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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-22 15:36:37 四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我叫常茹,今年8歲,已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。為了介紹清楚自己,寫好這學(xué)期的第一篇作文,我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。

  我先找出家里的鋼卷尺,讓媽媽幫我量了身高是1。38米。站在鏡前看,也算是亭亭玉立吧!再看看我的長(zhǎng)相。呀!挺好看的嘛!瞧,圓圓的臉白白凈凈的,像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的,像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的`最中間。紅紅的嘴唇,一笑兩個(gè)嘴角就向上翹,像一只小船,真好看!再看那烏黑的短發(fā)從中間分開,用兩個(gè)黃色的小卡子別起來,顯得多精神呀!我也有自己的愛好,喜歡畫畫,喜歡制作,喜歡想象。

  有一天下午放學(xué)回家,我在陽臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞,套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人,可胳膊一抬,兩個(gè)泡沫板向后翹了起來,我又把胳膊前后動(dòng)了兩下,覺得就像要飛一樣。我想:這多么像鴿子呀!我高興極了,不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”,一邊扇一邊喊:“媽媽,快來看鴿子!”媽媽跑來左看看,右看看,奇怪地問:“鴿子在哪兒?”我說:“媽媽,你看我像不像鴿子。”媽媽一看,哈哈大笑,說:“你怎么這么有趣呀!”大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  人世間的種種美好,都與你有關(guān)。這并不是一句空話,也并非是冰冷冷的,而是現(xiàn)實(shí)中的切實(shí)體會(huì),我的她很美好。

  至少是她的問頭讓我感覺到十分的美好,他說話的時(shí)候,就是很女生的感覺,雖然我知道這是應(yīng)該的,但是現(xiàn)在很多的女生,都不具備這個(gè)條件,還大聲的呼喊著為什么沒有男朋友,或者是異性喜歡自己,這是根本就不可能的事情啊,你自己的行為都沒有辦法透露出你是一個(gè)需要?jiǎng)e人關(guān)愛,疼愛的一個(gè)身份,大家也都不以為然,只會(huì)把你當(dāng)做兄弟的一樣的對(duì)待。而如果是我的她,就會(huì)很清晰,在我的面前,盡情的展現(xiàn)她的小女生的那一面,小鳥依人,形容那個(gè)時(shí)候的她,一點(diǎn)都不為過分啊、

  還有就是她的動(dòng)作,沒有很慢,想沒有精氣神或者是疲憊的那種慢的我受不了,而是輕輕柔柔的。真的是很女生 啊,讓我忍不住的去戀愛她。現(xiàn)在大部分的女生一個(gè)比一個(gè)厲害, 根本就不需要男生,所以也別在奢求能有一個(gè)屬于自己的她了,溫柔的動(dòng)作總是能輕而易舉的捕獲我的心。他的一舉一動(dòng)都在無時(shí)無刻的牽動(dòng)著我的心靈。

  最絕的是她的表情,一顰一笑都能進(jìn)我的內(nèi)心深處,深深的收到她的情緒的影響,在這里我就不想去過多的`吐槽大部分的女生了,根本就沒有表情管理,沒有事情的時(shí)候衣服撲克臉,擺給誰看呢,沒有人會(huì)喜歡的,隨意也就別去抱怨沒有人接近自己說話聊天,首先自己擺出一個(gè)不可親近的表情就是大錯(cuò)特錯(cuò)的。然后就是不能很好的額控制自己的情緒,不能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去表達(dá)正確的情緒,這就是很致命的。因?yàn)橛械臅r(shí)候我們是可以通過表情來判斷一個(gè)人的心里的。如果表情不正確,我們的判斷自然就不會(huì)正確了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  每天早晨,靳昕彤都會(huì)為大家發(fā)早餐,收早餐,雖然我不在學(xué)校吃早餐,但每天我都發(fā)現(xiàn)我們班用餐井井有條,絲毫沒有亂過而到每天收剩余早餐的叔叔阿姨來時(shí),很快就輕松搞定。就這樣,我們班幾年下來,沒有出差錯(cuò)!

  一天,我來晚了,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們將要戰(zhàn)隊(duì)上操時(shí),收早餐的食堂叔叔剛來,而靳昕彤早已收拾好,直接給了叔叔,只用了幾秒鐘,神速啊!后面跟著一位吃早飯的同學(xué)也來晚了,正當(dāng)他擔(dān)心沒早餐的時(shí)候,我抬頭一看,早餐已經(jīng)放在了桌子上了,我告訴他,他說多虧了靳昕彤!靳昕彤對(duì)工作的`負(fù)責(zé)讓我十分敬佩,值得我們學(xué)習(xí)!

  早餐對(duì)于我們一天很重要,靳昕彤放棄每天舒服的享用早餐,讓別人舒服地享用早餐!無私地奉獻(xiàn),不只體現(xiàn)在吃早餐上,她還放棄了大課間的玩的時(shí)間,放棄了早吃午飯的權(quán)利,她為班集體做出了多少貢獻(xiàn),又有幾人能看到!

  奉獻(xiàn)的楷模。

  靳昕彤不光默默勞動(dòng),更重要的是,無一句怨言!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  鄉(xiāng)村的天,那么藍(lán);鄉(xiāng)村的地,那么綠;鄉(xiāng)村的空氣,那么新鮮。鄉(xiāng)村洋溢著孩子們的歡笑聲;鄉(xiāng)村彌漫著花兒的芬芳;鄉(xiāng)村到處都是鳥兒的歌聲。啊!鄉(xiāng)村的美景令人癡迷、令人向往!

  萬紫千紅的春天

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。春姑娘穿著綠色的裙子,悄悄地來到鄉(xiāng)村。輕柔的春風(fēng)拂在臉上,讓人心曠神怡。春在綠葉上,垂柳抽出嫩綠的柳芽,像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃。春在田野里,遼闊的田野里,金黃色的油菜花散發(fā)出清香,從遠(yuǎn)處望去,像是一片金色的海洋。

  烈日炎炎的夏天

  接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。夏姐姐帶著炎熱飛來了。驕陽似火,烈日當(dāng)空,火辣辣的太陽炙烤著大地,大地像一個(gè)巨大的蒸籠。知了在樹枝上不停地叫,仿佛在說熱死啦!熱死啦!小鳥躲在樹下乘涼。撲通一聲,孩子們跳進(jìn)水中,開始了打水仗比賽,看,他們玩得多開心呀!

  天高云淡的'秋天

  一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。秋婆婆提著果籃,來摘果子。瞧!金黃的玉米彎下了腰,一片片高梁脹紅了臉,紅彤彤的蘋果掛在樹枝上,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,黃澄澄的大鴨梨掛滿了枝頭,楓葉像一只只蝴蝶飄飄悠悠地落下來,金黃色的銀杏像一枚枚郵票,農(nóng)民伯伯臉上露出了豐收的喜悅。

  大雪紛飛的冬天

  千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。冬爺爺匆匆接了秋姑娘的崗位。寒冬臘月中,一片片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,覆蓋了鄉(xiāng)村,給大地披上了銀色的冬裝,遍地皆白,千樹萬樹梨花開。孩子們圍上圍巾,戴上手套,開始打雪仗、堆雪人,開心極了。

  我喜歡萬象更新的春天;我喜歡驕陽似火的夏天;我喜歡層林盡染的秋天;我喜歡雪花亂舞的冬天;我更喜歡四季各色的鄉(xiāng)村!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  在校園生活中,我覺得最自由、快樂,最值得期待的就是課間十分鐘了!

  “鈴鈴鈴……”,下課鈴響了。可是,老師還有一道題沒有講完。唉!又要拖堂了。咦,怎么桌子有點(diǎn)搖晃呀?哦,原來是同學(xué)林泰在搖著桌子,右腿早已伸了出去,躍躍欲“走”,看來他的心早已飛出了教室。我扭頭一看,同學(xué)們都像椅子上有釘子一般,屁股早已不能安穩(wěn)地在椅子上了。我覺得大家真是人在教室,心在外面,真是應(yīng)了那句話“身在曹營(yíng)心在漢”哪!

  “下課!”只聽老師一聲令下,終于下課啦!同學(xué)們像一只只脫籠的兔子,簇?fù)矶觥?粗鴦e人都沖了出去,我的'腳步也漸漸加快。

  走廊上,同學(xué)們玩著各種各樣的游戲。看,“大力王”偉柯在掰手腕;“小燕子”雨希在玩跳繩;“小精靈”子歡在跳皮筋……見到走廊沒有我喜歡玩的游戲,我便往操場(chǎng)跑去。

  操場(chǎng)上的游戲五花八門,有的在拔河,有的在玩沙子,有的在玩老鷹捉小雞,還有的……“珂心,過來玩老鼠偷油呀!”聽,原來是欣心在叫我。“來了!”,我高興地答應(yīng)著走過去。原來,她們都不想當(dāng)貓,看到我走來,就叫我來當(dāng)貓。

  “貓來啰!”我看見“蘇拉鼠”出了洞,邊叫著嚇唬她邊追。可是“蘇拉鼠”太機(jī)靈了,見了我左躲右閃,讓我撲了個(gè)空。我不甘示弱,一個(gè)“鼠”出來,我就往上撲。可是還是撲了幾個(gè)空。我想了想,出了個(gè)主意,假裝打哈哈,說:“貓要睡覺了!”我邊說邊蹲,把眼輕閉,留個(gè)小縫,好偷偷瞅她們。她們見我睡了,悄悄向我身后的油桶走去,見我沒動(dòng),就更放心地接近了。我趁她們不注意,轉(zhuǎn)了個(gè)身,站了起來,一下子抓到了一只小“老鼠”。我歡呼雀躍,喜笑顏開。

  “鈴鈴鈴……”,上課鈴響了,大家戀戀不舍地回到教室。我進(jìn)了教室,意猶未盡,希望下一個(gè)課間更快到來。

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