我的同學作文
無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的我的同學作文,歡迎大家分享。
我的同學作文1
好一個陽光女孩!我第一次看見她時,內心不禁蹦出這樣的感慨。那個時候,她梳著學生頭,圓圓的臉上那雙特別能笑的眉毛特別引人注意,正坐在運動會主席臺上,幫宣傳組的老師念稿子——“金懿鋒同學,你是好樣的,熱烈祝賀你在200米預賽中旗開得勝,取得第一名的好成績,我們全班同學期待著你……”清脆甜美的聲音在暖暖秋陽中播散,撒落在校園的每一個角落。
當我對她抬起手指的時候,同學柳葉不屑的說:“她叫彭雪,怎么你不認得她?”——我就該認得她嗎?柳葉的話讓我的內心掠過一絲不爽快。
我們中學,一直還保留著早起上早學的傳統,再次見到彭雪的時候,就是在上早學的路上。那天的她讓我震驚,也讓我明白了同學柳葉的.那個詰問句的深意。
那天早上,我起得有點晚,擔心要遲到了,不覺一路小跑。我無意欣賞周圍的一切,但是前面,在深秋的寒霧中,一個架著拐匆匆趕路的女孩還是闖進我視線。那只拐夾在女孩的右胳膊下,發出一連串的“嗒嗒”聲,每一次“嗒”聲的發出,女孩接連向前蹦兩步,右褲腿空蕩蕩地,跟隨跳躍的節奏前后甩動起來。我跑上前去,剛要超過她的時候,驚奇的發現——那個女孩,那個架著拐的女孩,那個只有一條腿的女孩就是……就是……就是彭雪。她大概是發覺了我打量她的目光,不好意思的朝我笑笑,像是在說:起晚了,再不趕幾步就要遲到了。
初冬,天氣一直陰沉。一連幾天的陰沉,竟讓我疏忽了帶把雨傘。那天下午上完課后,突然下起了小雨。我并不怕冒著雨跑回家,但是冬雨的冰涼卻讓我望而卻步。我正在教學樓的樓梯口處猶豫。嗒、嗒、嗒,彭雪架著拐,像一只快樂鳥似的,蹦了過來。“林語”——她居然一口叫出我名字——“沒帶傘吧!”我望著她,右手架著拐,臉上笑盈盈地,左手在斜掛在右邊的掛包中找什么東西。“嘻嘻!我有傘,我們一起走吧,你正好幫我打傘。到我們家樓下的時候,傘就是你的了。嘻嘻!”她的笑聲頓時化成一股感動的暖流涌遍我的全身!我沒有辦法拒絕她的好意。
初冬的雨絲還在飄飛,在那個綠色細碎花布傘下,我一次又一次的想到:一個人,最重要的是樂觀的精神,有了樂觀的精神,便能熱情的生活、健康的生活!
我的同學作文2
一說到我的同學,那我可就一下就想起了她,雖然有點矮矮的,也有點胖胖的,卻總是惹人喜愛,嘻嘻,你不知道了吧?就讓我來告訴你吧!那就是我們班的朱珠了!
她算不上特別高,也算不上特別低,但在我們班,她總是在女生前線——站在第一個,圓圓的臉,胖胖的,就像一個放大版的湯圓,身子也是胖胖的,但她的臉卻格外精致,濃密的眉毛下是她水汪汪的兩只大眼睛,嘴的上方是她小巧玲瓏的鼻子,她有一雙耳朵,聽得非常清楚,如果您在她的背后說壞話,她可是聽得清清楚楚,她的臉上經常透露著歡樂的笑容。
有一天,我們放學時,我和她結伴而行,剛出校門口,我就傻眼了,大街小巷的人手中都有各式各樣的零食,比如說什么雞排呀,手抓餅呀,看的我都直流口水,我今天的(盯著)他們手中的食物想:“要是我能吃到就好了”可能是我的眼神太過狼狽吧,朱珠似乎看透了我的心,她笑著對我說:“唉呀,別看了,別看了,口水都快滴到手上了,再說你再看包也到不了你的嘴里啊!”噔噔噔噔,看,這是啥?說著,她從口袋里立馬抽出五塊錢在我眼前晃了晃,臉上留露出開心的表情,我看著她愣了一兩秒鐘才緩過神來,她興奮的(地)對我說:“今天看在你這個貪吃鬼的面子上,今天我請你吃個香腸,怎么樣?”我也不知怎么了,心中想的'是:我還是委婉的拒絕了吧,這太不好意思了,但嘴還挺誠實的,我立馬從嘴嘴中蹦出了一個“好的”,她拉著我的胳膊鉆進那人山人海中到達了香腸店,她在那鋪前對老板說:“老板幫我來兩根香腸!”老板熟練的(地)燒了起來,那色澤真是誘人啊!我心中不覺想到“來了,你的兩根香腸”老板給我們說到,她拿著香腸,一根遞給了我,一根自己留著,我的心,頓時感動不已,因為她的關心,最終我們倆成為了,最要好的好朋友。
這就是我的同學——朱珠。
我的同學作文3
“哈哈......哈哈......哈哈哈哈......”樓道里傳來一個人肆無忌憚的笑聲,“金......金王禎,你竟......竟然夠不到,哈哈哈哈哈。我們正在“比身高”,看誰能摸到那個最高的假花,本來她就高出我半個頭左右,這么一比,明顯就是把自己往火坑里推!我這下可郁悶的不得了,她倒好笑得幾乎整個學校都能聽見她的笑聲,她笑的眼睛都瞇成了一條縫,還捂著肚子,好像這事有多搞笑似的,不就是我比她矮那么.一丁點兒嗎!至于笑成這樣?小心等會臉抽筋!我在心里暗自吐槽,卻又有些羨慕和責問,她怎么長的這么高,我怎么這么矮。
話說,她這個個子高還真不假。算算,她現在也快又一米七了吧,你們說說,一個五年級女生!一米七不高?最邪惡的是她還很瘦,又高又瘦,怎么身材上的好運都到她身上來了?就在前不久,她告訴我們她腿快一米一了,這個消息,噢買尬的!真是不可相信,世界紀錄才一米一五,她現在就一米一了,豈不很快就要成下一屆腿長達人了??有時還真別說,我都有想把她腳割去一半移到我腿上來的沖動!!
聽到這兒,你知道她是誰了??還不知道嗎?那再跟你講一個實例吧。
她最獨特的必然就是“損友”咯,這不,又在損我了。
“這是誰畫的畫?這么難看。”她走到我桌邊看到這幅畫又開始大笑,看她整個身子都在顫抖。而我不高興了,幽幽的回了一句:“笑個頭,我的,怎著!”起初她有些不信,睜開剛剛那笑的睜不開的眼睛頓了幾秒....“哈哈哈哈哈哈哈....”過了幾秒教室里就只剩她的笑聲在教室回蕩,“金王禎...你..你的`?!哈哈哈哈哈哈哈。”她笑得更放肆,更沒心沒肺了。我可沒好氣,惡狠狠的瞪了她一眼,可她,絲毫不怕,繼續笑著。
可恨人必有可敬之處嘛,她雖然在待朋友這方面我要幫她改進改進,但學習方面還是值得我學習的。別看她整天一副吊兒郎當的樣子,比起成績,不是前三就是前五,也算個學霸啦。
現在聰明的你知道她是誰了嗎?噢,對了,她媽媽可是學校老師呢。
我的同學作文4
四年級的第二個學期來臨了,我們又換了新同桌,這次我換的同桌是朱宇恒,幸虧不再是鄭楷龍了。雖然說我換了新的同桌,不過這新的同桌也一樣……
花絮一:令人無奈的朱宇恒
有一回,朱宇恒問我:“喂!這道題怎么做?蜘蛛是怎么知道獵物上了網的?”那時,我正在解題,他打亂了我的`思路,來問我題目,我不耐煩地看了他一眼,冷不丁地答道:“不知道!”便把他晾在了一旁,他看硬的不行,便來軟的。討好地再次打亂我新想好的思路,并說:“那你的《實驗班題優》借我看一下好不?”說著,便從我的書包里抽出了作業本,我看他“不到黃河心不死”,于是只好拿起作業本,耐下心來給他講解,他簡單地抄了一下,就拿去給老師批改,不一會兒卻又愁眉苦臉地回來了,沖我“破口大罵”:“我明明是按你的抄的嘛,老師卻給我打了一個叉!都怪你!”什么?都怪我?倒!我又委屈又生氣地反擊他:“誰叫你不抄具體的?還好意思怪我?”……真是個令人無奈的朱宇恒。
花絮二:尊老愛幼的朱宇恒
說到尊老愛幼,朱宇恒還真是這樣的人。
他有一個妹妹,上個月的愛心義賣,他還特意為妹妹買了幾本書,準備回家,讀給妹妹聽,希望妹妹能聽得如癡如醉,他愛自己的妹妹,也很尊敬老人,只是被一顆貪玩的心給吸引住了。我曾經看到他在校門口扶過一位老奶奶。那一刻,我萬萬沒有想到他是一個尊敬老人的人。
花絮三:調皮可愛的朱宇恒
談到調皮,朱宇恒算是名不虛傳了。
一天,我中午回到學校,經過操場時,朱宇恒猛地朝我踢過來一個球,差點就把我給撞著了,幸好我眼疾手快,向右邊走了一大步就回教室了,路過朱宇恒時,我憤憤地說:“回去有你好看!”“叮鈴鈴!”鈴聲響了,他嬉皮笑臉地對我說:“撞疼了沒呀?”我沒好氣地說:“沒有!幸虧我閃了一下,否則……整個人都要你賠!”“呵呵!”“還好意思笑啊?!”……
欲知同桌冤家之恒恒篇恒恒是怎么評價他的同桌的,請看下回分解!
我的同學作文5
踏上了中學跑道的起點,本以為形單影只寂寞地跑。但沒料,他卻來得那么快,與我相互扶持,走向明天……
小博是我的摯友,他有著健康的膚色,雙眼皮,小眼睛。眼睛雖小,但卻折射出無限學識的光芒。他高高的,體型嘛,嗯!算個中等型號的小胖。
和他相處,你就會被他的正能量帶動。
可別不信,他可是當今胖子中的精英——靈活的胖子。臨近運動會,班里要表演,小博和我都參加了。對舞蹈一竅不通的我,就是跟著扭秧歌。旁邊的小博竟一教就會,動作流暢一躍成為領舞。小博很快發現了扭秧歌的我。他耐心地教我,每一個動作、細節。經過一段艱苦卓絕的奮斗后,我總算學會了。在最后的表演中,我沒有拖后腿。若不是他在場上動作有力,身體輕盈,卡準節奏,帶動全場。場下又帶著我們揮灑汗水,刻苦練習,我的舞姿早就把人笑翻了。
課后的他,多藝。課上的'他,多才。
上課時,他神情嚴肅,老師每提出一個問題,他總會在紙上一步步演算,紙上布滿了他密密麻麻的過程。既而,以迅雷不及掩耳之勢,高高舉手,最后答對,臉上毫無喜悅之色,又輕輕坐下,繼續專注。
最近,黃老師外出辦事。小博老師肩負重任,幫黃老師上課。這時的他是當今胖子族的精英——博學的胖子。這次上課,他早已在課前做好了充分的準備。可謂,萬事俱備,只欠東風了。一陣清脆的鈴聲過后,小博老師開始上課。他耐心地,慢條斯理地幫我們梳理定義,理清步驟,題目步步講過去,詳細又精煉。刨根問底的同學們一個個小手林立,爭先恐后地問問題。他不急不躁,為我們答疑解惑,同學們都點點頭表示聽懂。一節課下來,他大汗淋漓,也沒有任何一句埋怨,同學們無比欽佩他。
這位胖子族中的精英,是我最可靠的朋友,也是我最佩服的同學。他就是我的同學小博,一個憨厚的小胖!
我的同學作文6
一張圓圓的臉上有著像星星一樣多的雀斑,是她給人的第一印象。
接觸久了,當你細細打量她時,你會發現,她的腿挺細,像茁壯的苗;腰挺粗,像營養過多的鴨子;手不粗不細,像一根桿;臉挺圓,像一個雞蛋。在這張雞蛋的臉上嵌著一對炯炯有神的'大眼睛,一個高挺的鼻子,一對柳眉,一張櫻桃一般的小嘴。這樣的組合便創造出她來。
她的特點有很多,有如天上的星星,地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。
她的肚子時時刻刻都像黑洞一般,只要有的吃的,她便會打交道:“餓死我了!” 說完便會像餓虎撲食一般撲向一桌美食。瞧她那副摸樣:一會兒啃啃雞腿,和喝可樂,一會兒嚼嚼臘肉,喝喝果汁……當她正吃得油光滿面的時候,便開始大肆評論:一會兒評點一下回鍋肉,一會兒又評論一下紅燒肉,一會兒又評論一下清蒸鱸魚……
喜歡吃的個性不僅僅在于此。她還設了關于吃的5個等級:吃友,吃貨,吃豪,吃后和吃皇。吃友是出于生存的本能才吃,而吃貨是比較喜歡吃。吃豪是不僅喜歡吃,而且知道如何搭配食物的方法。吃后則是有不吃的東西不超過始終。吃皇則是什么都吃。從上面五個等級來看,足以說明她有多么愛吃。她也驕傲地告訴我們,她是一個吃后。
為吃而降。她對食物的喜愛程度就到達了這個程度。為吃而降,顧名思義,就是為了吃而投降。這是因為:有一次,我和她在討論一道數學題。我說東她偏說西。我說三十一,她偏說五十一。我倆意見不合,一直僵持不下。我便使出殺手锏:“不給你吃琴姐做的草莓慕斯啦!”她立馬改變態度,把頭點的跟招財貓一樣,說道:“我贊同。” 看,這就是為吃而降的故事。
說到這里,你一定會好奇地問:她是誰呢?告訴你吧,她就是我的同學林輝月。你喜歡愛吃的她嗎?
我的同學作文7
我有這樣一個既暴力又細心的同學,她是個女生,一頭烏黑的短發,把那對靈敏的耳朵遮擋住了,她有著水靈靈的眼睛和小巧的鼻子,高高的個兒,不胖不瘦。每天清晨,我都能看到她邁著輕盈的步伐走向教室,那股自信與朝氣讓她像個下凡的仙女。
別看她長得漂漂亮亮,很淑女的樣子,性格那可就有翻天覆地的變化。瞧,這不,又把我“逼進”了男廁所。你可別誤會,我真沒招惹她。剛剛,我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿,還沒等我察覺到,就被她一個“鐵虎重破拳”打到了眼睛,這可傷得我不輕,過半天才恢復好。心想報仇的'時候終于到了,我使出我的大招“葵花寶點”,奮力一點,她身體驚地一抽搐,轉過身,露出一個意味深長的邪惡笑容。下課鈴一響,她便使了一招“連環踢”,還好我急中生智地躲進了男廁所,免了她的一頓拳打腳踢,她只好在男廁所門口守著我出來,直到上課鈴響……
雖然她是我的一個“小冤家”,但她也是我心里的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下,我本來沒有奔跑嬉鬧,但有一位同學硬是緊追著我,不依不饒,我不得不躲開,到了老師過來的時候,他才肯放過我,我去了一趟廁所回來,便聽到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。于是老師開始“審問”我,就在我面露難色覺得百口莫辯時,她出現了,而且把她知道的實情告訴了老師,老師繼續問了問其他同學,也許是我平時比較頑皮,有幾個同學都說只有我在教室跑。最終,老師并沒有聽她的話,而是把我打了三棍子,還讓我抄課文。之后,她關心地問我痛嗎,我當時沒有回她,覺得很委屈,跑進了男廁所洗了把臉。回來的時候,我看見課桌上放了一個蛋撻,我帶著疑惑的眼神問她這是誰給的,她說這是給我吃的,吃完手就沒那么痛了,頓時我心里暖暖的。
這就是我的同學,也是我們的班長——魯芷涵。
我的同學作文8
任歲月淌淌流動,任時間無盡推移,無法忘卻的,必然是我的同學;在無盡無盡的人海之中,吸引我注意的,必然是我的同學;讓我此生無愧與之相交的,必然還是我的同學……
這個同學是這么一個同學——機智冷靜。正所謂眼見為實,耳聽為虛,汝若不信,便聽吾細細道來。
太陽在天空的正中央,無數劍似的光束射在我們身上,雖然汗浸透了整件衣服,但個個都笑嘻嘻的并沒有一絲煩躁。拖著汗水打濕的'身軀,我們上了公交車,準備回家。但是,錢都花光了。公交車司機吹著胡子:“有沒有帶錢啊,沒帶趕緊下去!聽見沒!快點!”我們愣在那里,頭低低的,此時,天正好陰了下去。
耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發青,唉聲嘆氣。現在的我們個個都餓的面黃肌瘦,嘴唇發青,如果走路的話,估計走不了多遠的路。周圍好像亮了一些,原來夕陽灑滿天。正在我們無動于衷之時,隱隱約約看見一個身影移動了一下:“司機先生,我知道您現在很著急,很生氣,但是您現在要仔細聽好了。”我們抬頭一看,和司機說話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂,說話也聲鏗鏘有力,咬字清晰,臉上十分平靜。“我們確實沒有錢,而且我們現在非常需要坐車回去,而我們并非想要逃票,希望您能理解,畢竟你們這行的確不容易。”司機脾氣消了不少,靜靜地等待他接著說。“今天我們先坐車回去,明天再來交錢,如果您還不信,我可以給您聯系方式,家長聯系方式……”他真誠地拿出了筆和紙,寫下了聯系方式,而他的動作是那么利索干脆,那么果斷。
司機已經完全相信他,同意了我們的需求。我們不禁對他稱贊不停,他身上有著很少人能有的品質—機智冷靜。
人生就像一場戲,說長也長,說短也短。但在這場戲里,卻有不少精彩的片段,被人們久久地記住。而我的同學,正是那場戲中,最精彩的片段!
我的同學作文9
初入初中的我,對于一切都那么陌生,陌生的同學,陌生的老師,陌生的教室;經過了兩個月的相處,我漸漸熟悉了我們班級,我們這個大家庭,而給我最深印象的,是她。
初遇她時,只見她帶著黑邊眼鏡,扎著高馬尾,臉上有些可愛的小雀斑,神情卻十分嚴肅,不管上課下課都定在座位上,看著書、寫著作業,有一種不好接近的感覺。老師安排座位時,把她安排在了我的右后方,可是我卻一直與她不熟悉,直到一次體育課上。
老師讓我們練習做操,只有她一板一眼,做(站)得筆直,我站在她的后面,她的馬尾擺動,“好了!”“第一排的'轉過去,兩人一起做做看!”體育老師大聲(地)的說道。她轉過身來,對著我微微一笑,我也笑了笑,后來,我們再也沒有過多的溝通,我上下打量了她,發覺她的手與腳竟有些不協調,“撲”我笑出了聲。“怎么了?”她看著我充滿了疑惑,歪著頭。我指著她的腳充滿笑意:“你同手同腳呢!”她看了一下腳,吐了吐舌頭,那時我發覺,她好像也并不是那么不可靠近吧。
結束后,體育老師又說道:“好了,那就去練習跑步吧!”“走吧,她笑了笑,“嗯!”我點著頭,我與她并肩奔跑,微風吹過我的臉龐,低喃著友親(友情)的真諦,她轉過頭來與我相視一笑。“加點速吧!看誰跑得快!”她笑著,那雙我以為一直嚴肅的眼中,充滿了活力。“好啊!”我提速了,風呼呼的(地)吹,跑到終點后,我看著快跑到終點處的她笑了笑,那句“哈哈,我比你快吧!”的玩笑話還未說出口,只聽“啪”的一聲,她竟摔倒了,我哭笑不得,跑了過去,“沒事吧?”我詢問道。“嗯……,腿瘸了吧!”她笑了笑,拍拍我的手讓我安心。我扶著她起來,“哎呀,又平地摔了!”她苦笑著。“嗯!你經常摔呀?””嗯,小時候我我還經常摔破褲子,現在又是這樣了!”我們邊走邊談著。我覺得我與她的距離越縮越小。
我與她走到了醫務室,那老師問道:“摔跤了?”“嗯。”她點了點頭。"會有點疼哦”,老師拿著棉花,倒了點碘酒。“嗯。”她抿著嘴巴,默不作聲。拳頭緊緊握著。
現在的我們已成為了好友,她也從那個不可靠近的沉默嚴肅的女孩變成了那個同手同腳、平地摔,涂碘酒時抿著嘴巴默不作聲的堅強活潑可愛的小女孩啊!
我的同學作文10
校園是我們成長的寧靜港灣,然而班級就是我們乘搭的航船,在浩瀚的大海中帶領我們乘風破浪,在這大海中總會有那么幾個有特點的人,我們班就有三大天王,想知道的話,且聽我一一道來。
睡覺大王
第一位閃亮登場的是睡覺大王劉奕奧,說到睡覺,他肯定是第一,有時候看著他端端正正地坐在那里,其實那雙眼睛早已經合上了,這睡功也是練到家了。就拿星期五的課間操比賽來說吧,我們大家都在認真做操,劉奕奧居然做著做著就睡著了,這時張文杰把事情告訴了大家,大家眼睛齊刷刷地盯著這位睡覺大王,異口同聲地說了一句:老師來了!劉奕奧嚇醒了,茫然地望了望四周,嘴角上還掛著口水,大家都笑了起來,他也不好意思地撓撓頭笑了。
幽默大王
榮登天王榜第二位的是幽默大王李羿。每到星期五下午,我們班有一節說話課,就是把自己積累的笑話和故事跟大家分享。快看,李羿邁著六親不認的步伐走上了講臺。帶著風趣的語調笑著說:大家好,我就是人見人愛,花見花開的李奕,坐在底下的.同學哄堂大笑起來,連平日不說話,不愛說笑的霍子奇臉上都露出了笑容。李羿開講了:一只蜘蛛在散步時不小心摔在了地上,蜘蛛本來有八條腿,為什么只有七條腿了?你們猜吧!趙景聰第一個脫口而出:因為那只腿他摔掉了。同學們的回答五花八門,李羿搖搖頭說:那是因為他的那只手在拍著自己的胸脯說媽呀,嚇死我了!同學們聽后笑得前仰后合,有的拍掌大笑起來,有的笑得眼淚都出來了。
搗蛋大王
最后介紹的就是搗蛋大王張文杰了,在我們班說到搗蛋,他要稱第一就沒人敢稱第二。一天下午,我在寫作業時,張文杰過來把我的作業本拿走了,嬉皮笑臉地說:你的作業送給我吧!我撅著嘴,生氣地說:不給,不給!張文杰拿著我作文本就往外跑,我大聲地說:還給我,張文杰!然而張文杰卻一直不給我,但是我心里一點兒也沒有生氣,因為他只是想逗人開心而已。有了他,我們班里多了很多的歡聲笑語。
這就是我們班的三大天王,雖然他們中間有的人缺點明顯,但是我依然非常喜歡他們,因為六年里有了他們,生活才多姿多彩。
我的同學作文11
宇浩是我的同班同學,長得高高瘦瘦的,穿個衣服像掛了一幅畫,一走一晃當。他的口頭禪就是:“宇浩宇浩,天上帶帽,水邊求告”不知不覺他就成了我們班的活寶。
宇浩的智商就像他的身材一樣,拔蘿卜似的生長,但他很多時候就是不用在正經地方。有一次老師布置作業要算一算雙十一媽媽購物花了多少錢,宇浩大咧咧地說:“老師,老師,這簡單,壓根就不用算”老師說:“那你說一說,你媽媽花了多少錢”宇浩頭一仰:“爸爸把媽媽的購物車清空了,查一查爸爸的卡就知道了”。把老師氣得不行,一堂數學實踐課,就讓他三言兩語給搗亂了。
宇浩的.調皮是隨機的,誰也不知道他什么時候會突然來了情緒,有一次語文老師在課堂上講述青蛙的故事,正面向黑板板書,宇浩從課桌旁挪出來,蹲在地上學青蛙跳,把大家弄得哄堂大笑,老師回過頭來,他早已溜回來座位,還裝作嚴肅聽講的樣子,那份正襟危坐,裝模作樣,更加逗得同學們前仰后合,倒是把老師弄得莫名其妙。
宇浩的調皮有時似乎還挺幽默。有一次上電腦課,老師問他問題,他說不出。老師說:“這問題很難嗎?”他一本正經地說:“不是問題難住我了,是答案難住我了。”惹得老師對他說:“那我給你個答案,你去找問題吧!”
他的調皮還帶點學生氣,現學現賣,倒是他的拿手強項,只要學到了點東西就到處炫耀。比如一次上課,剛學了點測量的知識。下課后,我們一起去體檢,大夫讓他把手臂抬起來,他就問:“角度是多少?”惹得大夫狠狠瞪了他一眼。
活學活用在他這里是隨口就來,有時候還故意賣乖。他會突然說一些稀奇古怪的網絡詞語,比如BT,CCK,CCFF等,聽的人一愣一愣的,這時候,他就故作深沉,似乎懂得很多似的。后來一打聽,他也是剛剛看了個流行熱詞,不懂裝懂的賣弄。
宇浩看起來那么大個子,應該是成熟穩重的,但其實不然。他有時會突然從校園的樹叢里跳出來,把經過的人嚇一跳,他捉弄別人后,自己會得意地哈哈大笑。不巧的是,有一次他聽到腳步聲又突然蹦了出來,剛大喊了一聲,抬頭一看是校長,嚇得他拔腿就跑,結果讓校長氣的非得要貼他的布告。
這就是我的同學,一個叫宇浩的活寶。
我的同學作文12
“五十六個民族,五十六支花,五十六個兄弟姐妹是一家……”,每當這首歌縈繞在耳畔的時候,我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——凱麗。
凱麗是一個活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時,她來到了我們班。初見她時,她有些害羞,又濃又密的長睫毛下眨巴著一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時不時地忽閃著,像會說話似的',里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時,她那圓圓的蘋果臉上就會出現一對十分討人喜歡的小酒窩。
五年級時,我們的語文老師為了鍛煉我們的口語表達能力,要求全班每位同學都要上臺發表演講。快輪到凱麗的時候,這下子可愁壞了她。漢語發音不標準怎么辦呢?如果就這樣上臺,同學們肯定會捧腹大笑,如果再緊張一下,那豈不是更完了嗎?正在她苦惱時,善良有愛的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語發音,嚴謹又認真。有時一個字需要反復糾正數十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下,凱麗用字正腔圓的漢語完美地完成了她的演講,獲得了同學們熱烈的掌聲。大家都沒有想到一個少數民族同學的漢語能夠說得這么溜,這么標準!而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的友誼,成了“鐵姐們兒”。
在我們幫助凱麗的同時,凱麗也無私地回饋著大家。凱麗演講后不久,學校要舉行一次文藝匯演,各班需要派出一到兩名有才藝的同學表演節目。我們六班同學文藝細胞匱乏,唱歌跑調,跳舞像做廣播體操,班主任很為難。這時凱麗自告奮勇地舉起手,對班主任說:“大家都在熱心地幫助我,這次該我為六班分憂了,正好我會跳舞,讓我去參加吧。”在隨后的文藝匯演中,凱麗同學憑借極具民族特色的音樂,優美舒展的舞姿,輕快靈巧的步伐,活潑靈動的眼神,毫無懸念獲得了文藝匯演的第一名,在大家祝賀聲中,凱麗既羞澀又自豪地笑了。
“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”,一個班級是這樣,一個學校也是這樣,一個國家更是這樣。讓我們五十六個民族手拉手、心連心,共同創造我們美麗的家園,邁向更美好的明天。
我的同學作文13
"快樂女孩"長得很漂亮,她有一張稚氣的瓜子臉,紅潤的雙頰,黑黑的眉毛,兩只眼睛炯炯有神,就像兩顆閃閃發光的黑色寶石;眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧,能言善辯的`嘴巴,她的嘴邊總是掛著一絲甜蜜的微笑。讓誰見了,都會感到她是那樣的恬靜,溫和,惹人喜愛。
"快樂女孩"很頑皮,總愛捉弄我。有一次,天很黑了,濃濃的霧遮住了月亮,大地顯得格外昏暗,令人不免有些膽怯。我和"快樂女孩"在她家樓下玩,我們正在聊天,她突然向我提出了一個問題,看著她那認真的態度,我居然信以為真了,開始思考她提出的問題。可以說是"趁火打劫",她趁我發呆,躡手躡腳地走到了我身后,輕輕吹了一口冷氣,然后用尖細的女中音喊道:"啊!"這下我可是毛骨悚然了,大概是本能反應,我忍不住用更大的分貝喊道:"啊!" "哈哈哈。"快樂女孩笑得直不起要來,"你可真膽小啊!"啊!原來我被捉弄了,我向她撲去,"快樂女孩拔腿就跑。夜幕下,兩個女孩互相追逐著,嬉戲著。
別看"快樂女孩"很頑皮,她做起事來可是一板一眼的。
教師節這一天,"快樂女孩"組織了幾個女同學(包括我),早早地來到了學校。一進班級,"快樂女孩"就忙起來。她先把黑板擦得干干凈凈,然后搬來了椅子,小心翼翼的踩上了椅子,接著,她拿起了五顏六色的粉筆,在黑板上寫下了"教師節快樂"五個大字。呀!"節"字怎么寫歪了?她連忙擦掉,又工工整整地寫了一遍。咦?黑板右下角怎么空空的?"快樂女孩"又在右下角畫上了煙花,心形等圖案。終于,黑板布置好了,大家連連稱贊:"真漂亮!"連老師都不舍得擦掉了。這可全是快樂女孩的功勞,我可真替她開心!
這就是我的同學。你們猜到她是誰了嗎?對。她就是那個活潑可愛的瘋丫頭!
我的同學作文14
我有個形影不離的好朋友,名叫陳宇林,他有一種超能力——飛毛腿。我們賜外號“雨林地圖”。
為什么叫他雨林地圖呢?不是因為名字音相似而取的,而是因為在一個火爆的游戲里,有一張地圖名叫雨林地圖。這張地圖跟飛毯一樣,飛的速度極快。宇林也是一個跑得很快的人,猶如閃電,也像一只獵豹。
陳宇林長著一雙水汪汪的大眼睛,猶如兩顆晶瑩剔透的玻璃珠。一個高高的鼻梁好像陡峭懸崖上的斜坡,仿佛可以在上面滑滑梯。兩道濃濃的眉毛,猶如兩條毛毛蟲,讓人忍不住想笑。他有著白皙的皮膚,一跑步就會滿臉通紅,像涂了腮紅。最特別的是他有兩個像大嘴猴一樣茸茸的耳朵,真是有趣極了。
有一次,接力比賽的時候,我們一二組對戰三四組。雖然我們一二組有實力的人比較多,但是三四組的身體素質比較好,抗壓力強。老師一聲令響,我方第一棒與對方第一棒猶如離弦的箭,向終點跑去,雙方勢均力敵;接著第二棒、第三棒、第四棒、第五棒……比賽已經接近尾聲,快到我了,我手心發涼,因為我對戰的是“小獵豹”。棒子交到我手上了,我手一滑不小心把棒子弄掉了。此時,對方已經跑了一小段了,我拿起棒子以此生最快的速度跑,可是我心有余而力不足。我把棒子交給了下一個人,他回來時追回來了一點。此時我們組里的宇林已經蓄勢待發了,在對方起跑后5秒,宇林接棒了。宇林用每秒將近10米的`速度追擊,終于,雙方把距離拉了回來,雙方同時到達。真是太棒了!開始換跑的時候,雙方隊伍始終不分伯仲,此時宇林的臉紅得跟熟透了的蘋果一樣。在最后關頭,宇林的小宇宙爆發了,馬達加速,仿佛雨林地圖用飛一般,一眨眼的功夫就到了,我們獲勝了。宇林以100分貝的聲音喊著:“贏了,贏了。”我們組的人歡呼雀躍,向宇林投去了佩服的目光。
這就是我的好朋友宇林,一個如風一樣的人,他就是“雨林地圖”。
我的同學作文15
臘梅在寒冬傲放,是為冬天奉獻了一縷幽香;蠶桑吐盡最后一寸蠶絲,是給予了人們一角溫暖……
在我們臥虎藏龍的八班,這樣的奉獻之星并不少見——王奕晨。他濃密的眉毛,像為班級奉獻的心一般堅毅;他明亮的眼睛,充滿了對班級的熱情。每當陽光課間結束,他就奔向食堂,再“快馬加鞭”地把課間餐送來班級。
雖然已是初秋,我們卻感受不到那陣陣秋風掃來的寒意。我們由始至終燃燒著求學的焰火,為班級奉獻的心也在律動。
陽光課間的音樂結束了,同學們累得額頭上密密的布滿了汗網,斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂,個個迫切希望有一匹快馬回到教室。當我們還沉浸在“快馬”的幻境中時,班里的一匹“快馬”已經奔向了食堂。
李紳曾提筆“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。贊頌了農民種田的不易。看見遠去的背影,“奉獻”二字猛然擊上心頭。當我們在教室里喝水之余,他們還在用自己最快的速度奔回班級;用最熱的激情,無私地為班級奉獻:用最小的舉動,感化了秋天的`涼意……
回到教室,只見他們已經在為大家分發課間餐。他們比我們還累,沒來得及擦汗,就利索地拿起面包放在同學的桌上。那雙手很是協調,像是鋼琴家在奏樂,設計師在插花,作家在寫文章一般。同學們心里的浮躁被驅散,一點一滴的感動涌上心間。越來越多的同學上前幫忙。這些“潤物細無聲”的舉動帶動了班級,宛如“簾外雨潺潺”一般,整個班級都樂于奉獻,陶醉于服務班級的樂趣中。偶一抬頭,又見幾位同學在幫忙發作業本,一種沖動“才下眉頭,卻上心頭”。在家里養尊處優的我們,在班里個個“擼起袖子加油干”,不亦樂乎。
現在在班里一提到發作業,給綠植換水等為班級服務的事,同學們都爭先恐后地去搶著做。早已不見平日里的淘氣,卻多了一份成熟與穩重,熱情與無私。
走在放學回家的路上,桂花香沁人心脾,它放棄了在春天繽紛地爭奇斗艷,而在秋天奉獻了自己,驅走了蕭索與無味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助,風愈是猛烈,它便愈是芳香,嗅出秋天的氣息,更繡出了一個個為班級奉獻的身影……
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