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六年級作文

時間:2023-02-02 08:20:37 六年級作文 我要投稿

【推薦】六年級作文錦集8篇

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的六年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】六年級作文錦集8篇

六年級作文 篇1

  親愛的爸爸:

  您在哪啊?

  您說過,考了第一就要帶我去看海的啊!一望無際的大海,那么寧靜,像一位慈祥的老爺爺。

  這是我心中美好的夢,為了這個夢,我每天都認真地學習,只為了那片大海。直到有一天,舅舅告訴我說,您走了,不會再回來了。不會像以前一樣疼愛的撫摸著我的額頭,說:“爸爸帶你去玩。”我不敢相信,您的身體那么好,怎么會?

  爸爸,您還會回來嗎?

  會的!一定會的!我知道,您一定在等我實現諾言。所以,我付出的是別人的.兩倍,甚至更多。

  終于,一年后的今天,我考了全級第一,可是,海呢?

  爸爸,你騙我!

  您怎么可以拋下我和媽媽獨自一人走了呢?您說過,您永遠不會離開我的啊!

  爸爸,我多么想讓那分九十六分的卷子上出現您的簽名啊!我多么想聽見你說:“兒子,好樣的!”

  我知道了,您一定是不滿意我的成績!是的,一定是這樣的!我懂了,我一定會考滿分的!

  我考滿分那天,您就回來了!

六年級作文 篇2

  小王是個“富二代”,他的,老王,是一個公司的老板。雖然老王并不是像比爾蓋茨或是喬布斯那樣舉世聞名的富豪,但他的錢也夠一個普通人花幾輩子了。小王一生下來,人生就已經被他的母親策劃好了,從上哪個幼兒園,到哪個小學,一直到哪個大學的專業,甚至幾歲退休,全都非常完美。

  一直到小學畢業,他的經歷都和頭腦十分的母親策劃的一樣,他以優異的成績進了當時最好的中學。一天,他看見們在一旁聊天,很開心的.樣子。他湊過去一聽,原來在談一本小說《魯濱孫漂流記》,最近同學們都在看這書。出于好奇心,小王也買了一本看,看完后,他被主人公魯濱孫的與深深震撼了。小王在一天跑到同學面前:“嘿,這本書真的像你們說的那樣,太好看了!”同學說:“當然了,笛福寫這本書,就是為了讓當時的人沖出束縛。”“沖出束縛?”小王很是驚訝,他完全沒有想到還會有人可以打破命運。因為從小所有的事都被媽媽的策劃表寫好了,現在,他卻認為這些東西在綁架自己,不讓自己自由。同學不明白小王在想啥,拍了拍他的肩:“像你成績這么優異,家境富裕的人來說,身處的與當時完全不一樣了,所以按現在這樣走下去,一定會舉世聞名的,六年級作文。”小王卻在想另一件事,這是他人生的轉折點,也讓他之后的的確確舉世聞名。

  考大學的時候,父親讓他專攻金融,將來做個老板,還可以控制股市,像父親一樣。他卻偷偷填了醫學專業,因為當病人從他手上“起死回生”時,心中會十分滿足。可當父親得知這件事時,卻生氣地打了小王一個耳光:“你走,我沒有你這個不孝之子!”小王只好走出家門,從此過上了一個人的。

  十幾年后,老王因為趕走小王,從此天天抽煙,患上了肺癌。一天,王母對躺在病床上的老王說:“唉,沒想到你臨死前也無法見兒子一面。”老王說:“這樣的兒子,不要也罷。”只是說這句話時,眼中卻含著淚花!突然,一個護士沖了進來:“王……王先生,有一個醫生發明了一種可以消滅癌細胞,不知……”“反正我都要死了,不如試一試!”后來老王奇跡般地被救活了,他地問醫生:“大夫,究竟是誰發明了這種藥?我要好好報答!”“就是王XX醫生!”老王夫婦為之一震,因為這正是他們兒子小王的名字!

  又過了許多年,老王太老了,又一次躺在了病床上,他對小王說:“我一直不懂,為何你當時不按我的想法?”小王拿出了一本書:“因為我不想被生活與命運所綁架,是這本《魯濱孫漂流記》告訴我的。”“丹尼爾笛福寫的嗎?他就是像魯濱孫一樣的人。兒子,你不僅讓我重獲新生,更讓千千萬萬的人獲救啊!”老王說完,便安息了,臉上卻始終有著笑容。小王流下了淚水,“父親死了,我們不要打擾他了。不過,我沖破綁架的,是不會被阻攔的!”母親早在一邊泣不成聲,一張發黃的紙從手中掉了下來,被風吹到了窗外,正是那張策劃表,其實在小王初中時,早就讓它灰飛煙滅了!

六年級作文 篇3

  今天,我和媽媽一起出去玩,路過新建路時,看到毛大爺家的屋檐下掛著幾籠鷯哥鳥。

  鷯哥鳥全身都是烏黑的,只有嘴巴是橘紅色的,它還有一雙花椒粒一樣大小的'眼睛,老是骨碌碌地轉來轉去。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端,叫起來婉轉動聽。它不僅會豐富多腔的叫喚,還會模仿人說話呢!它一口新堤土話,大聲叫著:“毛大爹,你怎么還不回來呀!”一只鷯哥鳥還對另外一只不吱聲的鷯哥鳥說:“你怎么不說話呀!”我好奇地瞪大眼睛,簡直不相信自己的耳朵,鳥怎么這么會說人話呀?正在這時,熱情好客的毛大爺回來了,鷯哥鳥可高興呢,在籠子里跳上跳下,大聲地叫著:“毛大爹,毛大爹。”聽毛大爺介紹:這幾只鷯哥鳥已經喂養了五年了,它喜歡模仿人說話,每當聽到“賣米”“賣湯圓米酒”的吆喝聲時,它也會跟著學,說完他對著鳥叫起來“賣米”一只鷯哥鳥也大聲地模仿,聲音簡直像一位男子漢在吆喝。

  我仔細觀察了半天,才依依不舍地離開了毛大爺家,今天我可真是大開眼界了!

六年級作文 篇4

  “挫折不是教你歷經風雨,而是教你在風雨中翩翩起舞!”在一次勵志報告會上,我拾到了這串受益匪淺的珍珠。

  在九年級入學的第一個星期三,我聽聞學校為我們精心準備了一場勵志報告會。那時我就在想:這將是一碗怎樣的心里雞湯呢?帶著期盼,勵志報告會來臨了。

  報告會開始時,映入眼簾的是20xx年5.12汶川大地震的現場照片:是那么令人觸目驚心,撕裂臟腑!滿是被地震摧毀的家園,沾染著人們的鮮血;痛哭的人們撲在廢墟上,哀號著石塊下的家人;帳篷前的有一排排被布遮住全身的遇難同胞,在無聲的揭示著災難的無情;令我更擔憂的是那一所塌陷的北川中學,那塵土掩埋的是我們祖國的未來啊!

  之后,我看見了幾張帶著洋溢笑容的面孔站在美好的陽光里,只是他們有的失去了雙腿,有的失去了手臂。突然,我明白了他們是災后的幸存者,在經歷這一風雨后重新振作起來的堅強之士,折斷翅膀卻重新翱翔在藍天的天使。

  雖然我知道了謎底,但沒想到老師竟然請出了這群美麗的天使,他們就來自災難中的北川中學,現在通過努力而活出了各自人生的精彩。這也使同學們發出了長久不息的掌聲。

  當我的目光凝視在他們身上的瞬間,我心中寧靜的湖面掀起了驚天駭浪,翻滾不已,一只尖利的海燕如黑色的精靈閃電般穿梭其間,引領一絲光明利劍似的劃破如墨的黑暗,他們的'故事長久的轟鳴我的心鼓。

  哥哥姐姐們為我們詳細的述說了他們在災后那段艱辛的生活:先是面對打擊的低迷,之后困難重重的康復生活及咬著牙關堅持下去的毅力,再重拾信心、找回真實的自己奮發向上。他們有的回憶起那些歲月,強忍著淚花帶著嗚咽,有的依然笑地燦爛,他們都深深地體會到那種再次站立的辛酸,卻能以勝者的姿態征服困難,這,怎能不令人敬佩!

  我還記得一位失去一條腿的姐姐,她好不容易在打擊中出來開始奮勇拼搏,可是生活又給了她幾次傷害,自己的努力沒換來回報,這又是正常人很難走出的陰影,可她依然像個愈戰愈勇的戰士,不向生活低頭,最后,她征服了生活,理想終于向她走來!

  在報告會的結束,我們集體唱了一首《感恩的心》,在唱到這句歌詞“感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”時,淚水從我的臉頰劃過。是啊!感謝命運的磨礪,因為“天將降大任于斯人也,必先苦其心志”,因為“世界上受苦的人那么多,憑什么不能是我”,面對那些已降臨的挫折,迎難而上,繼續向未來發出挑戰。只要你盡力了,無論是否實現理想,都是勝利者。

  每個人的人生不可能一帆風順,沒有歷經風雨的人生并不完美。正處于蓬勃青春我們,更要凌霜傲雪,無懼風雨,享受電閃雷鳴、泥濘坎坷,于驛外斷橋邊,默默獨自盛開,用獨美的姿態點亮寂寞的黃昏,如有可能,更點亮整個斷橋風景。

六年級作文 篇5

  遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必然會經歷過被母鷹無數次推下山崖的痛苦,才能錘煉出一雙凌空的翅膀;一顆璀璨無比的珍珠,必然會經受過蚌的肉體無數次蠕動和沙石的無數次磨礪,才能熠熠生輝;同樣,一個真正有成就的人,也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的;因為,不經歷風雨,怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。

  史鐵生摔了一腳,沒有了雙腿,這對任何人都是沉重的.打擊。但他沒有因此對生活失去信心,而是用自己的大腦和雙手去表達自己對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾,但他依然寫出了許多音樂作品,在人生的不幸中,他頑強的扼住了“命運的咽喉”。史鐵生是頑強的,貝多芬是頑強的。挫折和坎坷是人生的一種經歷,如果能夠把絆腳石轉化成成功路上的基石,那么最終會迎來勝利的曙光。

  回顧歷史,宋廉在清貧也沒有停止求學的腳步,但他仍舊堅韌不拔,最終成為文學大家;越王勾踐不畏失敗,臥薪嘗膽,在挫折中積蓄力量,終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉,他們都是在歷經苦難的考驗,挫折的打擊之后化悲憤為動力,最終取得驕人的成就的。

  苦難就像磨刀石,堅持不懈的人會在它的打磨下放射出奪目的光輝,而一味嘆息的人則只有灰色的陰影。每個人都會遇到困難和失敗,其實這并不可怕,關鍵是在于如何去面對。將挫折轉化為成功路上的歷練,把阻礙前行的石頭踩到腳下,這才是下策。而這就需要有堅韌不拔的意志,刻苦鉆研的品質和永不放棄的決心。只有如此,風雨過后才會是明麗的彩虹。

  只有歷經風雨的洗禮,才能茁壯成長;只有歷經霜雪的考驗,才能綻放生命的異彩。生活中每個人都會遇到陰天,如果能夠以積極樂觀的心態去面對,那么等待我們的一定是燦爛的明天!

六年級作文 篇6

  在幾年多姿多彩的小學生活中里,我學會了珍惜時間、珍惜童年,但我覺得現在我們更應該珍惜朋友之間的情誼。

  “朋友”,說白了就是指和自己玩得比較好的人。在你每每交一個朋友時,會感到十分高興;在你每每失去一個朋友時,又會無比痛苦。

  我就有這樣的經歷:讀五年級時,因為考試成績不理想,我感到郁悶至極,心中總是不愉快,便去找好友小剛玩了起來,欲將煩惱拋向九霄云外。不一會兒,小剛媽媽居然來了,說是讓他早點兒回家。看到他媽媽走遠了之后,我便開起了玩笑,說:“小剛,你媽媽身材那么魁梧,我怎么感覺有點像男的?”我的話音剛落,小剛就勃然大怒,聲嘶力竭地喊道:“你媽媽才像男的呢!怎么能這樣說我的'媽媽?我不和你玩了,絕交!”

  聽了小剛的一番話,我也覺得自己確實出言不遜,有點過火了。口無遮攔,隨心所欲,也沒有考慮到朋友的感受,假如我是小剛,我也會暴跳如雷的。所以,直到現在我還十分后悔,好好的一個朋友就這樣被我的一句話給說沒了,真是太不應該了。

  如今,我十分反感別人和我隨意地開玩笑,因為一開玩笑,我便情不自禁想起那天痛苦的經歷,哎,我那時真是太糊涂了。

  我要好好珍惜身邊的每一個朋友,不能等失去了,才知道珍惜。

六年級作文 篇7

  一個人要“活”,很簡單。當然,一個人本身就活著,但我說的“活”,并不是活著的意思。

  首先,身體“活”。話說每天運動一個小時就是為了讓自身“活”起來。運動可以加強身體健康和身體免疫力。而整天待在家里,什么也不做,人便是“死”的。換句話說,一絲活力也沒有,那人便漸漸從“活”到“死”了。

  其次,“氣”要“活”,“氣”有兩種意思,一是氣場,如果一個人死氣沉沉,有人會接近他?有人會喜歡他?反之,若我們的氣場很活,相信所有人都會覺得很快樂,很有趣;二是氣氛,在安靜的氣氛下,無論是玄學還是科學,都能證明人很容易產生負面情緒。這時候,要是有一個人,跳出來帶動大家,一切不就解決了嗎?

  最后,也是最重要的,那就是——心要“活”。一個充滿活力,充滿活躍的'心,便是一顆無敵的心。一個樂觀的心,總能讓我們用平靜的心態去面對一切;一顆堅強的心,總能讓我們永不放棄,越戰越勇!

  “活”既是我對自己的鼓勵,也是我對自己的贊許,雖然我已做到,但愿自己更“活”。

六年級作文 篇8

  所謂回憶,所有回憶。若是你有愿意,大可保存到海枯石爛,創造一個奇跡。

  ——題記

  冬雪覆蓋了深深的車轍,想念陳舊回憶的清澈,那時候的你們還會睜著眼睛望眼一片深邃,然后安靜的說:夜深了。

  我發覺我們的情感真的同出一轍,一樣的悲涼,一樣的癡想,那時候我盼望放假,以為那兒就是閑適,此刻我癡念昨天,可否再回到從前?

  寂靜的夜,沉默冷靜,是我預料中的回應和冷清,漠然的方式,直白的清醒,生活的湖面被驚擾,不覆平靜,是誰先宣布了故事的另一個起點,沒有留有任何余地給任何人在其間。又是誰在清冷的月光下拉響了弦,回憶鋪天席卷而來,縈繞的'不留情面,流光,它的確把我拋下了。

  把你拋下了,留下歲月的軀殼,把他們拋下了,帶走最后一絲牽扯,這份冷漠和淡然似曾相識,又如出一轍,我想寫詩,朋友說它是心情,怎么繼續下去,這是否就算作“瓶頸”?

  我以為自己會依舊像度過昨天一樣平淡下去,卻發現眼前的世界并非你所想象的,彌漫恐懼,用無盡汗水堆砌的,是你遙遠的視覺,用太多時光代替的,是人們變質了的味覺,夢醒時分,小城下了好大一場雪,被掩蓋,被躲藏,最后的最后,把歲月也遺忘。

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