六年級作文5篇(優選)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

　　一提到戰爭，可惡的戰爭。對于人們來說，無疑是個噩夢！它讓無數人無家可歸，失去親人，“四海為家”！這就是戰爭！讓人憤恨的戰爭！讓人憎惡的戰爭！

　　而至今，還有許多地方還有許多人在那炮火連天的日子里度日。如：烏克蘭東部戰事致5358人死。這些數字讓無數的家庭支離破碎，無數的戰士身首異處，人民每天過著擔驚受怕的.日子。每當我看到這些新聞，就十分好奇——大家同在一個地球村，生活差距竟然這么大——我們住在高樓大廈，每天坐在寬敞明亮的大教室，聽老師講課。但是，又有誰能想到，在戰爭中的孩子卻天為被、地為床，風餐露宿，吃不飽，穿不暖。和我們比起來，簡直是天壤之別。

　　地球是大家的，我們應該共享，好好珍惜并愛惜它。

　　但戰爭還在繼續。今天，就讓我們為戰爭下場暴風雨，洗凈它，讓和平的彩虹永遠掛在藍天！

六年級作文 篇2

　　廣場的舞臺上，花旦和小生正咿咿呀呀地唱著南戲。甌越大地，人杰地靈，在這個沿岸的東海之濱，有一座美麗的城市——溫州。

　　溫州市位于浙江省東南部，地處秀美的甌江下游南岸，是典型的魚米之鄉。溫州古稱永嘉，著名的東晉時期詩人——謝靈運就是曾任永嘉縣尉，更在這里留下了他的痕跡。

　　溫州市管轄三區兩市六縣，三區之中有一個甌海區，其中瞿溪鎮更是一個名俗文化的聚集地。著名作家－琦君就是地地道道的瞿溪人，她用質樸的文筆向我們敘述了瞿溪的民風民俗，只是略加修飾，便讓我們返璞歸真。

　　溫州還是著名的“數學家之鄉”，聞名遐邇的數學家蘇步青先生，就出自這里。我們的民主主義作家、不受嗟來之食的民族英雄朱自清先生就曾來此任教。現在，鹿城區墨池巷一帶還保存著朱自清的故居。

　　溫州的人杰地靈，不僅體現在“江山代有人才出”，還體現在“地靈”這兩個字上。

　　溫州的風景，可謂是多種多樣，名山大川，涓涓細水，寧靜巷陌，應有盡有。令我印象最深刻的，還是那梅雨潭。正如朱自清先生的《綠》中所描寫的，那綠并不是尋常的`綠，綠得新奇，綠得鮮嫩。而那大小龍湫卻也不是一般的瀑布，正是飛流直下，擲地有聲。溫州的景，不多，卻都美得震撼人心。最著名的無疑是那雁蕩山了。雖然它沒有黃山之險峻，沒有桂林之秀美，但它有不少奇峰怪石—剪刀峰、夫妻峰……除此之外，雁蕩山的日出也是聞名遐邇，有不少人慕名而來呢。

　　溫州這個地方，人杰地靈，物產富饒。茶山楊梅、四季柚、鳳尾魚、大頭梨、甌柑……溫州的物產之豐富，實在令人驚羨。

　　花旦和小生仍咿咿呀呀地唱著南戲，我們繼續，話說溫州……

六年級作文 篇3

　　在鐵東區的朝陽小學里有一位遠近聞名的“好”孩子——崔永方。他的父母都是生意人，很忙。他從小跟奶奶生活在一起，奶奶對他溺愛到了極點，整天地“永方啊，餓不餓？”“永方啊，冷不冷？再多穿點衣服吧！”奶奶雖然對他的生活關懷備至，但對他的學習情況從不過問。他對學習也十分厭倦，每次期末考試，他的成績總沒有一科是及格的。

　　他的“事跡”傳到了學校領導的耳朵里，他們對崔永方也是特別關照，把他調到全校最最優秀的班級，王老師是那個班的班主任，在她的“英明領導”下，自然是英雄輩出，于梅梅就是其中的一個。

　　話說崔永方剛來到這個班時，王老師就安排他和于梅梅一座，好讓于梅梅幫助他。要說這個崔永方也真是個紈绔子弟，每次班里考試，他總是第一，當然是從后面數。要光是倒數第一也還有救，他還把卷子和作業本藏起來，不讓家長知道；上課的時候，更是一邊嚼著口香糖，一邊聽著隨身聽，聽天書似的聽著王老師講課。于梅梅哭著找王老師好多回了，要求調換座位，王老師總是讓她忍耐。這一次觸犯“天條”以后，王老師把崔永方叫到了辦公室，嚴肅地跟他講了一籮筐的'道理，看著王老師陰沉的臉，崔永方感到了一種前所未有的羞愧，他漸漸地低下了頭。

　　以后，他逐漸地變了，上課收心了，有不懂的時候，就小心地問于梅梅，于梅梅也樂意耐心地幫助他，課后，王老師還經常把他留下單獨“培訓”。終于，期末考試的時候，他博得了一個滿堂紅——科科成績都及格了。

　　看著他的成績，看著他的變化，于梅梅和同學們都欣慰地笑了，笑得那么甜。

六年級作文 篇4

　　天，紛紛揚揚的，是雨；秋天，紛紛揚揚的，是落地的黃葉；冬天，紛紛揚揚的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚揚起熊熊火焰般不熄的生命奇跡，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目。______題記

　　蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

　　如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

　　春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

　　春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”

　　春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

　　春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

　　春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”

　　……

　　于是，開始在春天漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的'第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

六年級作文 篇5

　　當輕巧的春天裊裊娜娜地向我走來時，一場飄飄揚揚的春雪情意綿綿地投入了大地的懷抱，給了我一個手無足措的驚喜。當溫暖的春風在我的耳邊悄悄低吟時，飄飄灑灑的春雪如同一位位調皮的、潔白的小精靈，在我的臉蛋上輕輕印下了她的溫情。忽如一夜的春風，把千樹萬樹的梨花都給吹開了，給大地鑲上了潔白的銀寶石，給綠樹穿上了潔白的素裝，給一幢幢房屋噴上了潔白的油漆，它用那縷縷溫馨澆灌了我干涸的心田。啊，我喜歡飄飄的'春雪！

　　春雨綿綿，從年初八開始斷斷續續的下個不停，到了農歷十九日下午，天灰蒙蒙的，陰沉沉的，剎那間，一場春雪飄飄而來。春雪是不顯擺的，它下起來不像冬雪那樣扭著身體，搖頭擺尾，高視闊步地跳著拉丁，竭力地展現自己的優美，縱情地表現自己的婀娜。確實，冬雪是妖嬈的，而春雪，你看不到這樣怡然自得表現自己的景象，反之，它下起來，給人們的是一種百米賽跑的渴望早點到達目標的個性，仿佛有一種高速度，它的身姿那樣的強健，每一步似乎都蘊藏著奮力拼搏的精神、蘊藏著一直向前的堅定信念。這20xx年的第一場雪，給人們帶來了無限的生機。

　　春雪不斷地下著，從下午一直到晚上。它歡樂地下著，不知疲乏地下著，漫山遍野地下著。第二天清晨，我透過窗戶一看：已枯的樹枝上開出了朵朵晶瑩剔透的小白花兒，松樹、杉樹、柳樹都穿上了嵌著花邊的綠皮裙子，個個房子上都戴上了“圣誕帽”，潔白無瑕、銀裝素裹，不容一點瑕疵。雪不斷地下著，玲瓏剔透的雪花飛落在大地媽媽的懷抱中，給大地蓋上了一層厚厚的被子，披上了一件銀紗。俗話說得好：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”我想，明年的收成一定很好吧！這場春雪正好彌補了去年的冬雪。

　　雪終于停了，太陽出來了。白雪在陽光的照耀下，顯得更晶瑩，更光滑，更透明了。下課后，同學們一窩蜂似的沖出教室打雪仗，堆雪人去了，操場上好不熱鬧！

　　春雪像美麗的玉色蝴蝶，似舞似醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使贈與的小白花，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！春雪真好！我愛春雪飄飄！

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