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以禮待人作文700字（通用9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的以禮待人作文700字（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以禮待人作文700字 篇1
我們都知道要以禮待人，但有的時候，我們同樣也是做不到怎樣以禮待人。幾天前，我做的一件事情和媽媽對我的一番話語，敲醒了我。
那天，媽媽讓我?guī)痛缶苏页鏊麄兘o大舅的一些舊衣服。放著，然后等大舅來拿。“瑤瑤。”“哎。”我答應(yīng)道大舅。我原本出于好意的，以為大舅不下車了。便幫他把東西提出去了，誰知，大舅下了車，還問我東西在哪？我只好又提了進來，大舅從中間挑了幾件，裝進一個袋子里。便和我說了幾聲就走了。我把大舅送出門口，便繼續(xù)看電視。
等我去找媽媽時，媽媽把我拉到廚房。對我說了這樣一番話：“大舅去咱家的時候，你怎么能把我教給你的東西，忘記呢？媽媽從小就教育你，要以禮待人。難道不是嗎？還好他是你大舅，如果是別人，早就給你一耳光了。當(dāng)爸媽不在的時候，有人來咱家，你代表的，就是咱們?nèi)摇０謰屧诘臅r候，還用你出面嗎？”聽了媽媽的話，我的淚水情不自禁的流了下。“你哭什么，難道說錯你了，還是受委屈了？”媽媽似乎看到了我的淚水，問我。我搖了搖頭：“不是，我并不知道他會下車，我還以為他不下車呢？”我為自己辯解道。
對啊，無論對待什么樣的`人，都需要以禮貌相待。見長輩時，需要禮；對父母時，需要禮；對親戚朋友時，需要禮；對兄弟姐妹時，需要禮。在我們的日常生活中，無時無刻在用著這個“禮”，禮是一種習(xí)慣；禮是一種道德；禮是一種品行；同樣禮是一種修養(yǎng)。一個人對另一個人的禮中，就可以體會到這一家人的品行端莊、行為習(xí)慣等。
所以，媽媽的一番話敲醒了我。還讓我學(xué)會以禮相待，學(xué)會待人之根本。更讓我學(xué)會以禮待人！
以禮待人作文700字 篇2
我們中國被稱之為“禮儀之邦”，所以從古到今人們都非常注重這個“禮”。但禮又有很多種，如：禮貌、敬重、禮物、禮節(jié)等，真正能做到“禮”字的人可稱得上少了。因為常言說的“人無完人”，那么只能從最基本的禮做起了。我覺得最基本的“禮”是禮貌。
禮貌到處可見，如：在公共汽車上應(yīng)主動給老弱病殘、孕婦包嬰者讓位、在家里，不跟長輩頂嘴、爭吵、打鬧、在公共場所尊老愛幼、父母下班回來主動給他們倒茶、捶背、按摩、幫父母做力所能及的家務(wù)……
現(xiàn)在我給大家講一個沒禮貌的故事——粗魯?shù)男±鲜?。從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的.一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧！”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢在小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
聽完這篇故事，我們應(yīng)該明白了要以禮待人了吧！
以禮待人作文700字 篇3
我們中國被稱之為“禮儀之邦”，所以從古到今人們都非常注重這個“禮”。但禮又有很多種，如：禮貌、敬重、禮物、禮節(jié)等，真正能做到“禮”字的人可稱得上少了。因為常言說的“人無完人”，那么只能從最基本的禮做起了。我覺得最基本的“禮”是禮貌。
試想這個日新月異的世界，如果人人不講禮，不理不睬，有時還拳腳相加，那還有什么安定、什么團結(jié)呢？反之，如果人人相敬如賓，坦誠面對，那這世界豈不是充滿陽光了？
記得在今年開春，我和爸爸到外婆家去做客。因為是忙月，所以公共汽車上的人摩肩接踵。正在這時，后面突然傳來了爭斗聲。我往前一擠，看到一個小伙子，西裝筆挺，整潔的羊毛衫和襯衫，一條漂亮的領(lǐng)帶還很帥氣，可一張臉卻是滿臉的.兇相，正和一個古稀老人在爭吵。原來小伙子踩了老人一腳，老人喊了一聲：“小伙子，你踩了我腳了！”小伙子就生氣地說：“怎么？怕踩？怕踩你坐小轎車去！”老人當(dāng)時回了一句：“小伙子，看你長得還不錯，怎么說話這么難聽呢？”“難道還想我說好聽的嗎？你給我多少錢？你這老頭去管管你自己的兒子吧，我輪不到你管！”兩人就不停地爭吵起來了。我覺得那個小伙子太沒禮貌，真是缺乏道德。
我看到在我們的人群之間，總有一些有不良習(xí)慣的人，有的把罵人的話當(dāng)成了口頭禪，有人還強詞奪理，難道說讓他們說一聲“對不起”就這么難嗎？
禮貌是一個人的根本，我們從小就接受了學(xué)校的禮儀教育，倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢？但愿社會上少一些不三不四的人，讓我們以禮相待，以禮為先，做到“人敬我一尺，我敬人一丈”，這樣，社會的文明就指日可待了。
以禮待人作文700字 篇4
這是一個老話題了。生活中能做到以禮待人是有修養(yǎng)有風(fēng)度的表現(xiàn)，也是人格魅力的外在表露。越是那些有所作為有所建樹的人，越是會在待人接物時表現(xiàn)出禮貌與謙恭。這是因為他們在自重自愛的同時善于以己度人，從而尊重他人。據(jù)說美國前總統(tǒng)林肯又一次與一位紳士乘馬車外出，路遇一老年黑人大老遠向他們鞠躬施禮。林肯趕忙頷首致意脫帽還禮。紳士問他為什么向一個普通黑人脫帽。林肯回答：因為我不愿意在禮貌上不如任何人。足可見禮貌待人在這位總統(tǒng)心目中的'分量。
我們中華民族從來就以禮儀之邦著稱于世，為人處事講究禮貌是華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚這個傳統(tǒng)無疑應(yīng)是我們大家始終如一的追求。人，不管處在何種社會地位；不管職務(wù)多高；不管多么富有；都不應(yīng)當(dāng)盛氣凌人矜持高傲，忘記這一點只能使自己陷于孤立。禮貌待人實在是生活中不可或缺的行為準(zhǔn)則。現(xiàn)實生活中又有多少人對此忽視不計？人行于路，自當(dāng)知道禮讓三先；知道遵守交通規(guī)則。而我們當(dāng)中確有一些人做得不能叫人恭維。我們可能坐在辦公室里喝茶聊天看報紙，三岔路口十字街頭卻又喜歡闖紅燈；有人就因為幾分或者幾秒鐘慷慨的搭進去自己的一生。
以禮待人，不是虛偽客套，而是以一顆坦誠之心贏得他人的尊重與信任。在各種社交場合以及家庭日常生活中都離不開禮貌。很多時候我們彬彬有禮面帶微笑或者對人點頭示意，都極可能收到意想不到的效果。我們也正是希望在這種人人彬彬有禮人人談吐文雅舉止得體的氛圍中，體驗到人世間的坦誠與和美，使我們時時感受到春滿人間。
我國著名文學(xué)家戲劇家夏衍臨終時突然感到非常難受，秘書說：我去叫大夫！就在秘書將要跨出房門時，夏老突然使勁睜大眼睛，艱難而又堅定地說：不是叫，是請！說著昏迷過去，從此再也沒有醒來。夏老一生高風(fēng)亮節(jié)，彌留之際不忘禮貌，堪稱以禮待人的典范。
以禮待人作文700字 篇5
我泱泱中華乃禮儀之邦，中華禮儀文化博大精深、源遠流長。以禮待人、以禮助人，滲透到我們生活的點點滴滴中，這一點，從我家的家風(fēng)就能溫馨地感受到。
在一個春風(fēng)拂面、陽光燦爛的上午，我和爸爸在公園踢足球。在踢球的時候，因為太激烈，我不小心踩到了一位陌生阿姨的腳。我以為爸爸沒發(fā)現(xiàn)，路人也不會介意，就灰溜溜地逃走了，繼續(xù)和爸爸盡情踢球。
沒想到那阿姨走到我們跟前說：“這孩子，踩我一腳，怎么連一聲對不起都不說呢？”爸爸這時候停止踢球了，臉色陰沉下來，嚴肅地說：“靈靈，是你剛才踩到阿姨的腳了嗎？如果是，就該及時賠禮道歉，我相信你不是故意的，但也要懂禮貌啊。”
我聽了，很不好意思，趕緊小跑到那阿姨身邊，真誠地說：“阿姨，真對不起，我錯了，下次一定注意，希望您能原諒我。”“沒事的，阿姨原諒你。希望你以后可以及時向別人道歉，做個懂禮貌的`好孩子。”沒有想到，阿姨很痛快地就原諒了我。
我聽了以后，笑著說：“謝謝您可以原諒我。”在不遠處，爸爸也微笑著向我伸出大拇指。那一刻，陽光很是燦爛、溫馨。
記得還有一次，我看見一位腳受傷的叔叔，正拄著拐杖，艱難地過馬路。當(dāng)時是紅燈，車輛不多。突然我看見有一輛車沖過來，他也沒有看見。“當(dāng)心！”我急得喊了起來，雖然車沒有撞著他，可是他被車嚇了一跳，那一刻，我趕緊跑過去，用手往他的后背擋了一下，好險，差點就摔倒了。他站定后，感激地說：“謝謝你，小姑娘！”我害羞地跑走了，心里很開心。后來我告訴了媽媽，媽媽夸我做得好，媽媽說，做人就要這樣，一個小小的舉動，就可以幫別人一個大忙。
做一個懂禮貌，樂于助人的人，這就是我家的家風(fēng)。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我如此彬彬有禮、溫文爾雅的氣質(zhì)，就是在這樣的優(yōu)良家風(fēng)下熏陶練就的，這樣的家風(fēng)要代代相傳啊！
以禮待人作文700字 篇6
禮儀沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；
禮儀沒有標(biāo)價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；
禮儀沒有色彩，卻可以讓人的心情灰暗、蒼白，可以讓人的情緒高昂、愉悅！
——這取決于你是否擁有它！
以禮待人，就像春天里的一陣暖風(fēng)，吹暖世間萬物，消融人心堅冰；就像夏天里的一縷清風(fēng)，清爽世間萬物，祛除燥熱之氣；就像秋天里的一絲秋風(fēng)，吹熟世間萬物，收獲豐碩成果；就像冬日里的一米陽光，照射世間萬物，驅(qū)除陣陣寒意，溫暖世人之心。
“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”早在幾千年前，孟老夫子就對我們這樣說，可見，以禮待人，是一個多么高貴的品質(zhì)啊！看當(dāng)年：信陵君以禮待賢士，所以侯贏以生命相報，以送信陵君之行；藺相如以禮待廉頗，所以廉頗負荊請罪，與相如為刎頸之交；劉邦以禮待項伯，所以項伯以身翼蔽沛公，使得劉邦逃過一劫。
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”《西游記》中，豬八戒深山探路，見一村婦便道：“喂，胖婦人，前面這條路怎么走啊？”氣得村婦直拿扁擔(dān)打他。而悟空則化做一和尚，上前施禮道：“大嫂，請問前面是什么去處？”這才得到指點。
范增是項羽的亞父，然而項羽卻不理范增的.“數(shù)目”，最終使得范增離開項羽。
李鴻章有一次出使俄國，在公共場合中隨口吐了口痰，結(jié)果被外國記者大肆渲染嘲弄，使得中國人在外國人心中沒有了臉面。
不懂禮儀、不知禮儀、不用禮儀，就會失去了別人的幫助，甚至失去人格，乃至國格！
對人以禮相待，別人就會回敬你，甚至以死相報。
孔融讓梨的故事，至今人們?nèi)栽趥黜灒粍淙櫭⿵]，也成為一段佳話；華盛頓的五十四條禮儀規(guī)則，人們應(yīng)當(dāng)遵守；古代張葉兩家互讓三尺地，也應(yīng)值得學(xué)習(xí)。他們的事例無一不體現(xiàn)以禮待人的崇高價值，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
“人有禮則安，無禮則危”、“禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也”，中國乃禮儀之邦，因此，我們應(yīng)該來傳承這千年的傳統(tǒng)，一起感受孔孟等儒學(xué)大家的禮儀思想吧！
以禮待人！
以禮待人作文700字 篇7
在生活中，我們要以禮待人。只有以禮待人，才會讓生活變得更加美好。
那一次，我們成為了好朋友。
我是一名個子矮小的普通學(xué)生，學(xué)校里的勞動難免會遇到自己做起來困難的，多虧有同學(xué)幫助我。
記得那是星期一，學(xué)校規(guī)定星期一是要大掃除的，大家都動了起來，參與到了勞動中，我也不例外。老師安排我的任務(wù)是擦玻璃，看大家都在工作，我也開始勞動了，找來了一塊布，我認真的擦著，可是問題又出現(xiàn)了，由于個子矮的緣故，我擦不到靠上面一點的玻璃。看大家都在各干各的，也不好意思去打擾大家，正在我焦慮的時候，和我是“死對頭”的一位同學(xué)走過來說：“怎么了？要是夠不到，就讓我來幫你吧，反正我也不忙。”出于著急，也只好讓他幫我了，我說：“好吧，謝謝！”就這樣，我向老師交了差，老師還表揚我擦得干凈。
他叫小剛，一直擔(dān)任班里的擺車任務(wù)。有一次，老師批評他車擺的不好，還說車下有垃圾。他只是向老師承認了錯誤，沒有和老師辯解。第二天，我看我們班擺車的.地方有很多垃圾，接著便看見小剛在打掃，竟然沒有一個人幫助他，等他打掃完垃圾，估計車也沒時間擺了。我走上前去，說：“小剛，讓我來幫助你吧。”他微笑著對我說：“沒事，我自己來吧，你先去排隊吧，快上課了，別遲到。”我說：“沒事，還是我?guī)湍惆桑洗文悴皇沁�幫助我嗎。”他沒說話。我還是主動幫助他一起把垃圾打掃完了。接著，就剩下擺車了，看他不知所措的樣子，我便支招說：“你可以把車按由小到大的順序擺啊。”他說：“方法聽起來還不錯，只好試試看了。”就這樣，我?guī)椭瓿闪巳蝿?wù)。老師還在
班上公布我們班的擺車加了一分，還公開表揚了小剛。下課后，小剛找到我，說：“謝謝你，要不是你的幫助，擺車也不會加分，老師也不會表揚我。”“沒事，你不是也幫過我嗎，同學(xué)之間就是要以禮待人。”就這樣，我們知道的不和諧化解了，我們成為了好朋友。
這件事使我加深了對“以禮待人”的理解。讓我知道了以禮待人可以化解生活中的不和諧，使人們生活在一個更和諧而高效的社會里。
“以禮待人讓生活更美好”這句話在生活中一直提醒著我，提醒我以禮待人。
以禮待人作文700字 篇8
中華向來都是禮儀之邦，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而我最近卻發(fā)現(xiàn)一些人總是臟話不離口，遇到事就動手動腳的。其實大可不必這樣做，以禮待人可以讓生活更美好。
我們班的王剛和李明最近因為一點小事就打一架。那天下午，我們班的王剛來到他的座位上后，發(fā)現(xiàn)他的語文書不見了，這可把他給急壞了，因為下節(jié)課就是語文課。于是，他連忙彎下腰四處尋找，急得他冒出了滿頭大汗，臉紅得跟個猴屁股似的。后來他終于發(fā)現(xiàn)在他同桌的桌洞內(nèi)有兩本語文書，抽出來一看，正好有一本書是他的。王剛氣得渾身發(fā)抖，五官都有些走形了，正在這時，他的.同桌李明回來了。王剛見李明回來了，馬上就大吼一聲：“李明，你給我過來。”李明聽后一愣，趕緊走過來。接著王剛就拿著語文書說：“李明，你竟敢偷我的書。”邊說邊給了李明一巴掌。李明忍無可忍，就和王剛打了起來。
現(xiàn)在讓我們設(shè)想一下另外一種情況：王剛發(fā)現(xiàn)書不見后很著急，好不容易在李明的桌洞內(nèi)找到了。見到李明回來后，對李明心平氣和地說出這件事的經(jīng)過，然后再耐心地詢問李明這到底是怎么回事，這樣子王剛和李明一定不會吵起來，更不會打起來，而且還能夠理清這件事的前因后果，這樣做不就可以讓事情兩全其美了嗎？
這件事的兩種經(jīng)歷加深了我對以禮待人這句話的認識，他讓我知道了以禮待人可以化解生活中的許多矛盾，讓人們避免許多不必要的爭吵，節(jié)約了許多時間，進而使人們生活在一個更加和諧又高效的社會里。
“以禮待人生活更美好。”這句話一直提醒著我，讓我在日后的生活中以禮待人，克制住自己的怒氣，理智地處理棘手的事情。
以禮待人作文700字 篇9
小時候，爸爸媽媽要講禮儀，禮儀包括哪些呢？我上了小學(xué)六年級才算是確確實實明白了。
那天星期五，龐校長在廣播里，詳詳細細給我們介紹了八禮四儀，我明白了：“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做；而“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。
聽了待人之禮，我想起了那一天……那是一個看似普普通通，但又不普通的的一天。到中午了，大家都爭著去搶盒飯，我和玲玲便先去水池邊洗手，我們倆一路跑了水池邊，可能是因為走廊太窄了，而跑步要很大的`空間，所以她一不小心推了我一下，只聽“哎呦”一聲，我的膀子被磚頭無情地刮破了，我咧了咧嘴，嗚嗚哭了起來，“小游子，別哭。”玲玲見我哭了，便跑了過來，把我拉到了水池邊，拿出口袋里的餐巾紙，擦了擦我的眼淚，然后看了看我的傷口，用紙巾蘸了蘸水擦了擦，細心的她把傷口周圍的血跡擦得一干二凈。這時，有幾個外班的同學(xué)來洗手，當(dāng)明白了怎么回事之后，她們說：“哎呀，你沒事吧。”短短的一句話讓我感激涕零，雖然不是相處那么親密的同學(xué)，但仍然關(guān)心著我，我在心中為她們的待人之禮打上一百分。
下課鈴打斷了我的思路，但我一定會遵守八禮四儀，大家一定要遵守八禮四儀哦，一節(jié)普普通通的課，讓我明白了許多……
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