小學四年級作文

時間：2024-05-06 10:29:41 四年級作文我要投稿

小學四年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　“哎！這是怎么回事？”我舉著遙控器按了半天，可依然沒有什么反應。

　　我急忙喊來媽媽，媽媽拿過來一看，笑著說：“電池老化沒有電了，換兩個電池就行了�！闭f著，媽媽正要動手去換。不就是換電池嗎？這么簡單！我一把奪過媽媽手中的遙控器，“媽媽！這點小事讓我來吧！”

　　“好吧！”媽媽轉頭又走向了廚房。

　　拿著遙控器走進房間，我從抽屜中翻出電池，輕輕打開遙控器的底蓋，放在一旁，然后又伸手去拿電池。奇怪？電池怎么拿不出來？我用指甲使勁摳著，可這電池好像磁鐵一般，牢牢地吸在盒子里！不可能呀，媽媽平時不是一拿就出來了嗎？今天怎么輪到我就……拿電池竟難倒我？這絕對不可能！于是，我把遙控器翻了一個面，用手掌使勁拍著，可拍了老半天，手都拍得生疼，那電池依舊紋絲不動。這分明是跟我作對嘛！我就不信了，小小的'電池居然搞不定？我高高舉起遙控器，放在桌子上敲了幾下，還不下來？再敲，結果一樣。哎！我無力地癱坐在椅子上，沒想到換個電池也這么難？要不，放棄吧！我隨手將遙控器一扔，便走出了房間。

　　“丁燁，換好了嗎？”媽媽在廚房大聲喊道，“需要我幫忙嗎？”

　　“不……不用，不就換個電池嗎？我可以的�！蔽铱刹幌胱寢寢層X得我無能，無奈，我只好又退回房間，跟這個“萬惡”的遙控器繼續做斗爭。摳，拍，敲，輪番上陣，我的雙手都已經通紅了，可那電池就是鐵了心不下來。我恨不得將遙控器摔個粉碎。啊！我躺在床上，長呼一口氣，真累呀！這電池怎么這樣牢固呀？到底哪兒出問題了？

　　這時，媽媽走了進來，看著我“狼狽不堪”的樣子，呵呵一笑，拿起遙控器，“你可不要小看這遙控器，這里面還有大學問呢！你瞧！”我急忙起身，好奇地盯著媽媽。我弄了那么久都沒有辦法，難不成媽媽有什么妙招？只見媽媽拿起遙控器的底蓋，上面有一個類似“起子”的東西，媽媽輕輕地將它往電池上一推，電池便輕而易舉地出來了。

　　我簡直不敢相信自己的眼睛，不會吧！這么簡單？不可能呀？“媽媽，你再裝上電池，我來試試！”我迫不及待拿過遙控器，學著媽媽的樣子，一推，果然，電池就乖乖出來了。原來這么簡單！我怎么就沒有想到呢？

　　望著眼前的電池，我不好意思地低下了頭，是我太自大了，哎！媽媽摸著我的頭，語重心長地說：“生活中的小技巧多著呢！你今后還得好好學�！蔽一腥淮笪颍⌒∵b控器也藏著大知識呀！今后我可不能驕傲自大了！

　　從此以后，我干什么事都不再自滿了，感謝那一次特殊的嘗試！

小學四年級作文篇2

　　有時是嚴厲的，有時耐心的，有時卻是活潑可親的，她是誰？對了，她就是我們的孫老師。

　　“高八度”印象上課的樂曲聲響了，這是開學后的第一堂數學課。從教室外面走進一名陌生的女老師。她梳著馬尾辮，前額上的頭發一絲不茍，一雙水汪汪的.大眼睛散發出冷峻逼人的目光，好似能讀出我們的心思。

　　“請拿出一本本子，”她豎著眉毛，瞪著眼睛，用高八度的聲音說道，“下面我們來記錄一下家庭作業的要求！”呀！這么嚴肅的老師呀！她的聲音又高又脆，好嚴厲��！我的心咯噔了一下，這下我們沒有好日子過嘍！近距離印象打那以后，無論是上課還是做作業，我都十分小心，生怕出差錯�？删瓦@么小心，我還是犯錯了。

　　一天，我的《導學練》上出現了幾個鮮紅的“×”。當我把訂正好的作業交給孫老師進，我的心里不禁打著小鼓。她平時上課那么嚴厲，會不會批評我呀！而且我還錯了這么多！我的心里像裝了15個水桶一樣——七上八下。“來，這些類似的題目都會了嗎？”孫老師一邊用手托著本子，一邊微笑著，一邊用用手點著我做錯的題目親切地問道。

　　“會……了！”看著孫老師這么親切，我一下子都不知道該怎么回答了�！澳悄銇碚f一下你做這道題的思路是什么？”她微笑著對我說。( )我定了定心，開始流利地講了起來。孫老師一邊認真聽，一邊不住地點頭。呀！原來孫老師沒有想向中的那樣可怕啊！

　　“3D”新印象跟孫老師相處的時間越長，你會看到一個“3D”的全新孫老師。體育課上，孫老師展現出她活潑可親的一面。你看！孫老師一會兒和我們玩捉迷藏，一會兒帶領我們跳繩，一會兒還和我們玩過家家……她開朗的笑聲在操場上回蕩。

　　在開學的短短一個月里，我漸漸地走近了孫老師，而孫老師也漸漸地走進了我們的心里。

小學四年級作文篇3

　　你知道兩張小小的報紙能干什么嗎？你不知道，我來告訴你吧：報紙可以救9個人！你還不明白？聽我往下說吧……

　　這次的語文老師進門時有點怪，她從口袋里摸出兩張小小的報紙，說：“今天我要讓同學們分成兩個小組，一組九個人，要盡可能全體都踩在這張報紙上，因為現在地板上都被通上了電，所以如果有同學踩不上去的話，就只能OUT了。”大家聽著都很興奮。老師又說：“我給你們五分鐘時間小組交流�！蔽覀冃〗M就開始議論了：“這么小的報紙能踩上去9個人嗎？要不抱著吧！”“要不把報紙分成九份，一人站一份。”我說。

　　于是我們小組開始總動員，有的同學拿剪刀，有的同學測尺寸……而我卻在旁邊設計著陣形。好，尺寸量完了，剪成了九份，我開始發言了：“大家過來一下，看看我的方案�！庇谑谴蠹覈鷶n了過來。“咱們大家圍成一個大圓圈，每人都踮著腳尖踩在各自的那一小片紙上。”我邊說邊做動作：“一定要互相手拉手，這樣就不容易摔倒。因為手拉手的`時候，會形成一個”工“字型，而”工“字型是最堅固的陣形�！�

　　大家紛紛行動起來。就見每個人都搖搖晃晃地踮著一只腳尖站立著，互相嘗試著去拉手。就在這時，只聽“哎呦”一聲，一個同學滑倒了。于是我們顧不上別的，趕緊去扶起他，重新再來擺一遍陣形。因為我們小組的合作能力特別強，所以很快又重新站好了：所有九名同學，竟然真地都站在一小片報紙上了！

　　老師一聲令下：“5，4，3，2，1----時間到！該展示了�！蔽覀円粋€個都興高采烈，大呼小叫，雖然每個人都有些搖晃，但是因為互相拉著手，所以我們小組整體還是能夠穩穩當當地站在報紙上。老師走過來，看了看說：“非常好！想法不錯！”受到了老師的表揚，我們甭提多開心了。我們把鏡頭轉向第二組：他們看起來有點笨拙啦--他們用了最原始的辦法，每個人都想把腳踩在報紙上，結果就有人實在塞不進去了，只好OUT了。比賽結果很明顯：我們小組贏了！

　　從這個游戲中，我想到了一個道理：遇到困難時，要動腦子。這恰恰符合一句正在我們小學生之間流傳的笑話：“豬的腦子如果會急轉彎，就不會撞墻了。”哈哈哈哈！

小學四年級作文篇4

　　今年的國慶節，天氣很好，每天都是晴空萬里，所以，我也和爸爸來了一次說走就走的旅行。

　　我和爸爸臨時決定去舟山二日游，我們3號下午出發，在顛簸3小時左右，睜眼可以看見拉絲一般的橋欄，透過這些拉絲，我看見了海，還有我所處的就是舟山跨海大橋，爸爸說，這座大橋是舟山市規模最大、最具影響力的交通基礎設施項目。到達目的地朱家尖，我看到海邊的人好多啊，還有很多一座座沙雕，擠到人群里，我們也去沙灘邊戲了水，撿了貝殼，因為人實在太多，沒有玩太長時間就上岸了。舟山的海鮮是最有名的，來舟山如果不吃海鮮就等于沒來，所以我們的晚餐就是海鮮大餐了，有魚、蟹、蝦、貝殼類等等，無論是海鮮夜排檔，還是地道的'漁家宴，都構成了膾炙人口的“中國海鮮，吃在舟山”的海鮮美食佳話。

　　我們在舟山住了一晚，第二天還自購了很多活的海鮮帶回杭州，雖然時間不長，但讓我感受了國慶長假的氣氛，盡管人太多了，但還是很開心！

小學四年級作文篇5

　　我的弟弟，今年四歲，大眼睛、小鼻子、圓臉、小嘴，可愛極了。別看他小，可他還有幾件不為人知的奇特事件呢？

　　記得有一天，他蹦蹦跳跳地來我房間，爬到我床上玩。突然，他蹲在那兒一動不動，我發覺不對勁，走過去一聞。��！他拉屎出來了。我不由自主的大叫：“媽！快來，弟弟在我床上拉屎了！"媽媽趕緊過來一看。��！真拉出來啦！”媽媽叫道，一邊收拾，一邊斥責第第。我在一旁偷笑。這便是他不為人知的事件之一。

　　還有一件事，那年他剛滿三歲，是該上學了。可他死活都不去，喊著：“不去不去，我就是不去！”我的媽媽哄了又哄，好不容易把他勸校門口。可他就是不進門，哭著喊著要回家。媽媽拿他沒折了。忽然，我靈機一動說：“浩浩不去，我去。學校里面有好多小朋友可以一起玩。還有好多好吃的零食呢”說著，做出要進去的樣子。他隨即喊道：“哥哥不要去！不要去！我要去！”說著便像離弦的箭一般沖了進去。樹上的.鳥兒唱著婉轉的歌聲，仿佛在說：“這小孩真好哄！”我與媽媽樂呵呵地看著他上學去了。

　　別看他小，可他還十分懂事呢！

　　那天，我與媽媽、弟弟去沙縣，在車上，由于一路上的顛簸我們很快就睡著了�！鞍劝取焙鋈�，一陣喇叭聲把我們吵醒了。原來是到中轉站了��！這時，一位白發蒼蒼的老爺爺上了車。沒有座位！也沒有人讓座！“老爺爺，坐我位子吧！我站著就行�！蔽业牡艿苷惺纸械健Ｎ艺媸切叩臒o地自容。自己竟不如一個三歲小孩！

　　這就是我的弟弟，一個調皮、可愛、又懂事的小孩。

小學四年級作文篇6

　　冬天里的陽光總是那么遮遮掩掩，若隱若現的，我渴望冬天里的陽光，也渴望陽光帶給我的溫暖。

　　我是景華小學四年級（3）班的一名學生，進入校園已有四年之久。也許有許多朋友沒有聽說過我的學校，它雖然不是很大，但五臟俱全，里面的設施應有盡有，里面還有老師，同學，校長的'關愛。

　　記得有一次，杭州下起了鵝毛大雪，早晨起床一眼望去，白雪皚皚。我走在上學的路上，只聽見腳下的雪“吱吱”作響�？熳叩綄W校的時候，我突然發現地上多了許多草墊。是誰！這么早把上學的路鋪的整整齊齊，讓我們在下雪天也不會被滑倒。順著草墊我走下去，看到校長們早早的來到學校，站在門口，撐著雨傘把同學們一個個的送到教室。冬天里，我仿佛看到了第一縷溫暖的陽光，讓我感到陣陣暖意。

　　每天第二節下課，是喝牛奶的時間。冬天學校送到教室里的熱牛奶也馬上變的那么的冰冷。而我們班的余老師總是早早地提桶熱水，把牛奶重新熱過，再發給每個同學。冬天里，我看到第二縷溫暖的陽光，讓我感到暖意。

　　記得一年級時我的們班的同學張浩凌，在和媽媽的一次爬山中把腳給扭傷了，不能走路。為了不影響上課，她的媽媽每天要背著他上學，每次課間去小便時，也是由余老師或同學們摻扶著上廁所。當他的課堂作業寫完要交給老師批改時，我也會主動的幫他把作業交給老師，而其他的同學也會主動地幫他倒水喝。

　　冬天里，我看見了溫暖的陽光和關愛，讓冬天不再寒冷。