我的同學作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我的同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學作文1

　　錦園有佳人，絕世而獨立。動靜皆有度，怡然朝與夕。

　　她叫陳佳怡，佳人的佳，怡然的怡。她擁有一頭烏黑順滑的長發，常常扎著馬尾辮，整齊地傾瀉而下，似流水般溫婉，又似瀑布般輕盈。如玉的臉龐，顯得更加細膩而又婉約，一雙標志性的丹鳳眼，為她添上具有東方氣質的神韻，一張瓜子臉，小嘴，柳葉眉，莞爾一笑，氣質脫俗。

　　動若脫兔

　　她愛動。在跳舞這方面，她在我們年級可是數一數二的。“快點兒，快點兒，‘校舞林大會’要開始了。”我們激動得坐在觀眾席上，終于該陳佳怡了。她以輕盈的步伐出場，閃光燈灑落在她的睫毛上，一閃一閃的，她綻放著自信的笑容，猶如清晨帶著露珠綻放的花兒。她纖細的手指，柔軟的腰身，優美的舞姿無不讓人贊嘆。臺下的觀眾被吸引地沉浸在里面。她享受著沐浴燈光的感覺，享受著在臺上一分一秒的時光，她在臺上收放自如，最終一舞驚人，獲得了一等獎。坐在臺下的'我看著她拿著證書露出笑容的那一刻，我心中更是滿滿的欽佩，學過跳舞的我深知她臺上這十分鐘臺下付出了多少汗水和努力。

　　靜若明月

　　她喜靜。她喜歡坐在窗邊。陽光透過樹葉的縫隙溫柔的灑落在書頁上。纖細的手指輕觸書頁的邊緣，微一按，書頁便隨風翻了過去。那斑駁的樹影依舊溫柔地印在書頁上。

　　放學后，她喜歡坐在石板上輕倚樹干小憩片刻，或抬頭凝望天上翻滾的云海，或輕嗅陽光，花朵的撲鼻芳香，或眺望池中魚兒嬉戲。遠遠望著，風兒調皮地撩動著她的發絲，她似乎翱翔于這片寧靜的世界當中，恍如一幅絕世的畫卷，好一個悠然自在，好一個愜意之心！

　　“我是語文課代表”她還是我們班的語文課代表呢！你可別看她跳舞時柔情似水，但當起課代表來，那可是恪盡職守，一絲不茍，可謂是一把好手，我是打心底里佩服她的。每次語文老師布置的任務她總是力爭第一個完成。記得有一次，我叫她出去玩，她正在背課文，我說：“你背得這么早做什么，晚上回家再背也可以啊！”只見她慢慢地轉過頭來對我說：“我是語文課代表，我要以身作則。”每次下課，她總是跑到老師辦公室抱作業，沒有作業也會去問問老師有什么需要幫忙的。每次她的作業總是最快字寫得還又認真美觀，每次查作業的時候，她連一個小題沒寫都能查出來。不管桌子上堆了多少作業，她總能收拾得井井有條。怎么這么認真？你若問她，肯定回你的還是那句“因為我是語文課代表”。

　　有一把雨傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，期望到永久。即使青絲變白發，也能心底保留。

我的同學作文2

　　有句俗語說得好：耳聽為虛，眼見為實。可有些事情，有些人，你即使見到了也不一定是真實的他。我身邊就有這樣一個同學，他是我迄今為止見到過的最多面性的人，他可以在一節課一小時一分鐘甚至一秒鐘內向你展示他的N個面，一會粗心一會細心，一會貼心一會鬧心。咋一聽，可能你會認為這是我的四個同學，其實不對，就是一個，就是一個和我相處了四年的同學。現在我就好好地給你介紹我這個“性格迥異”的同學吧。

　　記得有一次班上進行小測驗，同學們都在奮筆疾書，他也不例外，只不過他會趁老師回辦公室拿水時，沖著我們做鬼臉，學大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開始我們都捂著嘴巴，在手的掩護下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來。可正當老師的腳步聲由遠及近快到教室門口時，他又以迅雷不及掩耳之勢的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無辜的開始奮筆疾書，還不時地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的.是，他竟然能夠第一個交卷。

　　發試卷了，果然不出我們意料，他只考了個70分。如果說這些題目他不會做也就算了，可你再給他一次重做的機會，他居然可以做得全對。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過他的手又特別的巧，別人不會的手工他都會，別人要花很多時間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現在你面前。你瞧瞧，這和考試時的他是同一個人嗎？老師也會經常對他說：“哎，你要是把這個認真勁用一點點在學習上就好了。”

　　不僅僅如此，他還是個貼心又鬧心的矛盾體。

　　記得四年級那年過教師節，他早早到校，在講臺上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級積極地回答問題，中午幫同學們打飯，還主動擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長大懂事了，比養個女兒還貼心呀！”可沒想到的事情發生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來的紙飛機，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機全部從窗戶扔出去。不一會，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊輔導員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評了我們班，還扣了好多分，那一周的流動紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。

　　他就是這樣一個具有多面性格的同學，不過這樣也很有趣，就好像同時擁有了幾個小伙伴，讓我們的學習生活充滿了樂趣。哦，說了半天重點忘了，他叫倪永智光，是楚才小學六（3）班的學生，那個坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得適應他那超級“變臉”的性格喲！

我的同學作文3

　　我閱讀《漢語成語故事集》中“請君入甕”辭條時，知道了“來俊臣”這個姓名，在互聯網上搜索到“來俊臣”辭條閱讀后，才知道他是靠告密害人起家，巴結上女皇后，成為歷史上有名的十大酷使之一。他害了不少人，最終也沒有好下場，成為遺臭萬年的大壞蛋！

　　我現在要說的這個“來俊臣”，是我的同班同學，他其實不姓來，姓朱，也不叫俊臣，名為寶寶，比我年長半歲，剛滿七歲。他人長得很帥，也聰明乖巧，白凈的臉上，長著一對會說話的`大眼晴，只要他那白多黑少的眼珠兒滴溜溜開始轉動，目光無論落到誰身上，這個人非倒霉不可。

　　朱寶寶慣用的害人手段，是向老師告密。他告密前，首先是設個圈套，把別人“套”進去。比如，有一次，同學們下課后到操場追逐著玩鬧時，他表示關切的對楊小虎說：“你手中得有武器，才顯得威武！”說話間，便把早己準備好的一尺多長的樹枝兒給了楊小虎，楊小虎心存感激間又去追逐同學，朱寶寶轉身就溜進老師辦公室，向老師報告：“楊小虎拿著木棍，在操場上追逐著打同學！”接下來，楊小虎順理成章的受到老師嚴厲批評。

　　還有一次，朱寶寶對高明明說：“你家里有什么好玩具，拿來讓我瞧瞧！”高明明相信了他，第二天到校時，把自已心愛的電動小飛機帶到學校，讓朱寶寶瞧，朱寶寶見到后，非要高明明把玩具借給他玩一天，高明明只好答應。過了一天，高明明向朱寶寶討要時，朱寶寶竟說：“學校不讓把玩具帶到學校，你又不是不知道，想要回玩具，就找老師去吧！”高明明頓時氣得說不出話，結果，還受到老師在課堂點名批評。

　　這種事在朱寶寶身上接二連三的發生，我實在看不下去，便向同學們講了來俊臣的故事，不待我講完，楊小虎第一個表態：“朱寶寶就是我們班的來俊臣！”高明明也說：“以后就叫他來俊臣！”從此，朱寶寶的大名，就被“來俊臣”三個字代替。

　　當然了，這種有損人格的外號，同學們只能私下叫叫而己。無論我們如何反感他，朱寶寶卻因告密害人有功，被提升為副班長。

　　正當我們憤憤不平的時侯，告密害人嘗到甜頭的朱寶寶，竟然又向老師報告，他的同桌蘇婭婭有偷竊行為，趁他上廁所期間，偷走了他新買的鉛筆盒。老師這下難住了。她知道蘇婭婭的爸爸是教育局長，如果把這件事處理不好，說不定會砸了自己的飯碗。既然朱寶寶說得有根有據，又不能不追查。她只好硬著頭皮試探著問蘇婭婭，未等她把話說完，蘇婭婭就哭鬧起來，并聲明：“鉛筆盒是爸爸給我從文具店買的，怎么會是朱寶寶的？”馬小虎和高明明也都站出來為蘇婭婭作證，老師這才勸說安慰蘇婭婭的同時，惱怒的轉面瞅著朱寶寶。

　　盡管老師什么話也沒有說，僅僅那道劍一樣的目光，就嚇得朱寶寶渾身顫抖著尿在褲襠里！

我的同學作文4

　　鄂宇是我的同學，因為眼睛長得較常人鼓凸而名字又和鱷魚諧音，大家都戲稱其“鱷魚”。

　　鱷魚是天生感情豐富的那種人。有一回，我們同學聚會，大家湊在一起窮聊海吹。只有鱷魚一個人臥在沙發里，獨自默默垂淚。把我們嚇了一跳，以為他出了天大的悲劇。誰知是他看到一癡男怨女的電視劇，受劇中人物感染所致。

　　我們于是一起笑他是鱷魚的眼淚，是貓哭耗子。他一邊抹淚，一邊訕訕地笑。

　　后來，又經歷了幾次類似的事情。每次他哭，大家照例要笑他是鱷魚的眼淚。他好象越來越不好意思了，他是在有意克制可是克制的不好。

　　大家笑他是女人托生的，不算是男人。

　　他好象很著急，可并沒有分辯。

　　一段時間大家聚會時，就不再見到他了。大家打電話過去問他，他說忙工作，沒時間，叫我們玩好。

　　可我知道他是怎么回事。他得了眼疾，經常迎風流淚，又急火攻心，眼角粘連黃乎乎的眼屎，羞于見人。

　　和他還算是比較好的朋友，我私下看過他。當我詢問他得病的`原因時，他說他也不知道。不過，他說一見到大家，他就莫名的緊張。大家笑他是鱷魚的眼淚，可他自己不覺得呀。相反，他覺得自己特坦誠，有淚盡情流嘛。為什么不？難道說非得壓抑著自己的情感，一個人悄悄地哭，那感情才叫真純，而不是鱷魚的眼淚了？！流淚的只能是女人，男人為什么就不可以？男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處啊。男兒流血不流淚，這話好沒道理，男人是鋼啊是鐵。鋼鐵還有化成水的時候呢，那就是他們的眼淚呀！不流淚的男人那還叫男人呀，那是行尸走肉，泥塑木雕！

　　鱷魚對我一通亂吼，語無倫次，不分主次。由于氣急上火，他的眼里不斷涌出淚來，眼角布滿厚厚的眼屎，他就用手背狠命的擦著。我不知該說什么，一句話在舌尖滾來滾去，終于脫口而出：也許，他們是逗你玩的。

　　那次從鱷魚家里出來，我有兩個多月沒見到他了。除了工作，我依然時常參加同學聚會，只是很少有人再提到鱷魚。后來終于沒有誰再提起他，大家好象把他從記憶中刪除了。而鱷魚也好象一團霧水，從人間蒸發了，再沒來過。

　　后來鱷魚的父親病故了。我在他家又一次見到鱷魚，鱷魚披麻帶孝，一副孝子賢孫的樣子。他做過數次手術，因為眼疾。醫生囑咐他最重要的是保持良好的心境，有利于養眼，恢復視力。

　　他遵從了。他看《厚黑學》《三十六計》，江湖奇門騙術他都兼收并蓄，用于生活實踐之中。他漸漸地麻木了淚神經。他的病好了，他卻流不出一滴淚了。

　　父親病故了，他卻沒有一滴眼淚。人們又在議論：這小子，真狠哪！父親去世都沒眼淚，哪怕是幾滴鱷魚的眼淚也好

我的同學作文5

　　伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進教室，貿貿然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學的聲音，說我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌韓舒。

　　我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發覺她是一個外柔內剛、活潑開朗的女孩。

　　而那以后，她不時地給我幾次出乎意料的感覺，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發地感到她的可愛。

　　我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對我進行了一番開導，使我的認識發生了根本的改變，伴著她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。

　　ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺，卻沒想到她干起活來，參加起體育比賽來，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經地用手指著報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個!就這個!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內還蘊藏著巨大的能量呢!沒法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!

　　ズ舒也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的.形勢是如何發展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，仿佛進入了另一個世界。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發著淡淡香的花，非同一般。

　　日子長了，我對她的了解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。”她在我心目中正是日臻完美，她的內心深處有一種實實在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發自內心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。

　　以后，我還會和她繼續相處，時間會讓她表現出更多的優點，我也會和她繼續互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

我的同學作文6

　　從開始上幼兒園，她就是我的同學，難過時她總是會像個親切的大姐姐般安慰我，即使像個小丑表演些滑稽的表情和動作來逗我開心她也不覺得難堪，小學后更是同窗六年，緣份將我們緊緊綁在一起，幾乎天天形影不離，一同歡笑，一同研討課業，酸甜苦辣都相互扶持，她就是令我欽佩的同學–呂一萍！

　　口齒伶俐的她，說起話來辯才無礙，臺風穩定而大方，因此常常被老師欽點訓練參加朗讀比賽，而她也沒讓大家失望，表現的有聲有色，平時當其它同學都很畏懼上臺發表意見，只差沒臉色蒼白無半點血色，雙腳發軟站不穩時，她卻能有條不紊侃侃而談，讓原本也是怯于上臺的我欽佩不已，更希望向她看齊，她也是閱讀的好伙伴，只要有好書我們都會分享互相介紹給對方，學校為了深耕閱讀，推廣了‘閱讀星光計劃’，她是班上第一個達到兩百本的'人呢，而且她并不是為了獎品才閱讀，她就是覺得那是一件很快樂的事情，只要有時間總是會窩在教室或圖書館，享受屬于她的書香世界，一陶醉其中，可真是沒玩沒了，想拉她出去走走都是一件難如登天的事情，也正因此她有著許多人都遠遠不及的文采和思維，她寫出來的文句老師都豎起大拇指夸贊頗有深度和巧思呢；一萍也樂于幫助她人，當要認證笛子‘六月茉莉’，有兩個男同學手足無措，毫無頭緒，連基本的指法都沒概讀，她卻愿意犧牲自己的下課時間，一次又一次，一遍又一遍的指導她們而沒有半點抱怨！

　　最令我欽佩的同學還有李雅筑這位如出水芙蓉的才女，她的思考敏捷，班上女生對學習數學都有些恐懼，丈二金剛摸不著頭緒，然而她卻能用最基本的觀讀和清晰的思考去解決這些難題，讓我們既羨慕又忌妒！個性坦率大方，永遠都是風云人物，好似眾星拱月，大家都喜歡前呼后擁膩在身邊和她交朋友，她的寫作能力也是讓校長和老師贊不絕口，有如行云流水，妙筆生花，不會吊書袋，賣弄文句，卻能把自己的生活體驗和想法娓娓道來，功課更是名列前茅，是大家的小老師，無論有什么疑難雜癥不懂的，她都愿意耐心指導，不會擺出不耐煩臉色，她也喜歡閱讀，圖書館包羅萬象的藏書都可能是她喜歡涉獵的種類，而且很有自己的見解和想法，遨游引人入勝的浩瀚書海，增廣自己見聞，她那積極好學樂于助人的態度是我學習的榜樣。

　　齊柴斯特菲爾爵士︰‘人有一半以上的部分是經由模仿而來，關鍵就在于如何選擇好的模仿對象，并且認真學習她們。’孔老夫子也說：‘三人行必有我師焉’野櫻必須經過凋葉、盡禿、飄蕊的過程才能再度搖曳一樹碧綠，蒼鷹必須完成除喙、卸爪、拖磨的磨煉才能蛻變為蒼穹的王者，遨游天際而不墜，普通的玉石只有經過千錘百煉才能焠煉成璀璨的水晶，人也要懂得見賢思齊，不要終日渾渾噩噩過日子，學習別人的優點，讓自己精益求精，更上一層樓，才能也成為一個別人信賴而欽佩的人！

我的同學作文7

　　難忘是記憶深處的一盞明燈；是蔭蔭草叢中的一朵鮮花；事故蔚藍大海的一簇浪花；是昏暗港灣的一葉小舟……

　　我對她的難忘源于那一次英語的自我介紹。

　　暑假的第二天，我來到新的英語班，準備上課。我的任課老師為了活躍氣氛，也為了讓同學們互相認識，便讓我們作自我介紹。

　　“大家安靜一下，請第一排右邊第一位男生先來。”老師微笑著說。男生果真十分拘束，他的不自如也讓我開始緊張起來。我想：一個班30人左右，我要是說錯個什么，得多尷尬啊！得讓多少同學嘲笑我呀！得多沒面子呢！想著想著我手心里邊捏出一把汗。“這樣吧，為了誰都能看見你，請下面做介紹的同學上講臺來！”老師和藹的掃視著全班同學說道。什么？還要上講臺！我更緊張了，心跳明顯加快了好幾拍。天！真是十五個吊桶——七上八下！我整了整頭發，用略略潮濕的手指數著：1、2！還有2個人，馬上就該我了。我更加不安，連哭的心都有了。我開始不斷的安慰自己：沒什么，沒什么。可越說沒什么，越覺得緊張，后來干脆覺得老師的笑容也變得假惺惺。“下一個女生，來吧！”老師的話仿佛一枚子彈，擊中我。我狠狠的`咬住下嘴片，搖搖晃晃的走上講臺，雙手死死的扯住衣角。

　　“我……”我看著講臺下及時雙眼睛，心里又開始不停的緊張。“接著說，沒什么，這以后都是你的小伙伴，有什么不好意思的！”在老師的開導下，我長舒一口氣。決定飛速說完介紹，飛速回到座位。“我叫趙宋祺，今年10歲了在鋼城小學四年級一班。”我的聲音小到自己也聽不清了，然后三步并作兩步回到座位。下面一片噓聲，可我卻又恢復了正常。

　　“那……下面的女生，你接著來。”老師指著我旁邊的女生說道。她一副胸有成竹的樣子，闊步走向講臺，大大方方的鞠了一躬，開始自我介紹：“大家好，我，叫許冬贏，今年10歲了！”她的聲音異常甜美，宛如清晨歌唱的黃鸝。“我的小名叫七寶，大家喲后直接叫我七寶就好了，謝……”一語未了，同學們已經開始哄堂大笑。“七寶，哈哈，還八寶粥呢！”一個調皮的男生說道。我也偷偷的樂了，看來，她鬧出的笑話比我還大！可是，事情并不像我想象的那樣，她會無地自容，會失聲痛哭……出乎意料，她卻裝作一副生氣的模樣，撅起小嘴，說：“柴米有限醬油茶，這時開門七件事，也是生活的全部！”笑聲小了許多。“這個小名寄托了父母對我的希望，不是嗎？希望是豐衣足食，幸福安康！”笑聲居然而止。

　　隨后，是熱烈的掌聲，帶頭鼓掌的是原先那個調皮的男生。冬贏笑了，笑得是那樣陽光燦爛。“謝謝各位同學們，我的自我介紹結束了，清下一個同學接著介紹。”一陣雷鳴般的掌聲，她邁著小燕子一樣的步伐“飛”回我旁邊的座位。

　　之后，我和冬贏成了好朋友；之后，我在英語班落落大方；之后，我的性格有了巨大的轉變。

　　我難忘許冬贏，因為——許冬贏這個平凡的小女孩教給了我不平凡的道理：要大膽，要勇敢，成功掌握在自己手里，未來屬于自己。

我的同學作文8

　　有這么一位同學，他一直是我的好朋友。讓我用我那稚嫩的文字，來為他畫一組素描像吧，大家一起來猜猜他是誰！

　　他長得十分高大，卻很精瘦。乍一看上去，好像風一吹，就會把他給吹走。仔細一看，其實他渾身上下都是發達的肌肉。一件藍襯衫，將他的臉色襯托的有幾分蒼白。一頭黃發，給人以活潑之感。小小的眼睛，特別有神，散發出智慧的光芒。鼻梁微微陷下去，卻別具一格，下巴尖銳，這是他的最大特色。別看他的五官不是非常精致，但組合在一起十分和諧。

　　他走路的樣子十分有趣，兩手插進口袋，身體左搖右晃。眼睛東看一看，西看一看。寫作業時，他趴在書桌上，好像一只大龍蝦。他是我們班的運動健將，跑步宛如風馳電掣，電光火石間就跑完100米。瞧，他正和同學們比賽跑步呢。他腳和線距離一厘米，擺好架勢。身體微微前傾，欲跑未跑，就像一根被壓縮著的彈簧。隨著一聲哨響，他似離弦的箭般沖了出去。他先邁左腳，右腳隨之跟出，兩臂前后擺動。很快，他就要到終點啦！其他選手們也不甘示弱，加快了步伐。只見他拼盡全力，運腿如飛，腳下生風。到了最后的沖刺階段，他突然加快步頻，好一個“佛山無影腳”。就像一道藍色的閃電，穿梭在跑道之間。從我身旁跑過時，仿佛有一陣清風拂面而來。“嗖”的一聲，他越過了終點線，全班同學歡呼聲驚天動地。他一騎絕塵，其他的.選手都還著跑道上奔跑著。

　　他上知天文，下知地理。從盤古開天地到開國大典，各朝各代的所有皇帝更是十分了解，對他們的三千佳麗更是了如指掌。四書五經，唐詩宋詞，倒背如流，堪稱天下第一奇才。對水滸三國里的各個情節他都滾瓜爛熟。一下課，就與人夸夸其談，大聊特聊。他的愛好更是廣泛，琴棋書畫多有涉獵。他的辯駁能力，更是打遍天下無敵手。都說有理行遍天下，無理寸步難行。可他卻能將歪理都能變成正理。都說秀才遇到兵，有理說不清。可在他的嘴下，事情就發生了奇跡般的逆轉。某次跳蚤市場上，一高年級學生，手持快板自賣自夸，要四十元。看中者，與他討價還價，都鎩羽而歸。他同樣也看中了這個快板，使出渾身解數，唾沫漫天飛，簡直要將那高年級學生淹沒。那高年級學生怒發沖冠，大喝一聲：“要買就買，不買拉倒，別討價還價！”他并沒有被那高年級的學生所嚇到，再次與高年級同學辯駁，咄咄逼人，大有“秦皇掃六合”之勢。“走走走！別買了......如此破爛至極的快板我還不想買呢，這種上古流傳下來的老古董誰肯要啊......”高年級的學生羞得滿臉通紅。最后區區一元，賤賣給了他。吾班另一辯駁高手聽聞此事后，想與他一決高下。可三個回合就敗的十分慘烈，這位同學在此之后小病一場，從此郁郁寡歡。吾班同學美其名曰為“鐵齒銅牙。”

我的同學作文9

　　第一次和她見面時，我才小學一年級，語文成績很差。而她就以她優異的語文成績，理所當然地成了我的語文組長。她總是板著一張瘦小的臉，比老師還嚴肅。及肩的黑發扎得直直的，高高的聳著。每天早上我剛踏上教室門檻，她便立即起身走來，要檢查昨天的作業，屈著食指挨個挨個地數抄寫的詞語，至始至終都繃著臉。我要是少寫了那么一撇，她都要我馬上補起來。我現在回想起來依舊清晰，恍若昨日，卻早已物是人非。

　　記得有一回冬天，我聽寫詞語錯了四十個，被罰站在門外抄寫。因為錯得太多，抄到中途，我的筆芯就用完了。我悶悶地傻杵在那兒，半倚半靠在窗臺上，臉被四周刮來的寒風針扎般的疼。潔白的'墻壁映著她白皙的臉，她蹙著眉，徑直向我走來。

　　“還沒抄完怎么就停了？”她冷冷地掃了一眼窗臺上的作業，雙手交叉在胸口。

　　“筆芯沒了。”我的聲音細若蚊吶。當時本來就很膽怯，而且那時候班長啊，學習委員啊，包括小組長，都是班里的“大官人”，可以肆意在班里橫沖直撞，耀武揚威，我什么都不是，還總是被剝削、欺負。我抬頭飛快地看了她一眼，她看起來那么冰冷，應該懶得理我吧？

　　“那你等等！”她轉身進了教室，臉上看不出表情。

　　她依舊是板著臉出來，身旁陸續有人走過，一面好奇地回頭瞅著我，面帶譏諷。他們是剛和我一樣到外面來抄寫的，不過他們已經大功告成了，似乎只有我獨自在這兒抄了。

　　“給！”她攤開手心，一支圓潤的自動鉛芯筆滑入我的手掌，溫暖得好像要融化我手心的溫度。“都沒有人了，不過我會在這兒陪你寫完的。”她掃視著周圍，黑色的休閑服顯得有些輕松，英秀的眉宇還是那樣淡然，微微上揚的嘴角露出芭比娃娃般的孤傲，直直的馬尾辮筆直倔強地翹著。我就那樣呆呆地望著她，心里莫名覺得有一股暖流緩緩淌過，突然感到很親切，臉也不那么冷了。

　　可惜她只當了我一年的組長，后來就轉學離開了。后來我就再也沒遇到過她那樣嚴厲的組長，她們才懶得理我呢！改作業？直接就畫個勾就行了！也就是這樣，我才發現，原來我曾經有過這樣一位恪盡職守的好組長。

　　四年級的時候，趕集好不容易碰面，然而她拉著另一個女孩的手急匆匆地便擦身而過，我卻傻乎乎地杵在原地，怔怔地望著她。她的頭發好像沒那么直了，有些卷曲，也沒有穿她以前最常穿的黑衣牛仔褲了，卻換了一身白裙。眉宇依舊清秀，但透露著焦慮，似乎沒有注意到我這么一大個杵在那兒。我想叫住她，然而望著她漸行漸遠的單薄身影，突然開不了口。該說什么呢？說我是她的組員啊，可她早把我忘了。

　　或許有些人只能存在記憶里，像一只合了翅膀棲息于花蜜的彩蝶，不能去驚醒。可我仍記得，在一個大約只有16度的冬天，有一個女孩一直站在靠窗的我旁邊，微低著頭，屈著食指，認認真真地陪我做作業，暖了我幼小的心靈，暖了我整個冬天。

我的同學作文10

　　一晃眼已經六年級了，閉上眼睛，我就會想起那群跟我朝夕相處的同學。其中印象最深的，就數那個皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。

　　張然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺得張然像一股黑色的旋風，“唰”，一個50米就跑完了，“唰”，一個100米也跑完了。

　　說起張然啊，那可叫一個傳奇……

　　我記得張然是二年級的時候轉來的。在來到我們班上的.第一個星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結拜兄弟。隨后，他們一“張”一“柯”的形象就經常活躍在我們班。上課最調皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實的“搗蛋兄弟”。

　　后來，張然和班上最嬌小、可愛的女生吳靜靜成了同桌。從此，張然就多了一個任務：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來了。吳靜靜的爺爺我沒見過，不過聽說是個很厲害的風云人物呢。張然被這一震，給鎮住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實，張然是多么不忍心啊！

　　轉眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉走了，這對張然來說是個大解脫。但與此同時，他的好兄弟柯子豪也轉走了。張然同學陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來不拋棄他，又給他帶來了新的好運。

　　杜老師是四年級時調來教我們數學的，一個很年經的小伙子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕松、愉快。張然更是和杜老師一見如故，成了好朋友。每次上課時，杜老師總要逗一逗張然。張然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例說“上課”，班長清脆的“起立”聲響起后，接著是師生問好。張然故意在鞠躬時半個身子貼著桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后，杜老師又接著說：“張然上課！”張然心領神會地站了起來。“張然同學好！”“杜老師您好！”張然恭恭敬敬地鞠了一躬。“坐下。”由于強大的慣性，張然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。張然也不害羞，還沖我們做了個鬼臉。

　　結尾：還有一次更好玩。那次上數學課，我們排隊交本子，張然交完后便往窗外望了會兒。杜老師看見張然的目光正追逐著一只小鳥，便打趣說“想跟鳥一塊飛呀？”張然毫不上當：“有點。”“那我幫你！”杜老師說著竟抱起了張然在空中搖了起來。飛呀飛呀，沒飛一會，就飛不動了。杜老師喘著氣抱怨張然太重。張然得意地笑了，邊笑邊說“飛得爽！”。此時，同學們早已笑得肚子痛了。

　　好了，我就寫到這里。不過，張然同學的傳奇還在繼續，敬請期待。

我的同學作文11

　　天下著半毛細雨，像一根根銀針似的劃過天空，輕輕地撫摸著大地。學校籠罩在朦朧的細雨中，只聽見屋檐上的水珠輕輕拍打著地面，像一支很有節奏的拍子。細雨連綿不斷沙沙沙……

　　吱——教室門推開了，一個高大健壯的男生出現了，右手提著個水杯，用拿著書的左手輕輕推開門，臉上淌著幾滴水珠，順著臉滴落，劃過幾道完美的弧線。臉雖是配上了一點，但卻無法遮掩他還是那么的帥氣，特別是配上了一頭“超人”般的發型，更讓人覺得他是一個有趣的人。還有那雙眼睛鑲嵌在堅實的額頭下，兩條濃濃的'眉毛像倒“八”字插在眼睛與額頭之間，筆挺的鼻子，加上一口白牙齒。哇！帥！他就是我的同桌黃國威。

　　他進門就說了一句“老板，吃早餐沒……”

　　細雨綿綿，纏纏繞繞，像一匹剪不斷的愁絲，又像心上的一根弦，緊緊的系在心的另一頭，延綿千里。

　　這時，一個個兒蠻高的男生出現了，手還不斷的抖著傘上的水，水珠像一顆顆珍珠從傘上流下來，另一只手提著一個白色塑料袋。哦！他還沒吃早餐，只見他邊抖著傘上的水，邊向遠方望去，眉頭皺著，一臉愁容，那雙清澈的眼睛不時閃過一絲絲憂愁，細雨就像一根弦把他的心事緊緊連在一起，動一下，便心事重重。但他的樣子還是那么的秀氣，而且還是我們班最可愛的男生，他就是我的同學梁遠追。

　　他望了一會兒，提著傘走進教室。前腳剛跨進教室，便來了一句“唉！不知我家的小狗怎樣了，下雨了，它會不會被淋濕。唉，它好可憐哦……”

　　嘩啦啦——雨突然下大了，啪啪啪不斷沖刷著窗外的樹葉，雨點交織成了一張巨大的網，籠罩在城市的上空，仿佛要把這座城市罩住，又像要把這座城市與外界隔絕開來。不久，雨又漸漸恢復了剛才的溫柔，像一個少女，輕輕的給你按摩，一切又回到了原來的樣子。

　　這時，從教室門口匆匆撞進一個高大的身軀，發達的肌肉和結實的骨骼，健美的體型，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發，一顆直率的心，再加上一顆熱情的心，就足以表明他是一個嫉惡如仇，熱心開朗的男生，是一條鐵錚錚的漢子，頂天立地。只見他臉上的水珠不斷滴下，衣服也濕了一片，但卻不失男人的風范。他就是我的同學楊玉柱。

　　樣子雖然有些狼狽，卻也不忘說一句：“哇！好大的雨啊！”聲音洪亮，飄溢出一股股男人的味道。

　　“鈴鈴鈴”，早讀鈴響了，頓時，整個教室里，書聲瑯瑯，雜而不亂。只見同學們搖頭晃腦地讀起書來，形態不一，千姿百態。回想起當年，運動場上我們的體育健兒勇當第一，為班爭光，拔河是團結一致……

　　書聲與細雨糅雜在一起，仿佛一支優美的樂曲，仿佛音符在細雨交織般的譜線上歡快地跳舞，又仿佛一首優美動聽的歌譜，不斷的飄向遠方，飄向遠方，飄向遠方……

　　哦！我的同學，我的至愛！

我的同學作文12

　　她，專注認真，她，自信開朗；她，成績優異；她，樂于助人。這個優秀的“她”就是我的新同學“老姚”。

　　老姚有著一雙炯炯有神的“玻璃眼”，總是閃爍著智慧的光芒。平時笑起來，眼中充滿溫情，兩條眉毛瞬間成了一對小月牙兒，纖細的身材，整潔的衣著，無不留下了“優秀”的印跡。

　　語文課上，老姚同學總是用炯炯有神的.眼睛，注視著席老師，緊追老師的上課節奏，生怕漏掉任何一個知識點，也害怕錯過任何一個提升自己能力的機會。所以，席老師提出的每一個問題，她總能第一個舉手回答，且總是表達流暢，貼近要害，層次鮮明。數學課上，每次遇到難題，大家都還沒思路的時候，她也總是高高的舉起她那驕傲自信的手，踴躍、準確作答，并能條理清晰地解析給我們聽。英語課上，她總能用標準流利的口語與老師交流。對話結束后，老師總是豎起大拇指夸贊她。政、史、地、生學科的背誦任務，也總能早早過關。你看，她是不是我們班上最優秀的同學呢？

　　課間，我們都在嬉戲玩耍時，老姚總是靜坐在位置上。或看書，或做我們沒有做過的練習題，或溫習我們課上剛剛學習的內容，或預習下節課老師要講的新章節……有時打斷她的學習，去向她請教疑難問題，她也不生氣，總是耐心的一遍又一遍地講解著，知道請教的同學聽懂、弄會為止。有一次，我有一道題不懂，課間主動向老姚請教。她當時正在背記生物知識要點，為下節課上生物課做準備老姚。她看見我，便停下背記內容，主動拿過我的書，邊讀題邊幫我審題，審完題后，一步一步幫我分析題意，列出做題思路，直到我說：“噢！，我懂了。”老姚才停下來，并提醒我規范的做題格式。可這，也并不影響她在接下來的生物課上，通關創完老師設置的課前檢測題。這無敵的老姚，常常讓我佩服、驚嘆不已啊！

　　上星期六下午，做完假期作業，我和老姚約好要去圖書館看書。雨，任然淅淅瀝瀝的下個不停，雨滴滴落在樹葉上，發出沙沙聲，好聽極了。路邊的小草，經過秋雨的浸潤更蒼翠了，一切都那么愜意、美好！突然，老姚撇下我向馬路中間跑去。隨著她的身影，我抬眼望去，只見路中央有一位頭發花白的老奶奶，站在車流中慌亂無措。原來，老奶奶見車輛過多，不知怎樣穿過川流不息的馬路了？只見，老姚一把收起雨傘，指揮過往車輛讓行。我也趕忙追到路中央去，一人指揮車輛，一人摻扶老奶奶，在我們的幫助下，老奶奶順利的過了馬路。送別老奶奶后，我不禁對她又多了幾分敬意……

　　出類拔萃，樂于助人，德才兼備，集這么多優秀的品質于一身的老姚同學，你怎能說她不優秀呢？

我的同學作文13

　　一頭烏黑的長發，一副高挺的鼻梁，一口蜜桃色的兩片水靈靈的雙唇。這完美的樣貌，湊成了對男孩張狂潑辣、對女孩 溫柔細心的多重性格的她…

　　“左鎮滔，站住！”我耳邊傳來一陣尖銳、滿腔帶火藥氣味的怒吼。這個時候我就知道火山即將爆發起來。我滿臉疑惑，便走過去問正哈哈大笑的蔣道琴“：他們怎么了？”“哎呀，是這樣的…”說到這里，蔣道琴臉上還掛著哈哈大笑之后的喜悅。“朱靜靜想找左鎮滔借溜溜球，左鎮滔屁顛屁顛的---不借！本來那時候靜靜心里燃起了火苗。然后左鎮滔又用自己的才華編了一句讓人哭笑不得的歌詞“隱形得得”他唱了起來，可他哪知道這就像飛蛾撲火---自取滅亡。”我好奇地問道“：后來呢？”“后來，就像你看到那樣咯！”“哦…”我恍然大悟。這時，我看見蔣道琴對我使眼色，我立刻明白過來。兩人朝靜靜追趕左鎮滔的方向走去。不緊不慢地走到樓上時，正看見樓下上演著一場慘不忍睹的“杯具”靜靜對著左鎮滔一陣猛踢，我倆站在一旁偷笑，不敢笑出聲音來。“戰爭”越來越猛烈，我倆實在憋不住了，一下子就像山嶺中的清泉噴涌而出，滔滔不絕。后來，我們看見左鎮滔被踢得低頭認錯，我們覺得差不多了才下去勸架。悠哉悠哉地走下樓去，我說“：別打了！”蔣道琴在一旁攔住靜靜，“戰爭”才以女方勝、男方敗的`結局落下帷幕。“零…”隨著上課鈴的高聲呼喊，我們回到教室還在談論剛剛發生的一場“杯具”。

　　通過這件事，我覺得她越來越火爆，但后來…

　　后來，我對她改變了很大看法。那是一個太陽公公剛起來，小鳥正梳理著自個兒的羽毛時的早晨。我們來到了英語培訓班補課。時間一分一秒流逝，轉眼到了第二節課了，蘭老師忽然接到了林世航爸爸打來的電話，他的爸爸向蘭老師請假，讓他趕緊回家，說是有急事。蘭老師聽了就讓我和靜靜去送林世航，擔心他出什么交通事故。林世航收拾好了東西，我們出發了。我們三個飛快的狂奔著，過了幾分鐘，終于要到車站了，林世航飛快跑起來。“咚”的一聲我和他意外相撞，兩人坐在地上，“哎呀！”好痛，我的腳上多了一塊傷疤，我堅持走到車站，不一會兒9路車來啦，林世航上車了，對我們揮手，9路車緩緩開動，漸漸離開我們的視線。我們倆就轉身去英語培訓班。我的腳越來越疼，她看了說“：我背你吧！”我看著她，羞地點了點頭。就這樣她背我一步步前進。一分鐘，五分鐘，十分鐘。她的頭上汗水越來越多，我的眼眶濕潤了，漸漸淚水滴在她的發絲上，她問我：“你怎么了？”我盡力忍著哭腔說道“：沒什么！”“哦”到了英語培訓班，她把我從身上放下來，對我微笑，我心里溫暖極了。我們慢慢上了樓梯，進了門，老師關切地問靜靜“：你怎么了？滿頭汗水？”她說“：沒什么，我沒事。”我倆看著對方會意的笑了笑…

　　我喜歡我喜歡我這個多重性格的同學，我相信我們的友誼會緊緊凝固在一起的。

我的同學作文14

　　''I have a 盆，I have a 阿婆。O,阿婆盆……''我的新同學小峰從浴室里出來，一邊哼著被我們改編的湖北英語歌，一邊圍著浴巾走進了宿舍。早就對這種發音敏感的同學們，一下就被小峰挑動了笑細胞，都你望望我，我望望你，正要發笑。只見小峰一轉身進了宿舍，提著內褲就來了段勁舞。剛跳到起勁處，腳底一滑，摔了個四腳朝天，像翻了殼的烏龜，四肢在地上亂劃起來。這一劃倒不要緊，內褲被地上的水浸濕了。

　　他一咕嚕翻起身，把內褲提到眼前審視了半天，慢慢轉過臉來，鼓著腮幫正兒八百地說：''幸虧我還有一條，真是有備無患啊!''然后一腳跨到衣柜前，拉開了衣柜門，幾乎是同時，他的臉下垂了八尺，額頭上似乎還籠蓋上了烏云。僵立了兩秒，小峰突然大喊一聲：“誰偷了我的內褲!”還有人偷內褲?宿舍里同學的笑點瞬間被他點燃，整個宿舍像被吹破的氣球，“噗”地笑成一片，坐在床上的'同學忍不住用手直拍墻壁。

　　準備好的內褲不翼而飛，看來只能自制一條了。小峰同學靈機一動，一把扯過一條毛巾，在身上一圍，學著日本相撲手的樣子做了一條又粗又大的內褲。但穿上“褲子”后，因為“褲頭”太松，他每走兩步就要提一次褲子，我興之所至，立馬為他編了一首詩：

　　提褲詩

　　當代袁柏揚

　　兩步提一褲，

　　千里提千褲。

　　因為沒內褲，

　　所以要提褲。

　　這首詩傳播得比病毒還快，三秒后，全宿舍同學開始輪流為小峰背這首詩。

　　毛巾內褲自此告敗，只能另換一種方式了。小峰眼珠一轉，從抽屜里扯出一個膠袋來，兩手提著袋耳一甩，膠帶成了一袋鼓起的風帆。他對我使了個眼色，讓我在袋子底部戳兩個洞。我按他說的辦了，新一代手工內褲完成。小峰把雙腿從洞口穿過去，再用袋耳在腹部交叉打結，全世界獨一無二的新型內褲自此完成。新內褲隨著他的走動“簌簌”作響，“簌簌”作響的膠袋也摩擦得他齜牙咧嘴又皺眉，因為膠袋沒有棉布柔軟呀!他越走，動作越僵硬。小偌忍不住說：''你這內褲，是跳機械舞的訓練師。''話音未落，他抬腿劃臂已做起了機器人動作。沒舞幾步，''呲''的一聲。哈哈!第二代手工內褲成功報廢。

　　小峰回頭看了一眼被自己撕破的膠袋，絕望地嚎叫起來：“遙遠的內褲，你在哪里啊，在哪里?”“咦!好像在后陽臺。''一秒間，隨著他風一樣的竄動，他的嚎叫變成了歌唱：''親愛的內褲，終于找到你啦!''

　　我們在他的歌聲中再一次笑得前仰后合。

我的同學作文15

　　世界上很多東西不是沒有，只是還沒有被發現。接下來，就請大家跟著我的腳步，我們一起去發現身邊的樂趣。

　　現在我將要帶領大家去的地方，是一個充滿神奇的地方，那里充滿笑語，那就是我們的——高一《12》班!

　　在這個班級里每天都會有一些歡聲笑語，為我們簡單而又繁忙的學習生活增添一份樂趣。而給我們帶來歡聲笑語的，自然就是我們班那些風云人物啦!接下來就讓我們大家一起了解一下他們吧!

　　在這些風云人物中，最為受同學們關注的應該就是那個在籃球場上自由穿梭，叱咤球場的“小科比”啦!叫他“小科比”可不是浪得虛名哦!看他在球場上的表演：拿到球后，迅速沖向敵人的領地，看他那在敵方來勢洶洶任然輕松自在的表情，就知道他的籃球技術如何了。只見他一個左轉身，再右轉……就輕松的“突破”了，然后再一個轉身，投球，進了!那姿勢簡直帥的沒得說呀!就算是比真可比，也不會遜色多少。所以說他榮獲我們班這個“小科比”的稱號是當之無愧啊!有了他，我們班和其他班的籃球比賽每次都是第一，哎呀，都不好意思再去拿獎杯了。其實，你別看“小科比”在球場是多么風光，但是呢，在平時他為人還是很低調的`，一直都奉行低調做人的原則，這就是“真人不露相”了。

　　還有就是我們班的“球壇神將”了!但是這個求可比我們前面說的求小得多了，那就是乒乓球。我們把不僅籃球有人才，乒乓球也不例外。所以說，我們班那就是塊臥虎藏龍的風水寶地。你看乒乓球臺上又出現了他的身影：個子不是特別高，皮膚黝黑，身體的協調性，靈敏度都很好。一看就知道又有幾個不服氣的家伙向他發出挑戰了。他的臉上鎮定自若的表情告訴了我，他無視眼前這些挑戰者，這不是吹，是他精湛的球技告訴我，他能行!不行就看看吧。只看見他雙眼凝視這求，小心翼翼地將球擋回去，并給對方施加壓力，球在兩邊不停地來回旋轉，他雙眼放亮，機會來了，他趕緊穩拿住拍。用力一扣，一道完美的弧線，在空中劃過，求不可抵擋地落在對方的桌上，輕松地戰勝了對方。又到下一位了，他依舊不費吹灰之力就把他擊敗了……最后挑戰者們都垂頭喪氣的離開了球場，他得意地笑了，臉上的汗水豆大般地往下落，滴在了桌上，那響聲構成了一首動聽的樂曲。他在我們班是無人能比的啊，在學校創下的記錄至今無人超越，“球壇神將”的稱號給他也是實至名歸。

　　說到歡聲笑語，怎么能少了笑呢?每天都給我們帶來歡笑的就是“開心萬花筒”牛士紳了。每天他都給我們歡笑，為我們繁忙的學習生活注入了歡樂劑，人我們不再感到學習的繁忙。

　　好了各位，我說過世界不是不存在某些東西，而我們還沒有去發現它們。關于我們班，我已經把自己發現的告訴了你們，其實我們班還有很多奇聞樂事，只是我暫時還沒有發現罷了。接下來，靠各位去發現了……

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