關于粉筆作文（精品15篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的關于粉筆作文，歡迎大家分享。

關于粉筆作文1

　　“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個白色的，但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說，剛剛那個叫“上課鈴”，但對于我們粉筆來說，就是“死神鈴” ，我不明白。

　　一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后，我感到有人打開了盒子，太陽照了進來，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的身體，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只覺得我的頭越來越尖了，低頭一看，那些 我身體的一部分——白色的'粉筆末一點一點在撒落在一片鐵片上，用含著淚的眼睛無助地望著我，我想哭，但忍住了，突然，那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風“呼呼”地吹著，我不知道我將會被扔到哪里，是墻上、窗上還是桌子上，來不及想，我便聽到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的是，那孩子的頭不硬，保了一命。

　　下課了，同學們玩起了扔粉筆頭的游戲，有一個同學沒有分到粉筆頭，于是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的頭，冒充粉筆頭，并把我的身體放進粉筆盒。回到家，感覺踏實多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個男老師走進來，看看只有我是最長的，便也選了我來磨，他寫得和那女老師不一樣，他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多，我就這樣 一點一點結束了我的生命。

關于粉筆作文2

　　“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動著，書寫著，默默地奉獻著。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長了同學們跟前的長長的知識路。“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著，書寫著潔白的字體，它又默默地奉獻著。粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來越短了，卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。讓成千上萬的學生走向成功的彼岸。

　　看，那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領著我們在知識的海洋中遨游；那一行行清晰的字跡，讓我們揚起了理想的風帆，帶著我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤著我們求知若渴的心田……

　　每當我每次擦黑板時，粉筆總是默默地、無怨無悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫下的那一行行清晰的字跡，無數嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來像簌簌的玉削像紛紛的雪花……

　　但我總想這是一種精神，一種默默奉獻的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育著祖國花朵的老師們。他們把一切的`精力都撲在神圣的教育事業中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日年復一年，他們度過了多少個不明之夜，灑下多少汗，耗費了多少心血？這都是為了祖國培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿著微薄的工資，卻從無半句怨言。我贊美粉筆，任學生踏著自己的肩膀登上成功的寶座；當我們一次次接受鮮花，掌聲和獎杯時，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美比粉筆還高尚的老師。成千上萬的老師與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！在此，千言萬語匯總成一句話——謝謝老師。

關于粉筆作文3

　　不錯的，那只是普通的不能再普通的粉筆。在那個小小的粉筆盒里，它們有長的，有短的，粉有平頭的，有尖頭的，有白七色的，有彩色的，有完整的也有殘缺不齊的。像我們一祥有高有胖有矮有瘦。它們生來平凡，也許只在黑板上輕輕的劃個一時半會就消失殆盡了。

　　但它們似乎從不計較獎賞，只是在黑板上默默地付出。從不介意自己變得短小，就像那些社會里的平凡人們。這些平凡的粉筆中有些粉筆能畫出五顏六色的花朵，而有些的卻只能寫出平淡無奇的字。

　　而在這個粉筆盒里，顏色最多的便是白色的粉筆。當然也有幾支不平凡的彩色的粉筆。那些鮮艷的彩色粉筆就像毛主席和魯迅那般人物。能在歷史的黑板上留下濃墨重彩的一筆，光彩耀目，為后人所傳唱。但大多數的依舊是普普通通的白色粉筆，勤勤懇懇的走完一生然后隨風飄散。

　　在粉筆盒中，有這么一群粉筆——它們生來是白色的，卻在盒子里不知不覺的`染上了彩色的樣子。它們不如彩色粉筆那般耀眼，但也能做到平常人所做不到的事情。就像那些平民英雄，他們做不到改變一個國家，影響一代人民。但是在生活中他們勇于站出來打抱不平，一身正氣。他們做著自己能力范圍內所能做到的極致。像多年前的小悅悅事件，在冷漠路人的來來往往下，一個善良的阿姨沖了上去，抱起小悅悅呼救。她散發出人性的光輝，是平凡人身上發光發亮的彩色部分。

　　平凡的粉筆，不平凡的事跡，愿將來的某一天，所有的粉筆都能被染上彩色，也愿所有的彩色粉筆越來越鮮艷。都能在“黑板”上劃下屬于自己的一筆印記。

關于粉筆作文4

　　星期六下午，教室里靜悄悄的，只有電腦和黑板在說話：“黑板大哥，今天那些小孩放假，我們去旅游吧！”“好呀。”黑板低沉地回答道，“那我們現在就走吧。”說著，兩人悄悄地走出了教室。

　　他們走出校門，走過大街，不知不覺地來到了一個山坡前，發現前面有一個山洞。他們興致勃勃地走了進去，發現這里滿地都是粉筆和優盤。于是，他倆一個撿起粉筆，在自己身上亂涂亂畫，另一個找出一個優盤，插入插口，獲取新的文件。不知不覺到了晚上，他們都玩得精疲力盡，不久就睡著了……

　　第二天下午，黑板把電腦叫醒：“喂！電腦！起來……”電腦睡眼惺忪：“干嘛……”“門被鎖上了！”“啊？”電腦頓時就睡意全消，一咕嚕爬起來。“只要做對這道數學題，我就放你們走！”背后冷不丁地傳來令人毛骨悚然的聲音。“呀——是誰？”他倆異口同聲地問。那個聲音繼續說：“我的洞里有1只蝙蝠和10只甲蟲，”它停了停，“每一分鐘，1只蝙蝠要吃掉1只甲蟲，而且每分鐘山洞外又要飛進和當時洞里同樣只數的'蝙蝠和甲蟲。那么蝙蝠要幾分鐘才能吃完甲蟲？”

　　黑板顫抖著拿起粉筆，在身上打草稿、列豎式、畫圖……還是很無奈地搖搖頭，問電腦：“我算不出來，你行嗎？”“嗯，我想我知道答案了，”電腦邊敲鍵盤邊說：“山妖，是十分鐘，對不對？”見對方猜出了自己的身份，山妖打開了山門。

　　電腦和黑板走出了山洞，飛快地跑回教室，還好沒有耽誤第二天的課程。

關于粉筆作文5

　　在你眼里，也許會覺得粉筆其貌不揚，微不足道，但在我眼里，粉筆卻有一種不同的美。

　　粉筆身材矮小相貌平平，在每個教室里都能看到它的身影。它不像鋼筆那樣還得讓小主人天天伺候，也不像鉛筆那樣把自己打扮得花花綠綠的。它渾身潔白樸素，平時一個小小的盒子就是它的棲身之地，施展自己的才華時，只要一塊黑板，就能寫出端正漂亮的字體，就能畫出線條優美的圖畫來。

　　它的工作單調乏味，每天心勤地在那片“黑土地”上默默工作著，但它卻毫不怨言，你看，“刷刷刷”，粉筆在黑板上摩擦著，移動著，隨著它的身驅越來越短，那一行行清晰的字跡鋪成了知識之路，引領我們打開了知識寶庫大門。上學了，語文老師用粉筆教會我寫一手好字；數學老師用粉筆教會我列算式，畫方圓，美術老師用粉筆教會我畫出美妙的圖畫。英語老師用粉筆教會我“你是you，我是me，朋友見面說hello”……我們的知識一天天的.多起來，而粉筆，卻漸漸化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉霄，飄落地面，化為塵埃。但它從不抱怨。

　　每當看到粉筆，我就不由想起心勤培育我們的人。我們的老師為了把我們培養成才，每天嘔心瀝血，上課輔導，批改作業……費了多少心血，流了多少汗水，從無半句怨言。我們的父母為了我們的健康成長每天起早貪黑，給我們做可口的飯菜，每天送我們上學，輔導我們學習。默默奉獻著自己的愛，他們不正像粉筆一樣嗎？

　　粉筆搭起了我們和知識的橋梁，我愛粉筆，更愛具有粉底精神的人。

關于粉筆作文6

　　粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學用具，今天，我要滿懷深情的來贊頌您。

　　自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具，也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而制成的'。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數學世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。

　　粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們了解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。

　　每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業讀書，備課……這和粉筆的無私奉獻是都么的相似啊！

　　粉筆，您是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺得，您和春蠶、紅燭一樣，您們不惜犧牲自己的生命，為人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚！

關于粉筆作文7

　　一片藍色的蝴蝶花叢后，有一個寧靜的小村莊。藍藍的天，藍藍的水，藍藍的花兒，還有藍藍的鳥兒，一切是那么安詳，那么輕松。 小村莊里有一個小女孩叫菲兒，清秀的眉目，小巧的嘴，每天帶著像藍色那樣輕松的心情上學去。 學校座落在小溪之畔，面對一片森林，遍地開滿了藍色的野花。菲兒喜歡藍色，所以也喜歡學校。

　　轉眼兩年過去了，班中的另一個叫夢的小女孩要轉學了。臨行，夢悄悄走到菲兒身邊，遞給她一截藍色的粉筆，然后輕輕地告訴她：“菲兒，我要走了，就把這粉筆當作紀念吧，它會為你編織一個藍色的夢!”

　　夢說完，默然轉身離去。細心的菲兒發現夢的臉上已經掛滿了藍色的淚花。菲兒惆悵地離開學校，回到家，靜靜地注視這截粉筆——藍得發亮的色彩，圓柱形的軀體，十分惹人喜愛。天由淡藍變為深藍，菲兒睡著了。日復一日，年復一年，現在菲兒已是個十七歲的大孩子了。

　　在一次搬家時，她才發現遺失了許久、躲在墻角的藍粉筆。菲兒拿起粉筆，猛然間想起了夢——這個藍色的'女孩。她輕輕地在地上畫了一個圈，藍得發亮的圈。一下子，圈中出現了一個可愛小女孩，穿著藍格子裙，一雙藍皮鞋，還扎著一個藍蝴蝶結——這不就是菲兒嗎?忽地又來了一個女孩，是夢!兩人不亦樂乎地玩鬧著，菲兒的眼眶濕了，這是屬于她們兩人的藍色童年啊!漸漸地，粉筆畫的圈縮小了，不見了。

　　正當菲兒準備再畫時，藍色粉筆也不見了，留下的只是一個朦朧的夢。菲兒哭了，藍色的淚落在地上……

關于粉筆作文8

　　在我們大家的心目中，大家都有一個物品是很喜歡的。有的人喜歡堅強不屈的仙人掌，有的人喜歡美麗又香的花等等，可是在我的'心目中，這一根根的粉筆卻讓我感到深刻。

　　粉筆，在大家看來是一種白色的一根一根的東西，它供老師們使用，讓老師寫在黑板上，方便教我們。它雖然只有那么的幾寸長，可是粉筆它卻把精力都放在了教學身上。自從我們上學起，我們就已經開始認識粉筆了，它的工作就是每天在黑板上被老師畫來畫去，這是多么的枯燥乏味啊！可是粉筆它卻毫無怨言，不管老師教我們漢字，數學還有英語，它自己已經完全的在自我犧牲了。“春蠶到死絲方盡”這句話說得真是好，這句話不僅贊揚了春蠶，而且也贊揚了我們的粉筆！

　　是啊，我們的老師不就是那些一根根“粉筆”嗎。他們為了培養我們，不顧自己的身體，即使生病了也仍然給我們上課。在沒有人的晚上時候，他們經常還要給我們批改作業、試卷。為的就是把我們培養成祖國的棟梁，日復一日，年復一年。老師們可是會把自己的身體給憋壞的，但是他們卻不管這些，堅決為祖國作出貢獻。當我們成為祖國的棟梁的時候，他們卻長滿了白頭發……老師和粉筆，他們都在不斷地做出貢獻，卻不計名利。

　　粉筆，你真是一個平凡而又偉大的物品啊！

關于粉筆作文9

　　有一種東西我們再熟悉不過了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。

　　粉筆的外形又長又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著。語文課有它，數學課有它，英語課有它，科學課也有它，甚至連美術課也見得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒喊過一聲苦，叫過一聲累。以前我還拿它和其他同學一起玩“粉筆大戰”，我也沒感到妥。可是當我看到它在課上被寫斷、寫短的時候，我才望著那一根根短短的粉筆頭時，良心發現。

　　是啊！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著，教會我們知識。它們每寫一個字、一個筆畫都會鉆心地痛，有的時候還會寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著。有的粉筆只能寫幾天，有的只能寫一天，有的'甚至只能寫一節課。可是在這個時候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來扔去扔斷時有怨言嗎？當它們被我們寫斷時有怨言嗎？答案都是沒有。它們就像我們的老師一樣，默默無聞的付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著。改作業、備課、上課、給我們講作業等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽話，不讓老師省心，真是不應該啊！所以，我以后一定要好好學習，聽老師的話，讓老師更加的省心。

　　我愛默黑無聞的粉筆，更愛默默無聞的老師。

關于粉筆作文10

　　星期三的上午，好朋友劉云昕送給我兩個“粉筆”。

　　“粉筆”一個是藍色的，一個是淡粉紅色的，它們除了顏色，長的'都一樣：圓錐體，長5。2厘米，直徑0。7厘米，軟軟的，像橡皮泥一樣。和粉筆比一比，還真沒什么兩樣呢！它們不但身材美麗，而且聞起來還有些花香。它們都有名字：“粉筆香藍”、“粉筆香粉”。

　　有一次，我把兩個“粉筆”拿給媽媽看，媽媽看了一下，說：“好像是粉筆！”我就哈哈大笑起來，笑夠了，就把大拇指和食指一動，它們立刻彎下腰來。“哦，我知道了！”媽媽也笑了起來。“還有些花香呢！”我接著說。

　　我很喜歡兩個“粉筆”。閑著沒事干，就教它們跳舞。我把大拇指和食指按在它們的兩頭，讓它們彎下腰來鞠躬。我還把大拇指和食指按在他們的兩頭，然后往下按，“粉筆香藍”向左彎腰，“粉筆香粉”向右彎腰，成了圓形。它們還會跳“扭屁股舞”，左手按著它的兩端，右手捏著它的腰，兩個手同時有節奏地動起來，就會跳“扭屁股舞”了。只要教它們跳舞，它們都學得很快。

　　可是光跳舞可不行啊，得干點兒正經事兒。說到這兒我就高興，它們可是我的好幫手呢！寫錯字了，它們會施展魔法讓錯字消失。

　　“粉筆”到底是誰呢？猜猜看，猜猜看，猜不出來了吧，讓我來告訴你，它們是——橡皮！

關于粉筆作文11

　　大家好，我和你們已經在一起度過了十幾年了。我不僅是你們的好朋友，也是你們老師永遠的陪伴。我就是粉筆!

　　我個頭不大但是我有神奇之處，許許多多的人都知道，我在教學上面是不可以被取代的!可有的人一而再再而三的欺負我，就比如說有一次，上課的`時候老師請同學們上臺寫題目，我就成了他們的工具，有一個同學用力太大我瞬間就被他給弄斷。還有一次，在課間的時候他們把我當成攻擊的武器，拿著我對別的同學砸，就這樣經過了十分鐘我被扔的遍地都是。還有一次，我好好的待在那里，總有些同學看我不順眼，“啪”的一聲把我的身子撇斷了，你可知道我有多痛嗎?……但是你們這群同學都不如老師，老師，整天拿著我在黑板上寫字畫畫，根本沒有浪費我，就算我得用掉了那也是我心甘情愿的犧牲的了，而不是被你們當成玩具撇斷的!人類呀，如果你們聽到我的訴說請你們一定要改邪歸正了呀!不然的話我們粉筆就會對你們人類發起強烈的攻勢，到時候就請不要怪我心狠手辣了!你們說什么說我們粉筆國打不過你們?哈哈，開玩笑!你們的原子彈還有什么合子彈的對我們一點用都沒有。所有我勸你們還是早點改邪歸正吧!

　　只要你們肯改邪歸正，我們人我們粉筆國一定會好好的幫助你們，在教學上讓你們的事業有著更快速的發展!

關于粉筆作文12

　　黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

　　粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷—刷—”有開始寫字了……

　　世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。

　　國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇，戈壁灘上惡劣的環境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。

　　我愛粉筆的精神，更愛具有粉筆精神的`人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

　　粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷—刷—”有開始寫字了……

關于粉筆作文13

　　當了六年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。

　　粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的`“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才這么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來。可是，它依然這么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

　　突然間，我覺得，這普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。

關于粉筆作文14

　　星期五晚上，周圍靜悄悄的，只有教室里傳來一陣哭泣聲。

　　原來，這陣哭泣聲是粉筆傳來的，黑板擦大哥走上去安慰她說：“粉筆妹妹，你怎么了？”“還不是因為同學們呀！”“為什么呢？”黑板擦大哥問。“老師用我傳授知識，我很樂意幫他們，可是，我原來高高的，同學們就把我折成兩段，用其中一段來寫，害得我又矮又小。我最生氣的是，他們先把我折成兩三段，再扔出去，路過的同學不知道，一腳踩下去，我就粉身碎骨了。”“要不，你們走吧！”桌子大哥說。“對啊，我們可以離開這里啊！桌子大哥，你也走吧！免得在這受累。”“不，我太笨重，走路‘呯呯’響，再說，我又走不出大門，而且還會被看門大爺發現的`。”“好吧！再見了，大家！”粉筆們依依不舍地離開。

　　星期六一早，粉筆們來到大街上。只見大街上車水馬龍，人群如織，他們迷失了方向，不知該去哪里。這時，一輛汽車從他們身邊飛馳而過，一陣黑煙迎面撲來，把他們彩色的身子染黑，“黑”筆們半天沒回過神來，嚇了他們個半死，粉筆們看看同伴，嘲笑道：“你們都變成了非洲部落的人群了！”當粉筆們暈暈不知發生什么事時，一個男子吐出一個不明飛物，正砸在一支“黑”筆的腦門上，一摸，是一口濃濃的痰，惡心死了。他們立刻趕往小溪準備清洗身體。誰知，在離小溪一米時，就聞到了一股刺鼻的味道。原來，人們亂把垃圾扔進溪里，小魚們都被淹死了，飄在水面，和垃圾一樣發出臭味。

　　太失望了，人類這樣對待自己的家園，以后人類的子孫還能在這兒繼續生存嗎？

　　粉筆們一致認為，保護環境，人人有責，于是他們回到教室里，幫助老師在黑板上為同學們傳遞文明和環保的理念。

關于粉筆作文15

　　唰…….唰…….粉筆在黑板上移動，書寫著，它漸漸地縮短著自己的身軀，鋪長了同學們眼前的知識道路。唰……唰……粉筆在黑板上摩擦，書寫著，縮短了自己的身軀，在同學們面前展現出一個無比廣闊的天地……它好像是一位導游，帶領我們在知識的海洋中遨游，催我們揚起理想的風帆;它帶我們到知識的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘甜的果汁，滋潤著我們求知若渴的心田……..

　　下課了，粉筆毫無怨言的站在一旁，任板擦輕輕地擦過，抹掉它用生命換來的成果;任無數細細的粉末兒徐徐地落在地上，既像籟籟的玉屏，又像紛紛的雪花。這種默默無聞，無私奉獻的精神，更像具有高尚品德的人-------我們的老師。

　　我們的老師，一心撲在神圣的教育事業上，為祖國培養優秀人才，不知度過多少個不眠之夜，也不知揮灑多少心血，更不知耗費了多少精力。有的老師“下海”，有的老師棄教經商……..然而我們的老師，拿著微薄的工資，卻沒有半句怨言，他們任學生踩著自已瘦弱的身體爬上知識的高峰，登上知識的.寶座。當學生接受掌聲、鮮花時，他們卻從不居功自傲;當看著自己的學生成了碩士、博士。他們仍是一位平凡的艄公。老師的這種精神，不正是再現了粉筆的精神嗎?

　　我贊美粉筆，我更贊美具有粉筆精神的人--------我們的老師。

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