六年級作文

時間：2024-10-14 08:26:56 六年級作文我要投稿

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六年級作文[合集]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文[合集]

六年級作文篇1

　　今年的暑假過去了，暑假里發生了許多令我難忘的事，其中最令我難忘的，便是我在暑假里繼續練習游泳，終于學會了潛水。

　　記得那一天，爸爸又帶我去游泳。走在路上，爸爸突然對我說：“皮皮，游泳你已經會了，今天開始，我要教你潛水了。”我搖了搖頭，說：“那假如我嗆到水了怎么辦啊？”爸爸鼓勵我說：“學習潛水，嗆水是難免的，沒關系。潛水和騎車一樣，不摔個幾個跟頭怎么學會啊？只要在嗆水中找到原因，吸取教訓，就會潛水了。”我一聽有道理，頓時打起了精神，恩!什么困難都難不倒我薛瑋燁！我一定會學會潛水的！

　　來到游泳池，爸爸告訴了我潛水的要領：“先屏住氣，然后一個勁的向下潛，只要你的手能夠摸到游泳池的低，你就算會潛水了!”我聽了之后，剛把頭埋進水里劃了幾下，就嗆了一口水。爸爸對我說：“一定要猛吸一口氣，屏住了在水里別呼吸，再向下劃。”我又把頭埋進水里，用力劃了幾下，這次雖然沒有嗆到水，可身體就是下不去，好不容易半個身體下去了，卻又很快浮了上來。可惡！我還就不信有我薛瑋燁做不到的事！我又試了幾次，可身體就是沉不下去，更別說碰到水底了。嗯？難道我的方法錯了嗎？對了，記得爸爸說過，剛下水時，可以把腳往后面猛的一蹬，就能潛下去了。我又照這個方法試了幾次，身體終于沉下去了，可是手快摸到池底的時候，整個人又被浮力給浮了上來，而且氣也不夠了，憋不住了，必須得出水換氣了。為什么我的手總是碰不到水底呢？我精疲力盡，都想放棄了，但又看到其他的小朋友在水底游來游去，我就不服輸了，別人能做到，我也一定能做到。我得總結一下經驗！對了，速度不夠。爸爸還說過，潛下去的時候手也要朝后面和上面的.方向劃，配合腿向后上蹬，這樣就能快速的下到水底了。我又照著這樣試了好幾次，終于，我的手碰到了池底，我終于學會潛水了！

　　我高興的對著爸爸歡呼著，爸爸也對我投來贊許的笑容。我終于成功了！------雖然我潛的還不算好，但我也從自己的努力中，嘗到了成功的喜悅！

六年級作文篇2

　　去的盡管去了，來的盡管來著，但我快小學畢業了，小學六年的回憶既將被我放在大腦深處，

　　我不想去計算小學讀書的時間，因為那個數字很小很小。畢業了，我總覺的要失去些什么，是童年的天真，還是許多珍貴的朋友。不論失去什么，我都認為它給我的六年劃下了一道十分完美的`弧線。

　　光陰似箭，日月如梭。六年的日子已經從我手中偷偷溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，小學六年的時間融化在童年的歡笑聲中。

　　每當我每天習以為常地走進學校，看到熟悉的同學，他們總會向我問一聲好。于是——失敗時，他們會安慰我，讓我明白失敗是成功之母;悲傷時，他們會拍拍我的肩膀，讓我重拾信心;黑暗時，他們會呼喚我，把我帶向希望與光明。我明白他們的好意，當我張開嘴，想說聲謝謝時，晚了，六年時間已經逝去了，留下的只有遺憾。

　　在逃去如飛的日子里，我能做些什么呢?只有接受罷了，只有歡笑罷了。過去的六年如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。他們幫了我許多，而我。只為他們做了一點點。我天真地來到這里，轉眼間，就要離開這個有著美好回憶的地方了。

　　我舍不得學校，舍不得同學，更舍不得童年的天真無邪，如果能再給我一個六年，我一定要對他們說聲謝謝。細細品味這個短暫而美好的時光。

　　六年的回憶

　　時光荏苒，六年光陰匆匆而過。這當中，酸甜苦辣咸，盡在其中，劃出了生命中的一道亮麗的風景線，深深藏在記憶的紀念。

　　一年級，我和張洋背著一樣的書包，從學校里走出來。談著今天剛剛學的拼音，或那塊漂亮的橡皮或昨天看動畫片看的太久被媽媽罵。

　　二年級，聽寫時“作文”的作不會寫偷問張林張林可真夠朋友，立馬仍紙條過來。誰知被老師發現了，兩個人被老師抓到外面罰站，心想因為自己害了張林，他以后會不會不理自己呢，想著想著就哭了，張林以為我怕老師所以哭了，就過來安慰我，發現張林沒生氣，笑了!

　　三年級，為了爭論哪里超人厲害，就和張志豪吵架了，冷戰了好幾天。其實氣早消了，很想和他說聲對不起，可我就是死要面子。

　　四年級，一張照片，里面兩個臉上還掛勾著淚痕的孩子強顏歡笑著，留下一張最后的合照。照片下寫著：“小豪要去老家很舍不得，保重!”。

　　五年級，又是照片，是我和小聰去游樂園玩的時候，記起小聰那次坐過山車的叫聲驚天地，泣鬼神。

　　六年級轉眼間到了，同學們之間開始寫同學錄，寫滿了厚厚的一本，為了不忘記!

　　如果同學錄可以帶來的友誼，我會用生命去保護。如果友誼可以帶來的同學錄，我會用友情去澆灌。我們的回憶，愿友誼能留在塵世到永遠!

六年級作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一周的軍訓生活已經過去。

　　夜深人靜里，軍訓生活的記憶涌潮而來，不知不覺中回憶起軍訓時的點點滴滴，心中不禁充滿了萬分留戀與不舍。再多留戀，再多不舍，也終究只能成為回憶。情不自禁地拿起手機打開QQ，在個簽上改了這樣一句話：有些事一轉身就一輩子!

　　記得初到實踐基地時見到教官的激動。

　　記得第一天下午內務整理時的成果與教官的贊揚。

　　記得第一天晚上教官教給我們的隊歌“團結就是力量”與拉歌時的有趣話語。

　　記得周二早上教官叫我出列當眾表揚我時內心的喜悅。

　　記得周二中午兩隊之間的有趣拉歌。

　　記得周三中午唱隊歌時的激情澎湃。

　　記得周三晚上教官對我們不聽話時的懲罰。

　　記得周四晚上講座時教官與我的嬉鬧。

　　記得周四講座完成教官發怒時對我們說的“黑色的星期四”。

　　記得周五晚上與教官要QQ號時他對我說的“秘密”。

　　記得吃最后一次早飯、吃最后一次午飯、吃最后一次晚飯、唱最后一只隊歌時由于不舍而無限惆悵的情緒。

　　記得周六早上與教官的`依依不舍還有臨走時教官對我們的教誨與美好的祝福。

　　記得臨出門時拼命抑制的淚水。

　　記得上車后內心快要崩潰，那一滴強忍住的淚水再也止不住而掉了下來，遠遠望著站在門口目送我們的教官，揮手與他們告別，心里默默地對他們也送上自己的祝福。旁邊同學的說笑又讓我想起同學們給三位教官起的綽號：“帥帥教官”“得瑟教官”“歪脖子教官”。

　　一切的一切終究還是成為了回憶，把頭蒙到被子里漸漸地抽噎起來。

　　“教官啊，也許今生永遠不會再見面，但我會永遠記住你們，記住你們的教誨，記住我們在一起的點點滴滴。”

　　“教官，永遠挺你們!”

六年級作文篇4

　　新學期是一個新的開始。在20xx年，我自己學習并不是很努力。我現在已經是六年級了。應該好好學習。母親對我有很大的期望。我是一個單親孩子，小時父母離婚。幼兒班放學時有許多同學都有爸爸接，但我并不羨慕。這樣的場景很多次了，心都麻木了。母親一個人將我帶大不容易，我一定要以一張張滿分的試卷來回應她的期望。

　　在以往的`一年中，我總結了自己許多的不足。

　　一、我學習從來不是拼勁全力，每個人都有許多潛力，所以我們要將那些潛力發揮到極致。但我這個學生，學習從來不是太努力。考試馬馬虎虎得了高分也就從來不看錯題。這個學習上的‘蛀蟲’我一定要改正。

　　二、我從來不喜歡與別人交流。在班里，我是一個沉靜的女孩子，不喜歡與別人說話。老師讓交流討論時，同學們都嘰嘰喳喳的討論起來。而唯獨我，像是另外一個世界的人。她們把我當成空氣一樣。這對我的成績有直接因素。我不能把我的想法和我的思維告訴別人，也不能汲取別人的思維方法。在這個新的學期，我一定要努力！把我的口才展現給大家！

　　三、我總是喜歡提前寫完老師還沒布置的聯系冊。在我的練習冊中，無論是還沒學習得課程還是沒有學習的。我都是提前做完，字跡潦草。作業是鞏固知識的。但是我提前寫完練習冊根本起不到鞏固知識的效果，反而適得其反。以后我一定要把知識學的融會貫通。把作業做得滴水不漏！

　　新學期我一定要努力，揮灑汗水，才能把握成功！

六年級作文篇5

　　小金魚是一種小巧可愛的小動物。小金魚十分苗條，身長6厘米，寬2厘米。它的體態端莊，神態安詳，神情自若，它時而慢慢游動，時而靜靜地休息。你看，小金魚的大肚子也很有節奏地一伸一鼓，兩邊的腮一張一合，像一個蓬松的小圓球，十分可愛。小金魚的顏色十分鮮艷，是紅色的，穿著閃閃發光的外衣，它顯得十分高尚。

　　小金魚不挑食，只要是軟的它都吃，我一般給小金魚喂面條。小金魚吃食的.樣子可滑稽了，吃食的時候一張一合，吐出大大小小的水泡。它張嘴咬，在嘴中嚼一嚼，咽下去，別提有多可愛了！小金魚還十分的機警，在有人看著它們的情況下，它們會不時的瞅瞅你，再看看食物。如果小金魚看見有人去觀察它時，小金魚就不吃東西了，甚至會到場亂游，想跑走。有時，小金魚也會游到魚缸旁，像一個害羞的小姑娘似的，躲在一旁。

　　小金魚酷愛運動，經過我的觀察發現，小金魚不怕冷，在冬天里還很歡樂，在魚缸里嬉戲，十分的自由自在，無憂無慮。不像其它動物一樣蠢蠢欲動。小金魚的鱗片在陽光的照耀下，還能發出一點點微弱的光芒。不僅這樣，小金魚身體兩邊的鰭就會顯得好像兩把船槳。

　　大家都知道，如果金魚沒有了尾巴就會失去平衡律，但是我加的小金魚卻不一樣，它知道我們人類不會去傷害它們的，所以就大膽地在水中嬉戲、玩耍。小金魚那輕盈瀟灑的尾巴，在水里漂浮著，像綢帶那樣柔軟，像朝霞那樣嫵媚。看起來使人感覺心曠神怡，浮想聯翩。

　　為了給小金魚創造一個優美的環境，我在盒里房了一些鵝卵石和水草，這樣，它們就可以在家里自由自在地生活。

六年級作文篇6

　　從小就很羨慕小鳥可以自由的飛翔，張開羽翼翱翔。假如我有一對羽翼，我會展開翅膀，精神抖擻的在宇宙中痛痛快快翱翔一番。向月亮姐姐問個好，對太陽公公行個禮，到銀河系觀看那猶如一雙雙明亮的眼睛——水星，木星，慧星，海王星……

　　假如我有一對羽翼，我會帶上我國最新發明的太空培育的種子到宇宙去種，相信也許是明天，也許是今朝，也許是這一刻，我們就能吃到含甜，香，脆，含和我國勞動人民的艱辛的太空糧。

　　假如我有一對羽翼，我會將太空垃圾清除，讓我們更加清楚的看大神秘的'宇宙。

　　假如我有一對羽翼，我會飛向大海看看那只活潑天真的精衛鳥，是不是還在填海，到永無島去看看彼得藩與那群可愛的孩子溫迪，還有兇狠惡毒的胡殼。看看永無島，一定很美麗，看看達娜那頂帽子，看看那美人魚看看奇形怪狀的礁石，再看看碧藍的海水。

　　我堅信勤勞的人民一定會創造出豐滿的羽翼，讓大家自由翱翔。

六年級作文篇7

　　捉迷藏是我最喜歡的游戲了。直到現在，我仍然經常和小朋友們玩這個刺激而有趣的游戲。就在這個星期六，我還約上哥哥和樓下的小朋友到我家玩捉迷藏。

　　我們用“剪刀、石頭、布”的方法來決定由誰來捉。結果康康輸了，所以由他來捉。我和哥哥飛快地去尋找可以藏身的地方。我四處張望著，看到房間的角落里有一個大柜子，我靈機一動，對了，就藏這了。已經找到安身之地的我，就不怎么緊張了。我探出頭來看看哥哥，他正著急地像熱鍋上的.螞蟻一樣轉來轉去。看到這個情景，我低聲地叫：“哥哥，哥哥，你快過來呀！”哥哥四處尋找我，好不容易看到我揮動的手，趕快沖到我身邊，蹲下來。

　　這是，康康已經數到一百了，他仔細地到處尋找，不放過任何一個可疑的地方。我和哥哥緊緊地貼著墻，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。仿佛都可以聽到自己的心臟“怦怦”跳的聲音。我和哥哥還不時地看看對方，就在這時，哥哥居然忍不住大笑起來。結果，可想而知，我們被康康輕而易舉地捉到了。我很奇怪哥哥為什么會笑，我剛才的樣子很好笑嗎？

　　我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓，再也沒跟哥哥藏到一起了。

　　捉迷藏的游戲真是太有趣了！

六年級作文篇8

　　時間匆匆，像河水一樣，嘩嘩流淌，但有些事情，總能深深地刻在我們的心里。

　　以前我養了一只小鳥，由于過失，它的伙伴飛走了，它每天一個人靜靜地呆在籠子里，大大的眼睛直勾勾地望著陽臺，一聽到外面的一聲鳥叫，它就會扯開嗓門使勁回應著，一天到晚就在籠子里爬，直直地望著外面，本應是充滿生機的雙眼，但現在卻已暗淡了，那烏黑的眼睛，像深深的潭水，永遠不知盡頭在哪，是請求，還是渴望，還是期盼，每當我與小鳥對視，心里就泛起一陣心疼的感覺。

　　其實我也很猶豫，到底要不要給小鳥渴望的自由，我真的舍不得，我不放心它能不能照顧好自己，會不會餓，會不會被夜貓抓走，但是它現在這個樣子，更讓人心痛，甚至現在它都有種自暴自棄的感覺。

　　我把小鳥帶到書房，只見它一出來，就朝我望了一眼，然后一頭往玻璃窗上一頭撞了上去，傻傻的舉動讓我難受極了，我心疼的捧起小鳥，只見它傻傻地望著我，好像在問為什么我要騙它。

　　我捧起小鳥，掙扎地做了決定。“答應我，照顧好自己，好嗎？”小鳥用它那天真無邪的'眼睛看著我弱弱叫了一聲，“你要記住，我永遠是愛你的，我會每天想你的，你會想我嗎？”

　　小鳥又弱弱叫一聲，我看到，它眼睛旁邊的羽毛濕潤了，我捧起它，讓它扣著我的額頭，這下，輪到我的眼睛濕潤了，我再次深情地忘了它一眼，然后帶它去陽臺，放開了手。

　　小鳥再次望了我一眼，那雙眼睛，水汪汪的，有感激，有愛，然后它縱身一躍，飛走了。

　　我的目光直到它消失在樹林中，才松開，愛，就是給它最想要的，放手，我們必需學會。