六年級年的作文

時間：2024-11-11 14:30:35 六年級作文我要投稿

有你真好六年級作文推薦度：
變形記六年級作文推薦度：
的暑假作文500字六年級推薦度：
路燈變形記六年級作文推薦度：
六年級上冊作文評語推薦度：
相關推薦

六年級年的作文[推薦]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文[推薦]

六年級年的作文篇1

　　公元1988年3月16日晚7時，產房里傳出了一陣清脆的嬰兒的啼哭。一個幼小的生命來到了這個世界上。當這個孩子緩緩地睜開好奇的雙眼，呈現在他眼前的是一個多彩的世界。

　　孩子一天天地長大了，一個滿是為什么的小腦袋不停地在這個天地中問來問去。紅花、綠草、小昆蟲，每一樣事物對這個孩子來說都是那么新奇、那么好玩。孩子經常纏著爸爸、媽媽給他解釋一個又一個離奇的問題，也經�？吭趮寢屔磉叄寢寢尳o他讀一本不知翻了多少遍的《十萬個為什么》，直到媽媽口干舌燥。雖然家里不富裕，但孩子覺得：那時的天空總是那么藍。

　　時光把孩子送進了學校，讓孩子高興了好一陣子。因為，學校里有小朋友、老師和各種新的`知識。孩子喜歡上了這里，渴望在這里解開那一個又一個問題。但學校也并不像他想象的那樣，僅過了兩三年，孩子天真無邪的心靈里也沉重了起來。繁多的作業、各種各樣希奇古怪的競爭、老師同學的不理解、甚至家人的責備，讓這個孩子也不禁要問一個為什么：這是怎么了？這時的天空在孩子眼中，有些灰暗。

　　孩子變成了少年，上了中學。走進了十三歲的少年愛幻想，幻想生活、幻想人生、幻想美好的未來。在幻想中，他的理想一一實現。少年夢想做電腦工程師，在幻想中實現了；希冀能有幸福、美滿的生活，也在幻想中實現了；盼望豐盈充實的生命，又在幻想中實現了。在幻想中，少年看到了自己的生命。多么美好��！而他現在只有十三歲，十三歲的他只不過在生命的長河中剛開了一個頭。而他美好的人生還在后面。所以，他要珍惜，他要把握，他要為自己活著，他要為自己的快樂而努力。而現在，就是他的起點。天空又亮了起來。

　　這個少年，就是十三歲的我。

六年級年的作文篇2

　　我的奶奶有個與眾不同的愛好，既不是養花養鳥，也不是跳健美操，而是愛吹牛。奶奶一夜之間能把一頭小牛吹成又大又肥的老牛，你們一定不信吧！但是奶奶確實能把假話說得比真話還像。

　　有一個星期天，爸爸媽媽去上班了，我在家里沉溺于電腦游戲，把作業早忘到九霄云外了。奶奶在旁邊提醒了好幾遍，我也只當沒聽見。忽然，奶奶好像在跟誰說話呢：“兒子，你今天怎么提前回來了？還買了一條我最愛吃的鯽魚……”

　　大事不好，是爸爸回來了！我趕緊關了電腦，胡亂拿起一本書，嘴里念叨開了：“我的外公今年65歲了……”讀著讀著，我讀了好久，也沒見爸爸進屋。我走出門一看，哪有什么爸爸，原來是奶奶在瞎編呢！我也只好乖乖地做起作業來了。

　　剛上一年級的時候，我特別偏食挑食，尤其不愛吃胡蘿卜，爸爸、媽媽都拿我沒辦法。

　　有一天，奶奶拿出一本書，對我說：“你知不知道著名的哈佛大學？”我回答道：“我早聽爸爸說過，哈佛的學生可了不起了！”奶奶撇撇嘴，打開書說：“沒啥了不起的！書上說了，他們就是愛吃胡蘿卜，才比一般人聰明的！”我一聽，一下子就吃了20多塊胡蘿卜，邊吃邊想：現在我一定和哈佛的學生一樣聰明了！后來我才知道，書上根本沒這樣寫，是奶奶在騙我。不過，通過課外書，我了解到了胡蘿卜含有多種維生素，能給人體許多營養，奶奶的.說法也是有點兒道理。

　　奶奶就是這樣的一個人，我們都叫她“吹破天”呢！

六年級年的作文篇3

　　華富小學是我的學校，名頭不大，也不甚華麗，門口的大石碑上刻著學校的名字，名字邊便是一張不知被誰粘上去的海報。

　　進門右手邊有一棵大大的木棉樹，和教學樓一樣高，似乎是因為自然原因，木棉樹向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當木棉樹開花之際，我們一些學生就會跑到木棉樹下撿棉花，不用來紡布，只用來玩兒。

　　教學樓從空中看下去是一個“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過現在花多數已經凋零了。學校操場不大不小，兩個籃球場，一個足球場，當然足球場比真的小了不少。足球場西邊因為踢得太多，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。

　　足球門說是足球門，不如說是一個鐵框，沒有球網。每當我坐在球場邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學們分離，心中不免一陣惆悵。籃球場邊種著一排白樺，那白樺樹皮已被同學們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”。“剝多了樹會哭的，會流血的�！蔽乙荒昙壍臅r候就時常告誡自己。籃球場上的學生練著勾手、上籃等花哨的動作，不得不承認，這動作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。操場前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。

　　一放學，主席臺、風雨球場上就會堆滿花花綠綠的書包，籃球場上傳來“踩場”的`聲音，主席臺前小女生們跳著皮筋。而我，則坐在遠處的小榕樹下，享受微風，享受風把樹葉摘下來放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧靜。

六年級年的作文篇4

　　一對形影不離的好朋友。

　　我和陳明是一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

　　有一天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精致，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡的小木船，便開口：“你喜歡就拿起來玩吧！”陳明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，“哇”地一聲哭了起來。陳明一時不知所措，向后退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對不…起啊…我…我不是故意的�！薄罢f一聲對不起有什么用，你要賠我一只小木船！”我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。

　　第二天，我沒有和陳明一起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼，我突然發現她一直盯著我。到了學校，我去交作業時故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身后，想向她承認錯誤，可每次鼓起勇氣站在她的身后總是說不出話來。

　　放學了，我一個人回家，感到十分冷漠、孤獨�；氐郊�，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的`行為而傷心。這時，“叮咚—叮咚—叮咚—”的門鈴聲響起了，我擦干眼淚，去開了門�！芭�，是你！”原來陳明來了。陳明進了屋，從書包里拿出一只精致的小木船和一本書，說：“昨天是我不對，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一只小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡�！币婈惷鬟@樣客氣，我臉紅了，說：“昨天哪里是你的錯，明明是我的錯，是我不對�！薄班�，我還要跟你說一句，我中學不能在這兒讀了，我們在一起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！”陳明說�！班�！”我握住陳明的手，點了點頭。

　　現在，我又和陳明成了一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

【六年級年的作文】相關文章：