關于掌聲的作文(經典)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關于掌聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于掌聲的作文1
掌聲，給予人鼓勵；掌聲，給予人力量；掌聲，是對人的一種支持。
記得有一次，我轉學來到新的學校。那里對我來說是一個陌生的地方，是我從零開始的一個新環境。我剛來到那，是那么的孤獨和無助，晨讀下課鈴聲一響，同學們都一窩蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室發呆。此時，我感覺窗外天不再像以前那樣藍，樹也不像以前那樣搖擺著身軀了，連以前一直嘰嘰喳喳叫個沒完沒了的小鳥也不叫了，一切都變得那么寂靜，那么的沉默，一切不像以前那樣的`甜，那樣的美好。上課鈴一響，同學們迅速回到座位上，等待著班主任來上課。只見班主任大步流星地走進教室，笑著對我們說：“同學們，今天我們班來了一位新同學，現在，讓我們掌聲有請這位同學來做個自我介紹。”
只聽一陣雷鳴聲的掌聲之后，同學們齊刷刷地看著我，我的臉瞬間通紅，有點不是很想上臺。這時老師再次鼓動了同學們再次響起了掌聲。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了臺上。在臺上望著他們，我感到有一絲暖意，這陣掌聲是對我的鼓勵。于是我不再害羞，也大膽地做了自我介紹。
過了幾分鐘，自我介紹完畢后，頓時又響起了一陣雷鳴般的掌聲。在那一瞬間，我感到不再孤獨，不再寂寞。因為臺下是我的好老師，好同學，甚至同學們會是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下變得藍湛湛的，樹木都仿佛在為我鼓掌，小鳥也哼著小曲為我感到開心，就連空氣都是甜的。
這陣掌聲，是老師對我的信任，是同學們對我最大的鼓勵和支持，是他們把我從孤獨與無助中拉進光明的世界。這陣掌聲，我永遠也忘不了。
關于掌聲的作文2
掌聲是對人的鼓勵，是對他人的贊美，是人不斷進步的動力。那掌聲，像一朵美麗的浪花，總是跳躍在我記憶的長河里。
我5歲的時候，那時候我在幼兒園讀書。有一次，我們幼兒園安排了一個“慶六”。在“1”的活動中，我們班要表演一種舞蹈，叫《思故鄉》。我被趙老師光榮選中。排練的時候，我們都很努力。早上，其他孩子可以8；我到30才上學，但是我們要早排練一個小時，其他孩子可以早回家，但是要晚半個小時回去。那時候我有點想放棄，每天都睡不好，腰酸背痛還能咬著牙。我堅持了！終于過了一個月，終于要上臺表演了。手心冒汗，手腳開始動。我擺好姿勢，窗簾砰的一聲打開了。我前面有很多觀眾，燈光都照在我們身上。我非常害怕。這時我想起媽媽說過的一句話“下面全是南瓜和音樂？你一定不要害怕南瓜！加油！”我閉上眼睛，深吸一口氣，不再緊張。這時，輕柔的音樂響起，我打出了自己真正的水平，跳了起來，仿佛世界上除了我沒有別人了。在我的宇宙中，我是自己的中心，我的整個舞蹈都彈得很好。當舞蹈以最后一個動作結束時，華麗的舞臺下響起了排山倒海的掌聲。沒有恐懼，沒有害羞。到了后臺，我媽立馬跑過來抱住我說：“我就知道你最厲害！”爸爸和阿姨一個接一個鼓掌。剛上臺的時候，在這么多人的.注視下完成了這場演出，得到了家人的認可和肯定。
這掌聲對別人來說可能不值錢，但對我來說太重要了。我會記得在我最需要安慰的時候響起的聲音。這個聲音證明我沒有被困難打敗。這掌聲太棒了。我會永遠記得這掌聲。
關于掌聲的作文3
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班干部選舉時。
記得那是個星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都為誰能當選班長而爭執不下。突然，喧鬧聲來了個急剎車，原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那么自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是，在掌聲中我邁著輕快的.腳步走上了講臺，站在候選人的隊伍中。
開始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優點，并想著法子拉票。該我了，我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來，沒有了往日的膽怯，字字擲地有聲，最后又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段，教室里立刻變的鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕，我的心已經懸在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸會影響他們投票。終于開始唱票了，“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩，那是多么悠揚的音樂��！當我知道勝利在握時，心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當上了學習委員。當最后的掌聲響起時，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。
關于掌聲的作文4
生活是七色橋，有天真的夢想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊溫存的話語。今日就讓我們走進我們的生活，去尋找屬于生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子里，陽光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的�！岸ｂ忊彙币宦暭贝俚仉娫掆彺蚱屏宋羧盏膶庫o，接完電話，媽媽連忙對我說：“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報了一個舞蹈比賽，怎樣這么快？我還沒準備好！”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場，先去看看情景，一進里面，工作人員便問我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我帶到了指定位置。來到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自我準備的演出服在門口焦急地等待，一看就明白是有備而來，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的細心思：“孩子，沒事的，只要盡力就好，要對自我有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報到了我的名字，我心里暗暗地給自我加油鼓勁，充滿自信的`走上舞臺，一支舞蹈完后，臺下鼓起了經久不息，那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西，它會帶你聆聽生命的完美樂章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
關于掌聲的作文5
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔、我恨。
那天午后，下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動著，教室內也是如此。同學的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的.使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準地正中垛心。周圍的人聽到了我逞一時口舌之辭，竟被逗得捧腹發噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑，莞爾地看著被我正中的同學臉紅脖子粗的糗態，我睨著他那既尷尬，慍怒卻又無言以對的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱咤風云般地威風、如虎添翼的爽快。
隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學，我看著他終日郁郁寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著，不曾揚起；死灰般的雙眸似乎永遠籠著陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的心正淌著血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看著如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結……。
我悔、我恨，那掌聲有時仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。
關于掌聲的作文6
掌聲，是一種無聲的交流，是成功的動力，是躊躇中的自信。
在表演時，應有掌聲;在成功時，應有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次，我們學校舉行了運動會，我們班跑60米和800米的同學分別是一泓和樂怡。賽前，老師對他們兩個人說：“能不能得到第一并不重要，只要盡力就好，重在參與�！本瓦@短短的三句話，讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量，讓他們看到了成功的.希望。60米比賽開始時，裁判一聲令下，選手都像離弦的箭，“沖”了出去，一開始跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同學們看見了就大聲得喊：“一泓，加油!”他聽了之后，好像突然間想起了老師跟他說的話，他漲紅了臉，咬緊牙關，快速揮起雙手，像有著飛毛腿一般，一眨眼，就從這兒，跑到了那兒，汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上，鼻子上，嘴角旁……一顆一顆，一滴一滴。終于!他超過了第一名，他的臉越來越紅，速度也越來越快，一下子，他就沖了上去，越過了終點，得到了第一名。他回到班級里，老師和同學們都為他鼓起了掌聲，豎起了大拇指，老師也微笑著，對他點著頭，不住得贊許著，露出了微笑……我覺得，此處應有掌聲。
掌聲，是一種精神，是一種夢想，也是一種信念!就像種下一顆種子，施肥、鋤草、澆水，滿滿地寄予希望，最后終會喚醒一朵沉睡的花朵。
關于掌聲的作文7
閑來無事時，我愛坐在陽臺上，一個人默默地看書。
這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上頭布滿了灰塵。這必須是一本好書吧，我想，不然怎樣會放在書柜的最保密的地方？
帶著滿心的激動與歡喜，我翻開了那本書，待關上這本書的時候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個故事：一次偶然的機會，它（一只狗）幫忙了他——一個會拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對形影不離的好朋友。可是有一天，尼克為了幫忙他不受到別人的欺侮而咬爛了一臺收音機，在被逼無奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠山出發，逃離這個與他不共戴天的地方。尼克始終對他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動；為了讓它的'小主人有錢吃飯，它被人當做“活靶子”來練習武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無怨無悔。最終，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂劇的贊賞，他們的日子熬出頭了！
我翻著書的最終一頁，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠，你是一只狗，卻散發著比人更耀眼的人性光輝！
我望著窗外的藍天白云，微風拂過，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過了那云彩鋪成的臺階，跨過了那藍天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠；是你，讓我浮想聯翩，感嘆生命的奇跡！
尼克，我為你鼓掌！
關于掌聲的作文8
掌聲，是人這一生中五彩繽紛的交響曲。
掌聲，是失敗時給予你的鼓勵。
在我六年級的時候，有一次英語考得十分不好，才考了85分。在之前，英語一直是我的強項，從沒有低于過90分，可現在居然考得這么差，我趴在座位上哭了起來，我的同學們看見了，紛紛過來安慰我，有一位同學說，失敗乃是成功之母，我們給她一點掌聲鼓勵鼓勵她吧。于是在那里的同學都鼓起了掌，我露出了笑容，我當時就在想，有這么一幫好朋友真好!
掌聲，是拼搏時給予你最大的動力。
在我們這次校運會中，有一位跑800米的同學，她到最后已經累得氣喘吁吁，我們怕她堅持不過來，就在終點為她鼓掌，雖然她是倒數第二名，但是她還是堅持跑完了，她沒有中途放棄。因為有了鼓勵，因為有了動力，她堅持下來了。
掌聲，又是在你成功的時候給予你的肯定。
我讀二年級的時候，有一個同學，他總是結結巴巴，同學們都叫他啞巴。有一次老師叫他回答問題，他第一次比較流暢的回答出來了。老師帶頭鼓起了掌，他很高興地坐下了。
老程說了，不要吝嗇你的掌聲，鼓掌有三大好處。一、帶來快樂：刺激人體分泌快樂激素。二、中醫認為人的.手上有六條經絡：心經、肺經、心包經，大腸經，小腸經和三焦經。還有許多穴位如勞宮、陽池、合谷等。每一次鼓掌，都會刺激穴位，疏通經絡，促進氣血運行。因此，有專家認為，鼓掌有利于心腦血管病人康復，也有利于防止老年性癡呆等。三、和諧人際關系。鼓掌本身就是對別人的贊美，同時也有利于培養贊美別人的習慣。
你贊美別人，別人當然會感激你，經常贊美別人，會擁有許多好朋友。朋友多了路好走，何樂而不為呢?
關于掌聲的作文9
聽著人們的掌聲是一種無與倫比的享受，最讓我開心的是贊美的掌聲。
我是校園舞蹈隊的一員，每天下午在老師的帶領下和朋友一起排練。"1234， 2234 。"舞廳里傳來一連串有力的節拍。我們把腿統一放在手柄上，跟著節拍練基本功�！袄怖怖怖怖怖病蔽覀兛鞓酚行虻靥�。轉身，分開，翻滾。所有的動作都井然有序。
我覺得最難的是“練笑”�！霸谖枧_上，表情是最重要的。評委們看著陽光燦爛的臉會很開心。如果拉一張木臉，評委怎么看都覺得舒服？表情是整個舞蹈的靈魂�？薜臅r候就使勁哭。笑的時候要發自內心的笑�！崩蠋煷潭穆曇粼谖覀兌吇仨憽！盀槭裁凑f“練笑”很難？笑不應該很簡單嗎？”很多人會問這個問題。笑起來真的'很容易，但是持續堅持下去就不容易了。我們笑了幾聲，臉上抽筋了，即使時間長了，好幾天都笑不出來。因為稍微動一下嘴就會感覺肌肉疼痛，很痛。
演出那天，我們都穿了一個統一的發髻，穿了同樣漂亮的衣服，畫了同樣的妝。聚光燈下，我們是最亮的中心，所有的目光都在我們身上。我們的內心緊張而迷茫，但臉上的笑容卻一如既往的燦爛。
努力是有回報的，我們的舞蹈獲得了金牌。掌聲響起的時候，我們不禁淚流滿面，其中有這段旅程的艱辛和艱難，也有喜悅和自豪。聽著掌聲是多么享受！我愛精彩的舞臺，更愛掌聲。
關于掌聲的作文10
掌聲的魔力？作文課一開始，老師就搬出一個這么奇怪的題目，難道老師又要施展“72變神功”了嗎？不對，那樣就該叫老師的魔力了，誰知道老師葫蘆里賣的什么藥，算了，別費勁了，靜觀其變吧。
唉，嚇壞我的小心臟了，老師神秘地說：“”今天我們來玩個尋寶尋寶的游戲，說著老師把游戲規則打到了電腦上：兩人一組，抓鬮來決定“探索者和尋寶者，用掌聲來判斷”寶物”的位置。掌聲越熱烈，目標就越近，太簡單了，游戲一開始，我就自告奮勇，首當其沖。
天哪，我竟然抽到了“尋寶”，我可不想被郭書池耍，可沒辦法呀！只好聽老天爺的，我極不情愿地走出門外。郭書池究竟會把寶物藏到哪兒呢，看著他們把門堵得嚴嚴實實的.，就知道準沒好點子。這時，門打開了，郭書池做了一個“請”的手勢，我不解地望著他，走進了教室，突然，掌聲雷動，可把我嚇了一跳，我繼續向前走去，發現掌聲越來越微弱，我想：寶物肯定不在這，這時，我突然想起來，在剛進教室時，掌聲極為熱烈，不會就在郭書池這孩子身上吧？不管三七二十一，抓住他就一陣猛搜，竟然沒有，看他一臉壞笑，我的肺都要氣炸了，繼續找寶物吧，我細細回想，既然在門口時掌聲如此熱烈，那答案會不會就在門后呢？我大步向前走去，掌聲再度響起，到了門邊，有人竟拍桌子，沒錯，就是這兒，肯定不會錯！我一推門，“啪”的一聲，門被關上了，那一塊月餅就靜靜地藏在角落里，我欣喜若狂，一下子把它抓在手里，心里別提多高興了。游戲繼續進行下游戲結束了，但我的心卻感概萬千：掌聲，一個多么簡單，多么平常的詞語，但卻是能給予人活力和自信。在人生坎坷的路上，因為有了掌聲，所以有了自信，人生才越來越精彩！
關于掌聲的作文11
前兩天，聽了李楠老師的語文課《掌聲》。聽完之后覺得語文課實在是太累了。在語文課中有那么多的問題需要來回答，作為一名學生要不停地回答老師的問題，沒有思考、梳理的過程，就要直接說出來，很多的學生都是順口的答案。
在數學教學課堂中，一般都是教師創設一個情景，讓學生提出幾個數學問題。教師領著學生把簡單的問題解決掉，只留下一個較難的，有探究性的問題。讓學生經過動手操作、拼擺、計算等活動得出自己的結果，然后再進行全班的交流，最后自己總結出方法、規律等等。
而在這節的語文教學中，教師設計了許多的問題，好象是事先設計好的一個個的圈套等待學生往里鉆。特別是當學生回答說活潑這個詞時，教師進行了修改，把活潑改成了開朗，然后進行了板書。在教學的.后半部分，一個學生歸納不出肯定這個詞時，教師說：老師給你個詞肯定，然后進行了板書。我認為在這里教師沒有必要更改詞語，而應該是尊重學生的意見，使用學生的見解。
在課堂教學中，教師應該根據自己制定的教學目標、學生的實際情況，設計一些有深度的、有目的的問題。同時更要注意提問的準確性，使用恰當的詞語，給學生一定的思維空間和指向性。
在今后的數學教學中，作為一名數學教師，更要注意語言的規范性、嚴謹性、準確使用數學語言。
關于掌聲的作文12
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，于是它們把自我的伙伴叫來一齊商量，最終他們決定去海邊游玩。
它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個好主意，開一場歡樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。
晚會開始了，主持人壯壯到正中央發講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下頭有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完，皮箱里發出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的.驚叫
起來：“哇！跳得可真好！”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一齊去游玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰……時間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個角落，傳進每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏
美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個完美的旅程！
關于掌聲的作文13
掌聲，就像是沙漠中的一灣清泉，把害羞的人變得活潑；掌聲，就像是道路上的一盞明燈，指引害羞的人走上活潑的殿堂……我就得到過掌聲。
剛上小學時，我還是一個很害羞的人。那一天，我早早的.來到學校，走進教室，第一次看見這么多人坐在一個教室里。我環視著四周，希望能在眾多人中找到自己的幼兒園同學，可是老天不如我愿，除了陌生人還是陌生人。
開始點名了，當報到我時，我膽小地喊了一聲：“到�！北娙说哪抗庖积R射到了我的身上，一下子面紅耳赤，恨不得找條地縫鉆下去。
不久之后，一節語文課卻把我從害羞變得活潑起來……
我們的語文老師叫張琳，她有著長長的過肩頭發，戴著一副紅色的眼鏡，尤如天使下凡一般，我們大家都很喜歡她。上課時，大家都是積極發言，只有我一個人在那兒認真的聽著，連舉手這份勇氣都沒有，更別說是發言了，這回，老師卻注意到我。
那次我們是在表演課文，每一個角色都生動有趣，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，只有我在低著頭，老師發現了我這一舉動，便叫了我：“張涵！”我一愣，以為是聽錯了，同桌向我努努嘴，看來這回是大難當前了。
正當我猶豫不決時，老師說：“讓我們來點掌聲鼓勵他！”
“啪啪啪……”班上響起了熱烈的掌聲，我聽了想哭卻哭不出來，只好大步流星地走向了講臺。那一次，我表現地很好，表演結束時，同學們再一次用掌聲表揚了我。
那天晚上，我哭得兇……
從此以后，我像脫胎換骨似的，變成了一個活潑的人。
是那個掌聲鼓勵了我，更表揚了我，激勵了我。
我愛掌聲！
關于掌聲的作文14
在別人表演謝幕后，我們給他掌聲；在別人演講結束后，我們給他掌聲；在別人做了好事以后，我們同樣要給他掌聲。掌聲，是對一個人的尊重和鼓勵。日常生活中我們很少有給過別人掌聲，即便給了，那對象要么是幫助過自己的人，要么是名人或成功人士。但有一個平凡人，我很想給他掌聲，為什么呢？因為……
那是八月中旬，正值暑假期間，我八點多就匆匆忙忙地奔上了公交車。八點多，正值上班高峰期，車上人滿為患。我在人海中穿梭著，這時，就連走路都是那么的困難。偶爾有一兩個人離開座位，也輪不到我這樣的“小孩子”坐。
過了幾站，有一名婦女帶著一名兩三歲的小孩上車了。突然一個急剎車，小孩沒站穩，一屁股坐在了地上，小孩放聲大哭。那名婦女把小孩抱起來后，塞給了他一個小玩具，小孩就不哭了。
這時，一個瘸腿的中年人艱難地從座位上站了起來，幾個準備張做的年輕人見有人讓座，就又都坐下了，可沒人注意到這個人是瘸腿，包括那名婦女。小孩坐下了，那名婦女連忙說謝謝，而那位讓座的人并沒有說什么，只是笑了笑。
我和那個小孩一起下的車，在小孩離開座位后，一名打扮時髦的小伙子手疾眼快，迅速地坐在了這個位置上，那名中年人并沒有向那名小伙子要回座位，只是默默地站在哪兒。這時候，我真想為他鼓掌，這高尚的`品質，感動了我，我在心中默默的為他鼓掌。
雖然我以后坐過不少次那路公交車但卻沒能再見到他，但這又有何妨呢？他那高大的形象早已在我心中扎下深根，就讓我把熱烈的掌聲送給他吧！
關于掌聲的作文15
掌聲，一個耳熟能詳的詞。但演出成功時，觀眾報以熱烈的掌聲作為獎勵；但是在選舉的第一天，學生們給予了熱烈的掌聲作為祝賀。我會給你掌聲，我親愛的`偶像天團——exo。
exo是一個十二人的男生團體。有些人認為他們受歡迎是因為他們的長相。其實并不是這樣。exo每個人都很努力。在他們開始事業之前，他們練習吃飯睡覺，就是為了站在舞臺上表演。他們出道后并沒有放松，每天堅持練習，就是為了向觀眾展示自己最好的一面。他們因為練習過度多次受傷，但并沒有放棄夢想，繼續練習。exo——我給你掌聲。
我還記得今年exo的一場演出。exo成員之一“黃子韜”突然開始燃燒，他無法繼續表演，但他仍然忍受著疼痛，堅持要完成舞蹈。這說明對舞臺是多么的投入和熱情。不僅是黃子韜，還有其他exo成員。他們知道有多少人在背后支持他們，所以他們不想讓每個人失望，即使他們生病了，他們也要完成舞蹈。exo——我給你掌聲。
20xx年12月3日，exo連續獲得年度亞洲歌手獎、最佳亞洲模特獎、最佳男團獎、年度最佳專輯獎，成為頒獎典禮上的最大贏家。事實上，exo自20xx年4月8日首次亮相以來，已經獲得了40多個獎項，包括新人歌手獎、mainland china最佳新人組、最受歡迎組和互聯網受歡迎獎。這說明exo是多么強大。exo——我給你掌聲。
exo，我要給你掌聲，給你這個歷經千辛萬苦永不放棄的人！
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