六年級作文

時(shí)間：2023-09-28 10:14:12 六年級作文我要投稿

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六年級作文【精選8篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文【精選8篇】

六年級作文篇1

　　這個(gè)星期輪到我們班值周，我成了光榮的值周生。

　　今天是值周的第一天。早晨，我做了一個(gè)夢，夢見自己作為值周生居然遲到了。我像一只小老鼠，躡手躡腳地想從老師身后溜進(jìn)校園，沒想到老師一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了我，我嚇得一骨碌從床上坐起，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外正下著雨。因?yàn)榕孪駢糁幸粯舆t到，所以早早起了床，匆匆洗漱后來到學(xué)校值周。瞧，值周老師和其他同學(xué)早就在等我啦！我趕緊跑回教室放下書包，戴上寫有“文明小衛(wèi)士”幾個(gè)金黃色大字的紅緞帶，掛上“值周生”的牌子，三步并作兩步地和同學(xué)們一齊站到了校門口。

　　這時(shí)，天已放晴，就如我的心情一樣。“同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？”我問，這位沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)看看四周，再看看自己光禿禿的脖子，不好意思地笑笑，趕緊從書包里掏出一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾系上�！昂昧耍憧梢赃M(jìn)去了�！蔽倚Φ�，“作為一名少先隊(duì)員，下次可別忘記佩戴紅領(lǐng)巾喲�！薄熬炊Y！老師您早。”一位老師走過，我們異口同聲地發(fā)出這樣的聲音。老師微笑著朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭并向我們回禮�！斑@位同學(xué)，請你不要邊走邊吃，這樣既不文明又不健康�！薄靶∨笥�，請不要跑，以防摔跤”……一聲聲親切的話語，一個(gè)個(gè)溫柔的動作伴隨著時(shí)間的流逝，晨讀課的鈴聲響了。

　　校門關(guān)了，我們開始分組檢查各班三項(xiàng)競賽活動的情況。我、倪安琪和教體育的鄭老師被分配到一組，檢查五、六年級。大家分頭忙開了。“先檢查教室衛(wèi)生，再檢查公共場地吧�！编嵗蠋熚⑿χ鴮ξ覀冋f。我們手執(zhí)記錄本，一個(gè)班一個(gè)班地查，班班窗明幾凈，整齊有序，朗朗的讀書聲回響在我們耳畔。公共場地上見不到一丁點(diǎn)瓜皮紙屑，我們相視一笑，于是在檢查記錄表上打上表示滿意的小鉤。

　　中午，我們又例行檢查。中午的校園十分熱鬧，一條條文化長廊上，同學(xué)們有的在專注看書；有的在欣賞掛在墻上的圖畫；有的在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。你看，那是“造房子”的'高手，那是滾鐵環(huán)的高人，這是踢毽子的健將，他們玩得多帶勁多有趣，絲毫沒有不文明的表現(xiàn)……

　　下午快放學(xué)時(shí)，我和其他幾個(gè)值周生又站在校門口——我們要統(tǒng)計(jì)各班的放學(xué)情況。一列列整齊的隊(duì)伍從我眼前走過，我迅速地對記錄人喊道：“一（4）班來了！”“二（7）班到了！”“五（4）班過去了……”漸漸地，表格上今天的那一列填滿了，我們也結(jié)束了一天的工作。

　　就這樣，一周很快過去了。這一周我雖然忙碌，但作為值周生的我過得特別充實(shí)，特別有意義！

　　值周生一周的工作是細(xì)碎繁瑣的，但在小作者的筆下卻顯得那么零而不亂、井然有序。一方面說明了小作者她們對工作的滿腔熱忱和一絲不茍；另一方面足見小作者的“剪輯”功夫到位，能恰如其分的選取了幾個(gè)突出的場景進(jìn)行細(xì)致地描寫，使一個(gè)態(tài)度溫和、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)校充滿熱愛的值周生躍然紙上。詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。

六年級作文篇2

　　世界在發(fā)展，時(shí)代在變遷，許多高科技的稀奇玩意兒也在漸漸涌入我們的生活，它們就像一根根長長的線不斷地拉著人們的思想，引領(lǐng)著大家走向另一個(gè)更嶄新的境界。所以人們開始慢慢忘記舊時(shí)老件兒的事物了。我們常見的電視機(jī)就是最典型的例子了。

　　小時(shí)候，我曾在奶奶家無意間發(fā)現(xiàn)了一臺從來沒見過的物體——黑白電視。那是一臺孔雀牌的電視機(jī)，14寸大小，呈正方體狀，頂上有兩根長長的天線，屏幕旁邊還有兩個(gè)按紐。對于那個(gè)時(shí)候的我，對這個(gè)物體是又奇怪，又感興趣。所以我每天都會抓著爺爺奶奶的衣角，纏著他們講老一輩的事兒。聽奶奶說，這個(gè)電視機(jī)在他們那個(gè)年代可是很值錢的物件，只有那些有錢人家憑著購買券才買得起，所以每天晚上，每戶人家都會早早地吃完飯，一個(gè)個(gè)電視觀眾——男女老少在大概七點(diǎn)鐘左右從四面八方走出來到有電視人家里看電視，這些人家也絲毫不小氣，索性將電視直接搬到外面，讓大家一飽眼福。

　　每到這時(shí)，鄰居們都會回家拿板凳來，準(zhǔn)備饒有興趣地欣賞一場露天電影。電視畫面是黑白的，而且時(shí)不時(shí)接觸不良，電視經(jīng)�！班А钡囊幌鲁闪嗣苊苈槁榈暮邳c(diǎn)。有時(shí)一部電影要一坐好長時(shí)間才能全部看完，直到摸黑了，大家才依依不舍津津樂道地往家走去。

　　看了關(guān)于電視起源發(fā)展的.資料，我也了解到，在20世紀(jì)50年代，才逐漸出現(xiàn)了彩色電視，在這之前是根本沒有彩色電視了。到了現(xiàn)在，走進(jìn)千家萬戶，映入眼前的都是各種品牌，各種大小的高清、LED彩色電視，大家每天都能坐在沙發(fā)上，泡上一壺茶，吃著小茶點(diǎn)，優(yōu)哉優(yōu)哉地觀看電影，電視劇，而且還能觀影到各種2D、3D的動畫片，每當(dāng)看到這一幕，我的心情都會難以平復(fù)，想到以后的科技發(fā)達(dá)，更新迭代，人們會不會從此遺忘，以前的那個(gè)年代，陪伴他們每晚的黑白電視了呢!會將它遺忘在某個(gè)角落，等它全身落滿灰塵也不愿記起嗎?

　　黑白電視就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，隨著時(shí)間，它默默承載著老一輩的歷史，它也曾有過輝煌的時(shí)刻，哪怕所有人都將它遺忘，但在我的心中，它將永遠(yuǎn)光彩奪目!

六年級作文篇3

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽帶我到唐寨山森林公園玩。走進(jìn)唐寨山大門映入眼簾的是廣場中央的噴泉，噴泉隨著音樂節(jié)奏高低噴出了各種各樣的水柱來。濺起的水花隨著風(fēng)兒移動，在陽光的照耀下，顯出了一道道五光十色的彩虹。

　　順著彎彎曲曲的木梯往上爬，就來到了人工湖。堤岸是鵝卵石鋪成的環(huán)湖小路，上面還有十二生肖的圖案，據(jù)說人赤腳走在上面可以幫腳底按摩，有益人們身體健康。人工湖的水真清啊，清得可以看見湖里的魚蝦自由自在地游著。微風(fēng)吹來，湖面上泛起了了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下，湖水變成了無數(shù)面的鏡子，折射著陽光，金光閃閃。堤岸的四周楊柳拂堤，綠樹成蔭。傍晚漫步在堤岸的林蔭小路上，給人一種神清氣爽的感覺。

　　通過一個(gè)木制拱橋便來到了一個(gè)湖心小島，小島的中央矗立一塊巨大的石頭，上面還刻著一個(gè)大“心”字，左邊是惠安女的塑像，右邊是一個(gè)小亭子�？盏厣戏N著草坪，大人、小孩可以坐在草坪上乘涼，或做游戲，或聊天。夜幕降臨的時(shí)候，堤岸四周的'椰子燈忽閃忽閃的，一個(gè)連一個(gè)，五光十色，倒映湖里，十分美麗、迷人。在這湖心島上既可以嬉戲，又可以欣賞美景，真是愜意無比��！

　　人工湖堤壩左邊的半山腰，有一條用水泥砌成通往佳美亭的500個(gè)臺階，站在山腳下往上看，那臺階就像一架天梯從天上直掛下來，陡峭得很。要想爬上峰頂，如果沒有幾分勇氣是不行的！來到山頂初中，站在佳美亭上，極目遠(yuǎn)眺，瓷都德化美景盡收眼底。那條浐溪明晃晃的，像一條帶子，從城市中央劃過，把家鄉(xiāng)“瓷都”一分為二。瞧，遠(yuǎn)眺西北半山腰上紅色磚墻的建筑物不就是德化縣陶瓷學(xué)院嗎？它正為我們家鄉(xiāng)陶瓷事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)著后備人才呢；遠(yuǎn)處東方那一座拔地而起的高層建筑，不就是電力大廈嗎？它正為我縣工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)輸送著源源不斷的電力……山上微風(fēng)陣陣，鳴蟬高歌，好像正在演奏著一曲曲贊美家鄉(xiāng)“瓷都”日新月異變化的贊歌。

　　我愛唐寨山的山和水，更愛用唐寨山之水孕育著的勤勞的“瓷都”人民。

六年級作文篇4

　　前幾天，正是我們這里的蠶繭大豐收日子。鄉(xiāng)下農(nóng)民們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。這兩天正好學(xué)校雙休日，因此，我也去參加了采蠶繭的勞動。

　　采蠶繭前，我先搬了一把小椅子，放在柴龍前面，又搬了一只籮筐放在旁邊。這時(shí)，我看到柴龍上面有許多大小不一、形狀相同的蠶繭，而且這一些蠶繭在柴龍上稀稀落落的分得比較散。我拿過一條柴龍開始采繭子了。我用左手拿住柴龍的一端，右手抓住繭子猛地往外一拉，好，一只繭子采了下來。我看到自己采繭子的速度還是挺快的。我想那是因?yàn)橐郧拔也蛇^幾次繭的'原因吧了。這就是所謂的一回生，二回熟嘛！繭子一個(gè)個(gè)被采了下來，但是有的繭子上的絲還是連在柴龍上面，我就再補(bǔ)上一拉，把絲給拉斷，免得等一會兒，繭子上的絲還會被拉出來。這樣就會影響蠶繭的質(zhì)量。我在采繭子的時(shí)候覺得有點(diǎn)苦，那是因?yàn)樵诓衫O子的時(shí)候柴龍上的柴老是戳到手上、手臂上，戳得手和手臂都紅了，既痛又癢，真有點(diǎn)不好受。但是我知道，不勞動怎么能夠知道勞動的樂趣呢？老舍先生就是從養(yǎng)花中得到了養(yǎng)花的樂趣嘛！我心里這樣想著。經(jīng)過我的努力，一條柴龍上的繭子都采光了。接著我就拿起第二條柴龍繼續(xù)采了起來……

　　同學(xué)們，你們也趕快去參加勞動吧！因?yàn)樵趧趧又心悴拍軌虻玫絼趧拥臉啡ぁ?/p>

六年級作文篇5

　　一縷陽光歪歪斜斜地射進(jìn)來，射到雪白的墻上，平時(shí)看起來干干凈凈的墻，現(xiàn)在卻如此蒼白，猶如阿太的臉。

　　阿太走了，走的是那樣的突然。

　　阿太家在新浦一個(gè)較偏僻的地方，就連我媽也沒去過幾次。阿太八十多歲，在媽媽、大媽媽和舅舅三個(gè)人中，最喜歡媽媽。媽媽雖不像舅舅那樣學(xué)業(yè)有成，也不像大媽媽那樣精明能干，但阿太死前還惦記著媽媽。

　　在媽媽的'記憶中，阿太的一生風(fēng)平浪靜，毫無波瀾。雖說沒做出過什么驚天動地的大事，但他十分大方，十分寬容，很富有同情心；雖然自己生活拮據(jù)，卻常常接濟(jì)周邊比自己更困難的窮人；從不為一些雞毛蒜皮的小事吵架。阿太是笑著走過這一生的。

　　我只記得有一次我們?nèi)グ⑻疫^年，那天晚上，煙花格外燦爛，阿太也笑得格外開心，雙眼瞇成一條縫，露出了他那所剩無幾的泛黃的牙，對我說：“阿甜喲，你一定要爭氣，你不知道，你媽媽為了能讓你接受好的教育，花了多少心血，你一定要好好讀書，你可別讓阿太失望噢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　今年清明掃墓，我站在阿太墓前，想起了阿太說過的話。

　　阿太，我不會讓您失望的。

　　回頭看，山旁，殘陽如血。

六年級作文篇6

　　有的人喜歡小草，喜歡小草頑強(qiáng)不屈的精神，更喜歡具有小草精神的人；有的人喜歡荷花，喜歡荷花一塵不染的精神，更喜歡具有荷花精神的人；有的人喜歡梅花，喜歡梅花錚錚傲骨的精神，更喜歡具有梅花精神的人；有的人喜歡竹子，更喜歡具有竹子精神的人……而我卻喜歡平凡的蠟燭，喜歡蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神，更喜歡那具有蠟燭精神的`人。

　　在每個(gè)人的心中，會有不同的看法。有的人是這樣認(rèn)為蠟燭：蠟燭只有這樣微弱的火光，只能照到它的旁邊而以。不像電燈那樣發(fā)出燦爛的光茫，照亮了四面八方，就這樣遺忘了蠟燭。而我卻不這樣認(rèn)為，反覺得蠟燭的平凡顯示出了它的偉大！

　　有一天晚上，突然狂風(fēng)大作——沙沙沙。然后下起了傾盆大雨——嘩啦啦，天邊電閃雷鳴——轟隆隆，一會兒，停電了，每家每戶變得黑漆漆，說話的聲音越來越寂靜起來。于是我取出了一根蠟燭，將蠟燭點(diǎn)燃了起來。蠟燭一點(diǎn)一滴地燃燒了自己，照亮了黑暗，照亮了我們，照亮了生活�？上灎T這樣默默無聞地奉獻(xiàn)自己，換來的是一絲回報(bào)都沒有。不到一個(gè)小時(shí)，這—根蠟燭燃完了自己，自己卻變成了蠟水，緊緊地凝固在點(diǎn)燃的地方。于是，我又點(diǎn)燃一根，這根燃完了，就點(diǎn)另一根。就這樣這天晚上，我點(diǎn)燃了三根蠟燭。我想到：“我們村這么多戶人家，一定會用到很多蠟燭的，再說世界那大，又用到幾根蠟燭呢？”

　　的確蠟燭很平凡，更顯示出了它的偉大。具有蠟燭精神的人無處不在，他就默默無聞地藏在我們的身邊。每天我們都會看得到他，例如教師、警察、郵遞員等，我就用教師來舉例吧！

　　在我眼里教師的愛，像蠟燭的光一般偉大，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。在我眼里，教師就像默默無聞的蠟燭，培養(yǎng)學(xué)生茁壯成長，傳授學(xué)生豐富的知識。他把自己的人生一點(diǎn)一滴燃燒，卻不求一絲回報(bào)。

　　我喜歡蠟燭，喜歡蠟燭默默無聞的精神，更喜歡具有蠟燭精神的人。長大后，我也要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，希望多的人都要有無私奉獻(xiàn)的精神！

六年級作文篇7

　　我的語文老師十分幽默，總是睜著炯炯有神的目光把我們逗得哈哈大笑。

　　冬天，天上下著蒙蒙小雨，我們坐在教室里上語文課。陳老師穿著黑襯衫，手握水杯，呼著冷空氣，大搖大擺地走上了講臺。帶著微笑為我們揭示詞語。說話的聲音參差不齊，有時(shí)叫著標(biāo)準(zhǔn)的重慶話，有時(shí)喊著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，弄的.我們撲朔迷離，但我們依舊聽得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿錯(cuò)過任何精彩的片段。老師一邊說著話，一邊喝著水，一邊用手比劃著滑稽的動作，一邊又在黑板上寫起了不大正常的字�？梢哉f，老師在課上簡直是手舞足蹈，忙都忙不過來。而我們似乎不像上課，而是在看老師在表演馬戲甚至有些同學(xué)還拍手鼓掌叫了幾聲好。

　　這時(shí)，有位同學(xué)站起來，對老師大喊：老師！您的告字寫錯(cuò)了！頓時(shí)，班上所有人的視線幾乎都聚集在了黑板的告上。我們仔細(xì)一瞧，然而，發(fā)現(xiàn)了老師的告并沒有寫錯(cuò)，我們的老師也感到疑惑，鄒起了眉頭，似乎在想：真的是我寫錯(cuò)了嗎？沒有啊？于是，大家的目光齊刷刷地盯向了那位接嘴的同學(xué)，才知道，那是我們班的錯(cuò)別字大王。這時(shí)，老師得意地笑了笑，似乎在商量什么陰謀。接著，老師讓他到講臺是，說說老師的錯(cuò)別字，讓大家學(xué)習(xí)。臺下的同學(xué)邊說邊笑，有好戲看了。那位同學(xué)猶豫了一會兒，似乎想：我要上去還是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。

　　那位同學(xué)走上了講臺，咽了一口水緊張起來。他凝視著黑板，望了好久才說：‘告’的上面應(yīng)該是個(gè)牛。老師反駁他：一口咬掉牛尾巴，你不知道這句字歌嗎？他恍然大悟，剛才得意的臉立刻收了回來，瞬間語無倫次，十分尷尬地抵下了頭，迎來了同學(xué)們的嘲笑聲。老師走到他身邊，摸了摸他的頭，安慰他說：其實(shí)你做得很不錯(cuò)，膽量大，又很自信。說著說著，老師也不知不覺地笑了起來。老師因?yàn)樗腻e(cuò)別字給我們講了一個(gè)故事：從前，一個(gè)人他聽了之后，以后很少寫錯(cuò)別字了，同時(shí)也把我們逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨聲也被我們的歡笑覆蓋。

　　老師之所以這樣幽默，就是想快樂我們，一切的一切都是為了我們，才讓歲月的痕跡爬滿了他。