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老師的作文

時間:2023-09-11 13:17:11 關于作文 我要投稿

(優選)關于老師的作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的關于老師的作文,希望對大家有所幫助。

(優選)關于老師的作文

關于老師的作文1

  俗話說:一日為師,終身為父。老師是園丁,我們是小樹苗,園丁辛苦地哺育我們長大,我們牢牢記住老師的諄諄教誨。在我的學習生涯中,遇到過形形色色的優秀老師,但提到我最喜歡的老師時,我會不假思索地回答:“當然是翁老師!”因為她十分幽默,愛與我們講故事,身上總有一股濃濃的“童氣”。

  她的個頭不高不矮,留了一排“優雅”的齊劉海,一頭烏黑亮麗的長發披在肩上,像一條隨風舞動的絲綢,站在講臺上,簡直是“仙女下凡”。你們別看她戴著一副眼鏡,眼鏡后面可是藏著一雙“火眼金睛”。只要掃一下,我們的一舉一動都會被她捉著。

  翁老師是很幽默的。一次,我們期末考考完了,翁老師走進來,挑選一些男生小幫手去清點作業,并抱到班里。翁老師話音剛落,不少女生立刻垂頭喪氣地放下高高舉起的手,翁老師便借著這件事發起了男女分工的“公告”。說著說著,她突然提到:“搬運的'活兒,交給有力量的男生來做,最合適。細致的活兒,交給有耐心的女生來做,最放心。總不至于讓蘇子奧(我們班男生中的馬大哈)去繡花吧?”我們一聽,也顧不上回答了,一個勁地笑,整個班級樂翻了天。

  翁老師不僅很幽默,還很愛與我們講故事。在課堂上,大家最喜歡聽她講故事啦,只要她啟動“講故事模式”整個班級都安靜下來。這時如果辦公室里的老師只要輕輕轉一下辦公室的門把,在我們班都聽得一清二楚呢!

  翁老師幽默、愛講故事的特點都源于她身上總有一股“童氣”,她喜歡與我們說說笑笑,真希望翁老師能一直陪伴在我們身邊。

關于老師的作文2

  不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著父母要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。

  就這樣,在一年級時周老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的.一切歡樂因周老師的愛而起。周老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我的老周師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,周老師在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,周老師在鼓勵:成功是失敗之母;當我們悲傷時,周老師在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!

  是您——光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以后成功的大門里。

關于老師的作文3

  每個人都有眼睛,但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特,它會說話,也會變。

  每當我們做了好事,老師的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的目光;但是假如我們做了壞事,違反了《小學生日常行為規范》時,老師的眼睛就會發出嚴厲、嚴肅的目光。假如你們不信的'話,我就來給你們講講吧!那次早讀課,老師還沒來,我高興極了。啊!我自由了!于是,我開始大鬧天宮。坐在教室里,我先假裝讀書,頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停,一會兒向東看,一會兒向西看,正如歌中所唱:我左看右看上看下看。

  我終于找到了目標,我擰了同桌小剛一下,然后,我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙,老師走了進來,而且把我的一切行動都看在眼里。我被嚇壞了,頭上直冒冷汗。我以為老師會狠狠地教訓我一頓。

  但是,老師沒這樣做,只是用嚴厲的目光看了我一下,仿佛在說:早上是讀書的好時光,難道你不知道一日之際在于晨嗎?俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲,像你那樣,是永遠學不好的!看看其他同學都在十分認真地讀書,要加油啊!就這樣,我改掉了早晨不讀書的壞習慣。還有一次,我看見學校的水龍頭在滴水,似乎在向我求救。

  于是,我把水龍頭給關緊了。老師看見了我的一舉一動,她的眼睛放出了溫和、可親的目光,仿佛在說:好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠,以后還要多關心一下集體呀!

  同學們,你們該相信了吧!老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。

關于老師的作文4

  從上幼兒園到五年級,教過我的老師很多,但我最喜歡現在的音樂老師——翟老師。

  翟老師有一頭烏黑亮麗的長發,一雙清澈動人的眼睛,還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙,白色的運動鞋,端莊秀麗,非常漂亮,像是漫畫里的老師一樣。她的性格很溫柔,不像其他老師那么嚴厲,我們班的同學都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥一般動聽的嗓子。她會唱通俗歌曲,還會唱美聲。她給我們示范唱歌的時候,我們便陶醉在她美妙的歌聲里。唱完好久,我們的思緒才回到了課堂里。

  翟老師給我們上課很用心。這學期我們班的`同學是從各村小學集中到一起的,以前都沒正兒八經上過音樂課。翟老師沒有嫌棄我們基礎差,很耐心地從最基礎的音符、簡譜教起。我們唱歌跑調,翟老師也不批評,反而鼓勵我們說:“同學們唱得還不錯,加油哦!再來一遍。”只要我們有一點點的進步,翟老師就及時表揚。我們經過多次練習,終于達到了老師要求的標準。老師說:“同學們,讓我們鼓掌祝賀吧!”教室里頓時響起熱烈的掌聲。每到這個時候,我都想起看過的漫畫書里那位仙子一般的漫畫老師。

  在翟老師的悉心教育下,我們從五音不全的懵懂少年,變成了會唱好幾首歌曲的快樂學子。同學們都說:“我們五一班真有福氣,能讓翟老師教我們學音樂!”每到這個時候,我都會補充他們:“是呀!簡直是漫畫成真呀!”

  我相信,在翟老師的精心培育下,我們班同學長大后一定有人成為歌星、音樂家。到那時,我們再回到母校感謝我們的“漫畫”老師——翟老師。

關于老師的作文5

  老師,人類靈魂的工程師。您為社會培養人才,為學生鋪設光明大路。您是多么的偉大,多么的高岸。在我們心中,您是遠航明燈,您是福音天使!

  “春蠶至死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!老師,您為了我們學生付出了多少汗水與心血呀!白天,您面對著三尺講臺滔滔不絕地為我們講課;夜晚,您在微弱的燈光下孜孜不倦地為我們批改作業。粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發。歲月的無情已在您的額頭上留下了深深地皺紋。老師啊老師,您成全了我們學生,卻耗盡您的青春年華。

  都說我們學生是祖國的小花朵,那老師則是為我們澆水施肥的園丁。沒有老師的精心培養,就沒有我們這些小花朵的'長大。老師用嚴厲的師愛教會了學生做人的道理。在我們學生心中,老師您就像航標,指引我們大步向前,把不系之舟,劃向勝利地彼岸。老師您的教誨之恩重于泰山,我們學生永遠銘記于心;老師啊老師,您推動了時代的進步,引領著社會向前!

  多少個春夏秋冬,老師您默默無聞地付出著自己,只為點燃學生的夢想。您送走了一屆又一屆的學生,眼神里充滿著期待;您又迎來了一個又一個新的學生,望著他們天真無邪的笑臉,您感到十分幸福。歲月如流水一去不返,您在這個崗位上教書育人。時間對您來說每一分都何其珍貴,您把握好每一分鐘,只為多幫祖國培養個人才。老師啊老師!為了我們學生您犧牲了自己的一切。

  “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”!我們學生心中的偉人。在您高大身影下,我們學生是多么的矮小。只因有了您,世界才得以進步,我們學生的夢想才得以實現。老師啊老師,您的事業是多么崇高。

  古今中外,多少人贊美與歌頌您啊!老師,您真偉大!您是人類進步永遠的領袖!

關于老師的作文6

  “善婆婆”是誰?你一定想知道吧!她就是我們的語文老師。她五十歲左右,中等身材,微微有點發胖,臉上總掛著微笑,特別是那雙慈祥的眼睛,常閃爍著智慧和真誠的光芒。

  她的尊稱是怎樣來的呢?這要從我們第一次見面說起。那天,上課鈴響過了,我們仍亂哄哄的,竟不知道新任語文教師已站在教室f1口。她咳了幾聲,我們才如夢方醒地靜了下來。我們心里都有點緊張,誰料,她笑著說:“看來學校的鈴聲不夠響,以后大家可要多留神呀。”咳!同學們心里的一塊石頭終于放下了。“我姓李,以后就教你們語文了……”一節課下來,我們都竊竊私議:“今天鈴聲不夠響,是不是電少了?”“是老師的火少了,什么電少了!”“這老師真善呀!”從此,“善婆婆”的.美稱就在我們中傳開了。

  “善婆婆”上課的第三天,課代表在班上當眾宣布有兩名同學缺交作業。兩名同學耷拉著腦袋,“善婆婆”卻走近他們倆說:“可能我昨天沒說清什么時候交作業吧?我特地給你們準備了一個記作業的本子,以后有聽不清的地方就及時問老師,我很歡迎的。”隔了一天,“善婆婆”上課時拿起兩個作業本子說:“我看了這兩本作業很高興。”接著又打開作業給大家看了看:“這本作業后面的字比前面的字寫得端正寫得好。說明他們對作業越做越認真,對自己要求越來越嚴格。我按后面作業的質量給了較好的分數。”同學們聽了,覺得老師又細致又公平。半個學期過去了,兩個同學的成績居然躍居班里中上的行列!我們班也一躍成了全年級最好的班。

  “善婆婆”從來沒有訓斥過我們任何一個人,可我們都覺得聽“善婆婆”的話準會有進步。我們全都從心眼里喜歡“善婆婆”。

關于老師的作文7

  一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來,教室里站著一濃眉大眼,擁有著大鼻子,厚嘴唇的大哥哥,誰能相信,這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。

  走進教室,他手抵著講臺,面無表情地迎接我們到來,我們陸續入座:“大家好,我是你們本學期的聲樂老師,大梨,為什么叫大梨呢?因為我愛吃梨。”

  空氣冷凍了幾秒,而后傳來他具有穿透力的笑聲,原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋,嘴巴張得老大,像是要把話筒吃了,十分不顧形象,但還是十分帥氣。待他安靜下來,繼續講到:“我常居住在廣州,因這發票在廣州。”他努力忍住笑意:“周末回來看望父母,也是回來看看你們啦!”

  他被他老土的情話惹得發出鵝般的笑聲,似乎忘記了他要上課,他繼續嘮起家常:什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊,自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”,我也喜歡聽“廢話”。

  說著說著,他伸出腳,炫耀他亮得發光的皮鞋,隨手抽出一張紙,當著眾人的面:擦皮鞋!不是用紙擦的!還邊擦邊對著我們傻笑!我無奈地笑著:這是老師嗎?怕不是個孩子王吧!

  愛笑的.老師運氣都不會差,能擁有這么喜歡他的孩子。

  在學校的綠樹陰下,時常聽見好一陣陣笑聲。

關于老師的作文8

  老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,是筆直挺立著的路燈,照亮我們前進的道路;老師,是一船之長,指引我們揚帆起航。

  在我的印象中柴老師十分幽默,也很好看。一頭柔順發亮的`長發,在腦后扎了一個小辮,雖然很普通,但是看起來青春,減齡,有活力。她臉上最吸引人的,莫過于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了,那大大的眼睛里仿佛有星星,十分明亮,那櫻桃小嘴更是好看,小小的,紅紅的,與那眼睛堪稱絕配!

  有一次上課前,教室里鬧哄哄的,就像一個小型菜市場,誰也沒有聽到上課鈴響。忽然,一人高聲喊道:“皇上駕到。"說話聲,吵鬧聲戛然而止,大家齊刷刷地看向講臺沒發現說話之人不是他人,正是柴老師,瞬間,空氣就像凝固了一般,所有人連大氣都不敢出,柴老師笑著說:“大家怎么都不說話?剛剛的菜市場難不成倒閉了?”我們一聽,頓時哄堂大笑,排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發疼。過了一會兒,柴老師做了一個停止的手勢,示意大家安靜下來,便開始講課。

  課上到一半時,柴老師的嘴突然停了下來,眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙,我們也看了過去,原來小趙正津津有味地啃著他的指甲呢!見我們一直盯著他,小趙感到不自在了,趕緊放下手,做出一副很認真的樣子。柴老師笑了出來,問:“趙同學,指甲好吃么?要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲?”我們笑了,小趙臉紅了,不好意思地摸摸后腦勺:“不用了,我們接著上課吧。”十多分鐘過去了,下課鈴響了起來,老師喊了一聲:“護駕回京。”一男一女兩個課代表一人手捧一沓作業本,屁顛兒屁顛兒地更在后面,教室里,又響起了此起彼伏的笑聲。

  柴老師很幽默,給我們枯燥乏味的學習生活增添了一絲樂趣。

關于老師的作文9

  老師是一座燈塔,為我們照亮前進的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開知識的大門;老師是一艘船,把我們帶到知識的海洋,老師是一位辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵。這就是我們的班主任----蓋老師。

  從三年級到五年級,她一直都是我們的班主任老師。蓋老師工作兢兢業業,一絲不茍,關心我們的學習和生活,把我們當成自己家的孩子一樣來關心、愛護、保護我們。

  記得有一次,我上課傳紙條,老師看見了走過來輕輕地拍著我的頭說:“鑫月,跟我過來一下。”老師把我叫到走廊里,對我說:“這是不是你干的。”我低著頭小聲的說:“是我干的。”我急忙對老師說:“老師對不起,我錯了,下次不敢了。”老師并沒有嚴厲批評責怪我只是溫柔的對我說:“這次期末考試考到90分我就不告訴你媽媽。”我點了點頭,和老師拉了鉤。期末考試成績出來了,雖然沒有達到理想的目標,但是我會一直努力的。

  運動會快要開始了,我發現蓋老師的腳受傷了,一瘸一拐的拄著拐杖來上課,當時我都快哭了。看蓋老師受傷心里難過極了,就這樣蓋老師還堅持給我們上課,為班里的.運動會忙碌著,一天也沒有休息。

  老師!您的愛是偉大的,是無私的。我會懷著一顆感恩的心,永遠牢記您的諄諄教導,努力學習,將來做一個對社會有用的人。

關于老師的作文10

  有的人喜歡嚴格的英語老師,有的人喜歡認真的數學老師,而我喜歡博學的語文胡老師。

  胡老師不高不矮,不胖不瘦,一雙銳利又有神的眼睛,鼻子高高的,還剪了流行的頭發。

  胡老師講的可好了,可以讓人完全沉浸在文章中,不信的'話你繼續往下看。

  有一次,上課鈴一響,同學們馬上回到自己的位置坐好,等待胡老師的到來。胡老師一來,同學們就向胡老師問好,老師說:“同學們,今天我們來學習《古詩三首》。”我聽著他讀著課文,我仿佛自己是詩人,看著這些美景,我漸漸沉浸在詩中,老師讀到哪里我便走到哪里。接著,胡老師要開始分析古詩了。這時,我眼前的景色就更迷人了,直到下課我才不情愿的“走出詩境”。看見了沒有?胡老師講課的時候就是有這種迷人的魅力,總能深深地吸引著我。

  胡老師批改作業的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業的時候,我不小心把“機器”寫成了“機哭”,胡老師在批改作業的時候發現了我的錯誤。于是,胡老師在課后抽出時間來,然后到我身邊來指出來叫我改正,我在心里暗暗地佩服他的眼力。

  胡老師不僅在工作上認真,而且在生活上很關心我們,有一天我們跑完步后個個滿頭大汗的,氣喘吁吁的,胡老師見我們暈頭轉向,東倒西歪的。去附近的雪糕店,給我們準備了大大的驚喜,買了很多很多雪糕買來給我們解暑。

  啊!胡老師就像燃燒的蠟燭,像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。

關于老師的作文11

  張老師個子高高的,一頭漂亮的直發長長的,如同瀑布一般披在肩上,煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛,好像會說話;高高的'鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。

  有一次,張老師火冒三丈地走進教室,好像吃了槍藥一樣,把一疊卷子重重地摔在講臺上,我們瞬間感覺大事不妙。教室里瞬間安靜下來,同學們大氣都不敢喘,個個如臨大敵似的。

  果然,這次我們班的語文成績考了全年段倒數第一。“上九十分的一個也沒有,最高分八十五分,不及格的有十幾個。”張老師陰著一張臉,很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話,就連平時最搗蛋的同學也老實地坐著,大家都不好意思地低下了頭。

  接下來我們開始發卷子,當發到最高分時,老師的臉馬上“陰轉晴”了,露出笑臉說:“班上最高分是你,真棒!”同學們都看呆了,小聲嘀咕著:“剛才還那么生氣,怎么一下就笑得那么開心了。”到發到我同桌時老師說:“王明考得很好,也是第一名。”同學們都驚呆了,他平常不是天天考不及格的嗎?怎么一下子就考第一名了,老師回答道:“不是正數第一名,是倒數第一名。”同學們瞬間哈哈大笑,只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發完了,張老師見同學們心情不好,就改變語氣溫柔地說:“一次失誤沒有什么大不了的,別放心上。”瞬間同學們覺得心頭有了一股暖流流通全身,也開心了不少。

  這就是我的“多變”老師。時而笑臉如花,時而暴跳如雷,性格如此多變,但不變的是對我們的愛!

關于老師的作文12

  在生活中,我們經常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師,給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發,五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。

  冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學們有不懂的`地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現在。

  一晃兩年半過去了,我當了數學課代表,每天收作業,抱作業,管理,幫冉老師批改作業……挺忙的,但是我樂意,因為……

  我剛上五年級時,學習有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。

  我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!

關于老師的作文13

  人的一生中,遇到過許多老師。或情同知己,或形同陌路,而遇到一位好老師,則是一生的幸運。我慶幸自我,在小學期間遇到了這樣一位好老師。

  她,剪著一頭短發,看上去干凈利落,簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中,對我們充滿無限的'期盼。

  她好。好在說話幽默,讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學習不再枯燥;好在關心同學,有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發現身邊完美的事物,完美的心靈;她,已占據我腦海,讓我懂得用自我的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發現心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師――林老師。

關于老師的作文14

  老師,我是一個性格內向膽小怕事的孩子。在你還沒有教我的時候,我害怕與老師溝通,與陌生人接觸,更不敢主動向老師打招呼。可自從我踏進五一班,不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了,性格也變得開朗多了。

  老師,我十分感謝你,因為你對我們的嚴格要求,使我克服了粗心馬虎的毛病,變得細心認真,一絲不茍。記得上次,你讓我們寫一篇自命題的寫景作文,我只顧于作文內容,而草草應付了題目,寫了個我愛家鄉,你看完作文之后,皺緊了眉語重心長地對我說:你的語言寫得不錯,可題目不妥,寫作文最忌就是跑題,你應認真改一改。于是,我提起筆,思索片刻,將題目換成游湍河兩岸,又將文中稍加修改,好了!老師,你的眉間漸漸舒展,這才露出了微笑。

  老師,我尊敬你,愛戴你。但人無完人,金無足赤,有一點我卻想對你悄悄說,你一定不要生氣,由于你過分的嚴厲,使我們都望而生畏。老師,你能不能溫和一些,多笑一些呢?每當你生氣時,我們總感到害怕,戰戰兢兢地,不敢輕易舉手發言,學習效率下降,你的課也不那么生動了,我們也聽得不那么入耳了,班里死氣沉沉的,連一點生氣也沒有。但當你高興時,同學們十分活躍,爭先恐后地發言,各抒己見,爭論不休,學習氣氛異常濃厚。你知道嗎?你的笑對我們有多么的重要啊!

  老師,你就是那無私奉獻的大地,我們是那茁壯成長的小樹。老師,你是春的.使者,夏的甘露,秋的果實,冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著希望托起了明天。

  老師,今天是教師節,在這個特殊的日子里,我衷心地祝愿你:身體健康,萬事如意!作文

關于老師的作文15

  開學第一天,有了一位新老師。她站在講臺上。我上下打量著她:老師有一張圓圓的臉,長長的黑發,光滑的額頭上有幾條水一樣的皺紋,月牙眉毛下有一雙靈活的`眼睛,還有一副紅棕色的眼鏡。她看上去并不年輕。她介紹自己叫胡,以后大家都叫她胡老師。

  時間過得很快。在和胡小姐相處的過程中,我們逐漸了解了她的脾氣。有時她很溫柔,有時她很不耐煩。除了給我們上課,她還給我們講故事和笑話。

  今天早上,當鈴響的時候,胡先生拿著他的試卷走進了教室。我認為:老師真的很快。他在一夜之間完成了試卷?昨晚加班后,你不覺得累嗎?我看到老師平靜地把試卷放在講臺上,看著周圍的學生說:讓我們先評估一下我們的結果。”我非常自信,認為這沒問題。我不應該被責備。我看著其他緊張并期待著它的學生。胡開始宣布結果。她完全知道誰得分,是前進還是后退。她在批評、表揚或鼓勵的話語中表達了關切和期待。最后一個報到的學生,她說:方衛偉。最高分四十六。”我們都笑了,但胡先生沒有笑。事實上,她很難過,也很生氣,因為她每天中午都會抽出時間來幫助魏偉。唉,方薇薇真是讓人失望!

  試卷分發時,胡老師認真地說:如果你考試考得好,你應該保持它。如果你考試成績不好,你不應該灰心。這次考試只是對你知識的一次考驗。學會學習是最重要的事情。”我把老師的話記在心里,今后我必須腳踏實地地學習。

  我的語文老師真的是一個關心我們學習的好老師。我喜歡這樣的語文老師。

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