面“渾濁”。是不是很奇怪?

  從外表上看,“骨頭”讓人發(fā)笑,無(wú)論看近還是看遠(yuǎn)都像小丑。一雙調(diào)皮的雙眼皮隨著平靜的呼吸彈起,眼睛不停的釋放眼神。鍋蓋是他的三大奇跡之一,因?yàn)樵俅蟮娘L(fēng)也不能把他的“鍋蓋”吹得亂七八糟,而他的長(zhǎng)相也因?yàn)檫@個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的崗兵而顯得更加帥氣帥氣。他高高的鼻子下掛著一張扁平但可愛(ài)的嘴。骨頭笑的時(shí)候,那個(gè)笑是微不足道的。生氣時(shí),小嘴在小眼睛的指揮下瞬間變成“嘟嘟嘴”。

  外表奇怪的“骨頭”,但內(nèi)心呢?

  至于性格,《白骨精》就比較頭疼了。第二節(jié)課每次下課鈴聲一響,我們“快幫”的成員就直奔操場(chǎng),開(kāi)始新一天的鍛煉。我們一直希望骨頭能超過(guò)蝸牛,但是骨頭的'移動(dòng)速度還是比蝸牛慢,他的每一步都讓時(shí)間變慢。但當(dāng)我們等得不耐煩的時(shí)候,他走的比劉翔還快,但他還是走回了教室�!扳彙�,鈴——”突然響起,腦海中一個(gè)危險(xiǎn)的符號(hào)顯示——已經(jīng)開(kāi)始上課�?粗肮穷^”,走廊里閃過(guò)一個(gè)身影�!妒恰愤@么可恨,卻又可笑。但是誰(shuí)讓我們有小丑呢?

  論學(xué)習(xí),“骨頭”一塌糊涂。一天,當(dāng)我們激烈地討論一個(gè)問(wèn)題時(shí),“骨頭”像幽靈一樣飄過(guò)。我突然變得不安。如果他再來(lái)演小丑,我肯定當(dāng)場(chǎng)摔倒。當(dāng)我正要逃離討論桌時(shí),一張令人毛骨悚然的和藹可親的臉出現(xiàn)了�!昂�,‘奧特曼’,這卷紙?jiān)趺醋龅�?”我不知所措,瘋狂地指著我未完成的論文,但誰(shuí)能想到他已經(jīng)把論文塞給我了,一句“幫我做”成了他“失蹤”的最后一句話。我無(wú)助地看著空蕩蕩的走廊,心里暗暗顫抖:原來(lái)奇怪的人是這樣被造出來(lái)的。這是值得他第三次驚嘆的。

  兩個(gè),三個(gè)呢?

  論球技,“骨頭”只能用超級(jí)牛逼來(lái)形容。在他單純的第一年,他竟然隱藏了球王的基因:扣球、旋轉(zhuǎn)、加速、左手、右手、拉扣……所有復(fù)雜的動(dòng)作都如魚(yú)得水般展現(xiàn)在他的手中!在這方面,我目前還無(wú)法超越他。畢竟他既有球王的基因,又有他的三大奇跡,而我們沒(méi)有。

  這是三班,——。張也是。如果你不接受挑戰(zhàn),歡迎挑戰(zhàn)。“骨頭”永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯,也不會(huì)退縮。畢竟他還是有看家本領(lǐng)的。

  人就像一個(gè)棱鏡,有許多棱角。在磨損前多展示!

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我的同學(xué)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的同學(xué)作文

我的同學(xué)作文1

  我有個(gè)小伙伴,他是我的同學(xué)、也是我的“死對(duì)頭”,還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸,個(gè)子不高,一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,臉上總是微微掛著一抹笑意。

  他是個(gè)開(kāi)朗的男孩,成績(jī)優(yōu)秀,得到了大家的贊許和認(rèn)可,而且他多才多藝,電子琴、小號(hào)他都會(huì),畫(huà)畫(huà)也很好,能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà),畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般,美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè)于助人,什么題不會(huì),他就會(huì)告訴我方法,什么東西丟了,他總能幫我找到,什么難過(guò)的事,他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué),我的心里,他就像是良師,也是益友,在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí),他總能及時(shí)是用溫暖的話語(yǔ)安慰我,就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。

  我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績(jī)比我高、人緣好,然而,那一次,卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái),他被狠狠地摔了下去,我想自己是犯了大錯(cuò),看到他眼角流出的'鮮紅血滴,我頭皮發(fā)麻,大腦一片空白,完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭,堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái),疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了,但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了,在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下,我是多么渺小啊。之后,他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校,我看到他眼上粘著的那快大紗布,十分愧疚和自責(zé),心里想說(shuō)好多話,可怯怯地說(shuō)了“對(duì)不起”后卻哽咽著說(shuō)不下去了,他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我,灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么!”他抓著我的手說(shuō):“我沒(méi)事,這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢!”我呆住了,感動(dòng)地說(shuō):“我會(huì)教你的,我們做好朋友吧!”“當(dāng)然!”尷尬與愧疚的硬壁破碎了,一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上,一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了,他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。

  就這樣,我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生矛盾,他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛,卻露出邪惡的小眼神兒,壞壞的一笑,讓人氣到不行,但他也教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度,每時(shí)每刻,都是我快樂(lè)的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴!

我的同學(xué)作文2

  我有一位同學(xué)名叫王山攀,因?yàn)樗拿趾?算盤(pán)"諧音,再加上他無(wú)論做什么事都要算計(jì)大半天,所以大家都叫他"王算盤(pán)"。

  王山攀長(zhǎng)著一個(gè)有棱有角的腦袋,兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來(lái)跳去,總是不停的轉(zhuǎn),讓人一看就感到他非常聰明。他一個(gè)學(xué)期剪一次頭,衣服一穿在身上就舍不得脫下來(lái)。我問(wèn)他:"山攀你這么長(zhǎng)時(shí)間不理頭,不換衣服,不難受嗎?"他笑著回答你們?nèi)靸深^上洗發(fā)廊,去洗衣店既花時(shí)間又浪費(fèi)精力還浪費(fèi)金錢多劃不來(lái)。"我在心里說(shuō),這樣會(huì)算計(jì),真不愧是個(gè)算盤(pán)。

  "王算盤(pán)"有個(gè)習(xí)慣喜歡把一天的事情數(shù)字化。每天放學(xué),他總要把書(shū)包里的書(shū)本數(shù)一數(shù),再把文具盒里的文具點(diǎn)一點(diǎn),直到確信書(shū)包里的所有東西都跟上學(xué)時(shí)帶的數(shù)目一模一樣時(shí)才肯放心的回家。有一次,我們倆剛走出校門,他忽然大叫一聲:"糟了,我有東西落在教室里了/"我問(wèn):"你都數(shù)了幾百遍了,怎么還會(huì)落下東西呢?"沒(méi)等我說(shuō)完,他就飛快的向教室跑去.等了一會(huì)兒,他氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái),心高采烈的對(duì)我說(shuō):"終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫(xiě)一篇作文吧�。�

  由于他的東西都有嚴(yán)格的`數(shù)目,所以別人想借出來(lái)就非常困難.今年暑假,我和"王算盤(pán)"一起去參加江岸去組織的小學(xué)生成語(yǔ)競(jìng)賽.入場(chǎng)后,我打開(kāi)鉛筆盒一看,大吃一驚,我把橡皮忘在家里了.我心里暗暗告戒自己,千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)誰(shuí)知道越怕出錯(cuò),沒(méi)過(guò)兩分鐘我就寫(xiě)錯(cuò)了四個(gè)字.我只好向"算盤(pán)"求救,他極不情愿的把橡皮借給了我,連題也不答,眼睜睜的盯著他的橡皮.我每擦一下他就反復(fù)的說(shuō):"少用一點(diǎn)�。⒔K于他忍不住了,一把將橡皮奪了過(guò)去,氣憤的說(shuō):"你用一次頂?shù)纳衔矣檬瘟耍唤枇四闱�,"算盤(pán)"夠小氣的吧。

  今年期末考試我得了95分,而王山盤(pán)卻得了100分.我不服氣的問(wèn)老師,老師說(shuō):"你瞧王山攀,沒(méi)有一處涂抹的痕跡,你呢,都快涂成地圖了。"我突然明白了:好一個(gè)王山攀,算來(lái)算去還真算計(jì)出了一個(gè)100分啊。

我的同學(xué)作文3

  在班上,我有一個(gè)同學(xué),他很愛(ài)說(shuō)話。不論在上課的時(shí)候還是站路隊(duì)的時(shí)候,都會(huì)跟別的同學(xué)說(shuō)話。

  他有一張五官端正的面孔,有時(shí)他的臉會(huì)像被寒霜打了的茄子一樣,又黑雙紫,有時(shí)他的臉會(huì)羞得像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的。一雙烏黑有神的眼睛,總愛(ài)一眨一眨的,不過(guò)是在說(shuō)話的時(shí)候才會(huì)這樣。有一個(gè)小巧的鼻子,鼻子圓圓的。他的腦袋兩旁張著一對(duì)大耳朵,好像吊壺的兩個(gè)把手。他的眼睛上,有兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛,微微扭曲著。他那細(xì)小的`身體,好像只要推他一下,他就會(huì)被推出三丈遠(yuǎn)似的。就會(huì)粉身碎骨似的。他每天都面無(wú)表情,只要跟別的同學(xué)說(shuō)話,才會(huì)笑,就會(huì)精神起來(lái)。

  他的成績(jī)好,每次語(yǔ)文考試都90分以上,可能對(duì)有些人來(lái)說(shuō),這分?jǐn)?shù)不算好。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),他的成績(jī)很好的,每次都可以保持到90分以上,這是很難得的。因?yàn)槲也畈欢嗝看味际?0幾分,只有一兩次達(dá)到90分以上。如果我每次語(yǔ)文考試都能保持到90分以上,那就好了。他很愛(ài)說(shuō)話,無(wú)論什么時(shí)候,都要找前后左右的同學(xué)說(shuō)話;他還很膽小,回答問(wèn)題聲音很小,在他旁邊的同學(xué)都不知道他在說(shuō)什么。他一般都不會(huì)舉手發(fā)言,只有他上課時(shí)說(shuō)話或做小動(dòng)作,老師就會(huì)叫他回答問(wèn)題,那時(shí)他就會(huì)非常小聲,像蚊子一樣小聲。有一次,在上英語(yǔ)課,他和同桌陳輝元扒在桌子說(shuō)話,剛說(shuō)話不久,就被英語(yǔ)老師那精靈的眼睛,一下子就看見(jiàn)他在說(shuō)話,就叫他回答問(wèn)題。他手忙腳亂地站起來(lái),用他那蚊子那樣小的聲音回答,其實(shí)他根本不知道老師講課講到哪里。我們都在豎起耳朵來(lái)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)他到底在說(shuō)什么。英語(yǔ)老師再次重復(fù)題目,他還是說(shuō)得很小聲。在他一旁的葉俊聰說(shuō):“他在宿舍說(shuō)話的時(shí)候很大聲的。”英語(yǔ)老師聽(tīng)了,生氣而又嚴(yán)肅地說(shuō):“你站著聽(tīng)課�!蹦菚r(shí)他的臉像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的�;钤�!早知如此,何必當(dāng)初呢!一早知道上課說(shuō)話是會(huì)判“死刑”的他還“送羊入虎口”,上課時(shí)說(shuō)悄悄話,真是膽大妄為、不知好歹呀!還有好幾次,其中一次在站路隊(duì)的時(shí)候,他就不停地轉(zhuǎn)過(guò)身去跟后面的同學(xué)或前面的同學(xué)說(shuō)話,還邊說(shuō)邊笑。這個(gè)人真是愛(ài)說(shuō)話了。不論去到那里,做什么事,都不忘說(shuō)話的。如果他上課可能專心聽(tīng)講,不開(kāi)小差,他的成績(jī)一定會(huì)更好的。哈哈!你猜到了嗎?他還是曾經(jīng)和我在同一個(gè)小組里面呢!沒(méi)錯(cuò),他就是上課不認(rèn)真聽(tīng)課,愛(ài)說(shuō)悄悄話,但又成績(jī)不錯(cuò)的鄧智杰!

我的同學(xué)作文4

  上課鈴剛響,瞧,從門外沖進(jìn)個(gè)落湯雞似的小男孩。他背著書(shū)包,拿著一把有個(gè)大窟窿的破傘,一邊腆著肚子慢吞吞地上講臺(tái),一邊用手使勁地在頭上亂搓,淋濕的頭發(fā)頓時(shí)一根根豎了起來(lái)成,了一個(gè)亂雞窩。他得意地展示著這“最新潮”的發(fā)型,雙眼瞇成一條縫,臉紅得像剛出爐的炭,雨水爭(zhēng)先恐后地順著他的臉流下,看上去格外滑稽,直到贏得了同學(xué)的捧腹大笑,他才如受了勛的將軍心滿意足地下講臺(tái)了。

  瞧,多頑皮,他還常常做各種惡做劇,待你發(fā)現(xiàn)了,他正趴在桌子上笑得喘不過(guò)氣,還沖著你做鬼臉,你肯定會(huì)瞪著眼咬牙切齒,但又對(duì)他無(wú)可奈何。為這些事他成了老師辦公室的�?�,老師常常把他狠狠批評(píng)一頓。不過(guò)剛一轉(zhuǎn)身,他又成了自由的小鳥(niǎo),無(wú)憂無(wú)慮,真夠樂(lè)觀。因此,大家都管他叫“馬戲團(tuán)小丑”。不過(guò),頑皮歸頑皮,他卻挺樂(lè)于助人呢!如果你找他借什么東西,他絕對(duì)慷慨解囊,只是這些東西大多缺胳膊少腿的,對(duì)于這些缺胳膊少腿的東西,他卻有一套新用法。這時(shí),他會(huì)不厭其煩地向你講述著它們的`新用法,講完剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi),又倒回來(lái)叮囑幾句,要是你“頭腦簡(jiǎn)單”,就只有完璧歸趙了!這下子,他又多了個(gè)新外號(hào):“破爛王!”

  他天生有一副好嗓子,唱起歌來(lái)清脆洪亮,同學(xué)們都說(shuō):“只要他一亮嗓子,房子起碼抖三抖。”因此,學(xué)校開(kāi)展歌詠比賽時(shí)少不了他領(lǐng)唱。上次歌詠比賽,前一星期他的音色還挺明亮,挺清脆,同學(xué)們都說(shuō):“這次他可要拿大獎(jiǎng)!”夸獎(jiǎng)會(huì)使他不由添上幾分得意,也格外賣力。下課了,他打著拍子高聲唱;放學(xué)的路上,他也拿著樹(shù)權(quán)一邊揮舞鼓勁,一邊大聲吼著曲譜。但是到了比賽前一天,老天真不長(zhǎng)眼,讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學(xué)和老師,最后還是幾顆“清音片”稍稍解了圍。臺(tái)上,只見(jiàn)他使勁唱著,雖然聲音不如往日,汗珠卻跟著他的臉往下流,令人大為感動(dòng)。沒(méi)料到,這次比賽我班竟得了第一。大家都說(shuō)他立下了汗馬功勞,他呢,眼睛瞇成一條縫,嘴久久咧著,樂(lè)得半天也合不上,因此,大家又送了他一個(gè)綽號(hào):男高音。

  還有……唉,他的特點(diǎn)簡(jiǎn)直太問(wèn),外號(hào)也不少,你最好還是問(wèn)問(wèn)他自己好了。

  那么,他是誰(shuí)呢!還用說(shuō),當(dāng)然是鼎鼎大名的冉睿袴。

我的同學(xué)作文5

  熟悉我們四(1)班的人都知道,這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是個(gè)性十足的。的確,你看小胡愛(ài)八卦,小張愛(ài)�?幔〖o(jì)愛(ài)吃……但要說(shuō)到犯錯(cuò)頻率最高的,那就非小姚同學(xué)莫屬了。

  說(shuō)起小姚的錯(cuò)誤事件啊,那可真是3天3夜也說(shuō)不完的啊!但是最讓人記憶猶新的要數(shù)那次的女廁所事件了。那天的課間休息,他閑著無(wú)聊,就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了,她嘴里吐出了一連串罵小姚的話。這小姚聽(tīng)了,自然十分氣憤,就追了過(guò)來(lái),想報(bào)仇。小寧一看事出不妙了,拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著快要被追上了,小寧?kù)`機(jī)一動(dòng),躲進(jìn)了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所,可誰(shuí)知,這小姚吃了熊心豹子膽了,忘了WC有難女之別,一個(gè)箭步跨了進(jìn)去。

  這下,可讓在場(chǎng)的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后,從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉,這個(gè)小姚的膽子可真是太大了啊,敢私闖女廁所,我估計(jì)他一定是急昏了頭,也會(huì)出此下策的。也許是小姚感應(yīng)到了我心中的擔(dān)憂,他突然醒悟過(guò)來(lái)了,可是卻晚了一步,雙腳已踏入男生禁地——女廁所,權(quán)力受為嚴(yán)重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢?還沒(méi)等小姚反應(yīng)過(guò)來(lái),眾女生已開(kāi)始為小寧抱不平,然后齊心協(xié)力把小姚“押”到了班主任——鐘老師的辦公室內(nèi)。

  也許是因?yàn)樘ε�,�?lái)到辦公室后的`小姚居然一個(gè)勁地掉著“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后,并沒(méi)有因小姚的眼睛而同情他,反而生氣地說(shuō):“哭什么哭,明知道是錯(cuò)的,那你怎么還做呀?”這下,小姚的眼淚更是像斷了線的珠子般一顆緊接著一顆掉了下來(lái),而且越掉越猛。許是這次小姚實(shí)在是錯(cuò)得有點(diǎn)離譜,再加上他幾乎每天麻煩事不斷,鐘老師故作嚴(yán)厲地說(shuō):“你想不想去女廁所,免費(fèi)參觀一日游��?”這下不僅把我們女生逗笑了,連辦公室內(nèi)的其他老師都撲哧一聲笑了出來(lái)。唯獨(dú)小姚怎么也笑不出來(lái),一個(gè)勁地哀求鐘老師:“不要,鐘老師,我不要……”

  唉,小姚啊,小姚,你剛剛的威風(fēng)怎么蕩然無(wú)存了呀?早知現(xiàn)在何必當(dāng)初呀,多么希望你能銘記此次的女廁事件,以后千成別再輕易惹女生,更不能私闖女廁所呀!

我的同學(xué)作文6

  瞧,那個(gè)滿場(chǎng)亂跑的瘋丫頭是誰(shuí)?仔細(xì)看看:像蘋(píng)果似的小圓臉,時(shí)常瞇著的雙眼,成天大笑的嘴巴和苗條柔韌的身材,嗬,這就是女中“瘋”杰,依涵!

  依涵整天樂(lè)顛顛的�?炜荚嚵�,同學(xué)們無(wú)不愁眉苦臉,埋頭苦讀——當(dāng)然,除了她。不管哪個(gè)課間,依涵都活躍在走廊上,操場(chǎng)上,教室里,就算坐在座位上,也不能限制她的“瘋狂”——誰(shuí)讓她成績(jī)好呢!那天,我正被一道難題困擾著,依涵卻樂(lè)顛顛地奔過(guò)來(lái),傻笑著要把我拉出去陪她玩,陪她跑步。我正思考難題呢,被她這么一拉,我嚇得手里的.書(shū)都被我掉了下來(lái)。我趕緊撿起書(shū),趕緊揮揮手,趕緊在她開(kāi)口之前拒絕了她。她撒嬌賣萌,撒潑耍瘋,我也紋絲不動(dòng)。“這樣吧,”依涵同學(xué)見(jiàn)瘋狂苦求沒(méi)有任何效果,便正色道:“你應(yīng)該是被題難住了吧?給我瞧瞧,要是我解出來(lái)了,你就陪我出去玩,好不好?”我被這道題折磨得腦細(xì)胞所剩無(wú)幾,便爽快地答應(yīng)了。依涵笑瞇瞇地指著題目上的幾個(gè)數(shù)據(jù),稍加講解,我便恍然大悟。見(jiàn)我懂了,依涵歡欣雀躍地拉著我,剛飛奔出去,上課鈴就響了起來(lái)。依涵怨氣沖天地瞪著我,撅著嘴回到了座位上�!跋抡n后又是一條好漢!”這句話說(shuō)的絕對(duì)是她了!當(dāng)然,這次考試,依涵依舊是第一名。

  依涵雖然整天樂(lè)顛顛的,但是也有細(xì)膩的地方。體育課,同學(xué)們都在快樂(lè)地跑圈,三圈很快就要結(jié)束了。我看同學(xué)們都在休息,心里暗暗著急,猛地一下“剎車”,“啪”地一聲,我就摔在了地上。我只感到一陣錐心的疼痛仿佛正刺入我的骨中,我的眼中盈滿了淚。我正準(zhǔn)備爬起來(lái)時(shí),只見(jiàn)依涵飛奔而來(lái)。她輕手輕腳地將我攙起,扶我到旁邊坐下,報(bào)告體育老師,再把我架到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的凳子上,望著她與校醫(yī)交談的側(cè)臉,我的心里暖暖的。要消毒了,依涵半開(kāi)玩笑地伸來(lái)一只手臂,打趣說(shuō):“消毒很痛哦!痛就咬我的手吧!”消毒開(kāi)始了,我又一次經(jīng)歷了那種錐心刺骨的痛。我緊緊地捏著她的手,努力讓自己別叫出來(lái)。結(jié)束了,不痛了。依涵的手臂上赫然印著五條指印,我連忙向她道歉。她擺擺手,笑了笑,又叮囑了我?guī)拙洌托Σ[瞇樂(lè)顛顛地領(lǐng)著我回教室了。那一刻,我仿佛看見(jiàn)了天使。

  同學(xué)關(guān)系,是緣分;朋友關(guān)系,是福分;既為同學(xué),又是朋友,便是幾輩子修來(lái)的善緣。我會(huì)珍惜這段友誼,讓友誼地久天長(zhǎng)!

我的同學(xué)作文7

  “我的同學(xué)”,看到這個(gè)題目,讓我不禁將腦海里所有的碎片都拼接起來(lái),我有很多的好朋友,好同學(xué),但其中有一位同學(xué)讓我印象特別深刻。他不僅是我的老同學(xué),也是我的好朋友,更是多次在英語(yǔ)領(lǐng)域指導(dǎo)我的小老師——Ray。

  他有著雪白的肌膚,但不是那種生病時(shí)的蒼白,而是在運(yùn)動(dòng)后可以看到仿佛像蓮花在雪中初綻一樣的健康的白。他有著烏黑油亮的秀發(fā),頭發(fā)短短的,但很柔軟。他的眼睛大大的,瞳孔里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒,讓人覺(jué)得生機(jī)盎然,活力十足。他的嘴巴粉里透紅,薄薄的,生的像女孩子一樣精細(xì)、漂亮。

  他不僅長(zhǎng)得好看,脾氣跟性格也與其他男孩子截然不同。還記得有一次,我們英語(yǔ)興趣班下課了,下課時(shí)間很短只有5分鐘,所有的人都在忙碌自己的事情,不僅男生是這樣,女生亦是如此。這時(shí)我在解題時(shí)遇到了一點(diǎn)麻煩,通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍也沒(méi)有一丁點(diǎn)頭緒,這時(shí)我來(lái)到同學(xué)們面前詢問(wèn),但他們都是異口同聲地說(shuō):“等一下”。這時(shí),我來(lái)到了Ray面前,重復(fù)了剛才的話語(yǔ),沒(méi)想到他一下子就答應(yīng)了。

  “哦,讓我看一下哈”。

  “真的嗎?謝謝!”我十分驚喜。在這忙碌的課間,大家連做自己的事情都來(lái)不及,更別說(shuō)為了幫助他人放下自己手里的事情了,可是Ray不僅沒(méi)有拒絕,甚至還給我分析這道題的焦點(diǎn)跟易錯(cuò)點(diǎn)在哪。可當(dāng)我看到他桌子上堆積如山的作業(yè)時(shí),還是不免有點(diǎn)擔(dān)心,他看到我臉上掠過(guò)不安的神情,信心十足地對(duì)我說(shuō):“放心吧,能做完的�!闭f(shuō)完,他就埋頭苦寫(xiě)起來(lái)了。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了�!罢�(qǐng)大家上交作業(yè)。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。大家一聽(tīng),紛紛把作業(yè)交了上去,Ray竟然也做完了,而且10題全對(duì)。雖然我有些驚訝,但很快便平靜了下來(lái),畢竟Ray的英語(yǔ)也是數(shù)一數(shù)二的,而且他還連續(xù)三年得過(guò)優(yōu)秀學(xué)員。我臉上又浮現(xiàn)出羨慕又崇拜的`表情。就這樣,我們成了很好的朋友。

  Ray,一個(gè)平凡的男孩,他是我的朋友,也是我的同學(xué),他不僅在我的學(xué)習(xí)道路上給我很多的幫助,同時(shí)也是我在英語(yǔ)興趣班里最棒的學(xué)習(xí)榜樣。

我的同學(xué)作文8

  我的同學(xué)許若靜,是班級(jí)里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項(xiàng)任務(wù)之后,她就像換了一個(gè)人似的,不再與我們嘻嘻哈哈,而是每天都認(rèn)真仔細(xì)地“打理”著圖書(shū)角,是個(gè)稱職的小管理員。

  記得有一天,班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū),鬧“書(shū)荒”了,紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許若靜,說(shuō):“許若靜,我要借這本�!痹S若靜二話沒(méi)說(shuō),拿出登記簿,一絲不茍地寫(xiě)上:黃謙,借了一本《故事會(huì)》。黃謙等許若靜登記完,便歡天喜地地抱著書(shū)津津有味地看起來(lái)。

  許若靜剛準(zhǔn)備出去玩,王沁雪跑過(guò)來(lái),說(shuō)要借一本《少年文藝》。許若靜并沒(méi)有因此感到厭煩,反而朝她笑笑,一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認(rèn)真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許若靜好久還沒(méi)有出去,又紛紛跑回來(lái)喊:“喂!許若靜,別登記了,我們還玩不玩啊?”“就是,下課就這么點(diǎn)時(shí)間,還玩不玩啊?”王沁雪見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái),說(shuō):“算啦!算啦!許若靜,你先去玩吧,我下回再借�!痹S若靜擺擺手說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,別聽(tīng)她們的,如果每個(gè)人都這樣想,那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎?再說(shuō),老師讓我當(dāng)她的小助手,我高興還來(lái)不及呢!”說(shuō)完,又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后,她正要離開(kāi),不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了,便又快步向前,把書(shū)扶正,并擺放整齊,確認(rèn)沒(méi)事后,才放心地離去。

  走廊里,大家開(kāi)心地玩著“一二三,打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘,姚靖雯走過(guò)來(lái),手里拿著一本《三字經(jīng)·百家姓》,打趣道:“小圖書(shū)管理員,我要捐書(shū)�!痹S若靜爽快地應(yīng)道:“好啊!”邊說(shuō)邊笑,笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩,真可愛(ài)!

  她快步走進(jìn)教室,也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗,看見(jiàn)她認(rèn)認(rèn)真真地記著什么。走近一看,發(fā)現(xiàn)她的記錄本已經(jīng)記了滿滿的三面。娟秀的字跡,讓人看得格外的.清楚。“真清爽!”我暗暗贊嘆�!岸b忊彙鄙险n了。我坐在座位上,腦海里浮現(xiàn)出她那一絲不茍的神情,也從中看到了她的另一面。

  別看許若靜平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧,沒(méi)有一點(diǎn)“正經(jīng)”樣�?墒抢蠋熃唤o她的任務(wù),卻能做得近乎完美。這是一般同學(xué)很難做到的,而她對(duì)職務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé),也讓我對(duì)她刮目相看。

  交這樣的朋友,真好!

我的同學(xué)作文9

  “光陰似箭,日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間,我就要離開(kāi)我的母校,跨入新學(xué)校的大門,我戀戀不舍!舍不得辛勤培育我的老師;舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——?jiǎng)㈡衡?/p>

  她高高的個(gè)子,不胖也不瘦的身材,圓圓的臉蛋兒,看上去可愛(ài)極了!一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),額頭上有一排齊齊的劉海兒,頭上總戴著一個(gè)粉色的發(fā)卡,看上去容光煥發(fā)!她那一雙大大的.眼睛,如果盯著誰(shuí)看一會(huì)兒,他肯定會(huì)直冒冷汗;一個(gè)櫻桃小嘴,每次演講比賽,她幾乎都是第一!使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛(ài),兩個(gè)小酒窩使人倍感親切,她那種助人為樂(lè)的精神使我永遠(yuǎn)銘記在心。

  記得那一次期末考試,考試的前一天數(shù)學(xué)老師還特別囑咐我們:“同學(xué)們,明天考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好筆和畫(huà)圖工具。”當(dāng)天晚上,我復(fù)習(xí)到很晚才睡,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看,��!已經(jīng)七點(diǎn)了!怎么辦?考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服,連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書(shū)包,向?qū)W校飛奔而去……

  到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦?尺子呢?”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,再望著干干凈凈的地面,希望能找到一把尺子,心想:完了,離考試只有十分鐘了,怎么辦?我心急如焚,希望有奇跡可以發(fā)生,但奇跡并沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包空空的、地面干干凈凈的,什么也沒(méi)有,“怎么辦?”我在心里吶喊。忽然,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了?東西忘帶了嗎?”我回頭一看,原來(lái)是劉婧怡,所謂“病急亂投醫(yī)”,我雖然覺(jué)得她幫不上我什么忙,但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“我給你吧!”我還很納悶,只見(jiàn)她回到座位上拿出一把尺子,只聽(tīng)“啪”地一聲,尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我,說(shuō):“我只有這一把尺子,所以你湊合著用吧�!蔽医舆^(guò)那把尺子,有感激之情從心底升起,我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話來(lái),她好像明白我的心思似的,說(shuō):“不用謝我啦!你快用吧!互相幫助是應(yīng)該的�!蓖请x去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的滋味。

  轉(zhuǎn)瞬即逝,這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但她助人為樂(lè)的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。

我的同學(xué)作文10

  我所在的班級(jí)名曰“飛翔一班”,一班一班,非同一般,在這個(gè)大家庭中,同學(xué)們性格各異,在成熟穩(wěn)重一派,有搞笑無(wú)厘頭一派,當(dāng)然,還有不少隱姓埋名一派……。今天,我要介紹的是平時(shí)與我接觸較多的好兄弟:——“丁君”。

  丁君是一個(gè)真正的“大老爺們”,走起來(lái)昂首挺胸,呼呼帶風(fēng),把地蹬得“咚咚”直響。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上,丁君要表演跳操,有一個(gè)動(dòng)作是把腳伸出去再收回來(lái),丁君伸腳時(shí)頭往后仰去,收腳時(shí)頭盡力向前伸去,雙手很有節(jié)奏搖擺,他那滑稽的樣子,令我們紛紛捧腹大笑,從此,他便有了:“大河向東流”的雅號(hào)。

  丁君的眼睛特別能引人注目,他的眼睛特別有神,眼睛里總閃爍著別樣的.光芒,像探照燈一樣,特犀利。丁君的個(gè)子不算太高,臉像一塊餅一樣,圓圓的,嘴唇上已悄悄長(zhǎng)出了一層淡淡的絨毛,可愛(ài)的大餅?zāi)樑渖掀教碛獾暮�,造就了奇妙的�?duì)撞。

  丁君身上的閃光點(diǎn)很多,如成熟穩(wěn)重,樂(lè)于助人……,這幾點(diǎn)從我上的社團(tuán)課上就能體現(xiàn)。

  我和丁君同上了“C++編程社團(tuán)”,丁君以前學(xué)習(xí)過(guò),有過(guò)一定基礎(chǔ)。而社團(tuán)中有一位同學(xué)也曾學(xué)過(guò),且稱他為FZ先生(PS:FZ先生=浮躁先生),他仗著自己學(xué)過(guò),不但上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還到處耀武揚(yáng)威,炫耀自己的本事,鄙視別人的不足,經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習(xí),最終引起了眾怒,在課堂上被驅(qū)逐了事。相比之下,丁君同學(xué)和FZ先生簡(jiǎn)直是天壤之別,他就像一個(gè)知心大哥哥,耐心協(xié)助我完成編程,并能及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。他從不會(huì)像FZ先生一樣罵人,總是耐心教導(dǎo)我,直到我弄懂為止。他還借給我編程書(shū),教我許多新算法,還告訴我編程技巧……在他虛心指導(dǎo)下,我逐步能看懂程序,并能簡(jiǎn)單自主編繹了,當(dāng)然,這一切都虧了丁君同學(xué)。

  丁君的數(shù)學(xué)有些欠缺,我也經(jīng)常幫助他,我們經(jīng)�;ハ嘤懻摚餐接戨y題,雖在一起時(shí)間不長(zhǎng),但我們儼然成了一對(duì)互幫互助的好兄弟!

  丁君的性格使我很樂(lè)意和他交往,從他身上我也學(xué)到了很多,希望我們的友誼永不消散!

我的同學(xué)作文11

  宇浩是我的同班同學(xué),長(zhǎng)得高高瘦瘦的,穿個(gè)衣服像掛了一幅畫(huà),一走一晃當(dāng)。他的口頭禪就是:“宇浩宇浩,天上帶帽,水邊求告”不知不覺(jué)他就成了我們班的活寶。

  宇浩的智商就像他的身材一樣,拔蘿卜似的生長(zhǎng),但他很多時(shí)候就是不用在正經(jīng)地方。有一次老師布置作業(yè)要算一算雙十一媽媽購(gòu)物花了多少錢,宇浩大咧咧地說(shuō):“老師,老師,這簡(jiǎn)單,壓根就不用算”老師說(shuō):“那你說(shuō)一說(shuō),你媽媽花了多少錢”宇浩頭一仰:“爸爸把媽媽的購(gòu)物車清空了,查一查爸爸的卡就知道了”。把老師氣得不行,一堂數(shù)學(xué)實(shí)踐課,就讓他三言兩語(yǔ)給搗亂了。

  宇浩的調(diào)皮是隨機(jī)的,誰(shuí)也不知道他什么時(shí)候會(huì)突然來(lái)了情緒,有一次語(yǔ)文老師在課堂上講述青蛙的故事,正面向黑板板書(shū),宇浩從課桌旁挪出來(lái),蹲在地上學(xué)青蛙跳,把大家弄得哄堂大笑,老師回過(guò)頭來(lái),他早已溜回來(lái)座位,還裝作嚴(yán)肅聽(tīng)講的樣子,那份正襟危坐,裝模作樣,更加逗得同學(xué)們前仰后合,倒是把老師弄得莫名其妙。

  宇浩的調(diào)皮有時(shí)似乎還挺幽默。有一次上電腦課,老師問(wèn)他問(wèn)題,他說(shuō)不出。老師說(shuō):“這問(wèn)題很難嗎?”他一本正經(jīng)地說(shuō):“不是問(wèn)題難住我了,是答案難住我了�!比堑美蠋煂�(duì)他說(shuō):“那我給你個(gè)答案,你去找問(wèn)題吧!”

  他的調(diào)皮還帶點(diǎn)學(xué)生氣,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,倒是他的拿手強(qiáng)項(xiàng),只要學(xué)到了點(diǎn)東西就到處?kù)乓�。比如一次上課,剛學(xué)了點(diǎn)測(cè)量的知識(shí)。下課后,我們一起去體檢,大夫讓他把手臂抬起來(lái),他就問(wèn):“角度是多少?”惹得大夫狠狠瞪了他一眼。

  活學(xué)活用在他這里是隨口就來(lái),有時(shí)候還故意賣乖。他會(huì)突然說(shuō)一些稀奇古怪的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),比如BT,CCK,CCFF等,聽(tīng)的人一愣一愣的,這時(shí)候,他就故作深沉,似乎懂得很多似的。后來(lái)一打聽(tīng),他也是剛剛看了個(gè)流行熱詞,不懂裝懂的賣弄。

  宇浩看起來(lái)那么大個(gè)子,應(yīng)該是成熟穩(wěn)重的,但其實(shí)不然。他有時(shí)會(huì)突然從校園的樹(shù)叢里跳出來(lái),把經(jīng)過(guò)的'人嚇一跳,他捉弄?jiǎng)e人后,自己會(huì)得意地哈哈大笑。不巧的是,有一次他聽(tīng)到腳步聲又突然蹦了出來(lái),剛大喊了一聲,抬頭一看是校長(zhǎng),嚇得他拔腿就跑,結(jié)果讓校長(zhǎng)氣的非得要貼他的布告。

  這就是我的同學(xué),一個(gè)叫宇浩的活寶。

我的同學(xué)作文12

  校園是我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣,然而班級(jí)就是我們乘搭的航船,在浩瀚的大海中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,在這大海中總會(huì)有那么幾個(gè)有特點(diǎn)的人,我們班就有三大天王,想知道的話,且聽(tīng)我一一道來(lái)。

  睡覺(jué)大王

  第一位閃亮登場(chǎng)的是睡覺(jué)大王劉奕奧,說(shuō)到睡覺(jué),他肯定是第一,有時(shí)候看著他端端正正地坐在那里,其實(shí)那雙眼睛早已經(jīng)合上了,這睡功也是練到家了。就拿星期五的課間操比賽來(lái)說(shuō)吧,我們大家都在認(rèn)真做操,劉奕奧居然做著做著就睡著了,這時(shí)張文杰把事情告訴了大家,大家眼睛齊刷刷地盯著這位睡覺(jué)大王,異口同聲地說(shuō)了一句:老師來(lái)了!劉奕奧嚇醒了,茫然地望了望四周,嘴角上還掛著口水,大家都笑了起來(lái),他也不好意思地?fù)蠐项^笑了。

  幽默大王

  榮登天王榜第二位的是幽默大王李羿。每到星期五下午,我們班有一節(jié)說(shuō)話課,就是把自己積累的笑話和故事跟大家分享�?炜�,李羿邁著六親不認(rèn)的步伐走上了講臺(tái)。帶著風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)笑著說(shuō):大家好,我就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的'李奕,坐在底下的同學(xué)哄堂大笑起來(lái),連平日不說(shuō)話,不愛(ài)說(shuō)笑的霍子奇臉上都露出了笑容。李羿開(kāi)講了:一只蜘蛛在散步時(shí)不小心摔在了地上,蜘蛛本來(lái)有八條腿,為什么只有七條腿了?你們猜吧!趙景聰?shù)谝粋€(gè)脫口而出:因?yàn)槟侵煌人さ袅�。同學(xué)們的回答五花八門,李羿搖搖頭說(shuō):那是因?yàn)樗哪侵皇衷谂闹约旱男馗f(shuō)媽呀,嚇?biāo)牢伊�!同學(xué)們聽(tīng)后笑得前仰后合,有的拍掌大笑起來(lái),有的笑得眼淚都出來(lái)了。

  搗蛋大王

  最后介紹的就是搗蛋大王張文杰了,在我們班說(shuō)到搗蛋,他要稱第一就沒(méi)人敢稱第二。一天下午,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),張文杰過(guò)來(lái)把我的作業(yè)本拿走了,嬉皮笑臉地說(shuō):你的作業(yè)送給我吧!我撅著嘴,生氣地說(shuō):不給,不給!張文杰拿著我作文本就往外跑,我大聲地說(shuō):還給我,張文杰!然而張文杰卻一直不給我,但是我心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有生氣,因?yàn)樗皇窍攵喝碎_(kāi)心而已。有了他,我們班里多了很多的歡聲笑語(yǔ)。

  這就是我們班的三大天王,雖然他們中間有的人缺點(diǎn)明顯,但是我依然非常喜歡他們,因?yàn)榱昀镉辛怂麄�,生活才多姿多彩�?/p>

我的同學(xué)作文13

  美麗是什么?美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑;美麗也許是雨過(guò)天晴的彩虹;美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂(lè);美麗也許是荷葉上圓潤(rùn)的露珠;美麗也許是宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城;美麗也許是畫(huà)家筆下的佳作……

  在我的生活與學(xué)習(xí)中,美麗應(yīng)該是同學(xué)們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區(qū)學(xué)軍小學(xué)六(5)班的一名學(xué)生,在我的班級(jí)中有一位同學(xué),她用她樂(lè)于幫助的品質(zhì)感染了我,也讓我認(rèn)為幫助別人是快樂(lè)的,她就是——章心儀。

  有一次,我?guī)椭评蠋煱延『谩?”字的1號(hào)本發(fā)給了全班同學(xué),同學(xué)們都拿到了新1號(hào)本,臉上都露出了快樂(lè)的神情�?删驮谶@時(shí),孫智浩急切地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“郜意,1號(hào)本,我沒(méi)有發(fā)到,你再給我一本!”我疑惑地說(shuō):“不會(huì)吧!我把1號(hào)本全部都發(fā)完了。”我無(wú)奈地看看孫智浩,又對(duì)他說(shuō):“你再去你的座位周圍看看,或者問(wèn)問(wèn)同學(xué),有沒(méi)有看到多的1號(hào)本�!闭f(shuō)完,孫智浩就快速地跑回座位上找起來(lái)。不一會(huì),他又跑過(guò)來(lái)著急地對(duì)我說(shuō):“還是沒(méi)有,怎么辦?”孫智浩急得就像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,我對(duì)孫智浩平靜地說(shuō):“你先別急,我?guī)湍阍偃ツ靡槐景?”我正準(zhǔn)備起身去拿本子的時(shí)候,在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō):“郜意,我去拿吧�!闭f(shuō)完,章心儀就站起身,走到電視機(jī)前,蹲下來(lái),打開(kāi)櫥門,將頭伸進(jìn)櫥里,找起語(yǔ)文簿來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,她就拿了一本嶄新的1號(hào)本出來(lái),只不過(guò),上面并沒(méi)有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上,把原來(lái)自己那本印有“1”字的1號(hào)本毫不猶豫地交給了孫智浩,孫智浩接過(guò)本子,捧在手心,高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無(wú)其事地把新1號(hào)本放在桌上,在本子的左上角寫(xiě)上了“1”。一切都是那么平靜、自然,好像這是理所當(dāng)然的。

  我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習(xí)慣的美好品質(zhì)而感動(dòng)、震撼了。

  幫助別人,快樂(lè)自己。章心儀都用自己最真摯美好的心,關(guān)心幫助了別人。同時(shí),她們的心里也是無(wú)比的開(kāi)心。在我們的學(xué)校,甚至整個(gè)西湖區(qū),和章心儀這樣助人為樂(lè)的同學(xué)還有很多很多,數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)樗麄�,才�?gòu)成了我們西湖區(qū)一道關(guān)愛(ài)他人的美麗的風(fēng)景線!

我的同學(xué)作文14

  認(rèn)識(shí)你,是我的榮幸;認(rèn)識(shí)你,讓我有獨(dú)特見(jiàn)解;認(rèn)識(shí)你,使我的生活更加炫麗多彩。你,我早在初中就認(rèn)識(shí)你,可我們今年暑假銜接班才成為朋友;你,對(duì)待學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)那么勤奮、永遠(yuǎn)那么認(rèn)真;你,為人大大咧咧,卻很能照顧關(guān)心他人。

  在初中,我就聽(tīng)我們班上同學(xué)說(shuō)過(guò)你,說(shuō)你為人耿直、善良,人很好。然而,不知什么因素,我覺(jué)得你總是有點(diǎn)壞壞的,所以,不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班,你坐在我后面,我想:天哪!她怎么在我后面!你開(kāi)口說(shuō)出了我們倆交流的第一句話,我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話吧,慢慢地在不知不覺(jué)中你在我心中改變了形象。你是一個(gè)善良淳樸的女孩。

  暑假期間,我們兩個(gè)一起去找旅行社,對(duì)旅游充滿向往。我們?nèi)齻€(gè)在七夕節(jié)晚上去公園放孔明燈。我們四個(gè)在大半夜聊微信。

  一場(chǎng)開(kāi)學(xué)考試,打擊了我們所有人的信心。我們還未收回那顆不羈的心,仍然瘋瘋癲癲。又一場(chǎng)月考,又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開(kāi)始奮發(fā)向上,不時(shí)的還激勵(lì)自己,不覺(jué)喃喃自語(yǔ)的.說(shuō)道“加油!苦就苦這三年�!薄盀榱宋乙院竽腥说膴W迪,我的迪奧,我孩子的奧利奧,我要努力學(xué)習(xí)!”你那種勤學(xué)好問(wèn)的精神正在改變我,時(shí)常在鞭策我。

  沒(méi)人鞭策你、監(jiān)督你,你卻能夠熱情高漲。每當(dāng)我泄氣時(shí),你會(huì)用一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)激勵(lì)我。半期過(guò)后,仍處于末尾,你的個(gè)性簽名改為“人生不搏,更待何時(shí)?”,這句話有你的堅(jiān)定意志,一位女子有如此大的信心與決心,尤使我敬佩。你是一個(gè)為了理想堅(jiān)定不移,為了學(xué)習(xí)努力奮斗的女孩。

  平時(shí),你為人直爽,但又不失細(xì)心,關(guān)心的一面。班上女同學(xué)不舒服,你會(huì)遞上一杯紅糖水;班上有人需要衣服,你會(huì)大包小包的提給她;班上有人哭泣,你總上前安慰她。

  很多人會(huì)誤以為我和你的關(guān)系,其實(shí)我想說(shuō),我倆就是同學(xué)和朋友。我的口頭禪:生活如此多嬌!有人問(wèn):為何如此多嬌?我想說(shuō),有夏夢(mèng)婷和身邊一群瓜兒們,我很快樂(lè)!

  你明白我對(duì)上海愛(ài)的深沉,你知道我的夢(mèng)。朋友,心有多大夢(mèng)想就有多大。有夢(mèng)想會(huì)帶領(lǐng)我們一路向前。我希望你能監(jiān)督我,因?yàn)槲疫€是比較懶散。三年之癢,加油!希娃兒,加油!

  ——夏夢(mèng)婷

  你寫(xiě)得真摯,平時(shí)而又感人。加油,希望你們都能加油!

  ——王姝錚

  夏夢(mèng)婷,“你的同桌”確實(shí)是一個(gè)非常對(duì)的人,她會(huì)帶給我們溫暖,時(shí)常給人鼓勵(lì),總是在別人需要時(shí)出現(xiàn),你們的友誼讓人羨慕,讓我一直以為你們是親戚。愿你們友誼更深。

  ——袁紅燕

我的同學(xué)作文15

  論同學(xué)的陌生感,三班也是如此;在同學(xué)奇怪的領(lǐng)導(dǎo)上,“老骨頭”是唯一一個(gè)�!肮恰笔悄械�,姓骨,有爵位。長(zhǎng)相奇特,里面“渾濁”。是不是很奇怪?

  從外表上看,“骨頭”讓人發(fā)笑,無(wú)論看近還是看遠(yuǎn)都像小丑。一雙調(diào)皮的雙眼皮隨著平靜的呼吸彈起,眼睛不停的釋放眼神。鍋蓋是他的三大奇跡之一,因?yàn)樵俅蟮娘L(fēng)也不能把他的“鍋蓋”吹得亂七八糟,而他的長(zhǎng)相也因?yàn)檫@個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的崗兵而顯得更加帥氣帥氣。他高高的鼻子下掛著一張扁平但可愛(ài)的嘴。骨頭笑的時(shí)候,那個(gè)笑是微不足道的。生氣時(shí),小嘴在小眼睛的指揮下瞬間變成“嘟嘟嘴”。

  外表奇怪的“骨頭”,但內(nèi)心呢?

  至于性格,《白骨精》就比較頭疼了。第二節(jié)課每次下課鈴聲一響,我們“快幫”的成員就直奔操場(chǎng),開(kāi)始新一天的鍛煉。我們一直希望骨頭能超過(guò)蝸牛,但是骨頭的'移動(dòng)速度還是比蝸牛慢,他的每一步都讓時(shí)間變慢。但當(dāng)我們等得不耐煩的時(shí)候,他走的比劉翔還快,但他還是走回了教室�!扳彙�,鈴——”突然響起,腦海中一個(gè)危險(xiǎn)的符號(hào)顯示——已經(jīng)開(kāi)始上課�?粗肮穷^”,走廊里閃過(guò)一個(gè)身影�!妒恰愤@么可恨,卻又可笑。但是誰(shuí)讓我們有小丑呢?

  論學(xué)習(xí),“骨頭”一塌糊涂。一天,當(dāng)我們激烈地討論一個(gè)問(wèn)題時(shí),“骨頭”像幽靈一樣飄過(guò)。我突然變得不安。如果他再來(lái)演小丑,我肯定當(dāng)場(chǎng)摔倒。當(dāng)我正要逃離討論桌時(shí),一張令人毛骨悚然的和藹可親的臉出現(xiàn)了�!昂�,‘奧特曼’,這卷紙?jiān)趺醋龅�?”我不知所措,瘋狂地指著我未完成的論文,但誰(shuí)能想到他已經(jīng)把論文塞給我了,一句“幫我做”成了他“失蹤”的最后一句話。我無(wú)助地看著空蕩蕩的走廊,心里暗暗顫抖:原來(lái)奇怪的人是這樣被造出來(lái)的。這是值得他第三次驚嘆的。

  兩個(gè),三個(gè)呢?

  論球技,“骨頭”只能用超級(jí)牛逼來(lái)形容。在他單純的第一年,他竟然隱藏了球王的基因:扣球、旋轉(zhuǎn)、加速、左手、右手、拉扣……所有復(fù)雜的動(dòng)作都如魚(yú)得水般展現(xiàn)在他的手中!在這方面,我目前還無(wú)法超越他。畢竟他既有球王的基因,又有他的三大奇跡,而我們沒(méi)有。

  這是三班,——。張也是。如果你不接受挑戰(zhàn),歡迎挑戰(zhàn)。“骨頭”永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯,也不會(huì)退縮。畢竟他還是有看家本領(lǐng)的。

  人就像一個(gè)棱鏡,有許多棱角。在磨損前多展示!

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