小學四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
今天早上起床后,我迷迷糊糊爬到沙發上準備再睡會兒。但還是給哥哥拖了起來,乖乖的去刷牙洗臉,用涼水洗過臉后我清醒了很多。
接下來要吃早飯,哥哥叫我去拿碗和筷子,我反問道:“鍋呢?”哥哥說:“如果不燙的話你一起拿過來吧”。我用生氣的眼神看了一下哥哥,這么多的`東西我怎么拿呀!雖然有點不愿意但還是去了。拿了碗和筷子后,大問題來找麻煩了,我只有兩只手,拿了筷子和碗后,這鍋怎么拿了?總不能一只手拿吧,那樣肯定要掉下來,不僅要挨餓,弄不好還要挨打。該怎么處理了?我想著。我看到鍋蓋上有個把手,突然靈機一動,想到了。我把碗后扣在鍋蓋上,有鍋蓋上的把手擋著就不容易掉下來了,我雙手端著鍋向客廳走去。
通過這件事我懂得了一個道理,當遇到問題的時候,多動動腦子多想想方法,就能夠解決問題了。
小學四年級作文 篇2
說干就干。我給自己做一個計劃。并且,一式兩份。一份交給父母,由他們監督我,一份貼在桌子上,是要時時提醒自己。
計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的:老師布置我默寫古詩兩首。我到家后,餓的難受,就嚷著要吃飯。媽媽說:“抓緊做作業,做好作業就可以吃飯了。”按照慣例,幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯,吃完晚飯看我喜歡的`動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首,吃完晚飯,媽媽要檢查我的作業時,我如夢方醒:“大事不好,老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎么辦?是重新做,還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時,仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄:“說話的巨人行動的矮子。”頓時,我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是,我轉身來到書桌前,埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業后,高興地直點頭。爸爸說:“戰勝自我,你就成功了一半。”然后,爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如:“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直,否則,這個字就不平衡了。此時,已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》,但是我的心情依然很爽,沒有失落,反而有收獲,這更加讓我明白:一分耕耘一分收獲。
名師點評:
這是一篇敘事的作文,小作者通過自己制定計劃下決心實施,取得了成功的事情,突出了做事要持之以恒的中心思想,但是不足之處在于:文章層次不清晰。今后作文,希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。
小學四年級作文 篇3
現在是暑假,我們都知道,暑假前面是期末考試。
我的成績一向是班上最好的,可是這次期末考試,我的語文只打了88分,數學打了95分。我的語文成績好,是班上語文成績第一名,可數學成績卻是班上第三名,這對我來說無疑是一個晴天霹靂!我原本懷著非常期待的心情希望老師快點把這次考試的'成績公布出來,但現在知道了我又恨不得我自己沒有聽到。我的世界仿佛在老師公布成績的那一剎那變成了灰色的,語文成績只打了88分,數學成績雖然打了95分,但卻是班上第三,我真想哭起來,但我沒有。
我在回家的路上仿佛自己的頭上下著小雨。回到家,爸爸媽媽連忙問我這次考試考得怎么樣,我沒有說話,我也不想說話,回到房間,我終于按捺不住自己心里的悲傷情感,躺在床上大聲的哭了起來:“嗚、嗚......”
晚上,爸爸媽媽叫我吃晚飯,我說沒有胃口,就沒有吃,都這樣了我那還有心情吃飯啊。
我躺在床上心里在胡思亂想,慢慢的我想通了:這次我沒有考好,還有下次,何必這么折磨自己呢,餓著自己了,又不能改變什么,不過,下次考試時我會做好充分的準備。后來我又想:我不能這么軟弱,遇到一點小挫折就哭,我要堅強起來,我要比以前更加努力,爭取每一題都不錯!努力打到一百分!
小學四年級作文 篇4
媽媽,今天是母親節,女兒有許多話想對您講。當我看到小時候的照片時,不禁會想起您對我無微不至的呵護。以前您光滑細膩的玉手變得粗糙了,臉上的皺紋又多了幾道,可想而知,您為女兒付出的愛有多少。
記得有一天夜里,我突然發燒了,您看見我的臉色十分的難看就急切地問我:“孩子,你怎么了?”我有氣無力地說:“媽媽,我好像生病了。”您摸了摸我的額頭,自言自語地說:“怎么這么燙啊?”然后,您很快地從柜子里拿出一支體溫計,甩了甩,接著把體溫計放在我的腋窩下。過了五分鐘后,您一看體溫計上顯示的度數,焦急地說:“都39度了!”此刻,您的臉上露出了驚慌的.神情,嘴里念叨著:“怎么辦?怎么辦?……”不過一會兒,鎮靜下來的您讓我先躺在床上,您從洗手間里盛了一盆熱水,把干毛巾放進水中浸濕,然后擰了擰敷在我的額頭上。待毛巾和水差不多快冷時,您又換過熱水,把毛巾重新浸濕擰一擰后又給我敷上。如此反復,我的高熱慢慢退了下來。接著,您又找來退燒藥喂我吃下,還幫我把被子蓋嚴實了,守在床邊,輕輕地拍著我,讓我能安心地入睡。看著您忙碌的身影,一股暖意直涌上我的心頭。很快,我就迷迷糊糊地睡著了。
媽媽,謝謝您!是您那無私的母愛讓我健康地成長!我愛您,媽媽!
小學四年級作文 篇5
芊芊蘆葦,觸動了文人的心靈;巍巍“神舟”,觸動了國人的心靈;潺潺的心靈。
夏夜,蟬還在院子里高大的梧桐樹上展示著自我的歌喉,蛐蛐兒在草叢中舉辦著一場別開生面的音樂會。屋子里,柔和的燈光下,母親手搖蒲扇,將我攬入懷中,微風便絲絲劃過肌體,愜意極了。母親一邊搖扇一邊耐心地教我認字:“上邊一個人,下邊兩個人,念作眾,你要懂得團結就然而力量這個道理。”此時母親的話像一個個美妙的音符,在我的心潮上奏起響亮的交響曲,觸動了我兒時稚嫩的心靈。
雨夜,母親坐在燈下為我縫制衣服。柔和的燈光下,母親的'身影被拉得很長。此時雨點如一位來自天界的樂師,為寂靜的村莊演奏起動人的樂曲。院子里,屋檐上的一滴滴雨水,在光滑的石板上實現著滴水穿石的夢想。每當一首樂曲作罷,在衣服上便留下了母親密密麻麻的針腳。母親的愛如潮水滋潤我的心田,觸動我內心最真的那份情。
一次次,一回回,一幕幕,在我看來生活中母親做的每一件小事似乎都理所應當,質地最好的那張床單,做的都好的那盤菜,家里采光最好的房間……這些不起眼的小事,此刻細細想來,此時卻沒有一件不流淌著母親潺潺的愛意。
生活中,讓你快樂的也許然而你的朋友,讓你充實的也許然而你的工作,此時讓你美麗的也許愛然而你的愛人,但在背后默默為你付出真愛的必定然而你的母親。她用最微小的事情來觸動你內心最真實的感情,為你默默付出一切愛。
小學四年級作文 篇6
緩步在公園中行走,小路兩旁,盡是綠色的一片。
在草坪上,一棵棵樹扭成各種形狀,或扭著身子形成了花樣的;或兩樹接在一起,形成一道綠色的拱門。一片片綠葉在周圍灑水器的滋潤下,始終是那么蒼翠欲滴。一片片綠葉舒展著,卻又是那么整齊,沒有一片葉子敢于破壞人們給它塑造的外形。盡管已是秋天,可這此草坪上的綠樹卻不顯一絲枯黃,葉子是那么完整,從來不會讓蝸牛、毛毛蟲的'身影出現在它的身上。在它的周圍,一盆又一盆鮮花圍繞著它綻放,引得無數人駐足觀看。
在離公園處不遠的一片荒地里,卻又一番景象:無數的野草曾在荒地上瘋長著,現遇到兇猛的秋天,也只好縮了回去。許多草葉都已泛黃、枯萎,無力地,看著蟲子們在它們身上爬來爬去,啃下一個個缺蟲。這兒僅有的一棵大樹,說是大樹,也只有不到兩米高,在秋風的吹拂下,僅剩下幾片黃葉還頑強地抱著那光禿的枝干。
也許,公園里的樹心中最渴望的便是在荒地上做一棵無憂無慮、無拘無束的樹,甚至是野草也可以啊!盡管它在公園里是那么舒適,有人為它捉蟲,有人為它施肥,還有那定時的灑水裝置給它澆水,可它在這兒只能變成人們想要的樣子,不能展現這自己的本來面目。這樣還有什么勁兒呢?它向往著自由。也許,荒地上的草、樹渴望到公園里去。荒地上雖然有著自由,無人管暇,它們愿意怎么長就怎么長,自然界中,一場大暴雨、一次干旱隨時都會要了它的性命,它更向往到公園里去。
人們不也如草木一般,總羨慕著他人的處境,卻不滿于自己的處境,荒地上的樹可以長成擎天大樹,公園里的樹也能變成各種造型令人行人駐足觀看,驚嘆不已。我們只要依照自己的處境,順勢而為,也能綻放出屬于我們自己的奪目光彩。
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